郑渊洁作品精彩语言辑录范文

第一篇：郑渊洁作品精彩语言辑录范文

100分把童年变成100岁。

当官的乐趣不在于说对了部下听，而在于说得不对部下也得听。

如果一个国家的孩子说大人话办大人事，这个国家的大人准说孩子话办孩子事。

不会摇尾巴的狗在这个世界上是无法生存的，除非你不当狗。

电视台如果说真话就是光临观众家的天使，如果说假话就是夜入民宅的小偷流氓强盗。

孩子把玩具当朋友。成人把朋友当玩具。

人类中凶恶的人比最凶恶的动物还凶恶。人类中善良的人比最善良的动物还善良。

没有距离就没有崇拜。

腰缠万贯是另一种穷。一贫如洗是另一种富。

两国关系好时，谁也感觉不到大使的存在。只有两国关系不好时，大使才受世人瞩目。战争出名使。和平无名使。

过去，是从土地里找财富的时代。现在，是从人的大脑里找财富的时代。从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发

学生的智力。哪个国家的教育方法科学，哪个国家就占了便宜，它的经济发展速度就会比别人快。

女性有两个特点：衣服再多，也觉得自己没衣服；姿色再少，也觉得自己有姿色。

合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。

飞机是穿梭在天上的十字架。

有人高兴，就必定有人痛苦。有人痛苦，就必定有人高兴。这就是人类。这就是生命。

越是丑陋的人，越怕别人说他丑陋；越是完美的人，越爱说自己不完美。

差生是差老师和差家长联手缔造的。

从某种意义上说，大学是把简单的道理往复杂了说、把听得懂的话往听不懂了说的场所。

大学往往是给没本事又想比别人活得好的人准备的。

从生态平衡角度看，小草和人类一样重要。

铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

达到极限后再提速，只有死路一条。

有关饮食的种种清规戒律不会危害人，除非你一一照办。

判断一个国家有没有前途，就看这个国家的孩子是不是真心喜欢上学。

吝啬的真实含义不是舍不得花自己的钱，而是舍得花别人的钱。

时间能消除一切仇怨。在时间面前，世间的一切仇恨都显得微不足道和软弱无力。

太阳的伟大之处在于它把光明撒向人间的同时不让任何人接近它。

在游戏规则不健全的地方，最不保险的事就是买保险。

标榜自己淡泊名利的人本身就是在捞取名声。摆出捍卫真理架式的人捍卫的绝对不是真理。

写回忆录的本质是自己给自己整理遗容。

老虎没有虎性就不吃人的。人没有人性就吃人了。

生的时候自己用哭声宣告问世，死的时候别人用哭声为你送行。悲剧是贯穿人生始终的主旋律。

凡是在国际上当爷爷总统的，在国内准是孙子总统。凡是在国内当爷爷总统的，在国际上准是孙子总统。

有没有国家承认的学历不重要，重要的是有没有国家承认的能力。

可以分享别人的喜悦，不可以分享别人的成就。

拥有大学文凭的真正含义是好找工作，而找工作的真正含义是给别人打工。因此，大学文凭实际上是加入打工族的特别通行证。没有大学

文凭的真正含义是不好找工作，不好找工作的真正含义是逼迫自己创业当老板。因此，没有大学文凭实际上是进入老板序列的特别通行证。

撑死的鱼比饿死的鱼多。涝死的花比旱死的花多。富死的人比穷死的人多。

生命以无限循环的形式在宇宙中生存。有神论者管这叫轮回转世，无神论者管这叫物质不灭。

最难过的，是好日子。最容易过的，是苦日子。

真理在刚刚问世的时候都是胡说八道。

如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会。

地球是行驶在宇宙中的泰坦尼克号。

没有军队可能就没有和平，有了军队可能就有了战争。

实行地方保护主义的最佳手段是推行廉政。

鼓励能将白痴变成天才。

“理屈词穷”已经过时。如今是理屈词富的时代。越是没理的人越喋喋不休。

当官的品质富有，老百姓的钱包才能富有。当官的品质贫穷，老百姓的钱包肯定贫穷。

第二篇：作品语言的鉴赏角度

作品语言的鉴赏角度 ：

夏天天白羊

1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句

式。

如：叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。

2、从修辞的角度鉴赏

如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。语言特点术语语言行云流水、自然流畅。形神兼备、语言无可挑剔。

语言简洁 洗炼（练）、简练利落。语言浅显、明白如话、不雕塑饰，不加

修饰。

语言平淡无奇、质朴清新 淡雅词藻华丽 明快、语言明白通畅。勾勒简洁的语言描写，介绍事物的大概。浓墨重彩：描写详尽、细腻。

惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入

微、刻画细致生动。

诗情画意：写景细腻、情景交融。议论类 ：富有哲理、淋漓尽致

3、从语言风格的角度鉴赏①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。

4、从语体的角度鉴赏

如：书面语与口语、普通用语与专业术

语等

5、从情感的角度鉴赏

要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情

等。

作品语言的鉴赏角度 ： 夏天天白羊

1、从遣词造句的角度去鉴

赏，包括用词、句式。

如：叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。

2、从修辞的角度鉴赏

如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。语言特点术语

语言行云流水、自然流畅。形神兼备、语言无可挑剔。

语言简洁 洗炼（练）、简练利落。语言浅显、明白如话、不雕塑饰，不加修饰。

语言平淡无奇、质朴清新 淡雅词藻华丽 明快、语言明白通畅。勾勒简洁的语言描写，介绍事物的大概。浓墨重彩：描写详尽、细腻。

惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。

诗情画意：写景细腻、情景交融。议论类 ：富有哲理、淋漓尽致

3、从语言风格的角度鉴赏①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。

4、从语体的角度鉴赏

如：书面语与口语、普通用语与专业术语等

5、从情感的角度鉴赏

要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

第三篇：“精彩瞬间”摄影作品大赛策划书

为繁荣我校校园文化，丰富大学生的课余文化生活，展现当代大学生积极向上的精神风貌，引导大学生共创团结友爱、互帮互助、多姿多彩的生活环境，学生工作部（处）决定开展“精彩瞬间”摄影作品大赛。

一、活动主题：我们的宿舍，我们的家

二、活动时间：4月15日— 4月25日（4月25日22：00截稿）

三、投稿方式：

1、作品交至校“三自”委员会办公室（古城校区学生活动中心209，下关校区红砖房一楼；时间：21:00—23:00）；

2、作品交至本班“三自委”同学处，由校属学院“三自”委员会主任负责汇总后交至校“三自委”办公室；

3、校“三自委”夜间值班同学随机收稿；

四、征集要求1、6寸，300万像素以上；

2、不能为风景照或个人艺术照；

3、展示宿舍成员所参与活动的精彩瞬间；

4、必须为原创作品；

5、必须对照片进行200字左右的描述（包括注明宿舍号、姓名、学院、专业、班级和联系方式）

五、奖项设置

一等奖、5名、奖金100元；二等奖、10名、奖金80元

三等奖、15名、奖金50元；优秀奖、若干名、颁发获奖证书

六、评分细则

1、符合主题：“我们的宿舍，我们的家”（3分）

2、内容健康积极向上，体现宿舍和谐统一（3分）

3、有一定的创新和特色（3分）

4、构图、光线明暗运用好（1分）

策划书：学生工作部（处）校团委

XX年4月7日

第四篇：“精彩瞬间”摄影作品大赛策划书

“精彩瞬间”摄影作品大赛策划书

为繁荣我校校园文化，丰富大学生的课余文化生活，展现当代大学生积极向上的精神风貌，引导大学生共创团结友爱、互帮互助、多姿多彩的生活环境，学生工作部（处）决定开展“精彩瞬间”摄影作品大赛。

一、活动主题：我们的宿舍，我们的家

二、活动时间：4月15日— 4月25日（4月25日22：00截稿）

三、投稿方式：

1、作品交至校“三自”委员会办公室（古城校区学生活动中心209，下关校区红砖房一楼；时间：21:00—23:00）；

2、作品交至本班“三自委”同学处，由校属学院“三自”委员会主任负责汇总后交至校“三自委”办公室；

3、校“三自委”夜间值班同学随机收稿；

四、征集要求1、6寸，300万像素以上；

2、不能为风景照或个人艺术照；

3、展示宿舍成员所参与活动的精彩瞬间；

4、必须为原创作品；

5、必须对照片进行200字左右的描述（包括注明宿舍号、姓名、学院、专业、班级和联系方式）

五、奖项设置

一等奖、5名、奖金100元；二等奖、10名、奖金80元

三等奖、15名、奖金50元；优秀奖、若干名、颁发获奖证书

六、评分细则

1、符合主题：“我们的宿舍，我们的家”（3分）

2、内容健康积极向上，体现宿舍和谐统一（3分）

3、有一定的创新和特色

4、构图、光线明暗运用好

策划书：学生工作部（处）

XX年4月7日 校团委（3分）（1分）

第五篇：作文的语言要精彩

作文的语言要精彩

缪如宁

小朋友先看下面两句话：

我们的老师瘦瘦的。

我们的老师瘦瘦的，仿佛一阵风就能把她挂到树枝上。

你觉得哪句写得好呢？答案是不言而喻的。能用上比喻、拟人等修辞手法对人和

事物进行恰当的描写，使抽象的事物变得生动起来，给人栩栩如生的感觉，这样的语言就是精彩的，是值得我们学习的。

语言是思想的载体。没有好的语言表达，内容再精彩，思想再深刻，别人也无从

了解。同样内容的作文，语言的精彩与否，决定着作文的质量，也是影响作文得分的重要标志。因而，小朋友平时写作文一定要注意锤炼语言，尽量写出精彩优美的语言。

那么，怎样让语言出彩呢？

首先，用词要富有变化，要有表现力。有位作家为了表现春笋顽强的生命力，他这样写：“春雷一动，它们就冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来„„”句中的“冲破”、“蹦”、“顶”、“冒”、“窜”、“钻”这些一系列富有变化的动词用得多好！把春笋“充满活力”的特性表现得惟妙惟肖，真精彩！

其次，要锤炼句子。好些同学关心的是作文的字数、内容的具体和中心的明确，担心的是写错别字和病句，却根本无暇顾及句子的精彩与否，这往往是作文分数打不高的主要原因。著名作家老舍说：“平时我们的说话往往信口开河，而写下来的文字必须有条有理，虽然还是说话，可是比说话简单精确。因此我们也须在文字上花一番琢磨的工夫。”这“花一番琢磨的工夫”就是说要锤炼句子。许多作家都讲究语言的表达，对于语言有着敏锐的感觉。美国大作家海明威有一次布置他的小儿子写一篇小说，小儿子因偷懒抄了俄国作家屠格涅夫的一篇小说交差。海明威拿到儿子的作业，大加赞赏，然后指出了一个

动词用得不准确，小儿子对照原文一看，原来是自己因为粗心抄错了，偏偏让父亲看了出来。由此可见作家对于语言的敏感，正因为此，他们才成为作家。小朋友也要注意锻炼自己对语言的敏感性，即培养一定的语感，运用各种描写手法，把句子写得形象、生动，突出事物的特点。

第三，要注意积累和运用。必须多读名家名篇，对于精彩片段最好能

熟读成诵。因为作家的“形容与描写是对人对事对物的详尽观察与描绘的结果”，他们所用的语言都是经过锤炼的好词佳句。我们读、背这些文章，如同含英咀华，天长日久，能培养我们的丰富而敏锐的语感。倘若我们能准备一个小本本，在阅读的同时，将好词佳句随手摘下，收获就更大了。许多作家就是这样勤于积累，才走上成功之路的。如美国作家杰克·伦敦，为了掌握更多的词汇，他把从书中和生活中看到的好词抄下来，做了大量的词汇卡片，为后来的写作积累了丰富的语言。

其实，除了课外书，小朋友的语文课本就是一座语言的宝库，而且是

宝库中的精品库。学好课文语言，并将它们恰当地运用到平时的作文中去，是让你的文章语言出彩的捷径。对于课文中的好词，有个五年级学生是这样分类积累的：

描写春天的：草长莺飞万物苏醒草木生辉春风送暖绿意盎然春雨潇潇

描写火烧云颜色的：红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫„„

积累是为了运用。小朋友要试着将积累的语言逐步运用到你的作文中去。也许开始你会用得生硬，但千万不要气馁，要持之以恒，随着语言材料的不断丰富，你选择的余地日愈广阔，你也就运用得更加得心应手。请看下面一位同学妙用课文语言的片段：

穿过马路，我们来到菊花展区，它是花中的佼佼者。我一走进菊花园，不禁眼花缭乱。瞧！菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的„„菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头„„真是千姿百态。这使我不由得想起苏轼的那句流传千古的话：“一年好景君需记，最是橙黄橘绿时。”

既然有这么多美丽可爱的花朵，当然少不了一只只美丽的蝴蝶。“啊！真美！”我情不自

禁地赞叹。只见数不清的色彩斑斓的蝴蝶，在树林花丛间，山石溪水边翩翩起舞，真像仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

这是一位小朋友在参观了花博会后写下的，他的语言是多精彩！窍门在于他运用了在三、四年级学习语文中积累的好词好句，使文章增色不少。聪明的你，快来试一试吧，记住：“功夫不负有心人”，祝你早日写出让老师、同学耳目一新的佳作哟！