芦场幼儿园基本情况

第一篇：芦场幼儿园基本情况

芦场幼儿园基本情况

芦场幼儿园（原芦场小学）属于河西乡三戈疆村，学校地处芦场自然村中央。现有教学班1个，儿童9人，男7人，女2人，其中留守儿童有3人，教师1人，姓名：江余快，女，1988年8月生，初中文化，毕业于梁河县河西中学。教师的工资由在读学生家长承担，每生每学期收632元（包括书费和学杂费在内），教师平均月工资是1100元左右。

第二篇：采场、巷道标准化基本标准

采场、巷道标准化基本标准

一、井下巷道掘进标准化基本标准

（一）巷道掘砌

1、巷道掘进工程必须做到：要有经审查通过的设计，巷道工程达到设计要求。容易突发水害的作业面，必须有详细的探放水设计，制定安全组织施工措施，并经审查批准，组织学习后，方可施工。

2、巷道掘进必须采用光面爆破；巷道顶板拱形必须符合规范要求，光面爆破必须留下明显的半眼痕迹，巷道顶板及两帮平整，水平巷道坡度、规格要达到设计要求或在验收规范误差以内。水沟要畅通，水沟规格符合设计要求。

3、顶、帮无浮石，巷道的交叉区域和巷道岩石稳固性较差区域顶板必须进行支护，支护时可采用锚杆穿带、锚网、锚喷、金属支架、砌碹等方式，支护质量应满足《矿山井巷工程施工及验收规范》要求。

4、主要运输巷道的支护材料必须满足防火要求，不得采用木支护等非阻燃材料。

（二）通风防尘

1、作业面应设置局部通风设施，有人作业时必须连续运转；应选用阻燃材料风筒，风筒吊挂要平直、牢固、接头严密，无破损、漏风现象。

2、局部通风压入风筒的出口应不超过工作面10m，抽出风筒的入口应滞后压入风筒的出口5m以上。

3、局部通风机选型要符合要求，防护设施要完整，固定要牢靠，接地要规范。

4、作业面应设置喷雾降尘装置，装置随工作面推进及时移动，距离迎头不超过20m；爆破作业后喷雾降尘装置及时启动，自动关闭，以减少爆破产生的粉尘污染。

5、坚持湿式作业，凿岩、出碴前应正反向清洗工作面20m内的顶板和帮壁，做到顶、帮无积尘，岩面要清晰；出渣前要洒透水，避免扬尘。

6、掘进巷道在适当位置安装CO联锁智能显示装置，实时显示作业面CO浓度，CO传感器设置符合要求，防范人员误入或在CO浓度不达标情况下作业；同时，作业面必须配备足够数量的手持式CO检测仪，进一步确认CO浓度。

（三）电气及通信

1、作业面要有良好的照明，移动照明采用井下矿用橡套电缆，电压不准超过36V；灯、线要平直美观，灯距以满足巷道基本照明要求。

2、配电箱、照明变压器等电气设施宜设在专用硐室内或离开底板架设，高度满足防洪等方面的要求。

3、电气设备设施的金属外壳必须进行可靠的局部安全接地，并与接地支路相连，接地线截面积的选择要满足规范要求。

4、动力电缆的负荷开关应选用带有漏电保护装置的负荷断路器，断路器的动作电流整定必须满足规程要求。

5、移动电缆靠近机械部分可沿地面敷设，长度不大于45m，中间无接头；工作结束，司机离开机械时，应切断机械工作电源，将电缆整齐盘放。

6、电缆吊挂高度离底板1.6m及以上，吊挂要牢固。与风、水管平行敷设时，电缆应敷设在管子的上方，其净距不得小于300mm；高、低压电力电缆之间的净距应不小于100mm；高压电缆之间、低压电缆之间的净距应不小于50mm，并应不小于电缆外径。

7、作业面采用移动潜水泵排水时，必须有漏电防护设施，潜水泵的动力电缆必须按标准悬挂，严禁沿地敷设，靠近潜水泵的电缆10m内不准有接头。

（四）轨道铺设与管路架设

1、轨道的接头应平整，其高低及内侧偏差均满足设备运行要求；螺栓、夹板必须齐全，固定牢固。

2、钢轨接头的间隙，在直线部分不得超过5mm，曲线部分不得超过8mm。

3、直线段两轨轨面的水平偏差，不应大于5mm；弯道曲轨应符合曲线弯度，外轨超高，双轨中心距加宽，均应符合规定数值。

4、轨枕直线间距不大于0.8m，曲线间不大于0.6m，轨道中心线与轨枕的中心线宜一致；曲线轨道的轨枕应与曲线半径方向一致。

5、有条件的主运巷道道碴应采用碎石，其粒径宜为20～60mm；道床应平整，轨枕埋入道碴的深度应为轨枕厚度的2/3，轨枕底面下的道碴厚度不应小于90mm。

6、风、水管路离底板1.7m及以上架设，采用钢质材料或其它具有同等强度的阻燃材料，架设要平直，挂钩、托梁要牢靠。

7、风水管路架设要满足紧急避险六大系统中，供风、供水施救功能。

（五）滑触线架设

1、滑触线悬挂高度（由轨面算起），主要运输巷道不低于1.8m；溜井处、脉外巷、井下调车场、滑触线式电机车道与人行道交叉点不低于2.0m；井底车场(运送人员车站)不低于2.2m。

2、滑触线悬挂点的间距，在直线段内应不超过5m；在曲线段内应不超过3m；滑触线线夹两侧的横拉线应保证两级绝缘；线夹与巷道顶板或支架横梁间的距离不小于0.2m；滑触线与管线外缘的距离不小于0.2m。

3、滑触线与金属管线交叉处，应用绝缘物隔开。

4、滑触线应设分段开关，分段距离应不超过500m，每一条支线也应设分段开关。

（六）定置管理

1、装运、凿岩设备等停用时，要放置在不受爆破影响的安全区域内。

2、作业面风水软管在凿岩、洒水结束后，整齐盘挂在巷道帮壁上，不得压在风筒上。

3、手动凿岩机、钎杆、撬棍等须在巷道帮壁上做支架托放，作业面必须确保两根及以上长短不等的撬棍。

4、爆破物品若在作业面临时存放，必须设置专门的能上锁的炸药储存箱和导爆管储存箱，两箱之间至少分开5m存放。爆破物品入箱后上锁，爆破结束后，剩余爆破物品要退库，箱内不准存放爆破物品，并开锁备查。

（七）安全管理

1、作业面内作业人员个人防护用品佩戴齐全、有效，作业程序规范，熟悉安全出口和紧急撤离路线；作业前必须进行安全确认，严格执行交接班制度和入坑签到制度。

2、巷道顶帮无壁粉，底板平整无积水、无淤泥、无大块、无杂物；材料、工具、设备集中摆放整齐；各种标志吊挂整齐、表面清洁无损。

二、采场标准化基本标准

1、采场设计内容齐全、程序规范。要做到一采场一设计一规程，设计符合安全规程和技术规范要求，设计应包括地质概况、采矿方法、采准切割工程布置、回采顺序、落矿方式、通风措施、支护措施、矿柱设置及回收、采空区处理、通讯和照明方式等内容。设计图纸清晰、图文对应，作业规程完整，并经安全管理部门签字认可。采场回采前，组织相关施工人员学习作业规程，进行安全技术交底，使作业人员熟练掌握作业程序和安全注意事项，熟悉安全出口和紧急撤离路线。

2、安全出口畅通，符合规程要求。每个采场有两个畅通无阻的安全出口，能确保采场通风和行人安全。采掘计划编制时首先考虑采场顺路的贯通，顺路与上中段具备贯通条件时，回采前必须先贯通。顺路及安全出口照明充足，梯子架设符合作业规范；脉内顺路应超前采场3米以上，脉外顺路应超前采场一层联络穿与采场保持畅通。

3、顶帮管理及支护质量达到安全作业要求。采场脉外巷、出矿穿、联络穿、分层道及斜坡道等应采用光面爆破或形成拱形；采场顶帮浮石必须处理干净，顶帮破碎、不稳固的地点要有安全预防措施；矿柱的位置、尺寸、形状和直立度要符合设计要求；螺旋支柱数量充足，使用得当，符合安全要求。采场采用锚杆支护时，必须做拉拔实验。采场内的撬帮工具、锚杆的类型和数量须满足设计要求；下向胶结采场充填前，两帮底角的矿石要清理干净，采场溜井不得有水流入。

4、采场作业程序规范，现场达到安全要求。浅孔留矿法回采作业时，放矿人员和采场内的人员应密切联系，均匀放矿，及时平场，做到顶、底板平整，采场控顶高度在1.8～2米之间；禁止放矿影响范围内人员上、下同时作业；采场备有防陷落工作台板并正确使用；发生悬空要立即停止上部作业，经妥善处理后，方准继续作业。不得在采场同时凿岩和处理浮石。其它采矿法应符合设计要求和作业规程的规定。

5、通风防尘设备设施齐全，效果达到安全要求。通风设备设施按设计布置，风带吊挂平直、牢固，接头严密；顺路风筒末端须吊挂到安全出口位置并加风帽；有人作业时，局扇连续运转，确保风流畅通。在采场回风侧安装喷雾降尘装置，爆破作业后必须开启。

6、管路架设标准，文明生产整洁。采场的风水管路架设要靠顺路中间横撑并固定牢固，采用塑料管时必须是阻燃管；风水绳吊挂整齐，工具集中摆放在适当的位置，放置整齐并达到标准；现场清洁卫生，无杂物；溜井（毛仓）防坠落设施可靠、措施得当。

7、各种标识齐全，内容完整，责任明确。在采场口醒目位置悬挂标有采场编号和各负责人的标识牌、一氧化碳检测挂牌和安全出口指示牌；在合适的位置悬挂采场作业规程、采场设计要求、技术标准等规程类标识牌。

第三篇：幼儿园基本情况汇报

幼儿园基本情况汇报

长风幼儿园位于长风桥东，创办于1999年，办园12年来，在上级领导关心指导下，全面贯彻国家学前教育各项方针政策，尤其在教育局幼教科组织的各类人员培训、督导、研讨中，办园理念，保教质量不断提升，得到了家长和社会的认可和好评！连续几年来，我们一直被评为太原市、小店区文明单位，卫生保健先进园所，我简要的将幼儿园情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

长风幼儿园教职工33名，8个教学班，223名幼儿，占地近3000平米，室内面积1500多平米，户外活动场地1000多平米，活动空间宽裕，布局合理，为孩子运动提供了充足的空间，促进幼儿健康成长具备先决条件。

收费标准多年来我们以大众化定位，139元收了3年，268元收费了3年，369元收费3年，去年468元，今年9月调至616元，指导思想让家长在不影响生活质量的前提下愉快的送孩子入园，让每一个家庭的孩子都能享受规范的学前教育，因为园长作为大半生从事教育工作，其经营目标主要是用童心浸染夕阳红，为营造晚年生活的快乐、健康，多年工作的惯性离不开这片教育的热土！

为此，在家人的理解支持下，创设了孩子健康成长的环境，配备了设施，11个大型玩具，玩教具，在所租恒实物业房子10几年过程中，房屋都是自己出资加固、维修、美化、粉刷，因为教育的本质就是“爱”，只有真诚的爱孩子才能品味工作的快乐！一辈子从教知道自己的职责本分。

二、发展规划想法

看着学前教育的发展前景，我们渴望把幼儿园办成与时俱进的品牌民办园，尤其我们地处的长风街是经济、文化发展的前沿地段，我们小区面临的拆迁，也影响到我们的生源，在困惑中四处选择新的环境，可是很如意，渴望上级能帮助选址，提供适合幼儿健康运动成长的育儿场所。在现代化教育迅速发展的今天，现代化教育设备适当给予配置填充。帮助我们改善办园条件，推进民办园发展的步伐！

第四篇：陈芦仙 读《有效教学基本策略》有感

读《有效教学基本策略》有感

陈芦仙

近段时间，我读了一本叫《有效教学基本策略》。细读后，我感触颇深。

转变观念——由以教师教为主转为以学生学为主。回顾自己过去所学及所用之教法，均是立足于教师是课堂的主宰者，教师讲什么，学生就听什么，老师怎么讲，学生就怎么记、怎么学。在课堂上，老师重视的是自己课前分析教材的所有内容，如什么是重点，什么是难点等等。说实在的，整个教案设计中，考虑到学生怎么学的成分不多，几乎全是老师自己如何教、如何讲，所以，讲起课来就按部就班，依照自己的教案设计，一股脑的讲一堂课。这种满堂灌的作风、填鸭式的教学方式频频现于课堂上，学生们则跟着学，讲一遍不行，就再讲一遍，直到徒弟们学会为止。一天下来，自己很累，看到孩子们也很累。我也曾经多方考虑如何改进自己的教法，也不断的尝试，效果不是多么明显。如今系统地一读此书，令我茅塞顿开，豁然开朗。此书之内容，从理论上为我拨开困扰多年的迷雾。这类的教育理论、教育观点，我也曾经零零星星地学过一些，只是没有这么系统完整。因此，教学实践中的改进不是多么彻底，也未见多大起色。今后，教学实践中，我将彻底改变过去以教为主、学生学为辅的做法，做到从学生认知的角度出发，系统地考虑如何引导、帮助学生学习，实现以学生学为主，老师教为辅。

在以往的教学实践中，在备课及授课时，对教材内容及重难点分析的相当透彻，准备的也相当充分。但对于授课后的反思做得却很少。近几日，读了《有效课堂教学策略》一书后，才认识到教学反思是多么重要。关于教学反思的系统理论内容，我感触最深是这么几点：

1．反思教学目标是否实现：新的课程标准要求我们在制定每节课的教学目标时，要特别注意围绕三维目标进行，培养学生的综合素养，即“三个维度”——会知识、能力、情感、态度与价值。因此，教师要注重反思在自己的教学中，传授知识的同时是否注重学法的传授；是否注重了能力的培养；是否注重了情感、态度与价值观的有机融入。

2．反思教学方法是否符合实际：学生的个性差异，不同的班级之间也存在着不同程度的区别。教师必须根据学生的个性特长因材施教，因人施教，因类施教，充分发挥学生的个性特长，让每个学生都有施展才华的天地与机会。因此，无论是情境的创设还是内容的呈现；无论是问题的设置，还是疑惑的解释，均应为了一切学生，多层次、多角度、多渠道的开展教育活动。这就要求教师在进行教学设计时不但要备教材还要备学生，要根据本班的具体情况 选择合适的教法。

3．反思教学课堂结构是否合理，教学设计、时间安排是否恰当

4．反思对学生学习方法指导是否得力，学生创造了哪些学习方法：教案要交给学生的是学习的方法，以求学生思维的变通，要让学生能用所学方法灵活解答各类题型，或将所需解答问题通过联系所学的已有知识来完成。也就是说要授人以“渔”而不是授人以“鱼”。

5．反思板书设计是否合理，教具的使用是否恰当：教师的板书是在教师引导下，由学生归纳总结出来的。教具的使用也是要适时出示。

6．反思教学过程是否迸发出“智慧的火花”：教学过程中，学生常常会于不经意间产生“奇思妙想”、迸发出创造火花，教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出来的信息扑捉、加以重组整合，并借机引发学生展开讨论，给课堂带来一份精彩，给学生带来几份自信，更应利用课后反思去扑捉、提炼，即为教研累积了第一手素材，又可拓展教师的教学思路，提高教学水平。将其记录下来，可以作为教研的宝贵资料。

7．教师的专业成长：在反思中自主发展

教师的知识结构包括两方面：一是关于理论 的知识，即学科专业知识和教育理论知识；二是关于实践的知识。就师成长过程中知识结构的改善而言，关于理论的一般性知识，可以在传统教师教学计划中所开设的各种课程中得以掌握。但对教师教学效能的提高来说，更为重要的是实践性知识，而这类知识的获得和改善，只能靠教师对自我实践的反思，靠他人的传授或给予是不可能的。

因此可以说，反思是教师专业发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师于作为研究者的专家型教师主要指标之一。教师只有以现代教育思想和教育理念为基础，对自

己的教学实践进行理性思考，不仅从教学观念、教学材料、动机水平、情绪态度等心理因素方面进行反思，而且从教学方法、教学材料、教学媒体等教学技术上去思考、质疑或评价自己教学的有效性，并自觉地根据反思的结果矫正自己教学中的不良行为，这样才能不断提高其专业水平，符合作为研究型教师的角色定位。

由此看来，我们的课堂教学很有必要进行反思，哪怕你上的再好，也应该去反思，从以上几个方面着手，一定会发现问题，并立即对此进行改进。只有这样，我们的教学水平才会不断提高。

读了此书，使我对如何严格要求学生有了新的认识：（1）严而有格，这个“格”就是让学生健康、全面、和谐的发展，培养学生的主动精神和创造精神。（2）严而有度，即严格但要适度，要根据学生身心发展不同阶段的特点，提出“可望又可及”的要求，这样才能激发学生的积极主动性。（3）严而有方，即教师对学生要严格，但这种严格要讲究方式方法。（4）严而有恒：对学生的严格要求必须始终如一，坚持到底，不能时紧时松、前紧后松或虎头蛇尾，甚至有头无尾，否则，学生会感到无所适从。（5）严而求细，细就是教师要尽量抽出时间多听、所看、多问、多想，从生活、学习、娱乐、思想、劳动、活动以及家庭等多个方面了解学生，关心学生，要善于从细节处发现潜在的问题，及时引导 和规范，防患于未然，避免酿成大错，贻误学生的发展。

活到老学到老，这话不假。以前，我曾经认为自己的知识能够胜任自己的工作。但我也承认不一定是高效的。读了此书后，我才认识到学习的重要性——不学习就会落伍。同时，自己对新的教育理论知识知之甚少，所以这就更需要自己发奋学习，弥补不足。因此，我决定坚持强化教育理论学习，包括已学理论的 再学习和新理论的学习，做好读书笔记；要多读理论书籍，学习经验文章并结合自己的教学实践坚持写反思随笔，不断提高自己的教学水平和能力。

我又一次体会到了读书的快乐。

第五篇：案场基本工作内容

大奇山郡案场基本工作内容

1、置业顾问基本工作内容

来电客户接受咨询及登记；（来电登记表：必填信息：姓名、性别、电话号码、区域、途径、置业顾问、日期）

来访客户接待及登记；（来访登记表：必填信息：姓名、性别、电话号码、区域、途径、来访次数、置业顾问、日期））

当日认购、签约填写现场日志（现场日志在汇丰填写）

当日认购、签约电子台账，（每天下午5:00发至案场主管处审核，审核完毕发至营销内勤处）

来访来电客户录入明源做跟进；

客户基本信息：客户名字、联系电话、国际、身份证号码、联系地址、居住区域、工作区域、认知途径、年龄段、婚姻状况等可获知的信息；（未获知的请在后期获知后或成交后补充）

客户需求：建筑性质、房型、朝向、面积、单价、总价、景观级别

跟踪记录 ：来访情况、回访情况、跟踪记录

来电客户由接听电话置业顾问跟进，来电中对客户进行做来访邀约，2天后可做首轮电话回访，实际回访节奏可依据不同情况而定。（客户归属有效期15天，15天内未做回访及跟进的，则视作无效，以名源记录为准；）

来访客户由置业顾问依据A、B排班制度轮流接待。（客户归属有效期30天，30天内未做回访及跟进的，则视作无效，以名源记录为准；）

注：来访客户录入明源需当天录入，特殊情况最晚录入时间为第二天

认购客户名源信息录入；

成交客户资料明源录入；

来访客户应填写信息

准确身份证号码、合同填写的联系地址

注：签约完成后当天录入成交客户地址以及获取到的详细信息 如成交客户有折扣，先走先下线下折扣单再走OA折扣审批流程

2、休息制度：营销部每月月底排定下月排班表，置业顾问日常轮休，不得不做2天以上的连休，每月每人可排定一次双休（国假除外）。

排班表一经上报，不得擅自调休，特殊情况，每人每月最多可与其他人调休一次，调动需报案场主管同意，方可调休。

2、值日生工作内容：

每日值日生2名（汇丰1名、现场1名）

会议纪要的记录:(会议记录本保管于内勤处)现场日志填写

督促销售员轮接；

来电、来访电子台账的制作：来电来访电子台账由值日生录入、汇总（现场值日生将当天现场电子台账5点发送给汇丰值日生，由汇丰值日生做汇总；每周日汇丰值日生负责检查一周来电来访台账，周一发送给郑菱翠）

明源日志填写

IPAD的领用和管理：每日值日生负责为IPAD充电、领用、归还，IPAD日常由钱航负责管理，每日由值日生向钱航领取，置业顾问接待客户时向值日生领取，接待完毕归还给当天值日生。（IPAD不得擅自外借、玩游戏、看电影；钱航负责定时更新IPAD里面的户型资料）

点点通发送 点点通模板：

今日案场情况：来电*组，来访*组.类*组、B类*组、C类*组;认购*套，房号：签约*套，签约额：*元,回笼：*元.值日生：***

3、客户档案管理：

认购客户：

建立成交客户基本客户档案，登记至工作笔记，信息包括：客户姓名、联系电话、客户身份证号、认购房号、房屋面积、单价、总价、约定签约日期、定金金额以及其他约定事项； 签约客户：

在认购客户资料基础上，补充或更改新的客户信息；实际成交价、折扣情况、回笼资金等详细情况；

建立成交客户按楼幢建立客户档案：包含房号、客户姓名、联系电话、身份证号、通讯地址、邮编（依照合同留取地址登记）后期发生情况补充记录 注：成交后当日完成

注：合同签订后半日交至主管处、主管半个工作日交至经理处、跟踪合同整个审核、3个工作日流转完成，通知客户领取合同复印件或办理交付。

4、案场资料管理：

来电登记表、来访登记表存放至销控台;认购签约明细表电子台账统一归回一份表单，存放在控台电脑固定文件夹，并设置密码；

成交客户建立档案袋，资料包含：购房合同、物业临时公约、客户身份证复印件、交款联系单、收据复印件、折扣审批单、变更退房估计审批表（更名附关系证明）

成交客户按楼幢建立电子档客户档案，存放控台电脑固定文件夹，并设置密码； 填写成交客户情况调查表 认购书、空白合同

5、销售员资料

资料册（包含：日常常用表单）

销讲夹（包含：价格表、利率表、项目常用销讲资料）

6、前台的管理：案场前台除来电来访登记本、现场日志、笔意外不得摆放任何私人物品，随时保持前台的整齐，案场前台不得下载及播放电影。(每例：罚款100元，第二次罚款200元，等级降一级)

注：以上工作内容全部纳入日常考核，除最后一条外每例：罚款40元。