东升镇2010年中小学美术教师课堂教学大赛实施方案

第一篇：东升镇2010年中小学美术教师课堂教学大赛实施方案

东升镇2010年中小学美术教师课堂教学大

赛实施方案

一、指导思想

为进一步提高我镇美术教学水平，推进教学改革，促进美术教师之间的交流学习，提升课堂教学质量，结合我镇美术精品课程开发，特举办全镇中小学美术教师教学比赛。

二、比赛要求：

（一）教材版本要求

1、小学组教材选定第四册第二单元共4课时，参加比赛的老师分别抽签决定上课内容。

2、中学组参赛课例必须使用经教育部教材审查委员会审查通过的全日制义务教育美术课程教材和普通高中美术课程高中美术教材（自编教材可以参赛，但不能推荐参加省级比赛）。

（二）参评课例要求

参赛课以全日制《义务教育美术课程标准》为依据，适应素质教育要求，突出审美教育和学科特征，体现现代美术的教育教学的新理念、新思想、新形式、新方法，着重培养学生的审美能力、创新意识、合作精神等。

（三）参赛对象：

全镇中小学美术专业教师。

三、分组

本次比赛分为：小学组、中学组、高中组。（各小学派一名专

1业教师参加，桦珑学校派3名专业教师参加，初中全部美术专业教师参加，高中派3名教师参加）

四、比赛时间：

初中组：5月10日全天。

高中组：5月11日上午。

小学组：5月13日全天、5月14日上午。

五、比赛地点：

小学组：分组进行，A组到东升小学、裕民小学（南校区）比赛，B组到同茂小学、利生小学比赛。

中学组：旭日中学

高中组：东升高中

六、评委及评奖办法：

比赛评委由小学、初中、高中美术老师组成，交叉评分。各组别分别评出一、二、三等奖若干，成绩最好者代表镇参加市教学比赛。

七、报名办法：

2010年4月30日前上报参赛名单，将报名表(见附件1)发送到卢魏强老师邮箱：dslwq@126.com。

八、未尽事宜另行通知。

东升镇教科文卫办

2010年4月12日

附件1：

东升镇中小学美术教师课堂教学大赛参赛教师报名表

第二篇：课堂教学大赛实施方案

河头学片课堂教学大赛实施方案

一、目的意义

为充分发挥优质课评选的目标导向和激励作用，全面推进昌乐二中“271”教育模式的实施，深化课堂教学改革，引导广大教师立足教育教学实际问题的解决，构建优质、高效、个性化课堂，根据营丘镇2014年工作安排，经河头学片研究决定，4月份举行全学片教师课堂教学大赛，特制定如下实施方案：

二、指导思想

以科学发展观为指引，以构建高效课堂为目的，进一步强化中小学教师的课堂改革意识和教学质量意识，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，不断深化课堂教学改革，形成独特的教学风格，建立优秀教师脱颖而出机制，促进教师不断提高自身教育教学能力。

开展以校为本的教学研究，以促进每个学生的发展为宗旨，以课堂改革实施过程中各种具体问题为对象，牢固树立“教师即教研者”的现代教育理念，沿着“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的教科研思路，总结和提升教学经验。

1、严格以各学科《课程标准》和《课堂教学基本要求》为依据，以各学科现行教材为选题范围。

2、紧密围绕各科课程标准，强调知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面的整合。

3、教学过程应充分体现“271”谈课堂教学模式“面向每一个学生的发展，以学生的终身发展为本，倡导探究式学习方式，注重对学

生创新精神和实践能力的培养，有强烈的课程意识和使命感。

三、组织原则

1、注重过程原则。大赛不仅要关注结果，重点要重视过程，杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验，促进课堂教学改革的更进一步深入。

2、实事求是原则。大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。

四、参赛范围

全学片现在教学一线的任课教师均可报名参加课堂大赛 五、报名办法

凡符合条件的教师都可报名参赛。参赛率不低于60%。

六、报名时间：2014年3月10日

七、比赛时间：2014年4月8日—4月22日，大约需要2周左右的时间。

八、报名地点：河头小学

九、比赛内容

1、学科：本学期开设的所有课程均可参加比赛，参赛教师按照学科教学进度确定讲课内容，教时为1课时。

十、比赛要求

1、本次课堂教学大赛，是教师一次全员学习与提高的过程，任课教师都可以参与，2、教学案（导学案）的设计要紧扣教学目标，对重点难点把握

准确，能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计，留有因材施教和随机应变的空间。

3、教学过程中，讲求教法、学法，要体现“271”优质高效课堂教学模式，培养学生的自主学习，合作学习的能力，教师要充分运用多媒体技术进行教学。

十一、实施步骤 1.成立课堂大赛评审小组 组

长：刘峰 副组长：滕方升

成 员：曹洪宾 王淑良 付桂香

王修海 张军良 陈金妹

2.本次大赛分为四个组：语文组、数学组、英语组、其他科目组，分学科按课堂成绩排序。

3.所有教师都可以参与，本次大赛成绩作为下一步推荐参评县级优质课的依据。

4.所有参加比赛的教师，讲课结束后同时上交一篇针对本次主讲内容的教学反思。

十二、奖励办法

设一等奖四名，二等奖五名，三等奖五名，本次成绩在教师量化上适当加分。

第三篇：课堂教学大赛实施方案

185团中学教师课堂教学大赛实施方案

一、指导思想

为深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，推动教研工作的发展，全面提高我校教学质量。同时更进一步深入开展校本教研，铸造师能，构建教师展示课堂教学才华的平台，促进教师专业化的成长。本学期我校将开展教师课堂教学竞赛活动。为确保竞赛顺利进行，特制订如下实施方案。

二、领导小组

为保证此次活动顺利有效的进行，学校成立竞赛领导小组，保证活动的公平、公正。

（1）竞赛实施领导小组成员： 组

长：常苏坤

副组长：蓟兴元

邢玉荣

黄振华 成员：教务处

政教处

各教研组长（2）竞赛评委会成员名单

常苏坤

蓟兴元

邢玉荣

黄振华

裴小林

陈刚

凌峰

各教研组长

三、组织原则

1、注重过程原则。比赛不仅要关注结果，还要重视过程，杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验。

2、实事求是原则。比赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。

四、比赛内容

1、学科：所有学科均可参加比赛，参赛教师按照学科教学进度确定授课内容，教时为1课时。

2、比赛内容分两部分，一是完整详案，占总成绩的15％；二是面授教学，占总成绩的85％。

五、比赛要求

1、本次课堂教学大赛，作为教师一次全员学习与提高的过程，要求所有教师人人参与。

2、所有参赛教师须于11月11日前将上课班级、课题报教务处，并上交教学设计一份（电子文稿，字体要求：小四号、宋体），学校将统一印刷发放给评委。教案设计要紧扣教学目标，对重点难点把握准确，能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计，留有因材施教和随机应变的空间。

3、参赛教师授课结束后要及时上交一份教学反思（教学反思要求手写稿），对本节课的得失进行反思、总结。

4、教学过程中，讲求教学方法，避免“一言堂”式教学；充分发挥学生的积极性和主动性，体现学生的主体地位；注重学生能力的培养和发展；可适当运用多媒体技术进行教学。参赛课必须展示真实的教学过程，杜绝赛前学生演练，杜绝花架子。学过的课，不能再上。

5、本次课堂教学大赛由教务处统一安排，统一评分标准。评委结合每节课的实际授课效果和执教老师的教案设计，依据评分标准综合打分，选出优秀课例。

6、全体教师在本次大赛中要积极配合学校的课程安排、课程调整，并积极参与听课、议课。各教研组认真组织全组教师在比赛结束后评课、议课，将评课记录上交教务处。

7、听课过程中，所有评委及听课教师关闭手机或将手机调为震动状态，不得随意进出课堂，不相互议论闲聊。

8、赛后，学校将召开总结表彰大会，对优秀课例的授课教师进行颁奖。

六、比赛时间1、11月14日——11月25日

2、比赛结束后下一周张榜公布教师参赛成绩，学校进行总结、表彰。

七、奖励办法

1、不分科目，按得分高低设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2、获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

一八五团中学教务处

2011．11．8

第四篇：教师实效课堂教学技能大赛实施方案

卓尼县第一中学2015—2016学第二学期实效课堂技能大赛方案

为了提升教师的业务素质和整体水平，规范教师的教学管理和教学行为，激发全体教师开展课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量。为全校教师提供展示才华、相互切磋、共同发展的舞台，我校特举办本学期“展示教师风采、营造实效课堂”教师专业技能大赛。

一、竞赛目的

1.以赛促教。通过竞赛，促进我校广大教师积极投身教育教学改革，提高教师课堂教学技能，创建优质高效课堂，提高教育教学质量。

2.以赛选优。通过竞赛，培养一支能够在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育的教师队伍。

二、参赛对象及名额

1.语文组：范晓云 李琳 孙成龙 2.数学组：庞红彦 丁峰山 袁辉 3.英语组：王小庆 陈红 张莉玲 4.政史地组：刑素玲 李建华 杨旭东 5.理化生组：王秀芳 李广 武勇 6.音体美组：马旭 石娟慧 李彦平7.信息：王瑞卿

三、参赛学科

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、音乐、体育、美术、信息。

四、竞赛内容及形式 1.竞赛项目

（1）教学设计（2）课堂教学展示

参加大赛教师要根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计高水平的教学方案。准备好教学设计，制作好课件。材料准备最好独立研究，独立设计，体现自己优势和特色。

2.实践操作：

授课时间、班级由授课教师自行决定。（具体见安排表）

五、评委构成

为了确保本次大赛评比的公开、公平、公正性，学校成立教师实效课堂教学技能大赛活动领导小组，统筹协调竞赛活动的开展。大赛的评委由学校领导及骨干教师组成。

1.组长：周斌 副组长：袁喜平

2.评委：

文科组：袁喜平、郭维胜、卢芳梅、王天永、兰永芳、徐红、林复荣

理科组：周斌、孙绍英、薛治水、宁延福、李启林、梁兰英 3.评课议课：凡听课人员需参加课后的评课议课。

六、大赛时间 2016年5月18日进行

七、评比办法

一等奖4人，二等奖6人，三等奖9人。

八、大赛说明

１.教师要充分把握好本次大赛的机会，加强自己课堂教学技能培训，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进自己课堂教学技能的提高。

２.大赛获奖者将作为学校年终考核加分项的条件之一。３.大赛获奖者将作为参加外出培训优先考虑的条件之一。4.以后教体局组织的县级及县级以上优质课，将从参加本次活动且符合参赛条件的教师中，按照名次先后顺序向上推荐。

教研中心

2016年6月18日

第五篇：东升镇中小学音乐教师教学论文及反思评比方案

东升镇中小学音乐教师教学论文及反思评比方案

一、指导思想

“东升镇中小学音乐教师教学比赛”已落下帷幕，为了落实“强队伍，精管理，优课堂，兴科研，重人文，铸品牌”内涵发展的新要求，更有效地推进教学改革，促进教师的专业发展，加强教学反思，提高音乐教师业务素质，特举办全镇中小学音乐教师赛后反思评比活动。

二、评比要求

1、参加评比的课堂教学课例体现“审美为核心”的要求，并围绕 “东升镇2010年中小学音乐教师课堂教学大赛”活动进行反思；要求层次清晰，文字流畅，有真情实感，体现真实与个性。

2、参评的教学反思要求上传电子稿至dslwq@126.com,并打印纸质稿一式两份，纸张大小为A4纸，标题为小二号黑体字，作者姓名、单位为4号仿宋体，正文为4号仿宋体。

3、反思题目自定，字数在1500字左右。

三、参赛对象

凡参加“东升镇中小学音乐教师教学比赛”的教师和听课的音乐教师，每人上交一篇。截至日期2010年4月16日。

四、评比奖项

按论文质量评出镇一、二、三等奖若干名。

东升镇教科文卫办公室

2010年3月29日 另：请各参加了“东升镇中小学音乐教师教学比赛”务必于2010年4月16日前把参加比赛那节课的课堂实录发送到dslwq@126.com。若需要教学录像的请于本周内与卢魏强老师联系。