迎河桥小学留守儿童“建设幸福中国”讲故事比赛活动方案

第一篇：迎河桥小学留守儿童“建设幸福中国”讲故事比赛活动方案

迎河桥小学留守儿童“建设幸福中国”讲故事比赛活动方案

为进一步激发和弘扬广大师生的爱国情怀，引导留守儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富学生的校园文化生活，提高学生对语言的感受能力、表达能力,我校决定举行留守儿童“建设幸福中国”——讲故事比赛。

一、活动主题

本次讲故事比赛以“建设幸福中国”为主题，讲述革命爱国小故事，感受共产党人为了民族解放和新中国成立浴血奋战、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，激发留守儿童的爱国热情。

二、参加对象

全体学生

三、活动步骤

1、比赛时间：3月22日

2、参赛对象：全体留守儿童

3、比赛地点：学校会议室

四、评分标准

1．故事内容紧扣主题，内容安排合理，生动活泼、不成人化。从故事中能感受到主人公的革命精神，激发同学们的爱国热情。

2.口齿清晰，普通话标准，语言流畅自然、有感召力，表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

3．在规定的时间内脱稿演讲。

4.服装得体，仪表大方。上下场致意、答谢,体现小学生良好的精神风貌。

五、评委人员

张春笋 李静 岳娜 李元杰 孔令艳 陈伟

六、计分方法：

1、比赛中所有评委同时计分。

2、每位选手演讲完毕后，由评委实行现场打分，记分员按照评委的打分，以去掉一个最高分和一个最低分，求得的平均分来计算各选手得分。

七、奖励办法

1、本次演讲比赛将设一二三等奖。

第二篇：2012幸福中国讲故事比赛方案

范镇中心小学“幸福中国”读书活动

通知

为进一步深入开展群众性爱国主义教育活动，根据上级通知要求，经学校研究决定，将在近期开展“幸福中国”讲故事、征文比赛。具体方案通知如下：

一、活动主题：幸福中国、和谐中国

二、参加对象：一—五年级全体学生

三、比赛内容及要求：

1、参赛选手讲故事内容以“幸福中国” 为主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和感受，展现小学生热爱祖国，奋发进取的精神风貌。

2、参赛选手稿件以教育读本《幸福中国》为蓝本自己撰写。

3、参赛选手必须使用普通话，语言表达清晰流畅，精神饱满，配以合适的体态语言，富有感染力。

4、参赛选手要求着装大方，举止高雅。

5、讲故事要求脱稿，时间控制在4分钟。（包括上下场时间）

四、参赛报名：

1、四五年级每班3—5篇征文参与征文比赛。（字数在800字以内，使用稿纸，要求字迹清楚、书写工整。文章作者在标题下署名：范镇中心小学、班级、姓名。文章末尾注明学校地址、邮编、联系电话和指导教师）3月18日前交至大队部。

2、每班在班级初赛的基础上选派1名选手参加学校的讲故事比赛，各班将参加比赛选手名单和讲故事题目于3月15日前报大队部，3月18日举行比赛。逾期不报，视作自动放弃。

五、奖励办法：

本次比赛分年级评出一、二等奖，优胜者将代表学校参加全镇讲故事比赛。比赛前十名同学将被评为校级读书好标兵。

范镇中心小学

2012年3月6日

第三篇：建设幸福中国征文,讲故事比赛

建设幸福生活征文：

幸 福 生 活

今天，每个人都过上了幸福的生活，幸福在每个人之间传递，幸福的生活让人间充满快乐，让人间充满欢声笑语。这是多么美好的一件事呀！现在，民工子弟的孩子们都能上学了，又是多么的令人开心啊！

工人们每天在工地里工作，每天都用自己勤劳的双手、汗水来建设祖国，使我们的祖国变得更加繁荣富强，他们多么伟大啊!难道不是吗？每当看到他们在工地里工作时，我就会想起几年前我们那边的样子。几年前，我们家那边只有矮矮的小平房，但是，在今天，我见到了一栋栋高大的楼房。村委会也变得更好了，各种健身设置都安装好了，晚上的时候，不仅有很多人在健身器材上锻炼，还有很多女人在村委会的广场上跳舞。这样的场景真好看！每天晚上都有这么多的人回来。现在，我们这边还在不断地建设，虽然生活条件还不是很好，但是，比以前更好了！不好不重要，重要的是在于进步嘛！

现在，我国的科技发达了，不再是以前那被外国人瞧不起的中国了，不仅不被瞧不起，而且还让外国人敬佩上了我们国家；今天的中国，不再是以前懦弱的中国了，我们中国变得繁荣富强了。党让人民过上了幸福美满的好生活；今天的中国，不再是尸体满地、枪声震耳、血淋淋的了，它充满了欢声笑语，充满了爱；今天的中国，不再是草房，草房在“瞬间”转换成了高楼大厦；今天的中国，不再是没有能力的国家了，它是国际金融危机中治理最好的一个国家。坚信只要有坚持不懈的努力，就能取得成功，我们国家就是这样的！

不管是好还是坏，幸福、开心、健康是最重要的！

科技的发展、幸福的生活给我们带来了无限的欢乐，所以我们要珍惜来之不易的生活，开开心心得度过每一天！就像罗曼·罗兰说的：创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。这样过生活，多么好啊！

建设幸福中国

既然要建设幸福中国，那就得知道幸福是什么。幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人 说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，幸福是一生平安；有人 说，幸福是一辈子的健康；也有人说，幸福是每一天都快乐。幸福 是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅、甜蜜、快乐。幸福应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。

因此，幸福首先是一种个人的主观体验，也就是说，每个人自己才是幸福 生活的主体。幸福也是使人心情舒畅的境遇和生活。幸福是人们追 求的基本价值，是人类发展的共同目标。每个人的幸福感都不是一成不变的。常常是得到了一种幸福，又 期许更大的幸福。建设“幸福中国”是全国人民最殷切的希望，但建设“幸福中 国”并不是喊口号，而是要实实在在地付诸行动。建设“幸福中国”，靠国家政策扶持和行动，更要靠我们每一个 人的努力。每一个社会成员都有责任和义务为他人，为社会的幸福 作贡献。在追求和建设幸福的过程中，我们国家需要规划，个人也 需要谋划，怎样通过自己的努力，去创造自己的“财富”和“幸福”。从“站起来”“富起来”到“幸福起来”，从而达到真正的 “幸福中国”的愿望目标。进入新的历史时期，我们不得不再次放大“民生”，不得不重 新审视中国人民的“幸福”。这就是说，我们发展经济的目的就是 为了满足人们日益增长的物质文化的需求，就是让老百姓的生活越 来越好，而这绝不再是权宜之计了。

幸福是从“站起来”“富起来”到“幸福起来”，从而达到真正的 “幸福中国”的愿望目标。进入新的历史时期，我们不得不再次放大“民生”，不得不重 新审视中国人民的“幸福”。这就是说，我们发展经济的目的就是 为了满足人们日益增长的物质文化的需求，就是让老百姓的生活越 来越好，而这绝不再是权宜之计了。我们希

望“幸福中国”是：人 人都有适应自身发展的工作，家家收入都在增加，处处都有好环境，个个都有健康身体；老百姓不再为住房愁，不再为养老愁，不再为 看不起病愁，也不再为孩子上中小学、幼儿园愁。人民是“幸福中国”的主人。建设“幸福中国”，就是要让“幸 福中国”的主人幸福，让我们一起来建设我们的幸福中国吧！

播撒幸福的种子

幸福是什么？每个人心中都有一个答案。在抗战时期，能吃上一顿饱饭就是幸福；在封建社会，能打赢一场战争就是幸福；在新中国成立之时，能挥洒一次汗水就是幸福„„而现在呢？老师说，幸福就是桃李满天下；病人说，幸福就是身体健康；农民说，幸福就是五谷丰登；警察说，幸福就是天下无贼；商人说，幸福就是生意兴隆；同学们说，幸福就是可以通过自己的努力取得好的成绩„„幸福是人们追求的基本价值，是人类发展的共同目标。每一个人既是幸福的追求者和感受者，也是播撒幸福种子的主人。

我们这一代有幸生活在一个和平年代，享受着父辈们创造的幸福，但不可否认的是，由于经济发展的不平衡，中国依然有许多生活不幸福的人。温总理在浙江的一家小吃店里曾见过这样一个场景:一对贫寒的母女用餐：“孩子在吃，母亲在看”。一个摄影师来到深山里的一个村庄拍摄，却拍到这样一个画面:一个四五岁的孩子，背着柴光着脚走在崎岖的山路上，还不忘拿着鞭子赶着一头老黄牛。上不起学的孩子，吃不饱饭的家庭，下岗工人，没钱治病的老人，讨要工资的农民工，遭受天灾颗粒无收的农民，游走于桥上桥下居无定所的残疾人„„他们都是不幸的。

正是因为有许多不幸福的人，幸福才成为“两会”的热点议题。党和政府已经列出了“十二五”的幸福清单。“让人民幸福”醒目地出现在各地政府工作报告以及各地“十二五”规划中。建设“幸福中国”是全国人民最殷切的希望，但建设“幸福中国”并不是喊口号，而是要实实在在地付诸行动。中国十三亿人口的幸福，仅仅依靠党和政府的努力是远远不够的。幸福的种子是要靠每个人来播撒的，也是要在每个人的呵护下开花结果的。

作为小学生的我，虽然力量微薄，但我却依然心藏幸福的种子，同样也是播种幸福的园丁。为妈妈做一顿饭，为爸爸擦一双鞋，为爷爷端一杯茶，为奶奶捶一次背，就能为家庭种下幸福的种子；帮助同学解决学习中的难题，当好老师的小帮手，把快乐带给同学，就能为班级播下幸福的种子；为边远山区的孩子送去自己的课外书籍，为受灾地区的人们捐出自己的零花钱，为文明城市的建设付出自己的实际行动，不乱扔垃圾，遵守交通规则，为敬老院的爷爷奶奶唱首歌，跳个舞，抚慰老人孤寂的心，就能为社会播撒幸福的种子。

都说人多力量大，我们十三亿人每一个人都播下一颗幸福的种子，让这颗种子在阳光的温暖下，在雨露的滋润下，生根发芽，绽放绚丽的花朵。十三亿颗种子汇聚起来，展现在我们面前的将是一个万紫千红的大花园。那么，建设幸福中国将不再是梦想。

建设幸福中国

回想过去的辛酸苦辣，展望未来的和谐美满。两者对比，首先让我们想到的就是现在多么幸福啊！

所谓的幸福就是一家人在一起轻轻松松的过好每一天，建设幸福中国就是建设和谐美满的中国，就是建设没有硝烟没有战争的中国，下面我们来对比一下在不同的年代，中国的发展是怎样的。到底有没有给人民带来幸福。

我曾经问爷爷他以前的生活是这样的，爷爷说：“在以前能吃上一口饭就已经是享了福了，能上学的就已经是地主家的孩子了。以前是个人就要下地干活，耕种的粮食活生生的被有钱人抢去，辛苦了大半年的成果自己却一口也吃不到，唉！想想我就心酸，算算了不说了。”

听了爷爷的一番话我也感到心酸，在以前农民们多么不容易啊，自己种的粮食却被别人吃到肚子里了。

我又去问妈妈，比较一下两个年代有什么不同。妈妈说：“我们那个时候，国家已经好多了，基本上能上上学了，可是家里并不富裕，除了上学外，还要出去拾草，拾柴火等，耕种的粮食有一半要交给村里，全家人基本上吃了上顿没下顿。当时也还没有灯，只能在蜡烛下看书写作业。那是最幸福的事就是村里组织者一起去看电影，或者在村里哪家能买起电视的，晚上吃完发就敞开大门让我们进去看，那时的电影电视都是黑白的。看看现在既不用把粮食交给国家，也不用一村人围在一起看一个小小的黑白电视了。”

是啊！想想现在的我们，跟他们以前相比我们幸福多了，我们不仅能看电视还能上网学习，并且电视电脑都是彩色的，能不幸福嘛！

现在国家发展越来越好了，不仅不用交太多税，并且还把我们小学到初中的学费书本费免了。

以前爸爸妈妈都骑个自行车上下班，现在都骑摩托车·电动车，车速比以前快了好多倍呢，还有更发到达的，就是汽车，汽车不仅车速快，而且不怕风吹雨打。

中国越来越强了，我们的生活也随着中国的变化而变化，所以我们要想建设好自己的家园，就要先建设好祖国。

建设幸福中国，就是建设幸福家园，就是建设我们自家的幸福家园，因为中国是我们的大家园，只有把自己的祖国建设好了，我们才有精力，才有能力建设自己的幸福家园！

故事稿： 揭开幸福的谜底

被鸟儿衔起，不知去向何方；被风儿挂起，不知吹向何处。这就是以前人们眼中那渺茫的“幸福”啊。

幸福像个神秘的天使，总是来无影去无踪，它笑眯眯的在世间徘徊，又总是掉着眼泪离我们而去。我们每个人都期待着，盼望着幸福之神能关照我们，让我们生活充满幸福和开心。

是啊，我们每个人都在追求幸福，却不知何为真正的幸福。难道幸福，真的是个谜吗？

爷爷说幸福是吃饱穿暖后晒着暖暖的太阳，奶奶说幸福是她那双行动方便的“解放脚”，父亲说幸福是越来越鼓的钱包和家里新盖的那座宽敞明亮的新房，母亲说幸福是我和妹妹都健健康康，都能考上大学……

说着说着，我突然茅塞顿开，幸福原来就在我们身边，当你静静地感受身边发生的一切，感受我们生活翻天覆地的变化，现在就让我们感受感受我们身边的幸福。如今的“两免一补”、“蛋奶工程”使我们的学习和健康得到了保障；“校园建设”使我们的学习坏境得到了很大的改善。在一个个小小的鸡蛋和奶盒中，在一间间宽敞明亮的教室里，我们这些柔嫩的幼苗在茁壮成长着！爸爸妈妈不再为我们“吃不好”而担心，我们再也不为“无学上”而忧伤，贫穷再也不会折断我们寻梦的翅膀……

突然觉得，这就是幸福，这种幸福有来自于我们的国家、社会、亲人、朋友和周边所有爱我们的人！试想想，没有国家的繁荣昌盛，没有全社会的关注和重视，没有父母的呵护和关爱，没有老师的辛劳和努力，没有建筑工人的汗水和劳动……我们的幸福只是空中楼阁，我们的幸福只是心中那个美好而又遥远的梦想！

作为一名小学生，在感受幸福生活的同时，我们要学好科学技术和文化知识，练好本领，将来为建设繁荣富强、更加幸福美好的的新中国而添砖加瓦！

常怀感恩之心，建设幸福中国

建设幸福中国是我国“十二五”规划的一项重要内容，那么幸福是什么呢？小孩会说：幸福就是可以永远与小伙伴玩游戏；农民工会说：幸福就是可以多挣一些钱养活家人； 流浪者会说：幸福就是可以住上一个吃了上顿有下顿的房子……现在呢？小孩已经会“彻夜玩游戏了”；农民工不再只追求“有钱就好”了，流浪者也不再只希望有个安身之处了，而是把目光转向别墅、名车。这从某种意义上来说并不只是坏事，这些也能体现出社会的发展与进步。读了《建设幸福中国》我才知道，幸福，究竟是什么。其实真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续；不是别人眼中的感觉，而是自己内心的感受。幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光。

建设幸福中国不仅仅是口号，更是实实在在的行动。可能有人会说，建设幸福中国是政府的事，和我们有什么关系？房价高需要政府调控；医疗贵需要政府缓解；就业难需要政府倡导；物价高需要政府稳定；教育公平需要政府推动……这和我们有什么关系？

其实这种思想是非常错误的，诚然，我们承认现在的社会还存在种种的矛盾、种种不和谐，但是我们更应该承认我们每个人都能为这些矛盾和不和谐做出一点贡献。就我们青少年来说，建设我们周围的幸福就是我们能做到也应该做到的，这需要我们常怀感恩之心。

比如在家时，在父母劳累时我们递上一杯温暖的茶，在他们生日时我们送上一张亲制的卡，在他们失落时我们奉上一番轻柔的安慰，在他们成功的时候我们捧上一束美丽 的鲜花……父母为我们倾注了毕生心血，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又何曾察觉到那缕缕银丝，根根的白发。感恩需要你用心去体会，用心去报答。感恩父母可以让我们有一个幸福的家。

在学校，我们少一次错误，就可以让老师省心；少一个错字，就可以让老师舒心；少一次打架，就可以让老师放心；少一次逃课，就可以让老师开心；少一次摩擦，就可以让老师安心……感恩老师的谆谆教导，感恩老师的循循善诱，感恩老师的语重心长，感恩老师的苦口婆心……感恩老师可以让我们有一个幸福的校园。

感恩斥责你的人，因为他让你学会了思考；感恩绊倒你的人，因为他让你强化了意志；感恩遗弃你的人，因为他让你学会了独立；感恩欺骗你的人，因为他让你增长了阅历；感恩伤害你的人，因为他让你磨砺了心志；感恩帮助你的人，因为他让你坚定了信念；感恩提醒你的人，因为他让你校正了航向；感恩污蔑你的人，因为他让你知道正人先正己……感恩他人可以让我们有一个幸福的成长之路。

下雨是因为云朵哭了，花开是因为风儿笑了，飘雪是因为太阳睡了，月亮圆了是因为星星醉了……大自然给我们博大的胸怀，给我们永不流逝的爱，风花雪月，春花秋实，我们在大自然中体会生活的多彩，感受生命的真谛，大自然总在默默地付出，给人类关爱和包容。感恩自然可以让我们有一个幸福的生活环境。

以上种种，都是我们身边的幸福，是我们能够感受到的幸福，如果我们每个人都能这样幸福的话，那么建设幸福中国还会远吗？同学们，让我们立刻行动起来，常怀感恩之心，肩负起建设幸福中国的重任，共同创造美好的未来吧！

幸福的味道

清晨，我仰望着窗外湛蓝的天空，小鸟们正在空中快乐的嬉戏着，看着它们自由自在的快乐身影，我不由在心中感叹：它们多幸福啊！想到这里，我的心底突然冒出一个疑问：幸福是什么？我慢慢沉思起来„„

我发现，坐在明亮的教室里听课是幸福的，与同学在操场草地上嬉戏是幸福的，牵着爸妈温暖的大手漫步街头也是幸福的。

幸福不是口号，而是实实在在的行动。那次特殊的班级生日会又一次浮现在我眼前，因为它让我切切实实地感受到，幸福其实就在你我的身边，幸福是人间有爱。

小毓是我们班一个内向的小姑娘，由于父母刚离异，变得非常沉默，同宿舍的人经常发现她一个人偷偷地掉眼泪。经过了解得知，由于爸爸妈妈长年的矛盾，小毓已经有好几年没有正巴经地过一次生日了。一个隆重的生日对一个孩子来说，意味着一

种关爱，一种幸福。虽然小毓失去了小家的温暖，但我们要让她感受另一个大家的关爱。

于是下午的大活动课，我们班开展了一个与众不同的班会——生日庆祝会。我们还特意邀请了小毓的爸爸到班里一起过生日。

生日会开始了，主持人走上讲台，面带微笑地宣布：“下面，掌声欢迎今天的小寿星小毓闪亮登场”。热烈的掌声将小毓迎上讲台，平时胆小的她在同学的掌声中变得大方起来，脸上满是幸福的笑容。接下来，同学们为她送上了生日快乐歌，幸福的味道充满教室的每个角落。

第二个环节是送礼物。一位女同学捧着一只可爱的小熊走上前来，大大方方地说：“我希望以后的每一天，你都能像这只小熊一样开开心心”。话音刚落，同学们便热烈地鼓起了掌。同宿舍的小文像个大姐姐一样说“小毓，我们是同宿舍的姐妹，是一家人，有什么困难告诉我们，我们一定会鼎力相助。”掌声更加热烈，小毓拼命点头。最有意思的是我班的男一号周温卜了，他一改平时大大咧咧的作风，低着头，飞快地跑到讲台前，还把礼物藏在衣服下面，等到了小毓跟前，才刷地亮出礼物，原来是一个小猪棉花糖。周温卜高举着小猪大声说：“我祝你像这只小猪一样无忧无虑，活泼可爱”。热烈的掌声再次响起，小毓激动得脸涨得通红。在切蛋糕的环节，几个调皮鬼把“小寿星”的脸上点缀地像只小花猫。小毓笑着，笑着，笑得流出了泪。

最后，我们请小毓的爸爸发表感言，叔叔激动得语无伦次：“我非常感谢，感谢老师和同学们对小毓的关心，能生活在这一个温暖的大家庭里，小毓是幸福的„„”激动的泪水划过他的脸颊。教室里又一次响起了热烈的掌声。

这就是我们身边的幸福，是我们能够感受到的幸福。这次特殊的生日会，让所有的孩子真实体味了幸福的甜蜜滋味。幸福原来是如此简单，只需要我们心中能多一些关爱，多一些付出，多一些感恩。其实，小到我们的班级，大到整个社会，我们都好比是一家人，彼此之间都有责任，当关爱成了人与人之间的共享，那不正是在建设幸福中国吗？

同学们，让我们先来建设我们周围的幸福吧，因为那就是对建设幸福中国最好的诠释！

第四篇：2012年春季“建设幸福中国”讲故事比赛方案

中心小学2012年春季“建设幸福中国”

讲故事比赛活动方案

为了丰富校园文化生活，激发学生阅读《建设幸福中国》一书的兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成；并选拔我校两名学生（以三至六年级为主）参加中心校举办的讲故事比赛而举办中心小学讲故事活动比赛。

一、参赛对象：

各班选派1-3组学生代表（1男1女为一组），不得超过3组。

二、报名时间：

4月6日（本周五）中午放学前，按时按要求将参赛题目、参赛人员及指导教师名单报给老师，保证工作得以顺利开展。

三、比赛时间：

抽签时间：2012年4月9日（下周一）上午课间操后10:20以前 比赛时间：2012年4月9日（下周一）下午14:00开始

四、比赛地点： 中心小学多媒体教室

五、比赛主题：

以《建设幸福中国》读本为选材 题目可自拟。

六、讲故事比赛要求：

参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题“建设幸福中国”。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参

加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言生动且符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰，表达流畅，演讲时精神饱满、仪态自然，富有感情。比赛服装自备，要求着装应整洁舒展，大方得体（被选拔为参加中心校比赛的选手，学校提供服装）。

七、讲故事比赛规则：

1、本次比赛选手的出场顺序均由各班代表抽签决定。

2、本次比赛的评分，采用10分制。选手成绩取小数点后面两位。

3、本次比赛每位选手的最后得分为各评委的评分中去掉一个最高分和一个最低分，取最后的平均得分。

4、本次比赛讲故事选手的比赛时间不得超过4分钟，每超过30秒扣0.2分，不足30秒按30秒计算。每位选手的比赛计时从选手自报“我的故事题目是———”开始，到选手自报“我的故事讲完毕”截止。凡未讲“我的故事讲完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。计时员在离比赛结束时间还有30秒时第一次举牌提醒选手；到达比赛结束时间时第二次举牌并开始计超时。在尊重选材的基础上，有所创新的选手给予奖励分，分值不得超过0.5分。

5、评分标准：

（1）故事内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中；（2分）（2）选材典型，材料能说明观点；（1.5分)（3）语言生动流畅,无语病;(1.5分)（4）普通话标准,声音宏亮;(1分)

（5）吐字清晰,语速适当,语调抑扬顿挫;(1分)（6）神态自然大方,精神饱满,动作自然;(1分)（7）内涵与表情相结合,以情感人,以形传神,感染力强;(1.5分)（8）参赛选手的着装应适合学生的身份和年龄.(0.5分)（9）创新奖励分.（10）超时扣分.八、奖项设置：

特等奖：1名 ； 一等奖：1名；二等奖：3名 ；三等奖若干名，并颁发班级组织奖2名。

九、活动分工：

策划： 评委： 奖状（奖品）： 参赛顺序编排、打印： 计时： 统分：

后勤：

辅导：各班语文老师

各班纪律：无以上任务的老师负责组织本班学生的纪律。

中心小学 少先队大队部

2012年4月5日

第五篇：百里小学举行“建设幸福中国”讲故事比赛

百里小学举行“建设幸福中国”讲故事比赛

为抓住全国青少年爱国主义读书教育活动这一重大契机，对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，4月11日上午，以“建设幸福新中国”为主题的讲故事比赛在百里小学电教室举行。

通过各班层层选拔，全校12位同学参加了学校讲故事比赛，选手们表达流畅、精神饱满、以生动、充满激情的语言和真实感人的事例，从不同层面、不同角度，声情并茂地给观众讲述了一个个感人的故事，奉献了一场场精彩的演讲，表达了对活动主题的理解和参加读书活动的感受，畅谈了自己今后要立志努力学习，为祖国的建设贡献自己力量的理想。

通过讲故事比赛活动，学生得到了一次锻炼和心灵的陶冶与充实，同时，也充分展现出了新世纪青少年热爱党、热爱祖国、昂扬进取的精神面貌。（百里小学

李彩云报道

唐云摄）