张占宇的成功不等于电改的成功

第一篇：张占宇的成功不等于电改的成功

凌海电力集团有限责任公司是全国首家以民营资本入股电力垄断行业的供电企业。现如今，凌海电力集团公司辖八大子公司，经营项目涵盖电力供应、电力安装、输变电制造、特钢冶炼、白酒酿造、房地产开发、百货商贸、餐饮服务八大行业。官网显示，公司固定资产总值55亿元，员工4800人。董事长张占宇的个人形象与名望在当地无人能及，妇孺皆知。（10月13日《新金融观察报》）

评论凌海电改，绕不过凌海电力集团这头规模庞大的经济巨兽。它所取得的业绩，它的发展壮大，与当地政府勇于第一个吃螃蟹，允许民营资本进入被国资高度垄断的电力行业，有着极为重要的关系，但是我认为，这并不意味着凌海电改是一个成功的改革模式。换言之，我们不能以成败论英雄。

相对于改革成果来说，改革过程中的公平和正义，比改革本身显得更重要。凭什么张占宇旗下的民营资本可以在一定范围内吃掉国资，顺利进入电力供应市场，并形成新的垄断地位，而别的经济实体就只能自备发电机才能维持运转呢？如果改革总是在这种不公平、不透明的状态下进行，公众和媒体对改革的不理解，不满意，当然要溢于言表了。

评论凌海电改，离不开中国坚持不懈进行改革开放这个大的时代背景。我们不能否认，正是持续不断的经济改革，才给中国的社会带来了勃勃生机。但是也不得不承认，有很多地方，很多领域，只是在为改革而改革，在为摸石头而摸石头。甚至，是在为达到某些利益集团的需要而改革。这样的改革，其实是对改革大业的一种逆行和干扰。是在对社会散发负面能量。

有关资料披露：“凌海一位官员在谈及张占宇时表示，如果凌海市没有电力集团的资产，没有电力保证和开发的超人速度，凌海不会像今天一样。”但是在我看来，电力市场的繁荣与壮大，并不是哪个人的功劳，而是社会自然发展的必然趋势。如果没有家电的广泛普及，没有工业化的快速推进，电力资源就不可能以惊人的速度被开发出来。在凌海电力集团的经营范围以外，在还没有推行电改的区域，难道就是一片黑灯瞎火吗？至于“他从不停老百姓的电”之说，就更经不起推敲：他就是卖电赚钱的，怎么会轻易停掉用户的电呢？那不是和自己过不去吗？当然，如果有人在企业经营上和他形成了竞争关系，他是绝不会客气的。不少开发商自备发电机，就是绝妙的讽刺。

从这个意义上来讲，凌海电力集团的壮大，只是赶上了一个好时代而已。只要不憨不傻，是个人都可以在电力市场上大笔搂银子。我认为眼下的当务之急，不是将电改激进化，而是应该净下心来，认真检讨凌海电改的成败得失，厘清国资和民资的界限。即便确实有必要允许民资进入供电市场，也应该先制定一套公平竞争的规则，做到规则面前人人平等，而不是以资历、人脉、名誉来作为进入的标准。不如此，电力改革就会因为缺少正能量而误入歧途，加剧社会财富的分配不公现象。

第二篇：成功不等于幸福

成功不等于幸福

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成功不等于幸福【字体：小 大】

成功不等于幸福

作者：佚名文章来源：网络点击数：40更新时间：2006-6-18

现代竞争社会，人们都重视成功，追求成功，理所当然地认为成功是人生最重要和最直接的目标。成功学的讲座总是爆满，但对于幸福或幸福感却有所忽视，如果有人举办幸福感的讲座，恐怕听的人，尤其是青年人不会太多。

成功是指你实现了既定的目标，你的某种愿望实现了，你把事情办成了。成功更多是从结果来定义的，比如你想挣钱发财，结果你的投资得到了回报，你挣钱的目标实现了，或者你的目标是发表论文，经过努力，你的论文发表了。成功是指你的努力有所回报，你的投入产生了效益。你名利双收，比没成功的人更有运气。

而幸福则是一种身体和心理的快乐感受，更多是从状态来定义的。幸福是你与心上人一起散步的时刻，是你逃避了城市的汽车流，呼吸着山林新鲜空气的那会儿，是你在海

边晒太阳的时光，是睡梦中的微笑，是全身心投入地看电影„„幸福是放松的身心感受，是一种安逸的经验。

成功是一种追求，是主动的紧张和激动，是受交感神经直接支配的过程，表现为心跳的加快，而幸福是下意识地放松，是包容和忘却，是受副交感神经支配的过程，表现为心跳的减缓。

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第三篇：成功不等于幸福

成功不等于幸福.txt每个女孩都曾是无泪的天使，当遇到自己喜欢的男孩时，便会流泪一一，于是坠落凡间变为女孩，所以，男孩一定不要辜负女孩，因为女孩为你放弃整个天堂。朋友,别哭,今夜我如昙花绽放在最美的瞬间凋谢,你的泪水也无法挽回我的枯萎~~~成功不等于幸福

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成功不等于幸福【字体：小 大】

成功不等于幸福

作者：佚名文章来源：网络点击数：40更新时间：2006-6-18

现代竞争社会，人们都重视成功，追求成功，理所当然地认为成功是人生最重要和最直接的目标。成功学的讲座总是爆满，但对于幸福或幸福感却有所忽视，如果有人举办幸福感的讲座，恐怕听的人，尤其是青年人不会太多。

成功是指你实现了既定的目标，你的某种愿望实现了，你把事情办成了。成功更多是从结果来定义的，比如你想挣钱发财，结果你的投资得到了回报，你挣钱的目标实现了，或者你的目标是发表论文，经过努力，你的论文发表了。成功是指你的努力有所回报，你的投入产生了效益。你名利双收，比没成功的人更有运气。

而幸福则是一种身体和心理的快乐感受，更多是从状态来定义的。幸福是你与心上人一起散步的时刻，是你逃避了城市的汽车流，呼吸着山林新鲜空气的那会儿，是你在海边晒太阳的时光，是睡梦中的微笑，是全身心投入地看电影„„幸福是放松的身心感受，是一种安逸的经验。

成功是一种追求，是主动的紧张和激动，是受交感神经直接支配的过程，表现为心跳的加快，而幸福是下意识地放松，是包容和忘却，是受副交感神经支配的过程，表现为心跳的减缓。

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第四篇：张占宇-农网问题

张占宇：多元投资共建农网

来自辽宁凌海市的全国人大代表张占宇对记者说：“看到政府工作报告提到的启动新一轮农网改造，我的心里非常热乎。”在这位常年工作在基层的凌海电力集团董事长眼中，加快农村电网改造升级，是服务“三农”、带动农民致富、促进县域经济快速发展的重要手段。

农村电网急需新改造

张占宇说，我国农村电网经过两期大规模改造，陈旧落后状况得到明显改变。但现在距离上一轮农网改造已经１１年了，随着县域经济的快速发展，农村用电负荷迅猛增长，农网建设就呈现出滞后状态。主要表现是网架结构脆弱，电源布点不足，设备陈旧老化，防灾能力较低。加上两期农网改造不够彻底，导致供电能力不足，难以适应县域经济发展的用电需求。

今年春节，凌海地区的高峰乡就出现了停电问题。中央电视台春节联欢晚会刚开始，演员的歌曲刚唱两句，线路就出现了问题，直到第二天４点才完成检修，恢复供电。高峰乡地处山区，出现故障的主要原因就是线路老化，在每家每户同时收看电视时，负荷急剧攀升引发停供。

投入机制要有新突破

张占宇认为，新一轮农网改造的关键在于抓住一个“新”字。同前期农网改造相比，新一轮农网改造升级工程应该着眼城乡统筹发展，立足于建设坚强智能电网，在投入机制上有新突破，在电网规划上有新思路，在工程质量上有新标准，使改造升级工程切实达到“升级”的实效。

张占宇提出了三点“新”建议，分别是：实行农网投资多元化，在投入机制上有新突破；以输变电工程为重点，在电网规划上有新思路；同新农村电气化建设相结合，在工程质量上有新标准。

张占宇认为，国家和两大电网公司要加大投入，成为农网改造升级的投资主体，按照《关于“十一五”深化电力体制改革的实施意见》中关于“鼓励各类投资者投资农村电网，参与供电企业改制、改组”的规定，深化农电体制改革，实行农网投资多元化。

张占宇介绍，凌海电力集团就是股份制农电企业，前期农网改造在完成国家计划投资基础上，自筹资金１．２７亿元用于电网建设，使６６千伏变电所由１１座增加到２３座，售电量由２．２７亿千瓦时增长到８．２亿千瓦时。他认为，实施农网投资多元化不仅具有必要性，也具有可行性。国家应尽快出台具体政策和实施办法，使农网投入机制有新突破，鼓励县域内大型国有企业、实力雄厚的民营企业进行区域性电网投资，带动周边地区电网改造；引导各级政府把投资电网作为分内职责，开拓多种渠道筹集改造资金；支持县级供电企业通过自我积累或自筹资金等形式，积极投资农村电网建设，从而形成多方投资电网、多方参与建设的局面。

(中国电力)

第五篇：勤奋不等于成功1

初级综合课课堂教案设计

勤奋不等于成功

一、教学对象

初学汉语的外国留学生。已经学完汉语拼音，词汇量很小，所掌握的词语尚不足500个。

二、所用教材（略）

三、教学目的

•掌握全部生词26个以及教师讲课中的大部分补充词语 •熟练地使用10个句型来提问、回答，并进行对话

•流利地朗读或背诵课文，并且能根据课文简要复述文章的中心论点。•能较为准确地独立完成练习

•能就“勤奋与成功的关系”为题，编写出简短的对话并用于实践

四、教学重点

（1）表示转折意义的几种说法；（2）新出现的量词；

（3）简单副句的学习（关联词）；（4）反问句的简单判断。

五、教学难点（1）“把”字句的简单用法；（2）语气词“啊”，“吗”，“呢”的简单用法；（3）虚词“了”，“着”，“过”的简单用法。

六、教学时数

2课时（90分钟/课时）

七、教学内容与步骤 第1课时 课堂情境导入

师：同学们，你们看这是谁（名人图片若干张）生：。。。。

师：为什么大家都认识他们呢？

生：因为他们很厉害（就某一张图片具体说明）

师：我们可以说他们都是成功的人，那么你们觉得怎样才能取得成功呢？ 生：回答（师将生回答的内容写在黑板上）

师：大家觉得勤奋一定会成功吗？下面让我们一起来学习今天的课文。【时间13分钟】

师：现在大家对这两个词语都有了较好地认识，下面我们就先来学习下课文的生词。

（一）生词（前两段的生词）【时间30分钟】 1.领读生词，请学生个别朗读，纠正发音。

生词如下：勤奋 成功 有名 铁杵 绣花针 努力 怀疑

成就 仔细 想一想 不见得

（辅助教学手段：生词部分分成四张PPT，第一，二张出示各六个生词连带拼音，三，四张则为去掉拼音后的生词，这样做利于学生识记）2.重点词语讲解： 勤奋：qín fân 刚才我们已经大致了解了“勤奋”的意思，这里大致总结一下。

形容词（adj.）

例子：师：XXX同学每天很早起床，第一个到教室读书，晚上最后一个回宿舍，我们可以说这个同学学习很。。

生：他学习很勤奋。

成功：chãng gōng（同上）形容词/动词

师： 大家都知道比尔·盖茨，海伦·凯勒，奥巴马吗？他们是怎样的人？ 生：他们是成功的人！

师：对！很好，他们在各自的事业上取得了成功！“成功”在这两个地方就分别充当了adj.和verb.有名： yǒu míng 师：xxx同学，你知不知道杭州西湖？

生：知道

师：其他同学知道吗？

生：知道

师：大家都知道西湖，说明西湖很。。

生：西湖很有名

师：大家都知道济州岛，所以我们说济州岛很有名。谁能举一个自己国家很有名的城市。

生：。。。。

铁杵tiě chǔ

绣花针xiù huā zhēn——

图片说明或实物，比较粗细。细说“绣花针”在中国的影响，特别是对中国女子的要求和影响。

努力:nǔ lì 这么粗的铁杵要变成这么细的绣花针要付出许多努力。

师：刘翔跨栏得了第一名，我们知道他付出了很多汗水，说明他很。。

生：刘翔跨栏得了第一名，我们知道他付出了很多汗水，说明他很努力。

怀疑:huái yí xxx很喜欢吃苹果，妈妈发现篮子里少了一个苹果，妈妈怀疑是xxx吃了。（动词+宾语（人/物））

例句：我怀疑是你弄坏了玻璃。随便怀疑别人是不正确的。成就：chãng jiù 名词

取得好的成绩：成就卓越/取得成就（名词）

师：大家知道李小龙吗？

生：知道

师：李小龙拍了很多功夫电影，我们都很喜欢他的电影，所以我们可以说李小龙在电影方面取得很大的成就。

生：。。。

师：谁能不能用成就造句（点名）仔细：zǐ xì

师：XXX（可用班里同学名字代替）同学考试的时候很马虎，把“太阳”写成了“大阳”，我们说他太不。。。

生：仔细。。。

师：很好，仔细就是细心，小心的意思。（可让学生造句巩固）想一想：xiǎng yi xiǎng（出示图片）

举类似的例子：闻一闻 问一问 看一看 停一停 听一听 摇一摇 学生模仿例子，自行造词。教师总结用法：（1）“v.-v.”结构（动词重叠形式之一）表示试着做某事。

（2）“一”表示没有发生，是这种结构的标志，并且读轻声。

（3）“v.”必须是单音节，如问，听，跑，写，跳等。

不见得：bú jiàn dã

Not necessarily Not to think so to wonder about 基本词义：不太可能，不一定

例：他今晚不见得回来。

光看外表不见得能看出他是好人还是坏人。（“不”用于形容词前表示对性质的否定，也否定经常性或习惯性的情况。）

不舒服，不平常，不红，不熟，不漂亮。。。

练习：学生造“不+adj.”形式的新词 巩固练习：（1）随机抽学生朗读，纠正发音；

（2）课后作业，用“勤奋，成功，努力，不见得“写一段不少于100字的话。

（二）课文通读【时间27分钟】

1.以慢速和普通语速朗读全文，并让学生朗读，教师纠正读音错误【时间5分钟】 2.播放《铁杵磨成针》的Flash动画，吸引学生眼球，激发兴趣。【时间7分钟】 3.根据课文回答问题【时间15分钟】

（1）“铁杵磨成针”告诉我们一个怎样的故事？（让学生根据动画试着复述故事，在讲述这个问题时可以添加中国文化的知识，相传和李白有关，简单介绍李白和中国唐诗的知识。）

（2）这个故事告诉我们一个什么道理？

（3）作者同意这种观点吗？

（三）句型讲解【时间25分钟】 1.简单量词的使用——

例子：一个很有名的故事——个

一位老奶奶——位

一根细细的绣花针——根

个：一个故事，两个人，三个房间，四个盒子。。。进行适当的词汇替换(图片直观展示)

（学生举例子练习）

位：一位老奶奶，两位女士，三位先生，四位领导。。。进行适当的词汇替换

（图片直观展示）

（学生举例子练习）根：一根绣花针，两根火柴，三根棒冰，四根绳子。。。进行适当的词汇替换（同上）（辅助教学手段：出示火柴，棒冰，绳子，绣花针。。。在学生脑海中形成初步使用“根“这个量词物体的基本印象）（学生举例子练习）随堂巩固联系：用“个，位，根”填空

三（）叔叔

几（）人

三（）杯子

八（）油条

两（）樱桃

九（）老师

二十（）手链

十五（）粉笔

一（）地方

3.只要。。。就。。。和只有。。。才。。。例子：只要努力，只要勤奋，就一定能取得成功。

只有不断努力，才能离成功更进一步。

都是表示条件关系的关联词。条件复句强调的是后一个分句，表示结果。“只有。。。才。。。”表示前者一定导致后者，后者一定由前者决定； “只要。。。就。。。”表示前者一定导致后者，但后者可以由其他条件产生。（学生根据例子进行造句）

既能。。。又能。。。肯定能。。。（表示并列关系）

例子：既能勤奋，又能有效利用自己的勤奋，肯定能取得事半功倍的效果。（学生根据例子进行造句）要想。。。一定要。。。（表示假设关系）例子：要想陈宫，一定要善于利用自己的长处。（学生根据例子进行造句）4.语气词“啊”，“吗”，“呢”，“吧”的简单用法

例子：古人的道理就一定正确吗？——吗

为什么一定要找铁杵来磨呢？——呢

真漂亮啊！——啊 回来了吧？——吧

说明：一致的地方：都可以用在句尾表示疑问

练习：选用“啊”，“吗”，“呢”，“吧”填空。

这是你买的东西（）——表示疑问

这是你买的东西（）——表示祈求得到别人的证实

这是你买的东西（）——表示惊讶，没想到

你买的东西（）——表示深究

（四）布置作业——【时间5分钟】

1.预习课文后两段的内容，熟读并且自己预习重点词汇

关键

效率

高效

低效

无疑

制造 至少

善于

长处

利用

事半功倍

（好处：可以了解这个词的多项意义；可以稍带了解一些其他词的意义；可以培养学生自主学习的好习惯，使他们不过分地依赖老师。对以上的词语了解它们的意思，预习词汇搭配与扩展，每词造两个句子，写在作业本上。

2.课后作业，用“勤奋，成功，努力，不见得“写一段不少于100字的话。

注：教师通过学生上交的作业，及时地反映的课堂教学质量，在反馈的基础上下一个课时进行适当的调整。

第2课时

（一）课堂导入：对同学上交的作业做出点评，复习上节课的重点词汇以及句型。

【时间10分钟】

（二）生词学习：领读生词【时间25分钟】

1.情境导入：上节课，我们已经讲过成功需要努力和勤奋，但是取得成功的关键则是如何将努力和勤奋得到最大的利用？老师已经让同学去预习了重点词语，所以你们一定知道老师要讲的第一个生词是什么了！

2.重点词语讲解：

关键：guān jiàn 用法：名词。表示最重要的。

例：我们在森林里迷路了，找到出口是关键。（请同学试着自己造句，以同桌为单位，造个句子。）

效率：xiào lǜ 名词，单位时间内完成的工作量。用“高“”低“来修饰。例：上课集中注意力有助于提高听课效率。

师：同学们，我们来设想一下，xxx同学一分钟写5个汉字，xxx同学一分钟写8个汉字，那你们说谁的效率高？谁的效率低呢？

生：。。。

师：对，其实效率高可以简单地说成“高效”，效率低则为“低效”。在生活中，我们应该有效利用时间，提高我们的办事效率，这样我们才会离成功不远。

无疑：wú yí no doubt(副词)我们来看一下这个词的构词：“无”（没有，表示否定）+疑（疑问）=没有疑问

例：“铁杵磨成针”的效率，无疑是极低的。

他这样乱砍伐树木，无疑是对大自然的破坏。

制造：zhì zào（动词+宾语（物））

师：同学们，老师的桌子是用什么做的？（指着讲桌）

生：木头。

师：对了，同学们真聪明！由木头变成桌子，这个过程我们就可以叫做“制造”。如“制造机器”。拿一件标有“made in china”铭牌的衣服。这就是中国制造。

至少：zhì shǎo 副词 至少——至（最）+少=最少 =at least 例：从这儿走到学校，至少要半个小时。

扩展：至多——至（最）+多=最多=at most 例：今天至多20度。

善于：shàn yú 动词，在某方面特别厉害。

例：xxx同学很会唱中文歌，而且唱得很好，我们可以说他善于唱中文歌。

长处：cháng chù

长处=长（引申：优）+处（方面，地方）=某方面的优点和特长

例：要善于学习别人的长处。（让学生根据连用“善于”，“长处”造一个句子）

利用：lì yîng 使用（事物或人），当“利用人”时，含贬义。

例：废物利用

他利用大家对他的信任，欺骗了所有的人。

事半功倍：shì bàn gōng bâi 师： 大家是不是都希望自己每做一件事用最少的力气获得最大的成果呢？这就是我们所说的事半功倍。它的意思就是花费最小的力气获得最大的成功。

扩展：事倍功半（反义词）

学生举例造句，教师纠正发音和简单语法错误。

（二）课文通读【时间15分钟】

1.以慢速和普通语速朗读全文，并让学生朗读，教师纠正读音错误【时间5分钟】 2.根据课文回答问题【时间10分钟】

（1）判断题——（先进行判断，判断错误的句子说明理由）

懒惰肯定会失败。

勤奋等于成功。

任何天才都只需要努力。

需要针必须要找铁杵来磨。

努力可以成就一切。（2）任何人要想获得成功的关键是什么？

（3）如何能取得事半功倍的效果？

（三）句型讲解【时间25分钟】 1.表示转折意义的几种说法——

课文例子：可是，古人的道理就一定正确吗？——可是 但是我们仔细想一想。——但是

语境例子：XXX同学学习态度很好，但是效率不高。

今天天气不错，可是我们要上课不能出去玩。（学生根据例子进行造句）2.反问句的简单判断——

课文例子:古人的道理就一定正确吗？

努力真的可以成就一切吗？

如果需要针的话，为什么一定要找铁杵来磨呢？ 说明：一般疑问句是“有疑而问”，反问则是“无疑而问”。字面上是肯定的，意义是否定的；字面上是否定的，意思是肯定的。反问句可以使表达更坚定，更有利。句末可用语气词，也可不用。

练习：请找出下面是反问句的句子。

你有钱吗？我想进去吃饭。

还想进去吃饭，你有钱吗？

还想进去吃饭，你有钱？

这么简单的题目，你不会吗？

这些题目你会吗？挺简单的。3.虚词“了”，“着”，“过”的简单用法

（1）动态助词“了”：一般紧跟在动词后，表示动作已经完成。

我昨天写了一封信。（已经完成）（2）动态助词“着”：等同于英语中的现在进行时。

用在动词后面，表示动作正在进行。外面正刮着大风。

篮球赛正激烈地进行着。

（3）动词助词“过”：用在动词或形容词后表示状态。可以把它等同于英语中的过去式。

你去过日本吗？

练习：选用“了，着，过”进行填空。

我们做完（）作业再去睡觉。

你来（）中国吗？

老师今天穿（）一件漂亮的衣服。（表示状态）

她低（）头哭了。

我已经看（）这部电影了。

等吃（）饭，我们再去找他。5.“把”字句的简单用法——

★ 公式——主语+把+把的宾语+谓语动词+其他成分

例：我把

书

放在桌子上。

（学生根据公式造句，在这个过程中发现错误，进行进一步的讲解）

（要求学生识记公式和动词方面的特殊例子）

（四）当堂训练——文章抽词练习【时间12分钟】

【将班级同学分为若干组，以小组的形式进行比赛，各队派代表根据PPT提示内容复述课文，以速度和正确率作为获胜队伍的评判标准，赢得小奖品】 第一部分：重点词语填空

中国有一个很（）【有名】的故事，叫做“（）【铁杵磨成针】”。讲的是古代有一（）【位】老奶奶坐在河边，把一（）【根】洗衣服用的铁杵在石头上磨啊、磨啊，终于磨成了一根细细的绣花针。这个故事告诉我们，只要（）【努力】，只要（）【勤奋】，就一定能取得（）【成功】。

人们把这个故事当做祖先传给我们的道理，从来没有人（）【怀疑】过。可是，古人的道理就一定正确吗？一定适合今天的社会吗？当然有些人会提出，“铁杵磨成针”这个故事并不在于它的事实本身，而在于要教给我们一个道理：努力可以成就一切。但是我们仔细（）【想一想】，努力真的可以（）【成就】一切吗？勤奋真的一定能成功吗？不见得！

当然，任何天才要想成功都需要努力，但（）【关键】在于努力分（）【高效】和（）【低效】两种。“铁杵磨成针”的（）【效率】，（）【无疑】是极低的。如果需要针的话，为什么一定要找铁杵来磨呢？为什么不想出更快、更容易的办法去（）【制造】针呢？如果一定要用铁杵造针的话，至少也要想办法造出成千上百根针，要不然不是白白（）【浪费】了那么多铁？（）【懒惰】肯定会（）【失败】，但是勤奋绝不等于成功。要想成功，一定要（）【善于】有效地利用自己的（）【长处】，将自己的每一份努力，最大化地有效（）【利用】。可以说，一个人取得的成果，等于努力乘以效率。既能勤奋，又能有效利用自己的勤奋，肯定能取得（）【事半功倍】的效果。第二部分：重点词语和重点语法填空

中国（）【有】一个很（）【有名】的故事，叫做“（）【铁杵磨成针】”。讲的是古代有一（）【位】老奶奶坐在河边，（）【把】一（）【根】洗衣服用的铁杵在石头上磨啊、磨啊，终于磨成了一根细细的绣花针。这个故事告诉我们，（）【只要】（）【努力】，（）【只要】（）【勤奋】，（）【就】一定能取得（）【成功】。

人们把这个故事当做祖先传给我们的道理，从来没有人（）【怀疑】过。（）【可是】，古人的道理就一定正确吗？一定适合今天的社会吗？当然有些人会提出，“铁杵磨成针”这个故事并不（）【在于】它的事实本身，而（）【在于】要教给我们一个道理：努力可以（）【成就】一切。（）【但是】我们仔细（）【想一想】，努力真的可以（）【成就】一切吗？勤奋真的一定能成功吗？（）【不见得】！

当然，任何天才要想成功都需要努力，但（）【关键】在于努力分（）【高效】和（）【低效】两种。“铁杵磨成针”的（）【效率】，（）【无疑】是极低的。如果需要针的话，为什么一定要找铁杵来磨呢？为什么不想出更快、更容易的办法去（）【制造】针呢？如果一定要用铁杵造针的话，至少也要想办法造出成千上百根针，要不然不是白白（）【浪费】了那么多铁？（）【懒惰】肯定会（）【失败】，但是勤奋绝不等于成功。（）【要想】成功，（）【一定要】（）【善于】有效地利用自己的（）【长处】，将自己的每一份努力，最大化地有效（）【利用】。可以说，一个人取得的成果，等于努力乘以效率。（）【既能】勤奋，（）【又能】有效利用自己的勤奋，（）【肯定能】取得（）【事半功倍】的效果。第三部分：整体复述文章内容

中国（）【有】一个很（）【有名】的故事，叫做“（）【铁杵磨成针】”。讲的是古代有一（）【位】老奶奶坐在河边，（）【把】一（）【根】洗衣服用的（）【铁杵】在石头上磨啊、磨啊，终于磨成了一根细细的（）【绣花针】。这个故事告诉我们，（）【只要】（）【努力】，（）【只要】（）【勤奋】，（）【就】一定能取得（）【成功】。

人们把这个故事当做祖先传给我们的道理，从来没有人（）【怀疑】过。（）【可是】，古人的道理就一定正确吗？一定适合今天的社会吗？当然有些人会提出，“铁杵磨成针”这个故事并不（）【在于】它的事实本身，而（）【在于】要教给我们一个道理：努力可以（）【成就】一切。（）【但是】我们仔细（）【想一想】，努力真的可以（）【成就】一切吗？勤奋真的一定能成功吗？（）【不见得】！

当然，任何天才要想成功都需要努力，但（）【关键】在于努力分（）【高效】和（）【低效】两种。“铁杵磨成针”的（）【效率】，（）【无疑】是极低的。如果需要针的话，为什么一定要找铁杵来磨呢？为什么不想出更快、更容易的办法去（）【制造】针呢？如果一定要用铁杵造针的话，至少也要想办法造出成千上百根针，要不然不是白白（）【浪费】了那么多铁？（）【懒惰】肯定会（）【失败】，但是勤奋绝不等于成功。（）【要想】成功，（）【一定要】（）【善于】有效地利用自己的（）【长处】，将自己的每一份努力，最大化地有效（）【利用】。可以说，一个人取得的成果，等于努力乘以效率。（）【既能】勤奋，（）【又能】有效利用自己的勤奋，（）【肯定能】取得（）【事半功倍】的效果。

注：当堂训练中第一部分到第三部分配有相应的PPT

（五）布置作业【时间3分钟】

1.造五个“把”字句，写在练习本上。

2.预习下一课的内容，包括生词的读音和基本意思，熟读课文。

对外汉语1001：朱丽娜

201020480128

曹露予

201020480102

郑云兰 201020480126

对外汉语1002：孔佳

201020480212