“百灵在歌唱”小社团普通话进社区活动记录

第一篇：“百灵在歌唱”小社团普通话进社区活动记录

|“百灵在歌唱”小社团普通话进社区活动记录

活动目的：

1、通过学生进社区活动，大力摧广普通话，激发人们热爱祖

国语言文字的情感。

2、通过学生进社区活动，希望构建和谐语言文化生活，弘扬

中国优秀传统文化。

活动准备：

1、社员准备普通话宣传材料，写好宣传标语。

2、周一班会进行了全班总动员

3、全班社团分组进行宣传。

活动过程：

1、活动开始，各小队深入社区、街道和公共场所挂出标语并

分发普通话宣传材料。

2、介绍普通话的重要意义，加强人与人之间的交流活动，普

通话是桥梁和纽带。的比赛。

3、各社员在社区内开展了查找错别字、不规范字

4、周班会进行活动总结

5、在班内举办一期关于普通话的手抄报。

第二篇：小百灵歌唱比赛总结

甜甜乐“小百灵”歌唱比赛活动小结

张娴

一、活动背景：

为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动——“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、教师以及家长的支持配合下，终于在2013年1月拉下了帷幕。

二、活动过程：

（一）比赛前夕的准备工作：

比赛活动前夕，我们都以下发宣传单的形式，让家长与孩子们了解比赛的开展形式、比赛内容及比赛时间。同时也在班级中，积极鼓励每位孩子参与到活动中。演唱曲目也均由家长与孩子共同商议所得，充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性。

（二）比赛形式：

为了体现比赛的公正、公开，我们将比赛形式定为海选——决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来。

（三）比赛过程：

以每班为单位，在班中进行海选，并根据原定计划，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。在决赛过程中，我们同时要求各年龄段的孩子须跟着伴奏带进行演唱。评委则根据评分标准进行打分，随后以平均分由高到低，择优选拔并将最后的比赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。

三、活动的观察与反思  活动亮点：

1、家长、幼儿积极、参与热情高。

当我们在公告栏处张贴了有关比赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩子们的参与热情非常高，因为有了之前歌唱比赛的经验之后，孩子的报名人数几乎达到了全园总动员的状态，这也是作为活动组织者的我们没有预料到的。

2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。

两次比赛过程中，可以看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我，特别是参加过之前唱歌比赛的孩子明显比首次参加比赛的孩子要放得开，表现欲强烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”，让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于此类活动形式，非常喜欢，也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量。

3、提升了家长在比赛活动中的主动性。两次比赛，我们主要以家园合作的形式进行开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进行一定辅导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。通过来园与家长的沟通之后，发现家长们大都非常关注此类活动的开展，如会主动询问老师孩子在比赛中的表现；主动告知孩子在家的练习情况，希望老师在园能加强指导；会为孩子从选歌——找伴奏带——设计动作等全方位辅导。在最后的决赛中，我们也邀请了部分家长代表作为评委共同参与到活动中来。 活动的不足：

1、比赛周期较短，孩子准备不足

由于时间关系，所以本次唱歌比赛在两个星期里，完成了海选、决赛两个环节。间隔时间较短，导致老师与家长无法对孩子进行较多的针对性辅导，也因此，在比赛时，发现有部分孩子出现了忘词、忘动作等现象。

2、借助多媒体等辅助手段完善幼儿演出，提供相关道具供幼儿表演。

虽然孩子们的参与度很高，表现欲也很强烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接触此类比赛，因此明显出现了怯场、紧张等现象，导致表演时声音过轻，忘词等。在下一次的比赛中，可为孩子佩戴上麦克风，提供演出服、小头饰等道具，增加比赛的欣赏性。

3、规范幼儿的文明礼仪。

在比赛活动中发现，虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得十分充分与熟悉，但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺。大部分孩子在表演结束时，都是只是静静地站在原地，没有进行谢幕，同时当评委老师在点评时，一直在不停的走动，没有认真听讲老师的点评。

4、节目表演的形式，可根据幼儿的表现度身打造。

在本次决赛中发现，几乎每个班级的节目都以小组唱的形式出现，但是，由于幼儿本身的舞台表现力与歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的幼儿会被表现力不佳的幼儿所影响，导致节目的整体水准均有所不高。

四、预设下次比赛的结果

为了能够让下一次比赛能够圆满的开展，我们所能做的就是，根据这次活动的不足，有针对性的进行加强与指导。如对于比赛周期性较长的活动，可将比赛时间提前，而不是压缩在一块进行；请专人负责孩子播放伴奏带、控制麦克风等多媒体技术；请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导；根据幼儿的舞台表现力，为幼儿设计相应的节目表演形式。

2014-1-20

第三篇：歌唱青春 畅谈小百灵

歌唱青春 畅谈小百灵

记者：林栩 林少燕

汕头一中老校区小百灵于上个星期三公布比赛结果，高一（19）班陈玫琳同学荣获第一名。就此，云起文学社的记者对其进行采访。采访的短短几分钟，玫琳同学给记者留下了非常好的印象，谈话间流露出自信、大方，玫琳同学待人友善温和且有礼貌，与她甜美的外貌相衬。

关键词：小百灵

记者：你是怎样争取到机会参加小百灵歌手比赛的呢？

玫琳：是在班级里面的竞选。一开始选出了三名参赛选手，但每班只能有两名选手，所以我们三位选手在班内现场清唱，同学们投票选出最终的参赛选手。

记者：为什么选《亲爱的小孩》作为比赛曲目？

玫琳：其中一点是根据比赛要求，曲目要健康向上，另外一点是这首歌我比较熟悉，有把握，所以我选择了这首歌。

关键词：爱好

记者：平时有没有在音乐方面培养自己？

玫琳：我没有专门学过音乐，音乐对我来说只是一个爱好而已。我觉得学音乐必须花很大的本钱和时间，我只是比较喜欢音乐，所以在音乐方面我也没有想去刻意地培养自己。记者：课余时间会不会和音乐爱好者一起唱歌或是玩音乐？

玫琳：有一段时间很喜欢和同学去KTV，但现在没有那么狂热了。

关键词：台上感觉

记者：比赛时，台下所有人的焦点都放在你身上，你有什么感觉。

玫琳：其实，我没有注意到台下的观众焦点都放在我身上，上台之前我的确感到紧张，但我的紧张仅存在于我上台之前，站到台上时我已投入唱歌的状态了。

记者：对喜爱音乐但羞于在公共场合开唱的同学你有什么看法和建议。

玫琳：一个人的胆量是锻炼出来的，会怯场的人可能是胆子比较小。我觉得这种同学可能需

要在众人面前去唱歌或是去表现自己的过程中去克服自己的弱点。

关键词：接下来

记者：蛮多同学通过比赛认识了你，可以说你成了我们一中老校区的小红人，这会不会和之

前的校园生活有所区别。

玫琳：没什么区别吧。同学们可能只是在比赛成绩公布后的那几天会比较留意，加上期中考

临近了，活动后的情绪也渐渐淡了。

记者：接下来新老校区会进行最终PK，有没有信心进前三甲。

玫琳：我对新校区的选手没有过多的了解，所以比赛成绩很难估计，但是我会尽力去参加比

赛的。

接下来，云起文学社的记者又对一名观众李淑琴同学进行了采访。让我们来看看淑琴同学是怎样看待这次小百灵歌唱比赛的。

关键词：总体感受

记者：请问你对这次的“小百灵“歌唱比赛的总体感受是什么？

李淑琴：我对这次比赛的总体感觉还是不错的，竞争的场面很激烈。不过，有些选手太过于紧张了导致有些发挥失常。

记者：在比赛中哪位选手让你印象深刻？

李淑琴：有两个，一个是2号选手——郑扬。她唱的是《明天会更好》这首歌，她的声音具有很强的磁性，唱得很有感情，好像整个人都融入歌曲中了。另一个是获得第四名的洪彤彤。她的声音很好听，有着天籁之音的风韵。声音也很柔，但又柔中带刚。她唱的这首歌和原唱唱的很像，但又不缺乏自己的特色。

关键词：第一名

记者：你觉得获得第一名的陈枚琳同学唱得怎么样？

李淑琴（笑了笑）：唱得不错。她在比赛中发挥得很出色，一点儿也不怯场。虽然她唱的歌曲很老，但是她的声音很洪亮，力度刚好，富有激情和感染力。她的台风很好，以饱满的精神上台，给观众们不一样的感觉。她唱出了自己的特色，融入了自己独有的味道，给人耳目一新的感觉。

关键词：展望

记者：你希望下一次的“小百灵”歌唱比赛怎么样？

李淑琴：这一次的比赛很好很完整。但是如果可以多增加一些竞争的环节那就更好了。因为有些选手的状态调整得不是很好，可以通过多一点的竞争环节，让他们有一个适应期和调整状态的时间。

同学们，这次采访是不是让你对玫琳同学有初步了解了呢？你又是怎样看待这次比赛的呢？汕头一中的小百灵获奖者会是谁呢？尽请期待。

第四篇：教办幼儿园小百灵歌唱比赛主持词

教办幼儿园“我是小小歌唱家”歌唱比赛主持词

亲爱的老师和小朋友们：

大家好！今天是个好日子，今天也是个特别的日子，小朋友你们知道今天要举行什么比赛吗？是的，我宣布，教办幼儿园“我是小小歌唱家”歌唱比赛现在开始。

1请欣赏由中班狄思瑜小朋友带来的《荷塘月色》，我们掌声有请！吉煜曦做好准备。

☆ 她唱的好不好？掌声送给她

2、请中班的小朋友吉煜曦闪亮登场！他带来的歌曲是《小熊过桥》。请欣赏王浩然和周梦瑶做好准备。

☆他唱的好听吗？把掌声送给他!

3、拉拉勾,拉拉勾,我们都是好朋友,请欣赏中班王浩然和周梦瑶小朋友的小合唱《《拉拉勾》。杭亦舒、刘诺佩做好准备。☆小朋友的歌声可真响亮，掌声送给他们！

4、杭亦舒、刘诺佩《小树叶》。史梓云做好准备。☆

5、史梓云她带来的歌曲是《秋天多么美》。做好准备 ☆史梓云的歌真好听！你真棒！史梓云，谢谢你的表演。

6、托班：张雨欣、焦子涛《好孩子不让妈妈抱》。王欣怡、张心宇做好准备。

☆

7、王欣怡、张心宇《我爱我的幼儿园》。狄玮婷做好准备。☆

8、狄玮婷、《小小猪》。杨一航做好准备。

☆

9、你们爱自己的妈妈吗？有请托班小朋友杨一航为大家带来《好妈妈》，掌声有请！孟子涵做好准备。

☆妈妈听到这首歌一定很开心吧，谢谢杨一航的精彩表演！

10、孟子涵《打电话》做好准备。

☆小小班的小弟弟小妹妹真是长大了，歌儿唱得真好听，动作也很大方！让我们把掌声送给这些小精灵吧

11、小班：刘俊莹《小兔子乖乖》。何政坤做好准备。☆

12、下面请听小班何政坤小朋友给我们带来的歌曲《茶壶精灵》，掌声欢迎！狄梁晓做好准备。

☆

13、狄梁晓 歌曲联唱《小老鼠上灯台》、《手指歌》。焦明泽做好准备。

☆狄梁晓小朋友的歌声好听吗？让我们把掌声和欢呼声送给他吧！

14、焦明泽《娃哈哈》。吉俊豪、史冀做好准备。

15、接下来的节目更精彩小朋友可要仔细听呀，我们和爸爸妈妈比赛看谁是文明的小观众，下面请欣赏合唱《月亮婆婆》，演唱者：吉俊豪、史冀，掌声有请！狄潇楠做好准备。

☆

16、我们小朋友长大后要做什么呢?大一班的小朋友长大后要种太阳，让我们来看一看，这是为什么？请欣赏大班小朋友狄潇楠带来的《种太阳》。薛美莹做好准备。

☆原来种了太阳冬天不在寒冷，晚上不再黑暗，这个愿望真棒！让我们再一次为大一班小朋友鼓掌！

17、你好，薛美莹，请问你要表演什么歌曲呢？《小熊过桥》，准备好了吗？请欣赏赵新月、吴文祥做好准备。

☆小朋友快把掌声送给他吧！谢谢

18、下面请听赵新月、吴文祥合唱《小树叶》，掌声欢迎他们狄潇楠、狄皓颖做好准备。

☆

19、请欣赏歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》表演者：狄潇楠、狄皓颖 梁茜彤做好准备。

☆

20、梁茜彤《只要妈妈露笑脸》

☆爸爸妈妈们说，我们的小宝贝棒不棒？那就把掌声送给他们吧！

☆我们所有班级都为大家演唱了非常好听的歌曲，你们就像一群小百灵，你们真的长大了，掌声送给自己吧！

唱歌比赛已经全部结束，工作人员正在紧张地统计比赛成绩，过一会儿，我们将举行颁奖仪式。

现在，让我们一起用甜美歌喉合唱一首《好妈妈 》

☆小朋友的歌声真好听，快把掌声送给自己吧！

我们这次歌唱比赛的成绩已经揭晓。

获得优秀奖的是，请闫园长上台 为他们颁奖。

获得一等奖的是，请为他们颁奖。

掌声祝贺他们！请颁奖领导与获奖选手合影留念。

我衷心的希望每个孩子都能愉快地放声歌唱，唱出理想，唱出未来，唱出最纯真的天籁之音！歌唱比赛到此结束。谢谢大家！

第五篇：教师进社区活动记录

教师进社区活动记录.txt26选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。建立“一家二室三校五园地”，即建立社区未成年人教育活动之家“阳光少年之家”基地，建立少年活动室和心理咨询室，成立文明学校、家长学校、少年法制学校，在学校建立英语、科普、创造、娱乐、学法园地。学校、社区、辖区单位、家庭采取“无偿共用、协议共用、低租共用”的办法，提供适合未成年人特点的活动场馆、场地和设施，营造良好的设施环境。成立以大中专学生、教师、驻军官兵、志愿者为主体的队伍，形成全社会参与未成年人教育的氛围。发挥辖区大中专院校和中小学的优势，实行领导联动、资源联动、教育联动、主题联动、队伍联动的共建共创活动。社区成立家长学校，学校成立家长委员会，开展家长培训、家教咨询、家长座谈，帮助家长掌握科学的青少年教育方法。

开展社区教育，把未成年人道德建设与社区精神文明建设紧密结合起来。社区未成年人思想道德教育要在参与性、实践性、服务性、援助性、知识性、趣味性上下工夫，力求取得实实在在的效果。尊重未成年人的主体性地位，开展体验教育活动，让未成年人在体验中受到教育，如组织未成年人参加公益性劳动和社会实践，让他们亲近自然，了解社会，了解民生，增长见识。组织未成年人参与社区各项事务，在动手、动脑过程中增长知识，锻炼才干，如参与营造良好的社区秩序，参与创建文明示范小区的环境整治活动，组织未成年人开展多种形式的社区志愿者活动，开展健康向上的文体活动，使未成年人在共建社区、共享社区成果的实践中，经受磨炼，接受教育。社区与辖区单位要经常开展共驻共建活动，把未成年人思想道德教育寓于社区公益活动中，如社区工作者要在未成年人经常活动的公共场所，向他们提供各种形式的辅导和道德教育服务；通过建设学习型社区，提供适合未成年人思想道德建设需要的优秀读物；发挥“五老”的帮教作用，关心未成年人的学习、生活和心理健康，对其不良行为进行心理干预和行为矫正，向易受伤害的未成年人传授有效保护知识。邀请高校相关专业学生志愿者开展未成年人心理咨询服务，帮助未成年人解决心理问题。通过“五好家庭”、“文明楼院”创建活动，督促家长和邻里承担监护、教育未成年人的责任和义务。