我校绝对领先的培养优势

第一篇：我校绝对领先的培养优势

做一个动手更动脑，既通技术又懂理论的高级汽修精英，前途同样灿烂；决定命运的不在于你学了之后拿什么文凭，而在于你怎么学。

陈达——上海宝诚中环售后服务部经理，从事宝马汽车维修已经有了近十年的工作经验。2000年毕业于我校汽车运用与维修专业，曾经在02年底的时候参加宝马全国维修技术比武获得中国第一名，03年因为非典未能促成德国之行，04年去到德国参加有37个国家参与的宝马全球技师技能比武大赛获得亚洲第一，世界第三的成绩。

初中时期的陈达成绩优异，但在中考时却因几分之差与梦想的高中擦肩而过。后来因为某些原因而选择了上海市交通学校的中职教育，从而在汽修这张白纸上绘画出绚丽的图案。在笔者想来这就是“缘分“吧！而他自己也曾说过：“在来交通学校之前，我对汽修一无所知。”

在交通学校上学时的陈达，特别喜欢汽车故障维修课，因为要上好这门课，需要很强的逻辑思维能力，这引起了陈达极大的兴趣。为什么车子发动不了？可能是油的原因，可能是电的原因，也可能是其他问题。怎么找到唯一的病因？“必须逐一排除才能找到原因。”陈达答得干脆，“因为难就难在从表面的症状是一眼看不出病因的，所有可能的原因都通往未知的结果。”

陈达最大的荣誉莫过于2004年初在德国举行的宝马全球技术比武中，他和队友在德国总决赛时为中国取得了全球第三名。其中很大一部分是汽车电子技术方面的较量，这恰恰是陈达的强项。

对于陈达在汽车电子方面的优势，也体现了我校作为高端汽修学校的能力，我校开设高级汽车电子（脑）课程，作为华东地区唯一一家开设这类课程的学校有着这个方面的绝对优势。而陈达在校期间学习的《汽车运用与维修》专业为国家级重点专业，着重培训从事汽车运用与现代高级轿车维修、汽车装配、汽车检测诊断、汽车售后服务及汽车维修技术等复合型技术人才。

上海博世汽修学校作为上海市交通学校的分校，在国家级重点院校上海交通职业技术学院、上海市交通学校的支持与领导下，专业为社会提供汽车技术培训平台。多年办学以来，一直遵循“专

一、专注、专业”的汽车服务行业理念，为蓬勃发展的中国汽车行业提供更优秀的高知识高技术复合型人才，努力推动中国汽修教育事情的发展，倾力打造的一所中国大型汽车技术培训学校。这一份52年的专业办学的汽车教育成果，让我校在培养汽修人才方面具有绝对领先的培养优势。

第二篇：质量、低成本、服务绝对领先随想

质量、低成本、服务绝对领先随想

同样的质量比价格，同样的价格比服务，这是常常挂在我们嘴头上的一句话，却道出了质量、价格、服务对于企业的重要性。质量、成本、服务构成了企业核心竞争力的三个方面，只有质量领先、低成本领先、服务领先的企业才能在市场竞争中立于不败之地。质量领先是构筑企业竞争优势的保证，低成本领先是构筑企业竞争优势的基础，服务领先是构筑企业竞争优势的软实力。为使企业得到可持续发展，必须在质量、低成本、服务上下功夫，做到质量上绝对领先、低成本绝对领先、服务绝对领先。

一、质量绝对领先。

在市场竞争激烈的今天，要想求生存、图发展，必须不断提高产品质量水平，创造一流的质量，把质量贯穿于产品实现的全过程，确立公司的质量领先的战略方针。为实现质量领先战略，可从以下几方面入手： 1． 质量意识教育。员工的质量意识不强，责任不完全在员工自己，关键在于我们的培训与教育，质量意识教育的目的是促进员工质量意识的形成、巩固与发展，使员工素质不断得到提升。质量意识教育可通过演讲、培训、讲座，营造一种强烈的质量意识的氛围，以改变员工的观念，达到对员工潜移默化的教育。

2． 优化流程体系，构筑质量管理体系，使公司各过程运转更轻松、更顺畅。3． 在职工中建立质量监督网络，这个网络遍布全公司的各个班组，让职工代表参与对质量进行监督，及时发现工作中存在的各种细节问题，如产品的磕碰损坏，违反工艺规程，陶瓷塞不紧、焊不牢等问题。4． 每月树立一个好的典型，评选一到二个优秀员工，适当进行奖励。俗话说：榜样的力量是无穷的，达到鼓励先进，鞭策落后的目的。5． 强化全体员工的责任心，6． 做好持续质量改进，公司要在市场中取胜，必须重视持续改进工作，通过不断的创新与改进，使企业的质量始终领先地位。

7．质量领先，最终还要靠责任，靠每名员工立足岗位、尽职尽责。俗话说，魔鬼总在细节处。一个细小的疏忽，都可能酿成质量大事故。因此，每位员工要在岗位上认真负责、严格把关、精细操作，严控每一道工艺工序，紧盯每一个环节细节。在质量提升、风险防控上，想方设法充分调动全体员工的积极性，编织一张密实的质量防护网。只有每名员工都肩负起责任，才能为客户提供一流的产品、，落实“质量绝对领先”的方针 二．成本绝对领先。

针对日益压缩的利润空间,企业在提高自身产品和服务质量的同时,必须努力降低成本,使自己的成本低于竞争对手，达到成本绝对领先，才能获得比较高的市场份额，保持及提高自己的竞争优势。为实现低成本领先，可从以下几方面入手：

1． 从设计上压缩成本，在符合客户要求的基础上，简化产品设计，优化产品结构，优化产品用料，最大限度地降低包装成本。2． 减少采购成本，a.比质比价，在满足产品要求的前提下，选用低价的供应商b.优化库存，压缩资金占用。c 与上游供应商建立长期稳定的合作关系，以获得廉价质量稳定的资源

3． 控制领料，完善产品定额，按照定额领料，避免浪费，目前车间不同程度上多少存在着浪费现象，对物料的控制不严格，这一块成本降低上有一定的空间。

4． 加强生产技术创新，实现生产过程的革新，提高生产效率以降低生产成本。5． 物流环节降低运输成本，优化装车方案，尽量使车辆装载，经济合理。6． 精益生产，消除浪费。生产过程中存在着各种各样的浪费，应减少并消除。a.待料的浪费，生产过程由于物料未到，产生的工时浪费 b.不良品返工返修产生的浪费，要一次性把事作好。

c.搬运的浪费，由于规划不合理，产生的放置、移动带来的搬来搬去的浪费。d.等待的浪费，由于生产安排不合理前后工序衔接不上，设备维修不及时的待工浪费。

e.不必要加工或工艺不合理反复加工、动作顺序不合理造成的浪费。f.管理上的浪费。三．服务绝对领先。

服务是一个企业的灵魂，是一个企业的软实力的体现。公司要树立客户为中心的观念，时时刻刻牢记尊重客户。所有的员工必须不断强化服务观念，把为客户服务升华为公司的企业文化。

1． 建立一种为客户导向的机制，引导公司所有的员工在不同的岗位上都在从客户的角度去思考，去开展工作。

2． 对所有员工进行感恩教育。客户是我们的衣食父母，我们的订单是客户给我们的，没有客户的订单，我们也就没有办法生存。我们要心存感恩之心，感恩客户给我们订单。

3． 客户给我们订单是客户对我们的信任，我们要保质保量把订单做好，来回报客户对我们的信任。

4． 对客户提供个性化的服务。我们不仅要细分市场，还要细分服务。要一对一进行个性化的服务，我们要不断挖掘客户的需求，同时对客户的需求要积极响应，快速反应。

5． 积极应对客户的投诉。顾客投诉是加强顾客品牌忠诚的一次契机，必须认真对待。开发一个新顾客的成本是留住一个老顾客的5倍，而流失一个老顾客的损失，只有争取10个新顾客才能弥补。同时，把客户投诉转化为改进、提升、完善服务质量的动力。

6． 做好服务创新，客户的需求和期望是不断变化的，要坚持客户导向，不断地进行服务创新，甚至不断超越客户的要求，这样才能拿到客户的订单。

7．在如今开放的市场里，产品的竞争越来越激烈，产品的竞争逐步转移到服务的焦点上，公司将置身在服务的浪潮中，市场竞争不再单单是品牌质量，更重要的是品牌服务了。

第三篇：国内领先的IT工程师培养模式

【摘要内容】

为使参加IT工程师学习的学生尽快了解参加工作后的工作实景，适应企业环境，迅腾国际天津滨海新区软件人才培养基地采取了学生入学就在企业化实景场地进行学习，如同在企业里工作。

1、课堂“工位化”：

为使参加IT工程师学习的学生尽快了解参加工作后的工作实景，适应企业环境，迅腾国际天津滨海新区软件人才培养基地采取了学生入学就在企业化实景场地进行学习，如同在企业里工作。

2、教师“项目经理化”

为使教员尽快进入教学角色，从工程师转向教课，从项目开发转向项目经理，授课过程中来自一线的工程师讲师会将学生分成若干个项目组，以项目经理对项目组的要求提升教学效果，从而体现了工程师授课优势。

3、学员“员工化”

学习IT工程师，学生入学要进行定位，不能把自己定位为学生，要定位成工程师，按照员工在企业上班是的纪律执行，对学生日常考勤引进企业管理制度进行要求，让学生有工作的感觉，实现学习等于工作的教学目标。

4、项目“兴趣化”

信息化工程师，包括软件工程师、动漫设计师、网络工程师都属于高级技术人才培养项目，兴趣化教学尤为重要，兴趣是最好的老师，培养兴趣在教学中很重要，在教学中根据不同阶段安排提升学习兴趣的项目尤为重要，从而提升学习效果。

5、教学“项目实战化”

工程师培养只管重要是项目的开发能力，项目开发的数量，项目开发的流程，根据软件工程师特点，讲一个完整项目的开发流程制定出“七步教学法”，使学生掌握标准开发流程，加之学习过程70%以上在项目实训室度过，有力的培养了学生项目开发能力。

6、模式“前瞻化”

IT行业瞬息万变，技术更新每时都在进行，新技术层出，新工具研发，时刻都在进行中，为确保学生学习效果和学习内容，一是模式创新，二叔技术更新，分不同阶段进行新项目融入课堂，更新学习重点，加授新知识点，使教学始终保持前瞻化。

7、教材“权威化”

教材落后是目前大学教育或者说传统教育的“硬伤”，为避免工程师人才培养受教材制约，软件工程师、动漫设计师、网络工程师均以自主研发教材为主导，观察国际国内IT新进展不断更新新知识点，确保工程师培养的权威化，提升学生就业竞争力。

8、授课“案例化”

没有案例融入课堂，工程师培养如同纸上谈兵，迅腾案例贯穿全过程是IT工程师培养的技术核心，根据各个教学阶段不同，安排技术难点相符的案例进入课堂，是学生从入学到入门到入行逐步提升，通过丰富的项目实战事项工程师发展目标。

9、就业“全国化”

上学为发展，上学为就业，就业要质量，为使学生就业质量提升，就业工资提升，就业范围更广，迅腾国际在全国建立了八大就业指导中心，在天津、北京、上海、西安召开九届人才战略签约大会，先后与1200余家高科技企业建立了订单培养或就业接收关系，保障了学生一地入学、全国就业的服务网络。

10、就业“高薪化”

高薪就业IT工程师就业的方向，IT行业工资水平一直属于高位，IT工程师又称白领工程师，就业在高新区、软件园、科技园内的现代换企业中，实现了有一份工作，有一份理想工作，有一份体面工作，有一份工作环境好的工作，有一份能够拿到高薪的工作。

11、工程师培养过程“实战化”

IT工程师培养的核心是项目开发能力，所以实战化教学尤为重要，所谓实战就是将企业真实案例带到课堂，是学生掌握其开发全过程，从学习中工作，从工作中学习，从实战中来，到实战中去，用实战技术培养实用型IT工程师，是学生毕业直接上岗，直接成为工程师。

12、工程师素质培养“职业化”

IT行业属于高科技行业，属于高知识密集型行业，属于年轻精英组成的行业，既要求技术过硬，更要求职业素质过人，在IT工程师培养过程中既要实现技术提升，还要进行职业素质综合训练，教学过程中每周安排职业素质训练课，是学生毕业具备工程师的职业要求。

13、工程师培养“准职业人化”

IT工程师人才培养与传统大学教育不同，注重实际工作能力提升，入学明确职业发展方向，学习的目的就是成为IT工程师，枪战IT行业制高点，所以学习中首先明确目标，明确职业发展方向，学生么？为

什么学？怎么学？重点是什么？用在哪？做什么？等一系列问题是在学习IT工程师是每位学员要掌握的，成为“准职业人”培养特色。

14、工程师培养“订单化”

随着社会进步，科技进步，信息化建设步伐不断加快，IT工程师需求量巨大，根据行业发展现状，每年新培养100万以上软件人才才能满足行业需求，加之企业内部技术人员流动加快，各大企业人才需求旺盛，订单培养成为企业引进人才重要途径之一，学生入学明确就业方向，放下就业包袱全身心投入学习中。

15、工程师认证“权威化”

IT行业国家最高行政管理机关为国家工业和信息化部，迅腾国际IT教育属于工信部联合认证单位，加之全国信息化工程师项目属于目前最高的信息化人才职业能力的政府认证，更加提升了学生今后就业竞争力。

二、完善的IT工程师人才培养知识体系

经过多年的发展，迅腾国际IT教育已经形成国内领先的人才培养体系，形成了卓越的“迅腾教育模式”；创新的“迅腾知识体系”；领先的“特色IT工程师培养方案”；前瞻的“企业真实案例库”；雄厚的“工程师讲师团队”；庞大的“就业企业资源库”，正在领跑中国IT职教。

三、多方向多领域的人才培养项目

迅腾国际天津滨海新区软件人才培养基地是天津最大的IT人才培养基地，专业为天津滨海新区培养信息化工程师，重点培养软件工程师、动漫设计师、网络工程师三大系列人才。

1、高中毕业起点：“软件工程师+大学学历+滨海新区就业”特色委培班，主要培养以下软件工程师，包括：初级程序员、中级程序员、高级程序员、PHP开发工程师、JAVA架构师、.NET架构师、移动开发工程师、软件测试工程师、网站开发工程师等，多年来为天津滨海新区培养了数千名行业紧缺、企业急需的信息化工程师。

2、高中毕业起点：“动漫设计师+大学学历+滨海新区就业”特色委培班，主要培养以下动漫设计工程师，包括：二维动画设计师、平面设计师、三维动画设计师、MAYA工程师、高级MAYA工程师、影视后期工程师等，3、高中毕业起点：“网络工程师+大学学历+滨海新区就业”特色委培班，主要培养以下网络工程师，包括：局域网管理工程师、局域网架设工程师、互联网安全工程师、服务器安全工程师、数据存储工程师、云计算运用工程师等，4、大学毕业起点：“工程师+滨海新区就业班”主要针对大学毕业生实际动手能力差，项目经验匮乏而开设，重点解决大学生就业难的问题，专业方向包括：PHP开发工程师、JAVA架构师、.NET架构师、高级MAYA工程师等行业紧缺人才培养，培养过程需要4-6个月。

第四篇：珠海函授教育-报读我校六大优势

报读我校的六大优势

一．拥有名校品牌

合作高校名牌济济，拥有中国近代史第一所大学天津大学、国家“211”重点建设华南师范大学、广东省本土特色高校广东海洋大学等。

二、拥有诚信办学机构品牌

珠海博实教育 连续八年获教育部门优秀办学机构称号，校长获广东省成人教育优秀工作者称号。

三、成人继续教育一条龙体系

我校举办了专科——本科——在职研究生——职业培训多层次，函授、远程、自考多形式的办学模式，满足广大求学者的多种需求。

四、专本连读

专本连读最快2.5年拿证，速成不是梦想。

五、双证套读模式

双证班学历技能双修

六、实行标准化管理，质量保证，诚信为先。

第五篇：培养形象优势,提升企业竞争力

培养形象优势，提升企业竞争力

企业形象是指人们通过企业的各种标志而建立起来的对企业的总体印象。企业形象是企业精神文化的一种外在表现形式，它是社会公众与企业接触交往过程中所感受到的总体印象。这种印象是通过人体的感官传递获得的。企业形象能否真实反映企业的精神文化，以及能否被社会各界和公众舆论所理解和接受，在很大程度上决定于企业自身的主观努力。同时，提升企业形象是提高企业竞争力的重要手段。

通过一个公司的企业形象，可以洞察文化的系统概貌和整体水平，也可以评估它在市场竞争中的真正实力。一个企业良好的形象主要表现在：产品形象、领导、员工的形象和其针对产品的一系列服务。

第一 重视产品质量，重视技术创新

产品形象是企业形象的综合体现和缩影。在现代企业制度中，企业自己掌握自己的命运，自谋生存，自求发展。而生存发展的出路。则往往取决于企业的产品所带来的社会效益的好坏。

1.严把质量关，提高产品质量

企业要提供优质产品形象，就要把质量视为企业的生命。产品的好坏不仅是经济问题，而且是关系到企业声誉、社会发展进步的政治问题，是企业文化最直接的反映。抓好产品形象这个重点，就能带动其他形象的同步提高。要把抓产品形象渗透到质量管理体系当中去，在干部职工中形成人人重视质量，个个严把质量关的良好风气。其次，要在竞争中求生存，创名牌，增强企业的知名度，创造出企业最佳效益。在市场经济中，随着统一、开放、竞争、有序的全国大市场的逐步形成，企业必须自觉地扩大自己的知名度，强化市场竞争。多出精品，使产品在市场中形成自身的文化优势。

同时，要加强产品的对外宣传，富于个性的宣传是塑造企业形象的重要手段。辽宁省食品集团公司提出“一切为了美味、营养和健康”，作为公司的定语，是对企业特性产品牧场生的高度概括，又具有很好的引申和升华。2.在市场导向下的产品创新

技术创新也是不可或缺的一项，技术创新必须以科技同经济相结合的创新观念为前提,以市场为导向,以实现商业利润为目标,以企业为主体,以大学和科研机构为辅助的民间性科研开发体系。在激烈的市场竞争中,受利润动机和市场信息的支配,企业技术创新方向对消费者需求的动态极为敏感,技术创新战略是以消费者需求为导向,重点是着眼于研究开发消费者需求量大、需求紧迫、开发周期短并且投资少、收益高的项目。正是这样的技术创新机制,才能成为企业高速发展的驱动器。产品创新的技术只有真正从消费者的利益出发,才能获得广泛市场认可,才能具有强劲的市场竞争力。

第二 培养领导者核心能力

企业要在激烈的市场竞争中占有一席之地，形成自己的核心能力，就必须打造一支高素质的人才队伍。中高层领导班子作为企业总体战略规划的执行者，是经营管理的核心，也是培养核心竞争力的关键，是人才队伍中至关重要的群体，提高领导班子素质是增强企业核心竞争力的前提，培养、塑造合格的领导班子，选拔和培养一批品德兼备、专业性、技术性人才，特别是市场开发、管理方面的人才就显得尤为重要。

1．建立领导班子素质标准及考评体系

建立一套基于战略文化导向的素质标准和科学考评系统。建立基于领导干部素质模型的领导干部能力考评系统：通过行为化的360度反馈评价和差异化访谈的方式对领导干部个人的能力素质进行考评。由于运用了科学的素质模型系统，打破了几十年一贯制的“德能勤绩廉”考评思路，使干部考评直指目标，针对性更强，评价结果可以直接应用到领导干部的任

期考核．考核、试用期考核与培训需求诊断中，从而为领导干部的评价、选拔与培养提供了有力的工具支撑。

2．领导班子核心能力培养

领导干部核心能力培养的重要性不言而喻，作为公司高素质，复合型，国际化经营管理具备体现的核心团队，承担着实现公司战略目标的重任，肩负着传承、研究公司文化、管理理念、管理方法的职责，必须不断提升。十年树木，百年树人，公司在人才培养上需要下大力气、制定好措施、形成好机制、长期不懈，才能适应快速发展的需要。基于素质模型和团队研究后，最重要有效的方法就是解决“缺什么补什么”的问题，使培训工作紧紧围绕公司战略发展需要和公司能力现状，有的放矢。一方面使培训紧密围绕领导干部核心能力，建立基于素质模型的培训课程体系；另外我们将领导干部培训体系的重点放在建立标准化和建立机制上。做好领导干部培养工作，就必须站在公司的高度，真正认清公司面临的形势和任务，用公司的发展思路、管理理念、企业文化指导培训工作，服务公司工作大局，真正掌握公司的工作重点，真正了解公司工作的难点和干部素质的差距。只有这样，才能更好地把握培训工作的着力点。

第三 加强培训，留住人才

随着社会和经济的发展，人力资源已经成为企业最宝贵的资源。企业的竞争实质上也就是人才的竞争。人才的竞争同时又反映在两个方面：一是人才的培养成长，二是人才的挽留。

1.培训

培训是以发展劳动者职业技能、全而提高劳动者思想和业务素质，改善劳动力结构，促使企业劳动生产率和经济效益的提高为目的，其根本目的是通过培训为企业培养一大批能迅速适应和满足生产及经营需要的员工。企业要想获得持续、稳定的发展要有较高的整体素质，培训是不可缺少的一个环节。

完善考核机制。要制定出教育培训管理办法、月度检查考核制度、技能鉴定考核制度等相关制度，构建奖罚机制，从而调动和发挥个人学习的积极性，增强培训效果，确保培训工作落到实处，避免走过场，逐步达到“一岗精、二岗通、三岗会”和“转岗能上岗，上岗能胜任”的效果。

更新培训理念由“缺什么，补什么”的培训转变为着力搞好知识技能型培训及员工“学习力”的培训；由重书本知识传授转变为培养提高实作能力、操作技能培训由“单一技能”的低层次的培训转变为“复合型”的高层次培训，培养更多的“一专多能”的“复合型”人才；南过去“重数量，重规模”的培训转变为“重质量，重效果”的效能培训。

2.留住人才

（1）人都有强烈的成就动机，真正意义的人才注重的是自己的成长和发展空间，要留住人才，使人才有用武之地，就得靠事业留人，因而创造良好的“事业”环境是公司留住人才的关键。同时，公司在本行业中的领先地位、市场竞争中的优势和市场的高占有率等实力的体现，必然反作用于公司“事业”环境的改善。让人才在公司中有广阔的施展才华的空间，做到“人尽其才，才尽其用”，做到“各得其所”，必然会使人才产生好好工作、安心工作的强烈愿望和动机。

（2）公司通过工资、福利以及股权等方式，把人才的薪酬与绩效挂钩，以经济利益的形式来激励人才的积极性，让人才感到个人利益与企业整体利益息息相关，愿意为企业整体利益服务。

（3）让人才参与管理，尤其是参与影响他们自身利益的决策，必然会提高人才的积极性，增强主人翁意识与责任感，使其对组织更忠诚。人同时也是感情动物，因而公司在生活的各个方面关心、爱护以及良好的人际关系氛围，必然会带给人才团体的温暖，进一步增强人才的归属感和团队感。

第四 加强产品服务管理

随着市场的日益成熟和科技的进步，产品技术越来越复杂，消费者对企业的依赖性越来越大，市场竞争形态也由产品竞争逐步转向服务竞争。对于企业而言，采取服务领先的策略，加强产品服务管理，可以提升企业的竞争能力，从而赢得市场机会。

1.产品服务总成本领先策略。

企业通过在内部加强成本控制，把成本降到最低限度，成为产业中的成本领先者。当成本领先的企业的价格相当于或低于其竞争厂商时、它的低成本地位就会转化为高收益。采用共同营销方式，降低成本。企业将其提供的服务纳人产品的核心价值中，既提高服务效率，又提高客户满意度。利用先进技术、设备等，在服务传递中降低个人因素，从而有效降低成本。如自动售货机，销售员不必与顾客互动，降低了人工成本。

2.产品服务差异化策略。

将企业提供的产品或服务差异化，形成一些在全产业范围中具有独特性的东西。

（1）无形产品有形化。如产品销售中的附赠品服务，用看得见、摸得着的实物赠品形式来增强消费者被服务的体验。

（2）减少视觉风险。如针对顾客缺少复杂电器的维修知识的特点，可提供专门服务，于无形中建立顾客的信赖关系，使顾客愿意额外付出。

（3）高水准的质量管理。对程序管理、技术开发等工作实施高水准的质量管理，提升企业竞争力，降低被模仿和复制的风险。

（4）差异化的服务形式。企业可依据消费者的需求和竞争者的策略，灵活选择服务形式。如设立固定服务站点的固定服务形式或上门服务的流动服务形式等。

3.产品服务集中化策略。

市场竞争进入微利时代后，企业竞争的重点开始转向便利性、定制化和灵活性，企业可在有效市场细分的基础上，采用产品服务集中化策略，针对特定目标顾客，满足其特定需求，使服务走上过程化、规范化和质量的可控化的道路，实现企业经营目标。

总之，企业形象的内容是全面的，它不仅仅是企业产品的形象，而且是企业总体文化的表现，涉及的因素比较多。因而我们应充分考虑企业自身的特点，进行科学的规划和设计，以确保企业形象既完美，同时又与众不同，独具一格。因此,我们必须要把塑造企业形象作为当前的一项紧迫任务，加大力度搞好企业形象建设。