中寨乡2014年教育管理中心6.26期间活动方案

第一篇：中寨乡2014年教育管理中心6.26期间活动方案

织金县中寨乡2014年“6·26”期间禁毒

工作宣传教育活动方案

为了认真开展2 01 4年“6·26”期间禁毒暨“阳光工程” 建设工作宣传教育活动，根据县有关文件精神，结合我乡实际，特制 定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指 导，全面深化《中华人民共和国禁毒法》、《戒毒条例》、《关于 进一步加强全民禁毒宣传教育工作的指导意见》、新修订《贵 州省禁毒条例》和《贵州省社区戒毒社区康复人员就业促进办 法》的贯彻落实，以“尽可能多地将禁毒知识普及到社会各群 体特别是青少年、在校学生”为重点，广泛动员社会力量参与 禁毒战争，为全乡营造一个和谐稳定的社会环境。

二、目标任务

（一）认真开展“珍惜美好青春、远离合成毒品”为主题 的班会活动。

（二）全乡中小学学生毒品危害知识的知晓率达100%。

（三）确保“校园无毒品、师生不涉毒”。

三、组织领导

组长：张习梁

副组长：何德荣张槐谦

成员：陈继 陈育泽 黄正勋 李玉仁 李龙胜 徐强 杨兴明

张松 张习江 付杰 罗俊义 胡月 龙艳朱爱云

领导小组下设办公室在管理中心，何德荣同志负责统筹抓好”6·26”禁毒宣传工作，由胡月、龙艳、朱付爱云负责日常事务。

四、活动时间0 1 4年6月1 0日至6月2 8日。

五、活动内容

1．各中小学制作禁毒宣传展板，出一期禁毒宣传专栏和悬 挂一幅禁毒标语，通过禁毒预防教育基地向学生播放一套禁毒 专题教育片。

2．结合“无毒校园”创建活动，组织学生举办“珍爱生命，拒绝毒品”承诺签字仪式。

3．举行禁毒知识讲座。学校以毒品预防教育基地为载体，深入开展一次以青少年为主要对象的禁毒知识讲座，确保学生 在“6.26”活动期间接受一次毒品预防知识的专题教育。

六、工作要求

（一）制定方案。各学校要依照教育管理中心方案制定本校宣传工作方案，成立领导班子，确保宣传活动到位。

（二）落实责任。各校把校长列为本次活动的第一责任人，分管领导为直接责任人，负责抓好活动的组织和实施。

（三）资料上交。2 0 1 4年6月28日前将”6·26”期间活动方案、总结、图片、活动简报等资料汇编成册以纸质版上交管理中心龙艳处。

第二篇：中寨乡创先争优活动自查报告

中寨乡创先争优活动自查报告

中寨乡共有基层党组织（支部）26个，其中：机关支部1个，学校党支部3个，农村党支部20个；共有党员605名，其中：农村党员538名，女党员76人，60岁以上党员105人，退休党员15人。自开展“创先争优”活动以来，在县委、县政府的正确领导下，在县委组织部的关心和支持下，认真贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，以科学发展观为统揽，以经济建设为中心，以“团结务实筑堡垒，和谐稳定促发展，创先争优建强乡”为主题，以实施争创“五好”先进基层党委，引领全乡各项事业健康发展为载体，按照跨越发展，打造全县经济社会发展强乡，扎实开展了在基层党组织和党员中“创先争优”活动。

一、加强组织，广泛宣传，营造“创先争优”良好氛围 自开展“创先争优”活动，乡党委、政府高度重视，立即召开了党委扩大会，成立了以乡党委书记为组长，乡党委委员为成员的“创先争优”活动领导小组，各村各单位指派了指导员，制定了实施方案，把创先争优活动纳入了乡党委政府目标管理考核之中，紧接着召开了机关干部、乡直单位负责人、村两委成员、全体党员参加的起动大会，组织学习了县委文件精神，确定了活动主题、目标和载体，会后，全乡26个党支部，按照乡党委的工作布署，结合自身特点，各自又召开了全体党员大会,全面拉开了“创先争优”活动序幕。

二、开展“五项活动”推进“创先争优”活动扎实开展

为了推动创先争优活动深入开展，乡以“团结务实筑堡垒，和谐稳定促发展，创先争优建强乡”为主线，立足本乡实际，创新活动方式，拓展了全乡党组织和党员发挥作用的平台，为创先争优活动取得实效奠定了坚实的工作基础。

（一）“开展党性教育”活动，党员党性修养。

*以庆祝建党90周年为契机，制定了以开展党性教育为活动载体的学教培训计划，结合实施党员“双育工程”，乡党委组织开展“四加一”系列学教活动，即开展四场专题教育培训和一次红色教育、重温入党誓词，四场教育培训：一是邀请农牧局专业人员来乡进行农业产业化培训。二是开展党性教育培训。三是邀请劳务办培训务工专业培训。与此同时，以创建“学习型”党组织为目标，充分利用集中学习、个人自学、党员电教系统等各种方式开展学教活动，实现.了党员学习教育全覆盖；在全面系统学习、认真分析总结的基础上组织全乡党员进行了党性分析活动，乡村及各单位在职党员每人撰写了不少于2000字的学习心得，并组织广大群众开展了党员评议活动，群众满意率达到了90%以上。

（二）立足岗位奉献，展现党员风采

全乡党组织和广大党员干部从各自岗位特点出发，通过，组织党员开展业务练兵、劳动竞赛、科技创新、“立足岗位比奉献”等活动，增强党员乐于奉献、甘于奉献的自觉性，充分发挥了党支部和党员的模范带头作用，推动了广大党员在服务大局上创先争优，在改革创新上创先争优，在狠抓落实上创先争优，全

面提升了工作水平和工作效率，取得了明显实效。

(三）“亮牌示范”，争标兵。

通过，佩戴党徽、建立党员示范户、党员先锋岗、党员责任县等形式，有计划地在各党组织中确立一批党员标兵和示范岗位，通过典型引领，把党员身份亮出来，使党员的先进性看得见、摸得着。

（四）突出“三抓”，促“组织创新”。

深入开展创先争优活动以来，乡以“推动科学发展、构建和谐乡村、服务人民群众、夯实基层组织”为总要求，深入开展创新组织活动，扎实推进活动深入开展。

1、抓阵地建设，促党建基础创新。

2、抓学习型组织，促党建工作上水平。

3、抓建设服务型组织，促人民群众得实惠。

三、实施“四抓四新”真抓实干谋发展

以争创”五好”先进基层党委,引领全乡各项事业健康发展为特色载体,充分发挥党支部战斗堡垒作用,积极发挥党员的先锋模范作用，引导党员争模范，引领群众创事业，促进了乡域经济社会全面发展。

四、创先争优作表率，党建创新又有新提升

在全乡开展创先争优活动中，涌现出一批全心全意谋发展、一心为民做贡献的优秀党支部和爱岗敬业、无私奉献、争当优秀的先进党员代表。通过,发挥先进典型的示范引路作用，全力打造了一批创新意识好，工作业绩好，党员和群众满意度高的基层

组织建设品牌。把基层党的建设到一个新水平，一是了党员干部为民服务意识。二是全面推进了乡村党的基层组织建设，形成科学严密的组织架构，实现党组织和党的工作全社会覆盖，把人民群众紧密团结在党组织周围。三是构建城乡统筹的基层党建新格局，推进城乡基层党建工作双向开放、资源共享、优势互补、相互促进，发挥城市基层党建带动优势。

第三篇：大方县鸡场乡教育管理中心

大方县鸡场乡教育管理中心

新分特岗教师上岗校本培训需完成的资料的通知

根据大方县教育局师训办的通知要求，2013年新分特岗教师上岗校本培训资料请在4月28日前完成并交教育管理中心，管理中心4月29日交师训办审核。每个教师一式三份，分装在三个档案袋内，需完成的资料如下：

1.汇报课教案1份；

2.教育教学随笔5份；

3.我的专业成长故事1份；

4.见习期教学工作总结1份；

5.听课记录15节以上；

6.说课稿2份；

7.公开课教案4份；

8.教学反思1份；

9.组织班队活动方案2份。

另：按师训办的要求：

考核表上培训机构一栏的时间填为2014年3月5日。

评价表上学校考核意见一栏时间填为2013年12月30日。

新教师教育实践培训考核评价表学号按教育局登分表里的号填写（登分表见文件夹中）。大方县鸡场教育管理中心

2014年4月21日

第四篇：中寨乡统计工作自查报告

中寨乡统计工作自查报告

县统计局：

为了认真贯彻落实陇南市统计局《2011年统计基层基础建设达标验收工作方案》和文县统计局发关《于做好全县基层统计基础验收达标验收工作的紧急通知》（文统发[2011]27号）文件精神，为了促进我乡统计能力、统计数据质量和政府统计公信力的提高，切实规范农村统计基层基础工作，乡党委政府高度重视，及时召开会议，认真传达学习文件精神，认真开展自查、自纠工作，现将我乡开展统计数据质量检查纠改的工作情况作如下报告：

一、全乡基本情况和工作方法

（一）加强领导、高度重视

中寨乡党委、政府一直高度重视农村统计工作，积极宣传引导，成立了副镇长赵国同志为组长的统计工作领导小组，并成立中寨乡统计办公室，在各村，确定文书专职统计工作，并抽派工作经验丰富、业务能力强的同志参与到农村统计基础工作中，做到人员落实，职责明确，责任细化，整体推进。

（二）加大宣传，积极引导

统计工作涉及每家每户，是一项覆盖面广，调查度高，区域性强的工作，只有通过扎实有效地宣传，才能取得调查对象的支持和配合。通过发动群众，使其家喻户晓，人人皆知，充分提高广大群众及各单位、各行业参与的积极性，使广大群众积极配合搞好统计工作，形成抓好统计工作的良好氛围。

（三）增添措施，完善机制

一是严把统计质量关。始终坚持以数据质量为中心，把数据质量高低作为衡量农村统计基础性工作的唯一标准。中寨乡幅员面积大、人口数量较多，农村统计基础性数据变化频率快，只有把工作做实做细才能保证各项数据指标的准确性和完整性，为此，我乡在各村确定文书为统计工作监测点，随时记录，随时掌握数据。二是抓统计基础性工作。全乡共选定20名统计员，5名统计指导员，召开好工作专题会，加强对统计员指导员、统计员的业务技能培训，强化对辖区各部门、各单位统计工作跟踪督查，量化考核，抓好入户调查摸底工作，镇统计员走家串户，摸清家底，及时制定好统计工作方案，认真仔细的开展好入户调查工作，做到不错报、不漏报、不误报。

三、存在问题

（一）干部岗位轮换频繁，队伍不稳定。乡镇统计人员不仅承担着繁重的统计工作，还兼任着其它工作，统计工作缺乏相对的稳定性和连续性。加之乡镇工作条件艰苦，干部岗位轮换频繁，造成统计队伍不稳定。按《统计法》规定，更换统计人员必须征求上级统计部门的意见，但实际操作中根本没有执行。统计人员的频繁变动，造成了部分统计资料遗失、统计字的衔接、统计人员业务素质不高等现象，严重影响了统计工作的及时性、准确性和全面性。

（二）统计数据处理手段落后，信息化建设进展缓慢。在一定程度上，我乡统计人员的工作只局限于一种简单的报表收集和初级数据汇总整理，而忽视了统计分析和综合服务的职能。造成这一现象的原因主要是：一方面我乡统计人员少，而各种统计调查过多，个人承担的工作过重，无暇开展统计服务；另一方面，部分村级统计人员业务素质偏低，缺乏应有的综合分析能力和必要的专业知识。全乡23个村的统计工作是分散的，农业统计、人口统计分别由不同的统计人员承担，也没有专职的统计人员对全乡的经济社会发展情况进行综合统计和分析，提供的材料往往是片面的、肤浅的，满足不了乡党委、政府对全乡经济形势全面分析的要求。

（三）村级由于三年一届的换届选举，直接影响统计人员的工作情绪，造成部分统计表册不健全。

（四）统计事业经费严重不足，工作清苦

部分岗位工作人员均有工作津贴，而因乡政府身经费严重不足，没有能力给统计人员予以补助，统计人员没有任何补贴，有时间连送报表的旅差费都不能保证，影响了工作人员的积极性。

四、为进一步加强我乡统计工作，我们应当着力做好以下工作：

（一）高度重视基层统计工作，避免全乡统计人才流失。乡党委、政府高度重视统计工作，把统计工作当作关系国计民生的一件大事来抓。全乡共有持证统计人员7名，每月统计站对村级统计员进行一至二次业务培训，同时，建立和完善了统计创新人才的激励机制。良好的激励机制促进统计人才不断创新，要使统计人员在为社会创造财富的同时，自身价值不断得到实现。在政策允许的范围内，适当提高基层统计人员的福利待遇，解决基层统计人员在工作环境、办公条件等方面的实际问题，增强统计人员的爱岗敬业精神。严格执行《统计法》的有关规定，基层统计人员变动必须征得统计管理部门的同意，统计员必须持证上岗，统计员不得随意变动。

（二）不断加强统计业务学习，提高统计人员的素质。统计数据的准确与否主要决定于源头数据，而源头数据的准确与否主要决定于统计人员的素质和责任心。统计主管部门要抓好统计人员的业务培训，计人员要统筹安排工作，在工作中挤时间，不断地学习、更新知识，挖掘更深层次的内容，为领导当好参谋，为基层群众指津引渡，不断提高业务素质和工作水平。

（三）、统一思想，提高对统计工作的认识，完善统计工作制度，强化责任感，严禁统计资料遗失，杜绝数出多门。确保统计数据及时、准确、统一、完善。真正做到向各级领导体统制定政策真实可用的统计资料。

（四）加强统计执法学习，杜绝统计腐败。统计数据质量是统计工作的生命，统计执法是保证统计质量的根本，加强统计执法学习，提高统计数据的准确性、及时性、科学性。

特此报告

2011年10月28日

第五篇：新发乡教育管理中心校长绩效考核方案

新发乡教育管理中心校（园）长、校点负责人绩效工资考核方案（试行）

为进一步深化教育人事制度改革，加强我乡中小学校（园）长队伍建设，增强工作责任感和使命感，不断提高学校的管理水平和提升办学质量，办好人民满意的教育，确保目标任务的完成，促使全乡各级各类学校教育持继健康快速发展。根据《毕节地区人事局、毕节地区财政局、毕节地区教育局关于全区义务教育学校实施绩效工资的实施办法》、（毕署人 发【2009】4号）和《威宁县人事劳动和社会保障局、威宁县财政局、威宁县教育局关于义务教育学校实施绩效工资的实施办法》（威人劳社字【2009】19号）及《威宁自治县教育局关于印发学校教职工绩效考核工作的实施意见（试行）的通知》（威教通【2015】316号）文件精神，结合我乡教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻执行党和国家的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高校长队伍素质为核心，建立和完善符合学校管理和校长专业发展规律、导向明确、标准科学、体系完善的校长绩效考核机制，促进广大校长为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、组织领导

成立校长绩效工资考核分配工作领导小组，负责校长绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理，组成人员如下： 组长：廖永会 副组长：马明辉

成员：吕喆

李德恒

纪长江

李超

张书美

付应光

黄安

耿忠羽

领导小组下设办公室，由吕喆担任办公室主任，成员耿忠羽、纪长江、李超，具体负责绩效工资的核算和考核资料的管理。

三、基本原则

（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重校长的主体地位，充分体现校长管理引领学校发展的特点。

（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重校长履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三）激励先进，促进发展。鼓励校长争做创新型、学习型校长，引导校长不断提高自身素质和管理能力。

（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

四、考核对象

按国家规定执行绩效工资制度的村级小学（点）以上义务教育学校校长（含主持工作的副校长、幼儿园园长、教学点负责人）。

五、考核内容

根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规规定，在校长履行岗位职责（德、能、勤、绩、廉）的情况下进行考核，重点考核工作实绩。

（一）校长日常事务管理（60分）

1、教学常规管理（20分），重点考核校长对教师教学常规的普查和抽督查情况，每缺1次普查扣3分，每缺1次抽、督查扣1分；每次普查务必召开信息反馈会，找准存在的问题并有针对性地制定整改措施，无整改措施扣2分，有措施整改不力扣1分；按学期累计，在教管中心组织的教学教学常规督查中，有1人次不达标扣1分。

2、留守儿童工作（10分），按考核细则的检查评分量化结果折算，80分（未折算）以上给满分，80分以下每10分为一档，每下降1档扣1分。

3、安全工作（10分），按考核细则的检查评分量化结果折算，考核分平时检查和期中考核，平时检查占40％，期中考核占60％，总分不达80分（未折算）者扣3-5分。

4、营养餐工作(10分），按考核细则的检查评分量化结果折算；

5、其他日常事务工作（10分）。

（1）、被科局级以上单位通报1次扣2分，被教管中心通报1次扣1分，同一事件2次被相关部门通报加倍扣分。

（2）、与教管中心对接的各块业务，超出规定时限未完成的记1次不良记录，每记1次不良记录扣0.5分。

（3）、工作无大局意识，不服从组织调度和安排，给工作带来失误造成不良影响的出现1例扣2分，并限期完成。

（二）学校教学成绩（40分),其中学校整体成绩占30分，校长个人上课成绩占10分。

1、学校整体成绩按教育局要求考试的科目求总体平均分，乡幼儿园单列计算。

2、校长上课标准：新发中学、新发二中、开坪小学校长每周上课4--6节，其他小学校长和教学点负责人视其学校的基本情况合理安排课程，但每周上课不少于8节。

六、考核办法

（一）考核设置

考核实行百分制，其中，校长日常事务管理占60分，学校教学成绩占40分（其中学校整体成绩占30分、个人教学成绩占10分）。

（二）考核程序

1、平时考核。建立校长绩效考核档案，记载校长平时参加会议、参加集体活动、执行政策、完成任务（未完成记不良记录）、学校一日常规等工作的开展情况；建立定期与不定期抽督查制度。根据记载情况，考核组确定校长平时考核结果。

2、集中考核。校长的集中考核，采取考核组评议和领导考评的办法。由考核组根据情况，确定集中考核结果。

（1）、考评组评议。根据各块工作的考核评分折算后确定评议结果。

（2）、领导考评。乡教育管理中心领导、相关负责人就各自分管负责的工作，对校长工作完成情况进行考核（凭通报次数、不良记录扣分情况）。

3、综合审定。教管中心考核组根据平时考核和集中考核情况测 算考核结果。

（三）考核结果认定

考核结果分为四个等级：90分以上为优秀，80至89分为合格，70至79分为基本合格，70分以下为不合格。

凡有下列情形之一的，考核结果定为不合格，绩效工资按本人考核后实得金额的50％发放：

1、违背党和国家的教育方针和政策，不与党中央保持高度一致，不按要求落实工作造成恶劣影响或受到党纪政纪处分的；

2、校园内发生师生致死、群体性安全责任事件(5人以上)及其他重大安全安全责任事故，经权威部门认定为校方责任的；

3、履行岗位职责不力，学校管理混乱，给学校工作造成重大负面影响和损损失的；

4、教学质量严重下滑，社会反响强烈的；

5、目标考核工作不认真按时按质完成，影响全乡整体工作的；

6、针对学校存在的问题，不对照整改事项落实整改或整改成效不明显的；

7、学校监管不力，导致师德师风缺失，出现教师骚扰学生引发恶劣影响的。

七、考核运用

1、考核结果作为校长绩效工资发放依据，同时作为校长岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

2、对绩效考核不合格的，由教管中心根据情况进行诫勉谈话、口头警告、书面通报、情节严重的按组织程序上报上级主管部门给予相应纪律处分。

八、绩效工资考核发放标准

（一）绩效工资拨付。从全乡30％奖励性绩效工资总量中提取约5％左右，根据学校规模和工作量设置校长津贴。

1、幼儿园幼儿规模200至299人园长津贴每人每月900元，100至199人园长津贴每人每月800元，100人以下园长津贴每人每月750元。

2、小学学校学生规模1000人至1999人校长津贴每人每月1200元；600至999人校长津贴每人每月1100元；300至599人校长津贴每人每月1000元； 300人以下校长津贴每人每月900元。

3、中学学校学生规模2000人至2999人校长津贴每人每月1400元，1000人至1999人校长津贴每人每月1200元，1000人以下校长津贴每人每月1000元。

（二）绩效工资发放。按学期考核，由教管中心根据校长绩效考核结果，计算出校长绩效工资数额，公示无异议后由教管中心财务股将绩效工资划拨到个人工资账户。

计算方法：绩效工资=同类学校数×发放标准÷同类学校考核总分×个人考核分

九、工作要求

1、校长绩效工资实施后所有校长均不再参与本级教职工奖励性 绩效工资考核，但本人所担任的教学科目在学期组织的统考统评中，符合奖励条件的予以奖励。

2、各校校长要切实负起责任，按上级要求组织好本校教职工绩效考核工作，确保本校教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配工作平稳顺利进行。

4、教管中心对校长绩效考核全过程公开透明，接受校长的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要进行公示，公示期限不少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值，考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核。教管中心绩效考核分配工作领导小组必须严格执行规定，认真做好复核的答复工作。

十、本方案由教管中心负责解释。

十一、本方案从2016年9月起执行。

新发乡教育管理中心

2016年9月2日