调查压岁钱的数量与支配方式活动方案（含5篇）

第一篇：调查压岁钱的数量与支配方式活动方案

调查压岁钱的数量与支配方式

活动目标：

一：制定第三阶段小组活动计划，明确分工。

二：引导学生制定调查表，学会围绕活动内容展开调查、统计调查结果，写出活动感受或活动报告。

三：感受压岁钱数量增长，人民生活水平的提高，学会合理理财。四：培养学生的社会实践能力，感受合作学习参与实践的乐趣，激发学生主动探究的欲望。

学生活动内容：

一：结合活动方案，制定小组活动计划，明确活动内容与分工。二：明确调查人员与内容，设计活动调查表。

三：结合调查表，开展调查和统计。

四：写出活动报告或体会。

教师指导重点：

一：制定小组活动计划，让小组成员明确活动内容与分工。二：指导学生设计活动调查表。

三：及时了解学生调查中遇到的问题，指导学生开展调查。四：指导学生统计调查结果，写调查报告或感受。

第二篇：关于中学生压岁钱的数量及用途调查

关于中学生压岁钱的数量及用途调查

过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我进行了压岁钱使用情况的调查，具体情况如下： 一．调查目的：

了解中学生压岁钱的拥有数量及计划使用情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议，希望同学们可以有效地利用压岁钱，避免浪费。二．调查对象及一般情况：

调查对象：同年级学生及其他孩子（主要是家庭条件比较好的学生）

一般情况：这部分人一般过年都有相对可观的压岁钱收入，因此主要调查他们的情况，用以得出调查结果。三．调查方式：

本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在各位同学的家中，同学们当场发卷填写，并当场收回的形式进行的。此次共发出调查问卷20份，收回19份，回收率达95%； 四．调查时间：

2015年2月15日至2015年3月4日星期三。五．调查内容：

主要调查了中学生的压岁钱持有及使用情况，问卷共向他们提出了12个问题（见附一）六．调查结果：

（1）当前中学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。

（2）中学生对自己今年的压岁钱的满意度75%，总的来说还算满意。

（3）高年级学生的压岁钱明显高于低年级的学生，因为他们已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多了，而且自己也会理财了。

（4）一半的学生压岁钱都是上交父母，而10%的学生的压岁钱则是用来买书，学习用品，并且10%的学生的压岁钱存起来另做打算。

（5）20%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款，10%的学生表示没有考虑过，另外70%的学生不愿意捐款。

（6）同学们的压岁钱的使用都比较不怎么科学，说明大家都没有勤俭节约的意识。而且在压岁钱的使用上，主要是以零食、玩具为主。

七．调查建议：

1.我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力,家长不应该再让我们把压岁钱全部上交,在我们的问卷调查中,这种情况并不少见.2.大家要把压岁钱当作一种亲情的体现,无论多少,都是心意.不要对压岁钱的数额过分在意,正确地对待和使用压岁钱.3.大家的压岁钱数额日益增多，这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，有些学生还养成了浪费的坏习惯,这值得我们重视起来。

第三篇：《压岁钱怎么花》主题班会活动方案

压岁钱怎么花

———主题班会来引导

一、活动背景：

春节期间，小学生们收到不少长辈送的压岁钱。在开学后，有的学生已经用完，有的还一分未动，到底他们是怎么用的?要怎么用才合理?所以在星期五下午班会开展之际进行此班会活动，来引导学生合理使用压岁钱。

二、活动目的:

引导学生合理使用压岁钱，培养学生正确的金钱观。

让学生懂的感恩，感谢长辈的关爱，以及关心他人爱护他人。

三、活动时间地点:

四、活动前期准备：

提前调查学生压岁钱使用情况。

准备班会课上的ppt，找相关资料。

准备好班上人数相对应的“红包”和新年祝福语，祝愿每一个小朋友好好学习，天天向上。

五、活动流程：

1、开始：老师宣布主题班会开始，并播放PPT。同学们，今天我们就开始今天的主题班会，来谈谈压岁钱的事。同学们你们过年都拿了压岁钱的吧？那有谁知道压岁钱是怎么来的？

师说：过年的时候给压岁钱是我国的传统习惯，关于压岁钱的由来，这里有两个传说，我给大家讲讲。

传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜晚里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在除夕夜晚，为防止“祟”来侵扰一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，祟尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。

还有一种说法是压岁钱源于古代“压惊”。说是太古时有一种凶兽叫“年”，隔365日后之夜，就要出来伤害人畜、庄稼。小孩子害怕，大人则以燃炮竹驱赶“年”，用食品安慰小孩，即为“压惊”。年久日深，便演变为以货币代食物，以后才发展为“压岁钱”。

这些故事都很有趣，充满了故事性趣味性，相信大家都会喜欢。而这些故事也都是说明给压岁钱自古以来是父母长辈为关爱我们而做的。

2、提问学生： 那同学们，你们是怎么使用压岁钱的？（提示几种情况，看学生有好多是如此使用的。）你们中有把压岁钱交给父母，让父母安排怎么用的嘛？你们中有自己存入银行，积蓄钱财的嘛?

我看肯定有有些人做过这些事的，过年期间用压岁钱买烟花爆竹，玩具枪，上网吧打游戏的嘛，和他人打牌 输了的？还有就是买零食吃，买洋娃娃等等。

有把所得的钱分成几部分，一部分用来买学习用品，一部分存入银行，一部分用来帮助需要帮助的人，比如捐献给灾区、帮助家庭困难的同学等等嘛？

看来同学们对压岁钱有很多使用方法啊，有的还嫌少了不够用吧。不过老师要给你们说，3、老师引导使用方法：过春节是十分愉快的事，一家人团聚一起热闹。有的家庭父母在外拼搏，过年才回家。有的家庭父母爷爷奶奶外公外婆一直在左右。无论身在哪里，只要他们过年在家就一定会给你压岁钱，买新衣服，买新玩具，而你很高兴的接受了。但你想没想你父母常年在外工作的辛苦，一天起早贪黑，吃饭就随便将就下。你注意到到他们还是穿的几年以前的衣服，看到他们的头上已经有了白发了，发现他们的脸上已经有了皱纹，抚摸到他们的手也已经布满老茧和裂纹。这都是为了家庭，为了做为孩子的我们。所以我们要懂得感恩，感谢长辈的关爱，接下来作为一个懂得孝敬的小学生，我们应该做到以下几点：

1)

2)得了压岁钱要给父母说，看父母有什么安排。父母交给了自己，自己要合理安排，该用时要少用，该少用时要合理用。

4、分组讨论：学生分小组讨论压岁钱该怎么正确使用？怎样使用才合理？小组内推荐一名发言人上台讲讲你们是怎么安排的。你自己以后要怎么做。

5、老师总结：最好借着这次机会希望同学们能好生想想，希望你们能合理利用压岁钱，能培养自己正确的金钱观，并且要学会感恩。

6、老师送给每位学生一个“红包”，红包里装的不是钱，而是新年祝福，祝愿每一个小朋友好好学习，天天向上。（可以用红字背面写祝福语，在折成纸包）

六、活动说明：

活动时间地点待定，活动所需的PPT看情况需要而用，最后的红包环节也可以增减。

第四篇：中学生对压岁钱收支的调查与研究

中学生对压岁钱收支的调查与研究

爆竹声中辞旧岁，喜气洋洋过大年。亲爱的同学们，2009已经渐渐的远去，而2010年正昂首阔步地朝我们走来，相信你一定很喜欢过年！因为——过年能得到大把大把的压岁钱！现在。请你完成这个关于压岁钱的调查，祝你在这个意气风发的虎年生龙活虎，龙腾虎跃，虎虎生威！

1.今年你收到多少压岁钱呢？*

A.500元以下

B.500元以上，1000元以下

C.1000元以上，2000元以下

D.2000元以上

2.对于这些压岁钱，你打算怎么支配呢？*

A.基本上交给父母掌管或者存入银行，但留下一部分供以后使

用

B.全部交给父母活存入银行，当需要买东西时，由父母支付。

C.全部由自己支配，自己随心所欲的消费。

D.所有的压岁钱钱都在自己手里，但需要买东西时，与父母商

量后再做决定

3.今年的压岁钱，你打算怎么消费呢？*

E.大部分存入银行

F.大部分用于自己的娱乐生活方面。如买游戏卡，去网吧，买

自己想要的玩具，或者整天去肯德基、麦当劳、德克士等食

品店消费。

G.大部分用于买学习用具、书籍。或交费等。H.大部分捐给希望工程.4.你对今年的压岁钱满意吗？满意度是多少？* I.25%以下

J.25%~50%

K.51%~99%

L.100%

第五篇：社会实践报告(中兴村居民闲暇时间支配情况调查与研究)

中兴村居民闲暇时间支配情况调查与研究

淮阴工学院周曼

摘要

暑期社会实践我对我们中兴村村民闲暇时间支配情况进行了调查，我走访了村里的多户人家，对相关情况进行了调查，并上网搜集了许多相关资料。我们村目前精神文化生活严重缺乏，闲暇时间得不到有效利用，这使得我此次的社会实践更具有现实意义。探求其内在原因主要是生产生活方式的落后还有文化建设的缺失，对此我分析总结了几个相关措施。

关键字

闲暇时间，农村文化，娱乐活动

今年的夏天分外的炎热，在酷暑中我也迎来了第一次社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然天气炎热，烈日当头，我还是毅然踏上了社会实践的道路。我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

现在的农民在闲暇时间主要做什么？如果你去问的话有百分之八九十的人也许会告诉你，他们在打麻将，打牌。而剩下的人是在家看电视或者是外出做几个月的杂工，到农忙时间回家。而在他们的生活中其它的公众娱乐几乎没有，精神文化生活严重缺乏。为了进一步了解其中的情况我对我们中兴村村民闲暇时间支配情况做了调查一以下是我调查的结果。

在我们村里，几个地理位置比较中间的人家里，每天附近的村民 1

吃好饭马上过来，几个人就搓起了麻将，来晚的就站在旁边观战，等着打下一局。或者剩下的几个人又凑成一个麻将班子到别处打去了。在好多村民家里甚至开起了棋牌室，买个麻将机放在家里做生意，还给在这边打麻将的提供茶水香烟等等。所以在这几家人家里每天五六桌人在打，而看的人也不少，里面乌烟瘴气、叹气声、惊叹声、麻将声汇成一片，且是声声入耳。而且这里的“老板”对每桌根据他们打的大小收取一定的比例的红钱，每天收入不菲。村民的绝大部分闲暇时间都是在麻将桌前度过，固然村民们利用打麻将打发了自己的闲暇时间，达到所谓的娱乐效果，但是打麻将既然坐下来了，没有钱的是没人打的，坐到这里只有一个目的就是要赢钱。于是赢了的红光满面，输了的怨这怨那，经常为了几块钱吵得面红耳赤。

除了打麻将，村民们平时很少有其他的娱乐活动，晚上也很少有人出来纳凉聊天，家家都呆在自家屋里。现在村民生活水平都提高了，很多人家都安了空调等现代的家电设施，大家呆在家里乘凉也很舒服，出来的人就更少了。这样的局面使得村民间的沟通变少了，人与人之间的关系都疏远了不少。

对于我们村出现的公众娱乐缺失、腐朽的文化思想活动进入并占据农民闲暇时间的现象的原因我搜集相关数据资料并进行了总结，主要有以下几点：

由农业生产方式所制约

落后的生产方式造成农民的散漫性，而且缺乏组织纪律观念，决定了农民的保守性。虽然现在的农民比起以前生活条件得到了很大的改善，但是贫富差距却在不断扩大。大多数农民根本就没有心思去搞什么对于自己实际意义很大的公众娱乐，而贫富差距的扩大使得不平衡的心理更加严重，不知道怎样去缩小差距，所以他们有的心思是怎样去在赌博上从别人身上发财，把过好日子的希望寄托于拜神求佛上面，农民之间关系冷淡。

农民的生活方式：相对封闭

与过去村里的走门串户不一样，现在村里的人们越来越趋于相对的封闭状态。在同他人的交往中，等价交换的原理深入人心，大家在交往的过程中会考虑在和一个人的交往中我付出了多少成本，而我又可以在你身上获得多少好处，而如果这个收益小于成本，交往可能就无法继续。比如像村里在年轻人结婚的时候，往往会找一个家庭背景比较好的，或者是有钱的，或是影响力大的一对夫妇认作“干父母”。村民之间相互之间缺少真正意义上的心与心的交往，导致对于一些公众事情，他们会从自身利益出发，在参与这个公众事务的时候自己要付出多少，收入是什么？这样一衡量，往往都由于公众娱乐的活动无法在很快时间内给他们带来明显的效果，所以很多事情都由于意见的不统一而无法进行。

农村文化建设苍白无力

国家为了提高并改善农民的精神文化水平和科学水平，在农村基层建立了文化站，在每个村庄都设立了文化活动中心。但是可惜的是由于缺乏指导与监管力度，镇里文化站只是徒有虚名，村里的活动中心虽然有场所，也因为没有活动经费而无法组织活动。农村的年轻人和有文化的人都往外面跑，留在农村的都是思想比较封建的中年人和老人，致使农村文化建设得不到良性发展。

针对这种现状，探求其治理措施和手段，应该从以下几方面入手： 强化农村文化娱乐管理

在对农村文娱管理方面，我们得依法加强监管力度，把具体的责任落实到基层，在村里设立禁赌小组专门负责监管村里的一些违法赌博时件，还得对农民实行“禁赌”教育，大力宣传赌博的危害，尤其是要找一些贴近农民生活的例子加以说明，加强相关的宣传和思想教育工作。

加大科学技术的推广，完善农村文娱建设阵地

基于中兴村村文娱建设的苍白无力的现状，应加大对文娱活动的资金投入，加强文化指导，充分发挥乡镇宣传文化站的阵地作用，积极地开展丰富多彩的文化娱乐活动。村委会应具体落实负责，组建村

级的由农民自己的戏曲表演队伍，开展适合农民特点的体育活动，例如拔河，篮球赛，乒乓球赛等等。

大力发展有益的民俗文化

民俗文化活动具有娱乐身心、移风易俗、沟通人际关系、提高人的文明素质的特殊功效。特别是民俗文体娱乐活动，例如灯会、地方戏、杂耍、划龙船能起到愉悦身心、启人智慧、鼓舞信心和锻炼身体的作用。相互之间的交往，增强了人们之间的公共意识，自然就增强了他们之间的凝聚力。村委会等有关组织应该有选择性的去发展，让村里的每个人都参与到其中，沟通村民与村民的关系，使大家清楚我们生活在共同的环境之中，有着共同的传统和信仰，从而对自己的村庄产生一种共鸣，产生认同情绪和凝聚力，丰富中兴村村民的闲暇时间生活。

以上就是我的社会实践个人调查结果分析总结，总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践，这将会对我的以后学习起很大的帮助的。通过这段时间的实习，学到了一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。在劳累忙碌的十几天里，我也体会到了实践的快乐，同时也感到了所学知识的不足，在以后的日子里必须继续更加努力学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长知识求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面对更多的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧。

参考文献

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2严考亮.试论在新农村建设中传承民间优秀民俗化.006(10):77~78 3 沈强.依法强化农村文化娱乐市场管理的思考.法治广场.4兰英山,刘红霞,齐聚合.农村精神文明建设存在的问题及对策.005 5申端锋.新农村建设的重点是提高农民的非物质福利.三农中国 6徐勇.乡村治理与中国政治.中国社会科学出版社,2003，（12）.7申端锋.民俗的式微与乡村文化的重建.三农中国