第一篇：拟开展科研工作设想及要求
拟开展科研工作设想及要求
拟开展科研工作：××××研究
拟开展科研工作是什么？它的选题意义及价值？提出的研究计划是否有实际意义？
拟开展科研工作的背景：
拟开展科研工作的意义及价值：
拟开展科研工作的手段和方法：
提出的研究计划是否有实际意义：
文献综述
（阐述该选题的研究现状及其研究成果？有哪些理论与该选题有关？这些理论是如何阐述该选题的？存在的缺点及需改进的地方？）
研究现状：
研究成果：
理论及阐述： 缺点及需改进的地方：
资料搜集方法及采用的研究方法
（说明搜集研究资料的方法？以及将采用的研究方法，包括分析的目的和分析逻辑）
搜集研究资料的方法：
1.图书馆查找相关书籍
2.利用网络搜索引擎搜索（相关论坛、论文等）
3.图书城摘抄相关资料
研究方法：
分析的目的和分析逻辑：
课题研究进程
时间进程安排：
第二篇：九龙中学教研科研工作几点设想
九龙中学教研科研工作几点设想
一、课程开发。
校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校本着稳扎实打、步步推进的原则，逐步开发出具有校本特色的校本课程，并在实施过程中不断总结经验，完善评价机制。在充分考虑学生需求和我校现有校本课程体系的基础上，制定我校校本课程开设计划如下：
课程设置： 自然、社会科学类
英语《美文欣赏》课，语文《大阅读》课、《经典古诗词赏析》课，《演讲与口才》课，《硬笔书法》课。
体艺、技能类
乒乓球课，篮球课，合唱课。
二、继续推进课堂改革，求稳、求实。
1、先学后教，以学定教。
“先学后教”强调了学生的学习的主体性发挥，学生是学习的主人，老师真正做到把课堂还给学生、把学习的主动权还给学生；“以学定教”是指教师根据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序，并做出教学内容和教学方法的选择，它强调要给学生创造一个相对自由的学习情境，而不是先行做出“想要他们做什么的规范”。
（1）师生角色定位。学生“学”、“思”、“练”、“探”；教师“导”、“点”、“拨”、“激”。
（2）备课充分。要备课标、备教材、备学生、备教学资源、备课堂。（3）上课时做好以下几个环节：指导学生搞好自学；指导学生搞好交流与展示；教师点拨与学习方法指导。
（4）尽量让学生喜欢自己以及自己的课。
2、精心设置导学案。
是集教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习（练案）于一体的师生共用的 “教学合一”的文本。学生自学能力的培养，教师主导作用的体现，课堂学习是否高效等，导学案起了关键作用。因此我们特别重视导学案的编写。
要求：教师根据一节课教学内容、学习目标，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构来编制；
注意在问题的设计上要体现“知识问题化，问题探究化，探究层次化”，注重学习的个体差异，做好目标分层，分层导学，分层训练，分层达标。
导学案步骤：课题、课型、学习目标（重点难点）、导学引领（自主、合作、探究学习和交流、展示的内容，学法指导，知识链结）、达标检测、收获盘点（学习小结、反思、生成）。
3、班级学习小组建设。
小组学习能够充分发挥学生的主体性、主动性，同时也是培养学生自学能力、合作意识、创新精神和实践能力的有效载体。它能使学生人人参与学习过程，人人得到锻炼机会。在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。
在上学期摸索、尝试的基础上，进一步完善小组划分、组员分工及培训、小组文化建设、小组评价及奖惩等工作，使小组合作学习行之有效的得以开展。
4、开展教研组教研活动、强化集体备课。
（1）活动形式多样化。除了开展备课、观课、说课、议课活动外，进行课题研究、研讨共性问题、新课改中的难重点等问题的探讨。
（2）集体备课实行年级教研组长负责制，做到先周备课，并且编写出导学案，交教导处检查、存档，基本流程：个人先备——集体研讨并定稿——个性运用的流程。
5、示范引领。
（1）教师培训年。我校把今年定为教师培训年，教师自己走出去、聘请专家走进来，重点提升教师课堂改革的思想认识和行动策略。（2）校内做得好的教师示范引领。通过上个学期的观课议课，我校推出了几位在课堂改革方面做得较好的教师，我们会把他们作为我校推进课堂改革的示范者和引领者，带动全校教师积极参与到这一活动中，卓有成效的开展工作。
三、学生评价。
评价对课程实施起着重要的导向作用和质量监控作用。评价的目的、评价的内容、评价的标准和评价的方式等各方面都直接影响着课程目标的实现。因此，课程评价是课程改革成败的关键环节。建立一套与课程相适应的评价体系和评价方式是全面实施课改，推进素质教育的必然要求和重要保障。
1、“星级”评比。
“星级”评比已在持续开展几年，评比方案比较成熟。今年我们继续开展“学习之星”“进步之星”“道德之星”“管理之星”“环保之星”的五星评比。
2、“优秀班级”“文明寝室”评比。
3、对知识与技能的评价，主要渗透到学科教学中进行评价，评价体系是：“过程性评价+终结性评价”。
（1）过程性评价。占学期总评的40%，主要包括：平时测试成绩（占学期总评的20%），学生的课堂表现、作业完成、实践活动完成等情况（占学期总评的20%）。要求教师和学习小组在工作中务必做好学生的成长记录。
（2）终结性评价。期末考试成绩占学期总评60%。
以上是我们九龙中学本学期就教研科研工作方面所做的几点设想，细细读来，自己也感觉有很多的疏漏或缺陷，我们会边做边完善。
我们在探索，欢迎大家指导； 我们在行走，渴望同仁帮助。
谢谢大家！
第三篇：如何有效开展学校科研工作
如何有效开展学校科研工作
什么是学校教育科研？
学校教育科研是以教育科学理论为武器，有意识、有目的、有计划、有系统地采用比较严密的方法，以学校教育、教学、管理等活动中发生的现象为对象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况，是一种探索教育规律为目的的创造性的认识活动。
一、了解区域教育科研工作的基本情况
1、区、市级课题立项申报、中期管理、结题鉴定工作
(1)区、市级课题申报：
公布课题指南（3～4月份）；区级课题申报（4～5月份）；市级课题申报（5～6月份）；区级课题批准立项（6月份）；市级课题批准立项（11～12月份）。
(2)区、市级课题开题论证：立项后1～2个月内完成。
(3)区、市级课题中期检查：立项后一年左右。
(4)区、市级课题结题鉴定：
区级课题结题鉴定（11～12月份）；市级课题结题鉴定（由学校按照市级课题管理办法执行）。
(5)市青年教师课题申报（教研室负责，9～10月份）
(6)心理协会课题申报（德研室负责，？月份）
2、学校科研管理水平评估（即科研合格校、先进校、示范校评估，每年进行）评估申报（3～4月份）；检查评估（5月份）；公布结果（6月份）。
3、区、市教育科研成果评比（三年一届）
参评的教育科研成果必须是近三年通过结题鉴定的区级以上课题的研究成果。
4、区教育科研先进集体、先进个人评比（三年一届，第八届2006～2008年）
5、市、区科研“主题”征文（每年都有）
如：长三角“黄浦杯”教师专业成长征文、市现代学校发展创意设计、区优质教师服务区域均衡发展案例等等。
二、了解区域教育科研工作的有关文件、制度、规定、表格等
如：《进一步加强区域教育科研管理的若干意见》（2006年教育局文件）、《奉贤区教育科研“合格校、先进校、示范校”评估标准和实施方案》、《奉贤区教育科研先进集体和先进个人评选实施方案》、《上海市教育科学“十一五”规划课题指南》、《奉贤区07-09年学校教育科研课题指南》、课题申请书、开题论证表、结题登记表、结题鉴定表等。
三、了解和分析学校教育科研工作的现状
1、学校教育科研管理水平评估等级、有关荣誉
2、学校教育科研管理网络、科研室人员
3、学校教育科研管理制度、表格等
如：《科研室职能及成员职责》、《学校教科研工作管理条例》、《教育科研课题管理条例》、《教育科研成果评选奖励制度》等。
4、校长对学校教育科研的期望
5、教师对学校教育科研的热情和参与情况
6、学校教育科研课题管理的现状（数量、研究现状）
7、学校教育科研成果的现状（数量与质量，如课题获奖、论文发表情况等）
8、学校教育科研成果推广的现状（是否在教育教学管理中发挥作用）
四、提高校本科研管理能力和教育科学研究能力
1、校本科研管理能力
(1)会制订学校教育科研规划和工作计划。
(2)会制订和完善“学校教育科研课题管理规定”等规章制度
(3)会结合本校实际，编制学校课题指南，做好教育科研课题的申报、论证、立项、实施、检查、反馈、总结、鉴定和成果推广等过程管理工作。
(4)会组织各种形式的学校教育科研交流活动。
(5)会做好教科研管理资料的收集、整理、保管等档案管理工作。
2、教育科学研究能力
(1)发现问题能力。能够从繁杂的教育教学现象中，挖掘有价值问题的本领。
(2)选择课题能力。能够分析课题是否实用、有价值，同时，通过努力自己是
否能够完成研究。
(3)信息处理能力。能够及时搜集、了解并掌握与自己的研究问题相关或相同
问题的国内外的进展情况和研究成果。
(4)实验研究能力。能够运用科学的方法，通过实验发现教育教学内在规律。
(5)整理成果能力。能够合理加工整理材料，分析研究结果，作出课题结论，以论文、实验报告、展示课等形式进行总结。
五、明确学校科研室工作职责
1、完善学校教育教学科研网络，依托科研骨干组建科研管理工作小组。
2、根据学校整体规划，制订3～5年的教科研规划和每学期的工作计划，并负责具体实施；加强教育科研规范化管理，完善和实施《教科研工作管理条例》、《教育科研课题管理条例》等教育科研常规管理制度；做好学期总结工作，提高科研管
理水平。
3、加强科研知识和科研管理的学习，利用各种渠道进行科研意识宣传，以形成浓郁的教育科研氛围。
4、搭建平台，加强教师的科研能力培训。组织校本科研培训；参加科研培训班；参与课题研究；参与区域科研征文活动；在日常教育教学中渗透科研要求等等。
5、负责教育科研全程的组织、协调、管理工作。负责研究前期的策划和立项、实施过程中的阶段评价和阶段检查、研究后期的成果鉴定评价、奖励等；结合本校实际，编制学校课题指南；做好教育科研课题的申报、论证、立项、实施、检查、反馈、总结、鉴定和成果推广等过程管理工作；在遴选的基础上，申报区、市级课题，并积极配合区科研室落实区、市级课题的过程管理工作。
6、承担学校重大课题研究的策划、组织、协调、管理工作，重点研究与学校特色建设有关的情报资料，负责重大改革项目的前期调研工作，为学校决策提高参考。
7、加强与区、市科研部门及兄弟学校科研室的联系与交流，共享科研资源。
8、畅通科研信息交流渠道，通过多种方式将最新的教育动向和科研成果通报给老师。汇总教育科研成果，总结、推广教育教学改革经验，编辑出版校刊及教育教学研讨专辑等；负责策划各种形式的学校教育科研交流、评奖活动，通过科研论坛、成果鉴定现场会、推荐发表等形式推广教师的教科研成果。
9、加强教育科研管理信息化建设及资源库建设。落实常规管理电子化工作，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等档案管理工作，充分开发和利用学校教育科研资源。负责学校教育科研网站维护、管理工作。
10、做好当科研经费的预算和上科研经费的决算工作，合理安排和使用科研经费。
六、规划和实施学校科研工作
科研工作理念：服务、指导、管理
1、在调查、分析的基础上，认真思考并制定学校科研三年规划
(1)学校教育科研现状分析；(2)实施教育科研发展规划的基本条件；(3)教育科研工作指导思想；(4)教育科研工作目标；(5)教育科研工作原则；(6)教育科研工作主要任务；(7)教育科研发展的主要举措。
2、制订每学期的学校科研工作计划
根据区科研工作安排和学校科研三年规划，有步骤、有重点地设计和实施学期科研工作计划。
工作目标明确、制度措施到位、检查评价落实。
3、经常反思和总结
每月梳理工作计划。
每学期撰写工作总结，在反思的基础上总结得失，提出建议和思考。
每年将学校科研工作进展情况与三年规划制订的目标进行对比，抓达成度。每年的课题立项、研究、结题情况要进行梳理和汇总。
每年要对学校、教师在教育科研方面取得的成绩进行梳理和汇总。如取得的荣誉；市、区科研成果评奖情况；市、区刊物上发表的科研论文、总结情况等。
七、主动思考科研如何为学校发展、教师发展作贡献
基于如下两个思考：(1)有作为才能有地位；有地位才能更好地有作为。(2)积极争取自己的话语权。自己不能作决策，要善于影响作决策的人。
1、为学校发展出谋划策
第一层面的作为：通过科研提高教育、教学、管理的质量和效益。
第二层面的作为：通过科研培育和提炼学校的办学特色。
2、为教师发展出谋划策
第一层面的作为：提供科研服务为教师评职称、评优创造条件。
第二层面的作为：提供科研服务为教师培育和形成教学风格、教学特色。
3、利用自身优势，整合教学、师训、科研工作，相互渗透，相互促进。
八、积极参与区域教育科研服务、指导和管理工作
1、《奉贤区教育科研“合格校、先进校、示范校”评估标准和实施方案》正在作修改和完善。在初稿的基础上，科研中心组进行了一次讨论，提出了许多真知灼见。讨论稿可能会发给大家，还会作一次解读，到时候请大家多提建议。
2、正在起草《学校科研室工作职责》、《教育科研课题管理条例》、《学校教育科研工作随访制度》等，希望大家一起来进行修改和完善。
3、准备筹建科研资源库、科研网站和课题管理平台，希望大家毛遂自荐，共同承担重任。
讲座提纲：
如何有效开展学校科研工作
什么是学校教育科研？
学校教育科研是以教育科学理论为武器，有意识、有目的、有计划、有系统地采用比较严密的方法，以学校教育、教学、管理等活动中发生的现象为对象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况，是一种探索教育规律为目的的创造性的认识活动。
一、了解区域教育科研工作的基本情况
1、区、市级课题立项申报、中期管理、结题鉴定工作
2、学校科研管理水平评估
3、区、市教育科研成果评比
4、区教育科研先进集体、先进个人评比
5、市、区科研“主题”征文等
二、了解区域教育科研工作的有关文件、制度、规定、表格等
三、了解和分析学校教育科研工作的现状
四、提高自身的教育科研及管理能力
五、明确学校科研室工作职责
六、规划和实施学校科研工作
1、在调查、分析的基础上，认真思考并制定学校科研三年规划
2、制订每学期的学校科研工作计划
3、经常反思和总结
七、主动思考科研如何为学校发展、教师发展作贡献
1、为学校发展出谋划策
2、为教师发展出谋划策
3、利用自身优势，整合教学、师训、科研工作，相互渗透，相互促
进。
八、积极参与区域教育科研服务、指导和管理工作
第四篇：拟发展对象的材料格式要求
重培—----预备党员：函调一份，思想汇报4篇，自传一篇，入党申请书一篇，入党考察表和入党推荐表各一张，党课复印件一张。
具体格式如下：
入党申请书
敬爱的党组织：
我再次申请加入中国共产党。。。。。。。
此致 敬礼
申请人：**** ****年***月**日 联系人需在最后写上“****人 已阅，下一行再加上审阅的时间”(红笔)。7页加半页。
自传
我叫**,**年**月**日出生于****。。。。。。。。。。。。
******
****年**月**日 联系人需在最后写上“****人 已阅，下一行再加上审阅的时间”(红笔)。7页加半页。
思想汇报
敬爱的党组织：
。。。。
汇报人：*** ****年***月**日
联系人需在最后写上“****人 已阅，下一行再加上审阅的时间”(红笔)。每篇3页加半页，重点培养考察对象在一年考察期需要写4篇材料版思想汇报。（重点培养考察对象在考察期内需每三个月定期向所属党支部上交材料版思想汇报）四篇思想汇报齐全后才能有资格被发展为预备党员！！！！！
转正申请书
敬爱的党组织：
。。。。。。。
申请人：****
****年**月**日
时间必须在转正前15天，6页加半页。
入党申请书、自传、思想汇报、转正申请书这些材料均用蓝色单线格华农信纸，不能有涂改。所有的时间不能完全一样，错开一下，发展预备党员材料时间在综合报表之前。
优秀团员入党推荐表 文化程度：大学本科 团内外职务：无 团外青年意见：无 上级团组织审核意见：不填 党支部意见：不填
优秀团员培养考察表
文化程度：大学本科 团内外职务：无
培养考察情况《上半年》时间与《下半年》相隔半年
第五篇：新学期班主任工作要求设想
新学期班主任管理工作设想征求意见稿
德育工作要与时俱进，工作本身具有鲜明的时代性、前瞻性和统领性。作为班主任更是学校德育工作的中坚力量。因此，要求每一位班任要认真学习和研究德育工作，教育好学生，真正发挥自己的作用，实现立德树人。为做好学校新学期的德育工作，树立良好的学风校风，使我校德育工作稳步向前发展，并得到广大家长朋友的充分认可，学校对班主任本学期的工作进行新的要求和部署。
一、明确班任工作的职责与权利
1、班任职责(具体见《规定》)班主任的工作职责从教育工作出发，包括对学生进行思想品德教育、教育学生完成学习任务、教育指导学生参加学校规定的劳动、体育活动、关心学生课外生活、进行班级日常管理、组织班级科任教师开展班级教育活动、学生思想品德评定和奖惩、联系家庭和社会力量做好学生教育工作等；从工作对象出发，包括从每一位个别学生出发的工作职责与从受教育者对象集体出发的工作职责。
2、班主任工作的权利
班主任的权利主要是指：对学生的教育权、管理权、采取适当方式批评教育权；对学校工作管理的建议权；定期接受班主任岗位培训的权利；享受班任津贴和超课时工作量的课时补贴权利。
二、新学期承担的主要工作
1、早自习与下午自习的管理*
2、两操与大课间活动的管理
3、三餐的巡视管理*
4、宿舍就寝秩序和晨练的管理*
5、常规工作的管理
三、新学期工作思路
做好常规工作，搞好专题活动，探索特色项目。
1、做好常规工作
所谓常规工作即指每天的日常工作、每周的升旗指导工作，每两周一次的主题班、团会的组织工作，每学期的文艺汇演、运动会的开展、家长座谈会的筹备组织工作。
2、搞好专题活动
专题活动即按国家和榆树市局的统一安排，开展的全国性或区域性的大型教育活动。例如“文明三践行活动”，“我的中国梦”系列活动等。
3、探索特色活动
每个班要根据自己班级的实际，每学期探索一项特色活动，给自己的班级注入生机活力，搞出自己的特色特点来。同时学校要根据班级特色活动发展的实际，总结发展学校的特色活动
四、新学期班任管理办法
1、定期检查班任业务：期初的班主任计划，期末的班主任工作总结。
月检查班任手册，家访记录，点名册、班级日志和班团活动记录（特别是活动的真实开展情况）
2、每周检查并总结班任承担工作的完成情况：重点是早、下午自习的管
理；三餐的巡视；宿舍的就寝秩序和晨练的管理工作。检查的结果与班任津贴挂钩。早自习旷职扣款10.00元，下午自习旷职扣5.00元，宿舍管理不按时到岗检查扣20.00元，三餐巡视不到岗扣5.00元
3、班任津贴构成：早自习、宿舍、三餐巡视、下午自习管理的超时工作
量补助。补助金额同第2款项。
4、文明班评比津贴：从每位班任月总津贴提取10%作为文明班评比浮动
基金，每月按评比的名次进行分配浮动津贴，分配比例为5:3:2,即一、二、三级津贴。每月负分最少的两个班的班任获一级津贴，三、四名为二级津贴，五、六为三级津贴。以月为单位，一月一评。
5、每月组织一次班主任业务学习。学校或班任自行组织有利于班主任成长的文字与视频资料，进行定期、不定期的业务学习与交流。通过学习提高每位班任的业务能力和管理水平，适应新形势的工作需要。每次学习要做好记录。
6、班费的使用要明细化。班费要有专人管理，支出要有详细记载，每学
期要将使用情况公布，并将支出清单上交学校。
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