旧口一中教学奖励方案(教代会通过)[5篇范文]

第一篇：旧口一中教学奖励方案(教代会通过)

旧口一中教学奖励方案

（2010年12月17日第七届二次教代会通过）

为了提高我校教育教学质量,引入竞争激励机制,充分调动教师的积极性,特设立本方案.一、奖励范围

1．学科：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物。2．教师：全校前勤教师。

二、奖励项目及办法：

㈠．教学效益奖：按《旧口一中教学质量评价方案》执行。

㈡．抽考（调考）奖：方案另行制定。㈢．中考奖：方案另行制定。㈣．冠军奖

1、评选方法：

①所有前勤教师按《旧口一中教学质量评价方案》算出教学效益积分。②语文、数学、英语三科教师分年级分集团各取积分第一名。

③物理、化学、政治、历史、生物、地理在所有年级分科各取积分第一名。④实行异科比较的班级，语文、政治、历史、地理四科取积分第一名，数学、物理、化学、英语、生物五科取积分第一名。

2、评选条件：

①以上获第一名的教师所代其它学科的积分必须达到同集团平均积分的80％以上；

②以上获第一名的教师的工作量必须达到12节以上。

3、奖金投入：

分期中、期末四次投入，每次每人100元。

㈤．生活补贴奖：（方案另行制定）

㈥．荣誉奖：

1、荣誉奖项目包括：年度评优、师德考核、学校名师系列、校级以上的各类

政治荣誉及上级业务部门的各类表彰。

2、获奖原则：荣誉奖向毕业班、实验班、课时数多的教师倾斜。

3、年度考核优秀认定方法：

①在本学年度四次期中、期末考试中连续获第一名（第一名认定方法同冠军奖的评选方法）参与入围。

②本学年度教学效益总积分在同年级同学科获得第一名且所带其他班级教学积分在80%以上的教师参与入围。

③参与入围的教师按照本学年度的教学总积分按分数由高到低排名。④根据年度考核优秀指标（学校优秀指标的50%），按分数高低确定教师年度考核优秀。若积分相同向毕业班倾斜，若积分再相同向课时多的教师倾斜。⑤未违反师德有关规定，未被通报批评。⑥学期出勤率达95%以上。

4、年度师德考核认定方法：

① 课时数达到20节以上且所带其它班级的教学积分均在80%以上的教师，师德直接定为优秀。

② 未违反师德有关规定，未被通报批评。③ 学期出勤率达95%以上。

5、教学能人考核认定方法：

见（旧口一中教学能人评定方案）.㈦.伯乐奖：（含后勤教职工）

1、考取二类线一人,奖给介绍人200元。

2、考取一类线一人,奖给介绍人500元。

3、抽考考取钟祥一中实验班一人,奖给介绍人1000元。

㈧.其它教学方面的奖励按《旧口一中奖励方案》执行。

三、本方案从2010年秋季开始执行。

四、本方案解释权归教导处。

第二篇：旧口一中教学质量评价方案(教代会通过)

旧口一中教学质量评价方案

（2010年12月17日第七届二次教代会通过）

一、指导思想

展开公平竞争，科学评价教学质量，促进教学改革，全面提高学生素质。

二、教师工作效益计算方法

1．工作效益分＝工作量积分×教学效果积分。

工作量分指教师所带一个班一科工作量积分多少，教学效果积分和该工作量相对应。如果一个教师带多班或者多科，则重复计分。

2．工作量计算方法

教师周工作量=教师实际课时数×学科系数×年级系数 3．教学效果积分方法

（1）以市期中、期末考试成绩为依据。

（2）分学科分班级统计优秀率、合格率、低分率、平均分。（优秀指学生成绩≥总分×80%、合格指学生成绩≥总分×60%、低分指学生成绩≤总分×30%）（3）分集团、分学科计算初积分（考务系统统计核算）

初积分=优秀值×4+合格值×2+平均分-低分值×0.5（九年级低分值×0.1）（优秀值、合格值、低分值指优秀率、合格率、低分率去掉百分号的数值）若学科总分低于100分，则对平均分进行补加。方法为：100

该科总分

×平均分

（4）以初积分为依据计算教师教学效果积分，具体分两块核算，方法为： A、同科比班级积分办法： ①计算同集团同科积分的平均积分

②

1000

该集团单科平均积分

单科系数 ③单科系数×教师初积分=教师教学效果积分

B、异科比班级积分办法：（分集团：①语政历地、②数英物化生）①计算同科所有班级单科积分的平均积分

②

该科初级分

同科所有班级单科平均积分

单科系数

③同集团各异科单科系数相加取平均系数 ④

单科系数

平均系数

1000教师教学效果积分

（5）中考结帐方案，另行规定。

三、教学质量排名1．教师教学质量排名

（1）每学年分期中、期末共四次考试，每次考试分集团、分科对教师的教学质量进行积分排名。在同一集团带多个的班的教师积分取本人在该集团该科积分之和的平均分参加排名。

（2）以分班学生成绩为依据。（3）学年教师教学质量排名计算方法：

第①次积分+第②次积分+第③次积分+第④次积分×3＝教师学年教学积分。在同一集团分科按积分高低顺序排出名次。（4）特殊班级实行异科比较排名。

（5）此排名作为教师末尾滞留和优秀教师提名的依据之一。2．班主任教学质量排名

（1）以分班学生总分成绩为依据。

（2）每学年分期中、期末四次考试（市级）每次考试分集团对班级教学质量积分排名，实行异科比的班级不参加排名。

（3）排名方法：按总分计算优秀率、合格率、低分率、平均分，方法同前计算班主任初积分。

（4）按初积分高低顺序排出名次。（5）学年班级教学积分排名方法：

第①次积分+第②次积分+第③次积分+第④次积分×3＝学年班级教学积分，在同一集团按积分高低顺序排出学年班级教学积分名次。

（6）此积分作为班主任末尾滞留、津贴发放和优秀班主任提名的依据之一

第三篇：旧口一中教职工绩效考核方案(教代会通过)

旧口一中教职工绩效考核方案

为深化学校人事制度改革，科学实施学校绩效工资制度，根据市教育局《义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）》（钟教发[2009]149号）等文件精神，结合我校实际制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展及教育教学水平的全面提高。

二、基本原则

1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、特殊性、长期性特点。

2、以德为先、注重实际。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献。

3、激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象

实施绩效考核的对象为旧口一中在编在岗教职工。

四、考核内容

绩效考核的主要内容是：教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的职责，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实效。

（一）教师绩效考核的主要内容及权重：

1、师德考核（5%）。以考核结果为依据，优秀等次计5分，合格等次计4.5分，基本合格计4分，不合格等次计0分。

2、教师专业发展（5%）。按规定按时参与专业知识与技能培训，完成继续教育培训规定的学分计5分，未能完成规定的学分扣0.5分，被通报批评扣1分，不服从培训安排扣2分。（以上包括校级业务学习等培训）

3、出勤（5%）。全勤计5分，一学期累积病假7天、事假2天以内的扣1分，病假8—15天、事假3—7天扣2分，病假16天以上、事假8天以上扣5分，有旷工行为的1次扣5分。

4、工作量（35%）。①教师工作量。教师工作量按年级系数、学科系数测算。②超出平均工作量部分。每超出1节计2.5课时。③班主任工作量。班主任工作量按本校教师平均工作量的一半计入个人工作总量。

5、教育教学过程（15%）。能按要求按时完成学校常规教育教学任务的计14分。受到校、镇、市级以上奖励加1、2分。受校、镇、市及以上通报批评的分别扣0.5、1、2分。教师教学安全管理被校、镇、市及以上通报批评的分别扣2、3、5分。

6、教育教学效果（30%）。按《旧口一中教学质量评价方案》相关规定执行。

7、教育教学工作贡献（5%）。①凡完成教育教学教研工作任务的计3分。②优质课获校、市及以上奖励分别计1、2分；论文获奖及论文发表获市及以上奖计0.5分；教具制作及辅导学生获市及以上奖计1分；政治荣誉获校、镇、市及以上奖分别计1、2、3分；其他有关奖项参照前面的计分执行。（此项累积5分为满分。）

（二）学校管理人员、教辅人员、工勤人员工作量：

1、学校书记、副校级领导工作量计教师平均工作量70%，中层正职工作量计教师平均工作量的50%。中层副职工作量计教师平均工作量的40%。

2、教辅人员工作量由学校根据实际确定。

3、工勤人员工作量按教师平均工作量×70%×等次百分数，等次由总务处及相关处室组织评定A等120%，B等100%，C等80%，D等60%。

五、考核办法与程序

绩效考核与考核相结合进行，采取平时考核与定期考核相结合，定性与定量评价相结合，教职工自评与学科组（年级组）评议相结合等方法进行。

教职工平时的考核由学校根据实际情况组织进行，考核按以下程序进行：

1、个人述职。被考核人自我评价，形成个人工作总结，在学校会议上述职。

2、基层初评。教师由所在学科组或年级组进行初评，其他管理人员和工勤人员由所在处室初评。同时，采取多种形式让学生、家长参与评。

3、考核评定。考核小组按照考核细则确定分数，评定考核等级。

4、公示结果。考核结果在校内进行公示。公示期不少于5个工作日。

5、审核确定。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校绩效考核小组或学校主管部门审诉。

六、考核结果的确定和运用

（一）考核结果的确定

教职工绩效考核的结果可分为优秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基本标准可以是量化的分数，也可以直接确定为不同等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核教职工总数的15%。

有下列情形之一者，考核结果定为不合格：

1、触犯国家法律，受党纪和行政处分者。

2、严重违反《中小学教师职业道德规范》，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；从事有偿补课，收费办班者。

3、以非法方法表达诉求，谋取私利者。

4、擅自脱离教育教学岗位、厌恶教育教学工作、干扰教育教学秩序、严重损害学生利益的；

5、其他严重违反校纪校规，严重损害教师形象和学校声誉，或因失职渎职造成重大安全

事故或严重社会影响者。

（二）考核结果的运用

绩效考核结果是教职工基础性和奖励性绩效工资分配的主要依据。

1、基础性绩效工资发放。对履行岗位职责、完成规定的教育教学工作任务的考核合格以上等次人员，或经上级组织批准，离岗退养、病休人员，按月全额发放基础绩效工资；对不定等次的人员发给80%基础性绩效工资；对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生安全事故及其他违反学校教育要求的不合格人员，发给60%基础性绩效工资。减发部分从当年奖励性绩效工资或下一年基础性绩效工资中扣除。

2、奖励性绩效工资的发放。要根据绩效考核结果，合理核定奖励性绩效工资分配等次。奖励性绩效工资应当向一线教师、骨干教师、优秀班主任和做出突出成绩的教职工倾斜，适当拉开分配差距。绩效考核不合格或没有结果等次的，不计发奖励性绩效工资。

绩效考核结果作为考核结果上报，也要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。绩效考核不合格者，下不得申报职称评审。

内退人员、病休人员、未聘人员等不发放奖励性绩效工资。

第四篇：一中高考奖励方案

巍山一中高考奖励方案

（2016年12月修定）

一、指导思想

为了进一步推动我校教育教学质量的发展，为了充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，为了宏扬教师爱岗敬业精神，根据学校实际，特制定奖励方案。

二、评奖原则

1.本着兼顾大局，奖优促先，优劳优酬，公平公正，公开透明的原则。

2.本着向管理岗位倾斜，向教学管理任务重的教师倾斜，适当向普通班教师倾斜的原则。

3.本着以年级考试成绩优良优奖的原则。

三、奖励条件

1． 依据年级高考考试实效，依据所教班级上线情况，依据单科教学成绩情况。

2． 结合教师的教学周期（暂以30%、20%、50%核算）及工作实际。

3． 择优班，理科：班级人数不足55人，文科：班级人数不足45人；普通班班级人数（含留级生、补习生）不足40人，不设一等奖。

补充：班级超额人数认定标准，以年级平均人数为100%（文理分开算，含留级生，不含补习生）计，择优班不超110%，普通班不超90%，属合理班级人数。班级人数若超过此标准，若整个年级当年高成绩良好，充许筛减去超额人数参加高考评奖：择优班筛减不超过5人，普通班筛减不超过3人。

四、奖励等第及金额：

特等奖（奖金不低于5000元），特等奖根据整个年级教学情况和本人教学成绩以及所做的贡献，由学校党政工团联席会评议决定。

一等奖（奖金不低于4000元）

二等奖（奖金不低于3000元）

四、奖励类型及细则

（一）学科教学质量奖

1.择优班依照全州排名位次设奖

理科：一等奖（全州排名前4位）二等奖（全州排名5—6位）

文科：一等奖（全州排名前5位）二等奖（全州排名6—7位）

2.普通班评奖：

一等奖（全州排名前20位）

二等奖（全州排名前28位）

注：若班级学科入口分数特别低，而高考又取得明显进步，但又达不到获奖标准，经党政工团联席会议讨论，可给予适当奖励（不加积分）。

3、单科单班教学奖：若所教班级学科高考成绩总和达不到学校的相关奖励标准，而所教个别班级单科成绩又较突出的教师，可根据当年整个年级高考情况，给予相应奖励，但不加积分。

4、超工作量教师，若所超班级单科教学高考未获奖，可根据当年高考情况适当奖励，但不加奖励积分。（奖励额由党政工团联席会议决定）

5、因教学中学生及家长反映强烈，经学校调查核实，不得不中途终止教学的教师，若所教班级高考获奖，不能分享任何奖励。

6、因前任教师教学有问题（教学中学生反映强烈，经学校调查核实，不得不中途终止该科任教师教学）而中途接班的教师，所接任学科高考若不能获奖，学校根据学生实际情况给予一定奖励，但不加积分。

7、因近年来文化录取线降低，练体育、艺术学生人数减少，体育、艺术的奖励人数及方案作如下调整，但专业上线率不得低于80%。

体育：一等奖（12人以上），二等奖（8—12人）

音乐、美术：以三年为一个教学周期进行评奖，上线人数以三年累加核算 一等奖（15人以上），二等奖（12—15人）

补充：若整个年级高考成绩良好，体育、艺术教师因参考人数过少未达到学校奖励标准，可根据专业上线人数核算，以6人为底线，每上线一人给予200元奖励，但总奖金额不超过该学科二等奖的80%，且不加积分；若有学生考上一本院校，每上线一人单独奖励该学科教师500元；体育、艺术考生双上线人数（含文化科也上线）超过18人，每超过一人给予200元奖励。

10、未能至始至终完成高考教学任务并评奖前调离我校的教师，不享受奖励。

注：普通班评奖是否除去体育艺术生的成绩：（1）根据当年高考实效；（2）根据体育艺术生是否上线（上线生可以除去文化成绩核算）

（二）班级上线率奖（奖励对象为高三一线教师，奖金由各班主任分配，方案报年级组长审议,其中班主任奖金为科任教师平均额的2倍）

1、择优班一本上线率位于全州前3名，班级奖励不低于2000元。

2、普通班上线率达到州平均，班级奖励不低于2000元。

（三）年级教学成果奖（奖金由年级组长分配，方案报学校审议，年级组长奖金为教师平均额的2倍）

1、若所教年级高考达到州平或者取得良好的社会声誉，给予年级不低于10000元奖励。

2、若高考年级学科教学达到州平，奖励该学科教师不低于3000元，文综理综奖励不低于4000元。

3、补习生上一本1人，奖励年级1000元。

（四）学生亮点奖（奖金由年级组长协同班主任分配，班主任奖金额为科任教师平均额的2倍，方案报学校审议）

1、所教班级学生高考成绩进入全省前10名，每进入一个学生奖给班级不低于5000元。

2、所教班级学生高考成绩进入全州前3名，每进入一个学生奖给班级不低于2000元。

3、所教班级学生高考总成绩进入全州4—10名，每进入一个学生奖给班级不低于1000元。

4、择优班进入县前三名（若未获县第一名，取消此奖项），每进入一个奖励班级不低于500元。

5、普通班：每上一个一本，班级奖励不低于700元。学生进年级前10名，每进1个奖励1000元。留级生每上一个一本奖班级1000元。

（五）根据当年高考实绩，给予管理岗位相应奖励。

巍山一中

2016年12月21日

第五篇：2014年隆化一中高考奖励方案(讨论稿)

2014年隆化一中高考奖励方案

根据我校今年学苗的实际情况，确定今年高考奖励方案。

一、2014年高考目标：参考人数787人，文化课二本1人（以一次上线人数计算）。全年级二本以上30人（含艺术、体育，以一次上线人数计算）。三本以上100人（含艺术、体育，以一次上线人数计算），专科上线率98%。

二、校长基金：把高考目标分为三项：

1、文化课二本1人（以一次上线人数计算）。

2、全年级二本以上30人（含艺术、体育，以一次上线人数计算）。

3、三本以上100人（含艺术、体育，以一次上线人数计算）。完成其中一项可获校长基金500元。完成其中两项可获校长基金800元，三项全部完成获校长基金1000元。（不带队的体育教师最高得1000元）。

三、教学目标奖：

任课教师以所教3个或以上的，取最好的两个班按一次上线学生人数计算。

文理快班完成一个一本奖2000元，完成一个二本奖1000元。理班快班完成一个三本奖80元，文班快班完成一个三本奖120元。文理普通班完成一个二本及以上奖2000元,理班普通班完成一个三本奖励120元。文班普通班完成一个三本奖励160元。

四、其它类：（包括体育、美术、音乐、播音、主持及影视编导等）完成一个一本1000元（以录取学校判定），完成一

个二本奖400元。（以一次双上线人数计算）。注：所得奖金专业教师和文化课教师各占1/2（另:体育、艺术生单招二本以上，奖专业教师200元）。

五、班主任目标奖：

文理快班：完成文化课二本以上1人奖100元，每超1人奖200元。

文理普通班：完成文化课三本以上10人，奖100元，每超1人奖50元。

艺术、体育班级：完成二本以上15人奖100元，每超1人奖50元（以一次双上线人数计算）。

六、年部领导：全年级二本以上30人（含艺术、体育，以一次上线人数计算）奖100元，每超1人奖100元。（是班主任的，五、六项就高）

注：任单班课的教师若奖金高于同教学组教师最高奖金，高出部分除2计算。高考奖金1万元封顶。

（注：不在一中上课，在一中报名且交学费的学生，文化课上一本线，奖励学生3000元，介绍教师2000元，文化课上二本线奖励学生2000元，介绍教师1000元。体、艺类被一本学校录取，奖励学生2000元，介绍教师1000元）。

隆 化 一 中 2014年2月21日