揭 文 化 的 外 衣

第一篇：揭 文 化 的 外 衣

原来，不少人喜欢文化跟喜欢漂亮女人一样，喜欢的是她的外表，而真正的喜欢其内核与精髓的人却不多。

揭 文 化 的 外 衣

这年头，文化时尚得很，仿佛谁不与文化沾边就是老土，凡是不与文化结缘 像就是假冒，仿佛就是文化就是无所不及、无所不能的灵丹妙药，文化变得神而又神且风行起来。

如此注重文化，的确令吾辈感动，但久而久之却让人出些疑惑来，原来不少人喜欢文化跟喜欢漂亮女人一样，喜欢的是文化的外表——标签，真正的喜欢其内核与精髓的人却不多。因为贴上标签容易，而学好内核却难于上青天。

对文化而言，其实也不是新概念，那位被称之为一代圣贤，须发飘飘的孔老先生的《四书五经》如果不称之为“文化”才怪。还有近代一位伟人，稍不小心就发动了一场“文化”的大革命。只不过，当今的文化具有完整的体系，尤其是企业文化，套路很规范，但需要我们脚踏实地去营造，不管是日本的“忠”，中国的“孝”，美国的“竞” 等不同文化流派。都离不开其根本—－人，尤其是哪颗形状拳头大小而内涵无穷尽的心，但仿佛深谙此道的人不多。

我有一个颇有文化品味的朋友，一日，给我介绍了他昔日“有缘而无份”的初恋女友，以前在一家纺织厂工作，后来下了海奔事业，直到他俩再次相见时她已混出个人模人样来。先是在长沙做贸易，并有酒店，出租公司等产业，还把天下打到了深圳。与之接触言必称文化，语必透文采，让人不油然起敬都不行。后来新注册了一家服装公司，她扬言一定要注入文化的因子，更让我觉得非常仰视不可，于是乎，我顺理成章的成为她公司外聘文化师的角色，和一名搞广告设计的有为青年，一道深度调研，一起头脑风暴，一同构思设计，近3个月的精神折磨和精力透支。我们终于弄出了一套像模像样的理念和VI识别手册，这位女老总在赞不绝口之余，情真意切表示：一定要付厚酬给我们，还说，虽然文化不能用钱来衡量，但付出应该有回报，当场吩咐了下属办理好此事，并拿走了整套

手册，因为是朋友之朋友的坚实感情根基，也因为是我们自愿而主动承接的第一部手册。我们根本没有想到报酬两字，在文化手册的扉页上我们深情的写下了这样一段话。

一个崭新企业的起步，就选择了这样一种非凡的视角，把目光聚焦于文化，这意味着在今后的岁月中，文化将与企业走过所有的日子，直到永远、永远……

因为本人和文化走得很近，很近，所以不敢比着点石成金的魔杖，但常常思索为什么远在茫茫沙漠的敦煌，让众多的人们不惜跋山涉水去追寻、探索，甚至顶礼膜拜，难道不就是文化的魅力所吸引？假如失去了文化，敦煌不过是一汪不知名的沙丘而已。

在全球信息化的浪潮中，在知识经济竞争的比拼中，先进的装备，特色的管理，优化的服务等优势将不复存在，因为克隆毫不费力，最后差异化的竞争优势体现是什么，那就是企业的文化：企业的核心竞争力。

选择了文化，就选择了一种高度，在企业文化的中，VI担任着引领传递企业形象的重任，鉴于此，我们诚惶诚恐进行构思设计，以期能充分表达红透天企业的真正内涵，使红透天有更加亮丽的形象，走进您更有品味的生活。

后来和我合伙的有为青年家中遭遇不幸的变故，需要不少资金来弥补，我俩突然之间发现了手头的拮据与寒酸，于是想到了这位豪爽的女老总，我向她说明了缘由，她很爽快的答应，吩咐手下办理，我们充满感激与期待，还夹杂一点愧疚和不安，但惊喜并没有如期到来，打她电话要不就是忙音，要不就关机，有一次终于打通，他说早已吩咐手下，我们把电话打到下属，从下属的吱唔和疑惑中，我们才悟出了苦涩和残酷。后来，我都不敢承受找那位有为青年伙伴的目光。几年后，我从一纸公安部的通辑令中发现了这位女老总的名字，我一点也没有惊讶，文化是渗心的，然后从心里自然流露出来的。

文化是无形的，然而是通过有形的行为举止表露和折射出来，把文化当伪装或是美丽的外衣，文化就失去了应有的魅力。

文化的确让人重视，领导者口头说着，办公室墙上挂着，但有几个简单的词做起来不见得简单，那就是“内化于心，固化于制，外化于形”

没有用心来培育，没有健全的制度作保障，就不可以成真。导致口头说的是预言，文件提的是要求，宣传起来重要，行动起来不要。“知行合一”才是文化建设的真境界。曾经，为一家连锁汽车美容机构做过一套文化理念，几年之后，才发现这家公司企业文化已成为行业的典范、成功的案例，因此我特意到他们的机构去做了一次汽车美容，他们的员工说起他们的文化，自豪感溢于言表，尤其得知我是他们文化理念的策划人之后，对我充满崇敬和感激。从工作的细节中看得见文化，他们说成功在于坚持。

别看文化公司，把文化谈得头头是道，强调企业文化的独特个性，重视战略与文化的匹配。但实际操作中也未必尽然，我曾发现一家颇有名气的文化公司，为两个不同行业、不同历史发展背景和人文习俗的企业提练整合的企业文化却有惊人的相似，当企业文化放之四海而皆准时，文化充其量不过是一件美丽的外衣而已。

在芙蓉文化的提炼整合的过程中，那些历史的优良传统，那些激励人们奋斗 的高尚精神，历史的沉淀与精华在文化中得以继承和发扬。那些现实之中的差距，就是改进的方向，在文化中得以强化。那些未来这是战略方向，是追求的目标，在文化中得以人体现。故而当一册浸透汗水和心智的芙蓉之道在员工手工散发着墨香时，员工感受到了企业的个性，企业的特色，从而有了心灵的共鸣。

文化搭台，经济唱戏，时下喊得很响，做得很多的东西，透过现象看本质，文化也不过是一个幌子而已，因为往往是戏唱完了之后，我们多是关心钞票哗哗流进的流量而很少有人来看文化内涵的含量是否也增加了。是人的精明？还是文化的悲哀？

关于文化，还是要从心开始，才是真文化，否则假了，虚了，文化算个鸟。

第二篇：拔开那些名不副实的外衣—书

拔开那些名不副实的外衣—书

无疑，这是一个经济大爆炸和知识大爆炸的时代，于是乎，什么样的歌最摇摆，什么样的书籍最好看，成为了人们疑惑的事情。

是我们平时看的书？男生女生一般分为两类—玄幻和言情。

玄幻；文章分为三类。

1、是男主角滥好人,随便遇见个人就舍命相救,到处伸张正义，2、自己兄弟舍命相救，碰个美女,不是妹妹就是老婆

3、进去个森林就带只特殊的狗出来,又进去个森林就带出个三只眼的松鼠出来，等等等等„带出来的神兽中就是缺个草泥马

4、无限升级，主角从小村里出来，惹了镇里的豪强，干爬下对方，并看向高一级的地图豪强，还有更高级的，最关键的是豪强就看主角不顺眼，处处想抽主角。而靓女不知怎么就瞎了眼一个劲的倒贴。号称yy文之最的极品家丁。还有什么生肖守护神，天珠变，xxx修仙之类的，男生喜欢看，难道是由于洞房花烛夜之时不免描写细致一些？亦或者里面种类繁多的妹妹老婆？还有全息网游，机甲丧尸我也就不一一评论了 言情

花火那些书啊~就是青春啊，倔强啊，衬衫男孩啊~倔强的让人心疼啊~瘦的在风中颤抖的女孩~咖啡色，琥珀色的xx~~~ 最著名的几句话：你这磨人的小妖精，不要玩火之后男主喘息着大骂一声，shit！我只想回一句：八嘎！所以霸道总裁说的，坐上来自己动我也就不深究它的含义了

还有到慵懒我脑海里总会浮现一个叼着烟卷儿，邪魅一笑的腹黑男。他洗完澡总会对女主说：你满意你看到的么？ “我的家乡有个传说，世界上每死一个人，天上就会多一颗星星。” 不少文艺女主必备。她是我女人什么的，我也就不说了。

至于身上所散发的光彩令人睁不开眼睛，是那么的耀眼，宛如一位高高在上的女神，神圣而不可侵犯的女神。高贵，庄严，庸懒，妩媚，活泼，可爱，千姿百态的我出现在月光下，让人看不透，难以琢磨。等等等等如此美好的形容词下，五光十色的女主成了变色龙，这就是玛丽苏。爱她，你怕了吗？

我是一个美丽的才女，我一岁读完全世界的优秀大学，二岁打赢世界上最厉害的手。三岁时写的一首歌被全世界传诵.....对于这段话我也就不想评论什么了。给一个眼神你们自己去领会吧

其间的代表作《热火小娇妻》《霸道总裁爱上我》《我的黑道男友》还有小学时代的《会有天使替我爱你》，封面那么纯情哦，那么感人，所以就不说它的遣词造句无病呻吟了

所谓青春，疼痛，爱情，寂寞，浮生，顿悟等词语为之冠名的。还大言不惭的说，没有读过辛夷坞小说的女人不能算是完整的女人。崛起的80后青春读物作者。这群人，继承了装逼、无病呻吟、故作成熟、装深沉

跟其他书籍一样，安意如的《日月》《思无邪》辞藻依旧堆彻，立意依旧苍白，文字依旧枯燥，全篇读完，只有一种装逼的情愫萦绕在心头，不散不离...她依旧是那个女子，那个以抄袭起家的女子，这些是时常吐槽的，那么先有倪萍的《姥姥的语录》，后有谢娜的《娜么美丽》，可以这么说，某些并不知名的作者，以微薄的收入来撰写《大国崛起》，也有些资源丰厚，人脉广博的作者，来撰写《公司的力量》。而主持人，他们凭借着自己的名字，便可以撰写《舌尖上的中国》。差距之大，何人曾说？

时常有后缀为“最富阅读快感的当代新智力小说”。其腰封如是写到：超越丹布朗，东野圭吾等悬疑大家。这个教授，那个名人联袂推荐等唬人字眼。有谁还关注内容是什么？

如此过分的追求金钱名利的事情，使我不禁想起了06年的明月门事件，天涯社区的煮酒论史论坛内部存在以郝连为首的老写手的利益集团，为了打压新人当年明月，联合版主，不惜纵容甚至联手刷尸者，达到将明月赶出煮酒而后快的目的。后来以赫连自删id为结局。当时的煮酒论史论坛号称全球最好的华人历史类人文BBS，自然不是浪得虚名。开版三年来，在这里吸引了国内外华人圈众多的历史类写手和读者。那么又怎么会出现如此荒谬的事情？ 此时这个作家告那个作家侵权，彼时又传出xxx抄袭的消息，某出名作家打压新人。什么时候文人的世界里也充满了硝烟„而网上甚至有一句话，活着的人写的书现在都不敢看了。在出版热这一现象笼罩下那么我们该如何选择，不少人笑道：腰封无视！跟风之作无视！书名相似无视！的确，不少书的腰封令人咂舌书面上写满了XX倾情推荐，超越了XX的大作，跨越了XX时代，XX最给力的。

比如：扉页上写了当年明月力荐的《曹操大传》还有当年文明煮酒论坛的雾满拦江的 《明国就是这么生猛》 此人，善于反其道而行之。即：你们说好的，我偏说坏。

其中有段，说：李成梁去了朝鲜，并直接开创了李氏王朝。

李成梁是明朝打击蒙古的名将，其实是他的儿子李如松去的朝鲜。李氏王朝是李成桂建立的。跟李成梁差了几辈。

如今，这些绚丽包装下的书籍究竟还有何用途，出版热下如何能发现好书？不知道这种快餐文化何时停止。或许，我们是知道的，但何时才能做到？

那么就推荐几本„（当然我没看过，是根据网友的品味）刘慈欣的《三体》》单行本。

丹·布朗堪称今日美国最著名畅销书作家。《达·芬奇密码》 东野圭吾 的《白夜行》 余华《活着》 刘基的《郁离子》

民国三大奇书《百弊放言》《厚黑学》跟《妄谈疯话》

上个世纪九十年代的时候，马尔克斯来到中国，进行书市考察，打算授予《百年孤独》的中国版权。奈何，到达书市后，马尔克斯惊讶的发现自己的这本书已经堂而皇之的售卖了。对于从小生活在版权意识浓重的他来说，这是难以承受之轻。于是撂下狠话：死后一百五十年不给中国版权！

所以，我们以前看到的都是盗版。后来，中国出版社多方斡旋，终于在11年中旬拿到了中方版权。而付出的代价是，一笔天文数字的人民币。推荐的就是有史以来，第一次正版《百年孤独》

世间人如鲫,皆为名利奔;盛世武难显,只见文人忙;砖家与叫兽,真者有几人;成名靠张嘴;出书一大抄;封面靠噱头,内容多拼凑;售价很离谱,阅后真坑爹!

第三篇：《漂亮的水果外衣》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《漂亮的水果外衣》教案，欢迎大家分享。

《漂亮的水果外衣》教案1

活动目标：1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

3、学习用形容词表述观察结果。

活动准备：幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。

活动过程：一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果？这些水果穿着怎么样的外衣呢？

二、幼儿交流自己带来的什么水果？感知水果的外形特征。

师：小朋友你带来的是什么水果？它穿着一件怎么样的外衣呢？

以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，

师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣？

三、探索果肉宝宝。

1、观察水果横切面。

切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面，感知水果内部结构的排列特点，寻找水果秘密。

师：果实里面有什么？什么颜色？象什么？你还发现什么？

1、品尝水果。

每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，并完整介绍水果的名称、结构特点。

三、游戏活动：给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。

四、游戏活动：水果蹲。

介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后游戏开始，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若说错了（台上没有的水果），也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝”说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲！香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！”……

《漂亮的水果外衣》教案2

活动目标：

1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感。

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

3、学习用形容词表述观察结果。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。

活动过程：

一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?

二、幼儿交流自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。

师：小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?

以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍。

师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣?

三、探索果肉宝宝。

1、观察水果横切面。

切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面，感知水果内部结构的排列特点，寻找水果秘密。

师：果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还发现什么?

2、品尝水果。

每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，并完整介绍水果的名称、结构特点。

四、游戏活动。

给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。

五、游戏活动：水果蹲。

介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后游戏开始，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若说错了(台上没有的水果)，也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝”说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”

教学反思：

通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。

《漂亮的水果外衣》教案3

活动目标

1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

3、学习用形容词表述观察结果。

活动准备：

幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个。

每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。

水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。

活动过程

一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

师生共同念儿歌。

教师：七个妞妞摘了哪些水果？这些水果穿着怎么样的外衣呢？

二、幼儿交流自己带来的什么水果？感知水果的外形特征。

教师：小朋友你带来的是什么水果？它穿着一件怎么样的外衣呢？

以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，

教师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣？

三、探索果肉宝宝。

1、观察水果横切面。

切开水果：用实物展示台放大形象。

让幼儿观察果肉的横切面，感知水果内部结构的排列特点，寻找水果秘密。

教师：果实里面有什么？什么颜色？象什么？你还发现什么？

2、品尝水果。

每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推测这是什么水果。

请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，并完整介绍水果的名称、结构特点。

三、游戏活动：

给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，

引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。

四、游戏活动：水果蹲。

介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后游戏开始，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若说错了（台上没有的水果），也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝”说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲！香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！”……

《漂亮的水果外衣》教案4

活动目标：

1、知道常见水果的.色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。

活动过程：

一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

师生共同念儿歌，师：七个妞妞摘了哪些水果？这些水果穿着怎么样的外衣呢？

二、幼儿交流自己带来的什么水果？感知水果的外形特征。

师：小朋友你带来的是什么水果？它穿着一件怎么样的外衣呢？

以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，

师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣？

三、探索果肉宝宝。

1、观察水果横切面。

切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面，感知水果内部结构的排列特点，寻找水果秘密。

师：果实里面有什么？什么颜色？象什么？你还发现什么？

2、品尝水果。

每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，并完整介绍水果的名称、结构特点。

三、游戏活动：

给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。

四、游戏活动：水果蹲。

介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后游戏开始，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若说错了（台上没有的水果），也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝”说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲！香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！”……

反思：

通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。

第四篇：美术《 轮子的花外衣》

美术 轮子的花外衣

【活动目标】

1、了解车轮表面花纹的实际意义。

2、体验车轮印画的游戏趣味。

【活动准备】

1、课件《轮子的花外衣》。

2、各种模型汽车。

3、幼儿用书。

4、颜料、油泥、白纸、圆柱积木等。

【活动过程】

一、玩游戏“开汽车”，初步感知车轮留下的痕迹。

师：今天，我给大家带来了一样好玩的玩具，看看是什么？（出示汽车）现在，我请几位小朋友把这几辆汽车开到刷有水粉颜料的纸上，仔细看看纸上会有什么变化？

二、探讨车轮图案的意义。

1、播放课件【轮子轨迹】，观察各种车轮表面的花纹，了解它们的特点。

师：车轮表面的花纹是一样的吗？鼓励幼儿仔细观察花纹的粗细、深浅不同的特点。

2、播放课件【花纹的作用】，了解车轮图案在汽车行驶中的作用。

师：为什么车轮的表面都要有这些花纹呢？

3、教师播放课件【作用大不同】并结合幼儿用书，了解车轮花纹的实际用途，并知道为什么它们的花纹都不同。

教师小结：虽然这些轮子的花纹都不一样，不过，它们都增加了轮子表面和路面之间的摩擦力，可以让车子行驶地时候更加安全。

4、小实验帮助幼儿理解。

师：现在，老师来做个小实验，请大家看看，哪块圆柱形积木滚得快？为什么？

（教师可用两个圆柱形积木，在其中一个表面缠上绳子，在斜坡上使两块积木同时向前滑，比较谁的惯性要小一些）。

5、拓展对车轮花纹的认识。

师：你还知道哪些与车轮表面花纹有关的事或现象？教师可引导幼儿回忆下雪天，人们为车轮拴上铁链的用意等。

三、车轮印画

播放课件【花纹秀】，鼓励幼儿在车轮上沾上水粉颜料，然后在纸面上开来开去，创造出奇特的花纹效果。

活动延伸：可以开个车轮绘画展。

第五篇：奇妙的外衣社会教案

活动目标：

1、萌发探索身体的兴趣，懂的保护皮肤的重要性。

2、积极参与探索皮肤的秘密，能用语言和绘画的形式表述保护皮肤的方法。

3、感知皮肤，了解皮肤的特性及作用。

重点：感知皮肤，了解皮肤的特性及作用。

难点：积极参与探索皮肤的秘密，能用语言和绘画的形式表述保护皮肤的方法。

活动准备：

放大镜6个、橡皮泥、图画纸6张、毛绒玩具、石头、木块等6组、课件

活动过程：

一、开始部分

1、引导幼儿感知皮肤，了解皮肤的特性。

1）请幼儿摸一摸皮肤，说说有什么感觉，用放大镜看皮肤上有什么。

2）请幼儿用橡皮泥印自己的手纹，感知皮肤纹理的不同。

3）教师小结

二、基本部分

1、玩一玩、看一看，引导幼儿感知皮肤的用处。

1）引导幼儿用不同材质的物品来了解皮肤的感知作用。

2）组织幼儿观看课件，了解皮肤的作用。

3）教师小结。

2、引导幼儿分组讨论，了解保护皮肤的方法及注意的问题。

1）出示受伤皮肤的图片，引导幼儿说出皮肤受伤的原因及受伤后的感受，启发幼儿结合生活经验分组讨论保护皮肤的方法。

2、请各小组介绍自己小组的表征结果，引导幼儿大胆地用完整的语言进行介绍。

三、结束部分

教师梳理各小组的结果并小结保护皮肤的方法。