生命科学相关考研介绍

第一篇：生命科学相关考研介绍

（六）生命科学

进入21世纪，生物技术产业显示出强劲的发展势头，成为当今高技术产业发展最快的领域之一。2001年美国生物科技投资占到风险投资总额的11%。欧盟已成立生物技术委员会，继第四个研究开发框架计划对生物技术研究大量投资后，又在第五个研究开发框架计划中专门制定了“生命科学计划”，进一步加强在这一领域的努力。世界上许多国家已把发展生命科学、生物技术及相关产业作为赢得未来竞争的战略选择。

由此可见，生命科学行业是近年来各国竞相支持的行业，我国也不例外。虽然我国在该行业的起步较晚，但近些年发展迅速，生命科学有望成为国家未来的主导行业，其前景一片光明。

一、相关专业介绍

（一）生态学[070112]

本学科专业主要致力于培养从事绿洲生态、生态工程和农业生态科研与教学的高层次人才。

主要课程设置

生态数学、现代生态学、生态系统分析和模拟、植物生理专题、植物生化专题、生态工程、景观生态学、地理信息系统、农业物料物理特性、概率论与数理统计、多元统计、作物生态学、昆虫生态学等。

主要研究方向

1、数量生态与生物多样性

目的：研究数量分析方法及应用，分析生物多样性变化。

内容：数量分类与排序、生物多样性及其保护、植被生态与建设

绿洲生态学：本研究方向的重点在于通过绿洲生态系统的结构和要素的调整，构架绿洲不同等级生态系统的生态过程，以物种多样性、生态系统的多样性和生态过程的多样性实现绿洲生态系统的稳定性与持续性。本方向的特色在于以景观生态学和生物多样性原理为理论基础，构建绿洲生态系统建设的理论，更新或提升防护林建设理论，建立绿洲生态系统建设的技术体系，为绿洲生态系统的可持续发展奠定坚实的理论基础。

2、植物生理生态

目的：研究植物对环境因子的适应机理和功能影响特点。

内容：树、草种生理生态研究；农作物生理生态研究；珍稀和濒危植物生理生态研究

农业生态：在基础和应用基础研究方面，农业生态学要揭示农业生态系统的结构组成规律、功能运转规律、输入输出构成规律、效益与效率提高规律、系统调控规律、系统演变规律等。在应用研究方面，农业生态学为生态农业建设、农村可持续发展、健康安全食品生产、开展现状评价、诊断和预测，提供农业优化模式和工程设计，并对配套的技术和政策提供建议。

3、黄土高原生态

目的：研究黄土高原区域生态及其治理的理论与技术。

内容简介：黄土高原整治理论与技术；自然环境与生态经济；黄土高原可持续发展

生态工程：本研究方向就是以干旱区生态工程为载体，以生态技术的更新为手段，以生态与经济的有效融合为目标，建立并逐步完善干旱区生态工程建设的理论体系和技术体系。干旱区生态工程建设的理论与技术体系的建立，能有效的丰富我国生态工程建设的理论，对于推动干旱区生态环境建设，加快“西部大开发”生态建设的步伐，实现“山川秀美”宏伟目标具有重要的基础性意义。

（二）生物化学与分子生物学[071010]

本学科主要致力于培养高等医药院校和医药卫生研究机构中从事生物化学与分子生物学教学、临床检验和科学研究人才的后备力量。

主要课程设置：

蛋白质生物化学、酶学、核酸生物化学、植物生物化学、生物膜概论、代谢调节、仪器分析、FORTRAN、同位素示踪技术、高级植物生理学、植物生理研究技术、物理化学、分子遗传学、微生物工程、生物化学工程、酶工程、电镜技术、高级微生物等。

主要研究方向：

1、酶化学及酶制剂的研究：

研究纤维素酶的产业化及其应用；研究玉米超氧化物歧化酶（SOD）的酶学性质，及其产业化。

2、农业生物化学研究：

研究土壤生物化学作物生理生化，为高产优质的栽培和育种学提供理论依据和方法技术。

3、植物分子生物学研究：

研究作物的DNA物理图谱，开展转基因植物和研究。揭示生命的本质，研究蛋白质和核酸基因工程在农业的应用。

（三）动物学[071002]

本专业主要培养具有扎实的动物学、遗传学知识，掌握本学科的基本理论和相关知识及与动物学研究领域有关的现代实验技术和研究方法的高级专门人才。硕士毕业生能够胜任高等院校、科研单位、设计部门及国家、地方行政部门的教学、科研和管理等工作。

主要课程设置

细胞及分子生物学、保护生物学、动物生态学、动物地理学、生物多样性保护及保护地管理、应用数学与SPSS、动物分类方法和原理、脊椎动物分

类学、岩溶洞穴动物研究方法、动物保护概论、分子系统学原理与方法、动物行为学、昆虫生物学、孢子植物学、现代实验技术等。

主要研究方向

1、洞穴动物方向

主要研究喀斯特动物物种丰富度和多度、群落结构和分布、喀斯特洞穴动物的起源和演化及与洞穴环境和地质历史的关系等，此外，还要研究珍稀濒危洞穴动物及其保护。该研究方向具有突出的地方特色和区域优势，目前处于国内研究的领先水平。

2、动物遗传方向

研究动物的遗传与进化，根据动物染色体的数目、结构、片段同源性比较，大分子蛋白（酶）比较，DNA片段和序列比较来探讨动物的系统起源和演化，重建重要动物类群的进化树；研究喀斯特动物和贵州省特有和珍稀动物的遗传多样性，为其保护和种群扩大提供基础资料。

（四）微生物学[071005]

本专业主要培养掌握坚实的微生物学基础理论和系统的专业知识，并熟练掌握基本操作技术，了解所从事研究方向的国内外发展动态，比较熟练地阅读本专业的外文资料且具有从事本学科科学研究、教学、管理和指导生产能力的高级专门人才。

主要课程设置

高级微生物遗传学、微生物代谢调控、近代微生物研究技术、微生物学专业、微生物固氮调控机制、微生物药物学、分子生态学（Molecular Ecology）、酶工程原理与技术、发酵工程原理与技术、细胞工程技术、高级动物生物化学、基因工程原理、分子生物学实验技术等。

主要研究方向：

1、微生物基因工程

对微生物进行遗传学研究和构建优良生产菌株。

内容

1）采用代谢缺陷型分析、基因分析、示踪原子测定等技术进行微生物遗传学研究，并应用诱变、杂交、原生质体融合手段进行生产菌株的育种。

2）利用基因工程技术分离、克隆各种细胞因子的基因，构建基因工程菌。研究这些基因在重组菌中的高效表达，开发基因工程各类产物。

2、发酵工程

进行发酵工程理论研究和发酵设备及生产工艺的研究，把生物技术研究成果转化为生产力。

内容

1）以微生物、动植物细胞为生物作用剂，进行发酵动力学、发酵过程管理工艺、下游加工工艺、发酵设备及发酵工厂规划与设计的理论研究。

2）进行多聚羟基烷酸、益生菌、苹果酸、L-核糖等产品的发酵生产工艺与推广应用研究。

3）采用现代微生物学与分子生物学技术深入进行汾酒、山西老陈醋名牌传统酿造产品生产工艺的发掘、规范与创新研究。

3、微生物资源的开发与利用

研究微生物的生物多样性，开发和利用微生物资源。

内容

1）研究微生物资源的种类和分布、群落结构；对在医学、轻工、农业、生物工程等领域有重要应用价值的微生物资源进行开发利用；探索利用微生物资源的新方法和新理论。

2）摸清我国光合细菌的分布状况，建立我国光合细菌保藏中心，并继续进行光合细菌在医药、工业、农业方面的开发与应用研究。

4、环境保护生物技术

为了发挥微生物在污水处理中的作用，进一步搞好环境保护。

内容：

1）利用微生物提高降解工业废水中有毒有害有机物的功效，净化环境。目前主要开展从活性污泥中分离具有降酚能力的细菌，分析其遗传背景，构建多功能工程菌。

2）利用光合细菌与厌氧菌继续进行三废（废气、废水、废渣）处理工艺与机理研究。

二、生命科学相关专业SWOT分析

（一）优势

1、社会认可度高，对本专业有较高期望；

2、知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合；

3、基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业，比如食品科学，制药科学；

4、理性思维强，善于分析问题解决问题；

5、注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文；

（二）劣势

专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐；生物科学专业课和工科知识学习均深度有限；所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足；本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历

（三）机遇

1、培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其发展；

2、专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科。

3、就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等；北京万学教育科技有限公司

4、把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好

（四）挑战

相对专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才。

一般说来，由于生命科学属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多著名大学都很注意其发展，所以出国深造机遇很大，也会有更大的发展空间可以转向学习生命科学，这方面在国外有更先进的发展研究，我国的著名高校一般都与国外大学建立了友好交流关系，会推荐此类专业的很多学生出国学习如果转专业学习与工程联系紧密的学科，如食品发酵等，荷兰，日本等国家也是比较理想的去处。

三、重点院校推荐

1、武汉大学生命科学学院

武汉大学生命科学学院（原生物系）历史悠久。武汉大学建校之初就设有培养生物学人才的格致学部,经过历代师生员工的努力，武汉大学生命科学学院现已建设成为学科门类齐全、综合实力较强、在国内外有较好影响的教学研究型学院。武汉大学生命科学学院现设二系、四所、五个中心、一个教育部重点实验室、一个国家专业实验室和一个野外生态科研站。此外，我院还有一个特色鲜明的动植物标本馆。

武汉大学生命科学学院学科齐全，设置合理。现设本科专业3个，硕士专业9个。生物学于1998年获准成为一级学科博士学位授权点，即我院生物所涵盖的二级学科专业均可招收博士研究生并授予博士学位；学院设有生物学博士后科研工作流动站。由中国科学院院士、植物生殖与发育生物学家杨弘远教授领导的发育生物学，中国科学院院士、病毒学家田波教授领导的微生物学是国家级重点学科；植物发育生物学、病毒学为“211”工程重点建设学科；遗传学为湖北省重点学科。学院目前设有4个长江学者奖励计划特聘教授岗，已有吕应堂、谭铮、吴建国三位特聘教授到岗。我院是国家生物学基础科学研究与教学人才培养基地，得到教育部和国家自然科学基金委员会的重点支持。我院生源质量优异，历年在湖北省的招生分数位居武汉大学前列。

学院设有实验教学中心，备有齐全先进的生物学实验仪器和设备；各教学实验室、资料室、微机室全时为本科生开放；科研实验室也为本科生的业余科研和毕业论文提供全方位支持。学生经过本科期间严格的基础理论和科学实验的训练，具有较为宽广的学科知识背景及扎实的专业实验技能。我院大量毕业生到国外学习深造，近年一批学成回国的留学生已成为国内知名学者。

我院一贯在注重教学工作、提高人才培养质量的同时，重视科学研究，科研力量雄厚，基础条件优良。在国家“211工程”重点学科建设项目和学校的强力支持下，我院实验室条件建设日新月异，大批先进仪器设备的购置，使研究手段和研究能力得到了根本性的提高。长期以来，学院既注重整体学科水平的基础性研究工作，又注重产生经济效益的科技成果产业化工作，在承担国家和地方的重大、重点科研项目的同时，又承担企业委托的研发项目。近年来SCI论文数目成倍增长。院企合作委员会的成立，为学院科研与企业需求之间架起了一座桥梁。

由邵逸夫先生、教育部和武汉大学共同出资新建的武汉大学生命科学大楼，面积为23000平方米，是目前国内单体面积最大的生命科学大楼，现已北京万学教育科技有限公司

全面投入使用。在新的生命科学大楼内，我院教学实验室和科研实验室的面貌焕然一新，资源得到合理组合和高效利用，为培养高水平的人才和出高水平成果创造了前所未有的环境。

武汉大学生命科学的发展一直得到了各级领导和社会各界、各兄弟单位的关怀和支持。新武汉大学的组建及生命科学大楼的建成为我院学科建设和人才培养提供了更加广阔的空间。武汉大学生命科学学院在学校的领导下，将进一步解放思想、更新观念，励精图治，发奋图强，为21世纪生命科学的进步、国家经济的发展和武汉大学的建设作出更大的贡献。

2、北京大学生命科学学院

北京大学生命科学学院前身是创办于1925年的北京大学生物学系，是我国高等学校中最早建立的生物学系之一，1993年扩展成立北京大学生命科学学院。学院现有教授 41人（含院士3人、长江特聘教授8人、国家杰出青年基金获得者13人）、副教授23人。学院的教师和培养的学生中先后有26人成为中国科学院院士和中国工程院院士。

学院具有博士授予权的学科 8个，硕士授予权的学科12个，为生物科学一级学科博士学位授予权单位，并设有博士后科研流动站。学院现有6个系（生物化学及分子生物学系，细胞生物学及遗传学系，生理学及生物物理学系，植物分子及发育生物学系，环境生物学及生态学系，生物技术系），5个中心（北大-耶鲁植物分子遗传学及农业生物技术联合研究中心、生命科学研究测试中心、生物基础教学实验中心、大熊猫及野生动物保护研究中心、化学基因组学中心），2个研究所（分子生物学研究所，细胞生物学研究所），2个国家重点实验室（蛋白质工程及植物基因工程国家重点实验室，生物膜及膜生物工程国家重点实验室），2个国家基地（国家理科基地，国家生命科学与技术人才基地）；拥有5个国家重点学科（生物化学及分子生物学，细胞生物学，植物生物学，动物生物学和生理学）。

目前，生命科学学院在生物化学、分子生物学、细胞生物学、植物发育分子生物学、植物基因工程及生物技术领域以及在保护大熊猫、白头叶猴等濒危动物保护学方面，都形成了自己的研究特色和明显优势。学院将根据当今生命科学发展的趋势，结合长期以来在学科建设中形成的优势，为培养新一代生命科学领域的人才，为我国科学技术的进步与经济发展做出贡献。

第二篇：Bio-x生命科学学科论坛介绍

备注：

4月15日活动地点在南京大学仙林校区，参与的同学将由学生会组织乘地铁前往，路费需自理，当天午餐可选择南大仙林校区食堂统一的盒饭（按照南大仙林校区食堂的半价，收费5元，其余由主办方补贴），也可自行解决。

第三届

Bio-x南京七校生命科学学科论坛

简介

{目录}

1、【前言】

2、【论坛简介】

论坛主题

核心主线

特色拓展内容

时间

地点

与会人员

活动流程

3、【学院简介】

4、【宣讲实验室简介】

崔中利 侯亚义 田兴军 王建军 李朝军 李尔广 李根喜 李建龙 李忠秋 林安宁 沈萍萍 宋小玲 田大成 王睿勇 殷武 赵劲 赵权 朱景宁 孔令东课题组 谭仁祥

课题组 张伟云课题组

前言

南京市研究生生命科学论坛至今已经举办两届了。在2010 年4 月，我们本着探讨与交流的理念搭建了这个平台，旨在促进南京市各高校生命科学相关专业师生在专业领域内的学术交流与合作。在2011 年5月，它的规模和影响力有了明显提高。在2012 年，我们总结了第一届和第二届论坛的经验与不足，增加新的方式与项目，探索更加贴近本科与研究生教育的探讨模式。

第三届南京市研究生生命科学论坛于2012 年4 月15 日举行。

论坛简介

论坛主题

生命科学与各相关学科的交叉。

核心主线

此次论坛兼顾论文与实验，主要涉及植物学、生物化学与分子生物学、生理学、生态学、动物学、遗传学、生物信息学、药理学等。

一方面，在南京大学与兄弟院校中征集论文，邀请论文作者在论坛活动当天现场讲演，与业内专家及参与学生进行学术交流。另一方面，进行问卷调查，探究同学们希望以何种形式接触实验室的工作流程、操作准则和当下的研究课题，与导师们探讨课题的思路和研究方法。此活动旨在让本科生尽早地接触生物实验室，了解生物实验室，帮助其确定今后的发展方向，为今后的学习奠定基础。

特色拓展内容

生命科学领域知名学者，权威专家做大会主题报告。

众多实验室介绍，了解实验室研究方向，科研进展。

与实验室研究生交流经验。

参观实验室，与导师与研究生近距离探讨实验。

派发论坛手册即实验室备忘录，方便与会人员了解实验室并记录宣讲笔记。

时间

论坛会场活动：201 2 年4 月15日

实验室参观：2012 年4 月22、23日

地点

主会场：南京大学仙林校区图书馆报告厅

分会场：南京大学仙林校区教学楼教室或研讨室、南京大学鼓楼校区应邀开放参观的各实验室

与会人员

拟请南京师范大学、南京农业大学、南京林业大学、南京中医药大学、中国药科大学、南京医科大学等南京高校的学生代表，业内专家，赞助单位相关负责人，南京市生命科学研究协会的有关人员，南京大学生命科学学院有关领导。

活动流程

【4 月15日】：00-11 ：30

——开幕式及主题报告、礼仪人员迎接并引导与会人员入场，签到，发放宣传册。、主持人介绍出席来宾及参与学校，领导致开幕辞，宣布论坛开幕。、赞助方负责人致辞。、大会主题报告：请学术界权威人士，学术热点及前沿科技等问题做报告。、嘉宾合影。

：30-13 ：30

——中午休会时间

由主办方提供盒饭，嘉宾及工作人员用午餐。：30-15 ：0 0

——实验室宣讲介绍部分

由应邀前来参加论坛的各实验室代表在各分会场进行实验室的宣讲介绍，主要介绍内容为本实验室的课题方向、近期科研进展、以及实验室招生介绍等。共安排4-5 个分会场，每个会场安排有3-4 个汇报人，每个人大约介绍2 5 分钟，并有5 分钟现场交流提问时间。：30-16 ：30

——经验交流会

在分会场进行。邀请研究生和各校的本科生进行经验交流。

【4 月21、22日】

实验室参观活动流程

由工作人员组织同学们到应邀开放参观的实验室进行参观学习（时间约1 小时）。

仙林校区同学于早上8 ：00在学校南大门集合，由工作人员领队乘地铁至鼓楼校区（交通费用自行承担）。分批参观（或依次参观）各实验室（课题组）；其他学校同学可以跟随仙林校区队伍前去，或自行前往（约定好集合地点并有工作人员事先到达鼓楼校区大门接应）。自由交流时间：同学们可自行选择感兴趣的课题组，与老师和实验室研究生进行交流探讨（时间约0.5 小时）。

学院简介

南京大学生命科学学院成立于1990 年，其前身为中国历史上的第一个生物 系——创建于1920 年11月的南京高等师范专科学校生物系。

学院历史悠久，先后经历原国立东南大学生物系，国立中央大学植物学系、动物学系，国立中央大学生物系，国立南京大学生物系等历史沿革；南京大学生命科学学院的另一个源头为金陵大学生物系。1952 年高校院系调整时，国立南京大学生物系与金陵大学生物系合并为南京大学生物学系。八十余年沧桑变迁，学院名称虽屡经更迭，但其实事求是的科学精神、严谨求实的学术作风、勤奋进取的治学传统却是绵延不断，一脉相承。经过多年的发展，学院学科门类较为齐全，师资力量雄厚，拥有学士、硕士、博士的完整的高层次人才培养体系。在教学上，学院注重优化学生的知识结构，按照“宽口径、厚基础、重创新”的原则，改善课程体系，更新教学内容，重视并加强对学生思维和操作技能的训练，将学生打造成既有见识宽广的基础知识和生命科学核心知识，又有一定的生命科学专业技能的高级人才。

学院科研实力雄厚，学术气氛浓郁，拥有国家重点实验室——医药生物技术国家重点实验室和部属研究所——南京大学生物技术研究所。近年来学院共承担国家、省部级及横向项

目近百项，总经费高达数千万元，在生命科学诸多领域内取得了多项突破性进展，获得了国际艾自然科学奖二等奖、教育部提名国家科学技术奖自然科学一等奖和科技进步二等奖等多项殊荣。

在学科建设方面，学院注重优化学科结构，加强学科综合化，提高学科内涵，努力建设国家重点学科和省重点学科。目前我院有国家重点学科：植物学、生物化学与分子生物学；江苏省重点学科：生理学。

在专业设置中，学院有突出基础学科的国家生物学基础科学研究与教学人才培养基地，又有适应社会需要、面向应用领域的国家生命科学与技术人才培养基地。专业结构既保持了生物学人才培养的突出优势，又较好地适应了社会经济发展对人才培养的需求。

本科培养阶段共设生物科学、生物技术两个招生专业，在完成生命科学基础课程教育后，根据学生自主选择，分别进入植物学、生态学等７个不同的方向学习。

硕士培养阶段共有微生物与生物化学、生物化学与分子生物学、生态学、动 6 物学、植物学和生理学共计6 个硕士点。此外，学院还拥有药学一级学科硕士学位授予权。

博士培养阶段，学院拥有生物学一级学科博士学位授予权，以及植物学、生物化学与分子生物学、生理学、生态学、动物学、遗传学、生物信息学、药理学，共计８个二级学科博士点。

此外，学院的生态学专业有湿地生态、森林生态、生态工程、分子生态、滨海盐土农业生态、化学生态、分子生态、进化生物学、城市生态、信息生态、景观生态、植物生理生态等研究方向。药学专业有免疫药理学、内分泌药理学与神经药理学、天然药物化学、药物设计与药物合成化学、缓控释及靶向给药、药物传输系统和生物材料等方向。动物学专业有动物生态学及系统分类学、动物遗传和发育生物学、生殖生物学与免疫学、实验动物学等研究方向。

宣讲实验室简介

南京大学生命科学学院科研实力雄厚，学术气氛浓郁，拥有国家重点实验室——医药生物技术国家重点实验室和部属研究所——南京大学生物技术研究所。近年来学院共承担国家、省部级及横向项目近百项，总经费高达数千万元，在生命科学诸多领域内取得了多项突破性进展，获得了国家自然科学奖二等奖、教育部提名国家科学技术奖自然科学一等奖和科技进步二等奖等多项殊荣。

在这里，我们对本届论坛中进行宣讲的十位导师及其实验室团队进行了简单的整理和介绍，希望更多的人能认识、了解本院。

一、崔中利

南京农业大学微生物学系系主任、教授；农业部农业环境微生物工程重点开放实验室副主任；中国微生物学会环境微生物专业委员会委员、基础微生物专业委员会委员和中国土壤学会土壤生物与生物化学专业委员会委员；土壤学报编委。研究方向、环境微生物学与环境微生物结构生物学；、微生物分子生态学。

二、侯亚义

南京大学教授、博士生导师；江苏省免疫学会常务理事。现主持国家自然科学基金、江苏省自然科学基金及江苏省卫生厅重大科学基金，参与国家科技重大专项项目、973计划、国家自然科学基金委重大研究计划、江苏省卫生厅“兴卫工程”基金及江苏省科学技术厅高技术研究（医药）重大项目等项目。

研究方向、细胞与分子免疫学；、自身免疫性疾病中免疫细胞功能和信号传导的调控；、肿瘤的分子免疫机制与治疗。

三、李朝军

南京大学模式动物研究所、南京大学医学院教授，博士生导师；中国细胞生物学学会常务理事；中国细胞生物学学会细胞结构与功能分会会长；江苏省发育生物学会理事长。

曾任南京师范大学江苏省分子医学生物技术重点实验室主任生命科学学院分子细胞生物学研究所所长。现主持国家科技支撑计划项目一项，参加国家重大科学研究计划子课题两项。已在国内外发表论文100 余篇，SCI 收录论文40余篇。

研究方向、机体在应激状态下功能调节机制的研究；、蛋白质的异戊二烯化修饰对机体应激反应的调控机制；

3、细胞分裂与应激信号传导。

四、李尔广

南京大学医学院教授。毕业于美国密西西比大学，在美国Scripps 研究所从事博士后研究，后任免疫学助理教授，课题负责人。被南京大学引进之前，作为课题负责人曾主持两项NIH 课题，中国863 项目一项。

研究方向、抗肿瘤、抗微生物药物的筛选，包括天然及合成功能化合 物的细胞和动物模型筛选，小分子化合物作用机理研究；、病源微生物与宿主相互作用机制研究，包括受体鉴定、宿 主抗微生物反应的分子机理等基础研究，以及靶向性腺病毒载 体改造等应用性工作。

五、李根喜

生化系系主任；中国生物化学与分子生物学会蛋白质专业委员会常务委员、副秘书长；中国仪器仪表学会化学传感器专业委员会委员；中国生物化学与分子生物学报编委，Asian Chemistry Letters顾问编委，American Journal of Biochemistry and Biotechnology 地区编委，International Journal of Molecular Sciences 副主编、国际顾问编委，Biochemistry and Molecular Biology Education编委。

研究方向、纳米生物学；、分子识别与生物传感；、蛋白质电子传递与电化学。

六、李建龙

博士，教授，博士生导师，曾入选中科院百人计划，长江学者和教育部讲座教授等职。现已获国家级科技进步奖1 项，省部级科技进步奖8 项；现已出版专著10部、发表论文388 余篇，其中含SCI、EI 和ISTP 引文99篇。

研究方向、草地生态与利用，草坪建植与管理；、城市生态与规划设计，城市环境保护与绿地场馆建设；、生态工程与环境健康评价，食品保鲜与安全评价；、生物质能源开发技术。

七、李忠秋

南京大学生命科学学院副教授；国际保护生物学会（SCB）会员；国际行为生态学会（ISBE）会员；中国动物学会会员；中国兽类学会会员；中国鸟类学会会员；中国环境学会高级会员；江苏动物学会理事。

研究方向、以丹顶鹤、麋鹿等珍稀动物为对象的行为学及保护生物学研究。、以克氏原螯虾等为对象的动物个性研究。、以可可西里青藏铁路、石臼湖大桥等为对象的道路生态学研究。

八、林安宁

中国科学院生物化学与细胞生物学研究所所长、研究员、博士生导师，中组部千人计划特聘专家。目前担任Molecular and Cellular Biology（MCB），Journal of Biological Chemistry（JBC），Cell Research和Journal of Molecular Cell Biology（JMCB）编委。

研究方向、信号转导与基因调控；、利用分子探针来研究决定信号转导网络的可塑性和特异性的分子机制，以试图理解信号转导网络调控的异常怎样导致人类疾病和癌症。

在研科研项目、细胞凋亡的信号转导调控机理；、蛋白激酶IKK 抑制肿瘤坏死因子诱导细胞凋亡的新机理研究；、炎症诱导肿瘤的分子调控网络研究。

九、沈萍萍

南京大学生命科学学院教授、副院长；博士生导师；中国生物物理学会自由基生物学与医学专业委员会委员；教育部高等学校教学指导委员会成员；江苏省细胞与发育生物学学会理事；中国免疫学学会江苏省分会理事；江苏省分子医学生物技术重点实验室学术委员会委员；J Mol Med、Int Immunol、Toxicology等国际SCI 刊物审稿人。

研究方向

细胞应激病变过程中信号转导网络的作用机制及与之相关的疾病研究。

十、宋小玲

南京农业大学植物生物学教授。

研究方向、转基因作物的安全性评价；、农田杂草的生物学生态学以及防除。

十一、田大成

南京大学生命科学学院教授。

研究方向、分子和基因组的进化、植物功能基因组和生物信息学；、植物抗病基因的结构、功能、起源、变异及保存；、DNA insertion/deletion对遗传变异的影响；、基因组的非对称性及其非对称DNA的遗传效应；、肿瘤基因组体细胞突变的分子遗传机制。

主持项目、非对称基因组中特殊遗传重组规律的研究；、水稻抗病基因组间遗传差异的产生及变异规律的研究；、非对称重组现象的研究。

十二、田兴军

南京大学生命科学学院教授、博士生导师；江苏省生态学会常务理事；《植物研究》编委；教育部科技平台专家委员会委员。

研究方向、植物有机物的生物降解；、植物信息的数字化技术。、现主要从事植物生态学，包括植被生态恢复、水环境治理及生态恢复。

实验室简介

实验室现有教授1 名，访问教师1 名，在站博士后1 名、博士研究生8 名、硕士研究生13名。

主要研究方向为植物生态学、植物有机物生物降解、植物与微生物的相互关 12 系、微生物燃料电池、植物生物学等。

十三、王建军

南京大学教授、博士生导师、生理教研室主任；神经心理学委员会委员；国家教委普通生物学教学指导组成员；中国科学院心理研究所脑与行为研究中心学术委员会委员；《生理学报》编委会委员；Chinese Journal of physiolo－gical Sciences 编委会委员。

研究方向、小脑和中枢运动系统的神经生物学；、中枢促食欲素能神经系统和中枢组胺能神经系统对脑运动系统和躯体运动调控的作用（目前工作重点）。

十四、王睿勇

中国微生物学会会员；中国古藻学会理事。

研究方向、微生物生态学：目前主要开展卤代甲烷降解微生物的分离筛选、降解菌在海岸带盐沼的分布特征及其生态学意义的探索。在获得高效降解菌基础上，开展分子生态学研究：包括微宇宙模拟、DNA-SIP 等技术应用。、应用微生物技术：主要开展羽毛等角蛋白资源的开发利用，特别是侧重于利用固体发酵技术将这类废弃蛋白质资源化；同时开展微生物净化养殖水体和生物修复技术研究。

主持项目

《洗衣机抗菌和异味去除研究》

《海岸带盐沼卤代甲烷释放通量及其调控》

《利用固体发酵技术开发羽毛角蛋白资源》

《畜禽场废弃角蛋白资源的微生物降解机理研究》

十五、殷武

南京大学生命科学学院副教授、硕士生导师；江苏省生物化学与分子生物学学会理事；中国药理学会、江苏省药理学会会员；江苏省科技咨询专家；《中国药理学报APS 》《生化药理学BP》等多种SCI 期刊审稿人；中国科协“分子影像技术在药物研发中的作用” 青年科学家论坛执行主席。

研究方向、分子药理学、细胞生物学、生物化学与分子生物学；、钠钾ATP 酶及其配体的新生物学功能研究；、炎症因子mRNA转录后水平调控机制及其在药物筛选中的应用价值；、小分子抗肿瘤或增敏剂活性物质的寻找与机制研究；、中药抗肿瘤分子药理学。

十六、赵劲

南京大学生命科学学院教授，博士生导师；南京大学青年学者联谊会副秘书长；南京大学团委大学生就业面试导师。

研究方向、金属蛋白在清除重金属污染中的应用；、硫化氢，甲醛，金属离子荧光探针的合成和应用、新型化学催化剂的开发——木质素转化；、新型药物的创新——金属中毒解毒剂、发展可持续化学过程；、微观可视、宏观可调的化学生物学手段。招生要求

勤奋上迚、交叉学科、接受改变、独立性强。

十七、赵权

南京大学生命科学学院教授。

研究方向、基因发育调控 ；、癌症的发生机理与防治研究。

主持项目 ．p14NF-E4抑制人Gamma-珠蛋白的表达；．NF-E4调节Gamma-珠蛋白表达机理研究及应用；．蛋白质精氨酸甲基转移酶小分子抑制物的筛选；．珠蛋白的发育调控机制；．PRMT5 调节珠蛋白表达的研究。

十八、朱景宁

研究方向、生理学；、神经生物学。

学术研究课题（近五年）、Leptin 与Orexins 对小脑神经元活动和功能作用的研究。2、小脑非躯体性活动调控功能的研究。

十九、孔令东

南京大学生命科学学院教授、博士生导师；国家杰出青年基金获得者；南京大学特聘教授；《中国天然药物》编委；国家食品药品监督管理局保健食品审评专家；科技部国际科技合作计划项目评价专家；2008-2009 教育部科技奖励评审专家；10余种SCI 专业杂志评阅人。

研究方向、代谢性疾病病理机制与药物干预；、抑郁症病理机制与药物干预；、中药药理与毒理、中药新药研发。

二十、谭仁祥课题组

(功能生物分子研究所)长期研究药用植物和共生菌产生的药源分子。已在Angew.Chem.Int.Ed.（化学领域收登研究论文的影响因子最高刊物）等刊物上发表SCI 论文212 篇，其中76篇发表亍领域前15%刊物上。

研究方向、从天然产物和特境微生物中分离、提取和鉴定结构新颖的活性天然产物；、共生菌与宿主之间的互作机制，及共生菌产生的新药源分子研究；、组合生物合成研究；、天然产物的化学合成及结构修饰；、微生物次生代谢产物的合成生物学研究。

二十一、张伟云课题组

张伟云，南京大学医学院教授，免疫学和生理学硕士生导师，药理学博士生导师。

研究方向、天然药物与免疫调节；、氧化应激与免疫损伤

宣讲内容

疾病的发生常常伴随着免疫系统的损伤，弄清疾病与免疫的相关性，对亍疾病的预防和治疗有着至关重要的作用。

课题组目前主要有两方面的研究工作：

1.吸烟引起的免疫损伤在呼吸道疾病发生中的作用；

2.天然药物对免疫功能的调节作用。

主

办

南京林业大学森林资源与环境学院

南京农业大学生命科学学院

南京师范大学生命科学学院

南京医科大学基础医学部

南京中医药大学基础医学院

中国药科大学生命科学与技术学院

南京大学生命科学学院

第三篇：考研介绍

先介绍一下，北京语言大学对外汉语相关的三个专业：

⑴课程与教学论：对外汉语教学理论型研究（教育硕士学位）

⑵语言学及应用语言学：对外汉语教学的应用型研究(文学硕士学位)

⑶汉语言文字学：注重汉语本体研究（文学硕士学位）

入学以后，各个专业之间选课都是相通的，也就是说，除了你的专业必修课以外，这三个专业的专业课都可以选修。所以除了专业课，基本上这三个专业学习的内容都与对外汉语相关，只是最后作毕业论文的时候，根据你的研究方向和导师的研究方向，选毕业论文的研究题目。因此，报名的时候，不仅要选好专业，还要选好你的研究方向，毕竟学习和写论文的时候有兴趣才有热情呀！

这三个专业毕业的学生大部分都可以从事对外汉语教学工作或对外汉语相关工作。请大家根据自己的实际情况，对比以下这三个专业的考试内容选择自己报考的专业。专业课考试：

北语的研究生考试工作统一由研究生处负责，研究生处统一招生、复试、录取，学生入学以后可以在一个月内了解自己专业的各个导师，通过双向选择，确定导师。这一点可能与大部分学校有所不同。因此，初试之前，你只要专心学习，准备好考试就可以了。北语每年的复试分数线基本上与国家线一致，也就是说，上了国家线，复试的机会就很大了。初试：

课程与教学论专业：

从07年开始专业课改为教育学基础综合，是全国统考科目，主要考察教育学基础知识、基本能力和基本技能，满分为300分。教育部会公布统一的考试大纲，国家目前没有指定教材，考生得根据考试大纲去找教材。

语言学及应用语言学专业、汉语言文字学：

两个专业所考内容和参考教材基本是一样的，只是各科分值比重有差别。根据我们对历年真题的分析，初试中的题目一般都是教材里面最重要的知识点，题目很正，不会出边边角角的题目，因此只要好好复习指定的教材，把书本彻底吃透，每个知识点不仅要掌握它的具体内容，还要知道在整个知识体系中它处于什么位置，就是要从宏观和微观上掌握它。参考书基本看指定的就可以了，如有余力，可以参考相同科目的其他经典教材，开阔知识面，多个角度学习。另外，可以多找一些题来做，北语历年真题是必须要做的，这样你可以了解大概的题型、难度、出题的方向和角度，还可以再找点其他学校的题来做，可以让你发现一些不足的地方。毕竟，可考的知识点就那么多，万变不离其宗，把知识点学会了，无论怎么变形式考都不怕。

复试：

课程与教学论专业虽然在07年专业课改革以后，初试只考教育学基础综合，但是在复试中依然还要考现代汉语、古代汉语、语言学、对外汉语教学理论等相关知识，所以这些专业课还是也要认真准备。毕竟入学以后，这些专业基础知识是最基本的基础，必须牢固掌握。语言学及应用语言学、汉语言文字学复试的专业课考试与初试内容差不多，但根据考生报考的不同方向，不同方向的老师进行复试，因此除了基本的专业知识以外，还要多准备一些和自己所报考的方向有关的知识，可以要多读一些你所报考方向方面的教材和文章，尤其是你所报考方向各个导师的著作和论文，特别是北语的《语言教学与研究》《世界汉语教学》这两本期刊近几年来的文献。

培训科目:

040102课程与教学论③311教育学专业基础综合050102语言学及应用语言学③715语言学概论 ④817现代汉语和古代汉语

第四篇：考研经验介绍

关于态度

所谓态度决定一切，考研需要破釜沉舟的勇气和背水一战的决心。Do or do not，there is no try。这就是面对考研应该持有的态度，要么全力以赴，要么干脆别考。

关于目标

选择学校的时候不能过于保守，同样也不能好高骛远。每个地区的公共课，每个学校的专业课，阅卷尺度都不一样，不能仅仅看录取分数就区分考考取的难易程度，而是需要你自己深入地去了解更多信息。

毋庸置疑，考研要选取适合自己的学校，而如何选择，要综合考虑你的才智和毅力。毅力不够的人，不要选择难度过高的目标。个人意见，尽可能地去考名校，所谓的专业排名，有时候并没那么的重要。

关于复习计划

我用了10个月的时间准备考研初试，值得注意的是，在初试没有结束之前，完全没有必要担心复试，了解复试，准备复试，同样，也没必要联系导师。当然有关系的除外。我认为有一定的复习计划是十分必要的，不用管别人是怎么复习的，适合自己的，才是最好的。

关于政治

一本大纲解析或者同类的书，一本习题集，一本时事政治，外加尽可能多的预测卷，这就是复习考研政治所需要的全部内容。其中习题集只做选择，预测卷做选择，看大题。多看一遍大纲解析，比你多做一本习题集效果要好很多。在临近考试的时候，你可以多花一些时间来从政治上抢分，但不要机械性地背大纲解析或者背押题书，很不科学。政治大题大多数人的得分都差不多，并且近年来大题的平均分有接近30分。所以成败的关键在于选择题，或者说多选题，所以熟悉知识点才是关键，而不是背诵。对于大题的话，押题是可以参考的，然后可以学习一些答题的套路和套话，其中套路尤为重要。

我在政治上花的时间不算很多，74分的分数我很满意。如果要说有什么技巧或者心得我想只有一句话，看真题找规律。政治是每年变动最大的科目，看真题还有木有意义？当然有啊。真题的价值不是在于题目的重复，而是在于隐藏在题目背后的命题者的内心世界。看透人心才能无往不利。如果你把历年真题，尤其是选择题，研究10遍以上，你应该可以分辨出书中有些知识点和习题集上的很大一部分题目，都是不可能考的。至于是哪些，真心需要你们自己去找答案，不仅仅是因为很多都是一些只可意会的感觉，还因为别人告诉你只会束缚你的思路，自己的心得才最有价值。

关于英语

很多人学英语不喜欢背单词，我也是，我比他们更夸张，我还不喜欢背语法。不过遗憾的是，应对考研英语，你不背语法可能可以，不背单词寸步难行。单词每天都要背，反复地背，一直到考试前一小时。理论上而言，不需要做到看到中文意思能说出英文单词，但是看到英文要在2秒内反应出它的中文意思，并且不能只记得一个，尤其不能是全世界人都知道的那个。

可以看一下英语试卷的分值分布，完形填空10分，阅读40分，新题型10分，新题型在某种意义上也属于阅读，翻译10分，小作文10分，大作文20分。毫不夸张地说，考研英语只考阅读和作文，请将大把大把的时间花在阅读和作文上。完形填空和翻译，根本拉不开差距，我给出的建议是除了做真题，不需要再复习。

其实我的英语很差，在看到77这个分数我喜出望外，同时有了自己的心得。还是六个

字，看真题找规律。除了真题，其他市面上所有的参考书基本都是浮云。只要你已经掌握了单词，就可以开始做真题了，不要觉得真题数量有限不敢亵渎它。做真题要计时，至少要做2遍，每个非超纲词都要很熟悉，好的句子要会背，每句话要会翻译，每个题目的每个选项为什么对为什么错要明确。除了做的两遍外，真题至少还要再看3遍，去发掘正确选项错误选项的特征。还是那句话，真题的价值不是在于题目的重复，英语永远不可能重复，而是在于隐藏在题目背后的命题者的内心世界。看真题不要只看10年，能买到多少年，就看多少年。

不只是阅读，作文也是一样，你可以买一本作文书看，但我还是建议你看真题，然后背真题的范文。考过的题目不会再考了，但是句式，行文结构，永远不会过时。并且，考研的作文无非就是那几个话题，如果你认真研究了就会发现，以前的范文里，就有今年可以利用的内容。举个例子，07年的大作文，主题是confidence，其中有一篇范文，写到了helenkeller的例子，讲的是在老师的帮助下helenkeller建立了自信，最终取得了成功。今年的主题是optimism，helenkeller显然可以再度登场。你在范文中学习到的句式和描写就可以用了。在大作文中使用例证，要比空洞地评论和喊口号来的有吸引力的多。

最后，有个很实用但是需要慎用的技巧，是应对英语阅读的。4篇文章，20个选项，ABCD的答案分布，较大的概率是6554，较小的概率为5555。言下之意，如果你最终的答案是7个C，那肯定是有题目做错了。并且，在同一篇文章中，出现同一选项大于等于3次的概率，接近于0。也就是说，一篇文章里有3个C，基本上也是有题目错了。当然你们可以回去再确认一下，或者觉得太投机，不用也罢。之所以说慎用，是因为这种办法毕竟属于投机，在你火候不到的时候使用，很容易弄巧成拙。所以提高水平才是王道，并且使用这一技巧的时候，不要凑答案，同样不要疑神疑鬼。不过我要说，我自己从这个技巧中获益良多。

关于数学

无论你考的是数几，成功的关键只有一个，多练。踏踏实实地做题，做到基本题不丢分，概念掌握牢固，计算不会失误，再去寻找所谓的技巧。事实上哪有那么多的技巧，尤其是某些书上吹鼓的万能技巧。毫不夸张的说，当你经历题海之后，你一定会找到应对各种题目的技巧，有的会比参考书上交给你的还要无脑且实用。

数学我考了140，坦率地说这个分数我不满意，我做了十几本参考书和习题集，每本都不少于2遍，最后在今年这张简单的试卷上得到的分数令我很失望，甚至还出现了一道做过2遍的原题却做不出来的情况，当时我差点吐血。

数学，是一门值得你倾注大量心血的科目，不过每个人有不同的复习方法。有的人只看教材，照样考满分。值得注意的是，对于普通人来说，大量的练习和总结是必不可少的，并且在复习的时候，一本书吃透了再换下一本。所谓的吃透是，这本书上的题目，你要么会做了，要么会背了，除了偏题怪题，这本书上没什么值得你看的题目了，这才算吃透了。再提一点，不要只看不做，看懂和自己会做，两码事。如果不以为然，考完你一定会后悔的。

关于专业课

专业课指定的参考书，或者是你报考的学校使用的本科教材，以及专业课的历年真题，如果有的话，都是必须弄到手的，无论多贵。至于其他的内部资料，其实没什么意义，嫌钱多也可以买一买。

专业课，无论是哪门，复习心得都是一样的，两个字，教材。专业课得高分的人，都是把教材上的知识点融会贯通的人。当然每个学校的阅卷尺度不一样，在很多学校你不一定看得到130、140的分数，但是只要你抓住教材，专业课一定会给你带来意想不到的惊喜。

教材要掌握到什么程度我说不好，我说一下自己的情况吧。我专业课看的是浙江大学出

版的教材，一本书，考其中大概4/5的内容。这4/5的内容，我看了15遍，抄了3遍，背了5遍。

关于辅导班

这一点因人而异，每个人喜欢的学习氛围不一样，有人喜欢大家一起学，我则喜欢教室就我一个人。所以报不报辅导班是没有定论的，不过我非常不建议报一卡通，全程班之类的东西，太花时间了。

我自己的话，出于家长的逼迫上了一个2天的政治冲刺班，然后，反正我觉得就是坑爹。其他的辅导班再没上过了。不过我觉得不好，不代表不适合你，自己判断，但是不要让辅导班打乱你的复习计划。

关于参考书

考研期间很无聊，逛书店成了我的娱乐活动，除了专业课，政治英语和数学都买了非常大量的辅导书，所以对于哪本书好，还算有一定的发言权。如果你希望得到建议的话，可以私下交流。选对书可以事半功倍，但是条条大路通罗马，只要那本书不是烂到各种误人子弟，你读透了之后还是可以达到预期目标的，所以也没必要太过纠结。

关于心理辅导

这是个老生常谈的话题，但是我还是想要说一说。也许在你举步维艰的时候，它能给你带来一点点帮助。

天道酬勤，是一个永恒不变的真理，也是考研成功最大的秘诀。同样，你需要知道，付出永远大于回报，你想要获得多大的成功，就必须舍弃更多的你所珍视的存在。考研复习是一个孤独的旅程，你要经得起打击和诱惑，你不能被复习过程中的困难击倒，同样不能被保研、找工作、恋爱或者在游戏人生的同学影响。选择考研注定要放弃很多东西，尤其是那些真正希望用考研来改变人生的勇士，可能要放弃享受，要牺牲睡眠，要看淡友谊，要舍弃爱情，考研路漫漫，想要成功，归根结底还是需要你一个人面对，一个人走。

在各大考研论坛上都流传着这样一段话，全国报名151.4万，其中36.9万找到工作不会去，29.7万是裸考，40.2万不能正常发挥，15.4万会迟到，28.9万不和你考一个学校。剩下的1000人，369人不如你，513人有各种问题，117人忘带文具，你唯一的对手是你自己。确实如此，考研是一个自我超越的过程，你无法确定别人的水平，你能做的只有尽力提高自己的水平。

话说回来，考研复习存在一个曲折前进的过程，复习第一轮的时候你自信满满，觉得一切尽在掌握。待到第二轮复习，你可能发现你退步了，你堕落了。别急，别失去信心，不是你笨，不是你方法有问题，每个人都是这样的。你之前的自信满满，只是因为你站的不够高，看的不够远。继续第三轮复习，第四轮复习，之后的复习速度会越来越快，每遍你都会有新的发现，发现各个知识点之间千丝万缕的联系，那时候，就是量变产生质变的时候。

每个全力以赴投入考研的人都是值得敬佩的，考研是一场豪赌，你可能输，一无所有地步入社会，或是二战，并且无法逃避，只能面对；但如果你赢了，你可以体会到绝杀的快感，体会到拼搏换取成功的美好。既然是赌博，参与之前务必三思，读研到底是不是你想要的，考上研究生，是否能够自我救赎。

最后，我想用这句话结尾，知天易，逆天难。因为难，才好玩。祝每个真心希望用考研转变人生轨迹的人，有志者，事竟成。

第五篇：英语专业考研介绍

英语专业有以下几个比较主要的大方向，其它一些小方向都是挂在这些大方向之下的。

1。英语语言学方向，主要是研究语言的结构、性质等，一般会细分为语义学、语用学、社会语言学，词典学等，分别具体是什么内容，这里无法细说，不妨到百度搜一下。这个方向比较适宜继续深造考博，因为这是英语专业的核心内容，学好它，考博时再想换专业就容易，也容易出成果。但是一开始会觉得难些，后来路子越走越顺的。

2。文学方向。包括文学与文学批评，英国文学，美国文学细分。主要是作品分析，很需要文论知识，也就是要懂些哲学知识，一般比较玄乎的，需要看很多英语原著小说，但是又不能仅仅是看，还要用比较深奥的思想分析它，不过这个方向对语言能力的提高还是帮助比较大，毕竟要阅读很多原著作品。考博也比较方便。是传统专业。

3。翻译方向。这是一个比较新兴的专业。但要注意和上外，北外的高翻班分别开来，它们这些高翻班是专门培养应用人才，而翻译研究方向通常是研究怎么翻译，在理论上进行探讨，跟实践有些差异。所以毕业时未必能找到翻译工作，除非你有较多的实际经验。因为比较新兴，可能考博较难，如果能上名校，考博才会有点希望。

4。外语教育方向。包括二语习得，外语教学等等不同名称。其实都一样，强调研究语言是怎么教和怎么学的。可能是英语专业中应用性最直接的一个方向了，因为可以用自己的研究来检验英语教学。不过二语习得涉及到很多理论的，包括心理学，语言学，教育学等，是个交叉学科。

5。文化研究方向，包括社会与文化、跨文化交际研究，美国文化研究等。这个方向是英语专业的边缘，要么是新兴的，要么是别的专业的，比如美国研究就是本属于历史专业或者国际关系学专业的。所以学这样的方向可能会和英语专业走得比较远，有时会被别人认为不是英语专业的。

6．商务英语方向。这个方向是应现实需求而生的，表面上很实用，不过通常商务知识都无法在学校能学好，而且也很少有称职的老师能教好，都是一些别的方向换过来混的。毕业后，最多不过是学些皮毛，搞得四不象。所以要有心理准备，除非是到名校去，这样有个名校头衔也有人看得起，否则毕业后痛苦。

7.语料库语言学方向。本来也可以将这个称作语言学方向，但因为语料库研究比较新兴，而且应用较热，不过没有几个学校真有厉害的老师，有些也是瞎混的，所以警惕毕业后发现自己什么也没学到。现在北外，上交大，华南师大，有厉害的人物。

尽管科学家一个接一个的科研成果让我们对记忆有了越来越多的了解，但直到今天，科学家所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角，在很大程度上，大脑和记忆仍是神秘的。研究人员认为，记忆是一个过程，并且当你记忆的时候，实际上就是你把保存在大脑中零零碎碎的信息进行重建。但让人不解的是，究竟是什么东西引发大脑开始这个重建过程？这个谜团继续等待科学家们去寻找答案，但有20个事实是已经科学家证实了的。

1.大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸，颜色能帮助记忆。

2.大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。

3.大脑需要休息，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，先拿出20分钟小睡一会儿再继续学习。

4.大脑像发动机，它需要燃料。大脑是一台珍贵而复杂的机器，所以你必须给它补充“优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂，不仅损害身体，还削弱智力。英国一项新研究显示，饮食结构影响你的智商。

5.大脑是一个电气化学活动的海洋。电和化学物质在水里能更好地流动，如果你脱水，就无法集中精力。专家建议，日常生活要多喝水，保持身体必需的水分，而且一天最好不要饮用相同的饮料，可以交换着喝矿泉水、果汁和咖啡等。另外，研究资料显示，经常性头痛和脱水有关。

6.大脑喜欢问题。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。

7.大脑和身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。

8.大脑和身体经常交流。如果身体很懒散，大脑就会认为你正在做的事情一点都不重要，大脑也就不会重视你所做的事情。所以，在学习的时候，你应该端坐、身体稍微前倾，让大脑保持警觉。

9.气味影响大脑。香料对保持头脑清醒有一定功效。薄荷、柠檬和桂皮都值得一试。

10.大脑需要氧气。经常到户外走走，运动运动身体。

11.大脑需要空间。尽量在一个宽敞的地方学习，这对你的大脑有好处。

12.大脑喜欢整洁的空间。最近的研究显示，在一个整洁、有条有理的家庭长大的孩子在学业上的表现更好。为什么，因为接受了安排外部环境的训练后，大脑学会了组织内部知道的技巧，你的记忆力会更好。

13.压力影响记忆。当你受到压力时，体内就会产生皮质醇，它会杀死海马状突起里的