第一篇：为帮助青年教师在教学实践中学习
为帮助青年教师在教学实践中学习、在实践中研究、在实践中创新，特拟定以下课题供老师们结合自己工作实际进行探索和研究。提倡大家关注身边的教育教学问题，学会反思自己的工作和学习，不断提升自己的专业素养。
一、提高课堂教学实效性的教学策略研究和探索
1、如何开发和利用好教学资源。
2、如何把握学生的学习起点。
3、如何创设有效的的教学情景。
4、如何为学生提供合适的学习探索空间。
5、如何让学生体验学习的成功。
6、如何让师生合作学习更有效。
7、如何调控教学的进程。
8、如何增强课堂提问的有效性。
9、怎样设计有效的课堂练习。
10、如何发挥多媒体技术在教学中的应用。
11、如何用新课程理念指导教学设计。
12、关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略研究。
13、学科教材的教学目标、教学策略和教学模式的研究。
14、学科教学如何培养学生能力发展的研究。
上述问题的提出仅仅是对教师开展教学反思及研究的提示，老师们可结合自己工作的实际不拘一格的积极开展研究和探索，力求实效。
梁红光
第二篇：在教学实践中
在教学实践中，举例您如何的运用初中“体操—技巧”教法、学法的案例
体操技巧教学是学校体育的重要组成部分，是学生全面锻炼身体且必须经常练习的体育活动，体操技巧教学却是枯燥乏味，教师教得累，学生学的苦。用时长，收效差。针对以往经验教训，我有了几点新思路。
1、看教学视频，调动学生积极性。
以前都是教师先示范讲解，学生再练习，为了达到教学要求，一遍一遍的练习，学生早失去了兴趣。于是这次我先让学生观看教学片，当学生看到教学片中整齐有力的动作时，掌声立刻响了起来，显然学生来了兴趣。我说：“看人家做的好，不知你们怎么样？这套操可比以前的难，协调性，灵活性，记忆力一样都不能少。”“没问题。”“老师，要不要我给你做一节，我记下了一节。”有的学生按耐不住，已经跃跃欲试。我却说：“光会做几节不算什么，想证明你们的实力，以后的体育课上自见分晓。”下课后，体育委员就来借教学片了，说是同学们想回家自己练习。学生的积极性就这样被调动了起来。
2、合作学习，组长责任制。
在日常的教学中，我们也经常采用以优带差的教学法，收效很好。一次的广播操教学，在教师示范讲解后我也采用了此教法。所不同的是学生自愿分组，协调性较差的学生分到各组，由组长负责。最后比赛，练习效果较差的组接受惩罚。教师则巡回指导，看到多数学生共同犯的错误就立即集合纠正。并要及使用鼓励性语言调动学生积极练习。遇到较难的动作，由练得好的学生示范讲体会。这样练习的结果真的很好，学生的积极性高了，互相比，互相评，互相学。更加关键的是学生在教练的过程中充分动了脑，记得牢，不容易忘。而且，课后组长还会组织大家巩固练习。
3、以赛代练。
通过分组比赛的形式，学生的积极性高了也有了兴趣，还提高了能力对合作学习，还有促进作用。
在今后的教学中也将勤于思考，大胆创新，给自己和学生一个全新的体验。
第三篇：在政治课教学实践中
在政治课教学实践中，自己对如何营造良好的课堂教学氛围，提高政治课教学实效有一些肤浅的体会，下面就结合自己在教学中是如何让同学们做到：在“动”中感受、在“情”中领悟、在“思”中进步，对政治课有较大的兴趣，对教材内容能很好理解的情况谈几点。
一． 教师情绪的饱满性
记得美国著名教育心理学家洁诺特说过：教学的成功与失败。教师是决定性的因素。教师个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。身为老师，具有极大的力量，能够让孩子们过得愉快，也能让他们过得悲惨。教师可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。教师能让人丢脸，也能叫人开心；也能伤人，更能救人。无任在任何情况下，一场危机是恶化或解除，儿童是否受到感化，全决定于教师。也记得法国作家雨果说过：“微笑，就是阳光，能消除人们脸上的冬色。” 教师的微笑是一种自信，一种教养，更是一种良好的风度，一种独特的成熟的心态，一种教师特有的气定神闲，宽容忍让精神的体现。有老师微笑的课堂，一节课就能轻松度过。教师用微笑来肯定学生们的表现。学生们情绪就稳定，心情就舒畅，对知识技能就会产生愉快的情绪体验，便能更主动，更高效地学习，从而使身心都得到健康发展；如上课时教师情绪低落或一脸严肃甚至严厉，就会让学生们产生胆怯，惶恐，不安紧张的情绪，上课如临大敌，心绪不宁，这样的课堂氛围，师生双方都会疲惫不堪。教学效果就自然大打折扣。为了更好营造良好的政治课堂教学氛围，提高政治课教学实效，在工作实践中可以不断提醒自己要试着忘记教师自己的不快，做个乐观的人；试着忘记学生的过去，做个宽容，讲民主的人；试着忘记自己的权威，做个与学生平等相处的人；试着忘记学生的种种意外，做个公正无私的人；并能学会理解学生……
第四篇：在数学教学实践中
在数学教学实践中，如何培养学生的数据分析观念
如何培养学生的数据分析观念，我结合小学三年级下册谈谈看法：
这一册是利用学生已有的知识学习新的统计知识，了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，做出合理推理。例如：简单的数据分析教学让学生经历实例了解新的条形统计图让学生统计结果，进一步经历“运用数据进行推断”的思考过程，体会统计对于决策的作用。这样的安排为达到使学生初步掌握统计的方法、形成初步掌握统计的教学目标提供了十分有利的条件。
第五篇：在学习实践中的收获
在学习实践中的收获
——第三十四期中青年干部培训(一)班
作者：第三十四„文章来源：中共贵州省委党校学员部点击数：394更新时间：2008-12-26
一、党性修养得到不断提升
1、第三十四期中青年干部培训(一)班的学员切实做到了三个转变。47名学员来自全省各地各条战线，处于领导岗位，担负着一定的工作责任，自到校接受入学教育以后，均自觉地实现了由工作到学习，由干部到学员，由家庭生活到集体生活的转变，充分认识到本阶段认真搞好学习就是出色完成组织交办的任务，主动安排好手中的工作，端正学习态度，适应新的环境，安安心心投身到繁重的学习活动中去。
2、严格遵守各项纪律、制度规定。学校的纪律、制度规定是完成学习任务的保证。我们无论是上课讨论，还是外出考察，均做到遵章守纪，令行禁止；在生活上严于律己，不越规矩；整个学习期间没有无故缺旷，坚持有事请假，特别是在体力消耗较大的军训和校运会上，更是充分发扬集体主义精神，互相帮助，共同完成学业。
3、参加各项活动，开展勤政廉洁教育。集体开展军训既增强了团队意识和时间观念，又磨炼了意志和锻炼了身体，学员们受益匪浅；我班学员在校运会拔河比赛中，更是不惧强手，历败不乱，在与处长班遭遇战中，经创纪录的五局对决，反以一负两平两胜取胜，为获得冠军淘汰了强劲对手，虽然参赛队员手被拉伤，啦啦队员嗓子嘶哑，但集体荣誉感得以彰显，坚忍不拔的精神得以确立；同时积极开展勤政廉洁教育活动，集中收看警示教育专题片，按时举行了支委会议、学员党性分析等，进一步坚定了理想信念，确立全心全意为人民服务宗旨，同时净化思想，净化灵魂，净化行为。
4、心系灾区，踊跃捐助。全班同学参加了党校六枝扶贫点捐助活动，并派代表带着4800元捐款慰问了被帮扶对象；“5．12"汶川大地震后，学员们热切关注，讨论激烈，踊跃捐款，全班自愿捐款9000元，列各班之首，同学们除参加党校开展的对四川灾区的捐助外，还在单位参与捐款活动，上交支持灾区的特殊党费，充分展现了党员的职责和公民的良知，也进一步凝聚了人心，鼓舞了学习士
气。
二、理论知识得以丰富
1、十七大精神的把握。党的十七大提出了国家在二0二0年时期的目标，树立了科学发展观作全面的指导思想，确立了以人为本、社会和谐的发展理念，明确了社会事业将作为建设重点，党的领导必须加强和改善；省的第十次党代会提出了贵州社会经济发展实现历史性跨越的宏伟目标，规划了政治、经济、社会、文化方方面面的发展阶段、任务、目标和措施，为今后的发展指明了方向。党校为加深学员的理解，还举办了以《学习十七大精神，实现贵州社会经济发展历史性跨越》为主题的讲演活动。
2、授课教师的传道。教师都是本专题的专家，对某一方面的研究系统而深入，同时还占有大量信息，上课准备充分，态度谦逊，举止优雅，不仅使学员系统地提升了理论知识，例如对十七大专题授课，党的基本理论和政策讲解等，还充分调动学员的分析探讨能力，激发对贵州经济社会发展问题的深层研究，以及全方位讲授了宏观经济、现代管理、依法行政等综合知识，丰富补充和更新了知识面，充实了学员的理论功底，为下步工作打下了较为坚实的理论基础。
3、外请报告的收获。学员参加了全部由国家部委、省内外学者、有关领导主讲的专题讲座，普遍感到精彩纷呈，深受感染。如中央党校的王长江教授《关于十七大的重点和难点问题》，董关鹏教授《如何面对媒体与公众》，国资委邵力主任《加强监管，推进改革》，王富玉书记《生态文明建设》等等，开拓了学员视野，引起大家共鸣。
4、考察，研讨的体会。本班省内考察主要对贵阳建设规划、城市污染治理、山水黔城小区建设管理、荔波旅游产业发展等几个项目进行考察参观，省外考察按党校统一安排进行，集中考察了上海大众，隆力奇、雅戈尔企业，华西村蒋巷村的新农村建设，义乌小商品批发城，参观了新加坡工业园区，在昆山听取了《招商工作成就及做法》、《昆山发展模式》两个专题授课等，学员们还进行了专题讨论，围绕发达地区的途径和成就，如何学习、借鉴成功经验发展自身而各抒已见，建言献策，并上交了考察报告，三、眼界视野得到深层开拓
1、国际国内形势研判。通过相关专题讲授，学员们加深了对全球政治、军事格局变化的认识，了解了美国次贷危机、石油和浪食价格暴涨、股市动荡对世
界经济的深层影响，讨论了台海局势、国内供求、自然灾害、奥运举办等等综合因素对经济社会政治发展所带来的正反两方面的机遇和挑战，从而深刻地树立了全球化意识。
2、爹现贵州历史性跨越的战略思考。通过对省第十次党代会精神的学习和学员研讨，深化了对“两欠”的省情认识，进一步树立了加快发展的信心和决心，自觉地把本地区、本部门的工作置于全省发展、全球产业化布局分工的大环境下去思考、去研究，明晰了围绕生态环境、民族风俗作为贵州的两大特色，从而突出抓好现代工业、现代农业、现代旅游以及资源型开发利用产业等的战略发展重点。
3、科学发展、和谐社会的必然要求。发展作为第一要义十分明确，但发展的途径必须科学，那就是协调和可持续，发展的目的也必经清楚，那就是为了人的发展和实现人的全面发展。GDP不能统治一切，和谐社会才是科学发展的目的，也只有科学发展，才能实现和谐社会的建立。
4、推进社会事业建设的必要性、紧迫性认识。转变政府职能，建立服务型机关，调整支出结构，加大公共财政支出比例，优先发展教育事业，重点支持合作医疗，全面建立社会保障，大力发展公共交通，十分关注人饮安全，积极推进城乡就业，全力保障社会民生。这既是修正过去的发展观念，弥补以前的工作不足，也是持续发展，社会稳定的前提，更是改革成果应该由全体人民共享的本质回归。
四、师生情谊得到全面发展
1、尊敬师长、尊重知识、尊重劳动。全班学员严格遵守课堂纪律，上课认真听讲、认真做好笔记，讨论时积极发言，课外也全面服从学校安排，这既是对校规校纪的遵从，更是对知识、对劳动的敬仰。
2、教学相长、相互促进、共同提高。党校教育比较普通国民教育有自身的优势，其学员来自全省各条战线，有较多的实践经验。学校开展的互动式教学，为学员介绍基层经验、发表心得体会、展观个人风采提供了平台，教师可以采集信息、吸纳观点，从而完善课程内容。
3、同学情深、互帮互学、推进工作。中青班的学制较长，又是全脱产，繁重的学习任务与多彩的课外活动为来自不同地方、不同岗位的学员们提供了相互结识、相互了解、相互交融的独特空间，每一个人都是从繁杂的工作岗位脱身出
来，身心得以放松，交流更加顺畅，紧张的军训、井然的课堂、热烈的讨论、精彩的考察，无不时刻加深着同学们的友谊，而良好的学员关系必然会为今后的工作产生积极的推进作用，同时也激励着每个学员的健康成长
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