第一篇：七年级语文暑假专题 名家名著精练同步练习 长春版
初一语文长春版暑假专题——名家名著精练同步练习
（答题时间：45分钟）
一、选择类
1.下列故事不属于《三国演义》的一项是（）
A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄
2.下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）
A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——大闹天宫
C.诸葛亮——三顾茅庐D.刘姥姥——进大观园
3.下列对文学名著的评点不正确的一项是（）
A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C.《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，历尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D.《水浒传》中的英雄的性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
二、填空类
1.完成下列题目。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。
2.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是________________。
3.结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是__________；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_________________一事。
4.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_____，他也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是_______________。
5.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《________》中的一个回目，其中”豹子头”指的是_____。
6.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是________________，“美玉无瑕”指的是________________。
7.“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物____________之手。
8.“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”以上情节出自我国古典文学名著《________》
9.有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字叫______。
10.按要求写出人物形象。
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是__________ ______。
（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是____ ____。
（3）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参树”的是__________。
11.请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。
①________风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
②________煮酒论英雄，关公赚城斩车胄（《三国演义》）
12.《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事情节的名字）：_______；《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是________。
13.《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人____________的著名喜剧。夏洛克是这出喜剧中塑造的一个____________的形象。（要求具体说明）
14.保尔·柯察金是前苏联长篇小说________中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
三、表述类
1.名著内容填空。
①写出鲁滨孙在荒岛救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）____________
②写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）____________
2.英国作家笛福，其代表作品是《鲁滨孙漂流记》，请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100个字左右）
3.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
4.中外名著中有许多章节值得我们反复探究、琢磨、品味，请简要写出你对其中某个最爱读的部分的阅读感受。
5.从《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》这几部文学作品中，选择令你印象深刻的一个人物作介绍，不少于150个字。
6.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出两个源于《三国演义》的成语，并写出相应的人物及故事。
成语：___________人物及故事：______________
成语：_____人物及故事：______________
7.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
[示例]三顾：三顾茅庐
六出：_________；东和：_________；收二川：_________；
七擒：_________；北拒：_________；排八阵：_________
8.“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：______。
9.诸葛亮是小说《三国演义》中的主要人物。请你写出小说中有关诸葛亮的一个故事的名称。
10.《三国演义》塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是________。请用最简洁的语言再写出一个有关他的故事的名字：_______________。
11.《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说《____》中的一个故事，请你再写出这部小说中其他英雄及其故事的名称，（例：武松打虎）
_____。
12.《水浒传》中一百零八位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
①请用一句话写出《水浒传》中（除课文外）你最熟悉的故事：_________；
②请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现出的人物的特征：_____。
【试题答案】
一、1.D2.C3.C
二、1.三国演义，2.青梅煮酒论英雄，3.赤壁之战、失街亭，4.吴用，智取生辰纲，5.水浒传，林冲 6.林黛玉贾宝玉 7.林黛玉，8.红楼梦，9.曹雪芹，10.（1）鲁达（鲁智深）（2）曹操（3）孙悟空，11.①林冲或林教头②曹操，12.孙悟空大闹天宫；吴用，13.莎士比亚 吝啬鬼，14.《钢铁是怎样炼成的》
三、1.①“智救星期五”、“智救落难船长”②“大闹野猪林”
2.《鲁滨孙漂流记》这部小说可以分为三部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历，第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
3.例：不屈不挠的反抗精神，如大闹天宫或与恶势力斗争的精神，如三打白骨精
4.略5.略
6.赤壁之战 三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。
7.六出：六出祁山 七擒：七擒孟获
东和：东和孙吴
北拒：北拒曹魏
收二川：收取东川、西川
排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意对即可）
8.武松、武松打虎
9.空城计等
10.关云长，单刀会、走麦城等
11.水浒传 如：林冲风雪山神庙、宋江三打祝家庄等
12.①倒拔垂杨柳；②花和尚鲁智深；行侠仗义
第二篇：七年级语文狼同步练习
七年级语文狼同步练习 18 狼
一、积累与运用
1.填空题。
《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文选自_______________________。2.试解释加点的字。
①缀行甚远（）
②一狼仍从（）③屠大窘（）
④顾野有麦场（）⑤积薪其中（）
⑥苫蔽成丘（）⑦目似暝（）
⑧又数刀毙之（）⑨一狼洞其中（）
⑩止露尻尾（）
○11乃悟前狼假寐（）
○12狼亦黠矣（）3.辨析下列一词多义。①敌
②以 ③前
④
4.请将下面的文言文翻译成现代汉语。①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。②狼不敢前，眈眈相向。
③少时，一狼径去，其一犬坐于前。④意将隧入以攻其后也。⑤禽兽之变诈几何哉？
二、阅读
阅读下列文段，做文后的题。
（一）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。5.请试着从文中找出交待时间变化的词语。6.试分析哪些地方表现了狼的狡猾特点。7.屠户对狼的态度发生了怎样的变化？ 8.屠户的机智体现在何处？
9.从文中找出作者评价性的语句，写出来。10.这个故事给了你什么启示？
11.你遇到过突如其来的险情吗？你是如何脱险的？
（二）大灰狼拉夫（节选）
当日下午，我丈夫比尔和兽医都赶来看这只狼。兽医观察到动物对孩子的信任感后对我说：“我想让贝基同我一起护理这家伙。”几分钟以后，孩子和兽医就使受伤的狼安定下来。兽医在狼的皮下注射了一针，它黄色的眼睛合上了。
“它入睡了，”兽医说，“比尔，来帮一帮。”他俩从树洞里拖出了那庞大的身躯。它身长五英尺半以上，体重超过一百磅，髋部和腿都被子弹打断。兽医除出腐肉，取出碎骨，洗净伤口，然后又用了一剂青霉素。第二天，他又来嵌入一节金属棒取代已不复存在的骨头。
“行了，看来，你家有了一只墨西哥大灰狼，”兽医说，“它可不容易驯养。这家伙对你家小姑娘的态度真使我惊讶不已。” 贝基给狼取名为“拉夫”，她每天都带食物和水去树桩。拉夫复原得很慢，三个多月来一直靠前爪抠地拖着受伤的后腿匍匐爬行。每当我们为它按摩萎缩的四肢时，从它下垂的眼帘上我们就知道它在忍受着痛苦的煎熬。它从不咬抚摩它的手。
整整四个月，拉夫终于不靠扶助站立起来。它那久未派上用场的肌肉开始活动时，高大的身架竟摇晃不已。我和比尔轻轻拍拍它，说了几句鼓励的话。然而，它却转身朝向贝基，渴慕从她那里得到一个亲吻，一个微笑，或是一句温柔的话语。对于贝基表示友爱的一举一动，它总是把那毛茸茸的大尾巴摇得像钟摆一样来予以回答。
随着体力的逐步恢复，拉夫伴随贝基走遍了牧场。一个金发幼童和一只跛腿巨狼一道在沙漠牧场上漫游，小孩不时俯身与狼窃窃私语，共同领略大自然蕴藏着的无数奥秘。每当夜幕降临，拉夫犹如一个无声的影子溜回它的空心树桩。
拉夫在牧场上散步时从不追逐牛羊，但它有时过度的兴奋却惊扰了我们敞放喂养的鸡群。我丈夫只得建造一个有围栏的鸡场。
它是一只多么恪尽职守的看家“狗”啊！凶悍的野狗和草原狼在辛辛谷牧场销声匿迹，因为这里是拉夫的“王国”。
贝基进校读书的第一天给拉夫带来怅然若失的伤感。当接学生的汽车离去后，它躺在路边等候，死也不肯回到院子里。当贝基放学归来时，它欣喜若狂，一瘸一拐地围着她又蹦又跳。在贝基读书的岁月里，这种欢迎仪式一直保持不变。
尽管拉夫在牧场上生活愉快，在春天的求偶季节里它仍然有好几个星期消逝在圣卡塔利那山中。这是产牛犊的季节，牧民们对草原狼、美洲豹都保持着高度警惕，我们都为它捏一把汗。但是拉夫十分幸运。
年复一年，我们只能猜想它的配偶和它喂养的狼崽。我们知道，狼有回到配偶身边抚养小狼的习性。我们很想了解拉夫究竟拖走了多少自己的食物去供养它隐匿的家庭。每年6月，贝基总要多给它些食物，因为这时它老是瘦骨嶙峋。拉夫在我们的牧场度过了12个春秋，它的生活方式已固定成习，它对我们孩子的爱始终不渝。在一个春天的时节，拉夫又带着枪伤回到家里。翌日，紧邻牧场的人说他们打死了一只大母狼，一只公狼也受了伤，但是跑掉了。
15岁的贝基坐在那里，拉夫的头就搭在她的腿上，它肯定也有15岁了。时光荏苒，岁月流逝，它的皮毛已褪变为灰白色。当比尔从它身上取子弹时，我的记忆里又显现出昔日的景象，我又一次看见一个胖乎乎的3岁幼童用手捋过一只墨色巨狼的头。
伤势虽不严重，但拉夫却难以康复。它的体重锐减，去院子里寻找贝基嬉戏逗乐的活动也戛然而止。它整天都在静静地休息。
可是，在夜色苍茫之际，进入暮年而又不灵便的它总要隐没在群山之中。每天清晨，它的食物也无踪无影。
最后的时刻终于来临：我们发现它死在橡树桩前，黄色的眼睛已紧紧闭上，当瞥见贝基手摸毛茸茸的狼脖、泪水如小溪般从脸上滑下时，我喉咙哽咽，欲言无语。“我想念它。”贝基哭泣着说。
我拿来一床毯子盖住拉夫。这时贝基和我都惊讶地听见树洞深处发出一种奇怪的沙沙声。贝基朝里面望去：两只小小的黄眼睛时隐时现，白色的乳牙在夕阳下闪着亮光......拉夫的幼崽！这就是那失去母亲、一直由拉夫独自抚养的小狼。
难道是弥留之际的直觉告诉拉夫，它的后代与钟爱过它的人在一起将会平安无恙吗？贝基用双手把浑身战栗的幼狼抱在怀中，点点热泪溅落在它的皮毛上。
“没事儿，小......拉夫，”她喃喃念道，“不用怕，那是我妈妈，她也爱你。” 我仿佛又听见那来自远方的回声，我仿佛又听见大灰狼的尾巴发出的一串轻柔的“扑扑”的拍打声......--选自《中学生阅读》2002年第7、8期
12.若将选文分成三部分，请为各部分立一个小标题。13.摘录两个最感人的精美的描写句。14.简答。
①在“我们”第二次从拉夫身上取出子弹后，为何“伤势虽不严重，但拉夫却难以康复”？ ②用“拉夫是一只......”的句式写几句话评说拉夫身上美好的品性。
③读罢此文，你对狼的看法又会怎样？贝基的经历给你哪些启示？请谈谈你的感悟。15.品味加点的词语。
①贝基进校读书的第一天给拉夫带来怅然若失的伤感。②贝基手摸毛茸茸的狼脖、泪水如小溪般从脸上滑下。16.任选一角度，写几句欣赏的话。
三、写作
17.写一则与狼有关的寓言或故事。（可虚构，200字左右）参考答案
一、1.蒲松龄 清 《聊斋志异》
2.①紧跟着走 ②跟从 ③困窘 ④回头看⑤柴 ⑥覆盖 ⑦闭眼 ⑧杀死 ⑨打洞 ⑩屁股○11假装睡觉 ○12狡猾
3.①攻击 敌人 ②拿 用来 ③前进 前面④神情 想 4.①骨头已经扔光了，但两狼像以前一样一齐追赶。②狼不敢前进，瞪着眼朝着屠户。③一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗一样坐在前面。④想钻洞进入来攻屠户的后部。⑤禽兽的欺骗手段能有多少啊？
二、（一）5.晚、少时、久之、顷刻
6.一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。7.由恐惧到与狼斗争并积极出击杀死了狼。
8.找柴堆做掩护放下担子，拿起刀，为自己争取了主动。一跃而起，攻其不备杀死一只狼。痛打落水狗，又杀死了另一只狼。9.最后一段。
10.身处险境要灵活机智，凭勇气和智慧方能化险为夷。11.结合自己的亲身经历简单介绍一下过程
（二）12.如：医救、相处、告别 13.扣住“感人”和“描写”回答
14.①拉夫老了；拉夫喂养幼崽耗费了它全部的精力乃至生命。②如：一只恪尽职守的看家“狗” 一只善解人意的聪明“狗” 一只重情义通人性的大灰狼 一只疼爱幼崽的父亲狼 一只能与人友善相处的朋友狼③有开放性，如"珍爱生命；狼是可爱的，它有近于人类的智慧和情感；我们虽不能贸然亲近它，但在心里要爱它。
15.①拉夫通人性，懂情义，与贝基建立了深厚的感情。②贝基失去拉夫、失去亲友后内心悲痛万分。
16.可从构思成文的前后照应、立意、感情等角度写，也可品赏精美的语言。
三、17.思路指导：可写《狼与小羊》，重在概括立旨（或寓意）如狼的贪婪、狡诈，小羊的善良。
第三篇：七年级语文社戏同步练习苏教版
社戏 同步练习（1）
一、填空 18 分
1、《社戏》节选自______________，社戏是___________________________“社”即_________________。本文作者___________原名_________，是我国伟大的无产阶级_________、_________、_________。
2、课文以看“社戏”为线索，按“________——________——________”展开情节。详写了看社戏的全过程：先写看戏前的________，突出我盼看社戏的________；接着写看社戏途中的见闻和感受，表现我________________________；然后写在赵庄看社戏，从我非凡的“忍耐”中可见对看社戏的热衷；最后写_______，表现了农家少年朋友的__________、__________、________可爱性格。
二、给加点字注音或根据拼音写汉字12分
chún（）朴
wǎn（）转
fú（）水
sǒn g（）恿
zhào（）着小船
yùn（）藻
不惮（）
怠慢（）．．
chán chán（）（）流水
祭sì（）在浪花里cuān（）
三、解释词语16分
①归省：__________________________
②纠葛：__________________________ ③合用：__________________________
④向午：__________________________ ⑤撺掇：__________________________
⑥弄潮：__________________________ ⑦悠扬：__________________________
⑧自失：__________________________
四、对下面这句话理解恰当的一项是（）4分
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。” A、因为那夜小朋友们在一起玩得很痛快，所以觉得戏好看，豆好吃，从中反映出农家子弟的善良、淳朴。B、我真正难忘的不是看戏、吃豆，而是小伙伴们的真挚的情感和劳动的本领、干活的能力。C、因为那夜是与小朋友们一起看戏吃豆，感觉特别好，表达了“我”对美好生活的怀念和向往。
D、因为那夜偷豆之后，第二天六一公公并没有责怪，又来送豆，又说“我”小小年纪便有见识，将来一定中状元。
五、语段阅读34分
（一）两岸的豆麦和河底的水草所________出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来（）月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
„„
那火接近了，果然是渔火（）我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩．．过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。．
1、选文第一段从多方面描写了江南水乡春夜的景色，请按要求摘引选文中的句子填在横线上： 通过视觉描写的是___________________________________________________2分 通过触觉描写的是___________________________________________________2分 通过嗅觉描写的是___________________________________________________2分 通过听觉描写的是___________________________________________________2分
2、在选文中横线上填上恰当的词语，在括号中填入恰当的标点符号：2分
3、选文中划横线的句子运用了____________ ________________________________________________。采_________________________________________。5分
4、第2段中的加点词“果然”与第1段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么情形？
用心 爱心 专心
116号编辑
______________修辞手法，作用是
写手
法，作
用是
用了________描
__________________________________________________________________4分
5、“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点渔火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”这句话中用“似乎”“也许”“料想”的作用是什么？4分
__________________________________________________________________
6、对第一自然段景物描写，有四种不同的理解，最正确的一组是（）4分 A、描写江南水乡的美丽景色，表现了“我”去看社戏时急切而愉快的心情。B、描写了江南水乡的秀丽夜景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。C、描写了江南水乡的秀丽夜景表现“我”对江南美景的热爱。
D、描写江南美丽的夜景是用来陪衬船航行得很快，表现农家孩子划船技术的高超。
7、说说对“赵庄便真的在眼前了”中的“真”字在文中所起的作用。3分 __________________________________________________________________
8、选出对虚词“但„„而且„„”分析不准确的一项（）4分 A、连用两个“但”，反复说明船行并不慢。
B、尽管船行很快，但由于“我”看戏心切，以为船慢，用了“但„„”。
C、不仅“望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了”进一步突出迫切心情，乃至产生幻觉。D、“料想”之后用“但”一个疑虑否定了前面的猜测，希望又失望，愈见希望之切。
六、写出含有“喜”字的成语，至少四个。8分
______________ ______________ ______________ ________________
七、将对联中的人名找出来。8分
1、“史鉴流传真可法，洪恩未报反成仇。”
人名：____________________________________________________
2、司马文章元亮酒，右军书法少陵诗。”
人名：___________________________________________________
一、1、《鲁迅全集》第一卷 旧时某些地区的农村中春秋两季迎神赛会所演的戏，用以酬神祈福 旧时祭祀社神之所在 鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 盼看社戏 去看社戏 怀念社戏 波折 迫切心情 去看社戏的愉快急切心情 归航偷豆 天真活泼、机灵能干、热情好客、淳朴善良
二、淳
宛
凫
怂
棹
蕴
dàn
dài 潺潺
祀
蹿
三、①归省：回家探望父母
②纠葛：葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情
③合用：适宜使用
④向午：临近中午
．⑤撺掇：从旁鼓动人（做某事），怂恿
⑥弄潮：在潮水里搏击嬉戏
⑦悠扬：形容乐声时高时低，曼长而和谐
⑧自失：文中指完全为笛声所陶醉，仿佛自身都不存在了
四、C
五、1、视觉：淡黑的起伏的连山
触觉：夹杂在水气中扑面的吹来
嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散的清香
听觉：似乎听到歌吹了
2、发散；
；
3、比喻
拟人
写出了夜间山峦的颜色，及高低不平的形态，使静态的山呈现出动态，写出了在行船上看山的特定情景
心理
反衬“我”看社戏的急迫的心情
4、也许
两个字都写出了先前望见的不是赵庄
5、表示推测性的想像，表达“我”急于到达赵庄的心情。
6、A
7、“真”表现了我的欣慰之情，因为“我盼望看戏的急切心愿终于变为现实。
8、A
六、喜怒哀乐 喜怒无常 喜怒哀惧 喜怒不形于色 喜气洋洋 欢天喜地
七、1、此联是说史可法拒降守城，以死明志，清史留名千古传颂。（明）洪承畴降清，当了清庭爪牙，遗臭万年遭世人唾骂。
用心 爱心 专心
116号编辑
人名：史可法
洪承畴
2、此联赞美司马迁的史记是史家之绝唱，无韵之离骚。陶渊明的饮酒诗二十五首是他描写隐居生活的精典之作，右军是王羲之的官名，他的书法堪称中华一绝，少陵是杜甫的号，杜甫的诗是唐代安史之乱历史的写照。人名：司马迁
陶渊明
王羲之
杜甫
用心 爱心 专心
116号编辑
第四篇：七年级语文《浣溪沙》同步练习
七年级语文《浣溪沙》同步练习
浣溪沙① 晏殊②
一曲新词酒一杯，
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。
小园香径③独徘徊。
【注释】
①浣溪沙：词牌名。 ②晏殊：北宋政治家、文学家，仁宗庆历中，晏殊官至集贤殿学士，同中书门平章事(宰相)兼枢密使，欧阳修、范仲淹等都是他的学生。 ③香径：带着幽香的园中小径。
【练习】一
1.这首词的哪些意象表现了时间的流逝?
去年天气、夕阳西下、花落去、燕归来。
2.所写的季节是什么时候?
暮春，从花落去可以看出。
3.“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理?
一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
4.这首词传达了作者的什么思想情感?
面对美好事物的流逝，作者表现出对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。
【练习】二
1、全诗思绪都围绕“独”字来抒写。
2、“去年天气旧亭台”的'意思是：天气亭台都与去年一样，暗含着：物是人非，时光不再的悲叹。
3、结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏。
答：结句直接抒发寂寞和忧伤之情。“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。
4、被称为“天然奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
【练习】三
1.诗人徘徊小园香径，精心选择了、和 等景物，描绘了一组优美的画图。把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起，表达
了 情怀，这是运用了 的表现手法。
2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。
3、“夕阳西下几时回?”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情。
4、这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来?(至少写两句)
5、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的 情感;词中“ ”一句已具有广泛的社会意义，社会人生中无法言喻的无奈，都可以用此语感叹一番。
6、“小园香径独徘徊”写了什么内容，与词中的哪一句相呼应?“独”字透露出作者怎样的情感?
7、词人通过什么时节哪些景物的描写抒发了怎样的情感?
8、词中构成“新”与“旧”对比的词句是 。
9、朱自清在散文《匆匆》中写道：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候”，本词中也有表达这类似感慨的词句，这两句是 。
【参考答案】 1、夕阳 落花 归燕 感时伤春 以景传情 2、两句话(1)对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，(2)抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，(3)寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理，因而成为千古传诵的名句(千古奇偶)。3、抒发了词人民惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。4、去年天气旧亭台 夕阳西下几时回? 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊。5、孤寂伤感 无可奈何花落去6、写出了作者在遍地落花和溢满花香的小路上独自徘徊的孤独和失落。 落寞，孤独 无可奈何花落去7、通过暮春时节，日落时分，物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情。8、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台9、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
第五篇：七年级语文下册《再别康桥》同步练习苏教版
再别康桥
【同步达纲练习】
Ⅴ.课后巩固练习（60分钟 80分）
一、基础题（12分）
1．填空。（4分）
撑一支，向青草更青处。我 衣袖，不带走。2．体会加粗词表现的意境。（4分）
①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉 3．书写完全正确的一项是（）（2分）A．轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮
B．柔声细语 波光艳影 破锭 C．力挽狂澜 招摇过市 回溯
D．悄无生息 沉默寡言 沉淀 4．下列加粗词与例句中的词意思相同的是（）（2分）例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
A．父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。B．这件事办得很漂亮。C．这件衣服不大漂亮。D．这房间布置得很漂亮。
二、整体感悟（6分）
1．诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？（2分）
2．在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？（4分）
三、课文阅读题（14分）
阅读第2～6节，回答问题。
1．选文可划分两层，第一层是，第二层是。（2分）2．由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。（2分）3．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指（当时、昔日）的梦。（2分）
4．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。（8分）
四、类文阅读题（10分）
雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 这地面上有我的方向。
用心
爱心
专心
不去那冷寞的幽谷，不去那凄凉的山麓，也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了他的衣襟，贴近他柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！
1．给加粗字注音。（2分）翩()
麓()2．诗人把自己比作雪花，借此去追求。（2分）3．文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种 的执著。（2分）4．“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？（4分）
五、中考题（18分）
雨 巷 戴望舒
用心
爱心
专心 2
1．给加粗字注音。（4分）颓圮()彷徨()()寂寥()彳亍()()2．对诗句品析有误的一项是（）（2分）A．整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。B．整首诗意境深远，让人肝肠寸断。
C．诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。D．诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。3．比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点？（5分）
4．请从诗中选取一处，简析戴望舒诗歌的意境美。（7分）
六、创新片段作文题（20分）
只有观察生活，才能写出真实的生活。大自然赐予我们阳光、雨露，也有风电乌云，请任选一个自然景观，从一个角度进行描写。250字左右。
Ⅵ.合作探究题
徐志摩是我国诗坛上一位多情诗人，虽英年早逝，但留下了大量的诗作，其实他最初并不叫徐志摩，请搜集资料探究一下，缘何改名？另有哪些诗作，试写出2～3个诗的题目。
小幽默
用心
爱心
专心
夺 权
有一个妇女，看到警察在大声吆喝她的丈夫，便不快地对警察说：“请你说话留神些，向他大声吆喝的，除了我，没有第二个人。”
参考答案
Ⅱ.三、1．因为作者在1920年10月至1922年8月在康桥经历了人生中的一段美好时光。1928年，诗人故地重游，归程中写了此诗，故为“再别康桥”。
2．不是桥，是英国的一个城市，靠近康河，著名的剑桥大学就在此城。3．首尾呼应，结构基本相同，字句稍有变化。
Ⅲ.一、金柳 新娘 艳影 荡漾 青荇 招摇 柔波 水草 一潭 清泉 虹 浮藻沉淀
点拨：对诗歌一定要记牢。
二、（二）1．万千离愁 2．描绘 情感 3．呼应 惆怅悲伤 Ⅳ.1．略 点拨：抓住作者的情感，掌握诗句的舒缓节奏。
2．清丽、亢奋、乐观，对生活充满撞憬。点拨：此时的感情应和课文中表露的形成对比。
Ⅴ.一、1．长篙 漫溯 挥一挥 一片云彩
2．①写出河中水草的飘忽肥美 ②把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。
点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点。3．C 点拨：A项中“飘”应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。4．B 点拨：要结合具体语境揣摩词的意思。
二、1．三个 即金柳、青荇、潭水 点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。2．诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。
点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。
三、1．写景 抒情 2．悲伤、遗憾、苦闷 点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。
3．昔日
4．如“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想当年的欢乐。这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。
点拨：解答此题，要把景物描绘的内容写出来，同时把寄寓的情道出来。
四、1．piān lù 2．自由、美好 点拨：要深入理解诗歌所表达的内容。3．坚定、欢快、轻松自由 点拨：反复诵读，才能体会出来。
4．诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西。他借雪花充分享受着选择的自由，热爱的欢乐，一旦追寻到美好的东西，就再也不会放弃。
用心
爱心
专心
点拨：抓住“溶入”一词来理解。
五、1．pǐ páng huáng liáo chì chù
2．B 点拨：本诗并没有让人达到肝肠寸断的程度。
3．首尾运用反复的手法，内容大致相同；不同处是，开首表明希望逢着，后面则是希望飘过。
4．如诗的第二节，诗人拿丁香来比喻姑娘，丁香一样的颜色、芬芳、忧愁，充满了意境美，在这里，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好，但易凋谢，丁香一样的姑娘，是做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨自然少不了，因此，作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨，更突出姑娘的凄清、迷茫、叹息，增强诗歌的惆怅、清丽的意境。
点拨：要认真体会诗歌的内容、诗人的感情，才能领略诗歌的意境。
六、作文思路：自然界是变化的，平时要注意观察周围景色，要选取自己熟悉的自然景观来写，写出它的特点，让人有身临其境之感。
例文：
雨点儿越来越急，打在我身上的雨点也越来越多。„„地上湿的已不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的，继而又汇成一大片一大片„„这地上便再也找不到一小块干土了。（点评：写雨由疏而密，由小到大。）
从“哗哗”的雨声中不难听出，这雨点儿很大，很重，它们击在路上，溅起朵朵小银花，皇冠似的，然后迅速消失，紧接着又有千万朵雨花开了。（点评：运用比喻，形象、贴切。）
雨声渐渐小了，雨花渐渐稀了，雨点渐渐轻了，雨帘渐渐消失了。
雨后的天空格外纯净，空气格外清新，树木格外翠绿，我的心情也格外舒畅。（点评：运用排比，写出雨由小到无，雨后景色的美好。）
（桂明）
总评：本文用优美的笔触描写了一次下雨的过程，细致入微、生动传神，运用一些修辞方法，更表现出作者对生活的观察细微，把下雨写得形象具体，如临其境。
Ⅵ.徐志摩最初并非此名，原名叫章垿，改叫志摩意即志在王摩诘（王维）之意，是他离开北京大学后赴美国时改用的字。其诗集有《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》等，散文集有《落叶》、《秋》等。点拨：同学们可分组到图书馆查阅，或向有关老师请教。
用心
爱心
专心 5
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