中美写作比较

第一篇：中美写作比较

美国的写作训练文体大致分为：

（1）书信，包括正式书信和非正式书信、（2）计划、（3）梗概、（4）报告、（5）评论、（6）创作。美国语文教学则倾向于从写作能力要素的角度对文体进行分类。对各文体的训练要求可以较明显地反映这一特点。例如“梗概”的写作要求是：“记下主要的事实，接着要用完整的句子写下来，用不同的方式将它们连接到一起，然后去掉一些不必要的形容词和材料。最后使文字比较简洁。”从这一段介绍来看，“梗概”的写作主要是训练学生的语言概括能力，相当于我国作文教学中的缩写。再如，对“创作”并没有严格的文体形式上的要求，而是把它定义为“创造性写作”，并提出了“真诚、感情、独特性”三点要求，指出：“说明性文章倾向于使读者思考，创造性的写作则是让读者感觉。创造性作品所表达的情感和态度，没有哪两篇文章是完全相同的。”这里所说的“创作”并非我们通常意义上的文学创作，而是指写作中的创造能力。美国语文教学中的“实用文”并不是严格意义上的文体概念，而是突出各类文体中的“实用性”。这与我国语文教学中的“应用文”是有所区别的。我们所说的“应用文”是指实用功能很强的一类文体，可以划分出若干种具体的文体，每种文体都有形式上的特殊要求。从逻辑上看，美国语文教学对文体的分类显得不够严谨。但各种训练文体都从社会生活的实际需要出发，提出了具体要求。这一点很值得我们借鉴。

中美实用写作教学比较研究：

我国的语文教学通常把写作训练文体分为记叙文、说明文、议论文、应用文四大类。其中，应用文又分出若干小类。如属于生活类应用文的请假条、申请书、读书报告、书信、计划、总结等，此外还有公文类应用文。我国语文教学对写作训练文体的分类较为严密，强调对文体形式的把握。

第二篇：“中美写作危机”读后感

近十几年，美国学生大大不如从前，“文理不通，措辞不当”等一系列的不断涌现，“中美写作危机”读后感。从70年代以后便开始出现“弃笔风",随着电子产品电子科技的不断发展完善，亲笔书信的方式似乎已经被人们淡忘，“在一个电话代替私信，电视代替报纸的时代”人们慢慢觉得，写作已经变得不那么重要了。

而在中国，这种现象也非常严重，无数高校学子在看到毕业论文题目是不知从何下手。他们习惯了在讲台上侃侃而谈，可当他们真正准备提笔挥墨时，突然发现其实根本无从下手。

可问题究竟在哪呢？纵观整个世界，经济，政治等方面的高速发展，要求所有人在做任何事时必须不断提速，而电子茶品就自然的成了大家最好的选择，高速便捷。“一通电话就可以解决的问题何必麻烦的去写信呢？”这是现今社会白领普遍存在的问题。

正因如此，我们在不断加速的同时应该继续坚持笔写手写，它既可以锻炼一个人的逻辑思维能力；其次，由于是亲手写的，其记忆性更强印象更深，对日后使用更加有利。

接着把眼光放进学校，救母亲的教学方式来看，我国的很多学校都是把“写作”作为一门独立的学科存在，读后感《“中美写作危机”读后感》。这样只会让学生把写作看成一种任务机械的完成，这样是没有任何意义的，完全起不到锻炼文笔的作用。

美国詹姆斯 霍华德说过：写作能力代表一个人的文化水平程度，要想使得这种水平得到提高，写作课既不能作为桌多学科中的一门独立学科，也不能作为语文科的一个唯一领域来教”现在，有很多教育学家主张实行综合写作训练，及要求所有的学科都要承担写作训练任务。这个很重要，如果能够将协作学习融入方方面面，这对写作水平的提高会有极大的帮助。

其次，现代学生写作过程中有太多口语化的文字，而且很多语句都很不通顺。其实写作的过程就是一个内心情感外话的过程。当一种思维或一件事情出现在脑海，任便产生了一种“内部语言”，此时我们要做的就是整理好情绪，组织好语言，然后把他们写出来。因此，在整个过程中，我们必须注意在把意识转化成书面文字时，切记出现口语词汇，要把所有口语表达的东西都换成规范的书面语，这就要求我们在写作的过程中有很好的措辞能力，比米娜出现不必要的笑话。

最后，也是较为重要的。如今很多学生在写作文时会发现无从下笔，没有东西可写。而它所暴露出来的问题就是学生写作素材的匮乏。对此，我们应该在日常的学习生活中多读多看多观察，学者记录生活，积累生活片段，而这些片段将会成为写作材料的重要组成部分。

在21世纪高速发展的步伐下，“写作危机”出现正是对人们的一个警示。所以，我们有必要通过各种方式来提高自身的写作能力，从而避免所谓的“最优文盲”的出现。

第三篇：中美高中生英语写作课的差距

中美高中生英语写作课的差距

Roy初中毕业于上海平和双语学校，高中就读的是麻省沿海的私立高中Tabor Academy，毕业后考入康奈尔大学。在美高读书的四年，他发现学校的英语写作课，不像中国高中的英语写作课那样强调“语法”。文体通常为议论文，强调结构与逻辑，其中不少“论据”需引用自名家名篇，这也对学生的阅读量提出了很高的要求。

Roy曾在网上查阅到中国高考(微博)对英文写作的要求：字数150字左右，文体为记叙文（通常为Email，书信，请假条等），考察语言运用能力，内容与题目相符即可。例题如下：

假设你是新华中学的学生李华，你的美国朋友Tom一周前给你发电子邮件，询问你暑假里的打算，但你因准备期末考试未能及时回复。请根据以下要点给他回邮件：

1、未及时回复的原因；

2.你假期的打算(如做兼职、旅行、做志愿者等)。

字数：120~150；

3.可以适当增加细节，以使行文连贯。

Roy评论说，从这个题目可以看出，中国高考的英文写作，对创作能力基本没有要求，命题人会告诉你需要写什么。他看过另外一些题目，开头结尾都已写好，只需要中间内容，字数比较少，基本没有自己发挥的空间。

美高的英文作文，字数要求约在600至2000字。其中，大多数课内作文字数为600字，每学期有1至2篇千字以上的“研究报告”。文体以议论文为主，记叙文为辅。其中，议论文主要考核结构和逻辑的紧密性，记叙文主要考察修辞手法的运用能力。作文的语言则没有那么重要。

通常记叙文的题目比较开放，不像中国的命题人告诉你需要写什么。学生写作时，可以自己组织结构，自由发挥。记叙文写作若想取得高分，很重要的一点是“Show，not tell”（从侧面描写，而不是直接说）。采用这样的方法，文章不会那么死板，阅读者通过阅读文章产生丰富的自我联想。

一般来说，记叙文的修辞方法包括比喻，对比，反语，象征，铺垫等。Roy举出以下例子： The girl’s face is as red as an apple.VS The girl is really shy.（比喻，把女孩的脸比喻成红苹果，形容害羞）

The boy is like a bunny.VS The boy runs fast.（比喻，把男孩比喻成兔子，形容速度快）

It is a sunny day.VS I’m in good mood.（美国写作中常见的写作方法。通过描写景色，衬托情绪）

议论文拿高分的重点是结构。“结构之所以那么重要，是因为它反映学生思路是否清晰，是否能清楚论证你的观点。”

议论文的大致结构为介绍+主题+总结。其中介绍部分，讲述整篇文章说什么，概括各个分论点，最后提出你的中心论点（中心思想）。主文部分的第一句需要概括性的句子，通过例子、证据来论证分论点。

和中国学生写读后感常以自己感想为主不同，美高的议论文写作的证据来源于以下三个方面：

一、经典文章中的原句

二、客观的数据

三、有影响力、大众认可度高的历史事件和时事新闻 Roy曾遇到过的议论文作文题包括：

1、《了不起的盖茨比》中盖茨比是否真的了不起？（美高课堂作文）

2、《哈克贝利·弗恩历险记》是否反映了马克吐温的种族主义倾向？（美高课堂作文）

3、知识是负担还是福利？（SAT考题）

Roy总结说，中国英语写作和美国英语写作差距很大，主要包括字数（中国英文写作约为150字左右，美国作文为600至2000字，文体（中国主考记叙文，美国主考议论文），中国写作考察的能力为语法和基本逻辑，而美高的作文，则更强调修辞手法、结构和紧密的逻辑。

“我感觉美高的作文训练，对我大学的论文写作很有帮助。”Roy告诉记者，"和那些从中国高中考来康奈尔大学的中国学生相比，我感觉自己的文章组织逻辑更强，例子的运用更到位，分析更加清晰。“ ##TIPS## Roy高中时期阅读过的9本印象深刻的书

1、The Great Gatsby《了不起的盖茨比》

2、Of mice and men 《人鼠之间》

3、The color purple 《紫色姐妹花》

4、The crucible 《萨勒姆的女巫》

5、Adventures of huckleberry Finn 《哈克贝利·弗恩历险记》

6、The adventures of Tom Sawyer《汤姆·索亚历险记》

7、The old man and the sea《老人与海》

8、The Catcher in the Rye 《麦田里的守望者》

9、Harry Potter系列 《哈利·波特》系列 ================= 我们的宗旨：打造行业最优教育品牌、提供一线教育咨询和资源、开拓教育思维，致力于初高中生文化辅导和思维能力提升。企业一心致力于构建最好最优质的学习的平台。以最专业的教育理念和实践，做最专业的教育，让您的孩子过一种幸福完整的教育生活！

我们的微信号：NJ-JinShiKeLou ；QQ：2832787514。欢迎咨询！

第四篇：中美文化交流

1971年4月10日至17日，参加在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛的美国乒乓球代表团，应中国乒乓球代表团的邀请访问我国，打开了隔绝22年的中美交往的大门，被国际舆论誉为“乒乓外交”。

在第31届乒乓球赛举行期间，美国乒乓球代表团曾向中国乒乓球代表团表示，在比赛结束之后，希望到中国访问。4月6日，比赛已接近尾声，毛泽东主席断然作出决定，邀请美国乒乓球代表团访问我国。

4月10日，美国乒乓球协会主席、团长和运动员科恩、雷塞克等人抵达北京。周恩来总理对访问作了具体安排，指出这次访问对于打开中美关系的局面是一个非常好的时机。此举对中美关系的突破产生了影响，被誉为“小球推动大球”。

4月14日，周总理在人民大会堂会见了美国、加拿大、哥伦比亚等国乒乓球代表团，并同美国代表团进行了长时间谈话。中美两国乒乓球队举行了友谊比赛。美国朋友还游览了长城，参观了清华大学等地。同日，美国总统尼克松发表声明，就改善、松动两国关系采取一系列措施。

中美两国乒乓球队的友好往来，推动了中美两国关系正常化的进程。

2。肯德基1930成立公司,时隔22年后开始特许经营,1987年,肯德基进入中国.麦当劳1954年成立公司,时隔7年后开始特许经营,1990年,麦当劳在深圳开设第一家餐厅 1987年.肯德基进入中国,在北京前门开设了中国的第一家西式快餐连锁餐厅

1989年12月8日.上海肯德基第一家餐厅:东风店隆重开业

纽约最早的唐人街是1890年形成的。1848年，两男一女共3位台山人乘坐“流浪之鹰”号帆船到达美国，这是最早移民美国的中国人。到1851年，移入美国西海岸的五邑人已达2.5万人，以后逐年增加。这些先侨们在矿场、农场、雪茄厂、木材厂做美国白人不肯做的工作。1880年美国发生经济危机，白人大批失业，而中国人却有工开。于是，白人嫉恨中国人，无端地指责中国人抢了他们的饭碗。由此，加利福尼亚州通过了《排华法案》，被排挤和受迫害的中国人向美国东海岸迁移。首先进入纽约的华人在曼哈顿下城东南区的勿街（Mottstreet，意译丛林街）、柏克街（Parkstreet,意译公园街）落脚，随着人口的逐步增加，1890年唐人街形成。唐人街的英文名称是Chinatown，意译中国城。经营

纽约唐人街的居民以华人为主,华人的商业活动也集中于此。住在唐人街,就像在中国大陆、台湾和香港等其他华人小城一样。通用的语言主要是国语,也有各地方言。中餐为主食,许多街口有中文报摊。开车可以听到中文广播,晚间看的电视是中文电视。在美国,只有唐人街有这样的条件和氛围。

其特点是在这个区域的居民几乎全是中国人。同时,中国人也在此从事商业活动,主要是开商店、饭店和礼品店。居民的来源地主要是广东和香港,主要的语言为粤语。商店的三分之一是餐厅，街道两边摆放着堆积如山的水果、药材、海鲜摊位，卖百货的大婶及漂亮的中文招牌混杂在一起。想体会唐人街特有气氛德的游客，在运河街地铁站下车后，朝Mott街方向步行游览就可以充分体会。周末纽约的唐人都回来这里购物，而十分拥挤。该地区南面是象征中国人精神的领导者孔子的“孔子广场”。因这里人口过密，到这里需排很长时间的队伍才可到达。[1]

全世界都在过中国年 纽约帝国大厦换上“春节装”

2014年01月31日14:36 金羊网-羊城晚报 我有话说

新华社电 美国纽约市地标性建筑帝国大厦当地时间29日上午举行点灯仪式，将帝国大厦的景观灯切换成红、黄、红三层双色彩灯（见图），并于30日正式点亮，以迎接并庆祝中国农历马年。

中国驻纽约总领事孙国祥在点灯仪式上表示，今年是中美建交35周年，很高兴看到两国关系更加深厚，帝国大厦的彩灯不仅传递着和平、希望、合作和快乐，也象征着两国人民之间持久的友谊。他说，中美建交35年来，两国关系不断发展，各领域合作取得丰硕成果，马年象征坚韧和吉祥，希望马年成为中美关系发展的丰收之年。

帝国大厦观景台总监高齐表示，祝愿帝国大厦楼顶的吉祥彩灯为千家万户带来幸福和好运，期望2020年中国能成为美国最大的入境旅游国家。孙国祥大使对此间媒体表示，作为纽约地标性建筑的帝国大厦为中国新春佳节点灯，其意义在于，一是中美关系发展的一个标志，二是两国人民相互亲近的一个结果，三是中国传统文化在美国地标性建筑上的体现，意味着中美两国之间的文化交流不断增加，中国文化元素在美国得到越来越多的理解、认可和接受，越来越多的美国朋友认可和了解中国的春节。

为庆祝中国春节，帝国大厦还举办了“欢乐春节”中国文化橱窗展，展示了包含中国传统文化元素的绘画和陶瓷作品。

帝国大厦亮彩灯庆祝中国农历新年活动始于2001年。高达443米的帝国大厦矗立于纽约曼哈顿中城，自其建成80多年来，已经成为纽约乃至整个美国的标志和象征。编辑： 健龙

（原标题：全世界都在过中国年 纽约帝国大厦换上“春节装”）

美国罗格斯大学孔子学院举行中国学术传统研讨会

2012-11-19 16:11 来源：中国新闻网 T|T字号：

打印参与评论

罗大孔子学院创院院长涂经诒（立左五）和助理院长洪晨（立左三）带领团队，致力中美文化学术交流，不遗余力推广汉语教学。（记者刘亮吟／摄影）

中新网11月19日电 据美国《世界日报》报道，美国罗格斯大学孔子学院日前在该校会议中心举行为期三天的国际学术研讨会。来自欧洲、亚洲和美洲各地的知名学者，包括汉文学、史学及哲学专家应邀齐聚一堂，以“文学、历史与思想的互动：对中国学术传统中‘三位一体’新探”为研讨主题。

罗格斯大学前总校长麦考米克(Richard McCormick)一早就抵达会场，他在致词时表示欢迎来自各地的30多位与会学者专家，他们应罗格斯大学孔子学院教授涂经诒邀请，带来各自多年研究心得，三天研讨会发表数十篇论文，为国际汉学、史学和哲学界写下重要篇章。

研讨会主题为“文学、历史与思想的互动：对中国学术传统中‘三位一体’新探”。罗格斯大学教授詹富国表示，这是一个现今遍布全世界学术的研究潮流。中国古时候的学者是接受全方面的教育，文史经书都要研读，上知天文下知地理，并不“分科”做学问。

詹富国指出，有鉴于西方学者在18、19世纪盛行文学、史学与科学研究，都有分门别类人才来攻读，渐渐地东方学术界也开始提倡以“专攻某方面学科”方式来教育下一代。这次罗大孔子学院特别邀请世界各国研究文学、史学和哲学等不同领域学者远道而来，提供各自在不同学科的研究心得，相互讨论，并对中国自古以来“三位一体”(Trinity)探讨学问方式做新解。

吉林大学文学院院长张福贵教授会后表示：“这次的国际会议意义非凡，与会学者来自欧、美、亚洲，大家做学问的方式、环境背景都不同，钻研的时代也不一样，能有这种机会跨学科、时间、空间深入探讨交流，对各家学术价值观的进化有很大帮助，也对全球各地做学问方式提供有利比较。

香港大学教授张隆溪也表示，自古中国人做学问很注重“三位一体”的观念，近年来，西方国家也开始注意到“跨学科研究”的重要性，因此，在这方面，中国的传统学术方式可以提供全世界另一种思维方式。(刘亮吟)

今日热点

第五篇：中美饮食习惯比较

中美饮食习惯比较:谁吃得更科学?

美国营养学家赫尔曼教授在对中美两大民族完全不同的饮食习惯作了长达一年的深入研究后指出：中美饮食习惯都各有其长处和短处。

中国饮食习惯的十大优点在于——

一、中国每天进食的新鲜蔬菜要比美国人多得多，而美国人虽每天摄入大量蛋白质，但肠胃功能却因进食纤维素太少而受到影响，因此消化系统的患病率及患癌率均大大超过中国。

二、中国人喜食粗粮，而美国人偏爱精白粉等细粮。而实际上，粗粮所含营养物质要比细粮多。

三、中国人爱吃植物油，而美国人做菜喜用含胆固醇较高的动物油，此外每天还摄入大量黄油。怪不得美国人心血管发病率特别高。

四、中国城乡居民都喜豆浆、豆腐、豆芽等豆制品，而美国人却往往“敬而远之”。

五、中国人饭后、迎客都沏一杯热茶。喝茶能减低血中胆固醇含量，相反，美国人喜喝的咖啡，却有可能提高血脂并刺激心脏。

六、餐毕，中国人爱吃点瓜果，而美国人往往再加一分甜食。瓜果自然要比甜食更利健康。

七、中国人大部分家庭习惯于每天买新鲜食品，而美国人喜从超级市场一次性大量购回，然后每天食用冷冻食品。美国人食用的罐头食品(含种种不利健康的化学添加剂)及腌腊食品(含有多种可能致癌的物质)分别为中国人的15倍和6倍。

八、中国菜名多富吉利色彩，席间互说祝福话，餐毕往往心情愉快、心弦放松。

九、中国人用筷时需动用数十条肌肉和10余根关节，因而称之为“健身活动”并不夸张。

十、中国人用餐时爱加醋、姜、蒜、葱、辣椒等佐料，能起杀菌、消脂、增进食欲、帮助消化等作用。

美国人的饮食习惯也有十大优点——

一、美国人做菜放盐量只及中国人的一半，而摄入太多食盐有可能在中老年期引发种种疾病。

二、美国人做菜不爱放味精——味精含钠，摄入过量有损健康。

三、美国人做菜放的食油比中国人少。

四、美国人的分餐制自然比中国人的合餐制卫生。

五、美国人不吃猪肝、腰子等内脏，因为动物内脏无一例外地含有高量胆固醇。

六、美国主妇不爱用大火炝锅，厨房通风条件也较好，因而避免了吸入大量易致肺癌的油烟。

七、美国人喜一日多餐，这比中国人的一日仅二、三餐科学。

八、美国人喜清蒸食品(营养物破坏较少)，而中国则偏爱热炒(营养物破坏较多)。

九、美国人过节或请客不喜暴饮暴食，这与中国人的大吃大喝形成了鲜明对比。

十、要是把吸烟列入广义的饮食习惯，那么，美国人中的戒烟者与日俱增，相反中国人却仍把吸烟当作一种“时髦”。