第一篇：山西大学硕士研究生指导教师管理条例
山西大学硕士研究生指导教师管理条例
为了加强我校硕士研究生指导教师队伍建设，进一步规范硕士研究生指导教师的遴选、聘任和管理等工作，不断提高硕士研究生的培养质量，根据国务院学位委员会、教育部和山西省学位委员会的有关规定，结合我校具体情况，特制定本条例。
第一章遴选
第一条 硕士研究生指导教师的遴选原则
（一）有利于为国家和地方经济建设、科技进步和社会发展培养高层次专门人才；
（二）有利于我校的学科建设和学科结构调整；
（三）有利于提高和保证研究生培养和学位授予质量；
（四）坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理。
第二条 硕士研究生指导教师的遴选条件
（一）拥护党的基本路线，热爱教育事业，熟悉国家有关学位与研究生教育的政策法规。治学严谨，作风正派，为人师表，教书育人，有良好的学术道德和师德，能认真履行导师职责。
（二）具有副教授以上技术职务或相当专业技术职务。初次申报硕士研究生指导教师或重新确认硕士研究生指导教师资格的人员年龄一般应在56岁（含56岁）以下。1960年1月1日以后出生的申请者应具有硕士学位。
（三）在本学科领域有稳定的研究方向和较高的学术造诣，教学、科研成绩突出。
（四）近三年来主持过省部级以上科研项目。目前有在研项目，科研经费比较充足，理工农医学科3万元以上，哲学社会科学学科1万元以上。
（五）近五年来在国内外核心学术期刊（执行我校科技处、社科处有关期刊认定规定）发表过系列学术论文，理工农医学科申请者作为第一作者或通讯作者需发表过3篇以上系列学术论文；哲学社会科学学科申请者作为第一作者需在CSSCI收录期刊发表过3篇以上系列学术论文。
（六）有丰富的教学经验，至少能开出一门以上研究生学位课程。
（七）身体健康，能进行正常的教学和科研工作，每年能保证有半年以上的时间在国内指导研究生。
（八）具有博士学位的讲师（或相当专业技术职务者）如符合上述条件，也可申报硕士研究生指导教师。
第三条 硕士研究生指导教师的遴选程序
（一）符合遴选条件的申请人向相关硕士学位授权学科所在单位提出书面申请，提交《山西大学硕士研究生指导教师资格审批表》（一式二份）及相应电子文档，并附上近5年最具有代表性的系列学术论文（2篇）、著作（1本）、基金资助证明、奖励证书等材料（一式一份）。
（二）经所在学科所属学位评定分委员会初步审查，提出推荐意见，报学校学位评定委员会办公室（研究生院学位办公室）。
（三）经研究生院审核，符合要求的申请者，由学校学位评定委员会正式发文予以公布，并上报山西省学位委员会备案。
第四条 硕士研究生指导教师遴选工作一般每年进行一次。申请人须在每年4月中旬以前提出申请，相关学科所属学位评定分委员会的初审和研究生院学位办公室的复审于每年5月底以前完成。
第二章招生
第五条 根据国家和地方经济建设、科技发展和学校学科建设总体规划、学科结构调整的需要，以及国家当年下达的硕士研究生招生指标，由研究生院确定各招生专业当年的硕士研究生招生数额。
第六条 由取得硕士研究生指导教师资格的教师本人提出本年度招生数额的申请，培养单位会同研究生院对申请者招生资格进行审查，通过者在当年招生简章上予以公布。
第七条 硕士研究生招生工作实行导师和学生之间的双向选择，招到硕士研究生者填写《山西大学指导硕士研究生任务书》。
第八条 取得硕士研究生指导教师资格的教师，招到硕士研究生者为聘任，招不到者为不聘任。
第九条 硕士研究生指导教师，具有副教授以上技术职务或相当专业技术职务者，57岁为招收最后一届研究生的年龄界限。作为硕士研究生指导教师的任职年龄不得超过60岁。退休之时延期毕业的研究生可以转入同专业其他导师名下指导。
第三章职责
第十条 硕士研究生指导教师必须履行以下职责：
（一）导师应了解、掌握并贯彻执行国家教育部、山西省教育厅和学校有关研究生招生、学位与研究生教育等方面的各项政策、规章和制度。
（二）导师应为人师表，做到教书育人、科研育人。不仅要指导研究生的科研工作，而且要关心研究生的思想品德，并在严谨治学、学术道德和团结协作等方面对研究生严格要求，配合、协助研究生教育管理部门做好研究生的各项管理工作。
（三）导师应按照国家有关规定，参与研究生的招生、选拔工作（命题、阅卷及面试等）。
（四）导师应参与制定本学科的研究生培养方案，负责制定研究生的个人培养计划，并督促、检查实施。
（五）导师应负责指导研究生选课，定期检查研究生的课程学习情况。承担研究生的教学任务，为研究生授课或举办专题讲座，编撰研究生教材。
（六）导师应指导研究生确定论文选题和进行科学研究，帮助研究生确定研究方向，指导研究生完成学位论文，保证论文研究经费。负责修改、审定研究生的学位论文，对论文质量作出评价，并给出是否同意答辩的意见。
（七）导师应配合教育管理部门做好研究生中期考核和筛选工作。对品行不好、身心健康状况不佳或学习成绩不合格、不适合继续培养的研究生，导师有责任提出中止学习或其它处理意见。
（八）导师应协助有关部门做好毕业研究生的思想总结、毕业鉴定和就业指导工作，鼓励研究生到国家最需要的地方去，为国家经济建设、科技进步和社会发展做出贡献。
（九）导师应积极主动地开展研究生教育的研究工作，不断探索研究生培养、管理的新途径、新方法，及时总结经验和改进研究生的培养工作，探索有自身特色的研究生培养模式。
第四章管理
第十一条 为了确保建立一支素质优良、水平较高、结构合理、团结向上、充满活力的硕士研究生指导教师队伍，从根本上保证硕士研究生的培养质量，学校对硕士研究生指导教师实行定期工作考核、质量评估和动态管理机制。
第十二条 建立和完善硕士研究生指导教师数据库，数据库的主要内容如下：
（一）导师简况；
（二）培养硕士研究生情况；
（三）历年来承担科研项目目录；
（四）目前承担科研项目目录；
（五）科研成果鉴定项目目录；
（六）出版学术著作和教材目录；
（七）发表学术论文目录；
（八）科研、教学、管理、教材、论文等获奖和荣誉称号目录；
（九）社会兼职情况。
以上各项内容按时间先后进行排序，其内容每年增补一次。
第十三条 对新聘的硕士研究生指导教师，由研究生院负责组织岗前培训。所在学科的学术带头人及其他导师应对其工作给予指导和帮助，确保硕士研究生的培养质量。
第十四条 凡有下列情况之一者，暂停硕士研究生指导教师的招生资格：
（一）在硕士研究生招生过程中存在违纪问题或发生重大失误，造成负面影响者；
（二）在硕士研究生培养过程中存在违纪问题或发生责任事故，造成负面影响者；
（三）导师与研究生联合署名的科研成果中存在作假、剽窃、抄袭等问题，造成负面影响者；
（四）在国务院学位委员会委托山西省学位委员会开展的硕士学位授权学科定期评估的论文抽查中，有两名以上评委对抽查论文给出“D”评价者；
（五）连续三年没有主持或参与过省部级以上科研项目者。
第十五条 凡有下列情况之一者，撤消硕士研究生指导教师的任职资格：
（一）因故被解除专业技术职务者；
（二）受党纪或政纪处分，为人师表形象受到影响，无法继续履行教书育人职责者；
（三）连续三年没有招收硕士研究生者；
（四）在学校有关部门组织的硕士研究生指导教师工作定期考核中，考核结果为不合格者；
（五）其他不符合硕士研究生指导教师条件者。
第五章附则
第十六条 为推动学科渗透，促进交叉学科发展，学校鼓励硕士研究生指导教师开辟新的学科研究领域，允许硕士研究生指导教师根据自己学科专长申请转学科或跨学科担任硕士研究生导师：（1）申请转到另一学科，成为该学科硕士研究生指导教师；（2）申请同时成为另一学科的硕士研究生指导教师；（3）申请一次性跨学科硕士研究生指导教师资格（指硕士研究生导师在其所跨学科仅限于一次的硕士研究生招收和指导资格，以后若需在所跨学科招收和指导硕士研究生，需重新向所跨学科学位评定分委员会提出申请）。
第十七条 因各种原因被撤消硕士研究生指导教师任职资格的教师，至少
三年后方可重新申请确认硕士研究生指导教师资格。
第十八条 外单位人员拟申请我校硕士研究生指导教师，遴选条件和遴选办法与我校人员相同。
第十九条 本条例由学校学位评定委员会批准执行并负责解释。第二十条 本条例报山西省学位委员会备案。
第二十一条 本条例由研究生院负责解释。
第二十二条 本条例自发布之日起施行，学校原有关规定同时废止。
第二篇：山西大学教师考核办法
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山西大学教师考核办法
山西大学教师考核办法
第一章 总则
第一条 在省部共建的基础上，为将我校尽快建成国内高水平的、国际有影响的研究教
学型综合大学，建立一支敬业爱岗、具有创新能力的教师队伍，鼓励中青年学科带头人脱颖
而出，体现多劳多得、奖勤罚拙的原则，根据《高等教育法》和《教师法》的规定，结合我 校实际情况，特制定本办法。
第二条 制定本办法的宗旨是按照科学化、规范化的要求，对每一位教师的职业道德、业务水平和工作实绩做出客观、公正的评价。考核结果作为教师聘任、职务晋升、工资晋级、精心收集
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实施奖惩的主要依据。
第三条 本办法适用于我校从事各级教育教学工作的在编教师。
第二章 考核原则
第四条 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持实事求是、客观公正、民
主公开、注重实绩的原则。
第五条 考核以教师实际完成岗位职责所规定任务的数量和质量为主要依据。
第六条 考核分级别、职业类型进行，具体标准根据学校各类人员的工作性质制定。
第三章 考核内容
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第七条 考核内容分职业道德、教学、科研三部分。
（一）职业道德。主要考核教师在执行党和国家的教育方针，遵循教育教学规律，履行
教师职责，团队协作，为人师表等方面的情况。
（二）教学工作。包括教师直接从事课堂教学和与教学相关实验、实习、批改作业、辅
导答疑、指导论文（设计）等工作。
本科生和研究生教学工作量分别按教务处和研究生学院制定的办法进行考核。
（三）科研工作。按科技处和社科处分别制定的文理科科研考核办法考核。
第八条 教师工作量是教学工作和科研工作数量、质量的总和，两方面工作虽各有侧重，对教师来讲缺一不可。因此，教学工作量和科研工作量不能互相折算，尤其不能以科研工作
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量来替代课堂教学工作量。
第四章 教师工作量的规定
第九条 根据学校教学科研工作的需要，教师类型暂分为教学型、教学科研型和科研教
学型三种。教学型教师主要指各学院承担学校公共基础课，如大学外语、公共体育、政治理
论等教学型的教师；教学科研型教师主要指各院（所）除公共课以外的教师；科研教学型教
师主要指在科研机构工作的教师。
第十条 为保证教学工作的顺利进行，如无特殊原因，任何教师不得拒绝学校和各教学
单位安排的教学任务。若教师教学工作量安排不足，各单位可安排其他工作任务。
双肩挑教师仍执行完成同类型教师三分之一教学工作量、科研满工作量的标准。在职攻
读学位的教师总体应完成同类型教师工作量的二分之一以上。
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校内外兼职教师补贴工作量计分标准：（该项工作量记入考核汇总表的其他工作量栏内）
在各级人大、政协、民主党派兼职者补贴工作量：省级以上（含省级）100教分；市级60 教分；区级40教分。
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校内兼职补贴工作量：校级120教分；处级80教分（院工会主席按处级计分）；校教学
指导委员会120教分；院教学指导委员会60教分；教工党支部书记、系（实验室）主任、年级主任及行政科级40教分。身兼数职者按最高一项计分。
教授必须给本科生上课。
思政系列的兼职教师，凡工资按行政职务定级的参加党政干部考核，按教师系列定
级的参加教师系列考核，其工作量同其他教师一样要求。
第十一条 各类教师每学年应完成的教学和科研工作量：
工作量
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教师类型
总工作量（教 分）
教学工作量（教分）
科研工作量（教分）
总工作量
其中本科生课堂 教学最低课时
科研教分
教分
教学型
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教授
360
320
240
副教授
320
300
240
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讲师
280
280
240
0
0
其他教员
由各单位根据需要安排
教学科研型
教授
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360
240
120
副教授
320
240
120
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讲师
280
240
160
其他教员
由各单位根据需要安排
科研教学型
教授
360
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140
280
副教授
320
120
240
讲师
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280
200
其他教员
由各单位根据需要安排
说明：①科技开发型，根据需要安排。
②科研工作量的“质量”要求，参见科研工作量考核办法。
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第五章 考核等级
第十二条 考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。评优标准如下：
完成规定的教学工作量与科研工作量，并且教学评价分数位于同一教学班前 30%的教 师具有评优资格。
教学工作量与科研工作量其中一项未予完成，可评为基本称职。
教学工作量与科研工作量均未完成，可评为不称职。
当年受处分或者有教学事故的教师视情节轻重，可定为基本称职或不称职。
第十三条 考核评优率按职称分组，每组限于 20%之内。宁缺勿滥。
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第六章 计算办法
第十四条 本科生教学工作量计算办法由教务处负责制定。
第十五条 研究生教学工作量计算办法由研究生学院制定。
第十六条 科研工作量计算办法由科技处和社科处制定。
第十七条 三种工作量独立制定标准，不相互折算。课堂教学是每一位教师的最高职责，根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》精神，教授、副
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教授必须讲授本科课程，并完成相应的课堂教学工作量，不能以科研或其他工作量替代。
第七章 考核组织与程序
第十八条 学校成立考核领导组，统一组织领导全校教师考核工作。各职能处室审核工
作量，处长要负总责，并有一名副处长分管。各院（所）组建教师系列考评组（5-7人），由院长（所长）任组长、总支书记任副组长，成员由副院长（副所长）以及公道正派、学术
水平高、有一定威望的教师组成。
第十九条 由院（所）组织考核教师工作量。
第二十条 考核的基本程序：
1、考核动员。由学校考核领导组召开中层领导干部会议，下发文件和考核标准。各单
位主管领导召开本单位教职工大会，组织学习有关文件，做好思想动
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员。
2、个人总结与汇报。被考核者应按要求写出工作总结，填写考核表，并在本单位
考核会上宣读自己在工作内的职业道德、教学和科研工作情况，听取同行和领导意见，开展批评与自我批评。
3、各单位考核小组考核。由各单位考核小组对被考核者进行全面考核，并签署考核意 见。
4、各院（所）在规定时间内交教务处、研究生学院、科技处、社科处审核盖章。
5、各院（所）将审核后的结果汇总、分档。
6、考核结果反馈。各单位考核结果要向本人反馈，教师本人要签字。
7、将考核分档结果及考核表在规定时间内交学校考核办公室审核存档。
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第二十一条 教师工作量的考核实行分块考核，统一汇总。本科教学工作量由教务处审
核，研究生教学工作量由研究生学院审核，科研工作量分别由科技处和社科处审核；审核后
各院（所）汇总、分档，考核结果交校考核办公室。
第二十二条 教师工作量考核表及考核内容必须统一用计算机按规定格式打印，除签字
和评语部分外，不得有任何手写内容。
第二十三条 各单位考核完毕后填表并加盖公章，与各院所教学单位领导和教学指导委
员会专家的听课评价表统一交人事处师资科审核备案。
第八章 考核结果的使用
第二十四条 在学年考核中被确定为优秀、称职、基本称职者，将作为评定职称、晋升
工资、实施各项奖励的基本依据。“5321”校内津贴，优秀增加20%，基本称职减20%，不
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称职只发给50%。
第二十五条 连续两年考核为基本称职者，按不称职对待。在学年考核中被确定为不称
职者，由各单位提出警告。在教师编制中未经批准一年不承担教学工作者或连续两年考核不 称职者，调整教师工作岗位。
第九章 附 则
第二十六条 教师工作量的考核在校考核领导组指导下进行，由人事处牵头，教务处、研究生院、科技处、社科处共同负责，成立考核办公室，负责日常事务和协调工作。
第二十七条 本规定由人事处负责解释。
第二十八条 本规定自 2003-2004学年起实施，每学年第二学期未进行。凡与原教师
考核办法有矛盾之处，以本办法为准。
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……
山西大学教师本科 教学工作量规定及计算办法
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（实验部分）
……
3、实验课（指单独列入教学计划的实验课）教学工作量（从事实验教学的教师适用此 办法）：
教分 = 实验学时数×循环次数×K×Q
数量系数 K 的取值按照实验课程的性质以及每次实验的人数来确定（如果每个实验项
目人数不同，应对每个实验项目单独计算，累加得到该实验课程的工作量）：
基础课实验 K 取值：
① 每次实验人数≤30 人，0.5≤K≤0.8
② 每次实验人数＞30 人，0.8≤K≤1
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专业课实验 K 取值：
① 每次实验人数≤20 人，0.5≤K≤0.8
② 每次实验人数＞20 人，0.8≤K≤1
上机实验 K 取值：
① 每次实验人数≤50 人，0.5≤K≤0.8
② 每次实验人数＞50 人，0.8≤K≤1
4、双语教学课教学工作量
教分 = 课时×K×Q（1.2≤K≤1.5）
5、以上课程的重复班课教学工作量 教分 = 课时×0.7×Q
说明：K 代表数量（或难度）系数，由各单位根据实际情况在规定范
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围内选择。Q 代
表质量系数，分三档，第一档：Q=1.2，学生评价分数在同一学期同一教学班任课教师中排
名前 30%（注：不 搞四舍五入），经各学院教学指导委员会听课认可；第二档：Q=1.0，学
生评价排名在30%以后 且分数在 60 分以上；第三档：Q=0.8，学生评价分数在 60 分以 下。
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第三篇：遴选硕士研究生指导教师实施办法
遴选硕士研究生指导教师
实施办法（修订）
第一条 为了适应研究生教育发展的需要，加强我校研究生指导教师队伍建设，规范研究生指导教师审核和遴选工作，切实提高研究生培养质量，根据国务院学位委员会有关文件精神，特制订本办法。
第二条硕士研究生指导教师（以下简称硕士生导师）是指负责确定硕士研究生（以下简称硕士生）的研究方向，制定培养计划，指导其学位论文研究工作，关心其思想品德教育，对其培养质量承担责任的教师。
第三条硕士生导师申请者应具备以下基本条件：
一、坚持四项基本原则，具有高尚的思想品质和职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，作风正派。
二、有较丰富的教学经验。近年来，一直承担本学科、专业主要课程的教学任务，注重对学生科学思维、科学态度、综合素质和实践技能的培养与训练；能正确地、科学地指导研究生的学习和工作。
三、担任副教授以上职务（或相当专业技术职务）2年以上（博士学位获得者不限）的教师或相关机构的科研工作者，男性 1
不超过57岁，女性不超过52岁，能正常工作并承担起实际指导硕士生的责任。
四、有稳定的研究方向，具有实践经历和指导能力，主持或参与在研科研项目1项，本人可支配科研经费不低于2万。
五、申请人除需具备以上4项条件以外，还需具备以下至少2项条件。
1、近3年来作为第一作者（或通讯作者）在本专业或相近专业的核心刊物上发表学术论文3篇及以上（博士研究生发表SCI或EI一篇以上）
2、近5年出版专著或教材1部及以上；
3、近5年以主要完成人获得校级或省（部）级三等奖以上的教学、科研成果奖励。校级三等奖的主要完成人指前三名；校级一、二等奖主要完成人指前五名；省（部）级三等奖（含三等奖）以上的主要完成人指获得奖励证书者。
4、作为第一负责人获得国家发明专利或实用新型专利或外观设计专利1项。
六、校外专业学位研究生导师的评定，原则上以专业学位研究生联合培养基地（实习实践基地）为基础和依托，申请者在相应行业领域内具有5年以上实践、管理或研究工作经验，年龄在57周岁以下（女53），且应具备以下至少2项条件：
1、具有相关行业领域的高级专业技术职称或具有相应专业资质，能够给专业学位研究生在实习实践期间提供必要的学习和研究条件。
2、在相关行业领域内具有较丰富的生产实践经验与解决实践问题的能力，具有较好的影响力和良好的社会声誉，经相关行业协会或相关单位推荐。
3、与我校相应专业学位研究生培养单位有稳定的科研或教学合作关系，可以讲授专业学位研究生课程或开展学术报告和讲座。在公开出版的期刊或著作中发表过专业论文，或主持过产生良好经济效益或社会效益的实践项目。
第四条 硕士研究生指导教师的申请程序及审核办法
一、由本人提出申请，填写《#########硕士研究生指导教师申请表》，并提交审批表中相应的成果、项目、获奖证书等材料的复印件，科研项目由我校科技处审核签章。
二、学术评定分委员会根据以上条件进行严格审核。学术评定分委员会在对申请人的各项材料进行审核后，以无记名投票方式进行表决（到会委员至少为全体委员的三分之二以上时，会议方为有效），获得到会委员三分之二以上赞成票者，审议通过的硕士研究生指导教师名单，在学院内公示7天，公示无异议后报研究生处。
三、校学术评定委员会召开会议，对研究生处提交的名单进
行资格审核、确认。
第五条 硕士研究生指导教师的岗前培训
一、培训对象
凡新聘任的硕士研究生指导教师必须进行岗前培训。
二、培训内容
（一）硕士研究生导师职责和应承担的责任与义务，我校对研究生导师的基本要求。
（二）我校关于学位与研究生教育的有关文件和规定；
（三）优秀导师指导研究生的经验。
（四）我校研究生的培养方案、培养环节、对研究生培养的各项要求；
（四）研究生课程教学的相关内容及教学改革实施策略；
第六条硕士研究生指导教师招生资格的认定
每年8月份进行硕士研究生指导教师招生资格审核。
1、招收硕士研究生必须具备的条件
（1）已被#########聘为硕士研究生导师。
（2）研究生导师必须做到为人师表,恪守学术道德和学术规范，近3年来指导的毕业研究生论文在评阅、抽查及复查中未出现质量问题。
（3）能认真履行教学及实验、论文写作指导任务，任职时间能够满足完整指导一届研究生。
（4）招生的研究方向必须是当年招生简章已设臵的研究方向，科研成果（业绩）应与所指导的研究方向一致。
（5）本人愿意承担研究生课程，能参加学位点（学科）活动并可以满足研究生助研经费的要求。
（6）近3年来以第一作者或通讯作者在相关学科刊物（核心期刊）发表3篇以上学术论文或四大检索论文1篇以上或正式出版了专著（排名前两位）或作为主要完成人获得省部级及以上科技奖励。
（7）主持或在研科研课题，且可支配到位经费自然科学5万元以上，人文社科类2万元以上。
3、研究生导师招生资格的审核程序：
（1）拟在下招生的导师向所在学科提交申请并报相关证明材料。拟招生的硕士生导师填写《#########硕士生指导教师招生资格审查表》和科研项目经费证明、科研成果等材料。由学科审核其科研成果的真实性和有效性。
（2）学科组预审，初步汇总名单。各学位点负责人（学科带头人）召集学科成员会议，对导师招生资格、研究方向和招生条件进行审议，并将审议意见报学院。
（3）学院学术分委员会审核。学院组织学术分委员会成员对拟招生导师的招生资格进行审议，审核结束由学院汇总后交研究生处备案。
第七条本办法由研究生处负责解释，自下发之日起施行。
#########研究生处
第四篇：山西大学历史文化学院2012年硕士研究生招生专业目录
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山西大学历史文化学院2012年硕士研究生招生专业目录 年硕士研究生招生专业目录 山西大学历史文化学院
2011-10-17 15:30:50 山西大学 考研共济网 点击浏览：95次
·[考研一站式]山西大学硕士招生相关文章索引 ·[考研一站式]山西大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录 013 历 史 文 化学院 060100 考 古 学 01史前考古 同济大学四平路 同济 辅导 辅导 业 02先秦时代 考古共 共济 院 112室 03汉唐考古 021业 研 112室 课 赵瑞 民正 门对 面 郎保 04艺术考古 利彰 武 彰武 济 张庆 捷 石金 鸣 20009 2 宋建 忠专 李 君 正门 ①101 思想政治理论 ②201 英 语 一 或 203 日语 ③611 考古学与 博物馆学专业基础 ④无 同等学力考生加试:① 古代汉语 ②田野考古常识 7 联 系 电 话 ：
0351-7010477。复试时考业务课考古 学理论。
孔富 安 060200 中 国 史 01 中 国 古 代史 李 书 吉 卫 广 来 向 晋 卫 范 兆 飞 贾 发 义 郭 九 02 中 国近现代史 龄 崔 彦 华 石 涛 ①101 思想政治理论 ②201 英 语 一 或 203 日语 ③313 历史学基 础④无 行 龙 岳 谦 厚 王 守 恩 郝平乔 新 华 03 专门史 胡 英 泽 张 俊 史专题 专题 ②中国近现代 04方向复试时考业务 课中国历史地理。04方向同等学力考生 加试： ①中国古代史 专题 03方向复试时考业务 课中国古代史。03方向同等学力考生 加试： ①中国史学史 ②古代汉语 专题 ②中国现代史 史 ②古代汉语 02方向复试时考业务 课中国近代史（含中华 人民共和国史）。02方向同等学力考生 加试： ①中国近代史 25 各方向的复试科目具 体见下列要求。01方向复试时考业务 课中国古代史。01方向同等学力考生 加试： ①中国史学
峰 周 山 仁 韩 晓 丽 04 历 史 地 理 常 利 兵 马 维 强 苏 泽 龙 王 李 金 陈 亚平
李 书 吉 卫 广 来 赵 瑞 民 向 晋 卫 王 李 金 赵 新平
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060300 世 界 史 01国际关系 史 宋晓 芹 6
复试时考业务课世界 史。
02世界现代 史
李忠 人 ①101 思想政治理论
同等学力考生加试： ① 世界古代史 ②世界近现代史
03世界近代 史
王三 义 杜小 军
②201 英 语 一 或 203 日语 ③313 历史学基 础④无
04世界古代 史 李 模
120203 旅 游 管理 01旅游文化 李书 吉 赵艺 学 02旅游规划 与开发 规划与开发）孔富 ①101 思想政治理论 ②201 英 语 一 或 203 日 语 ③303 数 学 三 ④826 旅 游 学 综 合（旅游学概论、旅游 6
复试时考业务课中国 旅游地理。
同等学力考生加试： ① 旅游经济学 ②旅游文化
安 朱专 法 03旅游企业 管理 苏志 珠
张世 满 董
建 英 刘改 芳 065100 文 物 与 博 物 馆（专 业 学 位）125400 旅 游 管理（专业 学位）学位）http:// 考研共济网 8 25 ①101 思想政治理论 ②203 日 语 或 204 英 语二 ③348 文博综合 ④无 199管理类联考综合 能 力 ②203 日 语 或 204英语二③无④无 复试时考业务课旅游 学原理。复试时考业务课中国 古代史。
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第五篇：陕西师范大学专业学位硕士研究生指导教师[范文]
陕西师范大学专业学位硕士研究生指导教师
遴选办法（试行）
为了适应我校专业学位研究生教育的发展形势，进一步加强我校专业学位研究生指导教师队伍建设，确保专业学位研究生的培养质量，及时将思想素质好、学术水平高、治学严谨、热心专业学位研究生教育研究的我校教师及校外专家遴选到专业学位研究生指导教师队伍中来，特制定本遴选办法（试行）。
第一条校内选聘专业学位硕士研究生指导教师的基本条件
1.熟悉国家有关专业学位研究生教育的政策法规，治学严谨，学风正派，为人师表，教书育人，能认真履行指导教师职责。
2.现聘的具有副高以上（含副高）专业技术职称的教学、科研及管理人员，年龄不超过54岁。
3.具有博士学位、讲师（助理研究员）专业技术职称，教学、科研及实践成绩突出的教学科研人员可申请增列为教育硕士、汉语国际教育硕士、工商管理硕士、体育硕士、艺术硕士指导教师；具有硕士及以上学位、讲师（助理研究员）专业技术职称，教学、科研及实践成绩突出的教学科研人员可申请增列为体育硕士、艺术硕士指导教师。
4.能积极从事所申请的专业领域研究，具有系统的专门知识，学术水平较高，实践经验丰富。近五年的科研成果符合下列条件中的2项（其中第1项为必备条件）：
（1）参与国家级教学、科研项目（前5人）1项，或参与省部级教学、科研项目（前3人）1项，或主持厅局级教学、科研项目1项。（未达到本要求者，申请人所在单位应提交关于申请人学术水平的单行材料，并对该申请人研究生培养资助费的来源做出说明。）
（2）在本专业研究领域重要以上学术期刊上以第一作者身份发表学术论文3篇，其中，在核心学术期刊上发表学术论文1篇。
（3）正式出版个人独立完成（或本人为第一著者，且执笔10万字以
上）的学术专著，或参编国家级教材1部（本人撰写5万字以上），或主编正式出版的通用高等教育教材1部（本人撰写10万字以上）。
（4）获得国家级或省部级优秀教学成果奖或科研成果奖（国家级前5人，省部级前3人），或获得厅局级优秀教学成果奖或科研成果奖（第1人）。
（5）外语类公开出版译著1部；体育、艺术、汉语推广类在省部级以上比赛中获奖1项（前3名）；艺术类公开出版画册1部（第1人）或音像作品专辑（独立完成）；艺术类公开举办过高层次的艺术作品展或音乐作品演奏会；体育类担任过国家级赛事的裁判或组织过省级以上体育比赛；工商管理类制定大型企业咨询报告（第1人）或地市级及以上政府决策报告（排名前3位）；可认定为符合1项条件。
5.曾协助或参加过专业学位研究生的指导工作，或开过一门与专业学位研究生课程相关的研究生课程，能够指导专业学位研究生完成学位论文。
第二条校外兼职专业学位硕士研究生导师（合作导师）应符合以下条件
熟悉国家有关专业研究生教育的政策法规，热爱研究生教育事业，具有良好的职业道德，作风正派，治学严谨，为人师表，有较充裕的时间指导学生。各专业学位硕士研究生合作导师遴选条件分列如下：
1.选聘教育硕士合作导师的基本条件：
（1）了解基础教育现状和发展趋势，掌握教育科学研究方法；熟悉教育硕士专业学位的性质、特点和培养目标。
（2）陕西省中学特级、高级教师，小学具有小教高级职称的教师。
（3）能积极从事基础教育方面的研究，学术水平较高。近五年的科研成果符合下列条件之一：①在基础教育教学研究领域重要以上学术期刊以第一作者身份发表学术论文2篇；②正式出版个人独立完成的学术专著，或出版本人为第一著者的教材或教辅1部；③获得国家级或省部级优秀教学成果奖或科研成果奖（国家级前5完成人，省部级前3完成人，厅局级
第1人）；④参与国家级或省部级教学、科研项目（国家级项目前5名，省部级项目前3人），或主持厅局级教学、科研项目1项。
2.选聘工商管理硕士合作导师的基本条件：
（1）掌握工商管理科学研究方法，熟悉工商管理硕士专业学位的性质、特点和培养目标。
（2）具有本系统高级职称或具有博士学位，或担任规模以上企业的董事长、总经理及大型企业“三师”（总经济师、总会计师、总工程师）以上职务，或为地市级及以上政府和行业管理部门中具有丰富实践经验的管理专家。
（3）主持或主要参加厅局级以上科研项目（国家级前5人，省部级前3人，厅局级第1人）。
（4）近五年的科研成果符合下列条件之一：①在本专业研究领域重要以上学术期刊上以第一作者身份发表学术论文2篇；②获得国家级或省部级优秀科研成果奖（国家级前5完成人，省部级前3完成人，厅局级第1人）；③主持制定大型企业咨询报告；④地市级及以上政府决策报告（排名前3位）。
3.选聘汉语国际教育硕士合作导师的基本条件：
（1）掌握汉语国际教育的科学研究方法，熟悉汉语国际教育硕士专业学位的性质、特点和培养目标。
（2）具有副高级及以上专业技术职称或具有汉语国际教育专业方向博士学位。
（3）具有在国外从事汉语国际教育的实际工作经历。
（4）近五年的科研成果符合下列条件之一：①在本专业研究领域重要以上学术期刊上以第一作者身份发表学术论文2篇；②正式出版个人独立完成的学术专著，或出版本人为第一著者的教材1部；③获得国家级或省部级优秀教学成果奖或科研成果奖（国家级前5完成人，省部级前3完成人，厅局级第1人）；④参与国家级或省部级教学、科研项目（国家级项目前5名，省部级项目前3人），或主持厅局级教学、科研项目1项。
4.选聘体育硕士合作导师基本条件：
（1）掌握体育科学研究方法，熟悉体育硕士专业学位的性质、特点和培养目标。
（2）具有本系统副高级及以上专业技术职务、职称，或具有博士学位。
（3）近五年的科研成果符合下列条件之一：①在本专业研究领域重要以上学术期刊上以第一作者身份发表学术论文2篇；②正式出版个人独立完成的学术专著，或出版本人为第一著者的教材1部；③获得国家级或省部级优秀教学成果奖或科研成果奖（国家级前5完成人，省部级前3完成人，厅局级第1人）；④参与国家级或省部级教学、科研项目（国家级项目前5名，省部级项目前3人），或主持厅局级教学、科研项目1项；⑤担任过省级以上（含省级）赛事的裁判或组织过地市级以上（含地市级）体育比赛。
5.选聘艺术硕士合作导师的基本条件：
（1）掌握艺术科学研究方法，熟悉艺术硕士专业学位的性质、特点和培养目标。
（2）具有本系统副高级及以上专业技术职务、职称，或具有博士学位。
（3）近五年的科研成果符合下列条件之一：①在本专业研究领域重要以上学术期刊上以第一作者身份发表学术论文2篇；②正式出版个人独立完成的学术专著，或出版本人为第一著者的教材1部；③获得国家级或省部级优秀教学成果奖或科研成果奖（国家级前5完成人，省部级前3完成人，厅局级第1人）；④参与国家级或省部级教学、科研项目（国家级项目前5名，省部级项目前3人），或主持厅局级教学、科研项目1项；⑤公开出版画册1部（第1人）或音像作品专辑（独立完成）；⑥公开举办过高层次的艺术作品展或音乐作品演奏会。
第三条 申请增列专业学位研究生指导教师的程序为：
1.个人申请与申请者所在单位推荐相结合。申请者填写《陕西师范大
学增列专业学位硕士研究生指导教师申请表》，申请者所在单位对申报材料进行审查，并填写意见，连同申请材料报研究生部。
2.研究生部会同有关单位对申请人的申报材料进行审查。审查合格者的材料提交有关学位评定分委员会审议、表决。
3.学位评定分委员会审议，以无记名投票方式进行表决，获得到会人数2/3及其以上有效赞成票为初审通过。
4.在全校范围内公示初审通过者的有关材料，征求异议。
5.将学位评定分委员会的初审意见、公示所征求意见提交校学位评定委员会审核。获得到会人数2/3及其以上有效赞成票者，新增为专业学位硕士研究生指导教师。对增列的校外兼职专业学位研究生导师（合作导师），培养单位应与其签订聘任协议，明确双方的职权与义务。
第四条 对以下三种情况，审议时条件可适当放宽：
1.新设工商管理硕士、汉语国际教育硕士、体育硕士、艺术硕士等4个专业学位的申请者。
2.已设专业方向上的指导教师人数少于2人。
3.经校学位评定委员会主席提议的其他情况。
4.对上述三种情况按特别审批程序审批：在一般程序的基础上，由研究生部初审并报校学位评定委员会主席同意，方可提交有关学位评定分委员会评审。
第五条 本试行办法自发布之日起执行，由研究生部负责解释、修订。
研究生部
二〇一〇年五月一日
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