数学选修4-5学案 §2.1.2不等式的证明

第一篇：数学选修4-5学案 §2.1.2不等式的证明

§2.1.2不等式的证明(2)综合法与分析法学案姓名☆学习目标： 1.理解并掌握综合法与分析法;

2.☻知识情景：

1.基本不等式：

10.如果a,bR, 那么ab2ab.当且仅当ab时, 等号成立.ab20.如果a,bR,那么.当且仅当ab时, 等号成立.22

230.如果a,b,cR,那么abc

3, 当且仅当abc时, 等号成立.ab22.均值不等式：如果a,bR,那么

2abab

常用推论：10.a20;a0;a

20.3.1a2(a0);ababbaca2(ab0);bc0(a,b,cR).3.不等式证明的基本方法：10.作差法与作商法(两正数时)．20.综合法和分析法．3.反证法、换元法、放缩法 0

☆案例学习：

综合法：从①已知条件、②不等式的性质、③基本不等式等出发,通过逻辑推理, 推导出所要证明的结论.这种证明方法叫做综合法.又叫由导法.用综合法证明不等式的逻辑关系：AB1B2BnB 例1 已知a,b,c0,且不全相等,求证:a(b2c2)b(c2a2)c(a2b2)6abc

例2 已知a1,a2,,anR,且a1a2an1,求证:(1a1)(1a2)(1an)2n

分析法：从要证的结论出发, 逐步寻求使它成立的充分条件, 直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证的定理、性质等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法.这是一种执索的思考和证明方法.BB1B2BnA用分析法证明不等式的逻辑关系： 结(步步寻求不等式已

论成立的充分条件)知

例3求证 

a2b2b2c2c2a

2例4已知a,b,c0,求证:abc

abc

例5 证明：(a2b2)(c2d2)(acbd)2.§2.1.2不等式的证明(2)练习姓名

1、已知x0,y0,xy,求证

2、已知ab0, 求证aba.112233333、已知a0,b0.求证：（1）(ab)(ab)4.（2）(ab)(ab)(ab)8ab.1x1y4xy.4、已知a,b,c,d都是正数。求证：

（1）

abcd2abcd;（2）abcd4abcd.5、已知a,b,c都是互不相等的正数，求证(abc)(abbcca)9abc.a,b,c是互不相等的正数，且abc1.求证:(1ab)(1bc)(1ca)27．已知a，b，m都是正数，并且ab.分别用综合法与分析法求证:am

bma

b.．

8设a0,b0，分别用综合法与分析法求证: a3b3a2bab2.9（1）已知a,b是正常数,ab,x,y(0,),求证：a

件；（2）利用（1）的结论求函数f(x)2

值．

9(ab)2,指出等号成立的条 xyxy2b2x12x(x(0,1))的最小值，指出取最小值时x的 2

第二篇：选修4-5学案§2.1.2不等式的证明综合法...

高二数学学案选修4-5第二讲

§2.1.2综合法与分析法——问题导读

设计：赵连强审核：贾胜如

☆学习目标：1.理解并掌握综合法与分析法;

2.会利用综合法和分析法证明不等式

☻知识情景：

1.基本不等式：

0221.如果a,bR, 那么ab2ab.当且仅当ab时, 等号成立.2.如果a,bR,那么0

3.如果a,b,cR0abc,那么3ab当且仅当ab时, 等号成立.2, 当且仅当abc时, 等号成立.2.均值不等式：如果a,bR,那么

2abab的大小关系是： ab

22常用推论：1.a0;a0;a

2.12(a0);aab2(ab0);ba

acb3.(a,b,cR).bac

3.不等式证明的基本方法：1.比差法与比商法(两正数时)．

2.综合法和分析法．

3.反证法、换元法、放缩法

☆案例学习：

综合法：从①已知条件、②不等式的性质、③基本不等式等出发,通过逻辑推理, 推导出所要证明的结论.这种证明方法叫做综合法.又叫由导法.用综合法证明不等式的逻辑关系：AB1B2BnB 证明不等式的基本方法——综合法和分析法 1 00 0

导读检测

1、已知x0,y0,xy,求证1

1xy

4xy.2、已知ab0, 求证aba.例题讲解

例1 已知a,b,c0,且不全相等,求证:a(b2c2)b(c2a2)c(a2b2)6abc

例2 已知a1,a2,,anR,且a1a2an1,求证:(1a1)(1a2)(1an

n)2

BB1B2BnA

用分析法证明不等式的逻辑关系： 结(步步寻求不等式已

论成立的充分条件)知

课堂检测

1.求证

2.已知a,b,c0,求证:a2b2b2c2c2a2

abcabc

3.证明：(a2b2)(c2d2)(acbd)2.4.设a0,b0，分别用综合法与分析法求证: a3b3a2bab2.综合法与分析法——问题解决

1．已知x0,y0,xy,求证114.xyxy

2．a,b,c是互不相等的正数，且abc1.求证:(1ab)(1bc)(1ca)27．

3.已知a0,b0.求证：（1）(ab)(ab)4.（2）(ab)(ab)(ab)8ab.4．已知a,b,c,d都是正数。求证：

（1）

11223333abcdabcdabcd;（2）abcd.24

第三篇：数学选修4-5学案 §2.1.3不等式的证明

§2.1.3不等式的的证明(3)学案姓名☆学习目标： 1.理解并掌握反证法、换元法与放缩法;

2.☻知识情景：

1.不等式证明的基本方法：10.比差法与比商法(两正数时)．

20.综合法和分析法．

30.反证法、换元法、放缩法

2.综合法：从①已知条件、②不等式的性质、③基本不等式等出发,通过逻辑推理, 推导出所要证明的结论.这种证明方法叫做综合法.又叫由导法.用综合法证明不等式的逻辑关系：AB1B2BnB 3.分析法：从要证的结论出发, 逐步寻求使它成立的充分条件, 直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证的定理、性质等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法.这是一种执索.BB1B2BnA用分析法证明不等式的逻辑关系： 结(步步寻求不等式已

论成立的充分条件)知

☻新知建构：

1.反证法：利用反证法证明不等式，一般有下面几个步骤：

第一步分清欲证不等式所涉及到的条件和结论；

第二步作出与所证不等式相反的假定；

第三步从条件和假定出发，应用证确的推理方法，推出矛盾结果；

第四步断定产生矛盾结果的原因，在于开始所作的假定不正确，于是原证不等式成立.例1已知a + b + c > 0，ab + bc + ca > 0，abc > 0，求证：a, b, c > 0.2.换元法：一般由代数式的整体换元、三角换元，换元时要注意等价性.常用的换元有三角换元有： 1．已知xya，可设，； 022

220．已知x2y21，可设，0r1)； 22xy30．已知a2b21，可设，.例2 设实数x,y满足x2(y1)21，当xyc0时，c的取值范围是（）A.1,)B.(1]C.1,)D.(1] 例3 已知x2y2

1，求证：yax

3.放缩法：“放”和“缩”的方向与“放”和“缩”的量的大小

由题目分析、多次尝试得出,要注意放缩的适度.a21a，n(n1)n，0a111 2n(n1)nn(n1)bm0aam

bbm

④利用基本不等式，如：lg3lg5(⑤利用函数的单调性)2lg4；

⑥利用函数的有界性：如：sinx≤1xR；

⑦绝对值不等式：ab≤a

b≤ab；



2nkN,k

1，*2kN,k1 * ⑨应用贝努利不等式：(1x)1nxn(n1)2xxn1nx.12

例4当 n > 2 时，求证：logn(n1)log(n1)n

例5求证：1

11113.112123123n

例6 若a, b, c, dR+，求证：1

abcd2 abdbcacdbdac

§2.1.3不等式的证明(3)练习姓名

11、设二次函数f(x)x2pxq，求证：f(1),f(2),f(3)中至少有一个不小于.212、设0 < a, b, c < 1，求证：(1  a)b,(1  b)c,(1  c)a,不可能同时大于

43、已知ab0，求证：a（nN且n1）.4、若x, y > 0，且x + y >2，则

1y1x和中至少有一个小于2。xy5、已知 1≤x2y2≤2，求证：≤x2xyy2≤3

26、设f(x)x2x13，xa1，求证：f(x)f(a)2a1；

7、求证：1

8、求证

x11 x2x13ab1aba1ab1b.9、设n为大于1的自然数，求证

11111.n1n2n32n210、若n是自然数，求证

11112.122232n

2311111222(n≥2)

11、求证：2n12nn12、求证：21nN *

第四篇：高中数学选修4-5：42数学归纳法证明不等式 学案

4.2数学归纳法证明不等式

【学习目标】

1.会用数学归纳法证明贝努利不等式1x1nxx1,x0,nN，了解当n n

为实数时贝努利不等式也成立

2.培养使用数学归纳法证明不等式的基本技能

【自主学习】

1.使用数学归纳法独立完成贝努利不等式1x1nxx1,x0,nN的证n

明

2.自我感悟什么样的不等式易于用数学归纳法证明？

3.用数学归纳法证明不等式时要使用归纳假设进行放缩，如何放缩才能奏效，要积累经验，特别是出现二次式时要注意留心总结.4．对于两个数的大小的探究要提高警惕，一般探究要比较的丰富，才利于做出正确的猜测.【自主检测】

1.用数学归纳法证明1

12131*nnN,n1时，由n=k（k>1）时不等2n1

式成立，推证n=k+1时，左边应增加的项数是（）

A.2k1B.2k1C.2kD.2k1

2.用数学归纳法证明11n1n2111nN*时，由n=k到n=k+1时，不nn2

4等式左边应添加的项是＿＿＿＿

3.当n=1，2，3，4，5，6

时，比较2n与n2后，你提出的猜想是＿＿＿＿

【典型例题】

111例1.用数学归纳法证明：nN,n1 111352n1

例2.设数列an满足an1an2nan1nN*

1.a12时，求a2,a3,a4并由此猜想an的一个通项公式

2a13时，证明对所有n1有1ann2

2例3.已知函数gxx22xx1,fxabaxbx，其中a、bR,a1,b1,ab,ab4对于任意的正整数n，指出fn与g2n的大小关系，并证明之

x11 +1a11a211 1an

2【课堂检测】

1.设n为正整数，fn1nN，计算知11231n

357f2,f42,f8,f163,f32，据此可以猜测得出一般性结论为()222

2n1n2n2 A.f2nB.fn2C.f2nD.以上都不对 222

n0为验证的第一个值，2.欲用数学归纳法证明对于足够大的正整数n，总有2nn3，则()A.n01B.n0为大于1小于10的某个整数C.n010D.n02

3.用数学归纳法证明111241127，n的起始值至少应取为n126

44.等比数列an的前n项和为Sn，已知对任意的正整数n，点n,Sn均在函数

ybxr(b0,b1，b、r均为常数）的图像上.(1)求r的值

(2)当b=2时，记bn2log2an1

nN*，证明对所有正整数n，不等式 b11b21b1b2bn1 bn

【总结提升】

1.数学归纳法依然是证明与正整数有关的不等式行之有效的方法.但在证明递推的依据是成立的时候常常需要放缩，故千万要注意不等式的基本性质和函数的单调性的作用.2.数学归纳法证明不等式时有时不能直接进行，常需加强命题，为此难度就比较大，且加强又不易完成.如证明1

为111223211222315nN*,n1，就可以加强2n3152nN*,n1再用数学归纳法.2n32n1

3.不过关于n的不等式的证明不一定要用数学归纳法，有时使用函数的单调性就可以；放缩也是不可忽视的方法.

第五篇：数学归纳法证明不等式巩固学案

数学归纳法证明不等式巩固学案

1.用数学归纳法证明“111111≥,(n∈N+)”时，由n=k到n=k+1n1n2n3nn2

4时，不等式左边应添加的项是（）A.1111111111B.C D.2k12k2k1k22(k1)2k12k22k12k2k

1111++…+1)时，第一步需证（）232n1

1111A.1<2B.1+<2C.1++<2D.1+<2 223

31113.用数学归纳法证明“1+++…+n1)”时，由n=k（k>1）不等式成立，23212.用数学归纳法证明1+

推证n=k+1时，左边应增加的项数是（）

A.2k-1B.2k-1C.2kD.2k+1

4.关于正整数n的不等式2n>n2成立的条件是（）

A.n∈N+B.n≥4C.n>4D.n=1或n>4

5、已知f(n)=(2n+7)·3n+9,存在自然数m,对任意n∈N,都使m整除f(n)，则最大的m为()

A.306、若不等式B.26C.36D.6 111m对大于1的一切自然数n都成立，则自然数m的n1n22n2

4最大值为（）

A.12B.13C.14D.不存在7、设n为正整数，f(n)=1+111357++…+,计算得f(2)=,f(4)>2,f(8)>,f(16)>3,f(32)>,观23n222察上述结果，可推测出一般结论（）

2n1n2n2B.f(n2)≥C.f(2n)≥D.以上都不对 22218、如果1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n(n+1)(n+2)=n(n+1)(n+a)(n+b)对一切正整数n都成立，4A.f(2n)>

a，b的值应该等于（）

A.a=1,b=3B.a=-1,b=1C.a=1,b=2D.a=2,b=

3anbnabn()（A.，B.是非负实数，n∈N）时，假设n=k命题

9、用数学归纳法证明2

2成立之后，证明n=k+1命题也成立的关键是__________.10、用数学归纳法证明11111，假设n=k时，不等式成立之2222n223(n1)

15(n2,nN)3n6后，证明n=k+1时，应推证的目标不等式是_______________.11、求证：11n1n2

12、互不相等正数a、b、c成等差数列，当n＞1,n∈N*，试证明：an+cn＞2bn.1113、已知，Sn12

314.证明：对一切大于1的自然数n，不等式（1+

立.15.设数列{an}满足a1=2,an+1=an+n1,nN，证明：S2n1(n2,nN)2n1112n1）（1+）…（1+）>成532n121(n=1,2,3,…)求证：an>2n1对一切正整数n成立.an

na2xa216.设f(x)=是奇函数如果g(n)=(n∈N+)，比较f(n)与g(n)的大小（n∈N+).xn12

1n(n1)(n1)

2223n(n1)17.求证：(n∈N+)22

数学归纳法证明不等式拓展--数列、不等式中数学归纳法

1、已知数列{A.n}的各项都是正数，且满足：A.0=1,A.n+1=1A.n(4-A.n),n∈N.证明：

2A.n

（2）为保护生态环境，防止水土流失，该地区每年的森林木材量应不少于719a,如果b=a,972那么该地区今后会发生水土流失吗？若会，需要经过几年？（取lg2=0.30）.3、已知数列{B.n}是等差数列，B.1=1,B.1+B.2+…+B.10=145.(1)求数列{B.n}的通项公式B.n;

(2)设数列{A.n}的通项A.n=logA.(1+1)(其中A.＞0且A.≠1)，记Sn是数列{A.n}的前n项和.bn

试比较Sn与

1logA.B.n+1的大小，并证明你的结论.34、已知数列{bn}是等差数列，b1=1,b1+b2+…+b10=145(n∈N+)

(1)求数列{bn}的通项.（2）设数列{an}的通项an=loga(1+1)(其中a>0且a≠1),记Sn是数列{an}的前n项和，试比bn

较Sn与

1logabn+1的大小，并证明你的结论.35、已知函数f(x)=x3(x≠-1).设数列{A.n}满足A.1=1,A.n+1=f(A.n)，数列{B.n}满足x

1B.n=|A.n-3|,Sn=B.1+B.2+…+B.n(n∈N*).(1)n

（1）用数学归纳法证明:B.n≤;2n1

（2）证明:Sn<23.36、已知曲线Cn:x22nxy20(n1,2,)．从点P(1,0)向曲线Cn引斜率kn(kn0)的切线ln，切点为Pn(xn,yn)．

（1）求数列{xn}与{yn}的通项公式；（2）

证明：x1x3x5

x2n1xn.yn

x3f(x)(x1), 设数列{a}满足a1,af(a)，7、已知函数n1n1nx

1{b

n}满足bn|an|,Snb1b2bn(nN*)

（Ⅰ）用数学归纳法证明bn（Ⅱ）证明Sn.8、已知不等式23n2[log2n],其中n为大于2的整数，[log2n]表示不超过log2n的最大整数.设数列{an}的各项为正，且满足a1b(b0),an

证明:an

nan1,n2,3,4, nan111112b,n3,4,5, 2b[log2n]