C47 八德乡中心学校学习与活动管理制度

第一篇：C47 八德乡中心学校学习与活动管理制度

八德乡中心学校学习与活动管理制度

1、学生每日在校活动总量控制：

小学生不超过6小时，初中生不超过7小时。

2、课外书面作业量：

小学1、2年级不留书面家庭作业，3-6年级学生每日作业时间不超过1小时，7、8年级学生不超过1．5小时。

3、活动方式：开展形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动；保证每天1小时体育活动。

八德乡中心学校

第二篇：八德乡中心学校升国旗制度

八德乡中心学校升国旗制度

一、升旗时间：每周一早进行（节日另定）。

二、参加人员：全体老师，全体学生，除特殊情况不得缺席。

三、旗手：每班4名，每周按条件选举一次旗手。

四、升旗手条件

1.热爱祖国，热爱国旗，热爱集体。2.遵守校规、校纪，品学优良。3.工作认真负责。

4.会唱国歌，有一定的乐感。

五、在周一升旗过程中，除了按国旗法规定的程序外，还要有该班的班级特色展示，旗手事迹等的一些介绍。升旗完毕后将所有材料一并存档。

六、升旗要求

1.提前半小时准备，按时升旗。

2.下午放学后降旗，降旗后将旗送回办公室。早晨预备前升旗。

第三篇：八德乡中心学校义务教育均衡发展汇报材料

八德乡中心学校义务教育均衡发展汇

报材料

各位领导：

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。

一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。学校坐落在关岭县八德乡上前村二组，学校占地面积12601平方米，建筑总面积3283平方米。我乡现有教学点2个，完小3所，幼儿园三所。全乡有小学在校生789人(八德乡中心学校325人,郎妹小学128人,扒子小学274人,后寨教学点27人,板弄教学点37人),幼儿在校生300人。小学入学率达99%；幼儿入园率达67%。全乡有教师71人(其中中心学校25人,郎妹小学14人,扒子小学19人,后寨教学点3人,板弄教学点4人,中心幼儿园6人),学历达标率100%。学校建有图书室、微机室、实验室、体育室、多媒体教室等。图书室藏书11817册，生均36册，达到规定标准。目前，学校有数学楼、办公楼、学生寝室和食堂，建有250米塑胶跑道，两个篮球场。学校各处室基本齐全、设置合理。学校开展“美丽校园、平安校园”、“三爱三好”主题校园文化。还建有草坪、古诗墙等设施，整个校园文化氛围浓郁，且布局合理规范。近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取，争取项目资金20万元，建成“乡村少年宫”，开设有舞蹈、钢琴、书法、美术、诵读、篮球、乒乓球、象棋、围棋等兴趣小组。覆盖全员学生，通过活动开展让学生得到多方面的发展，老师的特长得到展示。广泛展开区域性教学教研，以主题式研究为主要教研形式，选择教学中所遇到的实际问题作为研究主题，按照计划组织同学科教师进行听课、评课，进行集体备课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。这几年来，我校为上级中学输送大批合格的中学生，通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、问卷、调查、实验、访谈、座谈等研究活动，制定研究方案、撰写开题报告，完善过程管理，注重阶段性小结和方案的调整，切实发挥我校教师示范带动作用。坚持校务公开，促进教育和谐发展，学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展。开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。严格按县教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”，注重提高学生的身体素质和艺术素养。

二、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时开展师德集中培训会，表彰师德先进个人等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。定期召开家长会，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”现象发生。坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、向专业化发展，对我校校本教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。每次教研活动及时安排有关教师全程学习——观摩课例，听取其他教师对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都得到提高。

（2）、全方位互动，加快教师同步发展。以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过示范课交流、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。

三、切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。

2、通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；继续组织丰富多彩的运动会、艺术节、阳光体育、拾白色垃圾等体验活动，全面关心留守儿童、单亲家庭子女的学习和生活，要使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。

5、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。

6、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处置工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口摆摊设点、治安差问题进行治理。

因此，几年来我乡无安全事故发生。

四、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。用教学质量和少年宫开展的各项活动吸引学生，使学生全面发展，真正领会义务教育均衡发展的意义。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，在县教育局的正确指导下，扎实推进我校教育均衡发展，在二○一五年争取全乡只办两所完小，让大山的孩子得到均衡的教育资源，办好人民满意的学校。

第四篇：古雷中心学校“新八德”活动实施方案

古雷中心学校开展“新八德”教育活动实施方案

一、指导思想

根据《漳浦县开展学校新“八德”教育活动实施方案》，认真贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育工作根本任务”精神，全面加强未成年人思想道德建设，积极构建社会主义核心价值体系，立足学校和学生的实际，学校以实施新八德素质教育为主要抓手，采取一月一主题的方式，深入开展德育活动，突出德育工作重点，拓宽德育工作渠道，强化德育工作实效。

二、基本要求

开展新八德教育活动有两点要求至关重要：一是要遵循学生身心发展的规律，符合学生心理、生理特点；二是要遵循德育自身内在的规律，符合形势发展要求，既要关注过程，又要注重结果，要将两点要求有机结合起来，认真确立德育主题，（一、二年级）精心选取德育素材，合理安排德育活动，注重增强德育效果。

三、活动设计

新八德教育活动的设计，要体现全员育人、全方位育人，化大为小、化虚为实的原则，根据学校实际和学生的具体情况，将德育的目标细化、具体化，按年级、实现层次化。坚持以德育为先，以法为辅德法并举，共促德智体美全面发展的社会主义核心价值观，从 “立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实弟子规”的八方面，将学生成才教育内容和生活范围内所应遵循的正确成才之道有机结合，做到思想教育与规范管理相结合，专题教育与系列教育相结合，集体教育与自我教育相结合，真正做到把德育落实在课程教学之中，使德育具有生命力，把德育落实在活动之中，使德育具有吸引力，把德育落实在学生的生活之中，使德育具有活力，把德育落实在教师的言行之中，使教师具有人格魅力。

四、活动安排

1、活动时间和教育主题：

每月道德主题： 2013年4月——孝亲篇 2013年5月——守法篇 2013年6月——友学篇 2013年9月——尊师篇 2013年10月——立志篇 2013年11月——践行《弟子规》 2013年12月——长善篇 2014年1月——救失篇 2014年3月——践行《弟子规》 2014年4月——活动篇 2014年5月——总结篇

各小学根据实际开展具有特色的活动。

2、实施步骤

①各学校每周上2节“新八德”教育课，第一节课为读（认知、感受），第二节课为授（理解、提升、运用），制定好班级活动实施方案。要求各班根据学校确定的主题，立足本班的实际，结合学生年龄特点、心理、生理需求及成长规律，制定切实可行的班级教育活动实施方案。确定每一次班会的主题，写出详尽的班会教案，开好每次的主题班会，要变老师主讲为幕后指导，大力提倡学生自编自导自演自行组织，以增强学生的自我教育和自我管理。

②以活动为突破口，增强德育主题月活动的实效性。在主题教育中，各班级要立足实际，合理安排时间，积极开展形式多样主题鲜明的教育活动，开展故事会、歌咏、征文、手抄报、书法等比赛以增长学生见识和才干，陶冶学生情操，发展学生特长，培养学生优秀品质，引导学生树立正确的人生观、世界观和荣辱观，增强学生集体荣誉感和社会主人翁责任感。③重视宣传工作，营造积极向上的育人氛围。要充分利用黑板报、宣传栏和校园之声广播站进行大张旗鼓地宣传，动员和号召全体师生积极投入到主题教育中，人人参与，齐共管，努力营造良好育人氛围，争创文明、平安和和谐的校园。

3、检查验收：每次主题活动结束后，以班级进行小结交流，互相学习借鉴，取长补短，及时总结经验，解决重点问题，发现不足限期改正，以便于更好地开展德育工作。

漳浦县古雷中心学校 2013年3月5日

第五篇：阆中市解元乡中心学校管理制度

阆中市解元乡中心学校管理制度

一、工作制度

（一）实行分级负责制。校长主持学校全面工作；副校长协助校长分管有关方面的工作，对校长负责；中层领导负责本职工作，对分管领导和校长负责。

（二）坚持民主集中制。学校作出的有关工作调整、工程项目、大额经费开支以及向上级请示事项等重大决策，坚持领导班子集体讨论决定和民主集中制原则。

（三）严肃工作纪律。令行禁止，政令畅通；坚持原则，秉公办事；服从领导，顾全大局；履职尽责，主动作为；求真务实，办事高效；互通信息，加强沟通；严格作息，上班认真。

二、会议制度

（一）行政办公会议

1.行政会议根据工作需要召开，由校长召集并主 持，与议题有关的人员参加。

2.研究提请上级和班子决定的重要请示、报告、表彰 意见等重大问题。

3.研究学校人事调整、项目及学校建设、职称、经 费等行政重大事项。

4.研究解决工作中遇到的复杂、重要问题。5.办公室主任负责会议记录和会务准备。

（二）职工会议

1.职工会原则上每两周一次，或根据工作需要临时召 开，由校领导召集并主持，全体职工参加。

2.负责通报情况，安排布置工作。3.开展政治学习和业务学习。

4.办公室同志负责会议记录和会务准备。

三、学习制度

（一）职工学习原则上每月进行一次，主要开展政治学习和业务学习。由校领导主持，分管领导做好有关准备，学习可与安排工作或总结工作一并进行。

（二）学习上级和各部门所发文件、资料，有关教育、科技、体育方面的业务知识，报刊上登载的需要学习的有关文章等。

（三）坚持以自学为主，集中学与分散学相结合的办法。学习时要做好笔记。集中学习时，日常工作停止进行，因故缺席者由所在分管人作好传达和补课。

四、公务外出制度

（一）干部职工出差实行公务派遣制度，由领导明确外 出办事人员、任务、时限和去向，先填写出差单，后凭票报销。

（二）公务外出期间，外出人员必须保持通讯畅通，便 于工作联系。

（三）经批准执行的公务外出活动要本着高效、节俭的 原则进行，不得擅自延长在外时间或改变正常的行程路线，不得参加与公务无关的活动。

五、财经管理制度

（一）收入管理

1.所有的资金收入，严格实行统收、统管的办法，由总务后勤统一管理。所有经费收入必须进入财政专户，不允许建立小金库。

2.属收费许可证上所列的收费项目及标准，按规定执行；收费许可证上未列的项目，由学校研究根据发改等部门申报、批准后执行。任何费用必须进入学校账务。

（二）支出管理

1.差旅费报销所需资料：出差审批单。报销凭证，发票，会议通知或培训通知，公务卡刷卡清单和刷卡小票等。原则上每周报账一次。

2.购买办公用品所需报销资料：报销凭证，发票，清单，办公用品采购审批表等。

3.印刷费报销所需资料：报销凭证，发票，审批表，清单 等。

5.给予补助所需资料：发票，申请或报告，有关佐证材 料等。6.经费一般审批程序：经办人准备凭证、附件等报账材 料→报账员审核→分管领导审签→主要领导审签→内审小组设计→出纳报账。

7.凡属公务活动，一律使用公务卡。特殊情况不能使用 公务卡，需经主要领导同意。

（三）财产物资管理

1.加强固定资产管理，做到固定资产收支有账，账物相 符。

2.房屋、设备设施需要维修、采购的，由分管副校长统 一安排实施。

3．教职工要爱护公物，若人为损坏应按价赔偿。4．经分管领导检验，个别设备或办公用品等已不能维修使用的，由总务造册，使用者签名，分管领导审签，主要领导批准后，可以作报损处理。

六、公文处理制度

（一）来文处理程序：党政网、OA系统下发的文件，会上带回的文件，其他纸质文件，明传电报，公函、来信来访件等统一归办公室造册登记→校长批示→分管领导阅处→相关人员承办→传回办公室归档。主要领导外出或有急事，文件在办公室造册登记后，先送分管领导或相关人员办理，事后反馈主要领导。

（二）发文处理程序：学校相关人员起草文件（附发文稿纸）→办公室审核→分管领导审签→主要领导签发→办公室制文→执行。

七、档案管理制度

（一）办公室负责文书档案管理，包括文本、电子文档、图表、声像、实物等。

（二）每年 2月底前，各分管领导和部门须将上办结的一切文件、资料按规范要求整理好，送交办公室办理移交手续并由档案室立卷归档。对确无保存价值的文件、资料，由档案室按照程序统一进行销毁，任何部门和个人不得将文件资料据为己有、散失或擅自处理。

（三）干部职工调动、退休、轮换岗位时，要及时移交档案和文件资料，确保不遗失。

（四）本单位职工查、借阅档案时要认真履行手续，按 期归还；外单位查阅档案必须是党员干部两人，持所在单位 介绍信，经分管领导批准，方可在指定地方查阅。

（五）切实做好档案室安全工作。要做好防盗、防火、防光、防潮、防高温、防虫、防尘、防鼠等工作，发现安全 隐患，要及时报告和处理。因工作失误而造成档案损失、泄 密等事故，要依法追究档案管理人员的责任。

（六）积极开展档案史料的编研工作。认真编写机构沿 革、大事记，认真做好典型事例、基础数字、专题文件等具 有价值资料的汇编工作。

八、校务信息公开制度

（一）学校分管校长应根据工作职能，确定校务信息公开的内容和项目，编制信息公开目录。

（二）信息公开采用设立公示栏、标志牌和文件、资料、会议、报刊、网站、公众号等方式进行。

（三）应该主动公开的信息，经分管领导和主要领 导签批后，根据信息公开选项，选择恰当的公开方式，及时 主动公开。

（四）需申请公开信息由申请人提出申请，经分管领导 和主要领导签批后向申请人公开。

（五）信息公开要在严格遵守党和国家的有关保密制度的前提下进行，对于尚处于保密期限的内容和项目，不得借故予以公开，否则将承担相应法纪责任。

九、印章管理和使用制度

（一）单位印章由办公室管理，其他业务印章由分管部门负责人管理。

（二）除办理证件、填写介绍信等不需请示报告的常规 性用章外，印章使用必须经校领导批准同意后方可使用，涉 及人事、经费、许可等重大事项，必须有主要领导和分管领 导的签字认可，未经许可不准使用。

（三）要严格用印逐项登记制度。

（四）单位印章原则上不外带，特殊情况需外带的，需 经校长同意。

十、文明建设制度

（一）全体教职工必须加强精神文明建设，争创文明单位，加强学习，构建学习型机关，提高自身工作能力和综合素质。

（二）要严肃衣容风纪，做到仪表端庄、语言文明、行为礼貌，在任何场所注重单位和个人形象。

（三）不利于团结的话不说，影响单位形象的事不做。

（四）构建优美、舒畅、和谐的工作环境，搞好绿化、美化、净化工作。

（五）模范遵守党纪国法，见义勇为，坚 持正义，同违法乱纪行为作斗争。

（六）讲究职业道德、家庭美德和社会公德。

十一、信访维稳工作制度

（一）分管副校长负责日常信访工作，负责牵头揽总和综合协调。要注意按要求办理好信访工作软件资料。

（二）信访维稳工作实行一岗双责制，管工作必须管信 访维稳，不得推诿扯皮，造成不良后果。

（三）信访维稳工作实行首问责任制，首问人要认真做 好接待和引领工作。

（四）要把握时间节奏，善始善终做好信访维稳工作，做到件件有着落，事事有记载。

十二、环境卫生管理制度

（一）学校卫生分班级负责，各室原则上有自己负责。

（二）值周领导每天负责督查考核，记录到班级和人头。

（三）教职工的办公室和各处要经常保持整洁，室内办 公用品和文件等有序摆放，随时清扫室内灰尘和杂物。要爱 护公共卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、果皮、瓜壳 等杂物。

（四）定期或不定期搞好、厕所、食堂、寝室等活动场院的消毒、灭“四害”等工作。

（五）统一安排组织的社会公益劳动和清洁卫生活动，定期或不定期对职工进行卫生教育，向职工宣传卫生和疾病防治有关知识。