第一篇：2013-2014学年度三年级第二学期英语阶段题一(unit 1)听力材料OK
2013—2014学年度第二学期
三年级英语单元检测题
（一）听力材料
听力材料读两遍
一、1.bag2.friend3.he4.Canada5.USA答案：B B A B B
二、1.Miss Wang is my teacher.2.This is a cat.3.I`m Mike.I`m from Canada.4.Hi, I am Zhang Ling.I am from China.5.Hi, I am John.I am from the UK.答案：2-4-1-3-5
三、1.I'm from the UK.2.The boy is my friend3.Nice to see you.4.Hi, Mr John.5.He is a new student.答案：B A B A B
四、1.Where are you from?2.I`m Amy.I`m from the UK.3.Nice to meet you again.4.Are you a girl?5.Let`s play a game!答案：A A A A B
五、1.This is Sarah.She’s from the USA.2.I'm Chen Jie.I’m from China.3.I’m Mike.I’m from Canada.4.Where are you from, Amy?I am from the UK.5.I’m Tim.I'm from Australia.答案：略
六、1.This is a boy.He is Mike.2.I am Mike.I am from Canada.3.--This is my friend, Amy.–Nice to meet you!
4.Mum, this is my teacher, Miss Black.5.John is Wu Yifan`s good friend.答案：C B A A C
第二篇：2013学年第二学期三年级英语期末调研听力材料
三年级英语听力材料
一．听单词三次，根据拼读规则，选出所读的单词，并在其后面的括号内打“√”。
1.bite2.met3.cute4.gate5.tip
二．听单词三次，选出你所听到的内容，把其大写字母编号写在括号内。
1.RMB2.five3.doll4.aren’t5.has
6.apple7.they8.heavy9.monkey10.long and big
三．听短语三次，根据所读的顺序，在图下的括号内写出其大写字母编号。
A.a mouseB.a monkeyC.a fishD.an appleE.two bananas F.a telephoneG.a chairH.some crayonsI.a rabbitJ.a schoolbag
四．听句子三次，判断所读内容是否符合图意，如符合请在括号内写“T”，否则写“F”。
1.There is a baby in the picture.2.Janet is five.3.This is a bus.4.It’s a car.5.There are four people in the photo.6.There’s a crayon behind the chair.7.The man is heavy.8.There is a ball in the picture.9.It’s a white horse.10.The monkey is beside the box.五．听句子三次，填写句中所缺的单词，使句子意思完整。
.六．听问句三次，选择最佳答语并把其大写字母编号写在括号内。
1.What colour is your kite?
2.Are they your rabbits?
3.Who is the lady in the picture?
4.Where is my car?
5.What fruit do you like?
七．听句子三次，给相应的图填充颜色。（10分）
1.Let’s colour the bird yellow.2.The plane is green.3.Please colour the big apple red.4.The little mouse is cute.It’s blue.5.Look at my bag.It’s orange.
第三篇：2013-2014学第一学期三年级英语阶段题八听力材料及参考答案
2013—2014学第一学期
三年级英语单元检测题
（八）听力材料及参考答案（听力材料听两遍）
一、1．NMEF2.pqgy3.vwxs4.the UK5.depv
二、1.dog2.bread3.zoo 4.seven5.nine6.panda7.4568.our9.678810.3191046
三、1.This is orange juice.2.It’s a tiger.3.This is milk.4.This is bread.5.It’s a panda.四、1.I have an eraser.2.Let’s make a puppet!3.I’m eight years old.4.What’s that? It’s a duck.5.I’d like some fish, please.五、How many elephants? Five elephants.How many cats? Six cats.How many monkeys? Nine monkeys.How many birds? Ten birds.How many dogs? Two dogs.六、1.Can I have some milk?2.What’s this?3.Thank you.4.Happy birthday!5.How old are you?
（读写部分答案）略
第四篇：2013-2014学第一学期小学三年级英语阶段检测试题听力材料
2013-2014学第一学期小学三年级
英语阶段检测试题
听力部分
注意：每小题听录音两遍。
一、听录音，选出你所听到的的单词或句子，并把序号填到题前括号内。
1.book2.pencil box3.black4.ear5.face6.Show me your eraser.7.Touch your nose.8.Close your book.9.Clap your hands.10.Sit down.二、听录音，给下面的图片标序号。
1.nose 2.eye 3.eraser 4.ruler5.bag6.mouth7.ear
8.pencil9.foot10.pen
三、听录音，判断图片与你听到的内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。
1.Close your book.2.Show me your pencil.3.Orange , orange , sit down.4.Carry your bag.5.Black , black , stand up.四、听录音,给下列句子排序，使其成为一段完整的对话。
1.Hello，Mike!
2.Hi，Sarah.How are you ?
3.I’m fine , thank you.How are you ?
4.Very well , thanks.5.Let’s make a puppet.6.Great!
五、听录音，选答语，并把序号填到提前括号里。
1.Good morning!2.Nice to meetyou.3.What’s your name ?
4.How are you ?5.I have a ruler.听力部分到此结束，请做其他试题。
附听力部分答案：
一、10分，每小题1分。1-5 ABABA6-10 BABAB
二、10分，每空1分。9 7 5 3 12 4 6 8 10
三、10分，每小题2分。√××√×
四、10分，每空2分。2 1 6 5 3 4
五、10分，每小题2分。ABABA
六、10分，每写对一个字母的大小写得1分，卷面书写为1分。
七、10分，每小题2分。CBAAB
八、10分，每小题1分。1.hand2.blue3.book4.white5.mouth
6.head7.pencil box8.dog9.egg10.ice cream
九、10分，每小题1分。H F I G JA C D E B
十、10分，每小题2分。BBAAA
第五篇：2011——2012学年第二学期三年级英语教学计划
2011——2012学年第二学期三年级英语教学计划
一、基本情况
三年级学生共有两个班级。其中很少部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣,对英语学习充满激情的.但相对来说，对英语学习有困难的学生较多，缺乏自信心。针对这种情况，这个学年应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所提高和进步。
二、教材分析
本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。本册教材具有以下几个特点：
1.强调语言的运用
2.注重能力的培养
3.突出兴趣激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
8、教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。
五、教学内容与课时安排
Unit 1Welcome back to school!6课时
Unit 2My family6课时
Unit 3How many?6课时
Recycle 13课时
Unit 4Do you like pears?6课时
Unit 5Where is my ruler?6课时
Unit 6At the zoo6课时
Recycle 23课时
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