2014华中师范大学文学院汉语国际教育初试试题回忆（优秀范文五篇）

第一篇：2014华中师范大学文学院汉语国际教育初试试题回忆

2014华中师范大学文学院汉语国际教育初试试题回忆

因考研已过3个月了，所以记得不是很清楚，但是考的内容重点还是有点印象。下面就本人的考试经历，给所有2015年考研的孩子一些粗线的建议，希望能帮到大家。

汉语基础部分重点内容是语音，语汇，语法方面。但是在今年的初试中语用部分考的比例还是很大的，所以语用部分不能忽视，特别是关于会话的，填空和判断都考了。语法方面大家要钻研透，不能打马虎眼，语法考的比例很大，几乎每个方面都有涉及。

汉语国际教育基础部分：关于中国文化的部分考得比较多，而关于外国文化方面考的也不少。因此我们在复习时一定要全面，除了熟记《中国文化要略》中的内容之外，文化方面多做做各个学校的文化部分，这样基本上就知道所有的关于外国文化的题目了，最后就是个熟记的过程。记得最清楚的就是让你填写蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》的句子（流光容易把人抛），红了樱桃，绿了芭蕉。其他基本上能够都写得来。

案例分析： 一个刚到中国来学习汉语的外国留学生刚开始学习汉语时很有激情，可慢慢的随着汉语学习程度和难度的加深，异地的陌生感，他的汉语学习兴趣没那么浓厚了，甚至有点惧怕学习汉语，害怕上汉语课。有一次他上课迟到了，老师批评了他，加上他之前对汉语学习难度的焦虑，他心里就委屈了，和老师顶了嘴。后来他在上汉语课时经常不去上课，缺勤，即使他早早的起床了可是就是不想去，他的汉语水平越来越差。老师说没达到某个程度就不能结业，他心里既着急又害怕，感觉对不起老师，不该对老师发脾气，又怕自己的汉语成绩不达标。他不知道怎么办了。请从老师的角度分析留学生一系列反应的原因并提出解决办法。

qs_jiangxuejin@163.com

——钱姣

第二篇：2014年华中师范大学文学院汉语国际教育复试经验总结

2014年华中师范大学文学院汉语国际教育复试经验总结昨天下午5点左右复试全程结束,着急了近20天,奔波了三天,也纠结了三天,终于可以好好睡一觉了!为了方便2015的考研学弟学妹们,特将自己复试经过如实写下,或许是为了纪念自己的将近一年的枯燥但充实的考研生活,也或许是想指点一下曾经和我一样迷茫的你们,希望对你们有所帮助!

华师文学院的汉硕复试分三天进行,今年是在4月2日-4月4日这三天。4月2日是资格审查和体检。资格审查和体检的人都非常多,特别是体检,好几个院一起体检,在此提醒大家去之前好好看资格审查和体检的要求,一定要把材料带齐,别到时候出差错,人多很麻烦。还有如果上午去的话最好先去体检,因为资格审查是每个院单独进行,相对来说人不是很多。资格审查只要按要求把资料带齐就没问题了。

4月3日是专业笔试。

上午8:00-10:00专业笔试(汉语国际教育基础)

题目如下:1.说说汉语普通话的轻声的作用和规律(30分)

2.分析“我把饺子吃”,“我把饺子吃在户部巷”和“我把饺子不吃”的偏误原因及相关的教学策略。(35分)

3.给古文标标点并翻译(孟子·滕文公下)(35分)

上午10:30-12:00 英语笔试(翻译)翻译是一篇很长的文学作品,我今年翻译的是美国文学作品Rip·Van·Winkle里的节选。相当于要翻译三张A4的纸的文章.时间很紧,基本上是看一句写一句,根本没时间遣词造句,所以大家抓紧时间赶紧做题。

4月4日是综合面试。今年华师这个专业招24个人,有31个人参加复

试,其中两个推免生。进去先做自我介绍,然后请老师提问。主要是专业面试,没有英语面试,所以不用准备英语自我介绍。亏我准备了英语自我介绍和10个即兴话题演讲,浪费了我大把时间啊。进去之前应该会有点小紧张,但进去之后,你是坐在一个椅子上,说着事先准备好的自我介绍,慢慢也就不紧张了。况且老师们都很慈祥,我自我介绍时老师还对我笑了呢,当然你要对他们微笑。复试人群主要来自三个专业:对外汉语,汉语言文学,英语。专业不同老师问的问题都不同。对外汉语专业主要问的是本科的课程设置,毕业论文概要(老师很可能会根据你的毕业论文中的某个关键词问问题,一般都很简单,不用担心!)以及你感兴趣的课程,偶尔会问些专业的知识,但涉及不深。汉语言文学专业和对外汉语差不多,一般是论文概要,本科课程,汉硕的就业前景,较浅显的专业知识等。英语专业的主要是英汉对比方面,如:英语语法与汉语语法的异同,动词和形容词分别在汉语和英语中充当句法成分的差别,英语专业报考本专业的优劣势,自己今后的打算等。其实越到后来老师问的问题都很简单的,只要你不要太紧张,一般都能对答如流。

基本上已经很尽力地描述了复试的所有情况,本人记忆力也有限,如有哪里欠缺,请谅解!很开心复试时遇到了一群很好的朋友,她们都很优秀,也很讨人喜欢,都很有才。而且每个人出来后都会很大方地不厌其烦地述说老师问自己的题目,与我们分享,谢谢你们。也祝福每一位参加复试的人,祝我们一起好运!

我的扣扣是1039754668，如果有什么问题要咨询的话，可以加我扣，附上考研二字，不然我可能会当做陌生人忽视掉。本人这里也有些

资料和历年真题，都是电子档的，有需要的也可以和我聊聊。

1039754668 写于2014年4月5日11:28

第三篇：2000年华中师范大学文学院试卷

（一）解释下列成语或古诗文中加着重号的词语或词组的意义或用法（20分）1． 言简意赅 赴汤蹈火 感激涕零 动而见尤 池塘生春草 云 半偏新睡觉 颜色憔悴 未尝不汉息痛恨于桓灵也（8分）2．星罗棋布 车载斗量 打草惊蛇 日积月累

昭王南征而不复，寡人是问 先君之好是继（12分）

（二）简答题（24分）1．《说文解字》是一部分什么书？有何学术价值？清代研究《说文》最著名听是哪四个人？各自代表是什么？（14分）

2． 什么是词义的扩大、缩小、转移？请举例说明（10分）

（三）将下面一段文字译成现代汉语。（16分）孟子日：“今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。如有能信之者，则不 秦楚之路，为指之不若人也。指不若人，则知恶之：心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。”

二、汉语史方向考生必做题。(40分)(一)中国音四声和现代汉语普遍话四声在调类方面有何异同？(12分)(二)本议和引申义之间的意义关系有哪几种类型？(15分)(三)解释下列的固定格式。(13分)1．“如„„何“

例：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太形王屋何？（《列子·汤问》）2．“„„孰与„„”

例：吾孰与城北徐公美？(战国策·齐策一)3．“无乃„„与” 例：孔子曰：“求!，无乃尔是过与？”(论语·委氏)

三、非衙史方向考生必做题(40分)(一)联系汉语史，谈谈“繁荣市场”、“丰富生活”之类动宾结构的特点。(15分)

(二)“张”字的声母，现代有些方言中读为d，请联系汉语语音史对此类现象试作阐释。(13分)(三)解释下列句子中的“之”字的意义和用法(12分)1． 不虞君之涉吾地也。2． 姜氏欲之，焉辟害？ 3． 其是之谓乎？

4． 邑丈人有之市而醉归者。

2000年华中师范大学文学院试卷

语言理论

专业：语言学及应用语言学、汉语言文学学 科目：语言理论 方向：所有方向

一、填空(20分)

1、语言较重要的属性有______性、______性、_________性和_________性。

2、从研究的时间上看，语言学可分为_______语言学和__________语言学。

3、语言在社会文化方面最重要的功能是_________功能，在心理方面最重要的功能是_____功能。

4、语言分化主要表现为形式_______、_________各和__________

5、由声音的高低、轻重、长短、形式的音位分别叫做________、________、__________

6、系统功能语言学的主要代表人物是__________，他认为语言最基本的功能是_____功能、_____功能、_____功能、7、从语言的形态类型上看，日语属于____语，阿拉伯语属于____语

二、名词解释(都要举例。15分，每小题3分)

1、词根语

2、音位变体 3文化意义 4上下义词 5辅助词

三、分析(20分)

1、分析音节的构成成分：(4分)

2、分析下列词的义素结构：(10分)毛笔、铜笔、圆珠笔、钢笔、粉笔

3、分析下列句子的前提和前提触发语。(6分)(1)他停止服用减肥药品了。(2)这孩子比以前更用功了。

(3)他要是早点出门，就赶上那班火车了。

四、简答(15分，每小题5分)

1、举例说明语言的符号性。

2、举例说明什么是民根式和零形式。

3、举例说明什么是言语交际的合作原则。

五、论述：(语言学及应用语言学专业做1、2题，汉语言文学学专业做3、4题)

1、当化语言学有哪些主要特点？(10分)

2、在我国的一些医院里，病人及其亲友常常把护士称为“医生“，而反真正的医生称为”大夫”，就此类现象，写一篇八百字以上的论文(20分)

3、句法变换在哪几种基本方式？请举例说明(10分)

4、在我国语言学界，不少学者提倡要把普通话、汉语方言和古代汉语三者结合起来研究，你认为这样做有什么好处？(20分，不少于六百字)

2000年华中师范大学文学院试卷 现代汉语 方向：各研究方向

一、填空题(每空1分，共20分)

1、现代汉语是现代汉民族的语言，包括________和_______

2、《中国语言地图集》将现代汉语的方言分为十区，它们是官话区、晋语区、吴语区、赣语区、汀语区、闽语区、粤语区、客家话区、___________区和______区

3、上声在上声前变读为____，在非上声前变读为________

4、舌尖后送气清塞擦音是__________，舌面后半高圆唇元音是_______

5、从构词看，“笔谈、游击”是_______式合成词，“照常、依次”是_________式合成词

6、从词义的联系看，“车站”的“站“和“站立”的“站”是_________词，“兵器”的“兵” 和“士兵”的“兵”是______词

7、从词义类型看，“打2号位”的宾语是_____宾语，“打短平快”宾语是_____宾语。

8、“朋友之间“从结构上看是_______短语，从功能上看__________短语。

9、语用是指__________，语用学是指__________

10、话语 主要的指示可以分为_______、___________和语篇指示。

8、《语法讲义》讲了“自己”的用法，举了下面的例子： 自己做错了事，要有勇气承认。小王越想觉得()自己做得不对。它们的根本区别是：

(1)可有和不可加人称代词的不同(2)特指和泛指的不同

(2)有省略和没省略的不同(4)特指和泛指、的省略和没省略的不同

9、军营不远有个理发店，装璜不错，理发员手艺不差，但是很多顾客一看“军人理发店”的招牌就不进去了。从语用上看，这是因为：(1)违反了交际的量原则(2)违反了交际的质原则

(2)违反了交际的明确原则(4)没有注意交际的场景要素

10、“后来那屋里吧，我就看见旁边坐着一个女的吧，挺瘦的，那个就是我妺妺。我妺妺站起来吧，哭呀，人家都告诉我，你妺妺已经哭了半天，哭得眼睛红着呢。”这段话属于：(1)口头艺术语体(2)口头平实语体(3)书面艺术语体(4)书面平实语体

三、分析题(20分)

1、用义素分析法分析下列义位。嫁= 娶= 入赘=

2、试析下面三个句子语形、语义上的异同。如果你们不来，我们就去。如果你们不来，我们就不去了。如果你们不来了，我们就不去了。

3、观察下面句子，试分析中“去”的意义。父亲早年离 我们而去。你去哪里。

这种萝卜要去皮。走，打球去!

4、观察下面一段话，试从语法上说明例中三处“高尚”各什么词，为什么；从语用上说明这段话中运用了什么修辞方式。“我决不像你说的这么可怜„„”

“当然不是可怜，是高尚！你不他人埋葬了自己的感情，多么高尚啊！你自己去高尚吧！” 李晖趴在桌子上呜呜地哭了起来。（郑万隆《当代青年三部曲》）

四、简述题(共10分)

1、简述义位划分的基本原则。

2、简述制约话语交际的主要因素。

五、论述题(共30分)

1、猛一看，下面三具句有的能说，的有不能说，有的不能说。其实它们都 是能说的。试从语形、语义、使用条件和问句性质等方面，说明这三个句子的异同。(1)你们喝点什么？(2)你们喝点什么吗？(3)你们喝点什么呢？

2、下面的句子从格式上看，都是“名词+动词+形容词+了”，但它们表示的意思并不相同。试分析它们不同的意思，并说明原因。

(1)衣服晾干了。(2)坑儿挖浅了。(3)头发剪短了。

3、根据言语实际，说明“你”和“您”的使用情况及其制约因素。

2004年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试 考试科目及代码：理论语言学327 考试时间：元月11日上午

一 填空（30分）

1、语言的本质功能是（）和（）。共同语是（），亲属语是（），自然语言是（）。文字是（）。根据文字符号与语言的音义关系，文字体系可以分为（）和（）。

2、语言符号的主要特征有（）、（）、（）、（）。

3、历史语言学的奠基人主要有（）、（）和（）。结构主义语言学的创始人是（），其后形成的三个分支学派是（）、（）和美国描写语言学派。美国描写语言学派的代表人物布隆菲尔德的代表作是（）。转换生成学派的代表人物是（），其代表作是（）。

4、文化可以分为（）（）（）（）四种类型。

5、根据交际意图的实现方式的不同，言语行为可以分成（）和（）。

6、语言发展变化的主要规律有（）、（）和（）。

二 简释（注意适当举例。30分，每小题6分）

1、组合关系

2、音位变体

3、语义单位

4、语义指向

5、话轮

三分析（30分，每小题6分）1 分析下列音节的构成成分 a [sti:l] b [xau] c [ie] 2 动词的义素结构模式可概括为{动词}=[主体、方式、动作、客体、结果]，试分析下列各个动词的义素结构模式。{走}= {跑}= {跳}= 分析下列句子的述谓结构：

老李昨天在新华书店替我买了一本书。分析下列句子的预设和预设触发语： a.他不再打老婆。b.请把电扇打开。c.他后悔没来开会。

5．新飞冰箱生产厂曾经在中央电视台播出一则广告：“广告做的好，不如新飞冰箱好！”后来又改为“新飞广告做的好，不如新飞冰箱好！”试分析前后两则广告语的区别以及为什么要这么改为后者。

四 简答（注意举例，30分，每小题6分）

1、语言和言语的重要区别。

2、依附性副语言。

3、二元义场

4、指示语

5、零形式

五 论述（30分，语言学及应用语言学专业做1、2题，汉语言文字学专业做3、4题。）1.语言信息处理对语言研究有什么影响？（10分）

2.“父、母、夫、妻、子、女、兄、弟、姐、妹”这些单音节语素，如果将其中任意两个组合成并列关系，哪些能说，哪些不能说，其中有什么规律？为什么有的能说，有的不能说？就这些问题写一篇800字以上的小论文。（20分）

3.找出至少10个以上港台词语与大陆词语同形不同义或同义不同形的现象。（10分）4.联系今年来比较常见的“很+名词”现象，如“很中国”、“很淑女”等，谈谈你对语言和言语的关系的看法，并写出一篇600字以上的小论文。（20分）

2004年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

招生专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学 研究方向：各研究方向

考试科目及代码：汉语语言学 443 考试时间：元月11日下午

壹、现代汉语部分（共80分）

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、普通话

2、调值

3、语义场

4、语法单位

5、合作原则

二、问答题（每题10分，共20分）

1、与印欧语相比，现代汉语语法有什么特点？

2、义位的划分需要遵循哪些基本原则？

三、分析题（每题10分，共20分）

1、用义素分析法分析下面一组词的义素。哥哥 弟弟 姐姐 妹妹

2、结合下面的例子，说明复句的关系词语的显示、转化和复现作用。

我想见到他，又怕见到他。

我想见到他，却怕见到他。我想见到他，却又怕见到他。

四、论述题（每题10分，共20分）

比喻离不开本体、喻体和相似点三个方面。“眼泪像断了线的珍珠”这个比喻，如果去掉“断了线的”，比喻还能不能成立，为什么？

贰、古代汉语部分（共70分）

六、指出下列各句中加下划线之词的词性，并说明它们在句中的意义或语法作用。（15分）

1、寡人窃闻赵王好音

2、夫以秦王之威

3、独畏廉将军哉

4、或百步而后止，或五十步而后止。

5、强秦之所以不敢加兵于赵者

6、欲与大叔，臣请事之

7、孙子谓田忌曰：“君第重射，臣能令君胜。”

8、彼且奚適也。

9、子诚齐人也。

10、晋公子有三焉，天其或者将建诸？

七、翻译下列各句中加下划线之词的文字。（15分）1.犹能雉头狐腋。

2.歌女三百人尽皆国色。

2004年到此为止，我是在华师文学院买的真题，还有几题缺失！不过影响也不大了~~

2005年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 研究方向：所有方向

考试科目及代码：329理论语言学 考试时间：元月23日上午 一 填空（30分）语言与言语的区别是_____、______、_____、_____、_____。语言的下层包括____和_____两种语音单位，语言的上层包括____和____三级语言单位。3 语言最主要的社会功能是_____和___，最主要的心理功能是____和____。4 格语法的代表人物是____（国名）的____（人名），系统功能语言学的代表人物是____（国名）的____（人名）。常用的文字输入方法有_____、______、_____、_____四类。亲属语言中同一语系内部根据亲属关系得远近可以进一步分为_____、______和_____几个层次。人类语言发展的原因主要有_____、______、_____。8 语言混合可以分为_____和______两种类型。二 简释（注意适当举例。30分，每小题6分）1 音素和音位 上下义词和类义词 3 异根式和零根式 4 文字和字符 已知信息和新信息

三分析（30分，每小题6分）1 分析下列音节的构成成分 a〔i:st〕 b〔uai〕 c〔tuan〕 试分析下列各个动词的义素结构。〔叩〕= 〔敲〕= 〔撞〕= 3 分析下列句子的述谓结构：

昨天小王在教室里向同学们宣读了校团委的文件。4 什么是焦点？试分析下列句子的焦点：

（1）你刚才说谁来了电报？（2）我给他的书是两本。（3）一篇文章也没写。分析下列句子中的预设和预设触发语： A他的汽车没油了。B老王什么时候来？ C她妈妈比她更矮。

四 简答（注意举例，30分，每小题6分）1 简述文化的性质和类型。举例说明语法意义的各种类型。3举例说明语素的功能类型。4 简述地域方言形成的原因。简述心理语言学中后天论的基本观点。

五 论述（30分，语言学及应用语言学专业做1、2题，汉语言文字学专业做3、4题。）1 综合性语言学大批产生的主要原因 有哪些？（10分）《武汉晚报》2001年9月18日星期二第11版，图片新闻《巨星叹服巨人》：昨日，前来参加上海••喜力公开赛的阿加西和中国著名篮球明星姚明出席了向希望工程捐款仪式。图为在捐款仪式之前，1.80米的大个子阿加西与2.25米的巨人姚明“一比高低”。

在这篇新闻配发的图片下方，由这么一段话：瞧，巨星阿加西在巨人姚明面前，只能不好意思地说：“I 服了you。”显然，“I 服了you。”这句话是新闻编发者杜撰的。请就与此相关的现象，写作一篇600字以上的小论文。（20分）3 分析 “拜拜baybay”与“再见”的异同。4 家政又出新鲜事：郑州请进家庭“护哥”，护理重病老人。《武汉晚报》1999年1月5日摘自《春城晚报》

以上语段中的“护哥”是新词语。试就这类新词语现象展开分析，写作一篇600字以上的小论文。（20分）

2005年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

招生专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学 研究方向：各研究方向

考试科目及代码：汉语语言学 450 考试时间：元月23日下午

壹、现代汉语部分（共80分）

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、现代汉语

2、音位

3、反义词

4、词类

5、礼貌原则

二、问答题（每题10分，共20分）

1、现行汉字规范化和标准化的主要内容是什么？

2、试说明汉语的调值和调类的联系和区别。

三、分析题（每题10分，共20分）共20分）

1、现代汉语前加式派生词和标准化的主要内容是什么？

2、从动词和名词的语义关系角度（如动词的施事、受事、结果、工具等），分析“煮饭”和“煮面条”的差别。

四、论述题（20分）

从语序和语用效果两个方面分析下列现象（带下划线的部分）：

（1）圆圆：爷爷我求您了，您可千万别来，您丢得起这人，我可现不起这眼！

志国：这是怎么说话呢圆圆！爷爷也是关心你们„„

（2）小凡：圆圆，这糖可是我特意给你买的，十块钱一斤呢，谁让你七送八送的。

志新：怎么说话呢这是？你买的糖我就不许尝一块啦？（3）傅老：怎么，又哄着我玩儿哪！

和平：您瞧这是怎么话儿说的„„儿媳年幼无知，说话没有深浅，还望公公海涵。

（以上三例均出自梁左等《我爱我家》里的人物对白。人物关系提示：圆圆是志国的女儿，志新是志国的弟弟，小凡是志国、志新的妹妹，和平是志国的妻子，傅老是志国的父亲。）

贰、古代汉语部分（共70分）

一、名词解释（16分）

1、省声

2、声训 ３、反切 ４、同源语

二、简释下列各句中下加划线词的意义。（16分）

1、昼夜勤作息。

2、信而见疑，忠而被谤。

3、生孩四岁，慈父见背。

4、郤至曰：“楚有六间，不可失也。”

5、乃劾巍其矫先帝诏，罪当弃市。

6、空谷传响，哀转久绝。

7、唐氏之弃地，货而不售。

8、其民变也易。

9、齐因乘胜尽破其军。

10.小大之狱，虽不能察，必以情。

11.张骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。12.天地盈虚，与时消息。

三、“场主积薪其中”句中的“积薪”，有的人解释为“堆积柴草”，有的人解释为“堆积的柴草”，请运用语法知识对上述两说进行辨析。（8分）

四、指出下列各句中的词类活用现象，并对活用的类型和条件进行说明。（10分）

1、寡人欲相甘茂。

2、农夫渔父过而陋之。

3、上求鱼，臣干谷。

4、晋师军于庐柳。

5、洞庭波兮木叶下。

五、下面是一首古风，请分析其押韵特点。（8分）

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

六、把下文翻译成现代汉语。（12分）

古之人所以大过人者，无他焉。王之所大欲可知己：欲辟土地，朝秦楚，而莅中国也。以若所以，求若所欲，犹缘木而求鱼也。

2006年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 研究方向：所有方向

考试科目及代码：理论语言学 322 考试时间：元月15日上午

一、填空（30分）

1、语言是一种复杂的符号系统，是人类进行__________和__________的工具。

2、副语言看可以分为两种类型，一类是_____，一类是_____。

3、语言的词法类型一般分为四种：_______语、_______语、_______语和_______语。

4、结构主义语言学的创始人是_______，其代表作是_______；美国描写主义语言学的 代表人物是_______，其代表作是_______。

5、音素是人类语言从_______角度 划分出来的最小的语音单位。元音和辅音最根本的区别在于发音时__________。

6、主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。主要由_______特征构成的音位叫重位。由_______特征构成的音位叫时位。

7、评价意义是词语所反映出来的，说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。评价意义又可分为两种。一种是_______，一种是_______。

8、根据词义派生的方式，派生义又分为两种：一种是_______，一种是_______。

9、根据文字符号与语言的音义关系，可以将文字体系分为_______文字和_______文字两类，根据符号所代表的语音单位，可以分为_______文字和_______文字两个小类。

10、“谱系分类法”根据语言的亲属关系对语言进行分类，世界的语言大致可以分为印欧、汉藏等十二大语系。俄语属于印欧语系_______语族_______语支，英语属于印欧语系_______语族_______语支。

二、名词解释（30分，每小题6分）

1、条件变体和自由变体

2、上下义关系和总分关系

3、文字和文字改革

4、语法意义和语法范畴

5、话轮和话轮对

三、分析（30分，每小题6分）

1、分析下列音素的发音特征： A.〔s〕 B.〔u〕 C.〔t〕

2、简单分析下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。A．洗得干净 B 走了一会儿

3、辨别下列结构的异同

学习时间 学习文件 学习英语

4、分析下列句子的述谓结构。

去年老李在县城里给儿子买了一套房子。

5、分析下列句子中的预设和预设触发语： A 小王的姐姐比她还要漂亮。B 老王上大学的时候离了婚。

四、简答（注意举例，30分，每小题6分）

1、简述索绪尔语言学理论的主要内容。

2、简述划分词类的三种标准。

3、举例说明什么是间接言语行为。

4、简述什么是语言混合。

5、举例说明自动分词的歧义切分字段。

五、论述（30分）

1、从语音、语义和语法等三个方面举例论述组合关系与聚合关系。（10分）

2、根据当今流行歌曲中的一些特殊语言现象，例如“我被青春撞了一下腰”，写作一篇600字以上的小论文。（20分）

2006年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

招生专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学 研究方向：各研究方向

考试科目及代码：汉语语言学 440 考试时间：元月15日下午

壹、现代汉语部分（共80分）

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、普通话

2、词重音

3、派生词

4、存现句

5、指示语

二、问答题（每题10分，共20分）

1、词汇意义的发展变化主要体现在哪些方面？

2、音位的归纳需要注意哪些基本原则？

三、分析题（共20分）

1、用义素分析法分析下面一组词的义素。（8分）哥哥 弟弟 姐姐 妹妹

2、分析下面单句的句子成分。（6分）

你回去请张总工程师来工地开会。

3、用划线法分析下面多重复句。（6分）

我们的确已经取得了很大的成绩，但是如果因为有了这些成绩，就骄傲起来，并且认为可以歇一歇脚，那就不妥当了。

四、论述题（每题10分，共20分）

1、比较下面两个语法结构相同的句子，说明它们在语义上有什么不同。（1）台上坐着主席团。（2）台上演着梆子戏。

2、比较下面三种不同的说法，说明它们在语用上有什么差异。（1）要不是他帮助了我，我就不会有今天。（2）因为他帮助了我，我才有今天。

（3）我之所以有今天，是因为他帮助了我。

贰、古代汉语部分（共70分）

五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。（20分）

1、子曰：“于予與何誅？”

2、敢问夫子惡乎长？ ３、妇人疏字者子活。４、八月剥枣，九月叔苴。５、君子自强不息。

６、肉食者谋之，又何閒焉？ ７、君子引而不發，跃如也。

8、不幸而有疾，不能造朝。

9、析薪如之何？匪斧不克。

六、确认下列句中“是”字的词性，并说明其词义和语法作用。（12分）

1、“是鲁孔丘與？”曰：“是也。”

2、恃武者灭，恃文者亡，夫差、偃王是也。

3、子于是日哭，则不歌。

4、吾不能早用子，是寡人之过也。

5、此人果是奸细。

七、古文今译。（18分）

阳货欲见孔子，孔子不见，歸孔子豚。孔子伺其亡也，而往拜之。遇诸塗。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”

八、指事、会意是“六书”中的两类结构条例，请举例说明此二者的主要区别。（10分）

九、“播”的本义是“下种、撒种”，请简析该字的形音特点。（10分）

2007年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 研究方向：所有方向

考试科目及代码：理论语言学 616 考试时间：元月21日上午

一、填空（30分）

1、语言符号具有__________性、__________性、__________性和__________性。

2、固定短语包括_____和_____两大类。

3、从研究范围看，语言学可大体分为两大类_______语言学和_______语言学。根据研究对象的时间，语言学可以分为_______语言学和_______语言学。

4、语言是一种特殊的文化现象，其特殊性就在于具有_______功能和 _______功能。

5、结构主义语言学的三个主要分支是：__________、__________和__________。

6、非音质音位包括__________、__________和__________。

7、人类语言发展变化的共同规律主要有__________律、__________律、__________律。

8、句子的意义涉及三个语言层面，构成三种不同的意义：_________意义、_________意义和____________意义。

9、常用的文字输入方法有__________输入、_________输入、_________输入和_________输入。

10.心里语言学流派中认知论以________（国别）心理学家_________（人名）的学说为代表。

二、名词解释（30分，每小题6分）

1、音质音位和非音质音位

2、义项和义素

3、意音文字和表音文字

4、时（tense）和体(aspect)

5、已知信息和新信息

三、分析（30分，每小题6分）

1、比较下列各组音素的发音特征的异同。A.[i]—[y] B.[p]—[k] C.[s]—[z]

2、简单分析下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。A．小张和小李结婚了 B.写好书 C.我不懂这句话的意思。

3、指出下列句中的词语（划线不分）所表示的语法形式。A.She gave me the pictures yesterday.B.请把手摇摇。

4、分析下列句子的述谓结构。

今年小郑替小李用这种毛线织了一件毛衣。

5、分析下列句子中的预设和预设触发语： A小王的小车比小李的更贵。B老赵离婚后戒了烟。

四、简答（注意举例，30分，每小题6分）

1、举例说明什么是语码转换。

2、举例说明什么是评价意义。

3、举例说明什么是指示语。

4、简述语言融合的主要原因。

5、简述什么是语言规划，语言规划主要包括哪些内容。

五、论述（30分）

1、简述转换生成语言学理论的主要特点。（10分）

2、目前网络语言十分流行，有些中学生在作文中也使用网络语言，在社会上引起争议。请就这个问题谈谈你的看法，写作一篇600字以上的小论文。（20分）

2007年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

招生专业：汉语言文字学、语言学及应用语言学 研究方向：各研究方向

考试科目及代码：汉语语言学 429 考试时间：元月21日下午

壹、现代汉语部分（共80分）

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、官话

2、音素

3、惯用语

4、独立语

5、语体

二、简述题（每题10分，共20分）

1、简述普通话的元音音位。

2、简述汉字的性质和作用。

三、问答题（共20分）

1、复合词有哪些类别？（举例说明）

2、如何区分单句和复句？（举例说明）

四、论述题（每题10分，共20分）

1、观察下面的例子，说说“戴”与“带”有什么不同。（带“*”的表示一般不那样说）

戴口罩 戴帽子 戴手套 *戴钢笔 *戴棉衣 *戴帮手

带口罩 带帽子 带手套 带钢笔 带棉衣 带帮手

2、分析下面一段话的修辞特色。

还不到62岁，正是可以释放你厚重的积累、展示你渊博的学识、袒露你宽广的胸怀、散发你迷人的魅力，教诲年轻学子、辅助后生才俊、服务决策机构、恩泽普通大众的最佳时节，你却走了。走得那样匆忙、那样悄无声息，那样决绝而义无反顾，没有给那些敬仰你、崇拜你、依赖你、牵挂你的人留下一丝选择的余地„„你走了，中国的知识产权人无不震惊、无不悲伤、无不惋惜、无不嗟叹！你走了，中国的知识产权学界失去了一位良师，一位益友，一根顶天立地的支柱，一座在暗夜中指引航程的灯塔，一片充满盎然生机的绿洲，一座可以让拥戴者依靠、令反对者畏惧的高山；你走了，中国乃至世界上相当一部分得益与只是产权的人会感到彷徨和孤单，因为他们少了一个勇敢的卫士，少了一个不图任何回报而愿为知识产权事业献出生命的巨人的陪伴。（蔺玉红《郑成思：国宝级知识产权卫士》，《光明日报》2006年9月17日）

贰、古代汉语部分（共70分）

五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。（20分）（原文为加点，不过我不会加点，所以改为下划线了，呵呵~~）

1、之子于归，宜其室家。

2、巨防容蝼而漂邑杀人。

3、堂上不粪，则郊草不芸。

4、女执懿筐，遵彼微行。

5、秋省敛而助不给。

6、安贫乐潜，味道守真。

7、狄人归其元，面如生。

8、涕泗滂沱。

9、敢问夫子恶乎长？

六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。（10分）

1、宗庙只事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

2、齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”

3、晋灵公不君。

4、齐将田忌善而客待之。

5、怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？

6、益烈山泽而焚之。

7、菜荼薪樗，食我农夫。

七、古代汉语“知之为知之”之类表述中的“为”字是不是判断动词？请联系汉语史的有关事实谈谈你的认识。（12分）

八、谈谈下面诗句在平仄方面的特点。（10分）

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）

九、古文今译。（18分）

梁北有黎丘阜。有奇鬼焉，善效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子曰：“吾为汝父也，岂为不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣!无此事也。昔也往责於东邑，人可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固尝闻之矣。” ——《吕氏春秋·慎行论·疑似》

2009年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

一 填空题（30分）1 2 3音位变体分为（）和（）

4转换生成语言学的代表是（）国的（），代表作是（）5社会语言学的微观变体可分为（），（）和（）6最重要的语义类型（）（）（）

7表音文字分为（）文字和（）文字，日语中的假名和韩语的谚文属于（）文字 8综合性语言学分为三类：一类是研究（），第二类是研究（），第三类是研究（）9 10语言的规划包括（）（）（）二 名词解释（30分）1.起首音和收尾音 2语态和语式

3直接言与行为和间接言与行为 4 5语言共用和语言转用 三 分析题（30分）1.区别些列语音 A【u】【y】

B【h】【x】

C【n】【l】 2分析歧义原因：老张在火车上写标语 3 4 分析格关系： 她在黑板上用粉笔画了一个圈 5 分析下列句子的预设和预设触发语

他的哥哥结婚后戒了酒（记不太清...大概是这样）四 问答题（30分）1举例说明语言的系统性 2句法变换的作用

3举例说明语音的社会性

4美国描写语言学派的主要观点 5文字对语言的影响 五分析题（30分）

1分析纵聚合关系（10）

2谈谈你对字母词的看法 写篇小论文 600字（20）

2009年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

汉语语言学 壹 现代汉语

一 名词解释15分

汉字、合成词、调值、仿拟、基本语汇

二 选择题（20分）

考了礼貌原则官话、单纯词、类义词等知识点 三 分析题：

分析短语结构层次和结构关系，若有歧义则说明歧义 1 最贵的一顶值两千元 2 四

1分析多义词和同形同音词 的区别

2．举例说明“…但是…”和“虽然……但是……”的联系 五思辨

1分析“少x”结构

例子 少废话 少得意 少吃一点 2在言语实际中分析“你”和“您”

贰 古代汉语

1分析下列各字在六书中的部类 逐 燕（共八个字）

2分析否定副词“不”“弗”特征 九 解释文言文中加点字

四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃。遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：„五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。‟赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给。昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。加点字大概有这些：以 之 共 无以 是征 复

敢 其 次。十 翻译：

子玄领国史且三十年，官虽徙，职常如旧。礼部尚书郑惟忠尝问：“自古文士多，史才少，何耶？”对曰：“史有三长：才、学、识。世罕兼之，故史者少。夫有学无才，犹愚贾操金，不能殖货；有才无学，犹巧匠无楩柟斧斤，弗能成室。善恶必书，使骄君贼臣知惧，此为无可加者。”时以为笃论。

2010年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

招生专业：汉语言文字学 语言学及应用语言学 对外汉语教学

考试时间：元月10日上午

考试科目代码及名称：613 理论语言学

一、填空（30分）

1.语言的重要性质有（）（）（）。

2.作为交叉性学科的语义学，主要包括（）（）和（）三个分支。3.语音的系统性主要体现在（）和（）两个方面。

4.语法意义的类型大致可以分为（）、（）、（）和（）四类。5.根据语言学的分类，“汉语史”属于（）语言学和（）语言学，“现代汉语”属于（）语言学和（）语言学。

6.认知心理学认为（）和（）是人类重要的机制。

7.在文字产生以前，人们采用的记事手段有（）、（）、和（）。

8.奥斯汀区分出三种不同的言语行为（）行为、（）行为和（）行为三种类型。9.词根语又叫孤立语，其语法形式主要有（）和（）

10.法语属于印欧语系（）语族（）语支，英语属于印欧语系（）语族（）语支。

二、名词解释（30分，每小题6分）1.社会方言和地域方言 2.上下义词和总分词 3.定位语素和不定位语素 4.语言和副语言 5.弱化和脱落

三、分析（30分，每小题6分）

1.根据发音特点描述下列发音的特征。（1）【b】（2）【m】（3）【k】

2.分析下列句子的述谓结构及句型： 小李的爸爸昨天给他买了一本书。3.分析下列句子的预设和预设触发语： 小王的爸爸出院后戒了烟。

4.简单分析下列句子中的歧义并说明其产生歧义的原因。李大爷在房顶上发现了敌人。

5.用直接成分分析法分析下列句子。许多有抱负的青年„„

四、简答（注意举例）（30分，每小题6分）1.为什么说社会交际功能是语言的本质功能。2.举例说明语义指向的作用。

3.举例说明现代汉语的显性语法形式。4.举例说明词类划分的标准。5.举例说明指示语的特征和类型。

五、论述（30分）

1.语言符号具有任意性，又有理据性，分析两者的关系。（10分）2.前方出现事故或有障碍时，有的交通指示牌上通常会有这样的提示语“请掉头，前方„„”，出租车司机朋友反映对此不满，建议把“掉头”改为“调头”。请你就这种现象谈谈你的看法，写作一篇600字以上的小论文。（20分）

2010年华中师范大学 汉语语言学真题

华中师范大学

二〇一〇年研究生入学考试试题（A卷）

招生院系：文学院 语言研究所

招生专业：汉语言文字学 语言学及应用语言学 对外汉语教学 考试时间：元月10日下午 考试科目代码及名称：819汉语语言学

壹、现代汉语部分（共80分）

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.方言 2.音步 3.歇后语 4.外位语 5.仿词

二、分析题（每题5分，共10分）

1.用划线法分析下面句子成分，并指出句型。

风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。2.用划线法分析下面多重复句。

正因为贪吃，他很容易地落入了三嫂思浓的圈套，也正因为贪吃，尽管他从来就没有真正地爱过思浓，然而始终断不了和她的来往。

三、简述题（每题10分，共40分）1.汉字的特点。2.语汇规范的原则。3.词类划分的标准。4.语言的表现风格。

四、思辨题（10分）

下面的4组祈使句，都是由形容词带上“

（一）点儿”构成的，但A组和B组可以成立，C组和D组不能成立，为什么？ A.谦虚点儿!客气点儿!B.远一点儿!近一点儿!C.*胆小点儿!*粗心点儿!D.*伟大点儿!*平凡点儿!

贰、古代汉语部分（共70分）

六、找出下列词语中的误字，分析误因，写一篇两百字左右的短论。（10分）理發店 太後 萬里長徵人未還

七、以下面的用例为依据，分析代词“其”的语法特点。（10分）1.北冥有鱼，其名为鲲。2.吾见师之出而不见其入也。3.王曰：“噫！其自有公论。” 4.从子将婚，王戒遗其一单衣。

八、考察下面的韵文，指出押韵的字，说明用韵的特点。（10分）皇天平分四时兮，窃独悲此凛秋。白露既下百草兮，奄离披此梧楸。去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。

离芳蔼之方壮兮，余萎约而悲愁。（《楚辞•九辩》）

九、阅读下文，说明加点字的词性、意义或用法。（20分）

伍子胥橐载而出昭关，夜行而昼伏，至于蓤水，无以饵其口，坐行蒲伏，乞食于吴市；卒兴吴国，阖庐为霸。臣得进谋如伍子胥，加之以幽囚，终身不复见，是臣说之行也，臣其何忧乎？箕子、接舆，漆身而为厉。被发而为狂，无益于殷楚。使臣得同行于箕子、接舆，可以补所贤之主，是臣之大荣也，臣又何耻乎?(《战国策•范雎说秦王》)

十、古文今译（20分）

魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而返。头尘不浴，往见王曰：“今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾。告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸业，举信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而欲攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”（《战国策•魏策四》）

2011年华中师范大学文学院语言学系理论语言学试卷

一、名词

1、平话

2、部首

3、平仄

4、单纯词

5、前提触发语

二、分析 分析下列音素的发音条件【p】【u】

2、用层次分析法划分下面复杂句子的结构层次：松鼠通常一胎生三四个

三、简述

1、现行汉字规范化的具体要求

2、辨析同义词“繁华”和“繁荣”

3、简述短语与单句的联系和区别

4、谈下面两个句子在句式使用上的特点及修辞效果

（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。——《桂林山水》

（2）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。——《开国大典》

四、思辨

从下面两段材料中，找出一个值得研究的语言现象，谈谈你的看法。（200字左右）（1）

爱社见来者不善，不等他们开口就先笑着开口，说咋有空来玩？说着就撂过来几盒好烟，撂到几个人面前地下，要是有五个人撂过来四盒，要是四个人撂过来三盒，人们就疯了爬到地上去争去夺，争得不要命了。《香与香》（2）

其实乐满仓想错了,乐小勇的真实想法是,不管乐满仓找刘凤琴或者李凤琴张凤琴乃至猪凤琴狗凤琴结婚,他都不会干涉,他从心里愿意给父亲找个老伴儿。《老乐的执迷不悟》 贰 古代汉语

五、“更，从攴，丙声”；“奸，从女，干声”，“ 丙”与“更”声母没有关系，只有韵母有关系。“干”与“奸”情况怎样，请就“干”与“奸”语音关系谈谈你的见解。

六、“是乃仁術“術1”《孟子•梁惠王上》，“园囿術2路”《汉书•刑法志》。

1” 和“術2”的词汇意义，指出本义和引申义，并说明理由。

七、解释加点字的意义（这个上面我加不了点，就把字体加粗，大家将就看看）

1、城门失火，殃及池鱼

2、污池渊沼川泽

3、擐甲执兵，固即死也

4、即山铸钱，煮海水为盐

5、可怜光彩生门户

6、百花高楼更可怜

7、可怜陌上离离草，一种逢春各短长

8、洛阳相君忠孝家，可怜亦进姚黄花

9、先王之制，大都不过三国之一 10广汉竟坐要斩 诗好几时见，书成无信将 12 帝乃除超为兰台令史 13 父母闻之，清宫除道 14 空谷传响 五谷皆熟，为有年也 览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇 士卒仅万人, 城中居人户亦且数万,巡因一见问姓名,其后无不识者。18 於是乘其车，揭其剑

八、指出下列各例中“是”的词性、词义和语法功能，并说明理由。

1、是炎帝之少女 《精卫填海》

2、富与贵，是人之所欲也

3、问今是何也 《桃花源记

4、萍水相逢，尽是他乡之客 《滕王阁序》

九、古文今译孟子曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”王曰：“若是其甚与？”曰：“殆有甚焉。„„邹人与楚人战，则王以为孰胜？”曰：“楚人胜。”曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固以敌强。海内之地方千里者九，齐集有其一；以一服八，何以异于邹敌楚哉？

2012年华中师范大学 语言学试题（语言研究所）

壹 现代汉语部分

一、名词解释

1、官话

2、金文

3、元音

4、叠音词

5、飞白

二、分析题

1、辨析以下词语 连续—陆续

2、用层次分析法分析一下词语

推动社会主义文化大发展大繁荣

3、分析下列句子的语义成分

说句良心话，现在日子好多了。

4、分析下列语段的语用意义：

那大嫂看着手中的车票，眼中含着热泪说：“大兄弟，你叫什么名字？住在哪里？”

雷锋笑了笑，心想这大嫂真有意思，大概想还钱。就说：“大嫂，我叫解放军，就住在中国”

三、简答题

1、在现代汉语普通话和方言里，读55调值的字是阴平调，读51调值的字是去声调，这样说对吗？为什么？

2、“不但„„，而且„„”与“尚且„„，何况„„”两种复句句式的语义关系有什么不同？举例说明。

3、语境主要包括哪些因素，对话语理解有什么作用？

四、思辨题

比较谢米娜两种说法没看它们在语法上和语用上有什么不同

（1）他们单位分了苹果梨子。（2）他们单位苹果梨子的分。

贰 古代汉语部分

五、指出“板”字的声符，并简要说明声符与全字的声韵关系。

六、《阿房宫赋》述及宫人时，在“朝歌夜弦，为秦宫人”之句，其中的“朝歌夜弦”可以理解为“早晨唱歌，晚上弹弦”吗？说说你的看法。

七、阅读下文，解释加点的字。梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”

八、从下列例句中找出并与前置句，并指出潜质的结构类型

1、大王来何操

2、不吾叛也

3、操刀解牛

4、尔君之好是继

5、古之人不欺诸公

6、为敌是求

7、当何以图敌

8、古之人欺余

9、寡人是征

10、是以来也

11、是之谓政之行

12、以德绥诸侯

九、古文今译

孝文时中宠臣，宦者则赵同,士人则邓通。文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之。文帝不乐，从容问通曰：“天下谁最爱我者乎？”通曰：“宜莫如太子。”太子入问病，文帝使唶痈，唶痈而色难之。已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。及文帝崩，景帝立，邓通免，家居。

2012年华中师范大学 语言学试题（文学院）

中国语言文学基础

一、名词解释（30分）

1.现代汉语

2.六书

3.互文

4.唐传奇

5.拟话本

5.革命历史小说

二、简答

1.字典与词典有什么不同。（15）

2.名词、形容词活用为动词的语法条件主要有哪些？请举例说明。（15）3.简述《离骚》的艺术特色（10）

第四篇：湖南师范大学汉语国际教育考纲

354 汉语基础

鲍厚星、罗昕如主编，现代汉语，湖南师范大学出版社，2009年 黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》，高等教育出版社 蒋冀骋主编：《古代汉语》，湖南大学出版社 王力主编：《古代汉语》，中华书局 【现代汉语】

一、现代汉语概说

（一）现代汉语的概念

1.广义的现代汉语和狭义的现代汉语 2.现代汉民族共同语

现代汉民族共同语的含义；现代汉民族共同语的形成 3.现代汉语方言

方言的概念；方言和语言；现代汉语方言的分区

（二）现代汉语的特点

理解现代汉语语音、词汇、语法的特点，并举例解释说明。

二、现代汉语语音

（一）语音概说 1.语音的性质

语音的物理属性、生理属性、社会属性。尤其是充分理解语音的社会属性。2.语音学的基本概念

音节、音素、音位、元音、辅音、发音部位、发音方法、声母、韵母、声调

3.语音的描写和记录

熟练掌握《汉语拼音方案》；能用国际音标正确拼写普通话；结合音位理论理解《汉语拼音方案》和国际音标。

（二）普通话的声母 1.声母与辅音

理解声母与辅音的区别和联系 2.声母的分类

按发音方法进行的分类；按发音部位进行的分类。对普通话22个辅音从发音部位、发音方法进行描写 3.声母辨正

（三）普通话的韵母 1.韵母与元音 理解韵母与元音的区别和联系 2.韵母的分类

按韵母开头元音的发音口形分；按韵母内部结构分；按韵尾分。通过韵母不同角度的分类，理解韵头、韵腹、韵尾、舌位的高低、前后、唇形的圆展等概念。能对普通话的10个单韵母进行充分描写。3.韵母辨正 4.韵母与押韵

什么是押韵；十三辙、十八韵

（四）普通话的声调 1.声调和声调语言

什么是声调；什么是声调语言 2.调值和调类

什么是调值；什么是调类；普通话声调的调值和调类；调值与调类的关系；古今调类的演变规律 3.声调与平仄

什么是平仄，如何划平仄

（五）普通话音节和普通话拼写 1.普通话音节结构分析

音节的音素分析；音节的声韵调分析 2.普通话声韵调配合规律 3.普通话音节结构的特点 4.普通话音节的拼写

能用《汉语拼音方案》拼写普通话，掌握《汉语拼音正词法基本规则》

（六）语流音变 1.变调

上声的变调；“一”、“不”的变调；轻声，轻声的性质，轻声的规律，轻声的作用 2.儿化

什么是儿化；儿化的规律；儿化的作用 3.语气词“啊”的音变

七、语音的规范化

异读词的概念；普通话异读词审音表

三、现代汉语词汇

（一）词汇及词汇的构成 1.什么是词汇 2.词汇的构成

基本词汇，一般词汇；古语词，方言词，外来词；熟语

（二）语素 1.语素的定义 2.语素的分类

（三）词 1.什么是词

词的定义；词和语素的区别与联系；词和短语的区别与联系 2.词的构成

单纯词，单纯词的类型；合成词，合成词的结构方式 3.词义

词义的性质、词义的构成，词义的分析 4.同义词及同义词辨析 5.多义词及同音词

什么是多义词；多义词的义项；什么是同音词，同形同音词与多义词的区别和联系。

（四）词汇的发展和规范化 1.词汇的发展

新词的产生；词义的演变 2.词汇的规范化

什么是异形词；第一批异形词整理表

四、现代汉语语法

（一）语法概说

语法的含义；语法的性质；语法单位；语法分析

（二）词类 1.划分词类的依据 2.词的语法类别

掌握各类词的语法特点及类别，能够辨别词性；准确理解兼类词，同形同音词、同一个词处于不同句法成分等知识

（二）短语 1.短语的类型

短语的结构类型；短语的功能类型 2.复杂短语的层次分析

能熟练运用层次分析法对短语（含多义短语）进行层次分析

（三）句子 1.单句

单句的特征；单句的类型：结构类型（句型）、语气类型（句类）；句子成分（句内成分，句外成分）；句型分析；特殊句式；句子成分分析法；修改病句 2.复句

复句的识别；紧缩句；复句的类型；多重复句的层次分析

五、汉字

（一）汉字概说 1.汉字和汉语 2.汉字的性质

（二）汉字的结构 1.笔画

笔画的性质和类型；笔画组合的方式和顺序（笔顺）2.部件

部件的性质和类型 3.偏旁和部首 4.现代汉字的结构方式 5.汉字造字法 6.汉字的排列顺序

汉字的音序排列；汉字的形序排列 7.汉字的规范

汉字规范的内容；规范的汉字；不规范字和错别字

六、修辞 1.什么是修辞 2.语音修辞 3.词语修辞 4.句子修辞 5.修辞格

掌握各种修辞格，既能对句子中使用的辞格进行分析，又能运用修辞格写话。

第一章 绪论

1.“现代汉语”的含义及其语音、词汇、语法三方面的特点； 2.我国主要方言区的分布情况 第二章 语音

1.语音的性质，即物理属性、生理属性、社会属性，其中社会属性是语音的本质属性，语音的四要素及其作用。

2.全面掌握“发音器官示意图”。

3.语音单位：音素、辅音、元音、音节、声母、韵母、声调。4.记音符号：汉语拼音方案、认识与现代汉语有关的国际音标。5.21个辅音声母的发音部位、发音方法及声母辨正，39个韵母的分类、发音原理、舌面元音舌位唇形图、韵母结构分析，调值、调类。

6.普通话音节的结构、声韵配合规律、音节的拼写规则。

7.音变现象：变调、轻声及其作用、儿化及其作用、“啊”的音变； 第三章 文字

1.文字的性质、汉字的特点。2.汉字形体的演变及其发展趋势。

3.汉字的结构：结构单位（笔画、偏旁）、笔顺的基本规则及运用、造字法及形旁声旁的作用与局限性。

4.掌握规范汉字，纠正错别字。第四章 词汇

1.基本概念及其相互之间的关系：词汇、语素、。； 2.词的构成：单纯词、合成词，分析合成词的结构类型。3.词义的性质：概括性、模糊性、民族性。4.词义的构成：理性义、色彩义。

5.词义的分解：义项及其分类、比喻义和比喻、单义词、多义词、同音词。6.语义场：同义词及同义词的辨析、反义词及其种。7.基本词汇及其特点、一般词汇及其构成、熟语的种类。8.词汇的发展变化及词义演变的途径。第五章语法

1.语法的含义、性质，语法单位。

2.划分词类的依据，各类实词、虚词的语法特征及其运用。

3.短语的结构类别、功能类别，多义短语，运用层次分析法分析短语。

4、句类：分类标准，疑问句的种类。

5.句型：主谓句的种类、非主谓句的种类，几种特殊的动词谓语句，变式句和省略句。

6.句子分析：运用层次分析法分析单句。

7.复句和单句的区别，关联词语和复句的关系，复句的主要类型。8.分析多重复句：指出层次、指明关系。9.改正单句、复句中常见的病句。第六章 修辞

1.修辞的含义，原则，修辞与语音、词汇、语法的关系。2.修辞的内容：词语的锤炼、句式的选择、辞格的运用。

【古代汉语】 第一章 文字

1.汉字的形体结构

内容包括传统六书的定义及其应用分析，象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点，字形结构与汉字本义的关系分析，形符、声符、部首、偏旁等概念及其相互关系。

2.汉字书体的演变

内容包括甲骨文、金文、战国文字和小篆的通行时代和主要特点，隶书产生的原因和时代，隶变造成的简省讹变字例。

3.古书用字中的字形歧异现象

内容包括古今字、异体字、假借字、繁简字的概念，本字、借字、本义、借义、通假字、后起本字的概念，古今字形成的原因及文选中字例分析，通假字的对应本字及其意义，繁简字的对应关系分析。

第二章 词汇 1.词语的演变与类型

内容包括古今词义的变化，单音词、复音词、连绵词、偏义复词的概念。2.词语的意义

内容包括词的本义、引申义、假借义，同义词的辨析，古代汉语常用词的基本意义和用法。

第三章 训诂 1.训诂的含义 2.训诂的材料与内容 3.训诂的术语 4.训诂的方式 5.古注的读法 6.校勘 第四章 音韵 1.音韵概说

2.声母、韵母和声调分析 3.中古语音系统 4上古语音系统 5.近体诗的格律 第五章 语法

1.古代汉语实词的语法特点

内容包括词类活用的性质和主要类型，使动用法和意动用法，名词充当状语的类型及其作用，古代汉语的人称代词，古代汉语的疑问代词，无定代词“或”“莫”的语法功能和意义。

2.古代汉语虚词的语法特点

内容包括介词“于（於、乎）、以、为”，连词“而、以、则、然”，助词“之、是、者、所”，语气词“盖、也、矣、乎、夫、哉、邪（耶）”。

3.古代汉语的特殊句式

内容包括宾语前置的各种格式和语法条件，判断句的特点及常见格式，被动句的特点及常见格式，否定句的特点及构成，疑问句的特点及构成。

第六章文选的阅读

1.标点：对没有标点的古文，能按句子内容和语气用现代标点符号进行正确标点。

2.翻译：要求译文语句通顺，文字规范。445 汉语国际教育基础

张贷年、方克立主编，中国文化概论，北京师范大学出版社，2010年 程裕祯，中国文化要略，外语教学与研究出版社，2003年 刘珣，对外汉语教育学引论，北京语言大学出版社，2010年 【中国文化】

一、中国文化概说 1.“文化”的概念 广义文化与狭义文化 2.中国文化与中国传统文化

3.中国传统文化的现代化因素及中国传统文化面临的挑战和问题

二、中国文化的历史地理环境 1.中国历史地理环境的基本特征 2.地理环境对中国文化的作用与影响

地理环境对中国文化形成和延续的影响、对中国文化多样性的影响、对中国文化开放与封闭的影响。理解人、自然、文化之间的关系。理解中国文化产生的地理基础。

三、中国文化根植的经济基础及依赖的社会政治结构

全面理解中国文化根植的经济基础，理解中国社会政治结构对中国文化的影响。中国古代家族对中国社会的影响。理解宗法制度影响下中国传统社会结构的特征；专制制度与中国社会政治结构

四、中国传统文化的发展历程

了解中国传统文化的发展历程；掌握不同时期不同阶段中国传统文化的特点

五、多民族文化融合与中外文化交汇 1.中华各民族文化的交流融合 2.中国文化与外域文化的交汇

3.中国文化、中国精神文化对世界的影响

六、中国语言文字 1.汉语的历史和特点 2.汉字的历史和特点 3.汉语、汉字的文化功能

七．中国古代科学技术、古代教育、古代文学、古代艺术、古代史学 1.中国古代的科技成就

2.中国古代的教育、教学思想，中国古代教育的各种形式和内容、科举制度 3.中国古代文学与中国文化

中国古代文学的辉煌成就（诗词、散文、辞赋、戏剧、小说等各个方面）；中国古代文学在中国文化中的地位；中国古代文学的文化特征。4.中国古代艺术

掌握中国古代各类艺术的风采与成就；了解中国古代艺术的整体风貌 5.中国古代史学

了解中国古代史学的巨大成就；了解各类典籍藏书；了解史学在中国传统文化中的地位；体会中国古代史学的优良传统 八．中国传统伦理道德 1.中华民族传统美德的主要内容 2.中国伦理思想的体系及历史发展 3.中国伦理思想的基本原理 九．宗教信仰

1.中国古代宗教是中国文化的重要组成部分 2.道教与中国文化 3.佛教与中国文化

佛教的基本教义；佛教的中国化与中国化的佛教 4.伊斯兰教与中国文化 5.儒学与宗教的相互关系 十．中国古代哲学

1.中国古代传统的哲学观念及其对中国文化的影响 2.中国传统思维方式和行为方式 中国古代整体思维、类比思维、辨证思维

十一、中国文化的特点和基本精神 1.中国文化的特点 2.中国文化的基本精神

十二、中国传统文化的价值系统

十三、中国传统文化的新发展

中国传统文化向近代的转变；19世纪末以来中国文化的现代趋势；中西方文化之争；有中国特色的社会主义新文化 【汉语教育基础】

一、对外汉语教学概说

1.对“对外汉语教学”的理解和认识 2.汉语作为第二语言教学的发展和现状

二、对外汉语教学的相关基础

1.对外汉语教学的语言学基础和教育学基础 2.对外汉语教学的心理学基础和文化学基础

三、语言习得 1.语言习得理论 2.第二语言习得研究

四、对外汉语教学

1.第二语言教学法的主要流派及发展趋向 2.对外汉语教学的理论和应用 复试 汉语语言分析及写作

一、考试形式与试卷结构

1．试卷成绩及考试时间 考试时间为180分钟。2．试卷内容结构

（一）汉语语言分析部分

约50%

（二）写作部分

约50% 4．题型结构

辨析题，1小题，各计10%，共计10% 简答题，2小题，各计10%，共计20% 分析论述题，1小题，各计20%，共计20% 写作，1小题，各计50%，共计50%

二、考试内容与考试要求 考试目标：

1.掌握汉语词、短语各个小类特点，并能进行辨别。

2.掌握各种句法分析方法，会运用这些方法分析具体语言问题。3.了解形式学派和功能学派的主要观点，并能运用这些观点分析语言问题。

4.作文要求观点明确，内容丰富有深度，条理清晰，语言生动精练。考试内容：

（一）汉语词类研究

汉语划分词类的依据；词的兼类；相近实词用法和意义的比较；相近虚词用法和意义的比较。

（二）各类结构（短语）特点

主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构、连谓结构的特点和功能。

（三）汉语句法分析

层次分析法的运用；变换分析法的运用；语义特征分析法的运用；配价分析法的运用；语义指向分析的运用；语义范畴对句法的制约作用。

（四）形式学派和功能学派

形式学派的中的美国描写语言学派和乔姆斯基学派的主要观点和实际应用；功能学派具体研究领域及实际应用。

（五）写作

或给出题目，或给出材料，议论文或者记叙文。字数不少于600。

三、主要参考书目

朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆，1982年

陆俭明:《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社2005年

第五篇：福建师范大学文学院汉语国际教育复试经验

福建师范大学文学院汉语国际教育复试经验

刚参加完2014文学院的汉硕并被录取了，鉴于初试 复试网上关于师大汉硕专业的信息太少，所以复试完我就打算写一篇关于复试的交流经验，提供给学弟学妹们参考啦。

关于分数 在成绩公布后，可以向文学院打电话查询自己的排名，但是这个时候老师不会告诉你你是否可以进复试，你可以根据往年的招生分数线，招生人数以及本年的招生人数，先做判断。如果成绩比往年分数线略高一般都可以进入复试，我们今年的情况是招26人5个推免生 21个第一志愿。第一志愿的最后一名分数线是315即2014国家汉硕专业的分数线。所以过了国家线大家就开始准备复试吧。

关于复试 文学院的研究生网站上不会告诉你复试参考资料以及考试流程的，在四月初网站会公布的只有复试名单，复试招生计划，复试招生日程，大家可以根据日程安排出行时间，我们今年4月10、11日面试，所以9号到学校就好啦

关于日程安排

9号一天都是交资格审核资料的时间，大家可以早一点去这样下午的时间就可以自由支配，原计划安排10号才开始体检，不过9号去校医院体检也是可以的，所以早上交资料 下午就可以去体检了。校医院两点上班，体检费65，这个时候人很少，只有20多个人，相对于10号体检的上千人，你会怎么选择？关于抽血，今年我们很幸运，当天下午就抽血了，不过有一部分同学没赶上末班车，所以第二天早上还要去抽一次血。提前体检有一个好处是人少，这个时候人很少，只有20多个人，相对于10号体检的上千人，你的宝贵时间都浪费在等的上面你会怎么选择？今年我们比较坑的是 体检、政审、口语、听力都安排在一天，所以提前一天去体检很有必要。

关于面试

我们下午两点半开始口语面试，每个教师一名老师，进去后大家先做自我介绍，老师会根据你的自我介绍提问，当时我的问题是你为什么选择福师大，你的研究生计划是什么？你的家人对于你的选择有什么态度？一般七八分钟就可以结束。

口语面试完就进入政审的教师，一位男老师，他依旧会根据你的自我介绍提问题，不过这个时候老师都很好，就像聊天一样。完全不用准备 SO EASY 这两个面试结束后已经四点半了，不过我出来的时候还有的同学刚进去，她们等了好久啊

下午六点会有一个集体大会，这个会很重要，因为你会知道你非常想知道的结果，留个悬念吧。反正你会想给学院点32个赞

六点二十会开始考听力，很简单就像四级一样的题型，大家就在开会的教室随便坐，考试也很随意，所以不用提前准备，依旧很简单。听力考完直接进入专业课复试，这一个大家应该会觉得很难，每个专业的导师会将大家召集在一个教室，并告诉大家考试题目，两个大问题，二选一，并留给大家时间准备，准备好了就可以进来面试了不用担心，老师很NICE 都是很可爱的女士，进去面试的时候他就已经将你视为自己的学生，很负责的告诉你你今后应该怎么做，在面试中你的那些不足他也会指出来，受益匪浅。

我的QQ443630583关于初试的内容 真题 资料经验 也可以联系我