第一篇：头部检查试题
一、选择题
A型题 1.脑积水头颅改变是
A.尖颅B.方颅C.巨颅D.变形颅
2.小儿佝偻病头颅改变是
A.尖颅B.方颅C.巨颅D.变形颅
3.眉毛外1/3脱落见于
A.麻风病B梅毒C.营养不良D.甲亢
4.正常瞳孔直径
A.1-2cmB.2-3cmC.1-1.5cmD.3-4cm
5.单侧眼睑下垂常见于
A.重症肌无力B.先天性C.动眼神经麻痹D.面神经麻痹.双侧瞳孔缩小见于
A.阿托品中毒B.有机磷中毒C.视神经萎缩D.颈交感神经受刺激
7.瞳孔扩大见于
A.有机磷中毒B.吗啡中毒C.阿托品中毒D.安眠药中毒
8.双侧瞳孔不等大提示
A.有机磷中毒B.脑疝C.阿托品中毒D.吗啡中毒
9.单侧眼睑闭合障碍见于
A.重症肌无力B.单侧动眼神经麻痹C.一侧面神经麻痹 D.霍纳综合症
10.双侧瞳孔对光反射完全消失见于
A.三叉神经病变B.面神经麻痹C.深昏迷病人D.青光眼
11.缺铁性贫血患者舌呈
A.镜面舌B.地图舌C.草莓舌D.牛肉舌
12.扁桃体二度肿大指
A.未超过咽腭弓B.超过咽腭弓C.达咽腭壁中线D.超过咽喉壁中线
13.对舌面和舌质描述不正确的是
A.光滑舌见于长期应用广谱抗生素B.牛肉舌见于菸酸缺乏C.地图舌见于核黄素缺乏D.黑毛舌见于久病衰弱者
14.鼻梁部皮肤出现红色斑块，病损处高起皮面并向两侧面颊部扩展，见于
A.黑热病B.酒渣鼻C.肝脏疾病D.系统性红斑狼疮
15.妇女如发生周期性鼻出血，则应考虑
A.高血压病B.再生障碍性贫血C.维生素K缺乏 D.子宫内膜异位症
16.检查结膜时，翻转眼睑的要领下列哪项是错误的A.用示指和拇指捏住上睑中部的边缘 B.嘱被检者向前看 C.此时示指和拇指轻轻向下压迫睑板上缘D.然后示指向下压迫睑板上缘
17.下列关于瞳孔的叙述，哪项是错误的A.正常的瞳孔双侧等圆等大B.青光眼或眼内肿瘤时，瞳孔可呈椭圆形C.虹膜粘连时形状可不规则D.老年人瞳孔较小
18.小儿囟门闭合过早可形成下列哪种畸形
A.尖颅B.小颅C.方颅D.巨颅
19.双侧上眼睑下垂见于
A.蛛网膜下腔出血B.白喉C.脑脓肿D.重症肌无力
20.单侧上眼睑下垂见于
A.动眼神经麻痹B.先天性上眼睑下垂C.重症肌无力D.面神经麻痹
21.外耳道有血液或脑脊液流出，应考虑到
A.外耳道炎B.急性中耳炎C.颅底骨折D.脑疮
22.关于口唇的病变下列哪项是错误的A.口唇苍白见于主动脉瓣关闭不全B.口唇发绀见于呼吸衰竭C.口唇干燥并皲裂见于营养不良D.口唇深红见于急性发热性疾病
23.关于腮腺的概念，下列哪项是错误的A.腮腺位于耳屏、下颌角、颧弓所构成的三角区内B.正常腮腺体薄而软，触诊时摸不到腺体的轮廓 C.腮腺肿大时可见到以耳垂为中心的隆起，并可触到边缘不明显的包块D.腮腺导管开口相当于上颌第一磨牙对面的颊粘膜上
24.2岁男童，额、顶、颞及枕部突出膨大呈圆形，颈静脉充盈，对比之下颜面很小，双目下视，巩膜外露。该患儿属下列哪种疾病
A.变行性骨炎B.佝偻病C.先天性梅毒D.脑积水
25.某2岁患儿，前额左右突出，头顶平坦呈方形，出汗多。该患儿下列哪种疾病可能性大
A.佝偻病B.脑积水C.头颅畸形D.智力发育障碍
26.女性，18岁，口唇粘膜与皮肤交界处发生的成簇的小水泡，半透明，初发时有痒感或刺激感，疼痛，1周左右即结棕色痂，愈后不留瘢痕。这种口唇疱疹是由什么原因引起的A.多为单纯疱疹病毒感染B.维生素B2缺乏C.维生素C缺乏D.多为血管神经性水肿
二、名词解释： 1.巨颅 2.方颅 3.草莓舌4.牛肉舌5.地图舌6.光滑舌7.蛙状鼻
8.牙龈铅线
三、填空题： 1.大脑发育不全常见于颅畸形，脑积水见于颅，佝偻病见于颅。
2.合脑水肿常见于、、、等。
3.扁桃体肿大的判断标准是Ⅰ度Ⅱ度Ⅲ度。
4.贫血可见舌，猩红热可见舌，核黄素缺乏可见舌，菸酸缺乏可见舌，久病体弱或长期服用广谱抗生素可见。
5.蛛网膜炎，有机磷中毒，毒蕈中毒，引起瞳孔，交感神经受刺激，视神经萎缩，阿托品中毒引起瞳孔。
四、简答题： 1.简述瞳孔扩大缩小的常见原因
2.简述舌苔舌质改变的常见原因
3.简述瞳孔对光反射、集合反射的检查方法。
4.试述鼻窦压痛检查法。5.简述扁桃体肿大分度法。
五、分析题： 患者，女，36岁，因家庭纠纷服敌敌畏约500ml，服后约2小时被送往医院。查体时可能出现的阳性体征有哪些？
1.C2.B3.A4.D5.C6.B7.C8.B9.C10.C11.A
12.B13.A14.D15.D16.B17.D18.B19.D20.A21.C22.C
23.D24.D25.A26.A
二、名词解释：
1.巨颅：额、顶、颞及枕部突出膨大呈圆形，颈部静脉充盈，对比之下颜面很小。
2.方颅：前额左右突出，头顶平坦呈方形，见于小儿佝偻病或先天性梅毒。
3.草莓舌：猩红热病人，舌乳头肿胀突出呈鲜红色形如草莓，称草莓舌。
4.牛肉舌：菸酸缺乏时，舌面绛红，如生牛肉状，称为牛肉舌。
5.地图舌：核黄素缺乏时，舌上皮可有不规则隆起，状如地图，称地图舌。
6.光滑舌：舌面光滑呈粉红色或红色称为光滑舌。
7.蛙状鼻: 鼻腔完全堵塞，外鼻变形，鼻梁宽平如蛙状
8.牙龈铅线:齿龈游离缘出现蓝灰色点，称为龈线，是铅中毒的体征。
三、填空题： 1.尖颅，巨颅，方颅.2.颅内压增高，肺性脑病，流行性出血热，重症水肿。
3.不超过咽腭弓，超过咽腭弓，达到或超过咽后壁中线。
4.光滑舌，草莓舌，地图舌，牛肉舌，黑毛舌。5.缩小，放大。
四、简答题： 1.引起瞳孔大小改变的因素很多，生理情况下，婴幼儿和老年人瞳孔较小，在光亮处瞳孔较小，青少年瞳孔较大，精神兴奋或在暗处瞳孔可扩大；病理情况下，瞳孔缩小见于虹膜炎症、中毒（有机磷类农药、毒蕈中毒）、药物反应（毛果芸香碱、吗啡、氯丙嗪）等。瞳孔扩大见于外伤、颈交感神经刺激、青光眼绝对期、视神经萎缩、药物影响（阿托品、可待因）等。瞳孔大小不等大，常提示有颅内病变，如脑外伤、脑肿瘤、中枢神经梅毒、脑疝等。双侧瞳孔不等大，且变化不定，可能为中枢神经和虹膜的神经支配障碍，如瞳孔不等大且伴有对光反射减弱或消失以及意识不清，往往为中脑功能损害的表现。
2.多种疾病可以引起舌苔舌质的改变，缺铁性贫血、恶性贫血及慢性萎缩性胃炎病人，舌乳头萎缩，舌体变小；舌面光滑呈粉红色或红色称为光滑舌；猩红热病人，舌乳头肿胀突出呈鲜红色形如草莓，称草莓舌；菸酸缺乏时，舌面绛红，如生牛肉状，称为牛肉舌；核黄素缺乏时，舌上皮可有不规则隆起，状如地图，称地图舌；舌面敷有黑色或黄褐色毛称毛舌，此为丝状乳头缠绕真菌及其上皮细胞角化所形成，见于久病衰弱或长期使用广谱抗生素的病人。
3.（1）对光反射：直接对光反射通常用手电筒直接照射瞳孔并观察其动态反应，正常人当眼受光线刺激后瞳孔立即缩小，移开光源后瞳孔迅速复原。检查间接对光反射时，应以一手挡住光线以免对检查眼有照射而形成直接对光反射。正常人当光线照射一眼时，另一眼瞳孔立即缩小，移开光线，瞳孔扩大。瞳孔对光反射迟钝或消失，见于昏迷的病人。（2）集合反射：嘱患者注视1m以外的目标，然后将目标逐渐移近眼球（距眼球约10cm），正常人此时可见双眼内聚，瞳孔缩小，称为集合反射。动眼神经功能损害、睫状肌和双眼内直肌麻痹时集合反射消失。
4.各鼻窦区压痛检查法如下：（1）上颌窦：医师用双手固定于病人的两侧耳后，将拇指分置于左右颧部向后按压，询问患者有无压痛，并比较两侧压痛有无区别。也可用右手中指指腹叩击颧部，并询问有否叩击痛。
（2）额窦：一手扶持病人枕部，用另一拇指或示指置于眼眶上内侧用力向后向上按压。或以两手固定头部，双手拇指置于眼眶上缘内侧向后、向上按压，询问有无压痛，两侧有无差异。也可用中指叩击该区，询问有无叩击痛。
（3）筛窦：双手固定病人两侧耳后，双侧拇指分别置于鼻根与内眦之间向后方按压，询问有无压痛。
（4）蝶窦：因解剖位置较深，不能在体表进行检查。
5.扁桃体肿大分三度：扁桃体不超过腭咽弓者为Ⅰ度；超过腭咽弓为Ⅱ度；达到或超过咽后壁中线者为Ⅲ度。
五、分析题： 可能出现的阳性体征有：
嗅诊：病人身上、口中、呕吐物或胃内吸出物有大蒜样臭味。
望诊：双侧瞳孔明显缩小及多汗、流涎。
听诊：病人有肺水肿，故可以听到双肺湿啰音。
第二篇：《头部保健按摩法》
《头部保健按摩法》.txt26选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。《头部保健按摩法》
现代人生活节奏越来越快，各方压力也不断增加。你是不是有时加班到很晚，特别想去做个按摩，放松一下呢？但是一来苦于再没有力气挪动脚步了，二是苦于不知道哪里有正宗的按摩地点。《健康周刊》教您一些简单的按摩手法，可以让您和家人在家一起享受放松。
大多数人都曾出现过头痛、头晕、头胀、失眠、昏沉不清等诸多不适，所以本期向您介绍一种简单易学的头部保健按摩法以缓解头部不适。
按顺序进行如下操作：
1．开天目：用大拇指指面按于印堂穴（位于两眉中间）皮肤，以前臂带动手指，自下而上，做双手交替，有节律的抹法。双手共20次，注意力量轻柔，以前额皮肤不变红为度。
2．推前额：用大拇指指面按于前额正中皮肤，以指根带动指尖两手分别向左右两旁做抹法，至眉梢处再推回前额中央。注意力量不宜过大。
3．点按攒竹、鱼腰及太阳：用双手拇指指端持续用力，作用于攒竹穴（位于眉毛内侧端）、鱼腰穴（位于瞳孔直上的眉毛中）、太阳穴（位于眉梢与外眼角之间向后约一横指的凹陷处）。持续数秒或半分钟。如头痛、头晕、昏迷不清可适当用力。如失眠则不宜用力，应以轻揉为主。
4．点按四白及迎香：用双手拇指指端持续用力，作用于四白穴（位于瞳孔直下，正对鼻翼处）、迎香穴（位于鼻翼旁凹陷处）。如眼痛眼涩可重按四白穴，如鼻塞流涕可重按迎香穴。）。持续数秒或半分钟。
5．摩掌熨目：两掌互相摩擦，搓热后将两手掌心放置在两眼上，使患者有温热的舒适感。重复操作3至5次，对于用眼疲劳，视力不佳者可多做几次。
6．疏通经络：用两大拇指指端沿头部经络线依次点按。自头发发际前沿正中开始到发际后沿正中为正中线；正中线旁开一横指为第二线；自额角处开始，平行于正中线至发际后沿为第三线；自太阳穴（定位见上）开始绕耳廓至发际后沿为第四线。如遇痛点可适当做局部的反复弹拨，轻重以患者能耐受为度。
7．梳头栉发：两手十指弯曲，从前至后做梳头的动作。重复操作5至10次。此动作建议患者可经常自行操作，有助于缓解各种头部不适。
8．双鸣天鼓：两掌按住双耳，两手放置在患者后头部，用手指轻敲耳后头部数次，两手放松，再反复上述操作3至5次。
9．拿捏肩井：以大拇指顶住肩井穴（位于肩背处，肩外侧端与脊柱连水平线的中点），其他四指轻扶于肩前，与大拇指相对用力，提拿起整个肩部肌肉，一拿一放地交替进行。
10．整理放松：用双手掌根自颈肩部向两侧沿肩－上臂－前臂的路线轻推数次，以空掌轻轻拍打肩部及后背肌肉，治疗结束。
提醒：按摩前一定要洗干净脸，还要洗手、擦干，一定要双手温暖后才可为对方按摩，否则冰凉的双手会让家人不适的。
第三篇：头部按摩器介绍
头部有12个穴位点
轻松简单按摩头部，使头部得到快速放松，又能马上有精神，科学的穴位设计。使用方面：套在头上上下拉动，就可以松懈头部神经，如果由别人帮你的话，感觉会更好。可以通过轻轻地刺激、按摩人体头部各穴位,促进血液循环,松驰神经,消除肌肉紧张与疲劳,减少压力,是理想的保健用品和促销礼品。按摩刺激头部穴位，预防脑血栓，脑淤血等疾病；治疗头疼，提神醒脑。对久坐电脑旁，用脑多，多按摩很有好处，可放松精神，像是有人帮您按 摩一样！自己动手，如果不想按摩直接插在头上就可以起到提神醒脑的作用，动手按摩效果更好。
看电视，休息，走路时都可以使用，使用方便、简单。非常适合老年人，家庭妇女及脑力劳动者等人群。而且样式美观，质量可靠，自用、送人都是不错的选择，送给长辈表示孝心，送给朋友表示爱心，送给同事表示友谊！
第四篇：教案(头部肌肉剖析)
头部肌肉剖析
授课 陈洋
一、课程的类型：绘画
二、课题：头部肌肉剖析
三、教学对象：高二美术特长生
四、教学目标
1、了解头部的肌肉。
2、培养学生动脑、动手、大胆想象、勇于表现的精神。3、锻炼学生的结构理解能力和用线表现物体结构能力。
五、教学的重点与难点： 1、重点：头部肌肉的理解。、难点：头部肌肉的表现。
六、教学计划：
（一）课前准备
1、头部肌肉石膏像。
2、素描纸和画笔。
（二）课堂引入
分析真人头像跟石膏头像的异同，引出学习头部肌肉的重要意义。
（三）课堂发展
1、教师讲解
教师一边讲解一边在画纸上向学生演示头部肌肉的组成及肌肉在头部的分布位置。
头部的肌肉分表情肌和咀嚼肌两类：
表情肌一端起于骨骼，一端止于皮肤，收缩时产生面部表情。
表情肌有：额肌、皱眉肌、鼻肌、上唇方肌、颧肌、口轮匝肌、颏三角肌、下唇方肌、颏肌、颊肌、笑肌等。
咀嚼肌都起止于骨上。咀嚼肌有：颞肌、咬肌。
2、课堂练习
学生理解头部肌肉后作绘画练习
要求：用八开大的素描纸，运用结构分析画法去表现头部肌肉。
（四）学生积极动手作练习，教师随堂辅导。
（五）课后延伸：
背熟头部肌肉的位置分布及形状，并可以默写出来。
第五篇：头部受伤后的教案
头部受伤后的教案
一．教学目标：
1、让学生了解头部受伤的症状。
2、了解常用头部受伤后的急救知识。
3、提高学生自我保护意识，避免伤害发生。二．教学重难点：
了解常用头部受伤后的急救知识。三．教学时间： 一课时 四．教学过程
（一）情境导入新课。(二)授新。
引导学生读教科书16页的安全小故事。1.生说一说你读懂了什么？ 2.从中你收到了什么启发？
师：生活中难免会遇到危险，当我们遇到头部受伤时怎么办呢? 生小组讨论交流后，全班汇报。
3.引导学生读教科书17页脱险金钥匙，了解头部受伤后的救护知识。师补充头部受伤救护知识。
（1）、头部受伤后台有头晕、头痛、呕吐等症状，可能是脑震荡。这时应让病人安静平躺，头放平，头部冷敷，2~3小时内不给饮食，并及及送医院。（2）头部受伤后，如果昏迷，发生严重骨折时，头部应进行简单无菌包扎，不要用外用清炎药，应立即送医院治疗。
（3）头部受伤后，头皮为头颅的最外层，由于受伤，会发生不同程度的损伤、挫伤、头皮血肿、裂伤等情况。如果头部受伤后，表皮无破裂，只有皮下出血、水肿、周围软组织肿胀。也应送医院请医生诊断，接受治疗。（4）头部摔伤或挫伤，要对局部消毒包扎，并注意观察，一般要送医院进行观察有无并发颅损伤。
（5）头皮撕伤分及时及早进行消毒止血，防止伤口感染。师生讨论如果防止头部受伤。（学生可以自由发言）
（三）组织学生读知识小宝库，了解脑震荡知识。
五、作业练习
为什么说轻微脑震荡并不可怕？ 六．谈收获。
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