留学经验谈

第一篇：留学经验谈

留学经验谈：“差等生”敲开哈佛门 http://.cn2011年10月28日 14:35上海侨报

“慢热达人”于智博：

蜗牛型“差等生”敲开哈佛门

他小时候成绩在班上只能排中等，数学更要差一点，像只慢腾腾的蜗牛，但却坚持一步一步往前行；

他16岁留学(微博)美国，21岁就被当时全球最大的电脑商戴尔公司聘用，24岁成为戴尔公司历史上最年轻的全球采购经理，掌管9亿美元的采购资金；

他27岁从哈佛商学院毕业，成为花旗银行10名“全球领袖计划成员”之一；他就是——

“拔苗助长”：“乖孩子”令父母忧

1982年出生的于智博一直是个贪玩的孩子，父亲于星垣和母亲张莉华和天底下的父母一样，不希望自己的孩子输在起跑线上。为此，家里挂满了看图识字的贴画和各种幼儿读物，在父母的监督和强迫下，于智博上幼儿园时就开始学习小学的知识。

一天，于智博从幼儿园大班放学回家，拿出个小瓶子，兴奋地说：“妈妈，你快看，我在操场上发现了一只蜗牛！”瓶子里的蜗牛被抖来抖去，身体缩进了壳里。

张莉华一把夺过瓶子，扔进了垃圾桶：“你今天要学的生字学了吗？”于智博心疼地把蜗牛从垃圾桶捡起来，一脸倔强：“我不要学生字，我要和蜗牛玩。”

慢慢地，孩子原有的天真活泼被满满的功课磨灭了。张莉华发现，让儿子看书识字，他倒很配合，可总觉得身上少了点什么，脸上的笑容越来越少，也不合群，上小学后，于智博自闭的情况更严重。老师对星垣夫妇说：“于智博成绩不错，也很听话，但安静得不像这个年龄段的孩子，你们得多注意他的情绪。”老师的话让夫妇俩很担心，专门咨询了一个医生朋友。朋友说，孩子的成长有一定的规律，提前灌输孩子更多的知识就像拔苗助长，让孩子产生了逆反心理。孩子还小，只能屈从父母，只好把这种不开心压抑在心里，当这种反面情绪越积越多，孩子的心理也变得不健康。

回到家，看到儿子在一边安静地看书，一边皱着眉头，于星垣跟妻子商量：“要不，咱别逼智博了。”张莉华认同了丈夫的想法。

从那以后，于星垣把要儿子提前学的书本都收了起来，每天放学回来，于星垣不再逼于智博学他不想学的东西。父母的改变让于智博开心了许多。

于星垣还特意根据孩子的年龄特征制定了学习计划。于智博喜欢画画，于星垣和妻子就经常带孩子来到野外写生。写完生，一家三口就跑步回家。半年后，于星垣发现儿子比以前阳光多了，因为身体素质棒，他还是学校的长跑冠军。

“按部就班”：学会为选择而担当

于智博上三年级时，学习成绩在班上只能排中等，数学更要差一点。于智博告诉父母：“我们现在上的课程，很多同学都提前学过了。”于星垣问：“那你需不需要给你找个家教补课？”于智博摇头，他觉得老师教的课程他都吸收了，四年级该学的东西，老师到时自然会教，没必要超前学。

于智博因此比别的同学多了不少空余时间，于星垣决定利用这些时间让儿子自己选择学点什么。于智博想学跑步，并跟父母保证绝不后悔。于星垣没反对。

谁知时间长了，于智博觉得有点坚持不下去了。学还是不学？于星垣把选择权交给了孩子，并慎重地说：“爸爸当你是个小男子汉，是男子汉就要承担起自己所作的选择，不管这个选择是对是错，是不是会遇到很多困难，一旦选择了就要走下去。你还小，爸爸给你一次放弃的机会，你可以重新再选。”于智博闷着头不说话。

第二天早上，于星垣刚起床就看见儿子已经洗漱好了，整装待发地准备出去跑步。于智博匆匆跟父亲打了个招呼，就下了楼。因为这件事，于星垣总夸孩子有担当，能坚持自己的选择。

“戴高帽”：“差等生”活出精彩

于智博9岁的时候，于星垣和张莉华因为感情原因离了婚。受父母离异的影响，于智博成绩下降得很快。四年级下学期的期中考试，于智博的学习成绩在班上排33名。

这让他情绪一度低落。于星垣于是经常表扬儿子的优点。因为有老爸频频给自己“戴高帽”，于智博一直很自信。

中学时，于智博就读于实验外国语学校。学校里不乏很多优秀生，于智博学习一般，算是别人眼中的“差等生”。但他一直坚持活出真实的自己。

初中毕业时，学校举办毕业晚会，于智博主动向老师自荐，要求表演小丑节目。开始老师并没同意，于是每天下课后，于智博都会去缠着老师，极力说服他。老师架不住他的软磨硬泡，最终同意了。

于智博买来许多小丑的录像带，仔细揣摩着小丑的动作表情。在毕业晚会上，于智博夸张搞笑的小丑表演博得了阵阵掌声，大家笑得前俯后仰。

出人意料地，老师竟推荐于智博代表班级在毕业晚会上发言。于智博没任何准备，走上台有些局促：“我是名很普通的学生，没有别的同学那样值得炫耀的成绩，或有拿得出手的兴趣特长，但这并不影响让我活得快乐。我不否认，学习很重要，但这并不代表我们的童年

就要被缩短成了几年，人生被缩短成了几十年。我很庆幸我的父母没有那样对我，他们总是告诉我慢慢来，走好脚下的每一步，才能走好未来的每一步。”发言一结束，台下传来了经久不息的掌声。

慢慢爬：高中表现优秀直接跳级

16岁下半年，于智博即将升入高二。这时，他有机会去美国留学。经过慎重考虑，于智博来到美国俄勒岗州中部米歇尔小镇的一所高中读书。

刚入学，有老师问于智博：“你有没有什么特长？”于智博比划着跑步的动作，还给老师跑了一圈，他的自信开朗给老师留下了深刻的印象，直竖大拇指。

刚到国外，于智博英语口语很差，跟人交流起来很困难。于星垣和前妻都鼓励儿子慢慢来，他们给儿子寄去国内的英语课本。

于智博于是从基础学习开始，每天都背单词、记谚语、记句子。高二下学期，因为综合表现优秀，于智博直接跳级到高三。

“曲线救国”：发扬蜗牛精神上大学

考大学时，于智博完全有机会选择更好的大学，可他跟父母商量：“我想先选择一般大学。在美国，所有的大学大

一、大二只教基础课程，学的东西差不多。大三开始学专业课时，才有名牌大学之分，到时候我可以转学。”

张莉华知道儿子是怕给父母增添太多的经济负担，便劝他说：“钱的事你不用担心。”于智博笑了笑：“老妈，我要是再用你们的钱，别人会笑掉大牙的，我自己挣学费。”最终，于智博报考了学费相对便宜的东俄勒冈大学，学习商务管理。大三时，他转学到了密歇根州立大学，读供应链专业。

在学校，于智博一直很活跃，不管老师交给他什么任务，他都秉持着“蜗牛精神”慢慢来。实在遇到解决不了的难题，他就把问题拆分成很多段，然后一一攻克。

进戴尔：掌管9亿美元采购资金

大学毕业后，为考入哈佛积累更多的实战经验，于智博决定先工作。他如愿被当时全球最大的电脑商戴尔公司聘为统筹策划高级分析员，主要工作是预测市场未来的走向，为公司生产部门采购材料。

刚开始工作时，于智博接连失误。他于是向资深前辈求教，并仔细分析市场上电脑未来销售的比例，制定出详细的计划表。努力没白费，一年下来，于智博预测的命中率达到了95%。

可让于智博没想到的是，他工作成绩如此突出，不但没因此升职，反而被降了工资。

于智博找到上司，希望能给自己一个理由。那天正好是中国的春节，对方却一点情面也不留：“我不否认你工作很突出，但你并不能融入整个团队，做事时总是独来独往。而在戴尔，我们更需要的是团队合作精神。”

于智博没有辞职，并最终在戴尔生存了下去。24岁时，他成为了戴尔历史上最年轻的全球采购经理，掌管9亿美元的采购资金。

上哈佛：花旗培养“全球领袖”

就在前途一片光明时，于智博却选择去圆自己的哈佛梦。2007年8月，他如愿考入哈佛商学院。

2009年6月，于智博以全优的成绩毕业。他找到院长莱特，希望他能给母亲写一封邀请函，让母亲来参加自己的毕业典礼。

莱特第一次遇到这样的事，他问于智博：“你觉得这几年在哈佛最大的收获是什么？”于智博想了想：“哈佛一直是我的梦想，它让我明白，蜗牛只要能爬到山顶，和雄鹰看到的景色就是一样的。相比之下，蜗牛更幸运，因为脚下的路是一步步走出来的，反而更有时间和机会去欣赏到路边的风景。”莱特笑了，当场写了封邀请函。

从哈佛毕业后，于智博拿到了花旗集团、三星株式会社、LG电子、苹果电脑和美国篮球联盟等世界知名企业的聘书。他最终选择了花旗银行，花旗银行将他作为10名“全球领袖计划成员”来培养。

2010年11月1日，受联想集团再三邀请，于智博辞去花旗集团的工作回到国内，担任联想集团董事长的高级助理，帮助公司开拓海外市场。

近日接受采访时，于智博说：“超前教育把孩子都变成了天才，但这个社会更需要的是人才。我相信，只要你能找到自己的目标，然后像蜗牛一步步地走，每个人都最终会爬到山顶。”(记者：彭卡 风扬)

第二篇：申请美国大学留学流程经验谈

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申请美国大学留学流程经验谈美国大学留学是不少学生的梦想，美国留学能实现许多同学的梦想。留学美国成为大热门，原因是有很多种的，国内高考竞争激烈，进军国内高等学府难上加难。而美国拥有着卓越的教育环境，师资力量庞大雄厚，美国留学回国就业又有着非比寻常的优势。那么美国大学留学有什么值得我们注意的地反呢？美国留学的申请环节较为繁琐，天道教育结合数十年的申请经验，为您整理总结了美国留学申请环节的几个要素，他们分别是选校、网申、奖学金、面试，希望以下信息对您有所帮助。

美国大学留学要素之一：选校

美国大学留学要去哪里？美国名校是每个学生的Dream school，天道教育现在为您精心整理了美国四所名校的申请指南，有意申请这些学校的学生可以仔细阅读：

美国本科申请之康奈尔大学要求

美国本科申请之圣地亚哥州立大学

美国本科申请之密歇根大学

美国本科申请之普林斯顿大学

美国大学留学要素之二：网申

美国大学留学选定学校之后，就要进行网申了。美国留学网申与学生是否被录取有很重要的关系，美国留学网申有什么值得同学们注意的地方呢？我们首先来了解一下美国留学网申系统。

美国大学网申系统开放时间

美国大学网申系统使用方法介绍

美国留学本科网申表格填写指南

汇总美国留学网申系统特点

美国大学留学要素之三：奖学金

奖学金的申请，从进行第一次发出申请到拿到全额奖学金往往要花上半年到10个月时间，美国高校一般都在每年的4月中旬左右决定本奖学金的分派，有的学校会在3月份或 5月份决定，这要根据不同学校所规定的申请奖学金截止日期而定。

美国本科留学奖学金申请步骤

美国本科留学全额奖学金申请程序

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美国本科申请奖学金的要求

美国大学留学提高奖学金申请成功率

专家教你写美国奖学金申请书

美国本科留学奖学金注意事项权威收录

美国大学留学要素之四：面试

美国留学面试对申请者来说十分重要，是面试官最直接了解学生的一种方式，在美国本科申请中，不仅仅需要申请人提交语言成绩、课业成绩等美国大学申请材料，很多大学，尤其是美国名校还会安排学生面试，留学美国大学面试一般有面对面面试，电话面试及视频面试三种，面试人员通过与申请人的交流，最终决定是否发放录取。美国大学面试有什么需要我们了解的常识呢？

美国本科申请面试材料

美国常春藤大学面试技巧

美国本科面试有几种方式

美国本科留学面试问题汇总

美国本科申请面试及经典面经

美国留学关系着同学们的未来，对申请者来说影响深远，同学们必须清楚的掌握美国留学申请流程及各个环节的细节，而优秀的留学专家顾问团队更是有助于美国大学留学申请的成功，更多美国大学留学信息请关注天道教育的官方网站了解更多美国留学本科讯息 原文地址：

参考资料：美国本科留学http://undergrad.tiandaoedu.com/

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第三篇：国内本科生转学加拿大留学经验谈

国内本科生转学加拿大留学经验谈

1.什么是转学生,哪些人具有转学的资格

一般来讲,在国内读了1-2年然后在国外完成剩余课程,即拿到国外该大学的学位,基本上是大一读完读读大二,要么大二读完去读大三。如果你已经在上大三了,那就不符合转学的要求。加拿大的转学差不多也是这样,不过有案例是大三在读能完成150个学分还居然能转过去,那就要看学校了(那个学校的名字我忘记掉了,记得好象学校不大)不同的学校要求不同,如果你大三了,那就更你想去的学校联系一下,问问到底你这个情况可以转不可以。具体是什么要求,还的看学校的网站上是怎么说的。2.奖学金问题

美国的情况是除了一些学校比如yaleharvard有financialaid之外,一般都要你自己掏钱,我没发现给奖学金给transferstudent的。加拿大给的entrancescholarship也很少的,顶多意思意思的数量,转学生就不要想了,人家给不给都是问题。奖学金有些学校是和录取信一块来的,有些学校是录取定了之后过段时间在分配entrancescholarship。反正这个问题,转学生是蛮郁闷的,转掉的学分就当奖把。3.材料准备：

加拿大一般要求大学高中成绩单、高考成绩、汇考成绩、毕业证书,看学校的,有些学校有些要有些不要,不象美国还要写essay。美国真叫个累,还要推荐信,牛校有些转学生还要好几封,大学dean一封,大学教授一封,高中principal一封,高中老师再一封,相比来讲加拿大简直太轻松了。申请加拿大中国学生只要t就够了,不像去美国最好还有SAT。如果你手里有比较有分量的推荐信,那就给加拿大寄过去把,因该对申请有利的。转学生还有一个是比较特殊的,课程描述,这个问题后面详细讲。4.截止时间

美国是转学生和新生的招生严格分开的,截止时间也不一样,新生冬天查不多截止了,转学生查不多2-3月,还有4月截止的,有写学校特殊,比如哥伦比亚大学,不是和美国一样的系统都必须申请新生不能申请转学生,加洲大学几个分校截止都挺早的11月就截止了。加拿大的记不清了,反正加拿大有个说法,越早申请越好。5.转学分

时间：一般是你被录取后才进行的。以UT为例,录取的一包材料里面有转学分的资料,看着照做,先交30块的评估费用,然后他们开始处理,缺什么材料他们会通知你的,(我在申请的时候就交了课程描述,所以不缺)然后收到transfercreditsection的信是分配了几个advisor,不同的系的,计算机的/物理的/数学的……系里的老师专门评估,要你和他们联系约个时间interview,俺是还没拿到签证,发了邮件和advisor联系,有两个老师看我原来修的课也不多,case不是很复杂就答应不需要面视。说了些,知道我学的是什么了就转掉了,有个老师坚持要我去interviw他说很乐意等到我拿到签证,我系里的老师评估完,再报告给transfer credit section,最终是由他们决定的。做出决定后发给你transfer credit assessment letter。这个过程宣告结束,去了转的课都不用修了。转的学分原来国内学校的分数不计入你后来所在的学校的gpa中。

不是所有学校过程都象UT这么烦琐的,个个学校还是情况不同,听说一个转学分的人说他要求了一下,学校马上弄出来了,我倒,真方便。6.关于课程描述

课程描述就是把你上的课简单的用英语描述一下,目的是上外国老师知道你上的是什么内容的课,什么程度,什么深度。转学分的标准就是你上过的课他们学校有没有,如果有的话一样不一样,一样就能转。

课程描述什么时候递交？可以在申请的时候递交,也可以在录取时候递交(这样可能会耽误一点时间)反正评估工作是在录取以后才开始的。

文章来源: 启德教育

第四篇：经验谈

2012，很特别的一年，世界末日并没有打破所有考研学子的梦想，我也一样，坚持到了最后一刻。我是2013年考华中师范英语学科教学的，考研这一年当中我最喜欢浏览的网页就是考研论坛了，从这里了解到历年华中师范的题型，还经常关注其他研友的备考心态。浏览考研论坛确实挺另人兴奋的，每次都会有不一样的收获。很感谢考研论坛为所有的学子提供这样一个平台。以前在论坛了解了挺多东西的，经历了一次考研，也了解到了一些华中师范英语学科教学的一些新动态，仅供给2014的学弟学妹参考。

英语学科教学是专业硕士，主要要考四门，政治，英语二，333教育综合，833专业英语。政治大家都要考，所以比我有经验的很多，所以不说了，英语二今年考得挺简单的，也是国家统考，所以这些信息都比较好掌握。发这个帖主要是要说一下华中师范今年的333教育综合及833专业英语。

333教育综合，因为我刚开始什么都不懂，所以报了一个凯程酷考的全程班，花了1600多，可能确实有点多，但那时以为特别难，又不知道怎么动手复习，所以就急急忙忙地报了一个班，有没有这个必要能，我觉得还是看个人吧，现在觉得教育综合确实不难，如果自己能踏踏实实看书，真的问题不大。凯程酷考对我最大的帮助是它每个时间寄资料过来，分批寄过很多次，这不仅让我复习有指导性，还让我坚持到最后，当我每次收到资料时我都会特别有感觉，我知道我下一步该怎么做了，就是这种感觉让我稳步前进。还有就是他们的资料确实很全，以前有学姐有前几年的，但酷考今年跟凯程联办，所以2013年的资料增加了不少，拥有他们这些资料，自己踏踏实实看书基本上问题不大，虽然有大纲，有参考书目，但是我觉得凯程酷考的资料确实是最好的，今年333教育综合感觉自己答得比较顺利，其实这一年自己确实花了很多时间在这么功课上，但到考前我最怕考教育综合，我总怕自己到了考场上什么都忘了，答不出来。如果真踏踏实实复习过来，真不用担心，到了考场上以前背的全记起来了。教育学从大三下学期我就开始准备了，那时都在看那六本厚厚的书，还有大纲，还一边听凯程的基础课程，看了挺久的，这是第一轮复习教育综合。接下来就是暑期凯程强化班了，资料有大纲详细解析和题库了，十月份有个真题和专题，十一月份就是冲刺班，有冲刺资料考前必会题，掌中宝，还有模拟题7套。所以我说333教育综合我资料最多，花的时间和钱也是最多的一门，不过还是挺有收获的，不管结果如何，这一年都过得特别充实，考场上也还比较顺利，也没有追求太多，经历也是一次不错的选择，选择考研一点都不后悔。接下来说下今年333的题型吧，今年题型有点变，15题选择题，挺简单，4个名词解释，4个简答，3个论述题。名词解释：体育，白版说，形成性评价，还有一个忘了。简答：教育的文化功能，人格发展规律，朱子读书法，教师教育素养。论述题：举例说明启发诱导原则的基本要求，陈鹤琴的活教育论，加德纳多元智力理论。就是这些题型了。

今年感觉最难的就是833专业英语了，题型有点变动，而且感觉比前两年的更难点，以前的单选蛮简单的，今年有点难。今年备考当中确实用在专业英语上的时间比较少，因为没有指定的书目，不好准备，也不知道怎么准备，所以感觉有点难。先说下题型吧，单选20个，以前的是老六级单选，今年基本上不存在了；然后是改错，两篇阅读理解；接下来是完型填空，自己填单词，没选项，有点难；下一个题型是true or false,基本上语言学的，这个题型经常变，以前考缩约词，歧义句，名词解释，之前我都是准备这些的，所以真不好准备，真不知道明年老师又出什么题目。接下来就是有关教学法的翻译了，不怎么难。最后一题是作文，没怎么变，关于杜威的教学理论，总结评述一下，就是这些了，说怎么准备吧，每个人都有不一样的方法，知道题型就自己找适合自己的方法，英语确实不好复习，不像教育综合，怎么都不会超出这个界限。

第五篇：自考经验谈

自考经验谈

一些自考族也抱怨不知如何着手备考，认为“自考太难”。其实难和不难，关键在于能否找到正确的途径。为此，我们邀请了部分优秀自考生向大家传授他们的备考“锦囊”。“锦囊”一：给在职自考生

提供者：李城女，临床医学自考专业优秀毕业生。她曾经是一名护士，为了完成从护士到麻醉医生的蜕变，她加入了自考的队伍。

第一，自考目的要明确。每个人的自考目的不同，但必须有一个可以让自己坚持到底的理由。

第二，合理安排自考课程。根据开考科目学分的高低和书本内容之多寡进行课程难易搭配，报考时最好要结合近期的工作安排，确保学习的预期目标能够顺利实现。

第三，制定周密的学习计划，养成自觉的学习习惯。在职考生外界影响比较大，所以拿到报考课程的课本后，应根据书本的页数和可利用的学习时间，计划好每天必须学完的内容。第四，注重学习方法。各门课程都有自己独特的学习方法，要在不断探索中总结归纳。学医最大的难题就是记忆，对于记忆力减退的成年人而言，我觉得最好的办法就是循环复习。“锦囊”二：给大学自考生

提供者：章小贝，浙江工商大学法学院大三学生，去年参加并顺利通过了自考汉语言文学专业课程的考试。

第一，把学校里的课程摆在首要位置，报名自考时尽量将其与学校的期末考错开。第二，在考前去网站熟悉自考历年真题非常必要，自考跟我们以往碰到过的试题完全不同，熟悉自考出题模式很有益处。

第三，复习时遇到解决不了的问题，可以上学校图书馆或者上网查阅一下资料，实在不行请教老师也行，只要态度诚恳，大学里的老师一般都不会拒绝陌生学生的请教。“锦囊”三：给自考学院自考生

提供者：杨莹，就读于杭州某自考学院汉语言文学专业，是省级优秀自考毕业生。她觉得自考生涯宽松、自由、快乐。

第一，重视教材。买参考书是必要的，但不要买太多，一本足已，还是要以教材为主。第二，配合考试大纲将课本知识点进行分类。对照大纲将整个课本的知识点理成一张有系统的表格，这样复习就比较容易将所有知识点都串起来。

第三，总结考试答题方法。每个科目都有不同的题型和答题思路，大家在复习时可以参考历年真题多思考各种方法。