质量与管理

第一篇：质量与管理

质量与管理

1、德育工作开展计划或方案

2、德育专项经费落实情况

3、近年来，实施义务教育课程方案及本县（市、区）开设地方课程和校本课程相关文件

4、课程设置检查落实相关资料

5、落实控辍保学措施，建立控辍保学新机制的相关文件资料

6、近三年来，反映本县小学、初中巩固率相关文件资料、统计数据

7、近三年来，初中毕业生花名册

8、近三年小学、初中学生体质健康达标相关资料及全县汇总统计表

9、近年来开展大课间体育活动、保证中小学生每天阳光体育艺术1小时文件资料及开展落

实情况

10、近年来制止义务教育阶段重点校、重点班和办公室义务教育学校择校的文件及措施

11、近年来开展清除重点班和重点校、遏制择校现象检查情况

12、近三年本县（市、区）城镇中小学分学校“班额”情况及统计表

13、近年来减轻中学生过重的课业负担文件及措施

14、安全稳定工作制度和应急预案

15、近年来中小学安全教育与管理相关文件资料

第二篇：质量与安全管理

乌兰浩特市人民医院

器械科医疗设备质量与安全管理小组

一、医疗设备质量与安全管理小组成员

组

长： 陈鹏义

成员： 于洋

邢有

张国晋

设备使用监管：于洋

放射机房监测：邢有 特殊装备监测：于洋

乌兰浩特市人民医院

医疗设备质量与安全管理小组职责

1、组长负责落实“医疗装备质量与安全管理”内容要求，建立医疗装备质量管理小组及制度，体现对全院的设备质量全面管理。

2、医疗装备质量与安全管理小组至少每半年召开会议一次，遇特殊情况随时召开，讨论总结全院的医疗设备运行情况，对存有缺陷的科室发《医疗装备质量持续改进反馈表》，并针对所发现的制度和流程上存在的问题，提出改进措施，并在下一次会议中对改进措施的效果进行评价，以做到医疗装备质量的持续改进。

3、严格做好设备使用情况监管、放射机房监测等工作，认真听取使用科室对医疗设备使用管理方面的意见及建议

4、对各科室服务过程中不足的地方应及时改进。

5、制定全员培训计划，做到知识不断更新，积极引进新技术新业务。

乌兰浩特市人民医院

医疗装备质量与安全管理制度

1.重点抓好医疗装备核心制度的落实：医疗装备的管理、使用、维修、装备意外应急管理等制度。

2．加强医疗装备质量关键环节的管理。

3．加强全员质量和安全教育，牢固树立质量和安全意识，提高全员质量管理与改进的意识和参与能力，严格执行《医疗设备安全管理制度与规范》。

4.设备使用监管组每月随机下科检查一次，机房监测与特殊设备监测组每季度下科检查一次。

5．加强全员培训，全员“基础理论、基本知识、基本技能”必须人人达标。

6、按照中华人民共和国《放射性同位素与射线装置放射防护条例》有关规定，实行许可登记制度，医院内有放射性同位素与射线装置的科室必须向医院上级主管部门申请许可证。甲、乙类大型医用设备必须办理大型医疗设备配置许可证。

7、医院所有医疗设备必须由厂家专业技术人员进行安装、调试或计量，验收合格后方可投入使用。

8、医疗设备的操作人员应由厂家进行专业培训后方可上机操作，大型医疗设备的操作人员须持上岗证，并严格按照每台医疗设备操作规程执行。

第三篇：质量与管理分工

官坡中心校小学

（六）质量与管理分工 1、2013年以来省、市、县规范义务教育阶段办学行为、治理乱收费、划片招生文件

2、学校规范办学行为工作方案、制度和相应措施

3、学校关于减轻学生课业负担的制度及措施，减负万里行自查表及自查报告

4、学校关于严禁教师从事有偿家教、违规办班补课的文件、制度、承诺书等相关资料

5、教育部《义务教育课程设置实验方案》；2013—2017年省、市、县地方课程教材及课程开设文件

6、学校2013—2017学年校本课程建设及课程开设情况校本教材开发

7、学校社会综合实践活动方案及活动记载等资料 8、2013—2014、2014—2015、2015-2016、2016—2017学年每学期的总课表、作息时间表（夏、冬季不同）

9、学生学业成绩评定方案；小学2012年以来每年1-5年级、初中2013年以来6-9年级各年级、班级学生统计表（普九表）、成绩册 10、2013年以来局控辍保学相关文件、学校控辍保学措施

11、近三年毕业班学生成绩情况统计表、各科成绩汇总表、学生成绩情况登记表

12、近三年小学五年巩固率、初中四年入学情况及巩固率统计表（表14-15）；注：小学五年、初中四年巩固率，省定标准为分别不低于95%、92%； 13、2014—2015学年、2015—2016学年、2016—2017学辍学学生花名册及统计表（普九表）14、2013-2014学年、2014—2015学年、2015—2016学年、2016—2017学年流动学生档案资料，即分建立转入、转出、留级、休学等流动学生档案资料。需建立：流动学生基本情况登记表（含姓名、性别、出生年月、年班级、流向目的地、流动原因、流动时间等）。流动学生统计表（表20-21，放在登记表前，同时附上流动学生基本情况说明）。15、2013-2014学年、2014—2015学年、2015—2016学年、2016—2017流动学生的证明材料（转学证存根），与一致，与学生数吻合。

16、小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料（表19；局下发的文件或通知；学校分年级分班级评价材料或学生综合素质评价手册；学校分年级学生综合素质评价统计表）； 17、2013-2014学年、2014—2015学年、2015—2016学年、2016—2017学生体质健康测试文件或通知等，每年学生体质健康测试的原始数据，以群体股下发的表格为准；近三年学生体质健康档案及达标情况统计表（合格率要求85％以上，表17-18）；初中、小学学生体检档案（通知、体检结果统计表、学生体检表）

18、实施素质教育有关资料。局下发的素质教育相关文件、学校综合素质评价方案，推进素质教育三年规划、工作总结、综合素质评价统计表、登记表、推进素质教育活动材料（社团及兴趣小组等）、图片、信息报道等 19、2013年来开展大课间体育活动、保证中小学生每天1小时校园体育活动文件资料及检查落实情况（领导小组、上级来文、工作方案、活动记载、课程表、作息时间表、活动总结、校园体育活动、运动会、阳光体育活动的相关资料、活动图片、通讯稿等）

20、安全教育及安全管理有关资料。上级来文；安全工作计划、总结；乡镇人民政府建立学校及周边综合治理联系会议制度及校园周边综合治理领导小组；学校安全管理领导小组（含分工）；各项安全管理制度；学校校长与全体教职工、班主任与学生家长签订的安全目标责任书；物防技防物品清单；校园周边综合治理有关会议记录、宣传报道、检查记载、图片资料等；学校安全隐患排查记录及整改情况；安全教育教案、教材；安全教育主题班会记录；各类安全应急预案；家校联系相关资料、家长会相关资料；安全防范教育，紧急疏散演练，法制副校长定期开展的法制教育、全国中小学安全教育日、交通安全反思日、防灾减灾日、安全生产日、消防安全日、开学第一课等各类活动计划、活动资料、图片影像、校车安全、食堂、卫生等安全资料。

21、教育管理材料：2013年以来每学年学校工作计划、总结、教学工作计划、总结；学校管理制度；学校荣誉、教师荣誉、学生获奖等证书复印件；教学常规管理资料；师德师风相关资料（师德师风领导小组、方案、计划、总结、调查表、征求意见表、专题会议记录、师德师风承诺书、师德师风剖析材料学生问卷调查表、师德师风承诺书、家长评学校问卷、教师评校长问卷、目标责任书、严禁教师有偿家教实施方案、“三严三实”、“两学一做”等主题实践活动实施方案）推进课程改方面材料（“一课一名师，一师一优课”活动方案、活动结果、教师教案等资料、画知识树活动方案、评选结果、教师知识树解析教材资料及活动信息“同课异构”活动方案、三维五环教学模式、知识要点汇总、教师个人知识点易错点整理、教师听课、评课记录等学校课程改革及高效课堂活动实施资料）规范办学行为及减负相关资料；班主任比武、班主任讲实、岗位标兵评选、团（队）会活动、两创两争、学雷锋资料、书香校园、创建满意学校方面亮点或特色材料；

第四篇：小学A4_管理与质量

A4 管理与质量（130分）A4－B12教育管理（70分）A4－B12-C37涉校检查（4分）评估标准：

建立涉校检查审核制度，规范涉校检查工作。评分细则：

建立涉校检查审核制度并认真落实得4分。检查方法：

（1）查阅文件材料。（2）教师座谈。

注意

A4－B12－C38 教学管理（13分）评估标准：

全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准，开齐开足各类课程。规范教材教辅用书。

评分细则：

执行课程标准，开齐开足国家和自治区各门课程得7分，规范教材、教辅用书得6分，有任何一门课程未开设或未开足课时的，本项不得分。

检查方法：

（1）查阅文件材料。（2）实地查看。

A4－B12－C39＊普及程度（10分）评估标准：

（1）县政府所在地小学适龄儿童、初中适龄少年入学率达到100%；农村入学率小学99%以上，初中98%以上；牧区入学率小学、初中达到98%以上。

小学适龄儿童入学率=学年初在校适龄儿童数/（学年初适龄儿童总数-失能人数）×100%（保留一位小数）；

初中适龄少年入学率=[初中阶段在校生数（不含不足龄生）+年龄段内初中已毕（结）业人数]/（13-15周岁人口总数-失能人数）×100%（保留一位小数）

（2）小学巩固率达94%以上，初中巩固率达96%以上。巩固率按户籍和学籍两种方式计算。

户籍计算公式：巩固率=当年本地户籍小学（初中）毕业生数+当年本地户籍在外就读毕业生数-死亡人数/6年（3年）前本地户籍小学（初中）招生数-死亡数×100%（保留一位小数）

户籍计算数据来源为学户册统计数据。

学籍计算公式：巩固率=当年本地户籍小学（初中）毕业生数+当年外地户籍在本地小学（初中）毕业生数-死亡人数/6年（3年）前本地户籍小学（初中）招生数+6年（3年）前外地户籍在本地小学（初中）招生数-死亡人数×100%（保留一位小数）

学籍计算数据来源为教育事业统计报表数据。

以上两种计算方式，均须提供学生情况过录表和本地户籍学生在外就读、死亡等相关证明材料。

（3）三类适龄残疾儿童、少年入学率达到80%以上。

适龄残疾儿童、少年入学率是指视力残疾、听力残疾和智力残疾，数据以教育部门（学户册）资料数据为准，在校适龄残疾儿童、少年学生包括在普通学校和特教学校就读的学生。

适龄残疾儿童、少年入学率=在校适龄残疾儿童、少年数/适龄残疾儿童、少年总数×100%（保留一位小数）

评分细则：

小学、初中入学率，三类适龄残疾儿童、少年入学率达标各得2分，须得满分，否则一票否决。

小学、初中巩固率达标各得2分，每降低一个百分点，扣1分，扣完为止。检查方法： 评价方法：

（1）查阅学户册及相关档案材料。（2）实地查看。

A4－B12－C40安全管理（10分）评估标准：

治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。有预案、可操作，有效果。

校园周边环境满意率得分=问卷满意人数/参加问卷调查人数×10分 评分细则：

政府相关部门联合开展治理校园周边环境行动每学期不少于2次得4分，每少1次扣2分。

视教师、学生对校园周边环境满意率赋0-3分；

建立师生教育保险制度，校方责任保险覆盖率达到100%；学生意外伤害保险覆盖率明显提高，视落实情况赋0-3分。

检查方法：

（1）查阅文件材料。（2）问卷调查。（3）实地查看。

A4－B12－C41 规范办学（13分）评估标准：

坚持依法治教，依法治校，中小学办学行为规范，师生按规定统一着装。评分细则：

落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号），纠正乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为成效明显得10分；师生按规定统一着装得3分。

违反《暂行办法》规定，有乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为的本项不得分。

检查方法：

（1）查阅文件材料。（2）问卷调查。

（3）学生、家长、社会各界座谈。

3（4）实地核查。

A4－B12－C42保障机制（10分）评估标准：

教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象，及时拨付城市及农村义务教育经费保障机制资金、无挪用现象，认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，落实国家学生营养餐计划等。

评分细则：

违反任何一条，本项不得分。检查方法：

（1）查阅财政局、教育核算中心、学校财务档案；（2）校长、教师、学生、家长访谈。

A4－B12－C43财务管理（5分）评估标准：

落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费示范县标准。

评分细则：

所属学校均能按规定编制经费预算并严格执行得2分； 认真执行财务管理规定，做到财务公开得1分；

按规定对教育经费使用情况进行审计并公布结果得1分； 达到自治区教育收费示范县标准得1分； 若未做到，分项扣分。检查方法：

（1）查阅预算、经费支出帐目。（2）查阅审计文件。

A4-B12-C44校产管理（5分）

评估标准：

根据《自治区中小学固定资产管理暂行办法》（新教财[2012]187号）规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。

评分细则：

按照《自治区中小学固定资产管理暂行办法》（新教财[2012]187号）规范管理学校资产得5分。若有侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象（包括以置换、搬迁为由减少校舍面积和土地使用面积等）酌情扣分。

检查方法：

（1）查看相关材料。（2）问卷调查。（3）实地查看。

A4－B13教育质量（60分）A4－B13－C45德育工作（15分）评估标准：

机构人员落实，课时内容保障，教育效果显著，特色教育明显，县级德育达标校达到50%，地区以上德育达标校（德育示范校、依法治校示范校）30%以上。

评分细则：

教育部门及学校均成立德育工作机构，有效指导学校开展德育活动得5分，若未做到分项扣分；

思想品德（政治）教育课时有保障5分，学校教育活动丰富多彩得5分，若未做到分项扣分；

县级德育达标校达到50%，地区以上德育达标校（德育示范校、依法治校示范校）30%以上赋0-5分。任一指标低一个百分点扣1分。

检查方法：

（1）查阅文件材料。（2）教师座谈。（3）实地查看。

A4－B13－C46 教学质量（15分）评估标准：

教学质量合格率小学95%以上、初中85%以上。评分细则：

教学质量合格率小学达到95%以上、初中达到85%以上得15分，每低一个百分点扣1分，本项扣完为止。

检查方法：

（1）查当地小学学业考试成绩汇总。（2）查初中学业水平考试成绩汇总。

（3）查学年内教学管理档案及相关资料、听课、测试。

A4－B13－C47双语教育（15分）评估标准：：

积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实，双语教育取得明显成效；教育教学质量抽测合格率达到80%以上。

评分细则：

全面落实双语教育规划，双语教育按规划有序落实施得10分；

双语教学质量合格率达到80%得5分，每低一个百分点扣1分，本项扣完为止。检查方法：

（1）查阅文件材料。（2）现场抽测。

A4－B13－C48综合素质（15分）评估标准：

学生综合素质评定合格率不低于99%。学生《国家学生体质健康标准》合格率达95%以上，落实中小学生每天1小时校园体育活动的规定；开展“体育、艺术2+1项目”，覆盖率达到规划目标。

评分细则：

综合素质评定合格率不低于99%得5分，每减少一个百分点扣1分，扣完为止；学生《国家学生体质健康标准》合格率达95%以上得5分，每减少一个百分点扣1分，扣完为止；落实中小学生每天1小时校园体育活动的规定得3分，若做不到，不得分；开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标得2分，若未做到，酌情扣分。

检查方法：

（1）查档案、课表。（2）访谈、问卷、测试

第五篇：质量与安全管理论文

邯郸职业技术学院

课程名称：建筑工程质量与安全管理

院 系： 建工系

专 业： 建筑工程技术 年 级： 12 学 号： 7031 7017 7008 小组成员： 贾世康 杨如意 宋泽武 任课教师： 成桂英

2014 年 6月19日

从三丰百货大楼倒塌事件 看工程质量分析与处理

【摘要】建筑工程的成败取决于建筑施工质量的控制管理，建筑工程质量是建筑工程的生命，是评定工程建设综合质量的重要指标。因此质量管理对整个工程的捡着和能否发挥应有的作用非常重要。施工安全则关系到员工的人身安全、安全、质量管理则是企业管理的重中之重。我们要严格遵守建筑施工安全和质量管理的制度。一、三丰百货大楼倒塌事故回顾

三丰百货公司，位于汉城市中心瑞草区，整体结构为地上五层、地下四层，无梁楼板构造。1990年7月开张营业。在这里，平均每天的营业额超过50万美元，日平均接待顾客约4万人次。作为当时汉城地标的三丰百货，由三丰集团兴建，坐落于“江南新区”的黄金新段，是汉城在全球快速成功崛起的象征。

然而在1995年6月29日下午6点05分，大楼开始倒塌，在短短的20秒内，5层高的百货大楼全部塌陷进地下，大楼瞬间化为飞扬尘土和一堆瓦砾，此次灾难共造成502人死亡，937人受伤，财产损失高达约合2.16亿美元。这是韩国历史上在和平时期伤亡最严重的一起事故，也是世界上建筑自行倒塌的最大伤亡事故。

倒楼事故发生后，政府主要领导高度重视，第一时间成立了事故救援小组和事故调查小组，要求彻底查清事故原因，严肃追究事故责任，妥善处理，确保群众生活不受影响。

盛怒的韩国人追问：是什么造成韩国史上最惨重的灾难？ 二、三丰百货大楼倒塌事件的原因分析

首先，我们先来给这起事故定下性。按照国内现行对工程质量通常采用按事故造成损失的严重程度进行分类，凡是具备下列条件之一者为重大质量事故：（1）工程倒塌或报废；

（2）由于质量事故，造成人员死亡或者重伤3人以上；（3）直接经济损失10万元以上。

显然这起事故同时囊括了1、2、3三点，故我们将之定性为建设工程重大质量事故。

既然事故已经发生了，我们必须搞清楚事故之所以发生的原因，以避免类似的惨剧再次发生。

在废墟上方的灾难现场，调查人员想方设法寻找塌陷的原因。他们已经排除了地震、恐怖炸弹袭击、瓦斯爆炸和地基不稳四种可能。调查小组中的建筑师在检查大楼建筑蓝图后发现，原先受雇兴建三丰百货的建设公司，并没有机会完工。地基灌浆后不久，三丰百货主管就要求大幅变更设计。按照最初的设计，这片位于瑞草区原本用作垃圾填埋场的开阔地上将建成一栋四层的办公楼，但是三丰集团会长李鐏却在建设工程中，将其重新设计成一栋五层百货大楼。这一改动，导致了很多承重柱被取消用来腾出空间，安装自动扶梯。原先的建筑承包商，拒绝按照新的设计继续施工。李鐏因此解雇了他们，并让自己的建筑公司进行施工。

调查小组发现，最关键的变动在五楼。五楼本来要当溜冰场，但手被改建成八家传统的韩国餐厅，这是最大的失误。由于韩国人有吃饭时候席地而坐的习惯，这些餐馆的混凝土地面下添加了一层加热设备，而这些多出的重量从列入结构计算。此外，整栋大楼的空调设备现在都被移到了楼顶之上，三台大型空调共重二十九吨，加上开放空调满水时，总重量更高达八十七吨，达设计标准的承重负荷三倍之多。

让情况变得更糟糕的是，由于周围居民对空调设备噪音的抱怨，大楼后部所有的空调设备都被移动到了前部。这一移动本应使用起重机，然而为了省钱，他们没有动用起重机，而是放在滚轴上把它们推到了楼顶的另一边，这造成整个楼顶结构大受损伤，并使支柱不能发挥其承重作用。

上面楼层重量大增，理应加强支撑，但建筑商却反其道而行。调查小组在金星大楼的骨架与蓝图的比对时，发现的更大秘密是支撑四、五楼的柱子直径大幅度缩水，原本设计的直径八十厘米内含十六根钢筋的支柱，实际上只有六十里面直径八根钢筋，这使得大楼的承重强度降低了将近一半。顶楼的重量大幅度增加，结构支撑却大幅度缩水，这两大因素带来了致命的结果。

在坍塌事故发生前，大楼其实早就有漏水和震动现象，事故发生的当天，楼板发生开裂和下沉现象，但是百货大楼方面仍然无视有发生事故的危险，只顾着赚钱牟利，并未疏散顾客，终止营业。

原因汇总一：肆意改动设计图纸。二：施工方偷工减料存在隐患。三：混凝土楼板钢筋装错位置，导致楼板强度减少百分之二十。四：空调设备损坏大楼结构。五：管理层视钱如

命视安全如粪土。三、三丰百货大楼倒塌事件的处理结果

调查人员在最后报告中阐明，三丰百货倒塌的原因就在于李鐏和其建筑公司对设计的随意改动，以及支柱的直径比原来设计的要小。调查也揭示了汉城市的官员涉嫌在三丰方面改动建筑的过程中受贿。结果，许多官员，包括前瑞草区政官被控玩忽职守而遭起诉并被判入狱。1995年12月27日，韩国汉城地方法院以违犯《特定犯罪加重处罚法》及业务过失致死罪名判处三丰集团会长李鐏有期徒刑10年6个月，其子三丰百货大楼社长李汉祥被判处7年。

四、结论与思考

这是一起由于擅自更改设计图纸，违反施工规程、施工单位偷工减料，安全生产保障体系不健全而引发的生产安全责任事故。事故的发生暴露出建设安全监管缺失等问题。我们应认真吸取事故教训做好以下几方面的工作：

1.进一步强化工程建设各方主体责任。这起事故中，工程管理不到位。违法擅自更改设计图纸。正确方法需要按规定审核有关技术文件，报告报表，审核设计变更，修改图纸和技术核定书。

2.健全完善安全生产责任追究制度。目前，有关安全生产的法律、法规，标准、规范以及各级的规章制度比较健全，关键是“执行力”不足，有法不依，有章不循。在经济利益的驱动下，个别企业和领导置施工人员生命安全于不顾，将“以人为本”的要义仅仅停留在口头上。当一个企业对各种标准、规定、要求不贯彻、不执行，施工中出现事故就有其必然性；一个不懂法的领导或不掌握规范、标准的管理者指挥安全生产，那就是最大的隐患。

3．严格按照施工规范、程序组织施工。施工单位要建立和完善安全生产保障体系，建立健全安全生产责任制；施工作业过程中严格按照施工方案进行作业，要加强现场安全检查，不违章指挥，不超范围违规作业；认真制定和实施事故应急救援预案；强化安全培训教育，提高从业人员的安全意识和自我保护能力，尤其是应对突发事件的处理能力。建筑施工必须按照规范要求对危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案。

4.重点加强基础工程安全技术保障基坑坍塌是容易发生群死群伤的事故类型，近年来为减少这类事故的发生，国家相继颁布了《建筑工程预防坍塌事故若干规定》等文件。但是基坑施工的安全隐患在许多施工现场屡见不鲜，未能引起相关单位和人员的重视。因此，还要

加强建筑基坑安全管理工作。

5.强化各方安全生产责任。建设、设计、施工、监理单位要严格按照有关的建筑安全法律法规的要求，承担各自的安全生产责任。施工单位对工程需要更改需经过相关方审查同意签字后，方可进行施工。进一步加强对危险性较大工程的安全管理。

6.通过对事件的了解，再加上我们所学习到的知识，能够深刻的认识到，注重建筑工程施工质量与安全管理的理论和实际的结合。一定把所学教材的科学性和政策性，在作为管理员，监理员中运用到实际当中。把自己所学的知识，用实践跟理论的方式相结合。使自己在这方面的能力更加突出，更加更加优越。当然做为技术人员，一定要有道德这心，有职业道德。一定要严格的按照规章制度办事，严格的控制在工程中发生的事件。从而保障工程建设质量。

7.在过去几十年的经济高速发展中，房地产成为最赚钱、最吸引人的行业之一，也造成了建筑行业的鱼龙混杂，建筑物质量优劣并存，因此今年来建筑物事故屡见不鲜。在如今经济快速增长、房价居高不下的大背景下，国内同样面临着相同的问题，我们应该以此为鉴，在追求经济效益的同时绝不能忽视工程建设的安全问题，绝不能以牺牲安全为代价求取眼前利益。

参考文献

《建筑工程质量与安全管理》主编：钟汉华 《建筑工程施工安全管理》主编：任宏

《建筑工程质量事故分析与处理》主编：建筑部干部学院 《建筑工程质量事故的分析与处理》主编：汪绯