教育部 新增专业 调整

第一篇：教育部 新增专业 调整

教育部公布本科专业整理结果 我校本科专业数量增至82个

2012-11-28 15:07:46点击人次:1567

11月23日，教育部高等教育司在普通高等学校本科专业公共信息服务与管理平台公布了现设本科专业整理结果，我校本科专业数量增至82个。

教育部所公布的我校设置的82个本科专业中，有71个专业的名称与专业整理前保持不变；有5个专业的名称稍有变化，其中，建筑环境与设备工程专业改名为建筑环境与能源应用工程，给水排水工程专业改名为给排水科学与工程，地理信息系统专业改名为地理信息科学，文秘教育专业改名为秘书学，项目管理专业改名为工程管理；有2个专业被拆分，其中，森林资源保护与游憩专业拆分为森林保护和旅游管理2个新专业，艺术设计专业拆分为视觉传达设计、环境设计、产品设计和服装与服饰设计4个新专业；原动物生物技术专业被合并到动物科学专业。

根据教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录》，我校本科专业所属学科门类稍有变化。专业整理前，我校设置的79个本科专业涵盖农、理、工、管、经、文、法、教育、医学9大学科门类；专业整理后，我校设置的82个本科专业涵盖农、理、工、管、经、文、法、医、艺术学9大学科门类，学科门类增加了艺术学门类，减少了教育学门类。《普通高等学校本科专业目录》对部分专业所属学科门类进行调整，涉及我校的专业有：音乐学、录音艺术专业和原艺术设计专业拆分形成的4个新专业由文学门类调整为艺术学门类；文秘教育专业由教育学门类调整为文学类的秘书学专业；材料化学、电子信息科学与技术、环境科学专业由理学门类调整为工学门类；动植物检疫专业由理学门类调整为农学门类；森林资源保护与游憩专业拆分出的旅游管理专业为管理学门类。

教育部开展的此次《普通高等学校本科专业目录》修订工作自2010年12月启动，历时近2年完成，于2012年9月公布新的《普通高等学校本科专业目录》，10月启动普通高等学校现设本科专业整理工作。根据教育部文件精神，普通高等学校的招生计划和招生工作自2013年起按新目录及各高校整理后的专业执行，在校生的培养和就业工作仍按原专业执行，并遵循“老人老办法、新人新办法”的原则。

第二篇：省申报2012新增、调整专业的通知

关于湖北省普通高等学校申报2012新增、调整专业工作的通知

各普通高等学校：

湖北省普通高等学校申报2012新增、调整专业工作仍根据《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》（教高厅„2007‟2号）、《省教育厅关于做好高等学校高职高专专业设置管理工作的通知》（鄂教高„2008‟13号）等有关文件精神执行，现就省属普通高等学校申报2012新增和调整专业的有关事项通知如下：

一、专业设置和调整的基本原则

专业设置和调整应适应国家特别是我省区域经济建设和社会发展的需要，遵循教育规律；应有利于突显学校的办学定位和办学特色，形成合理的专业结构和布局；应符合教育部及其他中央有关部门颁布的专业设置管理的规定。

二、专业设置的条件和要求

普通高等学校新设置或由原有专业调整为新专业，必须符合下列各项条件和要求：

1、符合经学校主管部门批准的学校事业发展规划，有人才需求论证报告，原则上专业招生规模应不低于60人。

2、有拟申报专业的建设规划、符合专业培养目标的人才培养方案、教学计划和其他必需的教学管理文件。

3、新设置的专业应以学校已有专业为依托，具有完成该专业教学计划所必需的教师队伍和教辅人员。专业办学条件能满足该专业培养目标和规格的要求。

4、新增专业实行总量控制。各高校申报新增本科专业的增设数不超过3个，申报新增高职高专专业的增设数不超过4个。现有专业连续4年及以上未招生的，应提出撤销申请；专业年平均实际招生规模不足60人的高校，每增设一个新专业，必须同时撤销一个现有专业；本科院校（含独立学院）原则上不再增设新的专科专业，现有专科专业应逐步渐少或停止招生；独立学院申报新增专业自主进行，不再经主办高校审核。

5、高校增设专业应在教育部颁布的本、专科专业目录范围内确定，其中本科专业目录仍按照1998年版目录执行，但在申报新本科专业时应参照《普通高等学校本科专业目录（修订一稿）》（教高厅函[2011]28号），考虑新目录执行后的专业衔接问题；高职高专专业目录仍按2004年版目录执行。申报专业名称严格按照教育部专业目录，确需设置国内新的目录外专业，须按教育部有关管理要求申请进行专业论证，并提交论证报告。进行新设专业论证须提前报省教育厅高教处审核，经省教育厅组织专家论证通过后方可申报。

6、增设目录外本科专业、国家控制布点本科专业、第二学士学位专业及拟按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业，由省教育厅审核，报教育部批准。增设医学类、中医学类本科和专科专业，由省教育厅会同省级卫生部门组织专家对专业办学条件进行现场考察，经湖北省普通高等学校专业管理委员会评议、省教育厅审核同意后，报教育部审批。

7、拟调整名称的本科（专科）专业，原则上在原本科（专科）专业所属学科（类别）代码类别内进行；不跨类进行名称调整。确需跨类调整的，应申请撤销该专业，并按新专业申报程序进行申报；调整本科专业须经教育部审核同意，专科专业经审核同意调整的，原专业不再保留（撤销），专业目录按新专业名称公布。

8、各高校原则上可根据经济社会发展、产业结构调整和岗位要求变化，以及国家对各专业建设的要求，在进一步拓宽专业口径的基础上灵活设置专业培养方向。专业培养方向名称不得为现已有本专科专业名称。专业培养方向设置实行备案制度，各高校申报新增专业需设置专业培养方向的，应对该专业拟设置的专业培养方向向省教育厅报备。

三、申请增设、调整专业的材料

请各高校于6月30前，将2012拟增设或调整专业的公文，连同有关申报材料报送省教育厅高教处。增设或调整专业需提交下列材料：

1）增设、调整专业的公文申请报告及汇总表纸质各一份，汇总表根据所报专业属性（本科、专科）分别报送，汇总表同时报送电子档。

2）拟申报专业的专业建设规划（如没有则上交学校学科专业建设规划或事业发展规划）。3）《高等学校增设专业申请表》（分别按本科和专科申请表样格式填写）。如有申报拟按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业的，还应按照《教育部办公厅关于做好普通高等学校按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业清理审核工作的通知》(教高厅函„2009‟28号)要求，报送详细的专业培养方案（计划）、招生办法、相应术科考试科目及测试办法、标准、近四年的招生情况等材料。

4）其他需要补充说明的材料。

2）-4）项纸质材料，各一式五份，用A4纸打印。申报新增本科专业还需报送《高等学校增设本科专业申请表》电子档，专科目录外专业需单独报送人才培养方案及教学计划一份及电子档。

四、其他事项

1、各高校备案专业培养方向的方法为：每年报送一份纸质《已有专业现设专业方向汇总表》及电子档，已设培养方向的专业同时报送该专业培养方向的人才培养方案及教学计划电子档（无需纸质）。

2、高职高专新增专业经省教育厅公布确定后，各高校可在教育部“高职高专教育专业设置平台”上将本校获批新增高职高专专业与已获批高职高专专业一同申报为下一拟招生专业，经教育部审核备案同意后可于下一年安排招生，专业设置平台开通时间一般为8月至9月，具体时间另行通知。

本文所附附件表格不印发纸质版，各高校可从湖北省高等学校教育教学公共平台网站下载（下载地址：http://gxjx.e21.cn/content.php?id=1236）。

联系地址：武汉市武昌区洪山路8号湖北省教育厅高教处；邮编：430071；联系人：吴勃，联系电话：027-87328172；电子邮件：hbgjcwws@163.com。

附件：

1、湖北省高等学校增设2012专业汇总表（本科专业）

2、湖北省高等学校增设2012专业汇总表（高职高专专业）

3、高等学校增设本科专业申请表

4、高等学校增设高职高专专业申请表

5、已有专业现设专业培养方向汇总表

湖北省教育厅高等教育处 二〇一一年六月三日

第三篇：教育部：2013年高考新增高职专业名单

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教育部：2013年高考新增高职专业名单

教育部关于公布2013年高等职业学校专业设置备案结果的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

根据工作安排，我部对各地上报的2013年高等职业学校(含高等专科学校、其他各类高等学校及机构举办的专科层次的高等职业教育，以下简称高职)拟招生专业进行了汇总、整理，完成了专业设置备案工作。现将结果予以公布，并就有关事项通知如下：

一、本次共备案2013年高职拟招生专业1088个，专业点47591个。专业备案结果数据库已与招生来源计划管理系统相衔接，数据共享。

二、2013年高职专业设置备案结果，可在中国职业教育教学指导网(网址：/http:///

第四篇：新增专业自查报告

篇一：新增专业—旅游工艺品设计与制作自查报告

2014年广州涉外经济职业技术学院

新增专业—旅游工艺品设计与制作专业自查报告

广州涉外经济职业技术学院 艺术学院

二0一三年十二月二十五日

旅游工艺品设计与制作专业自查报告

一、旅游工艺品专业与制作专业人才需求调查

在旅游业快速成长的今天，伴随而来的便是旅游工艺产品的发展。旅客们通过到各地的游玩，不仅了解到我国各族人民的民族风情，不同的地貌，并且会购买不同地区的旅游产品，因此，旅游产业在这些年不断发展壮大，国内外游客对旅游工艺品的需求会很多，从各地旅游工艺品市场那些琳琅满目的工艺品就可以说明问题，正因为旅游市场的极大需求，对设计与制作工艺品的人才需求十分大，特别是那些那个满足游客特殊需求的工艺品设计人才更是短缺，而目前在国内无论是学校培养或者其他途径都缺少设计与制作人才。

目前，我国的旅游工艺品产业刚刚起步，旅游工艺品设计与制作专业是一个新兴专业，是建立在繁荣的商品经济与发达的现代科技基础之上的一门跨学科专业。据《中国旅游报》报道，在旅游工艺品产业的发展中，既懂设计，又懂市场的复合型人才严重缺乏，领军人物更是寥若晨星，旅游工艺品的观赏性、属地性与实用性“三性”未能实现有机统一，导致旅游工艺品雷同、单一，档次低、质量差。因此，高职院校要抓住这个大好时机，结合市场需要，培养具有高级技能型设计与制作人才十分必要，开设旅游工艺品设计与制作专业一个好时机。

（一）目前工艺美术发展现状分析

旅游工艺品主要集中于工艺美术行业，包含传统工艺美术与现代工艺美术两个大类：旅游工艺品设计主要倾向于传统工艺美术和现代工艺美术品。传统工艺美术凝聚着中华民族物质文明和精神文明，是我国艺术宝库中的璀璨瑰宝。为传统工艺美术传承千秋，1997 年5月，国务院颁布了《传统工艺美术保护条例》；2001 年，各地政府也颁布了《传统工艺美术保护规定》等相关规定，从法律和法规的层面对传统工艺美术的保护提供了保障。2006 年广东省统计局提供的数据，工艺美术产业年销售量达500 亿元，行业内企业达5000 余家，工艺美术从业人员增至5 万多人，专业技术人员达到5000 多名，这反映出随着社会经济文化的发展，广大人民群众对具有表现时代特征体现民族精神的工艺美术品要求不断增长，但高级技能型人才严重匮乏。

培养出既能掌握传统技艺，又具有创新能力的新一代工艺美术人才迫在眉睫，这也是高等职业学校工艺美术专业的当务之急。

（二）各地工艺美术行业协会现状分析

各地都有各种工艺美术行业协会，作为工艺美术行业的民间组织，致力于行业管理、服务、指导。行业协会内成员包括金银珠宝、钻石饰品企业；金属工艺饰品企业；艺术雕刻品企业；抽纱绣品企业；地毯企业；时装、绣衣、编织企业；相关教育、科研类等。旅游品、工艺美术品企业是其中的重要组成部分。通过对该行业的调查可以从一定程度上看出当前各地工艺美术行业发展的概况。

通过我们的调查了解，旅游工艺品行业每年招聘人数逐年增加，其中高职生所占比重也在不断逐年增大，虽然每年招聘人数不断增加，但是调查发现招聘的高职生因为专业适用性的问题，很少能满足公司需求。调查还发现工艺美术行业适合高职生的岗位主要为设计、制作岗位，这为专业确定人才培养目标提供了行业依据。行业各类企业招聘高职生的渠道按常用程度依次为：学校就业办推荐、学校招聘会、网上招聘、人才市场招聘、自荐。这也说明在促进学生就业方面，学校要多发挥自身的推荐功能。

（三）广东省、杭州、苏州等地工艺美术设计行业发展现状分析 通过我们的调查与了解发现：

1．行业门类齐全

在广东省，工艺美术行业门类齐全，范围涉及金银珠宝、钻石首饰；金属工艺饰品企业；艺术雕刻品；抽纱绣品；地毯；时装、绣衣、编织等各个传统与现代的工艺美术行业。有的企业是对传统工艺品进行保护性开发，有的企业是根据技术的发展进行创新，尝试将传统工艺与现代设计相结合。

2．企业性质多样

现有企业性质类型多样，包括国有、合资、独资、私企、个人工作室等多种性质，从总体上看民营企业占绝对主导地位，合资企业所占份额较少。规模上大小不等，但以几十人以上的中小型企业为主。

3．从业人员稳步增加

根据广东省地方志统计，目前广东有南海平洲、四会等地加工玉石的工艺品，番禺、深圳的珠宝首饰生产集散地，花都皮具为主的生产基地，佛山陶瓷为基地的生产基地等等许多企业。而且这个数字在当时几乎代表整个广东省工艺美术品从业人员的全部。到2007 年底，广东省大小规模工艺美术品与旅游用品的工艺美术从业人员增至9 万多人，专业技术人员达到5000多名，广东省工艺美术得到了突飞猛进的发展。

4．金属摆件、水晶琉璃、各种礼品业一枝独秀

室内陈设装饰、园艺、走廊等环境装饰雕塑、立体卡通造型制作等现代艺术设计意味的“新的工艺美术品设计”已经形成。

从以上的资料及情况看旅游工艺品发展迅猛，人才需求也比较大，因此，在高校开设旅游工艺品设计与制作专业还是一个很好的机会。

具体见附件1：人才需求分析报告

二、专业建设规划

艺术学院建立于2005年，是广州涉外经济职业技术学院的一个二级学院。目前，艺术设计有艺术设计专业、服装设计专业，有产品造型设计、服装设计、平面广告设计、环境艺术设计等方向。艺术学院目前专职教师21名：教授1名，副教授1名，硕士2名；兼职教师10名（含校外实习基地指导教师）。

艺术学院教学楼建筑面积共计1343㎡，其中画室3间、产品实训室2间，电脑设计实训室2间，服装衣车房2间、工艺房1间、多媒体教室10间。教学设备总值784896元。校内实训基地有：产品模型制作室、皮具制作实训室、陶艺实训车间、服装车缝实训室。经过8年多的持续发展，学院办学规模不断扩大，办学水平稳步提高。

另外，这些年艺术学院积极与企业合作，建立了部分校企合作单位，其中有江西井冈山旅游写生基地，湖南湘西写生基地等，云南丽江工艺品制作场等。

学校领导班子理念先进、驾驭能力较强。在多年教育教学管理、市场调研过程中，关注学生就业动向，熟悉企业对人才的需求。以市场为导向，及时调整学校发展思路。本专业所属体艺系的多位老师具有调动、集聚社会资源的优势，为整合社会资源，推动工学结合、校企合作提供了有力保障。

从以上师资、教学设备、实训室，学生管理等条件看完全具备开设旅游工艺品设计与制作专业条件。我们规划3—5年，把旅游工艺品设计与制作专业打造成广东领先，教学水平在全国名列前茅的专业，计划招生人数达到300人，9个教学班，在增加多媒体教室6间，实训室5个，图书10万册，教师20人，副高职称以上6人，研究生学历教师50%以上。具体见附件2：专业建设规划

三、人才培养方案

（一）、培养目标 本专业以培养国内外旅游工艺品设计与制作人才为宗旨，了解旅游工艺品、旅游纪念品及其他艺术设计品设计与制作基础知识、掌握旅游工艺品设计与制作过程技能，要求具有较强的美术造型能力、工艺品设计制作能力，以及熟练使用计算机进行设计的能力，具有相应的综合职业能力，从事包括旅游品在内的多类相关行业的工艺品设计、模型和样品制作的中高级人才。

（二）、职业岗位及人才培养规格

本专业主要培养具备独立设计开发旅游工艺品能力，具有良好艺术修养的工艺品美术师。掌握旅游工艺品设计需要的专业设计方法和技能，具有较强手绘设计表达能力，较强的专业计算机辅助设计能力；具备较好的实践动手能力和自学能力，勇于自主创业。

（三）、修业年限及毕业应修学分

修业年限：基本学制三年，最长五年

毕业标准：

1、本专业学生必须修满132学分,其中必修课124学分,专业选修课4学分,基本素质（公共）任选课4 学分。（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）。

2、取得本专业培养方案规定的职业资格（岗位技能）证书。

3、参加半年以上顶岗实习并取得合格成绩。

4、完成毕业设计（论文）并取得合格成

（四）、主要课程设置

素描、色彩、装饰图案，电脑设计，设计制图，产品设计效果图、陶艺、石雕工艺、木雕工艺、装饰品设计制作、中国画、油画等主要课程。

（五）、教学进程

具体见附件3：人才培养方案。

四、2014年招生计划

根据我校教学条件及准备情况我们计划旅游工艺品设计与制作专业2014年计划招生80人，开设2个班，每班计划人数40人。

五、师资队伍筹备情况

在师资方面，我们准备了专任教师7人，其中副高职称2人，教授1人，副篇二：浙江师范大学新专业自查分析报告

附件1 浙江师范大学新专业自查分析报告

专 业 名 称： 专 业 代 码： 学位授予门类： 招 生 时 间： 专业负责人：所 在 学 院：

填 写 日 期：

浙江师范大学教务处第一部分：新专业自查分析报告第二部分：新 专 业 自 评 与 分 析

依 据

（注：附件材料请列出证明材料目录，具体材料装入专用的档案盒备查）

1、专业设置背景及招生情况（一级指标）

2、专业建设计划及人才培养（一级指标）篇三：网络营销新增专业自查报告

网络营销专业

自查报告

管理工程学院

2015年10月目 录

一、专业面向岗位人才需求分析......................................................................2

二、专业建设规划..............................................................................................3

三、专业人才培养方案情况..............................................................................4

四、2016年专业招生计划.................................................................................5

五、师资队伍筹备情况......................................................................................5

六、教学条件准备情况......................................................................................9

七、素质培养和就业前景................................................................................11

八、相关专业建设情况....................................................................................1

2一、专业面向岗位人才需求分析

从区域经济发展来看，广东是“世界制造业基地”，有近百种产品产量居全国第一，同时也是全国消费和出口大省，为电子商务发展奠定了坚实的产业基础和消费基础。同时，广东省正在大力实施“信息化与工业化融合”、“生产服务业与制造业融合”发展战略，着力推动经济转型升级，迫切需要发挥电子商务框架下的创新经营管理模式、提高产业组织效率、激发市场活力中行业的快速发展带动了对网络营销人才专业的需求量逐渐提高。此外，经济发展水平的提升、城镇化进程的加快、人均收入的增长、扩大内需政策的深入实施以及社会结构和消费观念的改变，都将给我省电子商务带来新的发展空间。

目前国家积极推进大众创新，万众创业的指导思想方针，在电子商务四大领域中由于各自发展的行业特性，通过网络开展营销的人才需求方面存在很大差异性。b2b行业对电子商务人才需求相对平稳，包括阿里巴巴在内的大型b2b企业由于受国内外经济复苏乏力等原因影响有精简员工现象；b2c行业随着传统企业进军网络零售业务人才需求量巨大，总体用人需求稳中有升；o2o行业由于团购网站出现大幅度裁员现象，其他领域如在线旅游市场等人才需求稳定；专业的网络营销人才有一定的需求，因此专业的网络营销方面的人才尤为紧缺。

详见附件

1：网络营销专业人才需求分析报告。

二、专业建设规划（专业定位及专业建设规划）

根据国务院提出的“大众创新，万众创业”的经济发展目标，电子商务中各个对口专业在我省经济社会各领域的应用水平明显提高。在新技术支撑下的新一代网络营销也随着电子商务的发展实现新突破，网络营销体系建立对企业的市场发展促进作用明显增强，网络营销在电子商务制度建设起到了支撑体系进一步完善，成为电子商务产业的重要组成部门。广东电子商务品牌的国内外影响力显著提升。” 按照网络营销专业服务的原则，以电子商务企业职业岗位要求为目标，以就业为导向，建立知识、能力、素质并重的课程体系及校企结合的实践教学机制，构建符合电子商务企业要求的校企结合人才的培养模式；确立与职业要求相适应的教学标准，通过课堂教学与实训一体化，实现教学过程的职业性，着力培养学生的动手能力、创造能力、就业能力和创业能力，增强学生的就业竞争力；在五年内争取把网络营销专业建设成为技能突出、技巧扎实、校企结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强、并在同类型、同层次院校中具有一定影响力的、自我特色鲜明的网络专业。网络营销专业建设目标是五年内努力把我院电子商务专业打造成集教学、培训、科技服务为一体的高端技能型专门人才培养基地。具体目标：以广州市商业行业、企业为依托，以岗位关键职业能力的培养为中心，构建工学结合的专业人才培养课程体系，继续深入以“项目主导、学训交替”为核心的人才培养模式改革；继续推进“教、学、做”一体化教学模式改革，建设一批具有工学结合特色的精品课程、配套教材和共享型专业教学资源库；建成一支掌握电子商务理论与专网络营销专业知识，能够解决企业实际难题的专业师资队伍；建成集教学、职业资格培训与鉴定、教学课程开发于一体的多功能技术实训室。

详见附件2：电子商务专业建设规划

三、人才培养方案情况

（一）人才培养方案

见附件3。

（二）知识、能力、素质结构分析

第五篇：新增专业申请书

向阳职业技术学校

新增家政服务及养老护理专业申请书

市教育局：

根据“教育部关于印发《中等职业学校专业目录（2010年修订）》的通知 教职成[2010]4号”要求，按照其中“各地要对照《目录》，对本地中等职业学校现开设的专业进行调整更新。与《目录》专业不一致、经论证确需保留的专业，可列为本省专业，纳入国家统计。中等职业学校相关管理、统计和2010年秋季招生等工作应使用《目录》所列专业名称。现中等职业学校在校生可继续沿用原专业名称至毕业”的精神，通过对申报新专业的毕业学生的市场需求现状及前景分析论证，根据地方经济发展的实际，认为以下各专业人才紧缺，就业形势较好。结合我校专业的筹建情况及现有的办学条件与办学优势、师资配备、专用实验室及仪器设备、实习场所及实践基地、图书资料、专业基础课程、专业课任课教师基本情况表、专业核心课程的教学大纲等具体情况已具备办专业条件，特申请新设家政服务、养老护理两个专业（详细的可行性论证报告另附）

特提出增设专业的申请，恳请领导、专家审核，予以批准。

特此申请。

鸡西市向阳职业技术学校

2017.3.2