江声实验学校语文素质面试试

第一篇：江声实验学校语文素质面试试

江声实验学校语文素质教育试卷

（二）一、积累与运用

1.文辞真比丰年玉 气味还同幽壑兰（1）请用正楷字将这副对联书写一遍。

（2）按照传统习惯，对联张贴时，上联应贴在进门的边。2．下列词语中加点字注音全对的一组是（）

A．叱．责（cì）喋．血（diã）瘟疫．（yì）横．行霸道（hâng）B．嵇．

首（qǐ）彼此（bǐ）惩创．（chuàng）鲜．

为人知（xiān）C．提．

防（dī）差．别（chā）虐．杀（nüâ）风流倜．

傥（tì）D．攒．射（cuán）校．对（xiào）浸渍．（zã）如法炮．制（páo）3．下列各句中，没有错别字的一组是（）

A．全国大学生辨论总决赛可谓精彩纷呈，高潮迭起。场上的选手唇枪舌剑，场下的观众热情高涨，掌声连连。

B．舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，母亲心中的那丝忧虑很快便烟消云散了。

C．怀揣着奖状，小明兴高采列地回家了。

D．北京市人民检察院向社会承诺：对于群众的署名举报，各级检察院会在3个月内给予答复，告之查办结果。

4.下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气?

C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。5.下列各句没语病的一项是（）

A.这问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。

B.通过学习，使我提高了认识。

C.巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。D．同学们舒心的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。

6.李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（）

A.华山B.黄山C.峨眉山D.庐山7.指出下列句子中成语使用恰当的一项（）

A.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。B.在考试前，小明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母。C.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

D.眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。

8.默写或按要求填空

○1春雨，古今中外多少人赞美你。“________________________________，__________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。○2朋友分别时，请你用一句诗来表达你的心情：______________________，_________________________。

○3勿以恶小而为之，_________________________。○4风声雨声读书声声声入耳，_________________________。

○5深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

○6请你写出一句有关荷花的诗句：_________________________________，________________________________。

○7古代六艺，“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指_______。

○8问渠哪得清如许？__________________。

○9“未见其人，先闻其声”说的是《红楼梦》中的_________（人物）。1○0儿童相见不相识，__________________。

二、阅读理解

校牌

现在在学校里看见一张张精致的校牌已不是特别的事情了，一张校牌就代表着这个学生的“颜面”，自然也就象征着他的“地位”了。

在我的学校里，校牌是很重要的。你看见的最普通的校牌便是以白色衬底的，而我往往见了这些校牌后也会对此人不屑一顾或是不理解。或许你不明白，但你应该知道：一个“地位高”的人对“地位低”的人的态度是怎样的。我们学校的校牌上是写有“职称”的，新来时发的第一张校牌便是最普通的，同时地位也是“最卑微”的，我也如此。但从这以后，我“步步高升”，从白到绿，从绿到橘，从橘到红，因此有时我也爱炫耀地把这几个牌子一个一个挂在胸前，就像勋章一样，甚至有时我都会骄傲得走路时头都会昂得高些。

有一次碰到小学的同学，交谈了几句，走时留意了一下，说了句：“xxx班的！”她点头，然后又望了眼我的校牌，羡慕地说：“你是播音员呀！真是好哎！”这时我就会得意洋洋的，同时也会感谢这张校牌。还有一次无意看见一个大哥哥衣领上戴了6个校牌，有白色、蓝色、红色、黄色等，我当时为之一愣：原来他比我还威风呢！

但是也有种人我却不理解。一次去食堂吃饭，看见一个梳着马尾辫的八年级大姐姐，心想：不会是学生会的吧？于是瞧了一眼那人的校牌，傻了眼，是一张普普通通的白色校牌，我的嘴角露出了一丝笑意。可后来却听朋友说，那人便是当今学生会主席，同时还兼任了英语俱乐部部长等职务，校牌更是五颜六色、数不胜数。我当时就纳闷了，难道她就不想让更多的人知道她的能力吗？直到有一天我才明白，认识到了自己的这种“虚伪”。

那天我从书上看到一篇关于《水和饮料》的文章。的确，那普通校牌就好似一瓶水，无色无味，给人以纯洁之感，而那些“地位高”的校牌就好似饮料，有甜有苦有酸也有辣，一下子心灵就会变得如此“浑浊”。饮料已变质，就犹如人生扭曲了一般，好校牌虽美丽，但却显出一个人心灵的“邋遢”，因此我知道也明白了：校牌并不代表一个人的“地位”。

既然校牌如此，人也是如此。一个拥有着真本领的人无论在哪里都会被人重用，正所谓“金子在哪里都会发光”，而一个凭关系、爱显摆的人是否会认识到错误就要靠自己了。周恩来当上总理后，依旧穿着朴素的衣服，和老百姓们一样，没有摆架子、对百姓们嘘寒问暖，这样的人怎能不叫人佩服？怎能叫人不拥护他呢？老百姓都认识周总理，可他永远都是那么平易近人。周总理就和普通百姓一样，是千千万万人民中的一员，始终不忘本，周总理就如这“普通的校牌”，我想这也是一种精神，一种品质，一种传统吧！如今我渐渐喜欢上了普通的校牌，因为在晚上我望着校牌上的“我”正对我微笑，忽然发现那笑多么可爱，也忽然发现带着普通校牌的人其实也不平凡……

作者:C139 黄宇轩(本文选自《一路花香》第四期)

9.解释词语：

不屑一顾：

期六的黄昏，我的父亲-------一个高大的汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能

严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组织提供的数据，在全球5岁以下的儿童中，估计有1760万名超重。

接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。纳闷：10.你认为作者从八年级的大姐姐身上得到了怎样的启示，从而认识到了自⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了毛线，准备亲自己的“虚伪”？

11.作者为什么渐渐喜欢上了普通的校牌？

12.你喜欢你们母校的校牌吗？你从这篇文章中得到了怎样的启示？

幸福铃声①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……

③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。

④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的yóu（）资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。

⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。

⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星

给您织条围巾！还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！

⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”

○⑾ 那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电

话了呀！

○⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！13.文中拼音后的括号内写上恰当的汉字。

yóu（）资贪lán()14.感知动人故事——请用简洁的语言概括本文所写的故事。

答：

15.第③段和第 ○

⑾段中，作者都提到了自己的梦，想想作者为什么要写这两个梦？

16.第⑦节中提到“村里人这一天都听到他欢快的歌声和笑声”，想一想，父亲那天并未接电话，为什么还一路欢歌？（请用原文回答问题）17.为什么把电话铃声称作“幸福铃声”？

三、拓展创新

18.概括下面语段所透露出来的信息。（不超过12个字）

据《英国医学杂志》网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球日益19.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？

哭：

笑：

20.例如：沙宣洗发水：我的光彩来自你的风采

蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香

请仿照以下两句广告词，为某知名化妆品设计一条有创意的广告词：仿写句子：

四、作文

人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文。要求： ①将题目补充完整，认真审题。事例要具体，选材要真实，不少于400字。

②作文中不得写出真实的校名、地名、人名。

第二篇：TCL面试试经验

2012校园招聘TCL面试总结:

分为三个面试环节:

1.群面；2.技术面试；3.HR面试

《1》群面：分析案例，5分钟阅读、独立思考；10分钟团体阐述个人方案思想；25分钟团体讨论（市场分析、产品特点、使用方法、成本预算、包含其他）

个人总结：首先：认真分析案例，了解任务、欲实现方案解决问题；其次：个人陈述阶段，阐述清楚自己的思想，把握时间，保证队友有时间讲述自己的想法；最后：团体讨论，制定最终方案，此环节讨论中注意个人发言量，尽可能追求主导作用，也要积极的发言，阐述自己可能想到的和方案有关的观点进行阐述（当然能起到主导作用更好啊），最终总结阶段，如果是最终结词人则尽可能将团队思想从各个方面阐述清楚，结束时如果时间还有的话请队友补充。（呵呵，个人觉得此阶段尽可能的发言，如果能起到主导作用或者最终的发言人，这一阶段会给面试官留下很深印象，当然机会会更大一点，个人则有幸作为最终团队推荐发言人总结团队方案，过程中有点小紧张~(*^__^*)嘻嘻……总体还好）

《2》技术面试：面试官会看你的笔试试卷，完了对简历上的内容进行询问，做几道技术方面的题，一般没什么大问题的话可以进入HR面试。

《3》HR面试：问到了团队讨论，让你做个简短总结或者感受，对薪资、意向工作地点询问，说说个人缺点，选择TCL的原因，英语简介自己（其中还问到了是否已经拿到offer,个人不清楚怎样回答，也不清楚HR的用意后者们借鉴一下哈）。

整个面试流程用了4个小时吧，觉得还好吧，乐观的心态对待，不过还是很希望可以收到TCL的OFFER，等待中·····O(∩_∩)O~

第三篇：江声七年级暑假作业

江声七年级暑假作业（数学）（1）

一、选择题

1．下列方程组中，是二元一次方程组的是（）

16x3y6x4a2b8m216n0A． B． C． D．3 y53b4c62y4m2nx2．方程y1x与3x2y5的公共解是（）

A．x3x3x3x3 B． C． D． y2y2y2y2axby5x4的解是，则（）bxay2y33．已知A．a2a2a2a2 B． C．  D． b1b1b1b1

二、填空题

4．解一次方程组的基本思想是___________，其基本方法有_____________和_____________。

5．在方程3y2x7中，用含x的式子表示y，则y__________________；用含y的式子表示x，则x____________________；写出一个以x1为解的二元一次方程组_____________________。

y16．甲、乙两人在400米的环形跑道上练习竞走，已知甲的速度比乙的速度快，当他们从某处同时出发背向行走时，每60秒相遇一次；同向行走时，每隔8分钟相遇一次，设甲的速度为x米每分钟，乙的速度为y米每分钟，则可列方程组为____________________________________。

三、解答题

7．解方程组4x3y53x5y10



2xy22x3y6

8．甲、乙两位同学在解方程组求a、b、c的值。

axby2x1x2时，甲正确解得，乙因抄错了题中的c，解得，cx3y2y1y6

9．有一只驳船，载重量是800吨，容积是795立方米，现在装运生铁和棉花两种物资，生铁每吨的体积为0.3立方米，棉花每吨的体积为4立方米，求生铁和棉花各装多少吨刚好装满？

江声七年级暑假作业（数学）（2）

第四篇：江声民办学校先进材料2010511

以特色促进发展 以质量拓宽市场

——湘潭江声实验学校发展方略漫谈

1998年，在“依托名校办民校”的思想指引下，湘潭县一中举办的国有民办学校“湘潭江声实验中学”应运而生。一幢教学楼，14位教师，200多名学生，这就是江声最初的规模。2007年完成股份制改造后更名为“湘潭江声实验学校”，拥有独立的校园，占地面积154亩，建筑面积53380平方米，资产总值达1.2亿元。办学条件达到全省领先水平，成为长株潭地区小学毕业生理想的初中。现在，6000余名师生在这里快乐地学习和工作着。

“欲穷千里目，更上一层楼”

——高瞻远瞩确立办学思路

从扬帆启航到壮大辉煌，江声的发展经历了两个阶段：1998年8月-2007年3月，国有民办教育阶段；2007年3月至现在，民办教育阶段。前一阶段，学校在湘潭县一中的优质教育资源和优良教育传统的滋养下稳步发展；后一阶段，学校解放思想，更新观念，走出了一条跨越式发展之路。

2007年3月江声完成了改制后，成为一所股份制民办学校。我们担心：江声曾经是在“依托名校办民校”的办学模式下发展起来的，改制后学校与湘潭县一中剥离，实现了“四独立”，学校是否还能稳步前进？2008年，国家教育部公布：所有公立学校免收学杂费。我们又不免担心：江声是所民办学校，学生就学三年需备足两三万块钱，是否还有生源市场？再者，中学阶段是民办教育的一个难点，民办学校由于急功近利或管理不善而“缩水”甚至“干涸”的现象也屡见不鲜，学校能否在激烈的竞争中保持优势？当学校拥有一定规模、享有良好声誉时，如何突破“瓶颈”继续高位发展？一个又一个全新的课题摆在我们面前，令人警醒，令人深思。

常言道：“思路决定出路，眼光决定境界”。我们研究确立了“继承办学宗旨，勇于改革创新，以特色促进发展，以质量拓宽市场”的办学思路，坚持社会效益和经济效益双赢的原则，在学校新的发展时期，坚持以“内强管理，外树形象，创省级示范校”为宗旨，以“培养学生综合素质，为学生的终身发展奠基”为己任，秉承“校园即家园，学园亦乐园”的办学理念，以“学会做人、学会生活、学会求知、学会健体、学会创新”为育人目标，实施素质教育，推进教育创新。

因为学校规模不断壮大，每个年级都超过24个班，管理难度逐渐增大。为此，近两年来，学校创新了管理理念，提升了管理品位。在原有“分层管理，逐级落实”的基础上成立年级组委会，实行年级组负责制。年级组长、副组长进入学校行政班子，享受中层干部待遇，管理人员进一步调动了积极性，将管理工作做得更细更实更精，在校园安全管理、教学常规管理、学生行为管理等方面不断创新，积累了经验，形成了特色。同时，学校还出台了一系列切实可行的管理制度和评价机制，实现了“以制度约束人，以制度促进人”，发挥了更好的管理效益，各项管理工作日趋完善、科学、规范，促进了学校的可持续发展。

“阳春布德泽，万物生光辉”

——以人为本打造活力校园

作为学校的领导者和决策者，江声董事长、校长将“办好学校，教好学生，发展好教师”作为座右铭，并以此指导管理者及教职员工实行人本管理和人文教育。

（一）适应市场需求，打造现代优美校园

经济的发展改变了人们对教育的观念，优越的硬件设施成为民办学校吸引学生的一个重要特色。小学毕业生还稚嫩，如果花钱把孩子送进条件艰苦的民办学校去，家长有些不忍心，也难免觉得不合算。适应社会需求，打造现代优美校园是民办学校在激烈的教育竞争中立足的首要条件，尤为重要的是，环境可以影响人、塑造人、造就人，育人作用非同小可。

为给师生们营造良好的生活和成才环境，除充分利用原湘潭县一中优越的硬件教育资源外，近三年来，学校又斥资数千万元改善办学条件，用于绿化校园、新建师生公寓、拓展运动场地、添置及改进设备设施等，实现了“人无我有，人有我优”的建设目标。现在，高标准的办公楼、教学楼、科学馆、图书馆、师生公寓楼、塑胶运动场和塑胶篮球场、生活服务大楼、公共浴室等一应俱全，现代化的天文台、电视台、千兆校园网络、多媒体设备、电子监控系统也落户于此。错落有致的楼房，苍翠秀丽的树木，争奇斗艳的花卉，大小不一的绿坪，游鱼成群的池塘，图文并茂的橱宣窗，造型各异的假山、雕塑，编织出绚丽多姿的校园美景，充满着浓郁的文化气息。置身其间，令人赏心悦目，神清气爽。到过江声的领导、家长、来宾都一致认为江声环境好，是理想的校园。

（二）实施“双提”工程，建设优秀师资队伍

我们认识到，民办学校的教师不是普通意义上的“打工族”，他们是学校的主人，因为只有师资才能强校。民办学校要提升学校内涵、品质，必须建设一支师德风尚高、教育观念新、改革意识强、教学水平高和实践能力强的师资队伍。只有这样的队伍，才能赢得社会的信赖和学生的敬仰，才能为学校带来旺盛的人气。为此，学校把师资队伍建设作为一个系统工程来抓，实施以“提高教师待遇，提升教师素质”为核心内涵的“双提”工程，倡导“用事业感召人，以情感激励人，让竞争锻炼人”。

一方面，学校强化了情感管理。不管资金如何困难，都将教职工的合法权益摆在首要位置，按国家有关政策将工资、福利坚决落实到位，按多劳多得的原则将岗位结构工资落实到位。为解决教师的住房问题，学校克服资金紧张的困难新建了教师公寓。学校关注职工的身体和生活，每年至少组织一次体检，在生日时赠送鲜花和蛋糕，慰问生病职工，关心、解决教师在工作生活中的实际问题„„浓浓的人情味让教师们有归属感，有满意感，从而能安心地积极地工作。办学11年来，除县一中编制的部分教师回县一中、因家庭原因而调至配偶身边、考上研究生继续深造外，学校没有人才外流的现象，形成了一支稳定的师资队伍。

另一方面，学校强化了师资培训。我们寄宿制民办学校的现实是：学生成天在学校，社会、家庭、学校教育的任务全托付给了教师。民办学校的教师更应具有特色教育的素养和功底。学校坚持教师的素质提高和能力培养与学生的素质提高和能力培养相一致的原则，提升教师个体素质和群体素质，实现教师的全面发展。

几年来，学校通过多形式、多渠道、多元化的培训提高师资队伍素质。近三年，学校聘请省教科院及市、县专家来学校讲座达20场，选派教师参加省、市、县外培训达155人次，以年级组为单位到省内湖南师大附中、雅礼中学、周南中学、麓山国际实验学校、同昇湖国际实验学校、长沙外国语学校、常德市五中、衡阳市八中、岳阳市九中、岳阳市三中等名校参观学习，拓宽视野，获取信息。学校每年制定师资培训计划和教师综合素质考核方案，采用座谈会、“拜师学艺”、培训会等活动提高教师的思想认识和学习意识，采取听课、业务水平测试、师生民意调查、专家视导等形式对教师进行考核，奖优罚劣，以此促进教师整体素质的提高。另外，针对教师队伍年轻化、潜力大的特点，对教师制定了系统的培训计划，语、数、外教研组的教师每周都集中进行一次培训，班主任每月进行一次经验交流，各教研组每周开展集体备课研讨„„这些措施强化其竞争意识、成才意识，培养其敬业精神、奉献精神，促使教师们都成长为适应寄宿制民办学校需要的教书育人的能手。

“创学习型学校、做学者型教师”的意识已逐渐渗透至江声每位教师的心中。他们每人一本课程标准，坚持订阅教学教研书刊，坚持写读书笔记，坚持进行课后反思。如今，喜迎新课改的春风，“绿意”在教师心中铺展、漫延，新理念已开始指导教师的实践，江声已成为湘潭县乃至湘潭市教研教改的排头兵和领头雁。

学校还装备了电子备课室，为每个教师配备了手提电脑，为教师资源共享、远程教育提供了方便。每间教师办公室都配置了新桌椅、饮水机、空调，为教师工作营造了良好的环境。学校还为每位教师提供一定的经费订购书刊资料，促使教师走专业化道路。

在浓郁的学习氛围中，在学校的大力投入下，各项成功的体验纷至沓来：近五年，校长肖正章被评为“全国先进教育工作者”，40多名教师被评为省、市、县级骨干教师和优秀教师；355篇教师论文获县级以上奖励；16名教师研讨观摩课获国家、省级、市级一等奖，45名教师的研讨观摩课获县级一等奖„„学校还挑选了一些责任感强、工作能力强的青年教师进入学校管理班子，为他们的提供了更好的锻炼机会。

为教师搭建成才的平台，既提高了教师的综合素质，又让教师有成就感，存感恩情，学校上下呈现一派政通人和的祥和气氛，更激发了教师创新工作的热情，学校的各项工作都能优质高效地开展起来。

（三）着眼学生需要，增强服务意识

为学生服务是学校管理的出发点和归宿，服务第一是管理高效、学校发展的源泉。民办学校是市场经济发展的产物，其发展必须遵循教育规律，也必须服从市场规律，既然收费比公办学校高，就更应把服务当成一种职责，服务于学生的健康成长，服务于家长的心理诉求。我们要求每一个教师都牢记：对每个学生的一生负责，为每个家庭的幸福尽责，以学生、家长是否满意为唯一评价标准。

选择寄宿制民办学校读书的学生，其家庭条件大部分比较宽裕。绝大多数家长都希望子女能接受良好的教育，有优异的文化成绩，并发展其特长与能力做佼佼者。也还有少数学生家长因方法不够“不会管”而寄希望于学校或者因忙于事业无暇顾及“管不到”而送进了学校，他们不苛求孩子出类拔萃。但家长们共有一个愿望：看到孩子在学校有进步有发展。这一情况促使我们更新学生观、教学观、质量观。新形势下的质量观是面向全体学生的质量，培养学生全面发展的质量。学生诸方面的能力得到不同层次的培养，个性特长得到充分的发展，这才说明质量合格，办学成功。

为此，我们努力为学生享受平等教育、实现全面发展创设广阔的舞台。如：学校领导的行政值班制；教育教学中的教学常规检查制、教师考勤制；班级、寝室评价的星级制；食堂的人本管理，热情服务；寝室住宿条件的改善；实验室、电教设备的充分利用；图书室全天候开放；家校通信息平台的使用；社会实践活动、学科兴趣特长小组和多姿多彩的文体科技活动；甚至学校环境布置和建设等等都充分考虑满足学生的需要成长，利于学生的发展。

江声校园里也有少部分家庭条件较差的学生，学校对他们特别关注，采用减免伙食费、发放助学基金等形式减轻学生心理负担，弘扬了中华民族扶贫帮困的传统美德。

“校园即家园，学园亦乐园”的理念在这里得到了最好的诠释。在学校的温情关怀下，师生们都热爱学校，都有为自己争光、为学校争光的意识，形成了积极进取、斗志昂扬的精神风貌，健康快乐地成长，校园里呈现出勃勃生机。

“好雨知时节，当春乃发生”

——特色活动滋养莘莘学子

对一所民办学校而言，学校的质量在众目睽睽之下接受近乎挑剔的检阅，这是我们无法改变的现实。在规模已经壮大的情况下，更新教育观、打造特色培养模式成为学校高位发展、可持续发展的决定性因素。我们所能做的就是创新人才培养，确保教育教学质量全面丰收。

以特色教育活动来滋养广大学生，使他们的综合素质得到提高，成才愿望更加切近。于是，我们更加坚定了改革创新的思想。不仅切实抓好教学常规管理，而且开展各种具有现实意义和时代色彩的特色教育活动，全面实施素质教育。

德育工作方面，以“播种好思想，收获好习惯”为宗旨，除抓好学生行为习惯的养成教育和传统美德教育外，还开展这样一些活动：安全知识讲座、心理健康咨询及讲座、人防教育讲座、生理卫生知识讲座、消防疏散演练、节约献爱心活动、生活能力竞赛、寝室个性化布置、种植花草、辩论赛、家校交流会、“为国教子”家长征文活动、使用“成长在江声”手册记录成长足迹„„这些活动对学生进行了珍爱生命、保护环境、适应生活、关爱他人等教育，对学生形成良好的品德和健全的人格不无裨益。

教学工作方面，注重抓好学生学习兴趣、学习习惯、学习能力的培养。一方面把教学工作放在中心位置，另一方面，满足不同层次的学生的发展需要，创设特色教学模式。

在文化知识教学上，实行分层次教学。针对不同基础的学生，进行补基、提高、培优训练，实现全体提高的目标。在课程设置上，学校根据校情、学情，建立多元化的课程体系。除按国家教育部的规定开设课程实施素质教育外，还利用周末时间，开设文学欣赏、趣味数学、英语口语等校本课程。

在个性特长培养上，学校成立了文学社、小记者站、曲艺小组、播音主持组、英语俱乐部、科技航模小组、美术书法组、器乐队、声乐队、舞蹈队、举重队、田径队、乒乓球队、篮球队、棋艺队等近20个课外兴趣活动小组，供学生自由选择社团活动。

在评价机制上，以综合素质来衡量学生的成绩。2007年下学期开始，除思想品德和学科成绩外，学校将语文朗诵、英语朗读、硬笔书法纳入学生评价期末评价内容，促使其提高综合素质。

在人才发展上，学校不惜财力提供给学生展示自我的平台。每年举行一次参与面广的运动会、艺术节、科技节；举行演讲赛、摄影赛、知识抢答赛、作文竞赛、篮球赛、乒乓球赛、拔河赛；全力支持学生参加各级各类比赛等，让学生走向更广阔的舞台。

在教学渠道上，学校还充分利用校园电视台、广播站、宣传窗、电子显示屏、校报校刊等媒体传播科学文化知识。

这些丰富多彩的活动，扩大了学生的知识视野，提升了他们文化素养。学校的毕业生跟踪调查情况可以证明，从江声毕业的学生到高中后因其综合素质较好普遍受到欢迎，并且大多担任学生干部，88%考上省级示范性中学，85%都考上了大学。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”

——质量立校赢得馨香满园

由于学校将素质教育落在实处，校园真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能，形成了鲜明的办学特色，江声在德育、中考、奥赛、艺体教育等各个方面都取得突出的成绩，写下了一页页光辉的篇章：每届毕业生中有80%以上考取省级示范性高中，综合教育质量连年稳居全市第一。2004年-2010年，数学、物理、化学、生物学科竞赛成绩连续六次遥居全市第一。艺术、体育教育硕果累累：校园艺术节被市电视台录制展播，学生参加全国少儿曲艺大赛、“CCTV”杯英语风采大赛、全省中学生才艺大赛、乒乓球赛、举重比赛、棋艺比赛、演讲比赛等，获国家级奖励15项，省级奖励99项，市级奖励155项，县级奖励208项。科技教育近年来也取得了突破性进展，在省市级无线电测向比赛中荣获团体冠军。

学校科研工作和学科建设也成效显著。语文、地理教研组多次被评为湘潭市优秀教研组，地理、体育组的科研成果获得省级一等奖，语文、英语、地理等课题研究成果获市级奖励。校报《江声报》获全国校报评选一等奖、文学报刊《一路花香》、《江之声》、《江声文学》在校园文学界有较大影响，文学社被评为“全国优秀中学生文学社百家”。

学校多次被评为“中央教科所德育课题研究先进单位”，教育教学质量连年稳居全市首位，年年被评为市县“优秀民办学校”，学校荣获“全国优秀民办中小学”、“湖南省安全文明校园”、“湖南省语言文字规范化示范校”、“湖南省诗教工作先进单位”、“湘潭市示范性学校”、“湘潭市十佳民办学校”等称号，还被授予“国家级高水平举重后备人才训练基地”、“湖南省少儿曲艺培训基地”、“湘潭市先进青少年科技教育基地”等荣誉。

建校以来，江声培养了以第41届国际奥林匹克化学竞赛金牌得主刘吉等28名清华、北大学生为代表的一批又一批优秀学生，以“环境一流、管理一流、师资一流、质量一流” 而享誉三湘，令上级领导满意，社会认可，家长放心，同时也赢得了生源市场，拥有了广阔的生存空间。2007年-2010年，来江声报名的学生都超过7000人且逐年递增，现在，学校有5600名学生和400多教职工，成了湘潭市乃至湖南省规模最大的民办学校。学校已形成一定的品牌影响力，辐射至株洲、长沙、双峰、岳阳、衡阳甚至广东省等地区，为县域经济的发展和湘潭基础教育的发展做出了重要贡献。

教育家蔡元培说：“欲知明日之社会，须看今日之校园。”我们江声会不断改革创新，努力提升办学品位，以质量求生存，以特色促发展，走出一条更鲜明的特色办学之路。江流浩荡，瀚海扬波。我们希望湘潭江声实验学校如一艘巨轮在教育的瀚海中开辟出一条更宽阔的航道，昂首阔步，逐浪前行，驶向更加光辉灿烂的彼岸！

2010年5月11日

第五篇：会江实验学校研学后教实施方案

会江实验学校“研学后教”5420

课堂教学模式实施方案

为了切实落实区、北片“研学后教”课堂教学改革的会议精神，推进我校课堂教学改革实施，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学质量，结合我校实际情况。特制定如下实施方案：

一、指导思想

以实现学校内涵提升、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，立足我校实际，打破传统教学模式，大力推进课堂教学改革，探究 “研学后教”教学新模式，切实提高课堂教学效率，促进我校教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、构建高效课堂。探讨行成相对稳定的5420教学模式。全面提高教学质量。

2、转变“老师讲学生听”教学方式和学习方式。

3、学生自主、合作、探究学习能力全面提高，学习成绩大幅度提高。

三、加强领导，健全组织机构

为加强领导，保证实践研究活动顺利开展并取得显著成效，我校成立由学校校长、中层领导和骨干教师组成的工作领导小组。指导和组织全校构建“研学后教”实践研究活动的开展。

1、领导小组：

组长：凌玉明

副组长：朱军民

成员：谢本林，蔡丰黄绪亮、肖瑜、余芳、各教研组长具体措施

（一）努力转变思想观念，认真学习课改精神。

本学期一开学，通过教师例会、教学例会等各种形式，对全体教师进行“研学后教”的理论培训，做好宣传动员，大造声势舆论。同时派出教师积极参加区、片在兄弟学校举行的各科教研活动，观摩学习教学新模式。

（二）制定课改模式，通过学习、消化、吸收，并结合我校的实际情况，提出我校“研学后教”5420课堂教学模式。

“54”指落实好五个“4”

1.“四人”小组：根据学生学习成绩的好、中、差分配到各个小组优化组合，有利于合作学习和竞争。（选好小组长；开展合作学习的培训）。

2.教学过程的“四大环节”：先研、先学、后教、精练。教师先研，编制研学案，学

生先学，完成预习或研学案，以学定教，教师研制好达标巩固练习，让学生精练。

3.课堂“四件法宝”：研学案（预习题）、双色笔、错题集、大小黑板。

4.教学“四个点”：重点、难点、关键点、易错点。

5.课堂的“四个教学步骤”：

（1）课前预习（看一看、考一考)

根据研学案或预习题，对照学习目标，进行自主学习，当堂掌握基础知识和基本内容，并运用双色笔对存在的问题做标注，为小组合作做好准备。同时，教师了解学情，并用红色笔做个别批阅。并做好预习的检测。

（2）合作探究（想一想议一议）

A、就自学过程中遇到的难点、疑点或研学案上教师预设的问题，以四人小组为单位，进行讨论探究，真正发挥兵教兵的作用。

B、利用大小黑板交流展示探究的成果，这可以是疑难求助，对话交流，质疑辩论，合作表演等多种形式。

C、师生共同对展示内容进行即时点评，对生成性问题和重点、难点、关键点、易错点进行点拨。引导学生走上正确的方向上来，并交给学生学习方法。

（3）达标检测（练一练测一测）

A、根据本节课所学内容，要求学生当堂限时限量完成相关训练题。（重点）

B、教师通过个别板演、巡堂抽检、组内互批、小组长批阅等多种形式把握学情，重点关注中下生。

C、下课前将疑难问题、易错知识用双色笔注明，并写进错题档案，便于以后复习。

（4）总结提升（说一说用一用）

总结学习方法（如问题类型），并联系实际运用。

“20”：

（1）每一节教师讲的总时间不得多于20分钟，从而留出更多的时间让学生自学、思考、讨论、交流、展示、训练。

（2）根据“二八”定律：大约80%的知识对学生来说是自学能会或合作学会。

（三）示范引领，分级逐层铺开。

初中部从初

三、小学部从六年级开始，理科为先，科组长、骨干教师带头，勇于尝试，大胆探索，率先在初三全年级实行“研学后教”课堂教学改革，其他年级教师通过学习交流，逐步推广。

五、实施步骤与时间安排：

（一）宣传发动阶段。（（2012.3——2012.5）

通过学校会议形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。学校成立实施工作领导小组，拟定符合我校实际的具体实施方案及相关制度规定。组织骨干教师外出参观学习。

（二）理论培训阶段。（2012年4月-8月）

采用集中、分组、自学以及外出学习等多种形式，组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，认真学习、理解、吸取兄弟学校“研学后教”的 基本方法及规律。

(三)初步尝试阶段。（2012.9——2013.8）

理科教师结合学科特点，对5420课堂模式进行初步尝试，学会研学案的编写。

本阶段工作的重点与难点是发现问题，解决问题。要求任课教师首先要结合课堂实践进行认真反思、对照、查排、研究对策与实施补救，然后在教研会上进行交流，共同研究，确定适合的解决方法。

在初步尝试的基础上，以6年级语、数、外三个学科作为突破口实行“研学后教”教学模式。骨干教师上好示范课，普通教师上好过关课。实施小组不定期对各教师进行指导、检查和组织教师观摩其课堂教学。教研组组织教师编写导学案，以实现资源共享。

（四）全面推广阶段。（2013.9——2014.8）

本阶段目标为：在总结前一阶段初中及6年级改革经验的基础上，按照“名师带动、同伴互助、自主发展”的模式，高年级所有学科全面开展活动，使每位教师明确目标和要求，掌握并运用5420教学方法和策略，全面提高课堂教学效率。

1、打造精品课。每位教师在本阶段及此后每个学期分别打造2-3节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课，在学校范围内公开执教，以达到互相交流，学习借鉴，共同提高的目的。

2、强化集体备课研究。在全面推进的过程中，要进一步加强集体备课研究，通过集体备课，共同研讨，实现资源共享，智慧共享。

3、及时反思、总结和提升。教师要坚持写教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述。每位教师在本阶段及此后每个学期分别写出1-2篇体现课堂教学改革成果的研究性论文。

4、通过5420优质课竟赛活动评出教师课改之星，召开全体教师会表彰奖励在5420实践中做出较大贡献并取得优秀成绩的教师和班级。

八、保障机制

1、物质保障。配齐一套现代化印刷设备，以保证研学案的印刷要求，每小组配备不少于一块展示板，教师人手一台笔记本电脑。

2、组织和制度保障。一是要建立健全学科教研组织和制度；二是要健全听课、评课制度，实行课堂开放、推门听课以及领导听课制度，3．教研活动保障。一是要搞好每周的校本教研活动；二是每学期要举行全员参加的大型研讨活动；三是每学期要搞一次全员参与的课堂教学艺术评比活动；四是要举办优质课、教学能手评选活动。以活动为载体，为广大教师参与教学研究、展示研究成果搭建平台。

4．评价考核制度保障。要根据5420高效课堂活动的要求，调整并完善评价考核制度，改变过去重结果轻过程、重成绩轻能力的现象，加大对课堂教学和教师综合素质的评价考核权重，听课、评课及参加教研活动情况要纳入教师考核范围。

会江实验学校

2012年5月