会议活动要适应不同口味

第一篇：会议活动要适应不同口味

会议一般要为与会者及其随行家属安排一次或几次特别活动。特别活动可以是在会议正在召开时组织与会者家属进行的项目，也可以是会议期间专门安排的与会者及其家属共同参加的活动。

了解与会者的身份：

为与会者安排活动之前要了解他们的身份背景。他们是否与去年的与会者一样？今年的新的与会者，可以为他们安排以前成功的活动吗？

如果与会者还是去年那一群人，那麽活动不必比去年的更大或更好，但却必须与去年的活动有所不同。

由于不同会议的与会者有不同的性格特点，所以在此主要的责任就是你所计划的活动要适合与会者的口味。

会议期间可以安排的特别活动一般有：观光旅游、宴会、、乘船游览、看地方戏曲、欣赏民族歌舞演出、垂钓、水上活动、海边晚会、聚餐、主题晚会、参加地方传统节日活动。

第二篇：怎样适应不同的环境

怎样学会适应不同的环境

随着现代社会的不断发展，越来越发现适应不同的环境是多么重要。作为现代社会的一份子，必须明白一个真理：“适者生存”。

但我所说的适应环境，并不是盲目跟风。

一个人要想在现代社会站稳脚跟，必须要有一个自己的准则。这个准则因人而异。大多数的我们都在学校受了十几年的教育，我们认识到的社会，是充满正能量的，而当我们踏入社会的时候，现实中社会给了我们太多的失落感。这时候，我们应该做的不是一味的感叹惆怅，而是面对现实，认识现在的社会。知道它与你想像中的不同，而你处在这样的社会中对自己的要求是什么，你追求梦想的步骤是什么······慢慢地，把自己该做的一步步弄清楚，千万不能乱了阵脚，因为社会很难靠个人的力量去改变，所以你只能选择以自己的方式去更好的适应它。

无论面对什么样的境况，对自己的真实定位都是必要的。比如说我吧，我以后的目标就是当一名负责任的老师，我现在要做的就是安心把自己的专业学好，多参加各种活动锻炼自己的能力，我相信自己是属于那片讲台的，我有信心自己可以做好，所以不论有多少我不知道的规则，无论结果是好是坏，尽过自己的全力就好。难道说，因为现在有很多人走后门，我们就要跟着走吗？

有准则的做自己，闯社会才是我们该做的。

第三篇：幼儿园小班教案《不同口味的水果》含反思

小班教案《不同口味的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴一起品尝水果的乐趣，在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道，主动参与实验探索，快来看看幼儿园小班《不同口味的水果》含反思教案吧。

活动目标：

1、在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。

2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣。

3、主动参与实验探索。

4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐

活动重难点：

感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道

认识新的水果种类

活动准备：

1、《小朋友的书·数学》

2、每组带不一样颜色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等

活动过程：

一、每组幼儿介绍自己带来的水果。

师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？

（2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？

（此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。）

二、猜猜这些水果的里面是什么颜色的？为什么?

猜测是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜色的愿望。

三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。

师：看看他们的果肉是什么颜色的？。你猜对了吗？

（让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验）

四、幼儿品尝水果。

师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？

（教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征）

教学反思：

本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。

水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。

另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗？整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。

所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

第四篇：人要适应生活环境

波儿，爸爸昨天听了你的电话，既高兴又难过。先说高兴的事。你遇到了不好的生活环境，吃饭不对味和语言听不懂，这是磨炼你最好的一个机会。因为你至今太顺了。没有经过挫折，没有经过困难，没有经过坎坷，太缺乏锻炼了。这怎能不使爸爸感到高兴呢？你已经遇到了一个千载难逢的极好机会。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，困乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。人要能够适应环境,不能让环境适应人。一个人，如果理想在，希望就在。为了一个目标，任何困难都是可以克服的。语言不通，学嘛！吃饭不对味，适应嘛！如果你能再增加这两种本事，那你本事就大了。南方的饭，无非甜食多一点嘛！那又有什么呢？万不可因为不对味而拒食，那样可就真正的是自己在折损自己了。再不爱的食物也要吃，那是生命的需要，身体的需要，万不可因不想吃而饿坏身体，况且甜食里头的营养是非常丰富的。不象在家里，不对口味，母亲能给你重做，在单位可就没那种可能了。想想红军二万五千里长征，战士们为一建设一个新中国，饿了吃的是草根皮带，渴了喝的是马尿凉水，一年的时间都能挺过来，那样的环境才能说是艰苦的。而你无非是吃饭有点口味不对，言语有点困难，但这些和红军战士比起来，那算得了什么？还能够算上困难吗？一个人如果连这点困难都不能克服，那他以后的人生路将如何走下去呢？人生的道路是曲折的，人的一生就是不断战胜困难的过程。人生的享受就是通过战胜困难来实现的。战胜小困难是小享受，战胜大困难是大享受。若能不断的战胜困难，你就能永远处在幸福之中。另外，你还要明白自已的身份，你不再是你，你不再是爸爸妈妈的孩子，不再是爸妈眼中的开心果，小精灵。你只是一个播音员，只是一个打工的！你没有后台，没有背景，靠自己一点一点地打拼，能走到福州台已经很不错了。当把自己看到什么也不是的时候，你就成熟了！相对于金字塔，你只是一块砖，人人踩你是当然的。你不要眼睛老是盯住谁谁发了多少钱，而自己什么也没有。谁也是从这个阶段熬过来的，没有这个过程，谁也不会有今天大把大把领钱的煇煌。从这点来说，我感到你已处于黎明前的黑暗，曙光就在前头。所以爸爸为你感到高兴。令我难过的是你目前遇到的是一个好的领导。这样你就缺少了一次磨炼自己的机会。如果你能遇到一个不好的领导，每天就能看领导的脸色，忍受那些志得意满人们的狂笑，说话小心翼翼，诚惶诚恐，你就不能够表现真实的自我，你就不能放声哭，不能放声笑，不能表达自己的真实感受和心情！让现实狠狠地打你几巴掌，然后再把你推倒在地，如果你能再爬起来，凭借自己的努力，你就完全可以比人们过得更好！经过这样的锻炼，你很快就成熟了。俗话说，坏上司也是一所好学校。你没遇上一个坏的上司，你就失去了一个锻炼自己的绝好机会，所以，爸爸为你感到难过。

下面把爸爸曾读过的一篇文章推荐给你，望能对你有所裨益。

如果你有一个坏上司，至少有三门功课可学：

第一课：坏上司能教会你一种面对逆境的平常心。

这应该是人生最宝贵的一课。在面对一个不能由我们自己决定的客观环境时，有两种态度可以选择：一是心平气和、平心静气地接受它，因为这是一个客观的环境;二是从心理上不接受这个不能改变的事实，为它而烦躁、叹息、愤慨。第一种态度至少能够保持自己的心理平衡，第二种态度则是拿别人的错误惩罚自己，在客观上受损失的同时，再加一层心理的伤害。

一座山挡住你的去路，你不会对着山生气，只能想法攀越它，或者绕过它。一群狼围住你时，你也不会对着狼群生气，你会用最大的智慧和力量战胜它们、消灭它们或者逃避它们。一丛荆棘刺破你的手时，你也知道刺人不过是荆棘的本性而已。为什么这些元素代换 成“人”的时候，就令你怒火中烧或者愤愤不平

呢?古人说：君子不跟牛争气。跟牛争气，就是把自己降低到牛的层次，跟小人执争呢？

有一位名字叫弗兰克的心理学家，他在希特勒的集营里呆了十几年，在那里他的一个重要发现就是：如果一切都不能改变，至少还能改变自己的感受;如果一切都不能控制，至少还能控制自己的风度。还有谁面对的环境能比希特勒的集中营更糟糕呢?

还有人说，婚姻的意义，就是让一对冤家相互磨砺，以培养出坚韧、自制、温和、稳重、耐心、责任感、善与人相处、容忍不同意见等种种单身所不需要的品质。用希腊哲人苏格拉底的话说，“娶一位好老婆的男人会变得快乐;娶一位坏老婆的男人会变成哲学家。”既然婚姻可以成为培养治国、平天下的能力和美德的学校，坏上司为何不能呢?

要成为一个领域的领袖人物，首先需要培养节制、坚韧等诸多品质。现在你遇上了一个坏上司，不应该感谢上苍的厚爱吗？你应该以“我不入地狱，谁入地狱”的决心，勇敢地面对你的坏上司。然后，在与坏上司的相处中努力培养你的各项美德。

第二课：坏上司能激发你的潜能。

台湾的刘墉写过这样一个故事，说他在美国留学的时候，有一天，一位已经就业的同学对他抱怨他的美国老板“吃”他，不但给他很少的薪水，而且故意拖延他的绿卡申请。刘墉当时对他说：“这么坏的老板，不做也罢。但你岂能白干这么久，总要多学一点再跳槽，所以你要偷偷地学。”他听了刘墉的话，不但每天加班，留下来背那些商业文书写法，甚至连怎样修理影印机，都跟在工人旁边记笔记，以便有一天自己出去创业，能够省点修理费。隔了半年，刘墉问他，是不是打算跳槽 了?他居然一笑：“不用!现在我的老板对我刮目相看，又升官，又加薪，而且绿卡也马上下来了，老板还问我为什么做事态度一百八十度转变，变得那么积极呢?”他心里的不平不见了，他做了“报复”，只是换了一种方法，而且他自我检讨，当时其实是他自己不努力。刘墉接着说：你喜欢斗狠吗?你总是心里愤愤不平吗?你要知道，敌人、仇人都可以激发你的潜能，成为你的贵人。你也要知道，许多仇、怨、不平，其实问题都出在你自己。你更要知道，这世间最好的“报复”，就是运用那股不平之气，使自己迈向成功，以那成功和“成功之后的胸怀”，对待你当年的敌人，且把敌人变成朋友。

人没有敌手是很难发挥自己的全部潜能的，因为最难的是“战胜自我”。没有敌手的激励，难免怠惰、难免放纵、难免降低追求的目标。

只要我们无所畏惧地接受挑战，自信地发挥我们的力量，任何危险和困难都会激发能量。”

当“怨怨相报何时了”的两败俱伤，变成“相逢一笑泯恩仇”的双赢时，不是人生的最大成功吗?

第三课：坏上司能增加你处理组织内部事务的政治智慧。

任何一个组织都需要政治。有人说，一个好的企业家，必须是好的政治家。组织中的政治斗争，从来就不会停止，只不过好企业与坏企业的分别是，好组织有明确的政治斗争规则，而坏的组织则没有。或者说好的组织的游戏规则鼓励积极的斗争，而坏的组织则放任大家内耗，从而导致组织在与别的组织的竞争中落败。

一个人在自己创业之前遇上一个坏上司，逼迫你学习组织政治学，那就太幸运了。就算你永远不打算自己创业，学好这门功课对你的职业生涯也大有助益。有一位在美国三大汽车公司之一高级管理人员遇到了一个难题：一方面他喜欢自己的工作，对薪水也很满意;另一方面，他痛恨自己的上司。他已经忍气吞声好多年了，现在到了忍无可忍的地步。于是，他决定通过一个猎头公司找个新工作。在与猎头公司的交流中他获得了灵感，他把上司的情况告诉猎头公司，委托了猎头公 司为上司找一份工作。当这位上司接到电话被告知有一份新的工作在等他时，正好也厌倦了当前的工作，爽快地接受了新的职位。妙就妙在当上司的职位空缺时，这位高级主管申请补缺并且成功了。他从这次调职中领悟了一种高超的政治智慧，让他在这个组织中一帆风顺。

在与坏上司的过招中，你还会悟到 许许多多的“招数”。譬如，宁肯得罪君子，不可得罪小人的原则。你现在就得罪小人了——因为一句话，他就要运用他的职权，找茬扣工资奖金。这已经表明是典型的小人了。但是，你能做到不得罪小人，反而利用小人为你服务吗?再譬如，统一战线原则，不要四面出击，一次只能打击一个对手，同时与其他人联合。这点你做的怎样?同上一级领导的关系、与上一级各职能部门的关系，与外界的关系，与一般同事的关系，都是你的环境的一部分。在与上司的斗争中，你做到了“有理、有利、有节”了，还是负气而为?

这三门功课学完，你的功力必会大长，今后的事业一定会因此而顺利。天将降大任于斯人也，必先让他遇到坏上司。

第五篇：新生第一课要学会适应

新生第一课要学会适应 家长应调整角色

2012年08月29日09:31 来源：佛山日报 手机看新闻

分享到...分享到人人

分享到QQ空间

开学啦！面对陌生的环境，陌生的同伴，全新的学习，升学的孩子要怎样面对新学校与新学习？要怎样才能更好地适应这些不同的变化？本期我们将为即将开学的新生打造“新生入学专题”，邀请教育专家为家有新生的家长提供帮助孩子融入新学习环境的建议和帮助。

孩子需要独立 但更需要陪伴 从幼儿园升上小学，家长常常都会告诉孩子“你长大了，要读书了”，对于孩子来说，则是从幼儿园的“玩”转变到小学的“学”，跨出了重要的一步。学会学习，学会竞争，学会自立„„面对这么多突如其来的变

化，孩子要怎么才能更好地面对？更快地适应？

给家长的建议:注重习惯培养 多与孩子分享

同济小学的梁颂青校长认为，近几年来小学和幼儿园在幼小衔接方面联系更密切，形成了教育共同体，而且家长对于幼小衔接也重视了很多，这对于孩子在升上小学以后更快地适应新的校园生活起到了很重要的作用。据梁校长介绍，学校会利用开学第一天的半天时间，教会学生如何听上课铃，做好上下课的准备，教会他们如何打饭等一些日常的行为规范。也会通过新生家长会，让家长了解学校的规章制度，与家长进行良好的沟通。她认为，通过学校和家长的努力，这几年孩子们在幼升小衔接适应方面的进步很大，一年级新生在开学以后的状态都显得非常好，对小学的生活能够很快地适应。

而张晓日老师则提醒家长，孩子升上小学以后，要注意对其学习习惯的培养，例如听课、看书、作业整理等。而生活习惯方面，例如起床、穿衣等自理能力也要加强培养。同时，家长也需要尽量多地花时间在陪伴孩子身上，给予孩子更多的关爱，帮助孩子度过适应期。

张槎中心小学的杨翠校长则建议，父母要多与孩子沟通，每天放学以后都问问孩子学校里面发生了什么新鲜事或者有趣的事情，与孩子一起分享。当孩子遇到学习方面的问题时，家长要多引导，多教，陪孩子读书，例如每天帮孩子检查学习用品是否有收拾好，作业完成得如何等。这时候，家长无论多忙，都需要尽量多抽出时间来陪伴孩子，让他尽快摆脱读幼儿园的影子，成为一名合格的小学生。

转变1.脱离呵护，学会自立

在幼儿园，孩子虽然脱离了父母与亲人的照顾，但还是会有老师、生活阿姨的照顾，喂饭、喂水、上洗手间„„许多事情都还是有大人帮助完成，但是到了小学，老师不会再时刻跟在自己身边，孩子就需要独立完成许多事情，例如打饭、打水、上洗手间等，因此，如果家长在上学以前没有对孩子进行生活自理能力的加强训练，孩子在上小学以后，还需要一定的时间去适应“没有大人”的生活。张槎中心小学的杨翠校长认为，在幼儿园时期，许多孩子都还喜欢粘着父母，到了小学以后，学校进行教学班的管理，父母不在身边，孩子需要独自面对许多生活上的事情，有时候就会不适应。一般经过一个月左右的锻炼，孩子就会

慢慢地适应校园的生活。

转变2.面对竞争，学习紧张

爱乐得教育研究中心主任张晓日老师认为，在幼儿园的时候备受恩宠，无压力，无竞争，但是上小学以后就要面对学习的竞争，幼儿园没有严格的计划目标，但是小学会有严格的教学目标，而且小学对纪律的要求也更高，家长对孩子也开始有学习的要求，这些变化，都会使得刚升上小学的孩子感到不适应。

转变3.同伴关系有所变化

在幼儿园，同班同学更多的是同伴、玩伴，但是上小学以后，这种关系开始有了微妙的变化，除了面对陌生的同学，孩子还要学会处理同学之间既是竞争对手，也是合作伙伴的关系。张晓日老师认为，如果能够处理好同学之间的关系，孩子在学校找到新的朋友，他也会更容易地融入小学的校园生活。

一是讲求认真的习惯

“认真”在孩子刚开始接触课本，开始学习是尤为关键和重要的一步。如何培养孩子认真的习惯，我可以拿些事例与大家一起分享。现在的学校，都有让家长在孩子做完作业的本上签名的做法。就是这一做法，我记得孩子在小学一年级刚开始，拿作业本让我签名时，发现孩子经常会因为粗心、马虎做错简单的题目，写错容易写的汉字和英文字母，但是我明知孩子的作业有错，也不提醒孩子修改作业，只是签名就是啦！往往等第二天，孩子会把老师打了大大红叉的作业拿回来，并满脸委屈抱怨我签名不帮他检查，作业有错误都没有检查出来。这时，我就会不失时机地告诉孩子，家长在作业本签名，只是证明你在家完成了作业，至于作业做得对不对是你自己应该负的责任。然后与孩子一同分析作业为什么会出错，超过90%以上是因为孩子不认真、不专心造成的。由此，举一反三，让孩子从小明白，无论上课还是做作业，一定要认真，只要认真一定能做好作业，做好其他事情。

二是讲求效率的习惯

“效率”往往是做家长最容易忽略的问题。认为给只有几岁大的孩子如何讲效率？其实，我做过调查，每年参加小学升初中（民办学校）招生，例如南海实验中学、华英学校等的招生考试，很多学生并不是因为题目不懂而丢分，而是因为题量大，来不及没时间完成，这就是效率、速度的问题。我在儿子上一年级的时候，就开始有意识抓孩子学习的效率和速度的问题。我了解过，小学低年级的家庭作业一般用时不超过60分钟，但现在的孩子往往会在做作业的时候拖拖拉拉，慢慢吞吞，一写就是一个晚上，闹得家长孩子都筋疲力尽。我的做法是，规定孩子做作业的时间，要求在规定的时间完成，如果做不完就收起孩子的作业本，不能再做啦。孩子刚开始往往会大哭大闹，担心明天老师会批评，我每次都会严肃认真地告诉他，每次作业都应该在规定的时间内完成，就像学校考试一样，到时就要收卷，不能再做的，让孩子带回没做完的作业交给老师，孩子自然也会受到老师的批评。一回两回，让孩子明白，做作业和学习也是要讲效率，讲速度的，要把平时做作业当作考试一样紧凑，以后考试就像作业那样轻松、淡定。这一点，贯穿孩子的日后学业上，一定会长期受益的！

三是讲求坚持的习惯

凡是有了计划就要坚持，就拿我的孩子学钢琴为例，一个天赋不是很高的小男孩学习钢琴，刚开始时很艰辛的，学习的进度和进步很小也很慢，特别是到了瓶颈阶段，每天的重复练习，牺牲很多的玩耍时间，进行枯燥、单调的训练，我相信这时的孩子都想放弃学习。但是我从来就不急于求成，也不急功近利，而是把学习钢琴当作培养孩子的学习毅力来看待，只要坚持去上课，学多少都没关系。平时多鼓励，多引导，经常陪他参加音乐会的活动，刺激他的兴趣。十多年下来，孩子坚持下来了，顺利考取了钢琴十级的证书。更重要的是孩子收获了比考级更重要的东西，那就是明白持之以恒的重要性，坚信凡事只要坚持就一定会

有收获的道理。

（本文作者庄女士，她的孩子中考以680分考上石门中学，孩子同时喜欢钢琴、吉他、书法，是一支业余

乐队的键盘手和吉他手）