第一篇：2013——2014学年度七年级语文第二学期调研考试试卷_苏教版
2013-2014学年度第二学期调研考试
七年级语文试卷
一、积累与运用（共23分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景。我们曾驻足于凡尔赛宫，陶醉
于它的金（）bì辉煌；曾拜访冬天的百草园，在人迹（）hǎn至的荒园中感受雪地捕
鸟的乐趣；曾走近美（）jí华人贝聿铭，感受海外华人的拳拳爱国心；曾走进诗歌的殿
堂，飞跃时间的长河和不同的国度，倾听诗人的纵情（）yín唱。一路上，我们还品尝了
端午的鸭蛋、香醇的春酒，聆听了云南的歌会„„
2．下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)．．．A．为了纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年，5月23日，中共中央
在北京人民大会堂举行座谈会。
B.中国在西昌卫星发射中心成功发射“一箭双星”，将第十二、第十三颗北斗导航卫星顺利
送入太空预定轨道。
C．传说农历五月初五《端午节》是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
D．人们都想弄明白究竟是哪里来的铁块击中了最美司机吴斌。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）．．．．
A.黄岩岛事件发生的原因是菲律宾侵犯中国主权，袭扰中国渔船渔民所引起的。
B.今年是雷锋同志逝世50周年，为进一步传承和弘扬雷锋精神，我校开展了形式多样的学雷
锋活动。
C.长征2号F运载火箭的副总设计师宋征宇的祖籍是江苏靖江人。
D.通过毒奶粉、地沟油等戕害人身心的一系列事件，使我们认识到中国食品安全问题的严重
性。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（每空1分共7分）
①_________________，可笑不自量。②________________，有过则改。
③江山如此多娇，_________________。④大漠孤烟直。
⑤_________ ________，梦回吹角连营。
⑥《题破山寺后禅院》中_______________________，______________________。以声衬静，给人以更加静的感受，收到“鸟鸣山更幽”般的强烈艺术效果。
5.名著阅读。（3分）
《西游记》中悟空最终未能跳出如来佛的手掌心，被压在 ______________山下，后受观
音点拨，唐僧搭救，保唐僧去西天取经。中途三调芭蕉扇，保唐僧过了火焰山。请说出火焰
山的来历。_____________________________________________________________________
6．专题与综合实践活动（5分）
班级办一份以“清风荷韵”为主题的手抄报，你参与其中：
⑪ 栏目一：诗荷飘香。
请你列举一句课本之外古代关于荷的诗文名句。（1分）．．．．，⑫ 栏目二：咏荷抒怀”
根据上下文，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。假如我是莲藕，我要把寂寞留给自己；假如我是莲叶，我要用宽阔拥抱生活；假如我是荷花，；，我要以苦心孕育未来。
⑬ 栏目三：借荷喻人。
很多网友赞美“最美女教师”张丽莉为“莲一般的女人”。阅读下面的一则材料，为材
料加一个恰当的标题。（2分）【链接材料】
2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向
学生时,义无反顾地推开了两个学生,自己却被车轮碾压,当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”。最终双腿高位截肢,让张老师成为“折翼天使”。（摘自《新华日报》）
标题：
二、阅读理解（共37分）
（一）阅读陶渊明的《饮酒》，回答第7题。（4分）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
7.（1）所谓的“大隐隐于市”，许多人不理解，诗中______________。两句
就给了我们答案。（1分）
（2）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字的妙处。（2分）
（3）.全诗表达了诗人什么样的感情?（1分）
（二）阅读下面的文言文，完成8—12题。（11分）
有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣丐于车前，乡人咄之亦不去，乡．
人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观
者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。
有人出钱市一枚付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”．
或曰：“既有之，何不自食？”曰：“我特需此核作种。”于是掬梨大啖，且尽，把核于手，掘地深数寸，纳之而覆以土，向众人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸汤，道士接，浸土上。．
万目攒视，见有芽萌出，渐大；渐成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满
树。道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。
初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨．
已空矣，方悟适所分散，皆己物也。（选自蒲松龄《聊斋志异·种梨》，有删改）
〖注〗 ①货，卖。②丐：乞讨。③咄：呵斥④老衲（nà）：僧人因自称“老衲”。此
处借作道士自称。⑤居士：这里是道士对卖梨者的敬称。⑥或：有人⑦啖：吃。⑧沃灌：
浇灌 ⑨扶苏：枝叶茂盛的样子。⑩攒视：注视。
⑩⑨⑧⑥⑦④⑤①②③
8．用斜线（/）为下面的句子标出一处停顿。(1分)．．
乡人亦杂立众中
9．解释下列句中加点的词。（4分）
(1)乡人咄之亦不去（）(2)有人出钱市一枚付道士（）．．
(3)向众人索汤沃灌（）(4)道士既去（）．．
10．下列句中的“以”与“纳之而覆以土”中的“以”用法相同的一项是（2分）（答案填在前表中）
A．庞然大物也，以为神（《黔之驴》）B．俱以假山显（《于园》）．．
C．我以日始出时去人进（《两小儿辩日》）D．太祖常劝以读书（《赵普》）．
11.用现代汉语翻译句子。（2分）
①观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。②余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）
12．道士送给众人的梨是从哪里来的？道士这样做的目的是什么？（2分）
（三）阅读下面文章，完成13—15题。（8分）
精美质朴的中国砖雕
①砖雕是中国传统建筑特有的一种装饰工艺，与木雕、石雕合称为“建筑三雕”，并在工艺和造型上相互借鉴。中国砖雕历经千年演变，技艺炉火纯青，文化沉积厚重，风格流派
众多。
②古代的砖有方砖、条砖、空心砖等，其中方砖和条砖广泛应用于各类建筑。古砖中的铭砖和画像砖弥足珍贵，前者镌刻年代或吉祥语，后者雕饰各种题材的图画和装饰纹样，这
些遗存历史印迹的文物，对于历史研究有着重要意义。
③砖的出现在我国不迟于周代，陕西岐山出土的西周晚期空心砖可为印证。春秋战国时．．．
期，砖雕工艺初露端倪，出现了模印铺地花砖，纹饰有米字纹、绳纹、回纹等。
④秦代的砖雕更加精细，咸阳秦都遗址出土的龙凤纹空心砖，形态矫健、生动，呼之欲
出。至汉代，流行陵墓画像砖、画像石，尤以东汉为盛。汉画像砖承袭模压印花工艺，雕工
更胜前朝，纹饰题材广泛，包括战争、劳动、生活、自然风光、神话传说等。构图疏密有致，风格古拙、雄健。
⑤魏晋南北朝时期，随着佛教兴起，砖塔盛行，砖雕有了新的用武之地。唐代砖雕在建
筑上应用更广，采用先模压后雕刻技法，使作品更精细，更立体。这一时期盛行花砖铺地，常以莲花、宝相花、忍冬等为饰。宋代的《营造法式》，首次以文字规范砖雕技法，在模印
花砖的基础上，发展了更精细的原坯雕凿法。
⑥明代中期，社会稳定，经济繁荣，更费工时的石雕和琉璃成为高级建筑的新宠，砖雕
则降低身份广泛应用于民间小式建筑。
⑦至清代，砖雕技法不断开拓，制作精益求精，表现形式花样翻新，纹饰题材包罗万象，迎来了砖雕的黄金时代。清中叶，受“巴洛克”、“洛可可”等西洋建筑风格影响，砖雕工
艺精细入微，并形成有地域特色的各种砖雕流派。这一时期，派生于砖雕的灰塑也粉墨登场，使民间建筑更加绚丽多姿。
⑧砖雕主要用于装饰建筑的外部构件，如照壁、门、窗、墙和屋顶等。照壁是具有屏障
功能的独立墙体，砖雕的装饰重点在壁身部位。常见的装饰构图有两种：用线脚围成方形“池
子”，再以四角的“岔花”衬托“中心花”；或采用绘画形式，不拘一格地自由构图。照壁
砖雕饰纹题材广泛，包括福、禄、寿、喜等吉祥文字，以及寓意吉祥的人物、动物、花草等。
门户砖雕主要用于装饰门头、门楣等部位。屋顶砖雕主要用于装饰屋脊和各种脊饰。砖雕脊
饰种类繁多，不同地区风格各异。
⑨中国砖雕技艺精湛，文化内涵丰厚，艺术造诣精深，是中国传统文化的宝贵遗产，也
是全人类的共同财富。（选自《科学之友》）
13.中国砖雕具有哪些特征？（4分）
14.简要说说第⑤段中画线句子的表达作用。？（2分）
15．结合语境，说说第③段“砖的出现在我国不迟于周代”中加点词语的表达效果。（2分）．．．
（四）阅读下面文章，完成16—19题。（14分）
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。A他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄
稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了
他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子，种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄
稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非
要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛
弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？„„
所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就
算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
B农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像
雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿
势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了
新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民
家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他
关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道
理，他懂！
C农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
16．用简洁的语言概括故事情节。（2分）
17．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（这句话在文中有何作用？）
18．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么含义？（2分）
19.你从划线的句子，可以看出文中的农民是一个怎样的人？（6分）
从A句可以看出：从B句可以看出：从C句可以看出：
三、作文（40分）
请以“播下的种子已发芽”或“那歌声”为题，写一篇文章。
要求： ①除诗歌外，文体不限； ②文中请不要出现真实的姓名、校名 ； ③字迹工整，书写规范，字数不少于600字。
七年级语文参考答案
1．碧 罕籍吟
2.C3.B4.略
5．①五行山（1分），当年美猴王齐天大圣大闹天宫，仓促之间，一脚蹬倒了太上老君炼丹的八卦炉，有几块火炭，从天而降，就形成了火焰山。(2分)
6.（1）示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1
分）
（2）示例：我要把芳香献给他人（1）分（意对即可）假如我是莲子（1分）
（3）示例：张丽莉为救学生被轧断双腿；或：张丽莉勇救学生，双腿高位截肢；或：张丽莉
勇救学生，成“折翼天使”。
7.（1）问君何能尔？心远地自偏。（1分）
（2）“见”是无意中的偶见，所见南山美景正好与采菊时诗人悠然自得的心情相映衬。（2
分，意对即可）
（3）表达了诗人鄙弃官场、热爱田园生活的真情和高洁人格。（1分，意对即可）
8．（2分）乡人 / 亦杂立众中
9．（4分）(1)离去/离开/走开(2)买／购买(3)热水(4)已经/以后（每处1分）
10．（2分）D
11．⑪围观的人也劝乡下人挑一个差的梨给道士，打发他离开，而乡下人却坚决不肯。（1
分）
⑫略（1分）
12．（2分）是乡人车上的梨子（1分），目的是惩罚乡人的吝啬（意近即可，1分）。
【参考译文】
有个乡下人到街上卖梨子，梨的味道很香甜，所以他要价很高。有一个道士，头戴破头巾，身穿旧道袍，在车前讨要梨子，乡下人呵斥他，他也不离开，乡下人更为恼火，大声责骂他。道士说：“你这一车有好几百个梨，我只讨要其中的一个，对你也没有大的损失，为什么要发怒呢？”旁边围观的人也劝乡下人挑一个差的梨给道士，打发他走算了，而乡下人却坚决不肯。
有人出钱买了一个梨送给道士。道士拜谢了他，然后对围观者说：“出家人不懂得吝惜。我有很好吃的梨，请允许我拿出来供大家品尝。”有人说：“你既然有好梨，刚才为何不吃自己的？”道士说：“我单需要这个梨核作树种。”于是他捧起梨子大口地吃光，将梨核放在手上，在地上挖了个数寸深的坑，先把梨核放进去，然后又用土盖上，并向观众要热水浇灌。一个好事者到路旁店里找来一壶开水，道士接过来，直接浇在土上。在众人的注视下，就见有嫩芽出土了，渐渐长大；一会儿工夫便长成了树，树叶茂盛；瞬间就开了花，瞬间就结了梨，梨子个儿大芳香，缀满整棵树。道士就上树摘下梨送给围观者，不一会儿的工夫就摘完了。
之前，当道士开始变戏法时，乡下人也夹杂在人群里面，伸长脖子、眼睛一动不动地看，最终忘记卖梨的事。当道士走远后，他才回头看车子，发现满车子的梨都没有了，乡下人这时才醒悟过来，刚才道士分给大家的梨原来都是自己的梨。
13.历经千年演变（历史悠久），技艺炉火纯青（技艺精湛，造诣精深，工艺高超），文化沉积厚重（文化内涵丰厚、底蕴深厚），风格流派众多（风格多样、流派纷呈）（4分，每个1分）
14．举例子，以宋代的《营造法式》的记载为例，说明砖雕技法的发展，更有说服力。（2分，方法、作用各1分）
15．（2分）“不迟于”说明我国砖的最早出现时间可能是周代，也可能比这更早，充分体现了说明文语言的准确性（2分）
16． ⑪为了鼓励城里那个听力严重受损的孩子，农民播种了瘪种子。⑫农民深受启发，为因车祸失去双腿的儿子安最好的假肢，让儿子开开心心地走出家门，发芽，开花，结果。
17．⑪内容上：让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，受到鼓励。⑫结构上：为下文写农民决定为因车祸失去双腿的儿子安最好的假肢，让儿子开开心心地走出家门，做了铺垫。
18．⑪再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！⑫即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。
19．从A句可以看出：经验丰富，做事认真。从B句可以看出：善解人意，担任友善真诚。从C句可以看出：是一个关爱儿子、知错就改、有责任心的父亲。
第二篇：泰州市2011-2012学第二学期期终调研考试七年级语文试卷
泰州市2011-2012学第二学期期终调研考试
七年级语文试卷
一、积累与运用（共23分）
1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）
行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景。我们曾驻足于凡尔
赛宫，陶醉于它的金（）bì辉煌；曾拜访冬天的百草园，在人迹（）h
ǎn至的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾走近美（）jí华人贝聿铭，感受海
外华人的拳拳爱国心；曾走进诗歌的殿堂，飞跃时间的长河和不同的国度，倾听
诗人的纵情（）yín唱。一路上，我们还品尝了端午的鸭蛋、香醇的春酒，聆
听了云南的歌会……
2．下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)．．．A．为了纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年，5月23日，中共中央在北京人民大会堂举行座谈会。
B.中国在西昌卫星发射中心成功发射“一箭双星”，将第十二、第十三颗北斗导航
卫星顺利送入太空预定轨道。
C．传说农历五月初五《端午节》是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
D．人们都想弄明白究竟是哪里来的铁块击中了最美司机吴斌。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）．．．．
A.黄岩岛事件发生的原因是菲律宾侵犯中国主权，袭扰中国渔船渔民所引起的。
B.今年是雷锋同志逝世50周年，为进一步传承和弘扬雷锋精神，我校开展了形式
多样的学雷锋活动。
C.长征2号F运载火箭的副总设计师宋征宇的祖籍是江苏靖江人。
D.通过毒奶粉、地沟油等戕害人身心的一系列事件，使我们认识到中国食品安全
问题的严重性。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（每空1分共7分）
①_________________，可笑不自量。②________________，有过则改。
③江山如此多娇，_________________。④大漠孤烟直。
⑤_________ ________，梦回吹角连营。
⑥《题破山寺后禅院》中_______________________，______________________。
以声衬静，给人以更加静的感受，收到“鸟鸣山更幽”般的强烈艺术效果。
5.名著阅读。（3分）
《西游记》中悟空最终未能跳出如来佛的手掌心，被压在 ______________山
下，后受观音点拨，唐僧搭救，保唐僧去西天取经。中途三调芭蕉扇，保唐僧过
了火焰山。请说出火焰山的来历。_____________________________________________________________________
6．专题与综合实践活动（5分）
班级办一份以“清风荷韵”为主题的手抄报，你参与其中：
⑴ 栏目一：诗荷飘香。
请你列举一句课本之外古代关于荷的诗文名句。（1分）．．．．/ 6，⑵ 栏目二：咏荷抒怀”
根据上下文，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。假
如我是莲藕，我要把寂寞留给自己；假如我是莲叶，我要用宽阔拥抱生活；假如
我是荷花，；，我要以苦心孕育未来。
⑶ 栏目三：借荷喻人。
很多网友赞美“最美女教师”张丽莉为“莲一般的女人”。阅读下面的一则
材料，为材料加一个恰当的标题。（2分）〘链接材料〙
2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,义无反顾地推开了两个学生,自己却被车轮碾压,当急救车赶
到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”。最终双腿高位截肢,让张老师成为
“折翼天使”。（摘自《新华日报》）标题：
二、阅读理解（共37分）
（一）阅读陶渊明的《饮酒》，回答第7题。（4分）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
7.（1）所谓的“大隐隐于市”，许多人不理解，诗中______________。
两句就给了我们答案。（1分）
（2）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字的妙处。（2分）
（3）全诗表达了诗人什么样的感情?（1分）
（二）阅读下面的文言文，完成8—12题。（11分）
有乡人货①梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣丐②于车前，乡人咄③之
④⑤亦不去，乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦．无大损，何怒为？”观者劝臵劣者一枚令去，乡人执不肯。
有人出钱市一枚付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，．请出供客。”或⑥曰：“既有之，何不自食？”曰：“我特需此核作种。”于是掬梨大
⑧啖⑦，且尽，把核于手，掘地深数寸，纳之而覆以土，向众人索汤沃灌。好事者．于临路店索得沸汤，道士接，浸土上。万目攒视⑩，见有芽萌出，渐大；渐成树，枝叶扶苏⑨；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道士乃即树头摘赐观者，顷
刻向尽。
初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车．中，则梨已空矣，方悟适所分散，皆己物也。（选自蒲松龄《聊斋志异〃种梨》，有删改）
〖注〗 ①货，卖。②丐：乞讨。③咄：呵斥④老衲（nà）：僧人因自称“老
衲”。此处借作道士自称。⑤居士：这里是道士对卖梨者的敬称。⑥或：有人
⑦啖：吃。⑧沃灌：浇灌 ⑨扶苏：枝叶茂盛的样子。⑩攒视：注视。
8．用斜线（/）为下面的句子标出一处停顿。(1分)．．
乡人亦杂立众中
9．解释下列句中加点的词。（4分）
(1)乡人咄之亦不去（）(2)有人出钱市一枚付道士（）．．
(3)向众人索汤沃灌（）(4)道士既去（）．．
10．下列句中的“以”与“纳之而覆以土”中的“以”用法相同的一项是（2分）
A．庞然大物也，以为神（《黔之驴》）B．俱以假山显（《于园》）．．
C．我以日始出时去人进（《两小儿辩日》）D．太祖常劝以读书（《赵普》）．
11.用现代汉语翻译句子。（2分）
①观者劝臵劣者一枚令去，乡人执不肯。②余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）
12．道士送给众人的梨是从哪里来的？道士这样做的目的是什么？（2分）
（三）阅读下面文章，完成13—15题。（8分）
精美质朴的中国砖雕
①砖雕是中国传统建筑特有的一种装饰工艺，与木雕、石雕合称为“建筑三
雕”，并在工艺和造型上相互借鉴。中国砖雕历经千年演变，技艺炉火纯青，文
化沉积厚重，风格流派众多。
②古代的砖有方砖、条砖、空心砖等，其中方砖和条砖广泛应用于各类建筑。
古砖中的铭砖和画像砖弥足珍贵，前者镌刻年代或吉祥语，后者雕饰各种题材的图画和装饰纹样，这些遗存历史印迹的文物，对于历史研究有着重要意义。
③砖的出现在我国不迟于周代，陕西岐山出土的西周晚期空心砖可为印证。春．．．秋战国时期，砖雕工艺初露端倪，出现了模印铺地花砖，纹饰有米字纹、绳纹、回纹等。
④秦代的砖雕更加精细，咸阳秦都遗址出土的龙凤纹空心砖，形态矫健、生动，呼之欲出。至汉代，流行陵墓画像砖、画像石，尤以东汉为盛。汉画像砖承袭模
压印花工艺，雕工更胜前朝，纹饰题材广泛，包括战争、劳动、生活、自然风光、神话传说等。构图疏密有致，风格古拙、雄健。
⑤魏晋南北朝时期，随着佛教兴起，砖塔盛行，砖雕有了新的用武之地。唐代
砖雕在建筑上应用更广，采用先模压后雕刻技法，使作品更精细，更立体。这一时期盛行花砖铺地，常以莲花、宝相花、忍冬等为饰。宋代的《营造法式》，首次以文字规范砖雕技法，在模印花砖的基础上，发展了更精细的原坯雕凿法。
⑥明代中期，社会稳定，经济繁荣，更费工时的石雕和琉璃成为高级建筑的新
宠，砖雕则降低身份广泛应用于民间小式建筑。
⑦至清代，砖雕技法不断开拓，制作精益求精，表现形式花样翻新，纹饰题材
包罗万象，迎来了砖雕的黄金时代。清中叶，受“巴洛克”、“洛可可”等西洋
建筑风格影响，砖雕工艺精细入微，并形成有地域特色的各种砖雕流派。这一时
期，派生于砖雕的灰塑也粉墨登场，使民间建筑更加绚丽多姿。
⑧砖雕主要用于装饰建筑的外部构件，如照壁、门、窗、墙和屋顶等。照壁是
具有屏障功能的独立墙体，砖雕的装饰重点在壁身部位。常见的装饰构图有两种：
用线脚围成方形“池子”，再以四角的“岔花”衬托“中心花”；或采用绘画形
式，不拘一格地自由构图。照壁砖雕饰纹题材广泛，包括福、禄、寿、喜等吉祥
文字，以及寓意吉祥的人物、动物、花草等。门户砖雕主要用于装饰门头、门楣
等部位。屋顶砖雕主要用于装饰屋脊和各种脊饰。砖雕脊饰种类繁多，不同地区
风格各异。
⑨中国砖雕技艺精湛，文化内涵丰厚，艺术造诣精深，是中国传统文化的宝
贵遗产，也是全人类的共同财富。（选自《科学之友》）
13.中国砖雕具有哪些特征？（4分）
14.简要说说第⑤段中画线句子的表达作用。？（2分）
15．结合语境，说说第③段“砖的出现在我国不迟于周代”中加点词语的表达效．．．
果。（2分）
（四）阅读下面文章，完成16—19题。（14分）
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。A他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看
到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举
一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子，种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那
些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！
我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一
张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两
个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感
到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们
为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种
到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
B农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥
沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿
子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张
又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒
落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里
赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是
一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把
势，这个道理，他懂！
C农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
16．用简洁的语言概括故事情节。（2分）
17．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既
夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（这句话在文中有何作用？）
18．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么含义？（2分）
19.你从划线的句子，可以看出文中的农民是一个怎样的人？（6分）
从A句可以看出：从B句可以看出：从C句可以看出：
三、作文（40分）
请以“播下的种子已发芽”或“那歌声”为题，写一篇文章。
要求： ①除诗歌外，文体不限； ②文中请不要出现真实的姓名、校名 ； ③
字迹工整，书写规范，字数不少于600字。
七年级语文参考答案
1．碧 罕籍吟 2.C3.B4.略
5．①五行山（1分），当年美猴王齐天大圣大闹天宫，仓促之间，一脚蹬倒了太上老君炼丹的八卦炉，有几块火炭，从天而降，就形成了火焰山。(2分)
6.（1）示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1分）（2）示例：我要把芳香献给他人（1）分（意对即可）假如我是莲子（1分）（3）示例：张丽莉为救学生被轧断双腿；或：张丽莉勇救学生，双腿高位截肢；或：张丽莉勇救学生，成“折翼天使”。
7.（1）问君何能尔？心远地自偏。（1分）（2）“见”是无意中的偶见，所见南山美景正好与采菊时诗人悠然自得的心情相映衬。（2分，意对即可）
（3）表达了诗人鄙弃官场、热爱田园生活的真情和高洁人格。（1分，意对即可）
8．（2分）乡人 / 亦杂立众中9．（4分）(1)离去/离开/走开(2)买／购买(3)热水(4)已经/以后（1分）10．（2分）D11．⑴围观的人也劝乡下人挑一个差的梨给道士，打发他离开，而乡下人却坚决不肯。（1分）⑵略（1分）12．（2分）是乡人车上的梨子（1分），目的是惩罚乡人的吝啬（意近即可，1分）。〘参考译文〙
有个乡下人到街上卖梨子，梨的味道很香甜，所以他要价很高。有一个道士，头戴破头巾，身穿旧道袍，在车前讨要梨子，乡下人呵斥他，他也不离开，乡下人更为恼火，大声责骂他。道士说：“你这一车有好几百个梨，我只讨要其中的一个，对你也没有大的损失，为什么要发怒呢？”旁边围观的人也劝乡下人挑一个差的梨给道士，打发他走算了，而乡下人却坚决不肯。
有人出钱买了一个梨送给道士。道士拜谢了他，然后对围观者说：“出家人不懂得吝惜。我有很好吃的梨，请允许我拿出来供大家品尝。”有人说：“你既然有好梨，刚才为何不吃自己的？”道士说：“我单需要这个梨核作树种。”于是他捧起梨子大口地吃光，将梨核放在手上，在地上挖了个数寸深的坑，先把梨核放进去，然后又用土盖上，并向观众要热水浇灌。一个好事者到路旁店里找来一壶开水，道士接过来，直接浇在土上。在众人的注视下，就见有嫩芽出土了，渐渐长大；一会儿工夫便长成了树，树叶茂盛；瞬间就开了花，瞬间就结了梨，梨子个儿大芳香，缀满整棵树。道士就上树摘下梨送给围观者，不一会儿的工夫就摘完了。之前，当道士开始变戏法时，乡下人也夹杂在人群里面，伸长脖子、眼睛一动不动地看，最终忘记卖梨的事。当道士走远后，他才回头看车子，发现满车子的梨都没有了，乡下人这时才醒悟过来，刚才道士分给大家的梨原来都是自己的梨。
13.历经千年演变（历史悠久），技艺炉火纯青（技艺精湛，造诣精深，工艺高超），文化沉积厚重（文化内涵丰厚、底蕴深厚），风格流派众多（风格多样、流派纷呈）（4分，每个1分）14．举例子，以宋代的《营造法式》的记载为例，说明砖雕技法的发展，更有说服力。（2分，方法、作用各1分）
15．（2分）“不迟于”说明我国砖的最早出现时间可能是周代，也可能比这更早，充分体现了说明文语言的准确性（2分）16． ⑴为了鼓励城里那个听力严重受损的孩子，农民播种了瘪种子。⑵农民深受启发，为因车祸失去双腿的儿子安最好的假肢，让儿子开开心心地走出家门，发芽，开花，结果。17．⑴内容上：让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，受到鼓励。⑵结构上：为下文写农民决定为因车祸失去双腿的儿子安最好的假肢，让儿子开开心心地走出家门，做了铺垫。18．⑴再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！⑵即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。19．从A句可以看出：经验丰富，做事认真。从B句可以看出：善解人意，担任友善真诚。从C句可以看出：是一个关爱儿子、知错就改、有责任心的父亲
第三篇：七年级语文第二学期期中考试试卷
七年级语文第二学期期中考试试卷
一、基础知识及运用（共29.5分）1．给加点字注音。（4分）
脑髓（）亘古（）炽痛（）鲜 为人知（）
嫉妒()磐石()重荷()锲而不舍()
2．根据拼音写汉字。（4分）hè（）然 污 huì（）shùn（）息 义愤填 yīng（）深 suì（）喧 xiāo（）蝉 tuì（）鞠躬尽 cuì()3.根据原文填空。（9分）
①，关山度若飞。
②东市买骏马。③假如生活欺骗了你，！④峨眉山月半轮秋。⑤此夜曲中闻折柳。4.按要求填写原文。（6分）
①《木兰诗》描写边塞夜景，表现军中苦寒生活的句子
是：。②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子
是：，！
③自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：。5.文学常识填空。（2.5分）
①《木兰诗》是一首，叙说了的故事，充满传奇色彩。②《孙权劝学》选自《》，这是 主持编纂的一部 体通史。6.下列句中加点的词语运用恰当的一项是（）（2分）A.有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。B.他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。C.大扫除时，有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦
D.登上紫金山顶，遥望南京城全景，各种景物栩栩如生，令人心旷神怡。
7.仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。答：风筝：
友情：
二、阅读理解。（共50.5分）
（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？
8．本文选自《》，作者是代的。（1.5）9．解释下列加点的字。（3分）
未尝识书具借旁近与之稍稍宾客其父 或以钱币乞之日扳仲永 不能称前时之闻10．翻译句子。（4分）
① 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。② 令作诗，不能称前时之闻。
11．用“/”标出下面句子的句中停顿。（3分）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
12． 请你用自己的话简要概括方仲永才能发展变化的三个阶段的情况，然后用文中原话指出造成方仲永悲剧性结局的原因，最后用一句名言说出你的感悟。（6分）
（二）①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
13． 给原文填上适当的动词，并说说这些动词的作用。（3分）
14． 作者写冬天的百草园，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是（）（2分）
A 铺垫B 对比C 欲扬先抑D 象征15．文中括号里的文字的作用是什么？（2分）16． 选文第一段是从哪些方面写捕鸟的？（2分）
17．选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用？（2分）18．指出选文第二段所用的描写方法和修辞方法。（3分）
19．选文第二段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。
一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”“救死扶伤是医生的天职。”又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……
在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”“没有，它用得其所。”“你忘记了医生的天职。”
“没有，”他一字一顿的说，“曾经有人这样说过：„在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色。‟此时此刻，反法西斯就是最大的天职！”——字字千钧，全市人都听到了。海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。
20．海尔曼医生面对文中的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的？面对法西斯分子，他对“天职”又是怎样理解的？（4分）
21．小说的前两个故事情节，表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征，第三个故事情节表现了他怎样的性格特征？（4分）
22． 海尔曼医生给法西斯分子治病时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套？（4分）23． 当海尔曼医生认出那名德国警官时，他会怎么想？请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。（4分）
三、作文（40分）
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书寄托着长辈的期望，书演示着成长的途径，书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……请以书或读书为话题，写一篇600字以上有真情实感的文章。
参考答案
一、基础知识及运用1、2、3略
4．①朔气传金柝，寒光照铁衣②卿今者才略，非复吴下阿蒙
③黄河远上白云间，一片孤城万仞山5．①乐府民歌 木兰代父从军②资治通鉴 司马光 编年6．C
7．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。
友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。
二、阅读理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近与之，即/书诗四句，并/自为其名
12．三个阶段：幼年天资过人，具有作诗才能；十二三岁才能衰退，大不如前；二十左右沦为常人，平庸无奇。
原因：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”“卒之为众人，则其受于人者不至”
感悟：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。只有学而知之，没有生而知之。13．动词略 作用：准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，表现了“我”热爱百草园的思想感情。14．C
15．解释说明
16．从时间、条件、方法、收获这几个方面来写的。
17．作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。18．心理活动 排比 拟人
19．起承上启下的作用 表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿
20．作为医生面对患者，救死扶伤是应尽的职责；作为战士面对法西斯分子，消灭敌人是应尽的职责。
21．勇敢、正义
22．表明今天的手术与往日不同，表达出了他视死如归的决心。23．学生的心理描写只要符合人物的性格和当时的情景即可
第四篇：2009～2010年第二学期期末考试试卷 七年级语文
2009～2010年
使我的心胸更加开阔。
5.名著阅读填空题。（3分）
孙悟空来到翠云山向之妻铁扇公主借，谁知这铁扇公主竟是被悟空当年降服的之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。
6.阅读下面这则消息，回答问题。（5分）
2008年5月24日下午约2时，南航波音747货机装载8只国宝大熊猫从成都双流机场起飞，这个堪称全球最豪华的“国宝运输号”专机经过3个小时的飞行，平稳降落在北京首都国际机场，成都、北京的数千名群众和志愿者，见证了这批历经地震劫难的国宝大熊猫“进京之旅”。目前，8只大熊猫已入住北京国家动物园熊猫新馆，接受饲养专家的精心照料，进行康复疗养，为即将到来的北京奥运会加油助威。
（1）为这则消息拟写一个恰当的标题。（15字以内）（3分）
（2）2008年北京奥运会中的“福娃”，原型熊猫，来自森林，代表欢乐，象
征。（2分）
7．综合实践题。（8分）
班级开展“保护野生动物”实践活动。请你按要求完成下列问题。
（1）老师要求你在网上搜索几则有关野生动物生存状况的材料，你将如何搜索呢？（3分）
（2）阅读你搜索到的下面三则材料，写出你的探究结果。（3分）
A．生活在青海可可西里高原的藏羚羊十年前还有几十万只，现在已不足七万只。
B．生活在长江里的白鳍豚，二十年前还有四百头，现在已不足二十头。
C．长白山野外生存的东北虎，目前仅还有八只。
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的和谐美好图景已经很难寻觅，参与了班级组织的“保护野生动物的一次活动”后，你对如何保护青蛙一定有一些好的想法，请你写出来。（至少两点）（2分）
二、理解·感悟（50分)
(一)诗歌鉴赏（4分）
8.阅读下面一首词，回答问题。（4分）
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）请结合全词，解释“壮词”的含义。（2分）
（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？（2分）
(二)阅读下面的文言文，完成8-12题。(15分)
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
9.解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）亭亭净植（2）不蔓不枝（3）宜乎众矣（4）可爱者甚蕃 ．．．．
10.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（3分）
A.香远益清／益习其声B.可爱者甚蕃／以为且噬己也，甚恐 ．．．．
C.遂以名楼／赢得生前身后名D.木兰无长兄／长河落日圆 ．．．．
11.下列句子中加点的“而”字用法与其它三个不相同的是哪一个？(3分)
A.此不为远者小而近者大乎B.人不知而不愠．．C.可远观而不可亵玩焉D.而能以天下事为己任．．12.翻译下列句子。（4分）
（1）噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
13.孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看
法相反，你同意哪种观点？谈谈你的看法（举例证明观点）。（3分）
(三)阅读《松树金龟子》选段，完成14-17题。(15分)
①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双．．快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。
②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？
③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
④其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。
⑤虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
⑥要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
⑦其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。
⑧也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。
⑨稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。
⑩昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
⑾总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
14．概括上述选段说明的内容。（4分）
15．在第①段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态
度？（4分）
16．作者是如何探索松树金龟子的发音原理的？（4分）
17．“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。”．．这句话中“通常”一词能否删去？为什么呢？（3分）
（四）阅读下面文章，完成18-21题。（16分）
卖鞋的父亲
朱潜涛
①我在一所环境很好的学校教书，这里的教学设备和师资力量是很强大的，每年都有很多很有财力的家长把自己的孩子送到这里，自然，对于贫困的孩子而言这是一道高贵的门槛！可是，天下父母为孩子的心都是一样的，没有贫贱之分，所以，我们的学校里也有些借款读书的孩子，这种环境下，父母和孩子所承受的压力是可想而知的。
②那天下班后，我发现了一个似曾相识的人影。他是一个五十上下的瘦弱中年人，正准备收摊，那是一块一丈见方的塑料油纸，上面摆着各式各样的棉拖鞋。他娴熟地收起几双鞋往旁边的蛇皮袋里塞着，浑然没有发现已快走近他身边的我。当我无意间发现了他头上几缕被风弄乱的银丝时,我又一次确定了自己的感觉：我曾见过他！猛然间，他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么，我满心狐疑地走开了。
③第二天，我为孩子们读了作家毕淑敏的一篇有关父爱的文章。文章写了一个孤苦的盲人为了生活，在学校门口摆摊为生。他的生意自然很清淡，可他心里高兴，因为每天上学放学围绕在他身边的是一群活泼可爱的孩子，更因为他心里也渴望有一个自己的孩子。别人给他介绍了一位盲姑娘，之后，他终于也有了自己的孩子——一个瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子长大了，念小学了，盲人仍在校门口摆摊，孩子在里面上课，他就在学校外面等着孩子，然后与孩子一起放学上学。细心的人会发现：每一次过马路时，他牵着孩子的手都要侧着耳朵说：“等等宝宝，让我听听，有没有车！”开始孩子还有些胆怯，后来，孩子越长越高，可以牵着爸爸的手过马路了，盲人还是坚持每天接送孩子，只是现在过马路时，他因为有了儿子的牵引，脚步变得轻盈了，脸上还带着微笑。
④文章读完之后很久，学生们都没有回过神来。我让他们发表读后感，有的孩子说，盲人也有爱！有的说，盲人的爱更伟大！还有的孩子说，不管什么样的爸爸都是伟大的！突然，我发现了一双与卖鞋人神似的眼睛，他的眼中含满了泪，激动地看着我。我突然想起来，那名瘦弱的男子原来参加过我们班的家长会，我的心里顿时有了数。
⑤课后，我把男孩叫到了办公室，微笑着对他说：“知道吗？你有一个很了不起的爸爸！”这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！
⑥放学了，当我又一次走在回家的路上时，远远地，我便看见男孩正在帮他爸爸收拾摊子上的鞋，还很开心地跟爸爸聊着什么，看得出，卖鞋的父亲今天也很快乐！
⑦我突然想起了多年之前的我和父亲，那时，父亲为了给紧张学习的我补身体，吃了两个月的咸菜，省下的钱买了香蕉、火腿和核桃送到学校。他为了顾及我的面子，站在教室后面的窗子边看了很久都没有惊动我，后来，东西还是托食堂做饭的奶奶给我的，当奶奶告诉我爸爸来看过我时，我心中的温暖难以言喻……
⑧整个晚上，我辗转不能入睡，眼前满是班里那个男孩与他父亲的影子。明天，我一定要去告诉这位卖鞋的父亲，其实，我也有一个贫苦的父亲，我能理解他的心情。我还要告诉他，他的孩子很听话，很优秀，他应该很宽慰才是！我更要告诉他，他是一位非常富有的爸爸！（选自《语文报》）
18．本文描写了三个父亲形象，他们有什么共同点呢？（4分）
19．第②段中说：“他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么。”试结合全文，发挥想像，体会此时“他”（父亲）的心理活动。（4分）
20．第⑤段中“这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！”你如何理解这“伤心又快乐”的“哭了”呢？（4分）
21.读此文，你感悟到什么呢？请将你的感悟写下来。（4分）
三、表达·交流（60分）
22．请从下面两题中任选一题作文。（60分）
（1）“4·17”玉树大地震，牵动你我他。地震无情人有爱，一方有难，八方相助。请你给灾区同学写一封信，表达你的真情实感。500字以上。
（2）“6·15”是父亲节，父爱是无声的，但很感人。请你给父亲写一封信，通过选取典型的事例来表达你对父爱的理解与感悟。500字以上。
参考答案
一、（40分）
1.（8分）（1）（2分）襁褓忙碌cùníng（答对两个得1分，共2分）
（2）（2分）到——倒粱——梁（各1分）
（3）（4分）“说”的要点：劝其坚强，大家会帮助你的。
“做”的要点：捐款、做你的好朋友，等等。（各2分）
2.（3分）C
3．（10分）（每空1分，凡有错别字的该句不得分）
①引无数英雄竞折腰《沁园春雪》②晨兴理荒秽陶渊明③精诚所至 ④花落黄陵庙里啼⑤山光悦鸟性，潭影空人心⑥足蒸暑土气，背灼炎天光
4.（3分）（每句1分）①句：“季节”改为“地方”。或将“夏天的连云港”改为“连云港的夏天”。
③句：“冲浪者的舞姿”前加上“看着”
⑤句：删除“通过”或“使”
5.（3分）（每处1分）牛魔王芭蕉扇红孩儿
6.（5分）
（1）（3分）南航专机运送八只大熊猫赴京
（2）（2分）晶晶人与自然和谐共处
7．（8分）（1）（3分）点击互联网图标，在“百度”（或：搜狐、雅虎、google等）搜索引擎内键入“野生动物（或：某一种具体动物）生存状况”字样，按Search键（或回车键）。
（2）（3分）目前我国野生动物的情况非常严峻，保护野生动物已经刻不容缓。
（3）（2分）如：①使用生态农药，控制环境污染。②加大打击力度，严禁捕食青蛙。
二、（50分）
（一）8．（4分）（1）（2分）壮词，即雄壮之词，或激昂奋发、豪迈壮烈之意。（2）（2分）全词抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感，以及壮志未酬的悲愤之情。
（二）9．（2分）树立缠生藤蔓当多（答对两个得1分，共2分）
10．（3分）B11．（3分）A
12．（4分）（1）唉!爱菊花（的人），（从）陶渊明以后很少听到过。（2）我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗涤过但是并不显得妖媚。
13．（3分）答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
（三）14．（4分）说明松树金龟子的音乐天赋、发音原理、为什么而歌唱，以及昆虫为什么要叫。
15．（4分）作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的。没有作出结论是因为“无法作证”，这体现了实事求是的科学态度。
16．（4分）先找到其发音部位，然后仔细观察，找不到特殊的发音器官，这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅后翼摩擦而发声。然后用模拟实验的方法掌握其发音原理。
17．（3分）不能删去。“通常”表示“一般”，排除“特殊情况”。删去的话就变成任何情况下松树金龟子都是“双双快乐地生活在松树枝头”，不符合实际情况。
（四）18．（4分）都贫苦（1分），都深爱着自己的孩子（儿子）（2分），也都被自己的孩子（儿子）爱着（1分）。
19．（4分）如：这不是我儿的老师吗？千万不能让他认出我来。我这个穷样，会让我儿在老师和同学面前没面子的。
20．（4分）“伤心”是因自己虚荣心太强而惭愧，“快乐”是因为有这样一位疼爱自己的父亲而感到自豪。
21.（4分）天下的父亲不论贫富贵贱，爱孩子的心是一样的。作为子女，应该学会感恩和回报，抛弃那渺小的虚荣心。
三、（60分）
22.（60分）一类（60—54分）有创新，切合题意，感情丰富，内容充实具体，语言通畅，结构完整。
二类（53—48分）思想健康，内容具体，语言较通顺，偶有语病，结构较完整。三类（47—36分）思想感情基本健康，内容欠具体，语言不够通顺，结构欠完整。四类（35分以下）严重偏离题意，思想感情不健康，内容空乏，语言不通顺。建议从４6分切入。
第五篇：2013-2014学第二学期七年级语文期中试卷
2013-2014学第二学期七年级语文期中试卷
班级：姓名：座号：评分
一、基础知识（共25分）
1.下列加点词语完全正确的一项是：（）（2分）
A.倜傥（tǎng）秕谷（bǐ）迭起（dié）气冲斗牛（dǒu）．．．．
B.祈祷（qǐ）赫然（hè）炽痛(chì)迥乎不同（jiǒng）．．．．
C.亘古（gèn）嫉妒（jí）喧闹（xuān）热情澎湃（bài）．．．．
D.重荷（hé）木屐（jī）哺育（pǔ）锲而不舍（qiè）．．．．
2．下列词语字形完全正确的一项是（）（2分）
A．人迹罕至栩栩如生气势凶凶
B．不可磨灭鲜为人知峰芒必露
C．精神抖擞崎岖不平婉转悠扬
D．当之无愧天之娇子恭恭敬敬
3．结合句意解释画线词语有误的一项是（）（2分）
A．但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（这里是秘密的意思）
B．他是本城中极方正，质朴，博学的人。（正派）
C．我的手掌一接近土地，心就变得平静。（踏实、安心）
D．他真诚坦白，从不骄人。（使别人感到骄傲）
4．下列不属于拟人句的一项是（）（2分）
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．有人说，何首乌根是有像人形的。
C．这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。他觉得非常悲哀。
D．幸福和美正在向他招手。
5．下列语句停顿有误的一项是（）（2分）
A．其／文理皆有／可观者
B．其诗／以养父母、收族为意
C．父／利其然也
D．卿∕今者才略，非复∕吴下阿蒙！
6．下列文学常识中搭配有误的一项是（）（2分）
A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾
B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家
C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家
D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史
7．默写古诗（10分）
（1）马上相逢无纸笔。（《逢入京使》岑参）
（2），弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）山际见来烟。（《山中杂诗》吴均）
（4）夜发清溪向三峡。（《峨眉山月歌》李白）1
（5）谁家玉笛暗飞声。（《春夜洛城闻笛》李白）
（6）士别三日。（《孙权劝学》）
（7）默写《滁州西涧》韦应物。。
8．从下面至少选用两个词语,写一段描述某人性格的话。（3分）
倔强寂寞郑重其事一丝不苟勇往直前抑扬顿挫
二、阅读理解（共31分）
（一）（12分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操
了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
9．给下列加点字注音。（3分）
祈祷（）（）哽住（）．．．
10．韩麦尔先生为什么听到钟声、号声脸色惨白起来？（3分）
11．小弗郎士为什么感到韩麦尔先生异常高大？（3分）
12．“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这句话使用了描写和描
写，用四个字准确概括韩麦尔先生此时的心情是。（3分）
（二）文言文（9分）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千
里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东
阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊
忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
13．解释句中的划线词语。（2分）
（1）出 郭 相扶将（）（2）著 我旧时裳（）
14．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？(用原文语句回答)（2分）
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（3分）
16．出自本文的成语是。（2分）
（三）阅读《一双皮鞋》一文，完成17—19题。（10分）
一双皮鞋
侯发山
①马老伯急需买双皮鞋的钱。②太阳像个火球挂在天上，把大地炙烤得像个蒸笼，闷热闷热的。正是中午时分，马路上除了偶尔穿梭的车辆，几乎没有行人。马老伯背着个鼓囊囊的蛇皮袋，两眼瞪得溜圆，像个寻找猎物的猎人一样，不放过大街上的任何一个角落旮旯。
③马老伯是个捡破烂的。
④马老伯每到一个垃圾桶跟前，就把关节已经变了形的手伸进垃圾桶，上下左右来回翻动，遇到有价值的东西，就急忙掏出来装进身后的蛇皮袋，跟得了宝贝似的，满是皱纹的脸上才露出一丝疲惫的笑容。有时手伸进去，不说摸到什么龌龊东西，甚至会冷不丁地被铁丝、玻璃、破灯管等利器扎伤，而且这种现象经常发生，好在马老伯已经习以为常了，根本不在乎，好像自己的手是铁手。⑤天越来越热，马老伯脸上的汗水像小溪似的往下淌，把一张老脸弄得花花搭搭的。蛇皮袋里的东西越来越多，马老伯弓着腰，低着头，上身与下身几乎成了一个直角，每走一步都要趔趄一下，但是他并不感到有多累，反而满心的愉悦——蛇皮袋里的东西越多，越能多卖一些钱。他口袋里已经有了180块钱了，那是他几天来的收入。今天捡到的破烂只要能卖到20多块钱，就够一双皮鞋的钱了——一双皮鞋200块，他已经去鞋店打听过了。
⑥想到皮鞋，马老伯低头看了看自己脚上的鞋——那是一双布鞋，是老伴死前给自己做的，已经穿了两三年，补了无数次。眼下，鞋面的面料早已暗然失色，而且两个脚上的几个脚趾头都肆无忌惮地裸露在外面，到底是布鞋，还是凉鞋，实在有些不伦不类。幸亏是夏天，除了影响市容外，穿起来还是凉爽、舒服。要是冬天，这双鞋该扔哪就扔哪了，否则，不把脚趾冻掉才怪哩。
⑦又来到一个垃圾桶跟前。忽然，马老伯的眼睛直了，不，应该说是两眼发亮——垃圾桶外面放着一双皮鞋！这双皮鞋显然是被人丢弃在这里的。马老伯放下肩上的蛇皮袋，长长松了口气，然后拿起那双皮鞋翻看。两个鞋后跟有些磨损，鞋面有些皱褶，没有其他毛病，大约有七、八成新。马老伯开心地笑了一下。他踢掉自己脚上的鞋，然后换上了那双皮鞋，呵呵，除了稍微大一些外，没有其他不合适的。马老伯心想，如果有双袜子，就合脚了。
⑧说实话，这辈子马老伯还没穿过皮鞋哩，不是不想穿，是舍不得买啊。穿上捡来的皮鞋，马老伯格外高兴，也精神了许多。看看天色还早，又背起蛇皮袋继续走街串巷。
⑨直到废品回收站将要下班时，马老伯才背着捡来的垃圾来变卖。东西一件件从蛇皮袋里掏出来，一件件归拢好，然后才过称或是查数。啤酒瓶12个，每个瓶两角，一共2.4元；饮料瓶43个，每个一角，一共4.3元；废书纸13.8斤，每斤3角，一共4.14元；纸箱10斤，每斤5角，一共5元；一个破铝锅，3斤，每斤3元，一共9元，这几项加到一块，总共24.84元。马老伯接过钱查了好几遍，然后揣在贴身的口袋里，拿手按了几次才觉踏实。这下好了，已经攒够200元，够买一双新皮鞋了。
⑩回到家，儿子正在看电视。大学毕业后，儿子找不到工作，整天呆在家里看电视。
⑾马老伯拿出200块钱给儿子，说：“给，你买双新皮鞋吧。”一个月前，儿子就朝他要钱，说要买一双皮鞋。
⑿儿子漫不经心地接过钱，随手装进了自己的口袋。
⒀马老伯又忍不住对儿子说：“嘿嘿，我今天捡了一双皮鞋！”
⒁儿子朝马老伯脚上一瞄，顿时愣住了——父亲脚上穿的皮鞋是他下午刚扔到外边的。
17.本文标题为“一双皮鞋”，文中为什么还写到了一双布鞋呢？（3分）
318.文中第②段中画线句子有何作用？（3分）
19．品味下面句中加点词语的妙处。(4分)
（1）马老伯弓着腰，低着头，上身与下身几乎成了一个直角，每走一步都要趔趄一下 ．．
（2）儿子漫不经心地接过钱，随手装进了自己的口袋。．．．．．．
三、名著导读（4分）
亲爱的孩子，你可别再干这种事儿了，不要去管大人的事！大人都中了邪，他们正在经受着上帝的考验，而你还没有——你就按着孩子的想法生活吧。你要等着上帝来打开你的心灵，来指教你应该做什么，来引导你应该走什么样的路。明白吗？至于谁犯了什么过失——这不关你的事。让上帝来评判，来惩罚吧。
20.这段文字出自名著《》，文中的“你”是（人物名）。（2分）
21.这段话是谁在什么情况之下说的？有何用意？（2分）
四、作文（40分）
这事真让我在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔„„请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见；（2）除诗歌外文体不限；
（3）不要出现真实姓名及班级；（4）字数不得少于500字。
五、附加题（10分）
楚有祠（祭祀）者，赐（赏赐）其舍人（投靠在贵族家里的人）卮（zhī古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足（给它添上脚）！”
未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固（本）无足，子安为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。1.解释文言句子中加点的词。（3分）
赐其舍人:，饮之:,遂饮其酒:．．．
2.翻译下列文言句子。（3分）
蛇固无足，子安为之足？
3.你用一个成语为本文拟个标题。（2分）
4.你能说出这个寓言的寓意吗？请写在下面。（2分）
2013-2014学第二学期七年级语文期中试卷参考答案
一、基础知识（共25分）
1．A2．C3．D4．B5．A6．C
7．(1)凭君传语报平安(2)独坐幽篁里(3)竹中窥落日
(4)思君不见下渝州(5)散入春风满洛城(6)即更刮目相待
(7)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8．示例：哪怕实验结果只有一点误差，他都要反复研究出错的原因。他还郑重其事地说：“既然是搞科学实验，就容不得有丝毫马虎。”他这种对待实验一丝不苟的态度，令人赞不绝口。
二、阅读理解（共31分）
9． qídǎogěng
10．钟声宣告最后一课的结束，号声暗示着德语要代替法语，这是对韩麦尔先生的沉重打击，脸色惨白正是他内心悲痛的生动写照。
11．韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大了，他感到韩麦尔先生不仅是一位严师，更是一位爱国志士。
12．动作神态极度痛苦
13．（1）外城（2）穿
14．天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”
15．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
16．扑朔迷离
17．通过对比手法，突出马老伯的布鞋之旧和儿子丢弃的皮鞋之新，既表现出马老伯爱子心切，也表现了他的艰辛与节俭并没有得到已经成年的儿子的感恩和回报。（意对即可，3分）
18．这里的环境描写，突出了天气炎热的程度，为后文马老伯劳动的艰辛作铺垫。（意对即可，2分。）
19．（1）示例：通过动作描写，形象地刻画出马老伯在天气越来越热的情况下努力寻找破烂的艰辛与劳累。（意对即可，2分）
（2）示例：“漫不经心”与“随手”形象地写出了儿子并不懂得珍惜父亲的辛苦劳动所得。（意对即可，2分）
三、名著导读（4分）
20．《童年》（1分）阿廖沙（1分）
21．外祖母（1分）酒馆女主人骂外祖母，甚至向她扔胡萝卜，阿廖沙瞅机会把酒店女主人关在地窖里进行报复时，外祖母教他要宽容（1分）。
四、作文（40分）（略）
五、附加题（10分）
1.他的代酒于是、就
2.蛇本来就没有脚，你怎么替它添上脚呢？3画蛇添足
4.告诫人们不要做多余的事。
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