眉山市东坡区爱菲儿幼儿园被评为省级示范幼儿园（精选5篇）

第一篇：眉山市东坡区爱菲儿幼儿园被评为省级示范幼儿园

祝贺眉山市东坡区爱菲儿幼儿园 被评为“四川省级示范性幼儿园”

2014年2月26日，我园眉山市东坡区爱菲儿幼儿园正式通过了四川省教育厅组织的专家组全面评估验收，经教育厅研究评定，被授予为“四川省级示范性幼儿园”的光荣称号。

这份喜悦是爱菲儿幼儿园在经过了7年的沉淀后获得。我园以认真、务实的工作态度，规范管理，坚持以“一切以幼儿为中心”的教育理念，用执着的信念和积极向上的热情，严格按照《四川省省级示范性幼儿园评估细则》的要求，全园齐心协力，做好了各项工作，从办园条件、园务管理等五方面均获得了专家组的认可，成为了眉山市东坡区第一家民办园中的“四川省级示范性幼儿园”，树立起了眉山市东坡区民办幼儿园的标杆。

第二篇：山东省省级示范幼儿园自查报告

山东省省级示范幼儿园自查报告

一、园舍设施规范到位

（一）园舍建筑

幼儿园占地面积5400㎡，幼儿活动用房为框架结构的独立建筑群体，户外活动场地2600㎡，绿化面积900㎡。前院有大型玩具区、沙池、早操活动场地；后院有宽阔的草坪、中小型玩具和50米直跑道，环绕活动场地的是独具特色的“开心农场”。活动室面积平均达93.6㎡，采光通风效果好；盥洗室布局合理，男女分厕；综合活动室、科技发现室、阅览室、食堂、保健室等各功能活动室和辅助用房配备齐全。

（二）设施设备

实木材质的各类家具质地优良，活动区域设置合理，玩教具丰富多样，图书资料优质丰富，能满足幼儿当前开展各类教育教学和游戏活动的需要。走廊环境优雅安静，饲养区生机勃勃，营造出良好的活动氛围。液晶电视、微机上网、每班配备的照相机等现代化办公设备为教师组织丰富多彩的教育教学活动提供了有力保障。

二、行政管理科学有序

（一）创新管理

坚持依法办园和民主管理，任何评优评先活动均通过教师民主评议决定。及时根据需要修订、完善各类管理规章制度，确保制度的可行性和人文性。针对幼儿园存在本园在编教师、他园在编教师、跨校竞聘教师、自聘合同制教师和物业管理人员等较复杂的人员结构，通过多角度绩效考核、同尺度班主任费核算、管理和教师之间的相互评价、及时谈心反馈和年终综合考核等不同层面的评价手段开展创造性管理，最大限度调动大家工作的积极性和主动性。幼儿园各项工作有规划、有方案、有评价、有总结，通过不断的跟进、培训和指导促进各项工作有效开展。各项经费规范使用，物品管理责任到人，档案资料详实丰富。

（二）引领与辐射

通过每学期的家长会、家长委员会、家长意见征求等方式，鼓励家长参与园所管理，通过家长志愿者、家长助教、家教咨询、家长开放日、亲子社会实践活动，引领家长参与幼儿园教育教学活动，更新家长育儿理念。为需要帮助的家庭和幼儿提供关爱和资助。充分运用本地社区优势教育资源，开展“我去赶大集”“参观坦克训练基地”“乘坐13路公交车”等丰富多彩的社区教育活动。发挥本园在本地区的辐射带头作用，为周边的兄弟园所和帮扶园所提供早操、教学活动、半日活动、园所管理等相关的观摩和交流研究活动，共同促进周边民办园、企业办园的综合发展。

三、队伍建设稳中前进

（一）队伍建设 幼儿园各类人员配备齐全，教师学历、资质达标率100%，大本以

上学历占50%，研究生学历占10%。合同制教师占保教人员的40%，严格执行《劳动法》、《合同法》相关规定，规范合同制教师管理，尽最大努力为她们创造更好的工作条件，逐步提高工资待遇，发挥她们在幼儿园的重要作用。

（二）培养培训

幼儿园坚持“优先教师发展，整合教育资源”的发展理念，通过管理创新、课程研讨、资源整合等途径，建设了一支师德高尚、团结高效、业务精良的创新型教师队伍。将《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童行动与发展指南》、《幼儿教师专业标准》纳入每学年两周一次的园本培训工作中，引领教师认真学习、及时记录。开设“幼儿园里好事多”德育阵地，注重教师队伍的师德培养、专业培训和规范管理，最大限度地促进教师综合素养的提升。

四、安全工作全面到位

（一）制度与管理

建立健全幼儿园各类安全管理制度和幼儿一日活动安全制度，各类突发事件的应急预案具体详实，各项安全工作记录认真到位。同时积极参加校方责任险、意外伤害险和全民医疗保险。成立安全工作领导小组，建立安全管理网络和各岗人员安全工作流程，层层签订安全责任书，安全工作责任到岗、到人。安全保卫人员和各项安保设施、设备配备齐全，并能规范使用。每日有管理和后勤人员进行一日活动各环节的安全值班检查，内容涉及到幼儿一日生活的方方面面，每周四对园内外场地、玩教具、设施等进行安全检查，及时排除安全隐患。

（二）培训与教育

教职工的安全培训针对性强，有专职安全教师，将安全教育纳入幼儿园课程，1530安全教育和安全实战演练扎实到位，交通安全全面细致，通过社会实践活动“文明安全乘公交”、在门口安装减速带和进行“园所驻地，减速慢行”、“大手牵小手，安全出门口”的温馨提示确保幼儿交通安全。

五、卫生保健细致认真

（一）制度建设

不断完善卫生保健十项制度，在日常工作中严格落实。根据幼儿园实际情况，我们进一步细化了幼儿园清洁消毒制度，将幼儿园环境卫生每日、每周、每月的工作重点进一步具体化，对幼儿和教师的个人卫生有明确具体的要求，确保幼儿园环境卫生的整洁有序，师幼个人卫生落到实处，严格执行教职工和幼儿的健康查体制度，自建园两年来幼儿园无一例传染病发生。

（二）健康关注 关注师幼的心理健康，对个别特殊幼儿有追踪、有记录、有指导。注重对幼儿的全日观察，采用晨间家长和教师共同观察、午间教师和幼儿一起检查，卫生保健员和安全值班人员随时观察的观察策略，发现异常及时处理，确保幼儿的健康成长。及时配合防疫部门做好预防接种工作，每月通过幼儿园“营养与保健”宣传平台和各班的“营养与健康”栏目向家长宣传营养与保健的知识和指导意见。

（三）膳食管理

每周一公布当周带量食谱；每日通过电子显示屏向家长公示两餐两点的具体配餐；每月召开家长、教师和食堂管理员共同参与的伙委会。伙食质量不断提高，幼儿和家长对伙食质量满意度高。每季度及时进行营养评价，确保幼儿膳食平衡。食堂严格执行《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等规定，48小时留样规范到位，各项管理措施和操作规范上墙，每月定期组织食堂人员的安全培训、技能培训和工作总结，在确保伙食质量的同时确保操作安全和环境卫生。

第三篇：创省级示范幼儿园汇报材料

一、改善办园条件，优化育人环境.近年来，为了创设更好的育人环境，我园努力争取上级领导的支持，多方筹措资金，共投资近220余万元，用于改造园舍，添置设施设备。

1、外部环境的改造。

近几年，我园对南楼、中楼和北楼的门窗、地板、墙面进行了全面的翻新整修，将南楼的旋转楼梯改为宽敞的双向的直梯，并整修、加高了阳台栏杆、改修了楼道，彻底消除了安全隐患。再又，新建了教师备课室、教职工餐厅。今年上级拨款近40万元，新建了一栋三层楼。此外，还更换和添置了大型玩具、户外攀岩墙，新建了戏水池、玩沙池，完善了幼儿多媒体室、游戏室、档案室、科学探索室、儿童图书室、音体室、美劳室等，丰富了幼儿的活动设施。

2、内部设施的优化。

我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。添置了钢琴、空调、电子消毒柜、热水器，更新了幼儿生活用品和卫生设备，采用全套不锈钢用具，对保健室、食堂燃气设备进行改造，改善了孩子的生活条件。

我园还添置了电脑、打印机、数码相机、摄像机和传真机和全套多媒体设备，为每个班级配备了录音机、电视机和DVD，为实现幼教现代化打好物质基础。

二、科学规范管理，提高办园水平。

1、实行层次管理。

我园园长一人，主管全盘工作。下设业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作和青年工作；后勤副园长一人，主管卫生保健和后勤服务和安全工作。园务委员会7人；各班班长共7人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→骨干教师→班级教师；卫生保健一条线：后勤副园长 →保健医生→各班教师、保育员及有关后勤人员。领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互能团结协作、取长补短。目前幼儿园形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。

2、实行制度管理。

（1）完善制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求员工意见，完善制定了各项制度，如园本教研制度、安全工作制度、家长联系制度、各项考核制度、会议学习制度等。我园根据ISO9001质量管理体系，结合幼儿园实际情况，制定了各岗位人员的职责，并分发编印，组织大家学习，让每个人都对自身岗位的职责做到心中有数。

2）执行制度 保证落实

根据各项制度，我园建立了相应的检查考核办法，确保制度的执行。如对班组日常工作，制定了细致的分类检查表，从卫生、常规和班务工作三个方面进行考核。根据卫生保健管理工作制度及其具体实施办法，制定了具体详细的考核标准和奖罚制度，实现卫生保健工作的制度化、规范化。每月评选卫生流动红旗班组。所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识。

为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心，副园长、保健医生、各班班长为成员的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且有专门的安全巡查员，每天进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。幼儿园开办了安全教育宣传专栏、开展了全园性的消防疏散演习，还经常以园或班级为单位，采取多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教育，全园牢固树立了“安全第一”的思想。

3、实行人本管理。

为了使制度在执行时发挥其最大的能量，我园遵循以下原则，实行了人本管理。

（1）遵循能级原则，做到人尽其才。针对不同老师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。

（2）遵循合理组合原则，做到1+1＞2。在进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力。

（3）遵循动力原则，鼓励超越自我。建立动力机制，从物质和精神两方面奖励员工，促使员工不断进步，超越自我。

此外，通过丰富多彩的党、工、团组织活动增强员工的归属感和凝聚力。如节假日的联欢活动、对生病职工的慰问和职工生日会等。

三、强化队伍建设，炼就精良素质。

1、加强师德建设，提高思想素质。

为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持政治学习和业务学习并重的原则，组织教师认真学习“三个代表”的重要思想，学习时事政治，学习幼儿教师职业道德规范，学习全国优秀教师的先进事迹，努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着我园教职工思想素质的不断提高，我园逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。

2、营造学习氛围，提高业务水平。

（1）铺路子，提供培训学习的机会。

请进来：我园邀请了长沙市政府督导室的黄泽主任、省教科院的周丛笑老师、湖南美术教育研究会的黄卫老师、长师附幼的罗晓红园长等专家来园举办专题讲座，帮助教师不断转变教育思想，更新教育观念，深入领会新《纲要》精神。

走出去：先后派出多名教师到上海、武汉等地学习，吸收先进的幼教经验；组织教师参加省市的骨干教师培训、班主任培训、课件制作培训、课题研究培训等；倾听张洁、李沫霖、向松梅等老师的讲座；带领教师观摩学习全国、省、市的优秀教学活动。学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习和教学实践结合起来。

园本培训：我园制定了“青年教师培养计划”、“骨干教师培养计划”，开展了形式丰富的园本培训，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何制定《个人专业成长三年规划》、如何撰写活动目标、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。

我园订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《学前教育研究》、《幼儿教学研究》、《幼儿教育导读》等专业杂志，摆放在教师备课室里，教师们随时可以取阅学习。

我园鼓励大家参加继续教育，终身学习。目前有11人获得相关的大专学历，占教师总人数的84.6%。有8人获得本科学历，有的还在本科就读。全体教师通过学习、培训，都获得了普通话等级证书和计算机等级证书。保育老师也坚持学习，通过自考、函授学习等途径，2人获得中专文凭、1人获得了学前教育专业的大专文凭、1人获得本科文凭。

2）搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动、五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛等。鼓励教师积极参加区、市、省里组织的各种竞赛和学习活动，如“星城杯”教学能手赛、保育员技能大赛、论文评比、教育教学反思评比等，让保教人员在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。

（3）压担子，提供锻炼的机会。

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教师们动力和压力同在，不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。

四、力求保教并重，提升服务品质

保教水平、办园质量是一个幼儿园的生命线，为了全面提升服务质量，我园坚持保教两手抓，两手都不放松。在全园牢固树立保教并重、保教合一的思想，既使教师意识到卫生保健工作的重要性，也让保育老师感受到工作的意义，并主动配合教育教学工作。

建立完善的园本教研制度

我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有则可依、有章可循。

②开展针对性的园本教研活动。

我园根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。平常由园长、副园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，采取同课异构、课例研讨、说课、全园性的教学观摩研讨、专题学习研讨等形式，先后以健康教育、区角活动、创造性游戏和美术教育为专题，从理论学习——观摩研讨——写出专题总结，开展了一系列活动，不仅有效地促进了我园教师们的教育水平和技巧的提高，而且也向联组和手拉手园进行开放示范，带动了区域幼教水平的提高。

③踏实认真地开展课题研究工作。我园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行。做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。通过课题研究活动，教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强。

2001年，我园开展了《编织刺绣在幼儿园的实验研究》，研究成果荣获区一等奖、市二等奖；

2003年，参加全国重点课题《现代幼儿英语教育与幼儿文明行为习惯的培养》，成果荣获了区一等奖、市二等奖；

2005年，我园承接的国家青年十五课题的子课题《在游戏中发展幼儿的创造性》，研究报告荣获湖南省学前教育“十五”科研成果一等奖。

2007年，我园承担了省十五规划课题《艺术教育园本课程的开发与幼儿艺术素养的培养研究》的子课题《开发手工活动园本课程与幼儿艺术素养的培养研究》，已于5月份开题，研究班级正在有目的、有计划地实施课题方案。

2、抓卫生保健

1997年我园被正式挂牌为“长沙市托幼机构卫生保健示范性幼儿园”，并连续10年保持了“卫生保健红旗单位”的光荣称号，真正实现卫生保健红旗不倒。

①严格执行卫生保健九项制度。

我园不仅把卫生保健九项制度张贴上墙，将个岗位的保健工作规范要求编印成册分发到班级后，而且由主管副园长和保健部门按时督导其落实和执行情况。定期进行健康检查，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况。定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制。我园为每个孩子准备了两条隔汗毛巾。保健室对多病儿、体弱儿建立个案，班级加强营养和护理。严格执行晨检和全日健康检查制度，对晨间入园的幼儿进行一摸、二看、三问、四查，对患病儿进行全日的观察护理。督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动。严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。

②认真做好膳食平衡工作

严把采购关：我园与马王堆绿色蔬菜食品公司签订了供货合同，保管员每天早晨仔细验菜，每周还去市场了解行情，确保食品的进货安全。

严把制作关：幼儿园成立了由主管副园长、保健医生、教师、炊事员、食堂保管和家长组成的伙食委员会，定期召开会议，探讨解决幼儿膳食营养问题，共同制定营养平衡、搭配合理的带量食谱，食堂按时、按质、按量供应，幼儿的餐点保证色香味俱佳。每季度进行一次营养计算，及时调整饮食结构，保证幼儿对各种营养素的均衡摄入。

五、创建园本特色，树立园所品牌。

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上”。手工是我园的传统优势，也是孩子特别喜欢的活动。我园传承和延续这一优势，力争创出品牌。

1、环境创设体现特色

班级的环境布置让孩子作主，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩子们的生活空间。从屋顶到地面，从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子们的巧巧手作品，每一处都体现老师的独特匠心。阳台布置着历届幼儿的刺绣作品，柜里摆着废旧纸盒做的汽车，墙上挂着矿泉水瓶做的飞机，还有月饼盒做的宝塔、汽水瓶剪的花篮……每个班的美工角都有特色，美劳室里的作品更是琳琅满目、让人目不暇接。我园还曾多次举办“幼儿巧巧手作品展览”。现在的幼儿园成了一个色彩缤纷，童趣盎然的温馨家园，真正实现了“让环境说话”。

2、课题研究体现特色

2001年，我园开展的课题《编织、刺绣在幼儿的实验研究》，取得实质性的成效，平时爱吵闹的调皮娃只要手拿绣花绷子就会变得安静而又专心，一个个穿针引线，聚精会神。课题开展初期，家长既疑惑又担心，孩子们的表现给出了最好的回答。小朋友不仅都能独立完成绣品，而且形象之丰富、针法之细密，都让人不敢相信。我们的课题活动向全区开放时，不仅博得了专家与同行的喝彩，孩子们的作品更让人惊叹。课题的研究成果荣获区一等奖、市二等奖。湖南卫视旗下的报纸《亲子2+1》以《这里的孩子会绣花》为题，对我园的手工特色进行了详尽的报道。

今年，我园承接了省十一五规划课题《艺术教育园本课程的开发与幼儿艺术素养培养的研究》的子课题《手工活动园本课程的开发与幼儿艺术素养培养的研究》，目前，各年龄班正在有计划、有层次地开展丰富多彩的手工活动，其中包括折纸、撕纸、剪纸、泥工等常规手工活动，对编织、剪纸、刺绣等民间手工艺的欣赏学习、利用各种废旧物品自制玩具。

我园将立足于美术教育，凸显手工方面的特色，在活动中培养幼儿的创新意识和审美情趣，让幼儿获得身心和谐全面发展。

六、整合教育资源，实现家园共育。

在区教育局和校区关工委的指导下，我园成立了家长学校和家长委员会，不定期地召开会议，举办了各种专题讲座，同时通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，汇报我园的教育教学工作，密切家园之间的联系。除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”、“家长义工”、家教征文、“家园同乐游戏会”等形式外，我们还利用网络资源与家长交流，如建立幼儿园网站、建立班级QQ群、在博客上留言交流等。通过一年一度的“家长调查问卷”活动，我园及时了解家长意见并进行反馈，取得家长的理解和支持。

多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，多次收到家长的表扬信，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。在“家长义工”活动中，有很多家长精心设计准备了教育活动，走上了幼儿园的讲台，当起了妈妈老师、爸爸老师；在发出为衡阳的小树清进行爱心募捐的号召后，广大家长积极响应，募捐了数千元善款送到病房里；在“我与孩子”的家教征文活动中，有很多家长提笔写下了与孩子之间的动人故事，表达了对幼儿园的感谢之情；在各种“家园同乐”活动中，家长们更是全心投入，玩得忘情而开心……我们也感受到了家园同心的合力。

七、全园团结奋进，喜获硕果累累。

（具体见获奖表）

总之，在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，我园的办园条件明显改善，保教质量不断提高，教科研工作渐趋成熟，办园特色初步形成。我园决心再接再厉，借这次评估认定的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次评估认定为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有特色的市示范性幼儿园。

第四篇：幼儿园创建省级示范幼儿园纪实

少儿梦 中国梦

——**幼儿园创建省级示范幼儿园纪实

一、建设篇

巍巍太行，人文荟萃。**是山区县、老区县、国家扶贫开发工作重点县，也是“千年古县”，辖2镇、9乡、1个街道办事处，212个行政村，总面积1210平方公里，总人口26.6万人。随着县域经济社会发展的不断提速，农村产业结构的持续调整，城镇化建设步伐的不断加快，城镇人口集中化，幼儿入校难、入园难的问题日益凸显。为了解决城区幼儿教育问题，县委县政府高瞻远瞩，科学决策，依托县**小学，决心打造**第一家示范性幼儿园。

在县委县政府的高度重视下，县教育局召开会议，研究方案，积极实施，狠抓落实。年月日，**幼儿园筹建小组成立，该工程计划投资 万元，（添加工程基本情况）。筹建处一班人牺牲节假日，全程参与工程筹建，保证了工程进度。2006年月日幼儿园改建工程顺利竣工。

建成后的**幼儿园，占地面积1876平方米，建筑面积1044平方米。以新颖别致的外观设计，生动活泼的风格造型、绚丽多姿的儿童色彩，构成了教育园区一道亮丽的风景线。如今，走进**幼儿园，人们恍若置身于美丽的儿童乐园。宽敞的幼儿室外活动场地、各种大型的组合玩具，蹦蹦床、跷跷板、秋千、攀岩洞„无不洋溢着浓郁的童趣，充满着时尚现代化的教育气息。每个活动室配备了电子钢琴、玩具架、多媒体等设备，为幼儿创设了良好的学习环境。音体室、美工室、幼儿微机室、科学发现室等功能部室齐全，是幼儿全面发展、自主活动的空间；完善安全管理系统。在全县率先安装了校园监控设备，为确保安全无事故奠定了良好的基础。**幼儿园以完善的基础设施，超前的教育理念，全方位，多角度地为所有入园的孩子提供了一个启智成长的理想乐园。

二、管理篇

**幼儿园现有教职员工42名。大专学历 人，本科学历 人，大专以上学历占 以上，师资合格率为100％。幼儿园引入科学竞争机制，每年暑期开展岗位淘汰和面向社会的聘师工作，以优厚的工作待遇，良好的工作环境，先进的教育理念，择优录用原则，为我园注入优秀的新鲜血液，形成师资构成多元化的格局。这支优秀的教育团队非常注重班子建设，注重学习，在思想上强化集体意识、开拓意识、服务意识，形成了一支“开明、团结、廉洁、高效”的团队精神。**幼儿园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为办园宗旨，遵循“保教并重，贵在养成；开发智力，培养兴趣；寓教于乐，全面发展”的办园理念，努力实现“孩子的乐园、温馨的家园”的办园目标。

教师的素质决定保教质量高低，是立园之本。**幼儿园注重教师业务能力的培养，坚持“走出去，请进来”，积极参加各级各类培训，定期组织教师到外地优秀园所参观学习，使教师队伍得到良性的可持续性发展。同时，注重名师和学科带头人的培养，使优秀教师成为教师队伍中的一股清新的空气，成为其他教师工作的参照目标，带动大家不断进步和提高。

教育科研

科研立园是**幼儿园的又一大特色。开设星期六模拟课堂,组织教师开展“一课多研、一课多上”园本教研活动；通过集体备课，一起说课，再进行优秀课展示、集体评课讨论，实现了资源共享，教师的教育教学水平有了快速提升。

保教工作

**幼儿园高度重视活动育人、环境育人的作用，大家视环境即教育，生活即教育，游戏即教育，活动即教育。以集体活动、区角活动、户外游戏为基本活动，每月有主题，每月有活动，潜移默化地为每一个孩子的终身学习奠定良好的基础，让每一个孩子在幼儿园生活的开心，快乐。每年的六一儿童节，幼儿园都会开展各种各样的活动庆祝孩子的节日。这一天，孩子们穿着漂亮的服饰，用优美的舞姿，充分展示了自己的才艺，用童稚的歌声表达自己的快乐，给他们的童年留下了美好、甜蜜的回忆。

墙面文化是幼儿园的一门隐形课程。**幼儿园在环境创设方面对室外墙体进行了美化，对所有楼梯、走廊进行了布置，形成了颇具特色的艺术长廊，既突出绿化、美化、净化等特点，更重要的是突出了童趣，起到了潜移默化的熏陶和教育作用。

保育工作

让孩子们吃好，让家长们放心，是幼儿园保育工作管理的追求和目标。坚持以服务师生为宗旨，不断增强后勤人员素质，提高服务质量，提高管理水平。先后制订了《 制度》、《 》、《食品留样制度》等 类 条，以制度促规范，加强管理，落实责任，注重细节，确保食品安全。同时，经常检查，查漏补缺，及时矫正，保障了幼儿食品安全和身体健康。

家长工作

家园共育是时代的要求，是深化幼儿教育改革的需要。为了进一步加强“家园”的互相了解和沟通，**幼儿园成立了“家长学校”，组成立了家长委员会，并定期召开家会议，举办家长开放日、亲子活动等主题活动，加强家长与学校的联系，增进家长对幼儿园的了解，让家长共同参与幼儿园管理，幼儿园管理的水平不断提升。

三、成果篇

历尽天华成此景，人间万事出艰辛。**幼儿园开园9年来，在各级领导的亲切关怀与大力支持下，在县教育局的坚强领导下，全体教职员工团结拼搏，共同努力，取得了一个又一个骄人的成绩。先后被评为石家庄市“先进集体”“石家庄市安全文明校园”、“优秀家长学校”、连续三年被教育局评为“教师节先进集体”、赞皇县“先进基层单位”。2013年 月，**幼儿园顺利通过了市级示范幼儿园的验收。一份耕耘一份收获。**幼儿园的教师发展和教育科研也取得了令人夺目的好成绩：

四、展望篇

对于永恒的教育事业而言，**幼儿园仅仅只是她青春的开始。**幼教人有更高的追求，更激越的豪情。他们将高瞻远瞩，勇立潮头，和谐共进，共创全省县区一流幼儿园，谱写出县学前教育无愧于时代的辉煌篇章！

我们坚信，充满无限活力和魅力的**幼儿园，必将乘风破浪，扬帆远航，助力广大少儿驶向更加灿烂辉煌的明天！

第五篇：眉山市东坡区思蒙小学幼儿园聘用教职工绩效考核和分配细则

东坡区思蒙镇中心小学

幼儿园聘用教职工绩效考核和分配细则

一、指导思想

根据学校对幼儿园教职工的聘任制办法，进一步对幼儿园实施科学和规范化管理, 增 强幼儿园办学活力，增强教职工责任感和主人翁意识，提高幼儿园办学质量。坚持多劳多得，优绩优酬，做到“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，出色完成各项工作。

二、基本原则

1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。

2.以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力求科学合理。

三、分配对象

学校幼儿园聘用的在岗教职工。

四、考核内容及方法

教师奖励性绩效的考核，教师按照岗位要求履行职责，完成学校安排的工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面考核，分值为100分。

（一）德（实行加分和扣分制）

考核内容包括：思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《教师职业道德规范》、遵守《四川省教师职业行为“八不准”》、遵纪守法以及学校规章制度的情况。

A下列情况师德加分。

(1)师表形象突出，如见义勇为、救死扶伤、拾金不昧（数额颇大）等，被社会作为学习对象的，一次加4分；

(2)能积极采用正确的方式为学校建设提合理化建议，建议被学校行政采纳实施并取得良好效果的，根据效果大小，一次加2—5分；

(3)及时发现并排除重大安全隐患、及时发现并制止有损学校声誉的事情发生，取得良好效果的，一次加5—10分。

B下列情况师德扣分。

(1)不服从学校工作的合理安排，无理取闹，影响学校正常秩序者，一次扣5分；(2)无充分理由，拒不接受工作任务，或者敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的，一次扣5分；

(3)上课不讲普通话，不使用文明礼貌用语，一次扣1分；

(4)不热情接待家长、幼儿，不主动向幼儿问好，不微笑服务，不主动与家长沟通幼儿在园内情况，不虚心听取家长意见，不与家长和睦相处，如有家长投诉，经查证属实，一次扣3分；

(5)不按学校《幼儿园一日活动常规细则》进行教育活动、上班时间玩手机随意离开本班幼儿，一次扣2分；

(6)在教师中散布消极言论，不利于学校安定团结的，一次扣2分；

(7)工作时间，成堆串岗闲谈、混岗（在岗位上干他事）、随意外出，一次扣2分；(8)以职务之便谋取私利、有乱收费现象的责任人，经检举揭发查证属实，一次扣5分；(9)教职工之间或与幼儿家长、社会群众吵嘴、打架的，一次扣5分；(10)向幼儿家长索要钱物，有损教师形象的，一次扣5分；

(11)醉酒上岗，在上班时间打游戏、聊QQ、看电视剧、打牌等情况，一次扣4分；(12)参加非法组织，通过网络等媒体散布反动言论的，一次扣10分；(13)因工作失职而造成不良后果的，一次扣10分；

(14)有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉且情况属实，一次扣5分；造成恶劣影响，被校、区、县教育主管部门通报批评的，一次扣10分；

(15)唯求个人利益，影响全园教职工利益的，一次扣20分；(16)因玩忽职守造成校园重大安全事故的，一次扣30分。

（二）能（实行扣分制）

主要考核教师履行职责的业务素质和能力水平。考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。该项结合教学常规月考核合并进行。

（三）勤

主要考核工作态度、工作表现等方面。考核内容包括：教育教学工作量、教学常规、保教常规、兼职工作量、出勤等方面的情况。教师的“勤” 考核分为: 教学工作量(基本

分30分，工作量实行加分制)、教学常规(35分)、保教常规(35分)、兼职工作量（实行加分制）、出勤(实行扣分制)。

1、教育教学工作量（30分）

幼儿园的工作量是指教师、保教员以一周为单位的教学课时和管理时间段的工作。工作量的设定参数：上午晨间接待、早操活动、集体教学活动、游戏活动3.5个工作量，午餐1个工作量，午睡1.5个工作量，下午起床整理、游戏活动1.5个工作量，下午离园接送幼儿0.5个工作量。周工作量的计算，以班级的数量和教师、保教员的人数算出园的周总工作量，以实际在岗教职工的多少，计算出平均工作量。周平均工作量就是“1”个基本工作量。

（1）班级人数设定参考标准

根据园内实际情况，班级人数目前设定参考标准是：托班30人，小班40人，中班45人，大班50人。

（2）教师、保教员周平均工作量计算办法

教师、保教员周平均工作量＝全园总工作量÷教职工人数。

（3）教职工工作量计算办法

教职工工作量得分＝个人周工作量÷全园周平均工作量(1个基本工作量)×30分+ 超班级人数×1分。

2、教学常规（35分）

主要是指教师在承担的教育教学工作中应履行的常规性工作和学校根据需要突击安排的教学研究工作以及围绕教师提高教学质量而指派的工作任务。主要考核教师的认真备课、认真上课、认真组织活动、认真组织游戏、认真教学研究等常规落实情况。主要考核配班教师和专职保育员辅助配合主班教师进行幼儿在园一日活动（辅助主班教师进行晨间接待、早操活动、集体教学活动、户外活动，游戏活动、离园活动；与主班教师通力合作，组织好本班幼儿的生活活动如洗手、入厕、饮水、就餐、午睡等生活活动）。辅助主班教师进行环境创设、收纳整理；辅助主班教师进行教育教学研究、家长培训会、幼儿园大型活动等常规工作。幼儿园对教师教育教学常规工作的考核，主要根据《教师教学月常规考核细则》(另见附件)进行，每月考核一次，期末汇总合计，即为教师教学常规考核得分。该项目主要由教导处负责实施考核。

(1)各种计划、总结的制定（3分）

以下各项要求，每次每缺一项扣1分。

①制定学期学科教学工作计划、其它计划，并按时送交园审；

②写好期末教学工作总结、其它总结，并按时送交园审； ③每周认真安排、编写周计划并按时上墙和送交园审；

④每周认真编写教案并按时送交园审，教案格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣2分）

(2)教育教学工作（15分）

每月对教师采取不定时的教学常规检查，月底考核，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行。

①平时教育教学抽查，无故缺课不在岗，一次扣3分；未用普通话、将甲课上成乙课者，一次扣1分。

②上课接打手机或做其它与教学无关的事，一次扣1分。③课堂出现知识性错误，一次扣0.5分。

④按时填写幼儿成长档案及家园联系手册，延误一次扣0.5分。⑤着装不符合职业要求及特殊学科课上课要求的，一次扣0.5分。⑥未经园同意，擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣2分。

⑦严格按《思蒙幼儿园一日活动常规细则》及本班教师课排安排进行集体教学活动、游戏活动及幼儿一日生活。不得无故扰乱上课秩序，一次扣0.5分。

⑧组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。1分

⑨常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。1分

⑩重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。2分 ⑾每学期教学论文不少于1篇。（1分）

(3)环境创设（5分）

A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主题墙饰、各区角、活动准备），按要求布置教室，进行环境创设，随时保持本班环创布置干净、整洁、新颖，体现本班活动主题及进行幼儿主要活动呈现。做好观察记录，每日活动按时上墙。每周更新内容。

B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

环境创设按园要求设计，缺一项扣1分，创意特别新加2分。

(4)早间操、户外活动（4分）

①教师按时组织早间操，队列整齐，幼儿会做韵律操及自编操，要求教师示范要规范，精神饱满。早间操组织混乱、不规范者，每次扣0.5分。

②每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长。1分

(5)教研、科研活动（4分）

①按时参加教研活动，积极研讨。

②教研活动积极参与并发挥作用获实效奖1分。③按时上交教研资料。

④评为园先进教研组，组内每人加1分。

⑤教师互相听课一学期不少于10节；每学期集体备课、听课、说课不少于2次；每学期要有一篇高质量教育随笔、每月一个主题活动、每学期写出1份有价值的教案、每学期按课题书写论文。

以上内容缺一项扣1分。

(7)学习培训（4分）

①学习笔记达到规定次数、字数，未达要求的，一次扣0.5分。

②每期撰写学习教育教学理论知识心得体会1篇，每篇1000字以上，缺扣2分，不符合要求扣1分。

③校本培训笔记根据学校培训情况而定，未达要求扣1－2分。

3、保教常规（35分）

主要是指保教教师在职责范围内应做的保护和教育幼儿的工作。它包括对幼儿在课内、课外活动、课外游戏等的保护和教育，主要有安全工作、卫生工作、日常护理工作、财产管理工作。幼儿园对保教常规工作的考核，主要根据《保教教师月常规考核细则》(另见附件)进行，每月考核一次，期末汇总合计，即为保教常规考核得分。

(1)安全工作（10分）

加强安全教育，强化安全意识，在工作的每一个环节中把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧、抓好，及时消除安全隐患。班内发生安全事故，有明显管理责任的，由校委会研究决定，根据情节轻重，发生重大安全事故的，此项考核0分。出现下列情况扣分。

①无论任何情况，老师不得早于幼儿离园。应当按时跟操，护送路队。否则发现一次扣2分。认真填写班务、安全检查记录，违一次扣2分。

②管理好幼儿，坚守岗位，做好幼儿生活护理工作。善于经常观察幼儿的情况，发现问题及时妥善处理。晨检时认真做好“一看二摸三问四查五点六谈七记”，一看：咽部、皮肤和精神。热情地从幼儿家长手中接过幼儿，观察幼儿的精神状态，从而初步判断幼儿是否

有异常情况出现；二摸：摸是否发热。摸摸幼儿的额头，初步判断幼儿是否有发热现象。对个别自己感觉有发热现象的幼儿，进一步用体温计进行测试，确定体温偏高的幼儿，请交由家长带往医院就诊，待痊愈后再入园；三问：问幼儿家长幼儿的饮食、睡眠、大小便情况，以防幼儿入园后哭闹和尿床、尿裤子；四查：检查幼儿是否携带药物入园，检查幼儿是否佩戴了较锐利的各种饰物。对于幼儿携带的不安全物品和佩戴的较锐利的各种饰物，请交由幼儿家长带回，并建议家长不要给孩子携带。对于幼儿携带的药品，教师务必记清幼儿姓名、药品名称、药品数量、喂服时间和其他喂服时的注意事项，并在全天中特别留意幼儿的一切举动，发现问题及时处理；五点：清点本班幼儿是否已经到园。对迟迟未到的幼儿务必立即与家长进行联系，询问幼儿未到的原因；六谈：组织幼儿进行晨谈。通过晨谈，再进一步了解幼儿的其他情况；七记：对晨检带药或晨检与全日观察中发现不适、生病的幼儿和未到园的幼儿要全部如实登记在印发的《晨检表》和《例外情况跟踪调查工作表》上，并及时上报。工作过程中因擅离职守、疏忽大意造成工作失误者，一次扣3分。缺记录一项扣1分，送交园审不及时一次扣1分。

③每班按编班人数，每天早上及放学时都要点名、做好幼儿一日情况统计记录。严格执行园里的接送制度，做好幼儿的接送工作，不按要求履行手续、出现工作失误，发现一次扣2分。

④出现幼儿事故及时上报分管安全行政，隐瞒不报的，一次扣2分；幼儿事故由家长反映到园内，一次扣5分。

⑤幼儿出现一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等，应及时处理，未及时处理的，一次扣2分。

⑥幼儿出现重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须立即报副园长（或园长），园再视情节上报。出现重大事故扣5-30分，未及时处理的，一次扣5分。

⑦本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望，未尽责的，一次扣1分。⑧将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故，一次扣2分。

(2)计划、总结的制定（4分）

以下各项要求，每次每缺一项扣1分。

①制定学期保教计划、其它计划，并按时送交园审； ②写好期末总结、其它总结并按时送交园审；

③每周认真安排、编写周保教计划并按时上墙和送交园审；

(3)日常护理（15分）

保教老师负责对幼儿的日常护理教育和管理，做到人不离幼儿，幼儿不离开老师视线。

日常护理主要包括：晨间清洁卫生、晨间接待、户外活动、大小便、餐前餐后管理、幼儿睡眠、午点安排、幼儿个人卫生、幼儿离园、物品管理、幼儿衣着。出现下列情况扣分。

①认真指导幼儿生活技能，督促指导幼儿生活盥洗、上厕、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具，严格执行《保温桶的使用与消毒制度》，营造轻松愉悦的进餐氛围，不催饭，不洒饭。若违规，发现一次扣0.5分。

②节约水电，不开长明灯、长流水，指导幼儿洗手，环节落实到位。不到位者每次扣0.5分。

③能为幼儿穿脱衣服提供知适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等具体情况为幼儿增减衣物。

④幼儿户外活动不掉队，掉队一人，扣1分。

⑤收拾玩具及生活用具整齐、清洁，未做到，一次扣1分。⑥午睡（按时组织幼儿午睡、穿脱衣服、起床。）

A为幼儿准备午睡所需的床铺和被褥，为幼儿创设安静舒适的睡眠环境；教幼正确穿脱衣服、鞋袜，并将脱下的衣服叠整齐，摆放在指定的位置。

B观察幼儿情绪，了解入睡前身体有无不适，发现异常现象及时处理；保持室内空气流通，帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿；巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。检查幼儿手里或身上是否带有小东西，教给幼儿正确的睡姿，一定不要趴着睡觉，告诉幼儿睡觉的时候不能把小手指放到嘴里，摘下小女孩头上的头花或者发卡统一交给老师保管。

C在幼儿午睡期间带班教师不睡觉、不离开午休室、不聊天、不看与业务无关的书籍，巡视幼儿睡眠情况，防冻着、防异物入口、防窒息、防突发疾病后无人知晓和做立即处理。

D起床时，提醒并帮助幼儿穿衣服，整理幼儿床铺；检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐；根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。

违规扣分

A幼儿入睡后，该班两名教师轮流值守，必须有一名教师随时巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。若违规，每次扣责任人1分。

B午睡护理不到位（包括冬天不指导幼儿脱外衣直接就寝；不及时给幼儿盖被子；被子滑到地上；幼儿衣服、鞋子摆放不整齐等），发现一起扣1分。

C未按时起床；起床后未检查幼儿衣裤、鞋袜、仪表；未及时整理幼儿床铺；未根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。发现一起扣1分。

D未遵守第三条规定，扣1－2分。

E未发现异常现象或发现异常未及时处理，视情况扣1－10分。

（4）卫生工作（3分）

抓好室内外卫生，室内保持整洁，空气新鲜，室外无杂物，每天消毒一次，每天入园前、下午离园后清理室内外卫生，教育幼儿养成讲卫生的习惯，幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁、卫生。认真填写《消毒记载》，并及时送交园审。出现下列情况扣分。

①地面有垃圾纸屑扣1分，门窗及室内幼儿用品有积灰扣1分；

②床铺摆放整齐，按时清洗（或通知家长带回家）床上用品。床上用品摆放不整齐、凌乱，一次扣1分；未按时清洗床上用品，一次扣1分；物品摆放杂乱扣1分；

③用具消毒不及时，一次扣2分，记录一项不全扣1分，送交园审不及时扣1分； ④室内用具摆放杂乱，一次扣1分。

(5)财产管理（3分）

①对本班的室内财产期初接期末清查交还，造册登记，不私拿、不外借，做到心中有数、摆放有序，早上到班察看有无异常，有异常该报告的报告；下午离园时该锁的锁，该关的关，主要的是门、保温桶、窗户、电视柜和水、电开关。老师离园未及时关锁门窗等，发现一次扣1分；

②园内共享电器设施消毒柜、电视、电脑、VCD、电子琴、录音机等电器，要随关好电源，雷雨季节要提前断开电源，因雷电损坏一件，扣5分。

4、出勤

出勤是指教职工在学校规定的上班工作时间范围内应遵守国家法律、政策和上级相关的政策以及本校的规章制度，按时上下班、按时参加集会和活动、按时参加各类会议等情况。

(1)教职工出勤有下列情况实行扣分

①教职工上班（含值周）、会议（含政治业务学习）、教研活动迟到和早退一次扣0.5分；无故旷工一天扣5分，无故旷会议、教研活动一次扣1分；病假1天扣2 分（两天及以上须附医院证明）；事假1天扣3 分，事假半天扣1.5 分，一学期超过4天事假其超事假天数每次扣4分；会议、教研活动病事假，每次扣0.8分；

②教职工无故旷课一节，每次扣2分；无故调课（未经教导处同意）一节，每次扣应上课教师0.5分；

③教职工上班时间，园领导督查不在班或办公室，每次扣1分；教职工上班时短时间（40分钟内）因急外出，须给值周行政请假同意后方可外出，一学期中最多五次，超过五次的，每次扣0.5分；

④升旗仪式、大型活动、运动会、庆祝表演和上级来校检查工作等时段，学校领导督 查不在或通知不到指定地点接受检查者，每次扣1分；

⑤教职工婚、丧、产等假期按有关规定执行，在规定时间内，不计考勤，超出时间按病或事假处理；

⑥班主任病假（或事假）1天，另扣班主任2分。

(2)教职工全勤奖

教职工在一学期中无迟到、早退、旷课、旷工、因急外出（四次以内）等情况之一的，病假（半天）、事假（半天），视为出全勤，奖5分。

5、兼职工作（实行津贴制）

幼儿园兼职工作主要是指教职工在承担了教学工作以外的部门职务和其它岗位工作。幼儿园对教职工兼职工作的考核，主要考核履行职责的情况，即考核教职工对兼职的工作态度、工作过程、工作完成情况、工作效果和群众满意度。对教职工兼职工作的考核主要由分管行政考核，再结合群众满意度认定计分。园对兼职工作的考核按职责和要求量化考核（另见附件），兼职工作设定为百分制考核，主要采取扣分制。兼职工作实行津贴补助。

(1)教研组长津贴

每两个年段设一名教研组长，每期200元。

(2)保教组长津贴

全园设一名保教组长，每期200元。

(3)值周教师津贴

孺子楼、蒙原楼各设1一2名值周教师，每人每天5元。

6、综合加分

（1）教师撰写教育教学文章发表或评奖加分

①教师撰写文章（800字及以上）发表，在区级、市级、省级、国家级刊物上发表的，分别加1分、2分、2.5分、3分；

②教师撰写文章（800字及以上）交流，在区级、市级、省级、国家级会议上交流的，分别加0.4分、1分、3分、5分；

③教师撰写文章（800字及以上）评奖，在区级、市级、省级、国家级评等级奖的，评一等奖的，分别加0.5分、1.5分、2分、3分；评二等奖的，分别加0.4分、1分、1.5分、2分；评三等奖的，分别加0.2分、0.4分、1分、1.5 分。

（2）学科教师课堂教学赛课获奖加分

①在校级献课（研究课、观摩课、示范课），每次加 1分；

②在校级赛课获一等奖、二等奖、三等奖，分别加2.5分、2分、1.5分； ③若在区级赛课获一等奖、二等奖、三等奖，分别加5分、4分、3分；

（3）临时性工作任务根据情况加1－5分；对幼儿园发展有其他突出贡献的，根据情况加5－10分。

（二）班主任工作

幼儿园班主任全面负责本班教育和保育工作，根据园要求，结合本班实际，制定教育工作计划，坚持正面教育原则，关爱幼儿、尊重幼儿，认真安排好幼儿一日生活内容，做好幼儿家园接洽。

1、班主任的考核内容（100分）

主要考核班主任对本班幼儿的入园离园、生活护理、卫生消毒、就餐、午睡和安全工作的管理，提高保教质量。园对班主任的考核实行月常规考核，期末综合评估。月常规考核实行百分制，考核分值是入园离园（20分）、生活护理（20分）、卫生消毒（10分）、就餐（10分）、午睡（10分）、安全（20分）、家园联糸（5分）和费用收取（5分）。

A、入园离园（20分）

①孩子入园前开窗保持空气流通，搞好室内外卫生，准备好幼儿饮用水，做好晨接工作；热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物、药品等摆放整齐；有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿进行晨检，做到心中有数，做好个别幼儿工作。

②孩子离园时，帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子；教育幼儿要和老师告别并使用礼貌用语；与家长简单交流幼儿在园情况；指导家长按园要求正确使用接送卡，不让陌生人接走幼儿，确保每位幼儿安全离园。

③离园前整理班级物品，关好门窗、水电等。

④对中途离园的幼儿情况，要注意做好记录，写清楚幼儿姓名、性别、离园时间、离园原因、来接幼儿的家长姓名等。（《思蒙幼儿园中途离园幼儿登记表》）中途因特殊情况离园的幼儿由老师带至幼儿园大门直接交给家长，并由老师在《外来人员登记》上做好登记，幼儿园的门卫保安签字确认。中途来园为幼儿送东西的家长止步于幼儿园大门，由老师到幼儿园大门来领取。

违规扣分：

①家长反映教师来园接待、沟通等问题，酌情扣分；晨检不到位，扣1分； ②离园时未整理班级物品，关好门窗、水电等，发现一处扣1分；造成幼儿园损失或造成负面影响的，扣2-5分，并照价赔偿；

③接送交接接送卡，工作不到位，发现一次扣0.5分；

④班级《中途离园幼儿教育情况登记表》登记不及时或信息不完整，每人次扣0.5分。B、生活护理（20分）

全面负责做好幼儿的生活护理工作，如注意幼儿的仪表整洁和为幼儿增减衣服等，悉心照顾好幼儿进餐、大小便、盥洗、喝水、吃药，观察幼儿的情绪、体温变化，发现问题及时处理。

违规扣分：

①实地查看，酌情扣分；

②按上级规定体检幼儿，相关对幼儿的防疫预防不及时通知家长，扣2－5分； ③护理工作不到位，造成负面影响的，每次扣1－5分。C、卫生消毒（10分）

每天打扫各活动室及包干区卫生，做到门窗、地面、玩具柜、走廊、毛巾、水杯、茶水柜、桌椅、水池、便池清洁。毛巾、水杯、玩具等按规定及时清洗消毒，并认真填写《消毒记载》送交园审。

违规扣分：

未做到定期和及时消毒或消毒不到位，不记录、不及时送交园审均扣1分；每一处不清洁扣1分。

D、就餐（10分）

①餐前半小时不组织剧烈活动，组织幼儿开展安静游戏活动；组织盥洗（饭前洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法；做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。

②就餐时，创设轻松愉快的进餐气氛，对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数；介绍主、副食名称，引起幼儿食欲，照顾幼儿进餐，根据幼儿食量，及时给幼儿添饭菜，让幼儿吃饱吃好；掌握生病或病后幼儿的进餐量，关心照顾吃饭慢的幼儿；教育幼儿细嚼慢咽，不挑食，不浪费粮食，保持桌面整洁；教幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势，养成餐后漱口擦嘴的习惯。

③餐后及时清理桌面、地面并组织幼儿适当的安静活动或区域活动，活动中需做到轻松和安全。

违规扣分：

①根据幼儿进餐情况和习惯酌情扣分；

②餐前餐后未组织安静游戏或教师没有指导的，每次扣2分； ③造成负面影响的，每次扣1－5分。

E、午睡（按时组织幼儿午睡、穿脱衣服、起床。）（10分）

①为幼儿准备午睡所需的床铺和被褥，为幼儿创设安静舒适的睡眠环境；教幼正确穿脱衣服、鞋袜，并将脱下的衣服叠整齐，摆放在指定的位置。

②观察幼儿情绪，了解入睡前身体有无不适，发现异常现象及时处理；保持室内空气流通，帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿；巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。检查幼儿手里或身上是否带有小东西，教给幼儿正确的睡姿，一定不要趴着睡觉，告诉幼儿睡觉的时候不能把小手指放到嘴里，摘下小女孩头上的头花或者发卡统一交给老师保管。

③在幼儿午睡期间带班教师不睡觉、不离开午休室、不聊天、不看与业务无关的书籍，巡视幼儿睡眠情况，防冻着、防异物入口、防窒息、防突发疾病后无人知晓和做立即处理。

④起床时，提醒并帮助幼儿穿衣服，整理幼儿床铺；检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐；根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。

违规扣分

①幼儿入睡后，该班两名教师轮流值守，必须有一名教师随时巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。若违规，每次扣责任人1分。

②午睡护理不到位（包括冬天不指导幼儿脱外衣直接就寝；不及时给幼儿盖被子；被子滑到地上；幼儿衣服、鞋子摆放不整齐等），发现一起扣1分。

③未按时起床；起床后未检查幼儿衣裤、鞋袜、仪表；未及时整理幼儿床铺；未根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。发现一起扣1分。

④未遵守第三条规定，扣1－2分。

⑤未发现异常现象或发现异常未及时处理，视情况扣1－10分。F、安全（20分）

加强安全教育，做好一日活动中各环节的安全管理，杜绝各类安全责任事故的发生。违规扣分：

在管理范围内发生幼儿伤口需缝、牙齿破损、骨折、幼儿出走等事故，发生一起视情节轻重扣1－20分。

G、家园联糸（5分）

班主任家园联糸需做好以下工作，每月月底前上交家园联系记录本。① 每学期召开1一2次家长会；

② 每学期开展一次大型家长开放日活动（并附书面记录）； ③ 家教宣传栏每学期至少4次（交底稿）；

④ 每学期每生至少家访一次（并填写家访记录簿）；

⑤如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排。以上需做到的工作，缺一项扣1分。H、费用收取（5分）

①每期按规定按时收取并足额上交本班保教费、伙食费等一切费用，并按规定规范开出票据；

②每月按时到园分管领导处审核本班财务。违规扣分：

以上需做到的工作，缺一项扣1分。

2、班主任考核综合扣分

A．学生中发生了重大安全事故，班主任要在第一时间赶赴现场，组织施救或处理，违规一次扣5分。

B．园布置的班上突击任务，如资料上交、竞赛作品上交、各类表格上交、环境创设等，不按时完成的一次扣0.5分；完成质量差的，一次扣0.5分；限定时间未交，一次扣1分。

C．班主任按学校规定收幼儿各种经费，发票出据不规范，一次扣0.5分；收费未按时上交，一次扣2分。

D．班主任在职能职责工作开展中出现的较大失误，经学校行政集体研究，予以减分。E.班主任请假一天，期末扣班主任考核分数1分。

3、班主任绩效实行月津贴制

班主任绩效实行月津贴计算办法，每学期以五月记。津贴计算以班级人数设定的参考标准，班主任基本津贴每月130元，班增加1人每月另加5元津贴。

五、考核的组织和程序

(一)考核的机构

1、考核的组织

组长: 向成福（校长）, 副组长: 冯银贵(副校长)、史伟(副园长)，组员：李 敏、白艳红、熊丽、李彩虹、黄小红、谢小丽。

2、考核组织下设2个考核小组

①幼儿园班主任工作绩效考核小组，组长: 白艳红，成员: 熊丽、李彩虹。②幼儿园教学、保教及其它工作绩效考核小组，组长: 李 敏，成员: 黄小红、谢小丽。

3、考核小组的职责

考核小组依据有关规定实施对园内教职工绩效进行考核，负责对教师、保教师师德、出勤、教师工作量、管理岗位、工作业绩等的考核和奖励绩效工资的分配、发放等方面的工作，确保绩效工资公开、公平、公正地发放。

（二）考核的程序

1、绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合。组织家长（代表）测评、教师自评与教研组评议、考核小组评议相结合。各处室、年级组、教研组考核教师工作，处室主任负责组织考核落实。考核小组根据考核的范围、内容、细则对教职工每学期的岗位职责工作进行量化记分，最后由考核小组汇总统计，评出考核结果分数。平时考核坚持准确及时、注重实效的原则，以学月常规检查为基础，主要考核教职工履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务、参加各项活动以及出勤情况。平时考核由各处室、年级组、教研组负责。定期考核以学期考核为主，以平时考核为基础，重点考核教师的工作实绩。

2、学校对教职工的平时考核，各处室主任(或分管领导)负责组织考核，考核时要结合学校每月的常规工作安排，如实记载教师的班主任工作、教学工作、保教工作和其它工作履职完成情况以及出勤情况等，填写好几个附件表。

3、每学期末教职工每个教职工填写《思蒙幼儿园教职工绩效考核评价表》（见附件1）按照教师岗位职能职责和有关要求进行个人总结，同时完成考核细则中的自查评分。

4、在园内公示考核结果，公示期不少于5个工作日，绩效考核组织受理对考核结果有异议教师的复核申请。

六、奖励绩效的分配

幼儿园教职工的奖励绩效的分配，根据园对教职工工作平时考核、学月考核、期 末考核的综合评价，以学期为单位对教职工的岗位工作的完成情况进行考核计分计奖, 发放奖励绩效工资。

1、班主任奖励绩效津贴的分配

班主任奖励绩效津贴＝（基本津贴+增加津贴）×考核分数的百分比。

2、教师、保教员奖励绩效工资的分配

教师、保教员奖励绩效＝（学校拨付教职工人数总奖励绩效经费－班主任奖励绩效津贴－兼职工作津贴）÷全园教师、保教员全期考核得分×教师、保教员个人全期考核得分。

教职工奖励绩效和班主任奖励绩效津贴分为上学期和下学期两次考核，其分配时间是

每学期开学第一月月底发放上学期奖励绩效。

七、相关规定

1、学校对幼儿园教职工绩效的考核，要在本细则的基础上，根据学校各项相关考核细则，进行量化记载。考核要根据教职工岗位任务目标及每次安排的工作任务进行，园各室要切实抓好常规管理考核，并量化为分数。

2、幼儿园因突击完成任务（不是本人职责岗位工作之事）急需教职工加班工作，部门负责人提前报方案，经校长同意后公示加班内容，加班时间以小时记，每小时计0.3分。

3、评先评优奖励：教职工被学校评为先进（或优秀）教师、个人，奖每人200元；班主任老师被学校评为优秀班主任，奖每人300元。

4、教职工产假按国家规定和手续请假，产假期间不享受奖励绩效和津贴，只享受教职工基本工资。

5、教职工替代课。在班教职工因病因事请假而由其他教职工替代工作者，按替代 工作时间长短及当时替代情况，分别给予加分。半天开始计，一天计3分，半天计1.5分。

6、教职工在工作中因未尽到职责，幼儿出现重大事故，学校行政领导集体研究处理。

八、纪律要求

1、教职工要正确认识，从全局思考，积极提出进一步完善的建议，学校权衡后再进行修改。

2、本方案在实施中未尽事宜，由学校绩效考核委员会集体研究通过决定。

3、本方案修改在征求教职工建议后，由学校领导干部集体研究审定通过，从2014年2月起实施本方案。

2014.6.25.