园林091 覃雯

第一篇：园林091 覃雯

2010年寒假社会实践报告

2011年我非常荣幸加入了广西十万大学生党团员创先争优寒假社会服务活动，这次经历让我感悟了很多，学会了很多。

1月22日，“2011年广西十万大学生党团员创先争优寒假社会服务活动”出发仪式在广西大学大礼堂举行。自治区党委组织部、共青团广西区委等活动主办方领导出席出发仪式为并为大学生服务团授旗。

活动自2010年9月底启动以来，在自治区党委组织部的指导下，共青团广西区委等单位精心策划活动项目，广泛动员青年学生参与，努力营造浓厚社会氛围。自治区党委、政府对活动高度重视，郭声琨书记、马飚主席亲自为活动题词寄语，勉励广大青年学生积极投身基层实践，为群众办实事办好事。广大青年学生参与热情高涨，共有来自全国1200所高校10.26万名大学生报名参加，其中区外高校报名参加活动的学生人数达13600人。这是近年来我区大学生党团员社会实践活动中与基层群众结合最紧密、参与人数最多、覆盖范围最宽的一次特大型活动。我通过大学生远程教育这个平台对远教服务有了进一步的了解，也通过远教服务不断的锻炼和提高自己的能力，为远程教育服务做出自己的一份贡献。在下乡的这段日子里我每天都起得很早，要转两趟车坐一个多小时下车后还要走20分钟才到村镇府办公室，当时觉得很苦很累。但，当服务活动完了之后，回想起这一切，感觉的都不是累苦而是美好而是快乐，都觉得那段日子过得很快很快，内心都希望时间可以倒流时间过得在慢些，还可以和他们一起做服务活动为农村做一些事。

25日上午的任务主要是慰问老党员。他89岁，很康健的老爷爷。在聊天的过程中，他都能很清晰地听到我们问他的问题。书记也向我们说了一些关于他平时生活的习惯，老爷爷热爱祖国，关心国家的发展。他的这种精神，深深的感染了我们。

下午我们还选红歌，作为文艺表演的节目，看到书记们热情的歌唱，带给我们太多的震撼，太多的快乐！

在活动期间，我拍了一些太阳村的风景照，那里的一草一木，都让我看到了电视剧所拍的背景，希望太阳村的村民都有一个温暖的家！

26日一路上看到好多去服务的同学，在下着雨的寒冷的冬天，能坚持去，这种精神深深的感染着我。无形中，让我感觉到这是一个多么有意义的活动。早上的任务主要是整理图书室，同学们立刻就动了起来，有人负责整理书籍的摆放顺序，有人负责擦书架上的灰尘，一会儿就整理好了。

同时，我发现书架上的书太少了，虽然书记说已经有部分书借出去了，但是我希望有更多的书能够满足孩子们对知识的渴望，也请求相关部门能够解决这些问题。

27日早上的任务将分成几个小组进行，有的同学负责采访书记，有的同学负责写总结，而我主要跟同学在村官的带领下去了三湾村附近的俱乐部，主要是排练明天的表演。我们将代表其他同学和村干部一起唱“社会主义好”。

我觉得这项活动中存在一些不足，我们在选歌上花了挺多的时间，时间不够，准备不够充分。一方面主要是因为我们不够积极，另一方面是在任务安排分工上缺乏组织性，没有及时的通知到位。这是这次活动中，我得到的收获。

中午，我们小组又去张阿姨家吃饭了。无意中我才知道，原来张阿姨不是村干部，她却用一颗热情的心，把我们当做她自己的孩子一样，给我们吃得饱饱的，好好的！真的很感动，很感谢！在谈话交流中，她的一句话给了我很大的启发：作为一名真正的党员，应该想着为人民服务，而不是自私的活着！

作为本次活动的组长，我深刻体会到，要成功举办一次活动，需要花费多大的人力物力。这次活动不仅锻炼了我的组织领导能力，更锻炼了我与上级沟通的能力。从中我体会到，不管是多么大的事情，只要大家团结一来，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，没有什么事情是做不好的。我很珍惜这次参加活动的机会，因为能深入基层、学习基层、服务基层，发扬脚踏实地、埋头苦干的作风，利用自己所学的知识，竭诚为当地发展办实事，热心为当地百姓做好事，在服务党政大局中创先争优，在服务基层的具体实践中当好表率，充分发挥出模范带头作用。如果以后还有这样的活动，我依然会积极参加，这样才能锻炼自己，提高自己。

园林091覃雯

第二篇：覃华荣自我剖析材料

两学一做民主生活会自我剖析材料

覃华荣

根据《关于在教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育活动的通知》 我校结合实际，积极开展“两学一做”专题教育 活动，并从以下几个方面进行了自查，现将我校自查报告结果简要汇报如下，不妥之处，敬请指正。

一、党员教师如何以习近平系列讲话指导教育教学工作深入学习贯彻讲话精神，是在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的迫切需要。学习好、贯彻好讲话精神，对于促进党员教师进一步凝聚发展共识、明确改 革方向，增强教育改革的活力和发展的动力，推进教育事业科学 发展，努力办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。为此，在专题学习讨论会上，我校党支部书记靳永录就面向全体学生，如何促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念这一问 题做了严格要求。

首先，从全面贯彻党的教育方针，全面提高教 育教学质量入手，进一步明确教师职责，扎实开展教学工作。其次，学校通过讲座、学习讨论等形式转变教师的思想认识，提高教师实践素质教育的自觉性，努力贯彻“生本教学”理念。另外，把重点放在促进教师工作作风转变上，一方面通过制度来规范学 校管理，一方面通过观摩、交流和评价进行指导年轻教师尽快成长。

二、党员教师如何坚定理想信念、强化意识 结合我校实际，党支部书记靳永录就党员教师中存在的理想 信念不坚定、意识淡化等现象做了严格要求。充分认识实现中国梦必须走中国道路、改革开放是我们党在 新的历史条件下带领人民进行的一场新的伟大革命，要求党员教 师和广大师生为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗。立 足本职，积极投身于全面深化教育综合改革。

深刻把握总书记系列讲话贯穿的立场观点方法。要深 刻把握讲话贯穿的坚定信仰追求，解决好党员教师的世界观、人 生观、价值观问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主 义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。始终把责任扛在肩上，努力创造教育事业改革发展的新业绩。

三、党员教师如何如何在工作中发挥先进模范作用 在专题报告会上就如何在教育工作中发挥共产党员的先锋模范作用，我校党支部副书记杨绍武从三个方面进行了探讨。

(一)坚定信念，提高政治素质

通过学习党的理论，解答面临的各种问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能为我们党员教师保持良好的精神状态 提供永恒的动力和不竭的源泉。自觉的以马列主义立场、观点、方法认知世界、认识人类社会的发展规律，建立正确的世界观、人生观和价值观。因此，只有树立坚定共产主义理想信念，只有不断地改造主观世界，才能实现共产主义普遍真理与党员个体个 性的结合，否则，共产党员的先进性和共产党员的先锋作用自然 大大折扣。(二)爱岗敬业，坚持修德修身

百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以 及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为科学发展观的学习者、宣传者、实践者。

(三)努力工作，争取创造佳绩

作为共产党员，不求新知，就会知识老化，就会缺乏做好本 职工作的专业知识和本领，就无法适应新形势新任务的要求，就无法提高为人民服务的本领，就无法体现共产党员的先锋作用。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高理想与祖 国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时代精 神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。

2017.12

第三篇：覃兰 德育论文

赏识孩子 点燃希望

新津县金华学校

覃兰

*** 摘要：赏识教育是一种激励和赞美，要求教师遵循规律，走进学生的世界，在信任、尊重、宽容的基础上发现学生的潜能，唤醒学生的自信心。本文就如何在教育教学过程中对孩子进行赏识进行探讨。

关键词：赏识 鼓励 信心 希望

俗话说得好：孩子生活在赏识中，他就学会了自信。而赏识一旦被教师和家长恰当运用，它散发出的魅力将是无穷无尽的。我是一名驻足于教育一线十二年的教师，在教育路上，且行且思考，重拾教育中点点滴滴的收获，才发现教育成功的秘诀不是单一的说教和严厉的惩罚，而是恰当的赏识，充分肯定孩子的长处、善于捕捉孩子的闪光点，不断地鼓励他们走向成功的彼岸。

赏识是激励学生的艺术，是教师帮助学生树立自信心,并积极主动参与学习的有效方法。一位心理学家曾说过：“人生最深切的需要就是渴望别人的欣赏。”学校是孩子成长的主要场所。在孩子的成长过程中，特别需要老师和家长或是同学的表扬与鼓励，就像花儿开放需要充足的阳光一样。老师的一句赞美，能使学生充满自信，树立信心，使学生进入一种其乐融融的境界，生活在充满自信的精神世界中，并最终化为实际行动。

在我的教育教学中，我也尝试到了赏识教育的甜头。我是一名普通的语文教师兼班主任，今年教的是六年级。这个班是我从三年级带上来的，刚接到这个班时，我就发现班上一个很特殊的孩子，他叫小磊，个头不高，脸黑生生的，平时不爱说话，书写差，学习懒散。通过联系家长和与班上同学的交谈，我了解到了该生在二年级时便失去了母亲，后来又有了继母。孩子在这个班上人际关系不太好，同学们瞧不起他，挖苦他，嘲笑他，还经常被班上的调皮鬼欺负，既不敢吱声，又敢向老师汇报，对于学习成绩又比较差的他，感到自卑，感到在这个班上缺少温暖。鉴于这种情况，我先从改变大多数同学的观念开始，给同学们上了一堂思想课，给同学们讲了一生只读过三个月书的爱迪生，最后通过自己的刻苦努力成了“发明大王”的故事；讲了同学们都不陌生的美国著名盲聋哑女作家、教育家海伦·凯勒以惊人的毅力学完小学到大学全部课程，而且通晓英、法、德、拉丁、希腊等五种语文，出版了许多著作„„通过这些实例，让同学们懂得平凡的人也有大作为，所以不能随意瞧不起任何一位同学。借此机会，我又在班上谈到尊重的问题，也将同学们该如何帮助小磊作为一个重点问题抛给同学们。同学们纷纷发表了自己的看法和意见，当小磊听了同学们的意见，脸上露出了一丝微笑，或许他在感谢同学们，也在感谢老师解开同学们对他的偏见。当然，我也在全班同学的面前鼓励小磊，别瞧不起自己，自己要对自己有信心，在学习上多下功夫，改变同学们对自己的看法。

在同学和老师的鼓励下，一个月后，我们欣喜地看到小磊的进步。他爱和同学说话了，上课敢回答问题了，虽然正确率不那么高，但是我们在课堂上能看到他迫不及待想要回答问题的欲望了。以前写的不成字的“甲骨文”，现在终于成字了，当我把他的字投在屏幕展示给同学们看时，同学们都异口同声地说：“哇！”虽然只有一个字，但是这个字饱含着所有同学对小磊进步的肯定，对他的刮目相看。就这样，在表扬和鼓励中，小磊重新树立了自信心，整个人变得阳光多了。记得有一次，小磊还送了一颗糖给我，虽然是一颗不起眼的糖，但是它所蕴含的意义却是独一无二的。我知道他是在打心眼儿里感激我，因为老师帮他找回了自信，也找回了同学们对他的认可和信任。

为了营造一种平等、充满学习欲望、充满自信的教育氛围，我随时随地都在极力寻找和发现学生身上的“闪光点”，并及时给予表扬、鼓励。在学习上，哪怕只回答对了老师提出的一个问题，哪怕后进生只做对了一道题目，哪怕是为班级或他人做了一件好事，哪怕是在行为上有一点点的进步，我都会及时进行表扬。因为这会使孩子们产生积极而愉悦的心理体验。而且这样下去，良性循环，下一次，他们将会做得更好，给孩子一点阳光，他们会更灿烂。

多赞扬孩子的优点，也是尊重他们的表现，能够更好地激发他们的求知欲和创造欲。在我们班上，我制定了一套合理的奖惩制度，用以激励孩子们的实际行动。我将班上学生完成作业的情况以及在学校的行为表现制成了一张表格，每认真完成一项的就得一个“优”，每天至少得够五个“优”，一周得二十五个“优”的学生就有一份实物奖品，未达到规定分数的就实施相应的惩罚。当然，每个学生都渴望得到这份奖品，而且谁愿意被罚呢？所以每个同学在对待自己的学习和行为上，毫不放松，你追我赶，形成了良好的学风。每到周五，每个学生都在计算着自己的分数，生怕自己的分数不达标或者没超过某个同学。当同学们以高低分排列，都得到了自己想要的那份奖品时，心里像吃了蜜一样甜。有的学生还在我面前说下次我还要争取多得几分，争取拿到喜欢的奖品。

圣人孔子曰：赠人以言，重于珠宝，伤人以言，重于剑戟。每个人都有自尊心，也都需要别人保护自己的自尊心，往往一句不经意的赞扬、鼓励也许别人说过就忘，但听者都会铭记在心，有时旁人一句话，甚至可以改变一个人。由此看来，赏识孩子，教师在语言上也应该讲求艺术。由于学生的学习程度不同，思维方式的不一样，对问题理解能力存在差异，在回答问题或作业时，难免会出现这样或那样的问题，甚至作出一般人所不能容忍的行为。对于这些，教师都应当给予谅解、宽容，不能简单粗暴地加以指责、讽刺和挖苦，比如说“怎么回事，这么简单的问题都不会，太笨了”，“怎么老是犯错，屡教不改”等挫伤学生自尊心的话语，更不能动不动就拿惩罚来威胁，这是不尊重学生人格、摧残学生人性的行为，同时也是教师无能的表现。教师应该细心地从看似“错误”的言行中挖掘可以肯定和鼓励的亮点，因势利导地将之引向成功的彼岸，尽量运用这些语言来激励学生，如“你真棒”、“你非常能干”、“你做得很好”等，表扬时，要有针对性，而不是笼统、空泛地说“好”，要讲清楚好在什么地方。有经验的教师不但会帮助学生分析错误，而且会指出他们的进步之处，使学生树立信心，看到自己的优缺点，扬长避短，从而增进师生之间的感情。所以，教师要在教育孩子的时候，注意自己的语言，别让孩子因为老师的一句话而从此变得一蹶不振，更别伤害了孩子的自尊心。

众所周知，人的活动是受情绪影响的。积极的情绪会使人精神焕发、干劲十足；消极的情绪会使人无精打采、萎靡不振。在教学活动中，采用激励机制能充分调动学生的积极情绪，使学生提高学习效率。一次批改试卷，我突然发现班上一名平时书写特别糟糕的学生，在此次测试中作文的书写有了很大的进步，没有图黑团，错别字也减少了，整个卷面看起来整洁多了。我便在作文下面写下这样一句话：“老师看到你的书写的进步，相信你下次会有更大的进步！加油！”没想到一句朴实而不加修饰的评语，居然给学生带来了无穷的力量。在接下来的家庭作业，课堂作业中，该生的书写一直不错，而且每次的写作水平都有大幅度提高。每一次的进步，我都会以口头表扬、直接加分或展示作业的方式表扬和鼓励他，在一次次的赞美与鼓励中，该生信心满满，而且其他学生也尝试着努力，渴望得到老师的表扬，这样就带动了一大片学生的学习积极性和主动性。

在教育中，给学生一句激励的话语，一个赞美的手势，一个赞许的目光，„„往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点关爱和赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的关爱和赞美之中。不少成功的教育都始于一句句赞美，我们作教师的应当在平时的工作中，多进行正面引导，多给学生一些善意的赞美，如在学生作业本上写几句情感交融、鼓励性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词，都能让我们的学生心情愉悦、精神爽快，那么我们的工作就会达到事半功倍的效果。

周弘老师是一名孩子的父亲，他的残疾女儿周婷婷是怎样成为神童的呢？他以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒。他用“赏识教育法”教育出来的孩子，潜能得到最充分的发挥，充分体验到成功的乐趣。一个残疾孩子都能在“赏识教育”的瑰宝中走上辉煌的通道，何况我们正常的孩子呢？当我们用赏识的目光去凝视孩子时，就会多了一些耐心和爱心，自然也就少了许多埋怨甚至暴怒。当孩子犯错时，我们会耐心地倾听；当孩子成绩不好时，我们会不断反思，进一步优化自己的教学方法，怎样让学生学的轻松些，知识掌握的牢固些。用赏识的目光看待孩子时，就会觉得每个孩子都有优点。

有这样一个故事，一位禅师久修不悟，非常烦恼。有一天，他独自走过街头，看见一个人在肉摊买猪肉，便对肉摊老板说：“给我一斤上好的肉。”肉摊老板听了，两双交叉在胸前说：“请问，哪一块不是上好的肉呢？”禅师当场恍然大悟。是啊，我们的孩子哪一个不是上好的孩子呢？就算有一些功课差一点，也许他们将来有可能成为牛顿或是爱迪生„„其实，每一个孩子都有着独特的地方，他们有着不同的优点。有的孩子虽然成绩差一些，但是他们有的能歌善舞，有的擅长美术，有的体育很棒，有的热爱劳动，有的能说会道„„教师应该想办法挖掘这些埋在泥土里的“金子”，让孩子在“我也有优点”的心态中找回自信，点燃希望。

其实，每个人都需要赏识，作为学生更不例外。他们常常把教师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在教师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增强学习的内部动力。我们要在学生的课堂行为表现中多发现可以肯定的东西，对学生的行为正确地加以赞赏，错误的可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，对于答错的内容，可以用多种手段让其自己认识并纠正，只要纠正对了就要赞赏，让他看到自己的成绩。

教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。不要吝啬自己对孩子的赞美与鼓励。

赏识，是树立学生自信心的源泉；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是使教师成为教育家的法宝。因而，当今真正有效的教育是赏识教育。让我们用赏识教育这一把“金钥匙”去开启学生的心灵。今天的赏识，一定会换来明天的成功；让所有的孩子都能健康、快乐地成长，那我们就会看到更多的希望之星。

主要参考文献：周弘 《赏识你的孩子》 广东科技出版社 ISBN： 978-7-5359-3521-2 彭聃龄 《普通心理学》 北京师范大学出版社 2011-07-01 ISBN：9787303002252 页码：654

第四篇：刘雯雯 德育论文

青春无悔

今年三月份去枣庄做志愿者的时候，有个四年级的小姑娘问我：“刘老师，你的理想是什么啊？”我当时是这样说的，我的理想很简单，上学的梦想是上大学，在大学期间可以做自己想做的事，比如去献血，当导游，做志愿者。

如今看来，我的小理想都实现了。我认为我的生活、我的理想就是如此简单。当然现在说起来心里满满的都是幸福，那是因为在追逐理想的路上那些心酸和苦楚都磨练了我现在乐观的生活态度。感谢在大学期间遇到的那些苦难，让我今天如此美好的面对生活。

2009年的夏天感谢时光把我带到了这里，在这个不大不小的校园里，我迎来了我的青春。大一时面临抉择最多的一年，有的同学选择区社团里锻炼自己，有的同学选择出去兼职磨练自己，有的选择好好享受大学。而我的家庭情况让我选择了在大学期间兼职赚钱。的确，我大学四年的学费都是我申请生源地贷款交上的，从大一我就开始兼职，当时就想着赚生活费后来发现那些工作都一点一点的磨练了我。大一在学校卖过水果和豆浆。大二在学校打印社，大二暑假在音索易音响下车间。大三为了赚考导游证的资费，我去了万象城的新语小山城麻辣香锅做服务员，上课、兼职、考导游证，2011年的下半年，宿舍都说我像女超人，但我自己并没觉得累，就像曲婉婷《没什么不同》里的那句歌词一样，“为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。”烟台的冬天经常下大雪，可是打工却还得照常去，那个星期天的早晨，外面下着大雪，路上的积雪没过了脚背，当同学们还在宿舍睡觉享受屋里的温暖。我独自一人走在去打工的路上，学校南门后面那条街的雪地上一个脚印也没用，我当时安慰自己：“走别人的不曾走过的路，才能看到别人不曾看过的风景”。那年是腊月二十六回家，年后初六回来继续上班。有一天我查到自己的导游证过了，我知道我离我的梦想又进了一步。大三暑假，我当上了我梦寐以求的“导游”。从领取导游证的繁琐的程序和规矩，到第一次跟团带团，现在都历历在目，第一次带团是带的福建的12个游客去的蓬莱阁和刘公岛。最难忘的一次是带贵州益佰制药的游客去的蓬莱海洋极地世界，那一次我当着100多个游客的面哭得像个小孩子，直到现在说起来心里还是有一点小小的酸楚。那年夏天，每次带团出去每天能瘦10斤，胳膊上的晒痕可能永远都好不了了，就当是我当导游的纪念吧。

时光飞快，来到了大四。因为早有决定不考研，所以我在大三时候当导游磨练自己这样大四找工作的时候好歹还有多少实践经验。事实证明，我的规划是对的。宿舍都说我比以前开朗多了。大四参加龙湖的校园宣讲会，我认识的同学去的不少，经过初试复试，我被选中了。说实话，在这期间我跑过烟大招聘会、鲁东招聘会，去面试过滨海假日酒店。我认为，没参加过大学招聘会的大学不算是完整的大学，当你站在人潮拥挤的体育馆去抬头仔细看着招聘信息的时候，那种对自己人生的迷茫和重新选择，才是我们真正长大成人的时候。我们从小上小学、初中、高中、大学都是一步步按照设定好的路线来的，可是当你要找工作的时候，你以后的人生才是真正由你自己决定的，所以这个时候你会迷茫，你会紧张，因为现在的你意识到自己的命运是握在自己手里的，因为现在的你才意识到有些事情不是总有人去替你考虑去替你扛，有些事情你必须自己决定。但或许你到现在都不会有这种意识。正如我曾在一本书里看到的这句话：“You are the way you are because that’s the way you want to be.If youreally want to be any different , you would be in the process of changing right now.”你是现在的样子，因为那是你想要的样子。如果你真的想要有所不同，你现在就会在转变的过程中。我承认自己并不是多么的成功，可是在我想要的幸福就是如此简单，我没有出过省，也不想着去北上广见识所谓的“大世面”。做自己喜欢做的，完成自己的小理想这就是我的小幸福。

大四就在找工作中很快的度过了，2013年的春节也并没有因为我们要毕业了而变得特别。年后初九我就回烟台了，那天烟台有大型招聘会。可是我并没有去，因为我生病了，自己去校外诊所挂吊瓶，躺在病床上数着瓶里的水慢慢流进自己身体里的感觉真不好受。当时我就在问自己，大学快毕业了你有没有想过要做点有意义的事情来纪念自己的大学呢。去献血、当导游的愿望也算是实现了，我还有一个理想就是去西部支教。但是限于家庭经济条件贫困，我想早点赚钱孝敬父母，加上助学贷款的事，所以在理想和现实之间，我选择了现实。那天星期一，我在收拾自己的衣服打算寄给西部贫困小学，也是自己在百度贴吧里找到的。后来我去邮政寄包裹的时候那个营业员笑着对我说，同学是寄给西部的吗？我笑着说，是。回到宿舍，我开始在网上搜索哪有招募志愿者，就在“中华支教”网站，我联系到了楚天阔老师，知道了“棠之上”。第二天我就买火车票去了。当

时很多人都不支持我去，因为不知道那边具体情况是什么样。现在想想挺疯狂的。特别是我竟然在那里坚持了两个月。回来后，我还是会想念我的“孩子们”给他们写信、寄照片。我一直有写日记的习惯，回来后我专门把在枣庄的日记整理成另外一本日记，就当是我在枣庄当志愿者的“传记”吧。在回来的火车上我写过这么一句话：我是刘雯雯，2013年3月10日---5月2日，我在枣庄棠之上。虽然我能做的很少，对这些孩子的影响或许很小。但是，无论如何，我来过，有收获，有幸福。

可能有人感觉我上大学怎么光打工了，学习呢。其实，无论做什么事情都是有利有弊的，我承认在大学期间我学习成绩不怎么样，直到大四那个学期，我发现应该找回自己的学习能力，当很多同学大四逃课时，我却每节课都不落。我特别把《媒介经济学》这本书当做大学课本的纪念，因为星期六早晨向敏老师的那堂课让我特别难忘。

我认为一个人的成长不在于年龄而在于心灵。大一那会还感觉自己是个小孩，当经历了妈妈的那次摔伤住院，我真的感觉自己要快点长大，快点承担起自己的家，毕竟父母都年近半百，而我们也到了成家的年龄。当别的同学还在喊着“不想长大”，可是我却想着早点长大，早点承担自己的责任，早点去完成自己曾经的梦想。有人说“再不疯狂我们就老了”，可是我一直认为，走出了大学我们的青春才刚刚开始，趁青春多吃点苦，这样以后才能知足常乐。

正值毕业季，两部青春电影票房大卖——《致我们终将逝去的青春》和《中国合伙人》，这两部片子我都看了。如果电影中的某个人物有我的影子的话，那就是阮莞和孟晓俊。像阮莞一样重感情，宿舍都说我一旦付出就可以掏心掏肺而从没想过到最后受伤的总是自己。她们还说我像王阳一样活得随性，可我认为自己更像孟晓俊，当他们三个去美国打官司的时候，孟晓俊带他俩来到自己曾经“打杂工”的地方，那些苦楚说起来的时候只是淡淡的语气，可是心里的心酸只有自己知道。

虽然我去过的地方很少，遇到的人和事也少。但是我到过的每个地方，遇到的每个人我都深深地记在心里。感谢我生命中遇到的每个人、每件事。从今往后我的生活格言是：“生活如此美好，我也如此美好。”

第五篇：张文雯2011年终总结

工作总结

2011年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。今年，是我在公司工作的第二年。按说，我们每个追求进步的人，免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。在一年的时间里，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将2011年的工作做如下简要回顾和总结。

今年的财务会计工作总结可以分以下几个方面：

一、工作心得

最大的心得就是“人才是逼出来的；多做事、哪怕是琐事杂事，多叫人、哪怕是基层工人，多请教、哪怕是丢尽脸皮”。

为何出“人才是靠逼出来的；多做事、多叫人、多请教”此言？源于本人进公司之后账务处理技能、工作效率技能、交际技能能快速提高的根本在于众多伯乐通过“逼”之方式让本人在最快的时间内成长成才而言！刚进公司，对建筑行业账务不是很熟悉，技能差劲，在自身努力及领导、同事的帮助之下技能逐步提高，业务面也有所扩大。完成百合、科维、唐人、正昊等账务处理，总体技能得到快速提高。

二、工作总体概述

一年多的工作时间中我总以最饱满的姿态、最热情的干劲投入到工作中去，勇于思考、反映、解决问题，积极向别人讨教学习以点及面，参与公司组织的各项活动。

（一）、工作内成绩

1、一如既往的完成百合、科维、唐人、正昊税务账务处理，及报税等相关工作。今年以来，由于几个下属公司的成立，财务工作的力度和难度都有所加大。除了完成报账工作，还同时兼顾其他业务。为了能按质按量完成各项任务，本人不计较个人得失，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。

2、和去年业务相比，今年增加了很多业务，我也由原来的岗位增加了几个岗位。在岗位变动的过程中，本人能服从安排，虚心学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新增的工作，熟悉了新业务，与全员同志一起做好财务审核和监督工作。其中最重要的是，票据审核，项目材料汇总登记等。在票据审核中发现很多问题，书写、粘贴不规范，报销票据不符合规定等等，在通过向领导汇报后，进行了财务票据报销学习，此后票据报销规范化。

3、在票据审核、材料登记中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行票务核算。在审核原始凭证时，对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出；对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。通过认真的审核和监督，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，确保了会计信息的真实、合法、准确、完整，切实发挥了财务核算和监督的作用。

在工作中发现，今年工程虽少，可票据报销仍然未减少，相反比去年还多，可见费用还是很大，这也是今后工作的一大重点。

4、除了上述工作外，还完成公司一些琐碎的小事，比如：交物业费、电话费，以及配合其他人员完成工作等，并完成领导交办的其 2 他工作。

（二）、工作外成绩

在贾总2010年总结中提到的“三个三年计划”，第一个三年计划的第一年是素质提升年。大家都学习了相关方面的知识，作为我也对自己有一定的要求。

1、通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体等，学习相关的知识，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成各项工作。积极参加公司各项活动，做好各项工作，积极要求进步加强政治思想和品德修养。

2、认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事，并组织公司人员学校财务相关知识。

3、努力钻研业务知识，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强服务意识作为一切工作的基础；始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。

4、不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。

5、参加会计人员继续教育，以及会计考试，提高自己的业务能力。

6、配合其他部门完成相关工作，并积极参加公司组织的各项活动。

三、工作缺失剖析

虽然工作热情高涨，做事踏实努力，但因性格急躁、做事粗心，经常会犯一些小错误，之前并未引起足够重视；但是通过给分公司资 3 料盖章邮寄出现的问题把我所有的毛病均暴露出来并受到深刻教训。例如，在银行资料盖章遗漏，账务登记项目遗漏，做账时科目混淆等方面都体现出问题的存在，通过以上问题发现，口头确认后未再次审核，随意性大；“老规则”铭记于心未及时调整，执行力不够强； 审核、核对后还出现低级问题，做事粗心毛躁。结果，在领导的提醒下未给公司造成损失；通过以上问题切记，一切以“细心、谨慎性为首要”。

四、下步工作规划

根据领导的安排，根据目前岗位并结合人生目标，定了如下规划：

1、以最快的时间熟悉下属公司业务工作流程，快速融入工作中，并根据业务学习安排充分利用业余时间，加强对财务业务知识的学习和培训。通过学习会计电算化知识和财务软件的运用，掌握电算化技能，提高实际动手操作能力；通过会计人员继续教育培训，学习会计基础工作规范化要求，使自身的会计业务知识和水平得到更新和提高，适应现在的工作要求，并为将来的工作做好准备。

2、通过尝试做各类报表、专项分析，提高语言技巧、表达能力及分析能力

3、通过参加会计师考试提高自身业务水平的同时，培养自身恒心及意志力

总之，在工作总结中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。

张文雯 2011年12月20日