作风建设年加强庸懒散问题治理查摆问题阶段总结

第一篇：作风建设年加强庸懒散问题治理查摆问题阶段总结

中共好为乡委员会

作风建设年加强庸懒散问题治理查摆问题阶段总结

根据市纪委加强庸懒散问题治理的工作要求，我乡在2011年7月与“作风建设年”相结合，集中开展了查摆问题阶段工作。本阶段以找准问题、明确方向为重点，结合机关干部中存在的庸懒散现象，对照标准找差距，对照问题挖根源，明确责任作承诺，深刻剖析促整改，边查边改求实效。现将本阶段工作总结如下：

一是多措并举，查找问题挖根源。对照机关中存在的“庸、懒、散”和“不作为、乱作为、慢作为”等影响机关形象和工作效率的问题，对照“三最”党员干部的要求，结合本乡干部队伍中存在的作风问题，通过自已查、群众帮助查、领导帮助查等形式，切实找准问题，明确整改方向。通过召开座谈会、发放问卷、设置意见箱等形式，广泛征求干部作风方面的意见和建议。

二是深刻剖析，制定整改措施。针对班子和个人存在的 “庸、懒、散”问题，分别制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，积极加以整改。重点对照“干部履职不力、作风不实、效能不高、纪律不严”等方面的问题制定整改方案，切实进行整改。对照查找出的问题和征求到的意见，分领导干部和一般干部进行认真梳理汇总，领导班子成员及机关干部对照问题制定整改措施，并在机关范围内公示，接

受群众监督。

三是明确重点，作出整改承诺。

领导班子和党员干部对整改事项、整改措施、整改目标和时限作出承诺。主要对增强大局观念、转变工作作风，增强群众观念、优质高效完成工作，廉政意识、坚决抵制腐败等方面开展公开承诺，同时整改承诺要通过宣传栏、广播、会议等形式向社会公开，接受群众的监督。乡党委领导班子和党员干部按照“尽责、落实、创新、清廉”的标准，立足岗位实际，通过细化承诺内容、丰富承诺形式等方式，对如何转变作风、服务群众、廉洁勤政竿方面进行公开承诺。

查摆问题阶段，共收集到剖析材料36份，召开意见征求会2次，发放意见征求表250余份，经梳理、归纳查找到存在的突出问题4个，收集到领导干部和一般干部整改方案36份、整改承诺书36份。通过查摆问题，机关干部工作作风进一步转变，纪律观念进一步增强，精神面貌进一步改观，工作效率进一步提高，有力推动了全乡各项工作的顺利开展。

中共好为乡委员会

二○一一年七月三十日

第二篇：乡干部作风整顿查摆问题阶段总结

**乡干部作风整顿查摆问题阶段

工作总结

按照县委《关于在全县开展干部作风整顿的实施意见》，我乡紧紧围绕解决存在的突出问题为重点，认真研究、精心组织、严格程序、扎实工作，查找问题阶段工作取得明显实效。现总结如下：

一、主要做法

（一）精心组织，深入部署查摆问题活动。

一是精心组织。先后召开了三次党委专题会，对查找问题阶段工作进行了详细的安排与部署，制定了《干部作风整顿查找问题阶段实施方案》，对各环节工作提出了明确要求、方法和步骤，要求在查找问题中做到问题要找准，原因要查透、方向要明确、整改要明显。二是注重氛围。因势利导，继续把学习贯穿于整个活动的始终，认真组织召开了第二阶段工作动员大会，进一步掀起了作风整顿建设的新热潮。三是强化监督。党委先后3次组织人员对干部职工在岗情况进行检查，为作风整顿工作扎实开展打下了坚实的基础。四是领导带头。在征求意见、民主评议、问题分析、专题民主生活会中，坚持领导带头，发挥表率。带头把自己摆进去，带头征求各方意见，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头深刻剖析问题，为全乡干部职工作风整顿建设作 1

出了表率。

（二）立足实际，认真开展查摆问题活动。

一是坚持多渠道、多层次征求群众意见。以公开信、召开座谈会、发征求意见表、深入基层走访、设立意见箱、交心谈心等形式广泛征求了意见。意见征求做到范围广、渠道广。二是在征求意见中敢于求实、虚心接受不同意见。全乡干部职工能面对面地听取基层干部、群众代表意见，不仅征求对作风整顿建设本身的意见和建议，还征求对领导班子和领导干部在理想信念、宗旨意识、开拓创新等方面的意见和建议。对于正确的意见和建议，及时梳理反馈，并结合实际深挖问题根源，提出整改措施，逐一加以整改落实。三是把征求意见的过程作为改进工作的过程。为防止走过场，党委督促干部职工深入到村社、农户进行调查走访，督促抓好意见的汇总、反馈、公示，克服了征求意见过程中意见少、建议多，实质意见少、表面意见多，个性问题少、共性问题多，涉及党性党风问题少、涉及一般性问题多的现象。据统计，全乡共发放征求意见表225份，召开座谈会9场，设立征求意见箱10个，共梳理对干部职工6个方面的意见建议23条。

（三）深入分析，深刻剖析根源。

一是学“深”理论。我乡把理论学习作为自我剖析的基础，坚持用理论武装头脑，做到“二结合，二引导”，即结合学习找差距，引导广大干部职工进一步明确干部队伍作风

整顿的重要意义和具体要求，从而提高广大干部职工从世界观、人生观、价值观上查找问题、剖析根源的自觉性和主动性。二是查“深”问题。通过群众提、组织点、自己找、互相帮等方式征求意见。做到不讲成绩，多讲问题，不讲共性多讲个性，不讲客观多讲主观，触及思想，触及灵魂。三是挖“深”根源。对查找出来的问题和不足，要求干部职工透过现象看本质，从党性党风的高度去分析问题根源，认识危害，努力把问题分析的过程变成深化认识、锻炼党性的过程。

（四）从严要求，明确整改措施和方向。

一是剖析材料把关“严”。材料的撰写要求做到了“三个结合”：一是通盘考虑与突出重点相结合；二是近期整改与长期整改相结合；三是领导班子、班子成员整改和全面带动相结合。并实行剖析材料逐层审阅签字制度，党政主要领导交联系乡的县级领导审阅，班子成员交主要领导审阅，分管领导审阅分管部门的干部职工剖析材料，对不深入、不具体、走过场的一律提出要求，退回重新撰写。二是整改效果督查“严”。以重在巩固和扩大成果为切入点，将存在的６个主要问题重点落脚到治理六个问题上，即治“懒”。解决纪律松弛，不思进取，得过且过；治“乱”。解决吃、拿、卡、要，乱收费、乱罚款、乱作为；治“差”。解决工作推诿扯皮，办事粗心，随随便便，作风霸道；治“虚”。解决弄虚作假，欺上瞒下，擅作主张，工作不实；治“慢”。解

决办事拖拉，效率低下的问题。治“俗”解决生活作风低级庸俗，腐化堕落的问题。并严把验收标准，看其是否把作风整顿引向深入，是否扎实解决了突出问题，是否理清了整改思路。对查摆出的问题，属制度没有坚持执行的，要求制定有力措施；属制度不完善的，要求尽快完善；属于没有制度的，要求及时建立。对整顿工作不落实、抓得不力走过场的，实行会议通报制度，做到了检查逗硬，考核逗硬。

（五）求真务实，扎实抓好民主生活会和民主评议工作，一是民主生活会坚持“二到位一突出”。“二到位”：即参会人员通知到位、个人准备到位。提前５天时间发出通知，让参会人员对开会的时间、要求等事宜有清楚的了解，互相思想沟通，并联系各自的岗位，回顾近年来思想、生活、工作，写出民主生活会发言提纲。“一突出”：即突出会议的主题。紧紧围绕解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风五个方面，把握民主生活会开展批评与自我批评的要求，民主生活会做到了针对性强、时效性强、质效性强。二是注重评议的民主。严格按照干部作风整顿的要求，民主评议做到公开、公正，坚持群众参与、群众监督、认真对每个干部职工剖析材料进行了逐个评议。

二、主要成效

（一）干部职工素质得到新的提高。通过分析评议，切实查找自身问题，增强了全心全意为人民服务的宗旨，提高

了学习实践科学发展观的自觉性，思想作风有了新的好转。

（二）工作得到新的促进。始终坚持作风整顿与工作两不误、两促进。把在干部作风整顿建设中散发的热情、干劲引导到工作中，在完善建立各种长效机制的基础上，新制定了《**乡请销假和签到制度》，同时认真梳理当前工作存在的差距和存在不安全不稳定因素，落实领导责任，对相关问题进行督促或整改，有力地促进了全年目标任务的完成。总之，**乡干部作风整顿工作在县委的正确领导和精心指导下，取得了阶段性成果，但离总的目标要求还有一定差距，下步工作中我们将狠抓薄弱环节，将行之有效的制度与机制固定下来，继续把作风整顿工作抓紧抓好，为构建和谐**而努力奋斗。

中共**县**乡委员会

2012年1月5日

第三篇：查摆问题阶段总结

查摆问题阶段总结

在本阶段中，学校领导班子积极组织全校教职员工认真学习了马克思主义“五观”、党的民族宗教政策及民族区域自治制度等相关内容。通过学习使大部分教职员工对这些内容有了一个更全面的认识，进一步明确了教育活动的着力点。但仍有极个别教师存在片面认识及错误观点。现总结如下:

(一)思想观念

1、存有畏难发愁情绪。对有些难点和敏感工作，存在一定程度上的畏难发愁情绪。

2、主动学习意识不强。缺乏持之以恒的学习精神，存在急用现学现象。导致眼界不够宽，境界不够高，理论指导实践的能力有待进一步提高。

（二）工作作风

1、个别领导班子成员忙于日常事务，深入实际、深入基层不够，提出为决策服务的具有前瞻性、预见性的思路建议欠缺。

2、少数党员教师做事存在不用心、不细心、不扎实的行为，先锋模范作用发挥不好。

（三）服务质量

少数教师服务意识不强，尤其在教学工作比较忙时，工作不

够热情，工作效率不高，自我约束意识不强。

策勒县第二小学

2012.5.10

深入开展“一反两讲三促进”活动

（第三阶段）

查

摆

问

题

策勒县第二小学

2012.5.10

深入开展“一反两讲三促进”活动

（第三阶段）

整

改

提

高

策勒县第二小学

2012.5.18

2012年5月12日至18日，学校组织全体教职工认真分析了思想问题及工作薄弱环节，通过整改，使我校的教职员工责任意识、维稳意识、大局意识明显增强，思想作风、工作作风明显好转。

(一)思想观念

存在问题：

1、存有畏难发愁情绪。对有些难点和敏感工作，存在一定程度上的畏难发愁情绪。

2、主动学习意识不强。缺乏持之以恒的学习精神，存在急用现学现象。导致眼界不够宽，境界不够高，理论指导实践的能力有待进一步提高。

整改措施：

1、继续按照“主题教育”学习活动要求，加强政治理论知识和业务知识学习，不断提高工作效率，增强为民服务能力。

2、加强思想政治教育，加大理论学习幅度，坚持理论联系实际，围绕教师关注的热点、焦点、难点问题，加强研究。长期坚持

（二）工作作风

存在问题：

1、个别领导班子成员忙于日常事务，深入实际、深入基层不够，提出为决策服务的具有前瞻性、预见性的思路建议欠缺。

2、少数党员教师做事存在不用心、不细心、不扎实的行为，先锋模范作用发挥不好。

整改措施：

1、认真组织党员干部进行理论学习，制定学习计划，不断提高党员思想觉悟和总体素质。

2、树立典型，通过评选公示提高党员的先锋模范作用。建立一套能切实转变思想作风和工作作风，加强党员队伍建设，保证各项工作措施落到实处的长效管理机制。

（三）服务质量

存在问题：

少数教师服务意识不强，尤其在教学工作比较忙时，工作不够热情，工作效率不高，自我约束意识不强。

整改措施：

引导全体教师从每个工作环节入手，改变工作作风，提高每个环节的工作质量。并且多开展“学先进，赶先进”等师德活动。

第四篇：查摆问题阶段总结

饭坡乡中心校

作风转变年第二阶段查摆问题总结

中心校教务副主任葛治永

根据嵩县教育局作风转变年第二阶段查摆问题会议精神，饭坡乡中心校结合《嵩县教育局2012“作风转变年”活动工作方案》、《嵩县教育局2012“作风转变年”活动第二阶段工作指导意见》，要求中心校班子成员与自身工作分工进行结合进行查摆，我主要负责成人教育、教育宣传、以及配合中心校领导交办的临时性工作，经过认真查摆，本人发现工作中存在如下三个问题：

第一、观念陈旧，跟不上教育发展。有时候在开展工作时，发现自己观念陈旧，不能紧跟教育发展步伐，不能与时俱进。

第二、在日常工作中，发现手段不硬，有时候导致工作力度不到，影响了工作最佳效果。

第三、在工作中，发现工作创新能力有限，导致工作不能再全县起到带头引领作用。

针对以上问题，冷静思考，整改措施如下：

第一、加强学习，学习领导讲话精神、学习教育新理念，更新观念，与时俱进。

第二、对待工作，多动脑，勤思考，该严格要求的时候，一定要硬起手腕，抓出成效，干出成绩为党和人民交一份满意的答卷。

饭坡乡中心校

葛治永

二〇一二年四月二十七日

第五篇：作风年查摆问题和整改

查摆问题、提高认识、加强学习、提高修养

作为一名党员和中层干部，受党教育多年，在思想上、行动上一直能够严格要求自己，与党保持高度一致，发挥党员先锋模范作用努力钻研业务，勇于克服困难高标准、高质量的完成院交给的各项目工作任务，工作中也取得了一些成绩，但是通过查摆发现自身仍存在许多问题，有待改进和提高。主要表现在：

1、政治理论学习和业务学习不够。从调查室到总工办工作以后，科室人员少，支部是多个科室组合在一起，组织集体学习比较困难，人员总也凑不齐，时间长了就失去了耐心，党委安排的集体政治学习没能及时完成，个人也放松了要求。在业务上总工办的岗位涉及到业务面比较广，对业务素质的要求也更高，但自己安于现状，没有主动学习拓展知识面，提高能力更好的适应新岗位，体现在工作当中就经常顾此失彼，工作做得不够圆满。如：对现有的二类调查方法一直以来有想法进行一下改进，但由于自己理论基础较差，很长时间了也只是停留在想法上，没有进展。

2、工作缺少预见与前瞻，对困难估计不足。在今年长春市的二类调查工作中，由于对平原区的特殊情况没有考虑全面，致使在初期的外业调查工作中各室对技术标准的理解各不相同，有些技术问题没有能及时解答，对整体进度和质量产生了不利影响。

3、工作主动性差，习惯于按部就班，工作往往被动地推着干，对每年的常规性工作缺少系统的总结梳理，常常是“头痛医头，脚痛

医脚”处理问题随意性强。

4、服务意识有待加强，服务态度有待改进。调查室内、外业工作都很忙，作为技术指导和质量监督部门，应该经常深入到野外一线和内业工作中及时掌握情况、解决问题，在这方面我做得还不够。另外由于个人性格问题，在解答及处理问题时态度还不够好，缺少耐心，需要改进。

通过本次查摆活动自己也进行了一次“换位思考”从中发现的问题既为自己敲响了警钟，也明确了学习和努力的方向，在今后的工作和生活中我一定要加强学习、努力工作、勤于思考、改进不足，发扬“森调精神”更好地为全院生产服务