重庆市茄子溪中学2011上期计划

第一篇：重庆市茄子溪中学2011上期计划

重庆市茄子溪中学

2010--2011学年度上期工作计划

一、2009--2010学年度工作回顾

1、办学规模日趋扩大。原有29个教学班、1240名在校生，本学年迅速发展到32个教学班，1500名在校生。

2、办学实力逐渐增强。连续三年评为区“安全稳定先进集体”；技装检查获区一等奖；今年127人参加高考，100人升入各类高等学院学习，升学率达到78.7%，升学人数远远超过区教委下达的目标；初高中招生生源数量和质量都取得历史突破。

3、科研师培不断深入。国家重点课题《茄子溪中学精神文化建设研究》结题；《茄子溪中学体育特色学校创建研究》通过初评；重庆市第六届基础教育课程改革论文大赛，我校33篇论文参评，有30篇获奖，获奖率91%；我校骨干教师考核全员合格，2人国家级培训，3人市级骨干培训，4人区“双导师制”培训，9人区级骨干参培，1人区学科工作站学习；生化组获得区“巾帼文明岗”称号；体艺组获得区“青年文明号”称号；

4、特色教育硕果累累。我校获区田径运动会初中组总分第三名、高中组团体总分第二名；拳击队获重庆市09年拳击比赛团体总分“第三名”。

二、2010—2011学年度工作思路

新的一年，我们将齐心协力，继续发扬开拓创新、与时俱进的精神，超越自我，奋力赶超，努力打造学校教育品牌，谱写茄子溪中学发展新篇章。

1、总体目标：

教育教学争一流，教改科研出成果，教学质量上台阶，环境设施上档次、特色建设出成绩。

2、工作思路与措施：

（1）着力优化干部队伍建设，增强内在活力

●进一步加强干部队伍建设，提高管理能力和业务水平。●加强民主法制建设，全力推进依法治校。

（2）着力加强教师队伍建设，提高整体素质

●继续开展以“服务、责任”为主题的师德教育活动。

●继续推进 “科研兴校”战略，着力构建促进教师专业化成长的平台与机制。

●深入开展创建学习型校园活动，引导教师静心读书，不断充实和完善自我。

●完善青年教师培训成才机制，完善师徒结对制度，促进青年教师成长。

●完善绩效考核机制，完善教职工管理制度，落实岗位职责，严明纪律，奖罚分明，发挥绩效考核的正确导向作用。

（3）着力提升德育发展理念，创新德育模式

●加强班主任队伍的专业化建设，认真落实年级组长、班主任例会制度。

●强化德育工作的层次性，构建“高目标、长效应”的德育工作新思路。

●继续开展“内外兼修，做文明茄中人”为主题的德育教育系列活动。

●建立和完善“学校、家庭、社会”三维互动的立体德育体系。●健全和完善团委、学生会组织机构。

（4）着力深化高中课程改革，提高教学水平

●认真学习新课程标准，更新教育教学理念，提高管理水平和教学技能技巧。

●把常规管理落到实处，加强毕业班及薄弱班级的教学管理。●加大校本教研力度，推进新课程改革，以课题促进教育教学质量的提高。

●发挥远程教育资源的优势，加强信息技术与新课程的整合。●用好教育捆绑城乡结对平台，通过系列帮扶活动，提升我校教师专业水平。

●抓好我校田径队、区拳击队、区散打队建设，探索体育品牌特色建设之路。

（5）着力强化安全稳定工作，确保校园安稳

●进一步落实安全稳定工作责任制，完善相关制度和安全应急预案。

●进一步开展安全和法制系列教育活动，构建系列安全教育平台和机制。

●完善安全管理制度和预警机制，配合社区开展好校园周边环境综合治理。

（6）着力创新后勤工作思路，提高服务层次

●加强后勤队伍建设，细化工作岗位职责。

●响应国家节能减排的战略，勤俭节约。

●争创“森林校园”和“绿色校园”。

●争取上级资金和自筹部分资金，建设校园网、班班通，新建体育训练馆。

第二篇：磨溪中学2011年上期共青团委员会工作总结

磨溪中学2011年上期共青团委员会工作总结

在过去一学年里，我校共青团始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大及学校党建与思想政治工作会议精神，紧密围绕学校党支部和行政的中心工作，在校党支部和上级团组织的领导下，在全校团员青年的共同努力下，学校团委本着以创新为动力，以机制为保障，努力抓好高校共青团的组织建设，注重校园文化活动的高品位及形式多样的原则，充分发挥团组织的育人功能，全面提高学生综合素质，深入推动团的各项工作并取得了较好的成绩，圆满地完成了各项任务。

一、坚持巩固与创新并重，积极推进团建创新，进一步增强团组织的凝聚力和战斗力。

校党组织十分重视共青团工作，选拔配备了工作责任心强、业务素质好，熟悉共青团工作、学生教育和管理的老师担任学校团干部。为学校共青团工作顺利开展提供了人力保障。

一年来，学校团委以业余党校、少年团校、团干部培训班等为抓手，深入开展邓小平理论、“科学发展观”、构建和谐社会学习活动，帮助广大青年牢固树立坚定的社会主义理想信念。

（一）以志愿者活动为载体，引导广大团员青年在实践中确立正确的世界观、人生观和价值观。组织青年志愿者积极开展帮贫济困、互帮互助、社区共建、爱心捐献等各项公益服务活动，并深入到霞林街道棠坡社区和福利区，在实践中使广大团员青年受到了教育、增长了才干，为社会做出了积极贡献，受到社会的广泛赞誉。

（二）以重要纪念日和重大政治事件专题教育活动为依托，对广大团员青年进行爱国主义教育。

（三）以团支部为单位，定期开展主题团日活动和团员专题教育评议活动。通过这些活动引导学生立志报国，争做跨世纪优秀人才。

共青团是广大青年学习共产主义的大学校，其主要任务是服务于团员青年。新形势下，如何加强组织建设，加强对团员的教育和管理已成为一个突出的问题。要使团的工作上一个新台阶，必须解决好建章立制、典型示范，加强对团干部、团员的日常行为和表现的了解，并及时表扬先进，激励后进，以评促学、以评促进，切实提高团干部队伍的整体素质。近年，学校团委充分认识到学生团干部队伍建设的重要性，切实加强了对团干部整体素质的培养。通过班级推荐、民主考核评议、公开竞聘等形式选拔素质优、思想过硬、讲奉献的优秀学生担任团干部。校团委坚持实施团干部培训制度、团支书例会制度等，都为进一步加强团干部队伍建设做了大胆、有益的尝试。

抓好团的示范群体建设。推选、培养、树立具有示范作用的优秀团支部、优秀团干部队伍、先进团员群体，通过校园广播、橱窗、黑板报、主题交流会等多种形式和渠道发挥其强有力的典型示范教育作用，增强共青团组织的凝聚力和战斗力。

进一步强化了团组织机构、制度建设。初一建立少先队大队，在初二至高高三各班级建立团支部，团支部下辖团小组，形成层层落实、分工负责的网络格局。校团委相继完善或修订了共青团各项工作制度、考核办法和《磨溪中学共青团工作职责》，并加强对校学生会的领导。使学校共青团工作更加科学化、规范化、制度化。

注重抓好基层团支部建设。各支部通过“三会一课”制度来规范团支部的各项工作。同时还坚持认真履行团员民主评议工作和团籍注册工作等进一步抓好团支部建设。团委、团支部坚持周、月工作例会制，对共青团工作狠抓落实，不断改进工作方法，提高工作效率。

学校团委以团干部队伍、团支部建设为切入点，以业余党校为阵地，以丰富多彩寓教于乐的政治教育、文化建设，有力地加强了我校共青团的组织建设，夯实了团的工作基础，为共青团工作富有生机和活力提供了强有力的组织保障。

二、扎实推进思想建设，全面提高青少年团员思想政治素质，增强学校共青团思想政治工作的针对性和实效性，把团的思想政治工作向纵深推进

共青团的思想政治工作是党的整个思想政治工作的重要组成部分，一年来我们始终牢牢抓住思想建设这个中心，在政治上主动接受校党支部及上级团组织的领导，以少年团校、业余党校为阵地，坚持运用推优制度，发展入团、入党积极分子队伍。并对入团积极分子、团员、团干部、入党积极分子，进行系统的党团知识教育、爱国主义、集体主义、理想信念教育，普及团的基本知识，进一步提高团员青年的思想道德和政治觉悟。坚持实施“三级”推优制，即团委--入党（团）联系人、（班主任）--团支部，齐抓共管，以团委为基础，三级分工负责的网络工作制，在团委的统筹下，由入党（团）联系人、班主任负责宏观管理和指导，监督各班团支部负责积极分子的情况汇报，努力作到“三级一体”，互通信息，形成网络反馈。明确推优工作重点，增强推优工作的透明度，经过层层过滤,确定入党（团）积极分子。同时,也给积极分子以压力和动力,确保积极分子思想的稳定性。

其次，我们还充分利用学校这个大的育人场所，在新生入学时，对各年级的团员青年、少先队员进行一定的思想教育，包括《中学生守则》、《课堂常规》、《中学生一日常规》、法制教育等等，教育学生遵纪守法，不参加非法组织，不参与危害社会公共秩序的活动，自觉抵制“黄、赌、毒”的侵蚀，抵制邪教，崇尚科学。明确责任，提出要求，并和校党支部、校行政各部门、各年级班主任保持联系，取得他们的支持、配合，进行必要的工作，以达到教育目的，提高全体少先队员和全体团员青年的思想觉悟。

再次，校团委还利用墙报、广播、团校，加强对学生的爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀，增强对社会主义建设的决心和信心。通过保护校园环境，绿化美化校园活动，增强学生的环保意识，从而提高全体团员青年的素质，增强团组织的战斗力。

三、加强团的阵地建设，开展经常性的主题教育，增强团组织凝聚力，推动校园文化建设

今年，学校团委带领各支部、各中队开展了大量富有时代特色的校园文化活动，活动主题突出，寓教于乐，深受广大团员青年的喜爱，为学生施展才华、提高综合素质提供了大舞台，为学校的精神文明建设做出了突出贡献。

学校充分利用“元旦”、“五·四”、“六·一”、“十·一”、“一二·九”等重大纪念日和政治事件开展丰富多彩的主题教育，寓教于乐，寓教于活动中，提高了团员青年的人文素质。

3月份，以“学雷锋活动”为教育主题，在广大学生中布置开展志愿服务活动。

4月份，开展以“弘扬五四精神、立志振兴中华” 为主题爱国寻访活动，组织团员学生参观、瞻仰龙脊山烈士公园青少年爱国主义教育基地，缅怀先烈伟业，光大革命传统，弘扬五四精神，引导青少年正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活，矢志成才报国。4月中旬，联合语文组、美术组纪念“五四”运动及主题征文、绘画比赛及以“爱我中华、放飞理想” 为主题的黑板报专刊评比。

在5月，我校团委成功策划并举办了磨溪中学主题班（团）会观摩评选活动，在青少年学生中进行团史团情教育，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心和走向社会等多方面的需要，从而调动学生主动参与团队活动的积极性，使他们受到教育和锻炼。

特别是在6月，校团委成功举办了朗诵大赛，让学生更深刻地感受民族文化，认同民族精神，并内化为自己的理想信念、行为方式，增强历史使命感和责任感。

学校团委广泛开展了第二课堂活动，组织文学社、书法、绘画、音乐、舞蹈等多个兴趣小组。这一切既营造良好的校园文化气氛，丰富学生课余活动，也培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质的提高。

回顾今年我校共青团工作，我们取得了一定的成绩，但我们也要清醒的认识到，工作中还存在着一些不足：比如学校团支部支部工作不够规范。思想教育工作的有效性和针对性有待进一步增强。

在今后的工作中，我们将充分发挥共青团的作用，团结教育广大青年团员，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，加强和改进团的作风建设，坚持解放思想、实事求是的思想路线，保持脚踏实地、求真务实的工作作风，发扬敬业奉献、诚信互助的精神，为开创我校共青团工作的新局面而不懈努力。

第三篇：重庆市合川区渭溪中学学学校简介

重庆市合川区渭溪中学简介

重庆市合川区渭溪中学创建于1958年，位于川渝交界的双槐镇场镇，背靠华蓥山，面临渠江，环境幽雅。占地37762平方米，建筑面积20677平方米。学校现有三座教学楼，11000多平方米的塑胶运动场（即将竣工）。各科实验室、微机室、多媒体教室、荣誉室、图书室、阅览室等一应俱全。现有40个教学班，学生2000余人，教师113人，教师平均年龄37岁，本科毕业占98%，其中高级教师10人，区级骨干教师7人，校级骨干教师15人。

多年的教育投入和教育沉积，使渭溪中学的办学水平和质量不断升华，稳中发展。在各级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，学校先后荣获重庆市文明单位、重庆市模范职工之家，重庆市“校务公开”先进集体、重庆市民主管理示范学校，重庆市教育系统“安全文明校园”、一三八中联合网校，合川区文明礼仪示范学校、合川区特色学校、合川区民主管理示范学校等荣誉称号。

历经50余年的建设发展，初中教育在合川华蓥山片区久负盛名，渭溪中学已成为合川教育新星。

第四篇：溪江中学2013年上期第一次常规检查小结

溪江中学2013年上期第一次常规检查小结

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此，2013年3月14日，教学处组织，教研组协助，对学校38名教师的教学常规工作进行了一次比较认真、细致的检查。本次检查从计划、备课、作业三大方面计分进行，检查时间段为2个星期，属开学常规检查。所以本次检查备课作业在量方面按2周计划要求，重点检查质量。另外，本次检查个人总分为100分，参检教师都有结果分，这次检查主要目的是发现问题和纠正整改，但本次结果分纳入常规评价。现在就本次常规检查情况总结如下：

计划检查

教学计划是老师基于一个学期的教学任务而制定的一个可以规范自我教学行为的设想或打算，具有较好的指导性。此次检查，绝大部分教师在制定教学计划时，认真、仔细，不仅对班级对班里的学情进行科学细致的分析，而且在教学内容、教学重点、教学难点也进行了深入细致的分析。特别是教学目标的确定老师更是慎重，基本上比较全面地对一学期来的教学目标进行了有机梳理，有较高了科学性与准确性。在教学措施的列举上，老师产生了许多富于实效、富于创造的金点子。但是，在检查过程中，同样也发现了一些需要克服的问题。譬如，就学期教学计划中所列举的几大板块而言，基本上市属于“各自为政”。例如，班级里的学情分析，在教学措施一栏里似乎就没有什么关联了。应该说，班级里的学情分析是个性的，各个班级并不一样，有的是阅读存在问题，或只是课外阅读存在问题：或班级中优劣两级分化比较严重，或学生基础比较薄弱，或学习兴趣不浓，如此等等。那么，在教学措施一栏，就应该有相应的解决的办法，这也是个性的。但是，从检查的情形来看，确有不少老师的教学措施的针对性 1 不够，这些都是今后在制定学期教学计划时应该给予克服的。

非教学计划类图书室、化学实验室、物理实验室、电教室、生物实验室均无计划，请迅速补交。

备课情况

总体上来看，老师们的备课态度端正，能认真按照教务处的要求落实。而且本次检查发现手写教案数量增加。电子教案比较规范，结构完整，和教学计划同步，能体现集体备课。“备课组建议”一栏具体真实，集体完成；“二次备课札记”详实，有针对性，指导性强；“教学反思”内容具体，有教学上亮点的总结，有指导以后教学的修正意见，根据实际教学情况有感而发，有很强的实用性。为提倡和鼓励老师们，本次优秀评选未限制名额。优秀名单如下：

语文组：罗晓辉、鲁梦姣、戴柏林

数学组：肖小平、郝贻计、王菊香、陈宁安、毛述忠、程昭泉、陈烈明

英语组：廖瑞玲、邓北平、汤雪飞、余爱明、罗艳 理化生：张伟平、杨斌、唐真理 政史地：李伟花、杨伟成、刘霞、刘寅生 但是，通过检查，也发现了许多不足之处：

1、个别教师的电子教案格式都未调整好，只是将网上下载的教案粘贴到教务处规定的格式框框内，比较马虎，过于简单。手写教案表头未填完整，有些项目未填。三位目标未标明。无二次备课札记、板书设计、教学反思等，比较粗糙。手写教案不是很工整，字迹潦草。

2、有的教师临时赶教案，完全未将计划与教案配套，备课不充分，教案设计没有按照要求，不规范。没有将计划誊抄在教案本上。

3、个别教师教学反思简单、马虎，多则20来字，少则几个字草草收兵，力度不够，思想也不够深刻，不能很好地反思问题的解决方 2 法和指导思想。而且数量过少。有些电子教案后记是打印的。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

作业方面：

本次检查发现，大部分教师作业设置适量、适度，、能及时、认真批改，学生作业有错的地方，能改过来或全出来要求学生纠正，并且老师能对学生的订正进行二次批改。批改采用等级加激励性语言的评价，格式规范。但也发现了一些问题：个别老师批改学生作业很随意，对学生要求不够严格，学生作业书写潦草时，老师没有给与必要的提醒。

针对此次常规检查存在的一些问题，教务处提出下阶段的工作思路：

1、树立质量意识，努力加强教研工作。要严格要求每位教师做好常规教学工作，教学认真，业务精干，努力提高我校的教育教学质量。继续深入开展师德教育，继续完善教师培训和继续教育制度，强化骨干教师培养。

2、强化管理意识，健全评估机制，促使教学常规管理工作制度化。坚持“向管理要质量”，进一步强化管理意识，把教学常规管理纳入学校工作计划，不同程度地开展工作，加强过程性跟踪和检查力度，并形成一套比较科学、规范、有效的管理机制。对教师的专业发展评价还须不断摸索，学校将不断努力，修订完善教师的业绩考核办法以及教师职称评审办法，努力促进教师的专业成长，形成长效的激励机制。

3、加强听课和规范学生作业布置与批改，作业要精选精练，并认真进行批改与反馈，杜绝无作业无批改现象。作业批改检查进一步 3 规范学生各科作业的格式和老师的批阅，要求做到练习卷有发必收、有收必改、有改必评，切实提高各科练习的综合利用效率。

4、对未能完成工作或效果较差的教师采取切实有效的措施，形成校内通报制度，纳入教师个人目标管理评价中。记入档案,没有完成常规工作的老师一律取消学期评优评先资格。使他们警醒，帮助他们发现自身存在的问题与不足，化压力为动力，形成有效的约束力。

溪江中学教务处 2013、3、14

第五篇：高溪中学2014

高溪中学2014.3高效课堂汇报材料 2014年3月我校在开展高效课堂教学主要开展了以下工作：

一、学校继续贯彻并执行教研室关于开展高效课堂教学的工作精神和要求。学校领导在教师例会上多次强调高效课堂教学必须一如既往开展下去，不能退缩，只能做好，并要求在去年开展高效课堂教学的基础上总结经验，把今年的高效课堂教学工作搞好，要努力把全校的教学成绩提高上去，跻身西路片教学成绩前列。要向高效课堂要教学质量，要教学成绩。

二、学校教导处对高效课堂教学工作的具体开展作了详细部署。明确要求教师要采用高效课堂的教学方法去进行教学。不能再采用过去传统的教学方法。课堂要高效，教法要创新。要求教师要采用现代教学手段，不断提高课堂效率，要采用多管齐下的思路解决在高效课堂教学工作中出现的问题。

三、学校要求教师总结去年高效课堂教学工作经验，写一篇关于高效课堂教学方面的论文。

四、组织教师在本学期继续进行高效课堂的公开课教学，借以推动我校高效课堂教学工作的开展。

高溪中学2014.3