第一篇：2011年度宁波市青少年科技教育工作思路
2011年度宁波市青少年科技教育工作思路
2011年是“十二五”的开局之年，青少年科技中心工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照国家中长期科学技术、人才、教育改革和发展规划纲要的有关要求，落实《全民科学素质行动计划纲要（2011-2015）实施方案》相关任务，坚持“三服务一加强”工作定位，采取大联合、大协作工作方式，努力搭建青少年科技教育工作社会化服务平台，以开展创新教育基础性工作、特色科普活动、科技实践活动和常规竞赛类活动四方面为抓手，进一步提高全市广大青少年科学文化素质。具体如下：
一、积极开展科技教育基础性工作
（一）开展科技教育示范学校调研、配合市教育局做好在高中学校建立创新实验班的相关工作
经过对部分重点学校进行调查，市教育局已在大市范围内选择了十所试点学校，开设创新实验班。我们将借助自有资源，配合做好这项工作。联系企业精英、专家、院士进入学校进行大手拉小手的科技教育辅导，联系研究所等社会资源为学生提供更多的校外实践机会。
（二）筹建宁波少年科学院
少科院是一个校外青少年科技社团，主要面向小学阶段具有科学精神和创新能力的优秀同学的一个组织。少科院有规章制度，有固定的负责人和固定的活动场所，有总辅导员和许多的院士、专家学者作指导。宁波少科院每年一次面向全大市招生，经过笔试和面试，合格通过的同学正式成为少科院小院士。少科院在课外时间定期组织小院士进行科普讲座、科学考察活动、实验课题研究等活动，组织小院士和两院院士之间进行互动，了解科学家的成长事迹、学习科学家的探究精神，甚至可以通过书信的形式与科学家直接的对话。
宁波少科院要争取成为同学心目中向往的地方，家长口口相传为之自豪的名称，学校招生可做参考的标准，成为培养宁波小小科学家的摇篮。
（三）组织申报中国科协青少年科学工作室
宁波市已经有华侨城社区和胜利路社区两家由中国科协挂牌的青少年科学工作室，据悉也是浙江省唯一的两家。今年将继续做好这项工作，组织好相关单位积极申3-
展青少年科普教育活动。
（二）做好青少年主题科学调查体验活动
“青少年科学调查体验活动”是落实《全民科学素质行动计划纲要》的一项重要主题科普活动，由教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协共同主办，活动每年设立不同主题开展，主要面向小学高年级和初中学生。每年，中国科协都会免费邮寄调查体验活动相关的配套器材20套给计划单列市，到时我们将组织一些学校根据要求完成调查体验，并按时上交成果。
（三）开展“快乐科技一堂课”校园活动第四、五期
1.三月份，在宁海县选择六个学校组织“快乐科技一堂课”活动，通过学校自选主题式的流动授课方式，本着寓教于乐的宗旨，增强学生接受科普讲座及科普知识的主动性和积极性。
2.九月份，在慈溪市组织讲座。预计也安排六个学校。
（四）全年组织开展青少年科普教育活动 1.六一儿童节期间，组织100名左右优秀学生，参观科普教育基地。
2.暑（寒）假期间，组织200名左右优秀学生，进行科普教育基地参观。可分批进行。
3.以科普大篷车为载体，利用科普展教设备，计划在20所学校进行科普巡展。
四、开展常规竞赛类活动
（一）组织各类市级竞赛活动
1.举办2011年宁波市青少年科技创新大赛
2.举办第26届宁波市中小学生计算机程序设计竞赛
3.组织学生参加第十七届全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江赛区）初赛
4.组织开展2011年宁波市中小学生科普宣传月活动
（二）承办省（全国）赛
1.承办全国青少年奥林匹克信息学奥赛联赛（浙江赛区）复赛
2.承办第九届浙江省青少年电脑机器人竞赛
（三）组织参加全国、省级比赛和观摩活动
1.组织参加并观摩第25届浙江省青少年科技创新大赛
2.组织科技工作者观摩第26届全国青少年创新大赛
3.组织学生参加浙江省青少年机器人竞赛
4.组织学生参加浙江省中学生科普征文大赛
5.组织学生参加中小学生主题科普动漫大赛
3-8月活动要点
一、宁波市中小学生计算机程序设计比赛（3-4月）
3月9日截止报名，3月19日初赛（鄞州实验中学），4月23日复赛（镇海中学-暂定）。不接受未报名的学生参加比赛。
二、第25届省青少年科技创新大赛申报（3月）
1、网上申报于3月16日晚截止；
2、填写完申报表格并确认不再修改后要“正式提交”，只对正式提交了的材料进行审查，一般不再退回修改；
3、今年网上申报必须提交申报者照片，照片上传的步骤一定要做，但是上传不成功没有关系；
4、审查通过后再打印申报书等材料，纸质申报书上所贴照片需与上传的一致；
5、将所有材料装入大号信封或档案袋递交，将一张额外的申报书复印件贴在信封（档案袋）外面，申报书不止一页时，贴有名字照片的那张即可，信封里的材料数量须和通知里要求的数量相符。具体所需材料详见通知附件2；
6、科幻画有需要重画的，可修改细节，但画面整体、构图、内容、主题、名称等不得更改。完成后需在16号之前送到，快递要注意画不能折叠（推荐自己拿过来）；
7、网上申报时可能出现各种问题，是因为同时申报人数过多导致系统不正常，建议等晚上或其它申报人数较少的时候再提交；
8、网上申报前请仔细阅读《第25届浙江省青少年科技创新大赛参赛申报须知》；
9.个人项目、集体项目的分类等，自授权码下发，申报开始后就不可更改。
三、全国青少年科学调查体验活动（5-8月）
今年主题：珍爱生命之水
5月启动，6-8月提交成果，到时网上会有活动手册可下载。
如果今年资源包到的早可能选1-2所学校重点做一下，如果收到资源包的时间较晚就做活动手册里的内容。（注：如学校准备做，可早些申请）
四、“明天小小科学家”申报（5月）
普通中等学校高中在读学生（申报时为高中二年级）,品学兼优，有独立完成的科学和技术研究成果者。每个学生只能以一个个人项目申报，此个人项目不限完成时间，但不能跟集体项目有任何关联，在集体项目基础上的完善、改进、深入等都不能参加申报。
详情可参见网站: http://mingtian.xiaoxiaotong.org/
五、寻梦“天宫”——全国青少年载人航天科技知识竞赛（5月）
“开启天宫的梦想”系列活动将持续两三年，借此机会，在宁波建4-5所航空航天特色学校，之后有相关的活动都会在这些学校中着重展开。（注：我区学校如要参与，可早些申请）
今年主要是知识竞赛，具体情况要等待全国发文。
六、全国青少年科学影像节活动（6-8月）（注：主题同样是珍爱生命之水，网上申报）
第三届浙江省原创信息技术大赛（6-11月）
科学影像节活动是全国调查体验活动的配套活动，主题一致，为“珍爱生命之水”。今年全国有名额限定，每省青少年作品30项，教师作品20项。
原创信息技术大赛跟影像节活动类似，有兴趣的可以做一下，不强制参加。
七、浙江省中学生科普征文比赛（6-9月）（注：主题：航天，要注意科普与科幻的区别，学校如要参与，可早些申请，用电子稿。）
科普征文比赛的参与程度关系着创新大赛的名额分配，今年的主题大致为“我与航天”（省里开会时说的），每个县（市）区可选择一所初中一所高中重点参与一下，初高中都要有作品提交。
小学生的文章不参与评比。另，请注意“科技”“科幻”的区别，“航天”“航空”的区别。今年主题是“航天”，科幻作品也不进行评比。
八、“快乐科技一堂课”活动 上半年的“快乐科技一堂课”第四期与“开启天宫的梦想”主题结合，邀请了上海的江东老师到宁波开展讲座，时间地点已确定。下半年的“快乐科技一堂课”第五期大约在9月下旬至10月间展开，目前只有意向，还没有确定，有兴趣的县（市）区也可报名。
第二篇：2013青少年科技教育工作总结
2011青少年科技教育工作总结
行知中学
赵广强
创新使民族进步，创新使学生成长。自工作以来，我一直从事物理、劳动与技术的教育教学，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。今年学校安排我担任校科技总辅导员的工作，我既惶恐又惊喜，这也许将是我工作以来面临的最大挑战。为了能胜任这一工作，贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》，全面提高青少年科学素质。我努力开展丰富多彩、形式多样的青少年科技创新活动，把青少年科技教育引向科学研究、科技创新的领域，为青少年的素质建设提高提供更多的机会和平台，从而全面提高了青少年的综合素质。为总结经验，现将我担任校科技总辅导员半年来的工作做如下总结：
一、明确目标任务，加强组织领导
根据国务院《全民科学素质行动计划纲要》，未成年人科学素质行动作为第一项行动，结合学校教育教学的重点要求，我制定了青少年科技教育工作计划，提出了明确的目标任务。今年我校搬迁入住行知苑，在依托行知基地、秉承陶行知先生的教育理念的帮助下，相信校科技工作的开展会越来越好的。
二、抓好任务落实，推动全面发展
针对开学初的工作计划，主要在科技特色学校培育、科普教育基地的考核、青少年科技俱乐部的成立、青少年科学工作室的活动等方面开展了一系列工作。
1、组织全校科技知识培训班。开学初在学校的支持下，开展科技知识培训班，为那些热爱科学的孩子提供学习的平台。
2、邀请区少年宫姜老师，为来我校为学生开展专题讲座，对校科技工作进行视导，为我以后更好的工作提供帮助。
3、成立了园艺、手工制作、电子电工、航模、电脑制作等青少年科技俱乐部，探索出一条依托各俱乐部开展青少年科技实践活动的路子，有效地整合了科技教育资源，有利于管理，便于交流和联络，促进了青少年科技活动创新和发展。
三、科技活动蓬勃开展，各类竞赛成绩显著
我校青少年科技活动竞赛在全区一直保持着领先的良好势头，并在省市各类大赛中展示了我校学生的风采，为校争光。今年同样也取得了不错的成绩。在今年省“金钥匙”科技活动中成绩突出。今年全市共计三万多名在校学生参加此项活动，我校由8位优秀选手参加了全国中小学（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛活动总决赛，获得省一等奖一名、省二等奖三名、市一等奖一名、市二等奖两名的好成绩。同样在市书画比赛及区创新大赛上我校也取得了很好的成绩。
四、存在不足
－1－
虽然我们取得了一些成绩，但与兄弟学校相比还有较大的差距，主要存在不足有：
1、科技竞赛组织不够到位，很多学生赛前为得到充分的培训知道，水平未能充分发挥出来。
2、科技创新大赛由于准备太仓促，未能突出体现出学生的科技创新精神，思维训练欠缺，科学研究的方法不规范。
3、平时探究过程中主动与兄弟学校优秀的科技辅导员及优秀学生的互动方面少，依赖本校教师居多，作品受局限、深度不够也就在所难免。
2012青少年科技教育工作思路
2012年，我校青少年科技教育的目标是紧密结合市全面建设高质量小康社会和努力推进现代化建设的实际，按照《全民科学素质行动计划纲要》的要求，培养青少年的科学技术的兴趣和爱好，增强创新意识的探索实践能力，进一步提高我市广大青少年的科学素质，促进青少年健康发展。主要从以下几个方面做好工作：
一、未成年人科学素质行动
1、制定科学教育评价制度，科学教育质量监测体系；
2、建立中小学生校外科技实践基地；
3、加强农村中小学校现代远程教育的科学教育设施建设，增加面向农村学校的成本低、易于接受的科技活动1-2项；
4、努力推进中新青少年科技交流合作教育项目，不断提升幼儿园、中小学科学教育水平。
5、在青少年中广泛开展“节约资源能源、保护生态环境、保障安全健康”为主题的系列活动。
6、新增航模工作室，逐步使航模走入课堂，使更多的学生有机会参与。
二、组织好各类科技活动
1、组织好市航模比赛，力争能代表市参加省航模比赛；
2、精心策划青少年科技创新大赛及金钥匙科技竞赛有关工作；
3、其他各类比赛；
4、组织好科技节、科技周活动；
5、校外科技实践活动以及结合样本教材的社会实践活动。
三、几项基础性工作
1、“科技教育特色学校”和“科技教育示范学校”的创建工作；
2、加强科技俱乐部管理工作；
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第三篇：2014青少年科技教育工作计划
2012-2017年第二小学度青少年科技教育工作计划
一、指导思想
认真落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，努力实践科学发展观，遵循相关法规，贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》《全民科学素质行动计划纲要》精神，按照县教育局和县教育研究培训学校工作计划，努力开创我校青少年科技教育工作的新局面。现制定我校2012-2017年5年发展规划青少年科技教育工作要点如下：
二、组织机构：
1、科技教育示范学校创建工作领导机构：
组长：马秉俊
副组长：王有应
高永香
组员：张建军
李永刚 李美平韩会林
刘雄及各班班主任
2、辅导老师
科普“征文”辅导：语文教研组负责 科普黑板板和小报报辅导：政教处负责 科普绘画辅导：美术教研组负责 科普电脑绘画：信息技术教研组负责 科技制作辅导：科学教研组负责
三、主要工作 在完成县委、县政府和县科协、县科学技术局等机构下达的任务和常规工作的同时重点做好以下工作。
（一）全力支持配合2012-2017年县委、县政府举行的“科技活动周”项目建设工作，扩大活动的显示度、辐射面、影响力。
（二）开好全校青少年科技教育工作会议。争取县有关部门支持，把学校青少年科技教育工作会议开得富有成效。
（三）加强调查研究，制订实施方案，并组织实施。
（四）加强青少年科技教育基础能力建设。做好学校青少年科学教育特色学校培育、青少年科技教育基地、青少年科技教育特色项目和青少年科技教师队伍建设工作。
（五）提高科技活动周系列活动质量。在县科协的支持下，开展与环境保护、低碳生活、学科综合实践等相关的科技教育活动。
四、活动目的
1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望；
2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
五、活动要求
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
六、活动内容：
本青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：
（一）科普宣传
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。
（二）科普实践
1、点评创新事例
2、举办科普知识讲座。
3、科技小制作
4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
（三）科普比赛
1、科技创新制作活动
2、科普板报比赛
3、科普绘画和电脑绘画比赛
4、科技小论文与观察日记竞赛。
七、评价
学生对于创新教育学习的评价可分三部分。第一部分学生的动手能力，根据制作作品的精细程度、外观形状等进行打分，该成绩占总分的30%；第二部分学生的创新思维，学生的创新方案设计，根据四性的要求，看作品是不是达到四性的要求，该成绩占总分的30%；第三部分，最终成果，因最终成果是综合各种知识、技能、技术、思维，以及发现问题解决问题的能力，所以学生创新作品，点总分的40%。
八、科技各项活动奖励
在五年研究过程中，对老师和学生所参加的活动给与表彰和奖励。
工作安排：
一、配合县科协继续搞好“全民科学素质行动计划纲要实施”和“科普宣传工作”每年（2月19日—3月份）
二、配合县科协搞好“科技活动月”、“全国科普日”（每年9月第三个双休日）、“6.5世界环境日”等活动。每年（4—6月份）
三、组织学校学生参加电脑制作活动。每年（5月份）
四、组织学生参加全市信息技术创新与实践活动作品县级初评，并择优送市参评。每年（6月份）
五、组织全校学生参加全市“七巧科技”创新作品评比。每年（7月份）
六、开展青少年科技创新大赛学校初评活动，并择优送省、市参评。每年（9月份）
七、配合县科协组织开展2017年“大手拉小手，科普活动。每年（10月份）
八、组织全校学生开展 “科普小先生”演讲比赛。每年（11月份）
九、组织全校学科教师和学生分别撰写“教学科研论文”和“生物科学小论文”活动。每年（10月22日-11月30日）
十、组织全校学生参加社会科学综合实践活动。每年（12月份）
十一、进行科普教育工作总结和评比活动。每年（1月份）
保德县第二小学
2012年9月
2012-2017青少年科技教育工作计划
保德县第二小学
2012年9月
第四篇：青少年科技教育活动方案
青少年科技教育活动方案
湖南省石门县第三中学
活动方案名称：
活动方案目的
活动方案所涵盖的学生人数:七年级、八年级
为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略，创建全国科普示范县，增强自主创新能力，提升全民科学文化素质，创新的希望在青年人，培养青年人的创造力的基础在教育，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的最重要目标之一。根据石门县教育局关于《石门县教育系统“创建全国科普示范县”实施方案》（石教通〔2006〕29号）和 《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的通知》结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻县教育局关于《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的通知》；以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。
二、总体目标
通过这一次的《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的通知》的活动，要达到以下目标，制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富我校青少年科技创新活动的内容与方式，培育我校教育工作者和学校师生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育，把科技活动与知识产权教育活动相结合，设计组织富有创新意义的科普创新活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶，争创“县级科普特色学校”、“市级创新大赛优秀组织”、“省级青少年科技活动示范基地”、“国家级中国少年科学院科普基地”。
三、主要工作及措施
(一)加强对“五小”活动工作的领导
成立石门县第三中学“小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动”领导小组，校长袁黎明任组长，副校长冯仁炅任副组长，其他处室负责人，处室成员，班主任和全体物理、化学老师为成员。
(二)积极开展“五小”制作系列活动
1、
全体物理教师、化学教师、生物教师、研究性学习教师、要对部分对实验有爱好，并且有较好实验基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新，保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校将定期组织小实验创作比赛。小实验创作比赛将由物理活动小组、化学活动小组、研究性学习活动小组和学校教务处统一组织举行。
２、开展小发明创作活动。
全体科技活动教师、劳动技术教师、研究性学习教师、物理教师、化学教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新，保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校将定期组织小发明比赛。小发明比赛将由科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组和学校教务处统一组织举行。
小发明、小创造是“五小”活动中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。
３、开展小设计活动。
４、开展小论文创作活动。
每班要专门开设阅读课，要记上课表，要落实到教师，要落实到课堂，语文教师要把阅读当作科普教育的前沿，不断提高学生的科学素养，让学生喜欢读科普书籍，想读科普书籍，科普书籍的范围也不能仅仅局限到教育局推荐的二十多本科普书籍上，要在完成教育局规定的科普读物的基础上，阅读更多的、更全面的科普读物。
语文活动小组要担负起组织、辅导、提升学生已有文章的基础上，让学生能够创作出较好的科学幻想类论文，可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅提高学生的小论文写作水平，也要提高学生的科学意识和科学素养。
５、开展小制作活动
学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要手把手的告诉学生怎样使用一些常用的制作和劳动工具，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则，就是着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美，这样才能出好作品,出精作品.（三）加强创新大赛作品的收集工作
我校已经分别参加湖南省第二十四届、第二十五届、第二十六届、第二十七届四次青少年科技创新大赛，这一次全教育系统的“五小”作品的评选，对于促进我校青少年科技创新大赛的组织工作是一次促进，我们要趁着全县教育系统“五小”作品的评选活动，进一步推动我校的青少年科技创新大赛，在２００7年我校参加湖南省第二十七届青少年科技创新大赛取得丰硕成果的基础上更上一层楼，进一步加强学生的科技作品的收集和制作活动。
四、实施步骤
本方案分宣传发动、组织实施、检查验收、总结评比四个阶段实施：第一阶段：宣传发动（2007年1月）。认真学习朱晓平同志《在全县科学技术大会上的讲话》和《石门县创建全国科普示范县实施方案》、《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的通知》，学校成立石门县第三中学“五小”活动领导小组。各处室要根据《石门县第三中学开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的方案》中创建工作的各项指标和任务，按要求完成各项任务和指标。
第二阶段：组织实施（2007年2月—2007年4月）
把科技意识强、科普热情高、科普质量提升快的班级作为创建示范单位。
每项工作都要做到制度化、规范化，并建立标准统一、形式规范的档案，做到资料齐备、完整、真实。
要做到措施到位，加强过程管理，落实监督机制，针对薄弱环节抓重点、难点、疑点，全面推进工作。
第三阶段：作品验收（2007年6月）。根据创建工作计划和要求开展各班要积极上交作品，上交好作品，精良作品，力争在作品档次上能有一个提高，在校科普工作领导小组检查达到作品，每班能有一项作品上报学校，学校将组织评比，并将优秀作品上交教育局，参加全县的评比。
第四阶段：总结评比（2007年7月）。在上交教育局作品的基础上，要认真进行总结工作经验，评比表彰工作先进单位和先进个人，并对验收考核中存在的不足认真加以整改。
第五篇：青少年科技教育活动实施方案
金堂县云合镇初级中学
科技创新教育活动实施方案
一、指导思想：
为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。学校决定在2011－2016年开展科技创新教育活动。
根据学校提出的“人文人本、明德明智”的办学理念，抓住新教育实施的契机，努力打造学校品牌，凸显办学特色。为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求：
（一）目的1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
（二）要求
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、组织机构：
1、组委会组长：肖方玖
副组长：唐华东、肖敏
成员：邹旻闵、王丽萍、黄军、易崇林及各班班主任
2、辅导老师
科普氛围营造:副校长室
科普“征文”辅导：语文教研组负责
科普黑板板和小报报辅导：团委负责
科普绘画辅导：美术教研组负责
科普电脑绘画：信息技术教研组负责
科技制作辅导：邹旻闵、王丽萍及理化生教师
四、活动内容：
本青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动：
（一）科普宣传
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。
5、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。
（二）科普实践
1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
5、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。
6、开展手工、剪纸、科幻画和科技小制作兴趣小组活动
（三）节日性科技活动
1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
2、世界环境日（6月5日）“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。
3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。
4、世界无烟日（5月31日）——①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。
5、举办学年科技周活动。
6、科技课堂教学研讨活动。
（四）科普比赛
1、科技创新制作活动
2、科普板报比赛
3、科普绘画和电脑绘画比赛
4、科技小论文与观察日记竞赛。
5、科技英语比赛。
五、科技各项活动奖励
1、在一学年研究过程中，对老师和学生所参加的活动给与表彰和奖励。
2、优秀作品推荐到县市级参加比赛，并给以经费上的支持和获奖者及获奖指导者给予奖励。
金堂县云合镇初级中学科持创新教育领导小组
2011年9月
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