郑大远程教育《护理管理学》2014

第一篇：郑大远程教育《护理管理学》2014

郑州大学现代远程教育

《护理管理学》课程考核作业

一． 作业要求

1.自己独立完成。使用小四宋体,在每一题下直接作答，卷面清晰明了。

2.使用网上材料粘贴者记为零分。

3.抄袭者记为零分。

二． 作业内容

1.简述建设性冲突的特点（10分）。

答：建设性冲突的特点有：双方都关心实现共同目标和解决现有问题；双方愿意了解彼此的观点，并以争论问题为中心；双方争论是为了寻找较好的方法解决问题；相互信息交流不断增加。

2.非正式组织有哪些特点（10分）。

答：非正式组织的特点有：自发形成，不一定有明确的规章制度；有较强的内聚力和行为一致性，成员间自觉进行互相帮助；有一定的行为规范，有不成文的奖惩办法；组织领导角色不一定有较高的权力和地位，但一定具有较强的实际影响力。

3.详述非权力性影响力有哪些特征？有哪些因素组成？（10分）。

答：非权力性影响力又称自然影响力，与权力影响力不同，它既没有正式的规定，也没有组织授予的形式，它是以个人的品德、才能、知识、感情等因素为基础形成的。主要特征有：

（1）是一种自然影响力。非权力影响力靠的是发自内心的情感，这种情感表现为领导者对下级的态度，并决定着下级是发自内心的接受或以消极的方式对抗领导。因此，非权力影响力对被领导者的心理和行为的影响非常深刻。

（2）影响面广泛。在领导实践中，非权力影响力往往可以超出领导者自己的职权范围，在更大的范围内产生影响作用。比如焦裕禄、孔繁森等等优秀领导者，他们自身的优良品德和卓越的领导才能构成的非权力影响力，远远超过了他们作为一个县委书记、地委书记所拥有的权力影响力。

（3）具有实践性和动态性。领导者的非权力影响力是在实践中逐步形成的，领导者只有在领导实践中不断地加强自身素质的修养，才可能得到被领导者的接受和认可。同时，这种非权力影响力在领导实践中，既可能不断地增强，也可能逐步地削弱。

主要的组成因素有：

（1）品格因素：品格因素是指领导者的道德品质、人格、作风等，它集中反映在领导者的言行之中，是构成领导者非权力性影响力的前提因素。

（2）知识能力因素：知识是一个人最宝贵的财富，是一切聪明才智的源泉。知识包括文化知识，专业知识、法律知识、思想政治水准等相关知识。

（3）情感因素：情感因素是指领导者能体贴关心下属、平易近人、和蔼可亲、感情融洽，能使下属产生亲切感的影响因素。一个成功的领导者，不仅要立之以德、展之以才、还要动之以情、以情感人。

4.作计划大致可分为哪些步骤？（10分）。

答：（1）估量形势；（2）确定目标；（3）评估组织现有的潜力和条件；（4）发展可选方案；（5）比较各种方案；（6）选定方案；（7）制定辅助计划；（8）用预算的形式使计划数字化。

5.简述控制的基本特性。（10分）。

答：控制的基本特征：

（1）控制具有目的性：不同的组织、不同的部门、不同的工作内容和对象、其控制目的不同；

（2）控制应尽量做到及时：为了达到控制的目的，控制活动应做到及时发现偏差，及时纠正；

（3）控制应具有客观性和指示性：组织的控制职能应做到客观科学，具有科学的测量方法和标准，才能提高管理工作和组织活动的效率，对部门和组织成员起到指导作用。

6.管理具有哪些基本特征？（10分）。

答：管理的基本特征

（1）管理的二重性：生产过程包括物质资料的生产和生产关系的再生产，因此对生产过程的管理存在两重性：与生产力相联系的自然属性，与生产关系相联系的社会属性。

（2）管理的科学性与艺术性：管理是由一系列概念、原理、原则和方法构成的知识体系，反映了管理活动的科学性。艺术性就是强调管理的实践性，没有实践，也就无所谓艺术。

（3）管理的普遍性与目的性：管理普遍存在于各种活动之中，这就决定了管理的普遍性。管理是人类一项有意识、有目的的协作活动，是为实现组织既定的目标而进行的，这就是管理的目的性。

7.马斯洛的的层次需要理论包含哪几个层次？从自身角度分析自己的各层次需求以及对管理者的期望。（10分）。

答：马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。各层次需要如下：

（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括对以下事物的需求： 呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性。如果这些需要（除性以外）任何一项得不到满足，人类个人的生理机能就无法正常运转。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动最首要的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

（2）安全上的需要。这是人类要求对以下事物的需求：人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

（3）情感和归属的需要。这一层次包括对以下事物的需求：友情、爱情、性亲密。人人都希望得到相互的关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。

（4）尊重的需要。该层次包括对以下事物的需求：自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

（5）自我实现的需要。该层次包括对以下事物的需求：道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。

人都潜藏着这五种不同层次的需要，但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。

低层次的需要基本得到满足以后，它的激励作用就会降低，其优势地位将不再保持下去，高层次的需要会取代它成为推动行为的主要原因。有的需要一经满足，便不能成为激发人们行为的起因，于是被其他需要取而代之。

高层次的需要比低层次的需要具有更大的价值。热情是由高层次的需要激发。人的最高需要即自我实现就是以最有效和最完整的方式表现他自己的潜力，惟此才能使人得到高峰体验。

人的五种基本需要在一般人身上往往是无意识的。对于个体来说，无意识的动机比有意识的动机更重要。对于有丰富经验的人，通过适当的技巧，可以把无意识的需要转变为有意识的需要。

8.你的直接领导在管理过程中通过哪些技能（技巧）体现了他的领导艺术？请选择一个技能（技巧）举例说明。（10分）。

答：我的直接领导在管理过程曾经使用过的技巧我总结的有对待员工不凶悍，对员工充分授权，勇於解决纷争、鼓励创新、重视人才培育、灵活应变等。

在重视人才培育方面做的最好，他关心每个员工的学习情况和晋升的空间，让我们自己做出一个学习计划，督促我们多去学习。经常给我们创造学习的机会，有学术交流总是给我们多争取名额。这一次参加远程教育，也是在领导督促和建议下我才参加的。

9．结合自己工作的科室实际，论述目标管理在护理管理中的应用。（20分）。答：目标管理始于20世纪50年代的美国，是现代管理中一种先进的管理制度和管理方法，是以科学管理和行为科学理论为基础形成的一套科学管理制度。是建立在职工能力充分开发的基础上，实施以工作目标为中心的管理。目标管理是“参与管理”的一种形式，是自我管理的方法，是整体性的管理，强调自我评价。目标管理应用到护理管理中，是将护理部的整体目标逐次转变为各层次各部门及个人目标，建立管理的目标体系，实施具体化的管理行为，并确定完成目标的时间要求、评定检查办法，进行检查和评价，分别给与奖惩。

第一阶段：目标制订阶段

1、制订总目标护理部通过对本医院给药情况的调查，获得不正确给药事件情况，提出本年度目标之一“护理人员正确给药的服务质量达到100%”.2、建立“医院护理技术质量控制及评定小组”小组成立后，经反复的研究讨论，正式制定出全院年度的护理总目标之一是“一年内护理人员正确给药的技术达到100%”.3、分目标的制订各科室护士长、病房护士长及全体护士共同商定，根据总目标制定科室和个人目标，明确责任范围，完成期限及奖惩措施等。

4、协议授权科室及个人目标确定了以后，就各级目标完成后的奖惩事宜签订书面协议。

第二阶段：目标实施阶段

护士长组织护理人员自觉地、努力地实现这医学教`育网搜集整理些目标、并对照目标进行自我检查、自我控制和自我管理。

第三阶段：目标成果评定阶段

1、考评结果实际活动计划执行后，通过各种评价检查目标达成情况，并及

时反馈进展和问题，以促进改革和提高。

2、奖惩兑现按考核结果对护理人员进行奖惩，并将奖惩结果同护士的职务、晋升及进修学习结合起来。

3、总结考评结果提出存在的问题，并采取相应对策。再次制定下一轮目标，开始新的循环

第二篇：郑大远程教育

郑州大学现代远程教育《应用写作》课程考核要求

说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习的平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。一． 作业要求

1．独立完成作业。

2.文稿写作部分，不得抄袭他人作业，如有雷同，将不能得分。3.选择题答案请标明题号。二． 作业内容

一、单项选择题（10分）

1、标题是如何体现主题或内容的？（D）A、把标题写成问题 B、标题和主题无关 C、标题和内容无关

D、标题揭示概括主题或内容

2、主题和材料的基本关系是（A）A、统帅和被统帅 B、被统帅和统帅 C、相互表现 D、相互衬托

3、议论的要素是（D）A、论据、论证、结论 B、论点、论证和驳论 C、立论、论点、论证 D、论点、论据和论证

4、下列各级标题层次的编号，哪种是正确的（A）

A、一、二、三„„，（一）

（二）（三）„„，１、２、３„„，（１）（２）（３）„„，１）２）３）„„，①②③„„ B、（一）

（二）（三）„„，一、二、三„„，１、２、３„„，（１）（２）（３）„„，１）２）３）„„，①②③„„第二人称

C、一、二、三„„，（一）

（二）（三）„„，（１）（２）（３）„„，１、２、３„„，１）２）３）„„，①②③„„第三人称

D、1、2、3„„，1.1、2.1、3.1„„，1.2、2.1.1、3.1.1

5、领导讲话稿中的称谓一般会根据会议性质及与会者身份的不同而有所不同，代表大会常用的称谓是（C）A、女士们，先生们 B、同志们 C、各位代表 D、各位领导

6、房山区大件路将进行改扩建施工，北京市公安局公安交通管理局拟发文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止机动车通行在，此文应该使用（B）A、公告 B、通告 C、通知 D、决定

7、完整的公文标题由（A）要素构成。A、发文机关名称、发文事由、公文种类 B、发文机关名称、发文事由 C、发文机关名称、公文种类 D、发文事由、发文种类

8、下列发文字号的表示方法，哪个是正确的（C）A、国办发〔2001〕第45号 B、国办发（2001）45号 C、国办发〔2001〕45号 D、国办发〔2001〕045号

9、属于平级单位或不相隶属关系的单位行文时，主要是使用（D）A、决定 B、命令 C、请示 D、函

10、口述述职报告的抬头用什么（D）A、xx组织部 B、xx党委

C、各位代表、各位委员 D、各位领导、各位同志

二、简答（40分，每题8分）

1、什么是对方姿态

答：所谓“对方姿态”是指写信时，要从特定读者的立场、观点出发，而不是仅仅考虑自己的观点与想法。

2、如何理解主题的含义？

答：主题，是作者通过文章的全部内容所表达出来的基本思想，是文章的灵魂和统帅。在不同的文体中，主题有不同的称谓。在论说文中叫“中心论点”或“基本观点”；在一般记叙文中叫“中心意思”或“中心思想”；在文学作品中叫“主题”或“主题思想”。

3、谈谈什么是“预期理由”和“循环论证”？

答：预期理由”：在证明或反驳中把真实性尚待验证的判断当作论据的逻辑错误。犯了这种错误，就不能达到证明或反驳的目的。“循环论证”：用来证明论题的论据本身的真实性要依靠论题来证明的逻辑错误。

4、计划的主体必须写清哪些内容？在计划正文里不便表述的内容该如何处理？

答：计划的主体部分是计划的基本内容，它包括任务目标，办法措施，步骤。在计划正文里不便表述的内容该如何处理可以附件、附表的形式处理。

5、简要谈谈如何写作新闻的标题。

答：新闻标题的结构可分为主题、引题、副题等。主题，主题是标题中的核心部分，主题说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想，是标题中的主要部分。主题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置。引题，引题引出主题，通过交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、性状等引出主题。通过直接叙述主干事实的起始部分引出主题，使长主题短化。通过提出疑问和发表议论引出主题。副题，副题解释和补充主题，对主题起解释和补充的作用。副题补充主题中未交代的事实，补充主题所述事实的结果或影响，印证主题的观点或回答主题的提问，解释主题中概括的事实或描述的细节。

三、文稿写作（50分）

1、假设你所在的工作单位要在单位内部举办新年年会，请你按照通知的格式代公司写一份通知。（15分）

关于二O一七年迎新春晚会节目的通知

为增强企业凝聚力，增进企业内部交流与沟通，活跃公司的文化生活，展示公司今年来所取得的辉煌成就，给员工一个展示自我和艺术才能的平台，使全体员工以崭新的精神状态投入到新一年工作中，经集团公司经营管理委员会研究，决定于2017年1月举办集团公司2017年迎新春联欢晚会。现面向各单位、部门征集迎新春晚会节目。

一、晚会主题： 阳光新春

二、晚会内容： 讴歌今年风雨历程、畅想公司未来发展。

三、节目类型：

1、歌唱类：各种演唱形式以器乐伴唱、歌伴舞、传统戏曲选段等;

2、舞蹈类：古典、现代、民族等形式不限;

3、乐器演奏类：民族或西洋现代器乐演奏;

4、语言类：音乐剧、小品、话剧、相声(单口相声)、朗诵等;

5、其他：形式新颖、独具特色的创新类节目。

四、节目要求：

1、参选节目须结合本单位工作特色，以歌颂岗位热点、亮点为典型，弘扬公司文化为主;

2、热情活泼、积极向上、形式多样，可结合当前形势和时代特点，体现喜庆祥和、寓教于乐、雅俗共赏，突出展现 振东的文化气息;

3、每个节目时长不得超过10分钟，有限时间内可尽情发挥;

4、各单位、部门必须报一个节目，精心组织、筹划，注重节目质量和形式创新。

五、时间安排：

1、节目征集：2016年12月1日-2016年12月20日;

2、节目审核：时间另订

3、正式演出：2017年01月23日;

六、奖项设置： 表演节目将分设一等奖、二等奖、三等奖、组织奖、鼓励奖、创新奖等数个奖项。

七、工作要求：

1、各单位、部门一把手要高度重视，积极动员，精心组织，积极排演，力求年会节目有更高的艺术水准;

2、筹备委员会将会对内容及形式作具体指导;

3、道具、伴奏音乐、后背景视频等自行解决。

七、晚会小组： 组 长：宋X 组 员：蒋X、丁X、郭X 联系人：郜 X 电话：85336816 *** 注：各单位节目负责人于12.15左右召开一次关于春晚的协调统筹会。特此通知

文宣部

二〇一六年十月十七日

2、结合你的专业，拟定一篇论文的题目，列出写作提纲。（15分）XX房地产开发有限责任公司成本控制研究

一、绪论

（一）选题背景、依据及意义

1、选题背景

2、选题依据

3、选题意义

（二）国内外研究现状

1、国内现状

2、国外现状

（三）研究内容及方法

1、研究内容

2、研究方法

二、房地产开发成本构成及影响因素分析(一)我国房地产开发现状

（二）房地产开发成本主要构成

（三）房地产开发成本影响因素

三、房地产开发阶段成本控制

（一）项目决策阶段成本控制

（二）项目设计阶段成本控制

3、按照工作总结的要求，结合你近来完成某项工作的情况或近半年的工作情况，写一篇工作总结。（20分）

回顾这半年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将半年来的工作情况总结如下。

一、在实践中学习，努力适应工作。这是我毕业之后的第一份工作，作为一个新人，刚加入公司时，我对公司的运作模式和工作流程都很生疏，多亏了领导和同事的耐心指导和帮助，让我在较短的时间内熟悉了前台的工作内容还有公司各个部门的职能所在。也让我很快完成了从学生到职员的转变。

都说前台是公司对外形象的窗口，短短的三个月也让我对这句话有了新的认识和体会。前台不是花瓶，一言一行都代表着公司，接待公司来访的客人要以礼相迎，接听和转接电话要态度和蔼，处理办公楼的日常事务要认真仔细，对待同事要虚心真诚„„点点滴滴都让我在工作中学习，在学习中进步，受益匪浅。

二、学习公司企业文化，提升自我。加入到公司中，才真正体会了“勤奋，专业，自信，活力，创新”这十个字的内涵，这是公司企业文化的精髓，我想也是激励每个员工前进的动力，我从领导和同事的敬业中感受到了这种文化，在这样好的工作氛围中，我也以这十个字为准则来要求自己，以积极乐观的工作态度投入到工作中，踏踏实实地做好本职工作，及时发现工作中的不足，及时地和部门沟通，争取把工作做好，做一个合格，称职的员工。这也一直是今后工作努力的目标和方向。

三、拓展自己的知识面，不断完善自己。三个月的工作也让我产生了危机意识，工作中会接到一些英文的传真和资料，也会有一些客户打来比较专业的咨询电话，所以单靠我现在掌握的知识和对公司的了解是不够的，我想以后的工作中也要不断给自己充电，拓宽自己的知识，减少工作中的空白和失误。初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。这段工作历程让我学到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速发展，我深感骄傲，在今后的工作中，我会努力提高自我修养和内涵，弥补工作中的不足，在新的学习中不断的总结经验，用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，发挥自己的潜力为公司的建设与发展贡献自己的力量！

对于今后的工作，我将做到以下几点：

（1）协助各部门做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。

（2）做好了各类信件的收发工作。（3）做好低值易耗品的分类整理工作.（4）配合上级领导于各部门做好协助工作.（5）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

（6）做好办公室设备的维护和保养工作，（7）协助上级做好节假日的排班、值班等工作，确保节假期间公司的安全保卫工作。

（8）认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作。

在日常事物工作中，我一定遵循精、细、准的原则，精心准备，精细安排，细致工作，干标准活，站标准岗，严格按照办公室的各项规章制度办事。

第三篇：郑大远程教育答案试卷

郑州大学现代远程教育《应用写作》课程考核要求

说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习的平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。一． 作业要求

1．独立完成作业。

2.文稿写作部分，不得抄袭他人作业，如有雷同，将不能得分。3.选择题答案请标明题号。二． 作业内容

一、单项选择题（10分）

1、标题是如何体现主题或内容的？（D）A、把标题写成问题 B、标题和主题无关 C、标题和内容无关

D、标题揭示概括主题或内容

2、主题和材料的基本关系是（A）A、统帅和被统帅 B、被统帅和统帅 C、相互表现 D、相互衬托

3、议论的要素是（D）A、论据、论证、结论 B、论点、论证和驳论 C、立论、论点、论证 D、论点、论据和论证

4、下列各级标题层次的编号，哪种是正确的（B）

A、一、二、三„„，（一）

（二）（三）„„，１、２、３„„，１）２）３）„„，①②③„„

（２）（１）（３）„„，B、（一）

（二）（三）„„，一、二、三„„，１、２、３„„，（１）（２）（３）„„，１）２）３）„„，①②③„„第二人称

C、一、二、三„„，（一）

（二）（三）„„，（１）（２）（３）„„，１、２、３„„，１）２）３）„„，①②③„„第三人称

D、1、2、3„„，1.1、2.1、3.1„„，1.2、2.1.1、3.1.1

5、领导讲话稿中的称谓一般会根据会议性质及与会者身份的不同而有所不同，代表大会常用的称谓是（C）A、女士们，先生们 B、同志们 C、各位代表 D、各位领导

6、房山区大件路将进行改扩建施工，北京市公安局公安交通管理局拟发文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止机动车通行在，此文应该使用（B）A、公告 B、通告 C、通知 D、决定

7、完整的公文标题由（A）要素构成。A、发文机关名称、发文事由、公文种类 B、发文机关名称、发文事由 C、发文机关名称、公文种类 D、发文事由、发文种类

8、下列发文字号的表示方法，哪个是正确的（B）A、国办发〔2001〕第45号 B、国办发（2001）45号 C、国办发〔2001〕45号 D、国办发〔2001〕045号

9、属于平级单位或不相隶属关系的单位行文时，主要是使用（D）A、决定 B、命令 C、请示 D、函

10、口述述职报告的抬头用什么（D）A、xx组织部 B、xx党委

C、各位代表、各位委员 D、各位领导、各位同志

二、简答（40分，每题8分）

1、什么是对方姿态

答：对方姿态就是要站在对方的位置思考安排，写作上的对方姿态也就是要做到

1、读者要比作者重要

2、要考虑读者需要。

2、如何理解主题的含义？

答：

1、理解标题与主体的含义。文章的标题与主体存在着较为密切的关系。

（1）、有的标题直接揭示主题；（2）、有的文章标题形象地暗示主题；（3）、有的文章标题引导读者对主题进行深思.2、小说的标题往往很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。要善于透过表象,展开联想,就是由此及彼,抓住客观事物、现象间的各种联系和微秒的类似,从而发掘出任务的精神美和事件所蕴含的哲理美。

3、整体感知,善抓点题句。文章的标题不是游离于内容之外的,而文章的点题句又是理解标题含义的钥匙。用点题句去印证标题含义,往往会收到事倍功半之效。对文章标题含义的理解,一个根本原则就是要对文本仔细琢磨,抓住作者的写作意图,联系主旨来思考,切不可脱离文本,脱离主旨,只从字面上去死抠。

3、谈谈什么是“预期理由”和“循环论证”？

答：“预期理由” ：在证明或反驳中把真实性尚待验证的判断当作论据的逻辑错误。犯了这种 错误，就不能达到证明或反驳的目的。

“循环论证” ：用来证明论题的论据本身的真实性要依靠论题来证明的逻辑错误。

4、计划的主体必须写清哪些内容？在计划正文里不便表述的内容该如何处理？ 答：一般必须写清以下三方面内容。

1、目标任务：“做什么”，即某一时段内要完成什么任务。

2、措施：“怎么做”，写清楚采取何种办法，利用什么条件，由何单位何人具体负责，如火如荼协调配合完成任务。

3、步骤程序，“何时完成”，即写明实现计划分几个步骤或几个阶段。在计划正文里不便表达的内容可以附件、附表的形式处理。

5、简要谈谈如何写作新闻的标题。

答：1．准确真实。就是说要标出新闻的核心内容，要一语中的，一针见血。2．凝练。受报纸版面的约束和阅读心理的影响，新闻标题必须简洁凝练，不可冗长拖沓。3．生动。一则新闻要提神、要引人注目，标题的生动活泼是至关重要的。4．重要。新闻标题好像人的眼睛，必须把最为重要的新闻事实表达出来。也只有把你所报道的新闻的最重要的部分在标题中表现出来，你的新闻才更有可能被读者关注。5．要朗朗上口，避免普通人难懂的行话、俚语、方言。

三、文稿写作（50分）

1、假设你所在的工作单位要在单位内部举办新年年会，请你按照通知的格式代公司写一份通知。（15分）

关于举办2016年迎新春年会的通知

尊敬的XX集团各分公司领导及同仁们：

值此新春来临之际，为了总结回顾XX集团2015各项工作，对2016工作做出计划、安排和部署，增进公司员工的交流与沟通，促进公司的企业文化和建设，表达公司对员工的关怀与问候，经集团研究，决定于1月20日举办2016年迎新春年会，具体相关事宜做如下安排：

一、年会主题：2016年迎新春主题年会

二、年会时间：2016年1月20日 下午15:50

三、年会地点：集团公司二楼会所

四、参会人员：集团公司全体员工、XX有限公司全体员工、XX店代表及其他公司代表

五、年会内容：领导讲话、游戏、抽奖、聚餐等项目

六、奖励办法： 游戏奖品:水杯 2016幸运大抽奖 一等奖（五个）：加湿器 二等奖（十个）：毛巾礼盒 纪念奖：猴年吉祥物

如活动时间及事项另有更改，以集团综合办通知为准。

XX集团综合办

二0一六年一月十八日

2、结合你的专业，拟定一篇论文的题目，列出写作提纲。（15分）

题目： 小学语文阅读教学之我见

关键词：小学语文,阅读兴趣,阅读能力,自主阅读 目录：

摘要：小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

引言-----------------------（200字）

一、更新教学观念，确立学生阅读的主体地位（1000字）1.1.确立学生阅读的主体地位-------------------------1.2.更新阅读教学观念-------------------------1.3.学生阅读对学习的优势----------------

二、拓宽阅读途径，培养学生的阅读兴趣（1000字）2.1.引导学生创意朗读-------------------------2.2.适时引导学生想像-------------------------

三、倡导自主阅读，培养学生的阅读习惯（1000字）----

四、重视朗读训练，培养学生的阅读能力（2000字）

４.1.让学生自己读书------------------------４.2.让学生自己提问------------------------------４.3.让学生自己说话------------------------------

五、确立学生阅读的主体地位学习的现状（1000字）

六、结论（300字）-

七、参考文献（100字）--------------------------

3、按照工作总结的要求，结合你近来完成某项工作的情况或近半年的工作情况，写一篇工作

总结。（20分）

郑州中学第三附属小学

个人工作总结

楚世杰

一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一学期来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思:

一、思想政治学习，师德修养方面

本学期我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己,凡事服从学校工作安排。从不随意抱怨和消极怠工，总是以积极的态度投入紧张而繁忙的工作。作为办公室负责人，我积极主动为办公室老师服务，同是及时传达学校各项任务通知，力求在平凡的岗位上磨练自己，贡献自己。

二、教育教学方面:

本学期我转而担任五年级的英语学科，虽然不是新教师了，但是在英语教学方面我却是一个新手。因此我在工作中严格要求自己，认真研读教学新知识，钻研探索英语教学规律，向其他老师请教、听课学习改进教育教学方法。

1、严格要求自己，认真查阅资料备课。

在教学中，我深刻体会到老师是学生学习和模仿的榜样，要求学生做到的老师必须先做好。每一个课时的手写教案我都先周备课，每一课的教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教后反思，一个环节都没有马虎，我都认真细致地参阅大纲要求，反复琢磨，力求做到上课时无失误。

2、必须尊重学生。

尊重学生要尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。以前上课时我片面的追求课堂效率，练习册给10分钟，做完就开始对答案、讲错题。但是没有深刻的意识到学生的层次不同，思考的效率不同，往往有一些学生在有限的时间里怕于思考，懒于探索，只等着老师对答案。在领导的指点后，我反复思考，发现做题就是为了巩固知识点的学习，应该把每一课练习册的任务分散了，每学完一个知识点就开始练习，这样就不会再有学生觉得有负担了。

3、规范作业。

学生学习新课必须要靠一定的作业来巩固提高，通过规范化的作业能使学生的思路明晰，条理清楚。课堂作业一定要学生做的干净、整洁，平时养成良好的学习习惯，在考试中也会卷面工整。我所教的五年级两个班，在学校作业检查中均受到表扬。另外在布置家庭作业上我也经常花心思，作业不再是简单的抄三默一，而是注重阅读、对话以及自己自编创新，这也是新课程标准里的一个鲜明观点。

4、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

总之，通过这学期的英语教学，我受益匪浅。不仅在英语能力上有所提升，在教学上获得了成就感，同时在与学生、同事的交流中自己在与人相处方面慢慢成熟、成长！

2016年3月7日

第四篇：中南大学远程教育护理管理学试题含答案

(一)单选题

1.下列哪项是影响管理宽度的因素（）

(A)管理层级

(B)管理人员能力

(C)人员结构

(D)委员会,行政管理学者亨利·明茨伯 格根据护士长的工作特性分析、归纳为“三元”角色模式,他认为护士长主要承担 有关人际关系、咨询以及决策三大

马斯洛的人类需要层次理论着重研究的是（B）

举报|2012-11-08 12:33快乐的哇咔 | 分类：文档/报告共享 | 浏览456次

(A)

生产过程中工人的劳动士气

(B)

人的需要、动机和行为

(C)

一般管理理论和高层管理效率

(D)

生产过程中工人的劳动效率

参考答案：

(A)

没有详解信息！

2.“双因素理论”的提出者是（）

(A)奥尔德弗

(B)马斯洛

(C)赫茨伯格

(D)卢因

参考答案：

(C)

没有详解信息！

3.组织最重要的管理资源是（）

(A)人力资源

(B)信息资源

(C)财力资源

(D)时间资源

参考答案：

(A)

没有详解信息！

4.泰勒科学管理理论重点研究的内容是（）

(A)生产中工人的劳动效率

(B)一般管理原理和管理效率

(C)理论的行政组织理论

(D)生产过程中的人际关系

参考答案：

(A)

没有详解信息！

5.计划的特征不包括（）

(A)目的性

(B)纲领性

(C)组织性

(D)效率性

参考答案：

(C)

没有详解信息！

6.管理学成为一门独立的学科始于（）

(A)18世纪初

(B)18世纪末

(C)19世纪初

(D)19世纪末

参考答案：

(D)

没有详解信息！

7.管理过程理论的代表人物是（）

(A)泰勒

(B)法约尔

(C)韦伯

(D)马斯洛

参考答案：

(B)

没有详解信息！

8.机体的整体功效大于各组成部分功效的叠加反映了系统特性的（）

(A)整体性

(B)相关性

(C)层次性

(D)动态平衡性

参考答案：

(A)

没有详解信息！

9.下列关于正式组织特点的描述，不正确的是（）

(A)有共同的目标

(B)分工专业化但强调协调配合(C)强调工作人员工作的独特性

(D)讲究效率

参考答案：

(C)

没有详解信息！

10.每个下属应当而且只能向一个上级主管直接负责，这是组织设计的哪项原则（）

(A)管理层次的原则

(B)统一指挥的原则

(C)专业化分工与协作的原则

(D)职责与职权相应的原则

参考答案：

(B)

没有详解信息！

11.下列管理理论中，不属于古典管理理论的是（）

(A)科学管理理论

(B)管理过程理论

(C)人类需要层次理论

(D)行政组织理论

参考答案：

(C)

没有详解信息！

12.提出X-Y理论的行为学家是（）

(A)麦格雷戈

(B)沙因

(C)梅奥

(D)卢因

参考答案：

(A)

没有详解信息！

13.与效益原理相对应的管理原则是（）

(A)能级原则

(B)动力原则

(C)价值原则

(D)反馈原则

参考答案：

(C)

没有详解信息！

14.管理者在做计划时需要回答的问题可概括为（）

(A)2W1H

(B)3W1H

(C)4W1H

(D)5W1H

参考答案：

(D)

没有详解信息！

15.被称为“科学管理之父”的是（）

(A)泰勒

(B)法约尔

(C)韦伯

(D)马斯洛

参考答案：

(A)

没有详解信息！

16.科学管理学派的代表人是（）

(A)泰勒

(B)法约尔

(C)韦伯

(D)霍桑

参考答案：

(A)

没有详解信息！

17.中期计划的年限是（）

(A)5年以上

(B)4~5年

(C)2~4年

(D)1年或1年以下

参考答案：

(C)

没有详解信息！

18.系统最基本的特征是（）

(A)相关性

(B)整体性

(C)目的性

(D)动态平衡性

参考答案：

(B)

没有详解信息！

19.在宗旨、任务的指导下，组织活动要达到的可测量的、最终的具体成果是（）

(A)宗旨

(B)目标

(C)目的(D)策略

参考答案：

(B)

没有详解信息！

20.管理的职能包括（）

(A)计划、组织、人力资源管理、领导、控制

(B)计划、组织、人力资源管理、领导、控制

(C)计划、安排、人力资源管理、领导、控制

(D)策划、组织、人力资源管理、领导、控制

参考答案：

(B)

没有详解信息！

21.领导了著名的“霍桑实验”，并建立了“人际关系学说”理论的管理学家是（）

(A)马斯洛

(B)麦格雷戈

(C)韦伯

(D)梅奥

参考答案：

(D)

没有详解信息！

22.法约尔认为，企业的主要活动有六项，在这六项活动中处于核心地位的是（）

(A)技术活动

(B)安全活动

(C)财务活动

(D)管理活动

参考答案：

(D)

没有详解信息！

23.正式组织的目标与非正式组织的目标总是呈一定的角度关系，非正式组织对正式组织目标的实现产生最大的促进作用的是（）

(A)当两位目标变量成0度

(B)当两维目标变量成0~90度

(C)当两维目标变量成90~180度

(D)当两维目标变量成180度

参考答案：

(A)

没有详解信息！

24.ABC时间管理中，很重要且必须完成的目标是（）

(A)A类目标

(B)B类目标

(C)C类目标

(D)D类目标

参考答案：

(A)

没有详解信息！

25.提出目标管理的管理学家是（）

(A)韦伯

(B)梅奥

(C)彼得?德鲁克

(D)泰勒

参考答案：

(C)

没有详解信息！

(二)多选题

1.目标管理的优点包括＿

(A)费时、费力

(B)调动各级人员的积极性

(C)提高管理效率

(D)增加灵活性分发挥管理者的能力

参考答案：

(BC)

没有详解信息！

2.护理管理者应具备的基本素质＿

(A)身体素质

(B)思想素质

(C)知识素质

(D)能力素质

(E)心理素质

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

3.现代管理的基本原理有＿

(A)系统原理

(B)效率原理

(C)人本原理

(D)动态原理

(E)效益原理

参考答案：

(E)充(ACDE)

没有详解信息！

4.ABC时间管理法的核心是＿

(A)抓住主要问题

(B)解决主要矛盾

(C)保证重点工作

(D)兼顾全面

(E)提高工作效率

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

5.组织变革的阻力包括＿

(A)个体阻力

(B)组织阻力

(C)领导者的阻力

(D)外界因素

(E)组织历史

参考答案：

(ABC)

没有详解信息！

6.管理的二重性指的是＿

(A)普遍性

(B)科学性

(C)自然属性

(D)社会属性

(E)目的性

参考答案：

(CD)

没有详解信息！

7.护理管理者的主要任务有＿

(A)发放劳保福利

(B)护理人员管理

(C)监控和质量管理

(D)协调工作

(E)人才培养工作

参考答案：

(BCDE)

没有详解信息！

8.经济方法是以人们的物质利益的需要为基础，按照客观经济规律的要求，运用各种物质利益手段来执行管理职能，经济方法的特点包括＿

(A)强制性

(B)利益性

(C)客观性

(D)交换性

(E)关联性

参考答案：

(BDE)

没有详解信息！

9.计划的形式包括＿

(A)宗旨

(B)目的或任务

(C)目标

(D)策略

(E)规划

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

10.管理对象是指管理过程中管理者所作用的对象，除了人以外还包括＿

(A)物

(B)财

(C)信息

(D)时间

(E)空间

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

11.自管理科学成为独立的学科以来，大体经过了哪几个发展阶段

(A)古典管理阶段

(B)行为科学理论阶段

(C)管理过程理论阶段

(D)行政组织理论阶段

(E)现代管理理论阶段

参考答案：

(ABD)

没有详解信息！

12.与系统原理相对应的管理原则是＿

(A)整分合原则

(B)能级原则

(C)价值原则

(D)反馈原则

(E)动力原则

参考答案：

(AD)

没有详解信息！

13.C类工作的主要特征是＿

(A)无关紧要

(B)不迫切

(C)后果影响大

(D)后果影响不大

(E)一般迫切

参考答案：

(AB)

没有详解信息！

14.行为科学理论阶段的代表理论有＿

(A)人际关系学说

(B)人类需要层次论

(C)行政组织理论

(D)人性管理理论 行为理论

参考答案：

(ABDE)

没有详解信息！

15.在护理管理中应用的古典管理理论有＿

(A)马斯洛的人类需要层次论

(B)泰勒的科学管理理论

(C)卢因的群体行为理论

(D)法约尔的管理过程理论

(E)韦伯的行政组织理论

参考答案：

(BDE)

没有详解信息！

(三)判断题

1.如果没有计划，医院和护理管理活动就会陷入盲目状态。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

2.在应用ABC管理方法中，管理者对待A类工作的管理要点是授权。

(E)领导(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

3.当C类工作比较多时，管理者应该投入更多的时间来处理。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

4.目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

5.护理管理是以提高护理质量和工作效率为主要目的的活动过程。

(A)对

(B)错

下列关于职业锚的说法错误的是b__(A)职业锚不是预测，而是选择和确定的职业定位(B)员工个人及其职业锚是固定不变的(C)职业锚是员工的动机、需要、价值观和能力相互作用和逐步整合的结果(D)职业锚以员工习得的工作经验为基础

参考答案：

(A)

没有详解信息！

6.时间管理的重要意义就是提高工作效率。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

下列属于领导者非权力性影响力的构成因素是__ccc 举报|2013-05-13 12:41匿名 | 分类：其他社会话题 | 浏览140次(A)职位因素(B)能力因素(C)传统因素(D)资历因素 我有更好的答案

7.具有不平等性特点的管理方法是经济方法。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

8.计划是控制的前提，控制是实现计划的手段。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

9.法约尔的管理过程理论着重研究行政组织理论。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

10.300张病床以下的医院设护理部，实行护理部主任、科护士长、病室护士长三级负责制。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)没有详解信息！

(一)单选题

1.下列属于领导者权力性影响力的构成因素的是__

(A)品格因素

(B)知识因素

(C)职位因素

(D)感情因素

参考答案：

(C)

没有详解信息！

2.情境领导理论认为，适宜采用命令式领导风格的员工成熟度类型是__

(A)工作能力低，动机水平高

(B)工作能力低，动机水平低

(C)工作能力高，动机水平低

(D)工作能力高，动机水平高

参考答案：

(B)

没有详解信息！

3.对领导者权力性影响力的说法下列正确的是__

(A)不带有强制性

(B)以内在感染的形式发挥作用

(C)比较稳定持久

(D)使被管理者的心理与行为表现为被动服从

参考答案：

(D)

没有详解信息！

4.激励的起点和基础是__

(A)动机

(B)行为

(C)需要

(D)目标

参考答案：

(C)

没有详解信息！

5.认为冲突对组织生存是有利的，且认为冲突是存在的，是下列哪种观点或学说的表现__

(A)传统观念

(B)交互作用观点

(C)人类关系学说

(D)现代观念

参考答案：

(B)

没有详解信息！

6.靠权力和强制命令让人服从的领导方式是__

(A)独裁式领导

(B)民主式领导

(C)放任式领导

(D)命令型领导

参考答案：

(A)

没有详解信息！

7.民主气氛浓，有利于鼓舞士气，能满足个体的心理需要的沟通网络是__

(A)链式沟通

(B)轮式沟通

(C)环式沟通

(D)全通道式沟通

参考答案：

(D)

没有详解信息！

8.组织竞争和发展的关键是__

(A)建立高科技信息网络

(B)管理者有效进行时间管理

(C)人力资源有效利用和开发

(D)组织丰富的物质资源

参考答案：

(C)

没有详解信息！

9.情境领导理论认为，领导者的风格应适应__

(A)上下级关系

(B)领导者职权

(C)下属的成熟度

(D)组织内上下沟通

参考答案：

(C)

没有详解信息！

10.对工作业绩好的护士给予奖励，鼓励其保持和发展良好工作业绩的过程是__

(A)正强化

(B)负强化

(C)惩罚

(D)消退

参考答案：

(A)

没有详解信息！

11.人力资源管理的出发点和最终目的是__

(A)人员的科学配置

(B)提高组织效率

(C)结构合理

(D)个人岗位对应

参考答案：

(B)

没有详解信息！

12.根据管理方格理论，协作式管理是__

(A)1.1型管理

(B)5.5型管理

(C)9.1型管理

(D)9.9型管理

参考答案：

(D)

没有详解信息！

13.当必须对重大事件或紧急事件进行迅速处理时，可采用的策略是__

(A)回避

(B)迁就

(C)强制

(D)妥协

参考答案：

(C)

没有详解信息！14.下列哪项不是根据情境领导理论确定的领导方式

(A)命令型

(B)说服型

(C)授权型

(D)权威型

参考答案：

(D)

没有详解信息！

15.薪酬管理的首要原则是__

(A)按劳付酬原则

(B)公平原则

(C)竞争原则

(D)满足需求原则

参考答案：

(A)

没有详解信息！

16.在某一行为出现后，不给予任何形式的反馈，久而久之这种行为被判定无价值而导致此行为出现的频率降低，指的是强化理论中的__

(A)正强化

(B)负强化

(C)惩罚

(D)消退

参考答案：

(D)

没有详解信息！

17.护理人员工作绩效评价的信度是指__

(A)测评结果的准确性

(B)测评结果的可靠性

(C)测评结果的客观性

(D)测评结果的真实性

参考答案：

(A)

没有详解信息！

18.一名护理人员负责一位患者全部护理内容的护理工作模式称__

(A)个案护理

(B)功能制护理

(C)整体护理

(D)临床路径

参考答案：

(A)

没有详解信息！

19.护理管理人员将护理活动按照功能分类，再根据本部门护理人员的个人能力及任职资格进行分工，每个护理人员从事相对固定的护理活动的护理工作模式是___

(A)个案护理

(B)功能制护理

(C)整体护理

(D)临床途径

参考答案：

(B)

没有详解信息！

20.根据管理方格理论，对生产高度关心，但不注意人的因素和不关心人的领导风格是__

(A)协作式管理

(B)权威式管理

(C)俱乐部式管理

(D)中庸式管理

参考答案：

(B)

没有详解信息！

(二)多选题

1.激励的原则包括__

(A)引导性原则

(B)按需激励原则

(C)合理性原则

(D)物质激励与精神激励相结合原则

(E)时效性原则

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

2.费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素包括__

(A)上下级关系

(B)任务结构

(C)领导者职权

(D)下属角色明确性

(E)下属的成熟度

参考答案：(ABC)

没有详解信息！

3.医院护理人员的绩效评价可以使用的工具和方法有__

(A)目标管理法

(B)比例分布法

(C)关键事件法

(D)排序法

(E)绩效评价表

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

4.领导者应具备的素质包括__

(A)政治思想素质

(B)文化素质

(C)业务素质

(D)智能素质

(E)身体和心理素质

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

5.领导行为四分图理论归纳出的领导行为类型包括__

(A)任务型领导

(B)命令型领导

(C)关心型领导

(D)说服型领导

(E)授权型领导

参考答案：

(AC)

没有详解信息！

6.领导所具有的属性为__

(A)是一种过程

(B)是某一个体

(C)是人际影响

(D)是实现群体或组织目标

(E)独立于管理之外

参考答案：

(ACD)

没有详解信息！

7.下列属于领导者职位权力的是__

(A)法定权力

(B)专家权力

(C)奖赏权力

(D)参照权力

(E)强制权力

参考答案：

(ACE)

没有详解信息！

8.属于内容型激励理论是__

(A)公平理论

(B)双因素理论

(C)层次需要论

(D)成就需要论

(E)强化理论

参考答案：

(BCD)

没有详解信息！

9.领导方式包括__

(A)独裁式领导

(B)任务型领导

(C)授权型领导

(D)民主式领导

(E)放任式领导

参考答案：

(ADE)

没有详解信息！

10.下列属于行为改造理论的是__

(A)期望理论

(B)强化理论

(C)公平理论

(D)双因素理论

(E)归因理论

参考答案：

(BE)

没有详解信息！

11.下列属于建设性冲突的特点是__

(A)双方极为关注自己的观点是否正确

(B)双方都心实现共同目标和解决现有问题

(C)互相交换意见的情况不断减少，以致完全停止

(D)相互信息交流不断增加

(E)双方争论是为了寻求较好的方法解决问题

参考答案：

(BDE)

没有详解信息！12.有效沟通的原则包括__

(A)信息明确

(B)组织结构完整

(C)及时性

(D)非正式沟通策略

(E)重视沟通与倾听技巧

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

13.下列属于领导者个人权力的是__

(A)法定权力

(B)强制权力

(C)专家权力

(D)参照权力

(E)奖赏权力

参考答案：

(CD)

没有详解信息！

14.属于过程型激励理论的是__

(A)强化理论

(B)公平理论

(C)期望理论

(D)归因理论

(E)双因素理论

参考答案：

(BC)

没有详解信息！

15.护理人员排班的原则有__

(A)按职上岗原则

(B)满足需要原则

(C)结构合理原则

(D)科学客观原则则

参考答案：

(ABCE)

没有详解信息！

16.建设性冲突由于信息接受者的障碍，影响沟通的因素有__

(A)过滤

(B)理解能力的障碍

(C)情绪

(D)语言

(E)选择性知觉

(E)公平原

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

17.护理人员配置遵循的基本原则有__

(A)公平原则

(B)科学配置原则

(C)结构合理原则

(D)个人岗位对于原则

(E)效率原则

参考答案：

(BCD)

没有详解信息！

18.护理人员培训的形式有__

(A)脱产培训

(B)在职培训

(C)岗前培训

(D)护理管理人员的培训

(E)专业培训

参考答案：

(ABCD)

没有详解信息！

19.下列属于护理人力资源特点的是__

(A)流动性

(B)可塑性

(C)可变性

(D)客观性

(E)科学性

参考答案：

(ABC)

没有详解信息！

20.情境领导理论中提到的成熟度包括__

(A)生理成熟度

(B)心理成熟度

(C)年龄成熟度

(D)工作成熟度

(E)技能成熟度

参考答案：

(BD)

没有详解信息！

(三)判断题

1.马斯洛的层次需要论认为，即使人的低层次的需要没有得到满足，也可转向高层次的需要。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

2.对于服务态度差而引起投诉的护士给予批评和扣；扣罚奖金，从而杜绝护士服务态度差的现象，属于强化理论中的惩罚。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

3.管理方格理论认为最理想有效的领导风格是中庸式管理

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

4.领导者以理服人、以身作则的领导方式是民主式领导。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

5.非正式沟通对正式沟通既有补充作用，但又有扰乱作用，但主要表现为副作用，因而不能听之任之。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

6.权力性影响力和非权力性影响力各自独立互不影响。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

7.有些问题通过正式组织渠道不易解决，可通过非正式组织加以沟通。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

8.在双因素理论中，护士的工资属于激励因素。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

9.领导方式论认为有效的领导方式是多种领导方式的综合应用。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

10.领导效能的测评主要测评领导者的工作实效。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

时间：0分4秒

(一)单选题

1.制定控制标准的前提是__

(A)选择控制的关键点

(B)确定控制的方式

(C)确定控制的内容

(D)确定控制对象

参考答案：

(A)

没有详解信息！

2.把执行结果与预定目标进行对比分析属于PDCA循环的哪一个阶段

(A)计划阶段

(B)实施阶段

(C)检查阶段

(D)处置阶段

参考答案：

(C)

没有详解信息！

3.在护理质量管理PDCA循环方法中，其中字母C是__

(A)计划

(B)执行

(C)检查

(D)处理

参考答案：

(C)

没有详解信息！

4.信息的中心价值是__

(A)时间

(B)载体

(C)事实

(D)完全

参考答案：

(C)没有详解信息！

5.控制过程的第三步是__

(A)确定控制对象

(B)选择控制的关键点

(C)衡量工作绩效

(D)评价并纠正偏差

参考答案：

(D)

没有详解信息！

6.信息论的创始人是__

(A)申农

(B)贝塔朗菲

(C)泰勒

(D)梅奥

参考答案：

(A)

没有详解信息！

7.造成患者死亡、重度残疾属于几级医疗事故

(A)一级

(B)二级

(C)三级

(D)四级

参考答案：

(A)

没有详解信息！

8.护理信息最常用的传递方式是__

(A)文书传递

(B)口头方式

(C)计算机处理

(D)简单的计算工具

PDCA循环是指由计划(PLAN)、实施(DO)、检查(CHECK)和处理(ACTION)四个阶段组成的工作循环

参考答案：

(A)

没有详解信息！

9.对患者进行病情及治疗效果的观察属于护理质量评价中的__

(A)要素质量评价

(B)护理人员素质评价

(C)终末质量评价

(D)环节质量评价

参考答案：

(D)

没有详解信息！

下列哪项不是控制的理论基础 [难度]1 [分值]2 [用途]0 [答案]C [个数]4 [选项]系统论 [选项]控制论 [选项]人际关系学说 [选项]信息论 [-]...10.对已发生的错误进行检查并督促改进属于___

(A)前馈控制

(B)过程控制

(C)预防控制

(D)事后控制

参考答案：

(D)

没有详解信息！

11.控制可分为事先控制、过程控制和事后控制是根据什么进行分类的__

(A)控制的性质

(B)控制点位于整个活动过程中的位置

(C)控制信息的性质

(D)控制的来源

参考答案：

(B)

没有详解信息！

12.在护理质量管理PDCA循环方法中，其中字母P是指__

(A)计划

(B)执行

(C)检查

(D)处理

参考答案：

(A)

没有详解信息！

13.关于PDCA的说法下列错误的是__

(A)PDCA循环具有完整性、统一性、连续性的特点

(B)大环套小环，小环保大环，相互联系，相互促进

(C)PDCA循环是不断循环，不断提高的(D)PDCA循环是一种简单的周而复始的循环

参考答案：

(D)

没有详解信息！

14.系统论的创始人是__

(A)马斯洛

(B)梅奥

(C)维纳

(D)贝塔朗菲

参考答案：

(D)

没有详解信息！

15.在护理质量管理PDCA循环方法中，其中字母A是__

(A)计划

(B)执行

(C)检查

(D)处理

参考答案：

(D)

没有详解信息！

16.检查医疗器械、设备是否处于正常的工作状态是护理质量评价中的__

(A)要素质量评价

(B)环节质量评价

(C)终末质量评价

(D)护理人员素质评价

参考答案：

(A)

没有详解信息！

17.控制论的创始人是__

(A)贝塔朗菲

(B)维纳

(C)神农

(D)马斯洛

参考答案：

(B)

没有详解信息！

18.在护理质量管理PDCA循环方法中，其中字母D是__

(A)计划

(B)执行

(C)检查

(D)处理

参考答案：

(B)

没有详解信息！

19.属于二级医疗事故的是__

(A)造成患者死亡、中度残疾

(B)造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍

(C)造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍

(D)造成患者明显人身损害的其他后果

参考答案：

(B)

没有详解信息！

20.质量观的演变过程依次为__

(A)“适用性质量”阶段??“符合性质量”阶段??“满意性质量”阶段??“卓越性质量”阶段

(B)“符合性质量”阶段??“适用性质量”阶段??“满意性质量”阶段??“卓越性质量”阶段

(C)“符合性质量”阶段??“适用性质量”阶段??“卓越性质量”阶段??“满意性质量”阶段

(D)适用性质量”阶段??“符合性质量”阶段??“卓越性质量”阶段??“满意性质量”阶段

参考答案：

(B)

没有详解信息！

(二)多选题

1.人工处理信息的方式包括__

(A)口头方式

(B)文书传递

(C)简单的计算工具

(D)计算机处理

(E)以上都是

参考答案：

(ABC)

没有详解信息！

2.下列哪项是医疗事故构成要件__

(A)发生“医疗事故”的主体是医疗机构及其医务人员

(B)医疗机构及其医务人员行为的违法性

(C)过失造成患者人身损害

(D)紧急情况下抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果

(E)过失行为和后果之间存在因果联系

参考答案：

(ABCE)

没有详解信息！

3.根据医疗事故损害后果严重程度将医疗过失行为责任分为__

(A)完全责任

(B)主要责任

(C)次要责任

(D)轻微责任

(E)无责任

参考答案：

(ABCD)

没有详解信息！

4.下列哪项属于护理质量管理的基本原则__

(A)以病人为中心原则

(B)领导作用原则

(C)全员参与原则

(D)持续改进原则

(E)系统方法原则

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

5.控制的理论基础是__

(A)结构论

(B)需要层次论

(C)系统论

(D)信息论

(E)控制论

参考答案：

(CDE)

没有详解信息！

6.护理综合质量标准有哪几部分构成

(A)方法性标准

(B)要素质量标准

(C)护理管理质量标准

(D)过程质量标准

(E)终末质量标准

参考答案：

(BDE)

没有详解信息！

7.信息的有效性表现为__

(A)有效性

(B)可靠性

(C)实用性

(D)及时性

(E)客观性

参考答案：

(BCD)

没有详解信息！

8.文书传递信息的优点包括__

(A)保留时间长

(B)有据可查

(C)传递速度快

(D)传递速度慢

(E)容易发生错误

参考答案：

(ABD)

没有详解信息！

9.下列属于失职行为的是__

(A)护理文书书写不实事求是

(B)护士执业时，错误使用医疗器械，造成病人身体受损

(C)护理活动中不遵守查对制度，导致打错针、发错药

(D)不认真执行消毒、隔离制度使病人发生交叉感染

(E)擅离职守，不履行职责，以致延误抢救时机

参考答案：

(ACDE)

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10.护理信息收集的基本方法包括__

(A)人工处理

(B)口头方式

(C)文书方式

(D)计算工具

(E)计算机处理

参考答案：(AE)

没有详解信息！

11.信息的种类包括下列哪些__

(A)自然信息

(B)社会信息

(C)生物信息

(D)历史信息

(E)政策信息

参考答案：

(ABC)

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12.对PDCA循环的特点叙述正确的是__

(A)完整性

(B)统一性

(C)连续性

(D)不断循环，不断提高

(E)大环套小环，小环保大环，相互联系，相互促进

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

13.护理管理中，行为控制法有哪几种形式__

(A)直接监督

(B)目标管理

(C)自我控制

(D)行政控制

(E)质量控制

参考答案：

(ABD)

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14.PDCA循环第一阶段第四步制订相应的管理措施应回答的内容为__

(A)为什么要这样做（Why）

(B)做什么（What）

(C)谁来做（Who）

(D)什么时间做（When）和在什么地方做（Where）

(E)怎样做（How）

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

15.控制的对象包括__

(A)人员

(B)财务

(C)作业

(D)信息

(E)组织的总体绩效

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

16.控制的主要功能是__

(A)提高工作效率

(B)提高工作质量

(C)限制偏差的积累

(D)适应环境变化管理

参考答案：

(CD)

没有详解信息！

17.PDCA循环的第一阶段包括哪几个步骤__

(A)分析质量现状，找出存在的质量问题

(B)分析产生质量问题的原因或影响因素

(C)出影响质量的主要因素

(D)按照预定的质量计划、目标、措施及分工要求付诸实际行动

(E)针对影响质量的主要原因研究对策

参考答案：

(ABCE)

没有详解信息！

18.一个有效的控制系统应具备哪些特征

(A)适时控制

(B)适度控制

(C)自我控制

(D)客观控制

(E)员工认同

参考答案：

(ABCDE)

没有详解信息！

19.下列哪些现象属于护理质量缺陷__

(E)质量

(A)患者投诉

(B)患者不满意

(C)医疗纠纷

(D)医疗差错

(E)医疗事故

参考答案：

(BCE)

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20.侵权行为主要涉及哪几个方面__

(A)侵犯自由权

(B)犯罪

(C)侵犯生命健康权

(D)侵犯隐私权

(E)失职

参考答案：

(ACD)

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(三)判断题

1.医疗过失行为是指医务人员在医务活动中因违反了医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，是主观故意造成患者损害的医疗行为。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

2.在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的，不属于医疗事故。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

3.医院制订重大医疗过失行为和医疗事故防范预案，做好医院安全管理工作，属于预防控制。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

4.医疗差错属于护理质量缺陷。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

5.护理质量缺陷是指由于各种原因导致的一切不符合护理质量标准的现象和结果。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

6.按照预定的质量计划、目标、措施及分工要求付诸实际行动，此过程为PDCA循环的处置阶段。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

7.护理活动中，由于查对不严格或查对错误，不遵守操作规程，以致打错针，发错药的行为是医疗过失行为。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

8.护理部每月的护理差错、事故的分析均属于过程控制。

(A)对

(B)错

参考答案：

(B)

没有详解信息！

9.护士执业时，使用恶性语言和不良行为，损害病人利益，属于侵权行为。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

10.控制的目的是保证组织实现目标，控制是通过纠偏来实现的。

(A)对

(B)错

参考答案：

(A)

没有详解信息！

根据对患者人身造成的损害程度，医疗事故分为四级： 一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾的；

二级医疗事故：造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的； 三级医疗事故：造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的； 四级医疗事故：造成患者明显人身损害的其他后果的。

根据控制的分类可以把控制分为c(A)预防性控制、检查性控制和矫正性控制(B)反馈控制和前馈控制(C)事先控制、检查性控制和事后控制(D)正式组织控制、群体控制和自我控制

第五篇：郑大远程教育思想道德修养简答题辨析题

简答题

1.离婚是夫妻双方的个人行为。

此观点片面。结婚是男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的民事法律行为，并承担由此而产生的权利、义务及其他责任。结婚行为是法律行为。申请结婚的双方当事人必须遵守法律的规定，履行法律规定的结婚登记程序，否则，婚姻关系不产生法律后果，即：不受法律保护的无效婚姻。须符合《中华人民共和国婚姻法》所规定的实质要件和形式要件，否则不具有合法婚姻的效力。结婚行为的法律后果是，确立双方的夫妻关系，并承担由此而产生的责任、权利、义务。这种已确立的夫妻关系，未经法律程序，任何单位、个人或夫妻双方都无权解除夫妻关系。离婚的目的在于解除婚姻关系，而能否解除婚姻关系的关键在于是否具备判决离婚的法定事由。需要满足一定的法定条件和符合判定夫妻感情破裂的标准。对于孩子抚养问题，要从有利于孩子成长的角度出发，仔细确认双方的情况后判决，但哺乳期间的孩子一般判给女方抚养，如果不是哺乳期，就要看那方更适合小孩成长并征求小孩本人的意见。不抚养小孩的一方应当每月支付抚养费，抚养费的标准一般是年收入的20—30%之间。夫妻共同财产和债务归夫妻共同所有和负担，一般是一人一半。如果一方有过错，分割财产是可以少分或者不分，具体份额由法院裁定。故离婚并不是双方的个人行为，是建立在社会物资和精神基础上的共同行为 2.作为一名大学新生，简述你对未来职业的规划 我打算毕业后从事人力资源管理方面的工作。

要制定实现职业生涯目标的行动方案与社会发展相结合，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一方案，还要与自己的实际相结合。

思想道德方面：树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。有信仰才能有动力，才会让自己觉得充实。

专业能力方面：扎实学习专业技能，同时，充分利用网络教育这一平台，开拓视野、扩展知识、激发思路。

学习方面：努力学好专业课程，同时也要涉猎广泛，知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。

3.科学技术落后是我国当前社会主义事业发展遇到的主要挑战。

正确。1988年9月，邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。邓小平同志的这一论断，体现了马克思主义的生产力理论和科学观。“科学技术是第一生产力”，既是现代科学技术发展的重要特点，也是科学技术发展必然结果。

社会生产力是人们改造自然的能力。作为人类认识自然、改造自然能力的自然科学，必然包括在社会生产力之中。科学技术一旦渗透和作用于生产过程中，便成为现实的、直接的生产力。现代科学技术发展的特点和现状告诉我们，科学技术特别是高技术，正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透，同它们融合。科学技术作为第一生产力，已成为当代经济发展的决定因素。首先，高科技及其产业促进了劳动生产率的大幅度提高。据统计，我国现阶段高新科技产业的人均产值，是传统工业人均产值的5～10倍，是手工业的50～100倍。其次，当代产品中的科技含量高度密集，极大地提高了产品的商业价值。资料表明，如果以产品的单位重量价格比来计算，钢材为1，小轿车为5，彩电为30，计算机则为1000。美国国家航空航天局(NASA)1972年发射的地球资源卫星，投资总额为2.7亿美元，而第一年就回收了14亿美元。我国社会主义改造基本完成以后，主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的全过程和社会生活的各个方面，其他各种矛盾都受它的决定和制约。

1.发展生产力是社会主义的内在要求。不断发展生产力，创造比资本主义更高的劳动生产率，是社会主义发展的必然要求。社会主义是在公有制为主体的基本上解放生产力和发展生产力；其目的是为了满足人民日益增长的物质文化生活需要，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

2.发展生产力是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要。一种社会制度是否优越，从根本上说，就是看其能否促进生产力的发展。迅速发展生产力，不断提高人民的物质文化生活水平，既是社会主义的本质的内在要求，也是社会主义制度优越性的具体体现。

3.社会主义初级阶段的主要矛盾决定社会主义的根本任务是发展生产力。在社会主义初级，人民群众日益增长的的物质文化需要同落后的社会生产之间矛盾是我国社会的主要矛盾，这一矛盾贯穿社会初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，从而决定党和国家的工作中心是经济建设，社会主义的根本任务是发展生产力。

综上可知解决我国当前主要矛盾是发展生产力，而科学技术落后又制约生产力的发展，所以科学技术落后是我国社会主义事业的主要挑战。

4.社会公德是社会生活中的先进分子应该遵守的道德准则。错，社会公德只有在个人的思想意识下才能实现，并不只是个别先进分子应遵守而是每个人都应该这样，每个人都有义务去遵守道德准则 5.创造物质财富是衡量人生价值的科学标准。人生价值，以它特有的魅力，吸引着许多勤于思考的人去探索人生价值问题是一个十分复杂的理论问题，也是一个十分重要的现实问题。正确理解和评价人生价值，对于我们创造有价值的人生，具有非常重要的现实意义。

“价值”是一个社会实践的概念，它产生于人们的需要之中。一个东西是否有价值，就看它能否满足人们的社会需要和社会成员对它评价如何。人们对那些能满足它们需要的东西给予肯定的评价，反之便给以否定的评价。正如马克思所说：

“价值这个普遍的概念是从们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”，这种关系包含两个方面的内容，一是外界物对人们需要满足，二是人们对满足他们需要的外界物的评价。

当前，我国还处于社会主义的初级阶段，人们的价值观念必然要受到社会主义商品经济的制约。而且根据马克思主义关于经济基础与上层建筑相互关系的原理，社会主义的人生价值观念必然要和社会主义商品经济发展相适应。这对于反映封建主义特权思想的人生价值观念，资本主义金钱至上的人生价值观念，以及小资产阶级的平均主义的人生价值观念，都是一种否定。社会主义商品经济的发展，要求坚持马克思主义的劳动价值论，坚持等价交换原则，要求保护竞争，促进联合，要求贯彻物质利益原则，维护个人的正当利益。与此相适应的人生价值观念，就必然要冲击封建特权、拜金主义和平均主义，要求承认个人的差别，承认贡献的大小，承认社会满足个人需要的程度不同。但是，人生价值概念虽然来源于一般商品价值概念，但又不完全等同于商品的价值概念，不能简单地把商品交换原则普遍运用于人生的价值评价，尤其不能以等价交换原则限制和否定人们为社会的无私奉献。因为人生价值概念具有一般商品价值所没有的一些重要特征。

第一，人生的价值是在改造自然界，改造社会和改造入自身的实践中实现的。一般说来，每个人都有价值，因为每个正常的人都具有一定的改造自然，改造社会和改造自身的能力。因为人有觉醒的自我意识，在劳动中，人积极地调整着自然界和人类社会的矛盾，使之适应人们生活的需要，同时创造着自己的生括，并且在改造客观世界中改造自己。只有这样，人类才能存在和发展。世界上一切物质形态的价值物都是人创造的，都是人类继续发展的基础，也是人生价值的具体表现。每个人的价值都是在为社会创造的价值中实现的，所以社会主义首先强调人民的价值，只有在人民的价值中才谈得到每个个人的价值。这是人生价值的第一个特征。

第二，人生的价值体现在人的一系列的现实的行为活动中。人的行为活动都是经过目标选择，是有一定目的的意志所向活动。换句话说，行为背后总是有一定价值目标支配着。所谓价值目标，就是指在利益的支配、影响、制约下，人们对现实的客体条件具有的一定的目的性，从而成为人们活动的指导力量。当人们对利益、需要的理解是正确的，那他的价值目标的选择也就是正确的，价值目标是正确的，人的行为活动才会是自觉的和自由的。这种价值目标的选择和以利益为基础的社会实践活动的统一，是人生价值的第二个特征。

第三，人既是价值物的创造者，又是价值物的享受者，消费 者每个人在其创造价值物之前，都是价值物的消费者，享受者。在成为创造者之后，他继续是消费者，享受者。因为人的生命在和延续需要一定量的生活资料，耗费一定量的价值物。人类一切创造活动，都是为了人类自身的需要和发展，创造价值物是为了消费和享受价值物。因此，人是目的，又是手段，人的价值是目的和手段的统一，是需要和创造的统一，是劳动和享受的统一。这是人生价值的第三个特征。这些特征决定了人生价值特有的评价标准。

1．衡量人生价值的客观标准是社会对个人的尊重和满足以及个人对社会的贡任和贡献

2．物质文明和精神文明的统一，也是人生价值评价的重要标准.3．

地位，权力，钱财、知识和职业，都不能作为社会主义社会评价人生价值的标准.社会主义社会，也不能以钱财作为人生价值标准。思格斯指出，在资本主义社会里，“金钱确定人的价值：这个人值一万英磅，就是说，他拥有这样一笔钱。谁有钱，谁就‘值得尊敬’，就属于‘上等人’，就‘有势力’，而且在他那个圈子里在各方面都是领头的。但是，金钱，财产占有的多少，既不能证明人的才能的大小，也不能证明德行的好坏，更不能证明一个人是否为人类社会的进步事业作出贡献。相反，那些以权谋私，经济犯罪者却正是通过损害他人，损害社会，谋取大量钱财。如果以钱财作为人生的价值标准，这些人也变成最有价值的人了。可见，以钱财作为评价人生价值的标准必然导致人们的贪婪和道德的败坏。6.马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。对。马克思主义之所以成为社会主义核心价值体系的灵魂，是由现代中国社会发展的客观要求和马克思主义的理论品质所决定的。只有坚持马克思主义的世界观、人生观和价值观，并将其与中国特色社会主义建设的具体实践相结合，才能真正形成中国特色社会主义的共同理想、爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观以及以人的全面发展为目标的社会主义核心价值体系。马克思主义不仅是社会主义核心价值体系最重要的组成部分，而且作为“灵魂”贯穿于该体系的每个领域和层面，共同构成一个相互联系、有机统一、完整严密的价值观念体系。建设社会主义核心价值体系，最根本的是始终坚持马克思主义的指导地位，坚定不移地以马克思主义中国化的理论成果武装全党、教育人民。科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果，阐明了新世纪新阶段我国社会主义发展的一系列重大问题，开辟了社会主义建设的新思路和马克思主义理论的新境界，对建设社会主义核心价值体系具有非常重要的指导作用。7.中国特色社会主义法治体系包括哪些内容？

在中国共产党的领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

简单的概括，即：一个领导，一个制度，一个理论，五大体系。8.如何理解我国宪法的基本原则？。宪法的基本原则

一、人民主权原则：人民主权是指国家或政府的最高权力来源于和最终属于人民，即国家或政府的最高权力的“民有”，并且这种来源是政府或者国家权力的合法化依据或者前提。

二、基本人权原则：人权是指作为一个人所应该享有的权利，天赋人权是指自然生物普遍固有的权利，并不由法律或者信仰来赋予。

三、法治原则：法治是相对于人治而言的概念，基本价值在于限制国家权力、保障人权，其核心思想在于依法治国，法律面前人人平等，反对任何组织和个人享有法律之外的特权。

四、权力制约原则：权力制约原则是指国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制，以保障公民权利的原则。它既包括公民权利对国家权利的制约，也包括国家权力对国家权力的制约。在资本主义国家的宪法中，权力制约原则主要表现为分权原则，即三权分立。在社会主义国家的宪法中，权力制约原则主要表现为人大、政府、检察院之间相互监督的原则 9.在当前形势下，改革创新是时代精神的核心。

对。胡锦涛同志在十七大报告中指出，要推进中国特色社会主义伟大事业，必须加强和改进党的领导和党的自身建设，继续推进党的建设新的伟大工程。他强调，中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。并且进一步阐明了党的建设的总体目标、总体布局，提出了加强党的建设的重要任务和重要举措，我们要认真学习、深刻领会，很好地加以实践。中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。10.如何加强个人道德修养？

11.为么说宪法是我国的根本大法？ 因为宪法是我国的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是我国社会主义法制的基础和核心。我国现行宪法序言规定，“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。”宪法序言上述规定突出强调了以下几个方面的内容：A、我国的宪法是法律的一种形式，宪法不是政治纲领，它是由宪法规范、宪法原则以及一些非规范性的对社会制度基本事实的法律规定构成的一个有机统一的法律体系。作为法律的一种形式，宪法也具有其他法律形式的一般法律技术特征，当宪法中的条文规定的含义不清或者界限模糊时，也需要通过采取法律解释的手段来使宪法的规定含义明确，因此，宪法解释是我国法律解释制度的有机组成部分之一，而不是可以对其随意加以解释的政治纲领。B、宪法是根本法，它规定了我国的根本制度和根本任务，因此，宪法规定的内容一般较抽象、较概括，而宪法作为法律形式之一要正确地加以实施或者是适用，比起其他法律而言就更需要进行释义。C、宪法具有最高的法律效力，这就决定了作为最高法律效力的宪法其条文释义的最终的正式的法律效力就必须同宪法条文本身一样具有权威性，而不能同我国宪法所确立的根本制度互相矛盾和发生冲突，否则，宪法解释的结果就不利于宪法的正确实施。

1、我国的宪法是法律的一种形式，宪法不是政治纲领，它是由宪法规范、宪法原则以及一些非规范性的对社会制度基本事实的法律规定构成的一个有机统一的法律体系。作为法律的一种形式，宪法也具有其他法律形式的一般法律技术特征，当宪法中的条文规定的含义不清或者界限模糊时，也需要通过采取法律解释的手段来使宪法的规定含义明确，因此，宪法解释是我国法律解释制度的有机组成部分之一，而不是可以对其随意加以解释的政治纲领。

2、它规定了我国的根本制度和根本任务，因此，宪法规定的内容一般较抽象、较概括，而宪法作为法律形式之一要正确地加以实施或者是适用，比起其他法律而言就更需要进行释义。

3、宪法具有最高的法律效力，这就决定了作为最高法律效力的宪法

其条文释义的最终的正式的法律效力就必须同宪法条文本身一样具有权威性，而不能同我国宪法所确立的根本制度互相矛盾和发生冲突，否则，宪法解释的结果就不利于宪法的正确实施。

12.努力学习，早日成才是当代大学生的历史使命 对。成才是当代大学生的历史使命。作为大学生，首先要明确自己的学习目标，端正学习态度，努力使自己成为对国家、对民族、对社会有用的专业人才。其次，要认清自己的身份、使命，“牢记历史、珍惜现在、把握未来”，始终坚持四项基本原则，努力做到维护祖国统一、维护法律尊严、维护民族团结、维护人民利益，做一名尽职尽责的当代大学生。第三，要加强培养在民族优秀的传统教育理念的基础上，学习接受教育教学前沿知识、教研新成果，打好扎实基础。第四，学习研究党的民族教育政策、新课程教育理念、学习方法、教学原则、教学方法，使自己成为符合新世纪的典型人才。13.简述“中国梦”的内容

少年智则国智，少年强则国强，少年兴旺则国兴旺，少年雄于地球，则国雄于地球。”少年梦则是中国梦。

那么，中国梦是什么呢？主席说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它是万千中华儿女共同的心愿，那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。

人世间的美好梦想，只有付出相应的代价才能实现。岳飞在《满江红》里倾泄着满腔热血，他背刺“精忠报国”的情怀深深地打动着我们。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，还有“家祭无忘告乃翁”的陆游等等，他们都怀着一份激热的爱国情怀，这是他们共同的梦想，决不允许祖国受到一点的亵渎和伤害。虽然这些人物都已作古，但却引导着我们这些后人做一个坚贞不渝的爱国者。每一个热血中国人都会把祖国的荣誉视为自己的荣誉。每个人的梦都是中国梦的组成部分，我的梦亦如此。从小我就喜欢舞蹈，只要听见音乐我就会情不自禁的手舞足蹈的跳起舞来，但追梦的过程是艰辛的，它是汗水的结晶，正所谓梅花香自苦寒来。记得刚被老师选进舞蹈班的时候，我哭过，因为苦，因为累，因为动作没做到位时老师的批评，同学的讥笑，我产生了深深的失落感，有的时候想放弃，但想到“只要有恒心，铁杵磨成针”我就会付出自己最大的努力，课后加倍练习，使自己成为最好的。在坚持中，我体验到了跳舞的快乐，有了妈妈的陪伴和老师的鼓励，我更多的时候是笑，开心的笑。我想只要我有恒心就会成为舞蹈家，这一梦想就像是生命的一双无形的翅膀，这一力量激励和激发着我的生命，克服了人性的弱点，使我不轻言放弃，努力的拼搏，一分耕耘，一分收获，我多次参加区以及学校的各种文艺表演活动，受到了老师和同学们的认可。舞蹈已成为我生活中不可或缺的一部分，成为一名舞蹈家是我的梦想，我会为之不断的努力付出。除了跳舞，我还是个品学兼优的学生，因为我深深知道，要成为一个对社会有用的人，将来真正能够报效祖国，把梦想变成现实，我还必须认真学习，打好坚实的文化基础，在班级里我尊敬老师，团结同学，学习积极性高，成绩优异，在家我看报，看电视新闻，了解国家大事，在看到雅安发生7。0级地震后，看到鲜活的生命就这样在瞬间逝去时，我的心情沉重与哀痛，我让妈妈替我把零花钱捐给他们，我为他们祈福，此时我们的心与雅安同在，我们与雅安人民一起共度难关。上五年级的我每学期都被学校评为校“三好学生”，我正在努力争做市“四好少年”。

“中国梦”是一个追求的目标，是我们中国人民共同的目标，不懈追求与顽强拼搏将实现个人的梦想，每个人的梦想汇聚成中国梦，所以说：中国梦，就是我的梦。14.中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门？

中国的法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成，包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。

15.我国公民享有哪些政治权利？

我国公民的政治权利有：选举权与被选举权；政治自由；监督权。16.我国的国体是人民代表大会制度。国体即国家的阶级本质，它是由社会各阶级、阶层在国家中的地位所反映出来的国家的根本属性。它包括两个方面：一是各阶级、各阶层在国家中所处的统治与被统治地位；二是各阶级、阶层在统治集团内部所处的领导与被领导地位。

我国的宪法第一条规定：我国的国体为“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。

17.简述你对马克思主义中国化最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的认识。18.新时期的爱国主义有哪些主要内容？如何做一个忠诚的爱国者？ 在经济全球化条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色社会主义伟大事业。

做忠诚的爱国者：1．推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋；

2．促进民族团结；3．增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。

19.道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。法律：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。法律是调整社会关系的一种行为规范

法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范

道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。（2）关系：

表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。

调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为。

调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。德与法律都是社会主义生产关系的反，体现了无产阶级和广大人民共同意志。道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。20.如何认识我国社会主义法律的作用？

最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度，经济制度，社会秩序以及推动社会改革与进步。1．指引作用，法律引导人们选择合法的行为，约束非法的行为，主要是通过授权性规范，禁止性规范和义务性规范实现的； 2．预测作用，法律通过对某种行为作出的肯定胡否定的判断，使人们能够遇见自己行为的性质和后果，从而自觉地实施合法的行为，预防和减少违法犯罪的行为； 3．评价作用，法律具有评价行为法律意义的作用，法律的评价作用能够向社会昭示法律崇尚什么，贬斥什么，鼓励什么，禁止什么，从而影响法律主体的行为。4．教育作用，一是通过法制宣传教育，二是通过制裁各种违法犯罪行为，三是通过表彰法制建设先进人物； 5．强制作用，法律是以国家强制力为后盾实施的，法律的强制作用主要表现为共公民等法律主体必须实施某种行为或不实施某种行为以及公民等法律主体实施违法行为后应当受到的惩罚 21.如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？ 22.理想是一种精神现象，是人们想象的产物。

这句话是片面的。理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对 未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于 幻想、空想和妄想的突出特点。第一，理想具有客观必然性。理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的 反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，几乎事物变化和发展的规律，经 过努力是可以实现的。第二，理想具有社会性。理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会 性。理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会 制约和决定的想象。第三，理想具有阶级性。在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性。在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同。人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶 级社会中必然具有阶级的烙印。各阶级统一的理想是不存在的。

23.如何认识法律权利与法律义务的关系？ 法律权利和法律义务是相互联系的：

1，从结构上看，两者是紧密联系，不可分割的。2，从数量上看，两者的总量是相等的。

3，从产生和发展看，两者经历了一个从浑然一体到分裂对立再到相对一致的过程。

4，从价值上看，权利和义务代表了不同的法律精神，因而两者在不同国家的法律体系中的地位是有主次之分的。

24.如何认识立志高远与始于足下的关系？(一)人生当立志

“志向” 具有两方面的涵义:一是确立一个目标和方向,二是以顽强的意志去追求它.可见,“志向”一方面是确立理想信念,就是“立志”,另一方面是要为理想的实现努力拼搏.(二)志向须崇高

把崇高的理想和坚定的信念结合起来.失去信念的理想是虚幻的,失去理想的信念是空泛的.理想与信念相结合,就是美好的想象与深刻 的认同相结合,就是明确的目标与执著的态度相结合.(三)从现在做起 从身边事做起

理想束之高阁是没有任何意义的.大学生不仅要立志,立大志,更要从现在做起,从身边事做起,为理想的实现踏踏实实地学习,踏踏实实地锻炼,一步一个脚印地朝着理想的目标前进.25.大学生怎样尽快适应大学生活？

要尽快适应大学生活，就是张弛有度地进入体验、享受大学校园生活的状态。要明确和做好以下几点：

1、明确认识大学生活跟高中阶段的差异。包括，学习方式、内容、节奏都不同于高中。

2、大学的同学、虽然既是同学、也是朋友、竞争对手，但是性质不同于高中同学。

3、大学生大多数已经或者即将成人，要对自己承担应有的责任。

4、然后是身体与生活习惯的改变与适应，应建立良好作息习惯、运动习惯，以适应新环境的体能压力。

5、心理的调试与合理定位，包括学业、社交、社会形象等目标的合理界定。

6、课余时间的合理安排，循序渐进，逐步拓展兴趣爱好，与横向知识面扩张。26.社会主义道德建设要以为人民服务为核心。

社会主义道德建设要以为人民服务为核心符合我国社会主义初级阶段道德建设的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求。

道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。道德建设核心的问题，实质上是“为什么人服务”的问题。在改革开放和社会主义现代建设的新时期，在发展和完善社会主义市场经济的条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，提出社会主义道德建设以为人民服务核心，具有深刻的理论和坚实的实践基础。在社会主义初级阶段，我国实行的是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。因此为人民服务是社会经济基础和人际关系的客观要求。在社会主义市场经济条件下，市场主体必须通过向社会和他人提供有一定数量和质量的产品，建立满足社会和他人需求的良好信誉，既通过为社会和他人服务并为社会和他人所接受以实现自己的利益。因此，为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形式道德的显著标志。为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。

27.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？ 个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。

首先，社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次，并从属于社会理想。个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。其次，个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。

社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。

28.结合实际谈谈学习思修课的意义和方法

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才 ”的位置，做到德才兼备、全面发展。方法：1.注重学习科学理论；2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；3.注重联系实际；4.注重知行统一。

29.法律是伴随着人类社会的产生而出现，是全体人民意志的体现。

要知道国家是阶级统治的工具，国家通过法律治理国家，所以法律具有阶级性和局域性，它主要体现了阶级统治的 意志。至于前半句，我认为原始社会也有法律，这个也是比较有争议的话题，最起码，最早的法律最出名的应该是“以眼还眼，以牙还牙”可惜现在的法律感觉都不像法律了。

30.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？

马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义作为人类历史上最科学，最先进，最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。

马克思主义具有持久的生命力。马克思主义是发展着的科学。坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。马克思主义以改造世界为己任。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。只有用马克思主义的观点来认识人类社会，用发展着的马克思主义指导实践，才能在错综复杂的社会现象中明确方向，在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性，增强主动性，克服片面性，减少盲目性。总之，坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。31.如何认识法律的特征？ 法律有下列基本特征:

1、法律是由国家制定或认可的。

2、法律是规定人们权利与义务的特殊的社会规范。

3、法律是由国家强制力保证实施的。

4、法律具有普遍的约束力。

5、法律是建立和维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序的一种手段。32.当代大学生为什么要积极践行社会主义核心价值体系 党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人。

首先，作为当代大学生，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。

其次，我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。

再者，领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进去的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。

同时，我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。

最后，我们大学生在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们大学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。