东升小学纠正

第一篇：东升小学纠正

东升小学纠正“三乱”自查自纠情况汇报

17日早接到上级通知，我校立即进行了自查。通过召开学生座谈会、走访部分家长，未发现乱办班、乱补课，更没有乱订、乱发教辅材料的现象。

东升小学

2012年12月19日

第二篇：东升小学德育工作主要活动

东升小学德育工作主要活动

（2012-9——12）

1、9月3日，各班及学校都认真上了“开学第一课”，就安全和其他事宜进行了安排部署。

2、9月7日学校安排了教师节征文——“老师我想对您说”，并进行了评选表奖。（三——六年级）

3、9月13日召开师德师风反思会。

4、9月14日一年级召开了“一切为了孩子”主题座谈会。

5、9月17日安排部署了国庆征文“我和祖国共成长”，并于9月28日进行了表奖。（三——六年级）

6、9月20日部署开展主题安全教育活动月活动（交通、消防）。7、10月15日少先队建队日举行了“争做合格少先队员”入队仪式。8、10月26日举行全校经典美文朗诵会，全校30多名同学进行了表演，有18名同学获奖。

9、10 月31日推荐书目现场写读后感比赛，11 名同学获奖。（三——六年级）

10、11月14——24日，认真开展了雪后安全教育活动。（班会、校会、广播、致全体少先队员、部分家长的一封信等）

第三篇：纠正小学化

幼儿园

《规范幼儿园保教工作防止和纠正“小学化”现象》的实施方案

为了贯彻落实上级关于规范幼儿园保育教育工作及防止和纠正“小学化”现象的相关文件精神，进一步规范我幼儿园办班行为，防止和纠正大班 “小学化”倾向，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表主要思想为指导，全面规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”倾向，提高保教质量，办人民满意的学前教育。

二、成立领导小组

组长：

成员：

三、工作原则

1、坚持标本兼治、综合治理的原则

产生“小学化”问题的原因是多方面的，必须多管齐下、综合施治，既要整改幼儿园在办园方向、教育内容、教学方式及环境创设等方面存在的突出问题，又要在扩大教育资源、加强大班规范管理、加强师资队伍建设、加强社会宣传、引导家长科学育儿等方面下功夫，建立健全防止“小学化”现象的长效机制。

2、坚持自查自纠与集中整改相结合的原则

防止和纠正“小学化”倾向，切实加强组织领导，指导我园大班集 1

中整改，充分发挥大班教师的主动性和积极性，认真查找并自觉纠正保教工作中存在的“小学化”问题，确保整改实效。

四、目标任务

1、更新教育观念，纠正“小学化”办园倾向。

引导大班坚持科学保教的办学方向，牢固树立保教并重、全面奠基、活动育人、环境育人、家园共育的思想，纠正幼儿园在办园理念、目标和办园行为等方面违背学前教育规律的问题。

2、遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划。坚持以游戏为基本活动，合理安排和组织幼儿一日活动，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁大班提前教授小学教育内容，严禁以集中授课或变相集中授课的方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背幼儿成长规律的教育行为。主要以游戏的形式开发幼儿的智力，培养幼儿的良好行为习惯。

3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。

五、工作措施

（一）统一思想，充分认识问题的严重危害

目前，我幼儿园大班也存在着“小学化”倾向问题，这违背了教育目标和内容要求偏离了幼儿教育的正确轨道，这样必将对我村幼儿的健康发展造成恶劣影响。因此，我幼儿园大班教师要进一步认清幼儿教育

“小学化”的弊端和危害，统一思想，明确要求，采取措施，加强管理，尽快纠正“小学化”倾向问题。

（二）转变理念，提升质量。

幼儿园要坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指南，遵循幼儿身心发展规律，扎实推进素质教育。

第一，合理安排一日活动。根据幼儿发展特点，活动安排兼顾知识性和趣味性的统一，给幼儿以充分活动的自由。

第二，科学开展幼儿游戏活动。保证每天有充足的时间让幼儿自由选择游戏活动，有目的选择游戏主题，广泛开展游戏活动。

（三）转变教师观念，提高专业素质。

一、是让教师认识到幼儿教育“小学化”带来的负面影响，提高幼儿教师的素质，引导幼儿教育健康发展。

二、是加强对教师的幼儿教育理论的学习，来提高其专业化水平，帮助幼儿教师树立正确的幼儿教育理念，能够按照幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的规律，认真、反复、深入地钻研教材，选择适合幼儿教育的内容和方法，最终很好地完成幼儿教育目标。

（四）转变家长观念，家园密切一致。

积极做好家园共育。我幼儿园大班将通过多种途径，灵活利用家长学幼儿园培训、幼儿成长记录等，向家长介绍科学的教育理念，正确的教育方法，请家长参与对幼儿的教育，教师及时研究家长反馈的意见，改进工作，提高家庭教育质量，创设有利于幼儿健康发展的家庭环境。只有改变幼儿家长的价值观念，对子女形成合理的教育期望，才有利于

减轻幼儿学习压力。

（五）转变社会观念，以便达成共识。

利用走访交谈的形式，加大幼儿教育防止小学化倾向的宣传力度，让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义和目的，纠正“孩子上幼儿园主要是学习知识”的错误认识，让家长懂得幼儿教育并不在于向幼儿传授多少知识，而在于培养幼儿的行为习惯、集体意识、自立能力和奋发向上的精神，促进幼儿健康成长。只有提高全社会对幼儿教育的认识，正确调整家长和社会对幼儿园的评价标准，幼儿教育小学化倾向才能有效得到纠正。

第四篇：东升小学春季防火工作总结

东升小学春季防火工作总结

1.3月25日利用升旗时间召开校会，安排部署工作。

2.25日下午学校安全小组成员对学校消防设施、用电设备、各班火炉进行全面检查，杜绝隐患。

3.本周内六年级出一期防火为主题的板报。

4.3月27日由五年级做一次专题广播。

5.3月26日发放“致家长的一封信”。

第五篇：东升小学管理工作总结

东升小学管理工作总结

单位：东升小学时间： 2013.12

东升小学管理工作总结

经过一学期以来的努力，对本学期工作作以下总结：

一、抓师德，整顿教风。

师德建设是学校管理的重要内容。在师德建设上我们因势利导，以“服务学生、转变观念，加强学习，重塑形象。”为工作思路，强化师德建设，整顿教师风气。

1、观念引领，树立服务意识。虽然进入了新世纪，可“师道尊严”的旧思想还是时时做怪，这也是报刊上时时出现的教师体罚学生的主因。为防患于未然，我校在组织教师重温了《中小学教师职业道德规范》的基础上，大力张扬“教学就是服务”的思想，通过有计划的政治学习和讨论，使大家明确：

一、教师的教学是为学生服务的，教师教什么，怎么教，是由学生应该学什么和应该怎么学决定；

二、教育要为学生将来的发展服务，教师要以人为本，做学生学习和生活的“服务员”。这个理念的确立，我校教师违反师德的现象本学期从没有出现过，上个月我们通过问卷调查也发现，现在各班师生关系分外和谐，学生对老师的满意率很高。

2、从细节管理做起，强化德育队伍建设。“人人都是德育工作者” 是我们的德育队伍的总要求。班主任队伍建设是德育队伍的主力军。《细节决定成败》给我们的启示就是，一切工作都是从抓好每一个细小的环节开始的。我校我校要求班主任一定要把班级管理的每一件事都做细做实。对班主任工作的考核管理也力求细化量化，除继续坚持班主任工作月汇报制度外，本学期为配合津贴发放制度改革制定了《班主任月考核明细》，从细节上对班主任各方面的工作进行量化打分，实施奖惩，强化班主任做好德育工作的事业新心责任感。从实施了几个月的情况看，效果很是不错。

3、以身作则，榜样引领。要求教师做到的，领导先做到，譬如遵守作息时间，上班时间上网不玩游戏、不吃零食等等我们领导小组成员都以身作则率先垂范。特别是总务顾伟初，除了认真做好大家的后勤总管外，本学校还负责学校的清洁卫生，他每天亲自检查，走遍学校的每一个角落，哪怕自己再忙，谁叫帮忙都随叫随到。李 菊教导对青年教师关怀备至，谁有不懂的都主动帮助。沈 颖老师负责少先队工作，对两位新班主任处处关心，自己的各种工作也做的井井有条。朱晓玲、徐惠英、石弈霞等本学期都有上佳的表现。

二、抓规范，严肃校风。

“和谐、活泼、求真、进取”的十六字校风是通过实实在在抓《中小学学生日常规范》来实现的。

1、熟记《规范》，力求内化。无规矩不成方圆。良好的《规范》只有内化为学生的内在要求才能真正成为“规范”，因此，一开学大队部就组织各班认真学习新修订的《规范》，班级里利用晨会、班队活动等把《规范》逐条学习，要求每生记熟，这样才会在日常自觉遵守。

2、加强监督，促进落实。“红领巾值勤岗”、“三杯竞赛”检查等是监督《规范》落实的主要渠道。把早读、两操、课间活动、排队放学、卫生值日等均纳入检查范围。这些检查主要是由学生自己完成，加强学生的自主管理自我约束能力。

3、开展主题月活动。每月一个重点，每月一个主题强化规范建设。九月“学习规范，尊敬老师教育”；十月“祖国成就，尊敬老人教育”；十一月“为他人着想，文明礼仪教育”；十二月“注意安全，勤俭节约教育”。

三、抓常规，深化课改。

教学是学校的中心工作，抓好教师的教学“五认真”是落实教学常规工作的主要手段。本学期我校以常规为抓手，狠抓素质教育的实施，深化课改实践。

1、认真开展学习活动。开学初，李 菊老师就组织全体教师认真学习惠山区各课教学常规，再在此基础上认真制订教学计划。平时抓好业务理论的学习，并认真作好理论学习札记。

2、以检查为手段，促常规落到实处。常规贵在常抓不懈，检查督促要月月进行，而且月月有中心。九月查了计划的制订；十月检查了学生作业和教师的备课；十一月专项检查了学生的作业书写；十二月将继续检查教师的备课和学生的作业。每次检查后实事求是地向老师们进行反馈，发现问题及时指出，要求及时整改。

3、认真开展课堂教学研究活动，促进课堂教学水平的提高。我校除了加强针对青年教师的随堂听课外，重点开始好“人人一节好课”活动。在我们这里已经没有年龄的限制，在职教师（人人都自觉上了公开课。大家参与教研活动的积极性高，研究氛围浓，收到了很好的效果。同时，我们也鼓励教师积极投身教育科研，及时总结教学经验，反思教学得失，积极撰写教育教学论文。要求每位教师学期末至少交二篇有质量的论文的一篇教学设计，鼓励与硬指标结合。

四、抓体育，建设学校特色。

一个没有特色的学校是没有生命力的。在学校管理过程中，我们深深体会到这一点。因此，着力建设学校特色，将是我们现在和今后很长时间要花大力气重点解决的一个难题。过去，我们虽然有了一些自己的办学特点，但还远远没有到能称特色的地步，这一点是有清醒的认识的。目前，我们主要是以体育方面已经有些特点的项目上认真做好，今后再集思广益，再开发出新的更好的特色项目。