浙江大学网络教育学院常见问题解答_杭州学习中心（共5篇）

第一篇：浙江大学网络教育学院常见问题解答_杭州学习中心

浙江大学网络教育常见问题解答_杭州学习中心

1、远程教育学历文凭国家是否承认？

答：我校颁发的远程教育学历证书都经教育部电子注册，国家承认。

2、专升本及第二本科基本修业年限几年？最短几年毕业？

答：专升本及第二本科基本修业年限2.5年，有效学习期限2.5～5年。我校采用学分制教学管理，在有效学习期限内，修满教学计划规定的最低毕业学分并符合各类学分要求，即可申请毕业。学生最短2.5年可毕业。

3、高中起点专科基本修业年限几年？最短几年毕业？

答：高起专基本修业年限2.5年，有效学习期限2.5～5年。采用学分制教学管理，高起专学生最短2.5年可毕业。

4、报读护理（学）专业，是否需要提供卫生类执业资格证书？

答：需要。若暂时不能提供，学生在学期间，应当获得卫生行政主管部门颁发的卫生类执业资格证书，以备核查。

5、符合哪些条件才能拿到毕业证书？

答：在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节，成绩合格，达到教学计划规定的最低毕业学分和各类学分要求，并通过教育部规定的统考课程的考试(高起专学生不需参加，第二本科学生可办免考)，毕业鉴定和前置学历审核合格，由浙江大学颁发国民教育系列的本、专科远程教育毕业证书，并报教育部电子注册，国家承认学历。对符合我校学位授予条件的本科毕业学生颁发浙江大学成人高等教育学士学位证书。

6、本科毕业生是否可授予学士学位？授予学士学位有何条件？

答：学生符合以下条件，毕业时可授予成人高等教育学士学位，注明网络教育。

（一）完成学校规定的相应教学计划的各项要求，符合毕业条件；

（二）全部课程平均成绩70分及以上；

（三）毕业论文（毕业设计）成绩中等及以上；

（四）护理学专业的学生须参加学校组织的学位课程综合考试，成绩合格；

（五）外语水平须达到如下要求之一： 1．在校期间参加学校组织的学位外语考试，成绩合格； 2．英语专业的学生须参加学校组织的第二外语（日语）考试，成绩合格。

（六）应具有良好的思想道德品质，遵纪守法，在校期间未受记过及以上处分。

第二本科学历教育毕业生申请第二学士学位的，必须已获得第一学士学位，同时符合除第（五）点以外的所有条件。

7、当地没有学习中心，可否参加学习？

答：可以选择附近的学习中心报名参加学习。我校远程教育虽然以网上自学

为主，但考试、领教材、实践环节等均要在当地学习中心进行。所以，学生如果离学习中心太远会有一定困难，需慎重考虑。

8、参加浙大组织的入学测试地点在哪里？有没有考试大纲？

答：入学考试均安排在考生报名的校外学习中心。入学考试之前我院将有各门课程的考试大纲和模拟试题公布在学院网站，届时请考生进入我院网站的招生专栏下载。

9、什么是第二本科学历教育？你校为何开办第二本科学历教育？

答：第二本科学历教育属于本科层次，是指已具有某专业本科学历者，通过学习另一个专业，获得第二个本科学历。

为了适应当前我国经济与社会发展对复合型人才的需求，满足本科毕业以上学历的人员拓宽知识领域、增强求职换岗竞争力的迫切要求，我校开办了第二本科学历教育。

10、只有本科学历，无学位证书可否报名第二本科学历教育？

答：可以。但只能获得第二本科学历证书，不能申请学士学位。如需要申请学士学位的同学，只能参加我院专升本的课程学习。

11、第二本科学历教育的学生录取后如何注册？毕业时颁发何种毕业证书？ 答：根据教育部要求，报读第二本科学历教育学生录取后按专升本层次进行新生学籍电子注册；符合毕业条件者，由浙江大学颁发专科起点本科层次远程教育毕业证书。

12、第二本科学历教育各专业最低毕业学分数分别有多少？

答：第二本科护理学和药学专业最低毕业学分均为63个学分；英语和法学专业最低毕业学分均为56个学分；其它各专业最低毕业学分均为53个学分。

13、国民教育系列毕业证书有哪些？如何查验？

答： 国民教育系列毕业证书主要有：经教育部批准具有学历教育资格的普通高等学校(含培养研究生的科研单位)、成人高等学校、民办高校所颁发的学历证书。另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书。1991年后的毕业证书必须按照教育部要求进行电子注册。如学生本人无法确定毕业证书是否属于国民教育系列，建议采取以下措施：

1.在全国高等教育学生信息网学历查询系统上进行查验；2.向教育部指定的学历认证或代理认证机构申请学历认证；3.学生与取得毕业证书的院校或当地教育主管部门咨询确认。

14、非国民教育系列的专科或本科毕业证书，是否可以参加学习？

答： 不可直接参加专升本学历教育，可持高中、中专、技校等中等学历教育

毕业证书或以同等学力参加高起本（专）层次学历教育学习。

15、目前大专在读，能否参加专升本学习？

答：大专在读，尚未取得已电子注册的毕业证书，不能进行远程教育入学电子注册，不能获取入学资格，故不能参加专升本学习。

按教育部规定，严禁未获得专科毕业证书者取得专升本入学资格，不得组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生（含全日制脱产学习的自考学生）同时兼读或套读网络高等学历教育。

16、浙江大学远程教育高中起点专科层次毕业生继续报读专升本层次专业，有何免修政策？

答：浙江大学远程教育高中起点专科（专科）毕业生，如继续修读我院专科起点本科（专升本）层次，凡在专科层次中已修的课程与其续读专升本专业“教学计划”中有同名、同代码课程，则同名、同代码课程可以申请免修。

17、新生学籍备案批次是如何界定的？

答：我校远程教育常年招生，每月一次入学测试，按教育部学籍管理规定，从2011年秋季招生起，每年两次新生学籍注册，注册时间分别为9月和3月。

第二篇：浙江大学远程教育学院简介_杭州学习中心

浙江大学远程教育学院简介

浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学，前身求是书院成立于1897年，为中国人自己创办最早的高等学府之一。20世纪50年代初期在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，其中在杭的四所学校，即浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学于1998年9月重新合并，组建为今日的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学，是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。浙江大学继续教育始于1956年，在经历了创立、停滞、恢复、改革等发展过程后，我校继续教育形成了鲜明的办学特色，在服务地方经济和人才强国战略方面发挥了重要作用。浙江大学是教育部批准开展现代远程教育的第一批四所试点高校之一，也是卫生部确定的全国远程医学教育首批示范试点单位。自1998年开始现代远程教育试点，学校对开展现代远程教育非常重视，确定了开展现代远程教育的规划和分步实施方案。1999年3月我校远程教育学院正式挂牌。办学多年来，浙江大学严格按照教育部“积极发展、规范管理”的要求积极稳妥地开展现代远程教育的试点与实践。

浙江大学建立了基于卫星网、互联网、数字宽带网和有线电视网等天地合一、多网集成的分布式远程教育综合运行平台，建设并形成了一整套基于网络、以学生为本的现代远程教育人才培养体系，包括远程教育管理体系、教学组织体系、教学环节体系、管理规范体系、教学资源建设体系和教学质量监控体系等，并在大量的办学实践中不断总结和完善，形成了鲜明的办学特色。目前，已设有20多个专业，涉及文、经、管、医、法、工、农等学科，是学科涉及面最广、开设专业最齐的网络院校之一。办学以来，浙江大学远程教育秉承“求是、创新”的校训，坚持以质量为本，以规范求发展，在社会上赢得了良好的声誉。发展历程

主流 使命 前瞻

1997年，浙江大学成立远程教育中心，率先开展现代远程教育的实践，为中国教育事业开启了数字化学习的时代。同年，浙江大学被批准为卫生部全国远程医学教育首批示范试点单位。1998年，教育部发文确定我校为首批进行现代远程教育试点的四所高校之一。

严谨 专注 卓越

浙江大学远程教育始终秉承“求是创新”校训，坚持以“以质量为核心”的办学方针，先后成立远程教育专业教学委员会、系列教材建设委员会，出台了一系列涉及学习中心、教学、教务、考试等的管理规定，并启动校外学习中心评估工作，构建完善的质量保障体系。

现代 革新 突破

浙大远程始终致力于推进现代远程技术，自主开发新平台和新系统，并以“网络精品课程建设”为突破口，促进优质教育资源的整合共享，全面推动教学改革，为构建终身教育网络体系提供坚实的技术支持。

开放 探索 融合浙江大学远程教育始终以开放的姿态，不断拓展对外合作与交流，在引进海外资源与经验的同时，致力于将学校的优质教育资源推出国门服务于国际。

文化 情感 归属

浙大远程积极推进校园文化的建设，完善学生支持服务，使学员与浙大远程建立了更紧密的联系和更深厚的感情，远程学子们收获了圆梦大学的欣慰和满足，对浙江大学有了愈来愈强的认同感和归属感。

责任 奉献 回馈

浙江大学远程教育利用现代科学技术及优秀教学资源支持民生、医疗、环保等公益事业，维护社会稳定、共建和谐社会。同时，浙江大学作为拥有百年历史的知名学府，为社会培养了大量的栋梁，浙大远程学子心系公益，惠泽社会，始终立于主动参与、以社会为己任的“作为”层面，投身社会公益、回馈社会。

第三篇：学习弟子规常见问题解答

学习弟子规常见问题解答

01问祸从口出怎么讲？

《弟子规》中讲到疾之甚祸且作，这是说仇恨得很严重不但会是自己控制不住情绪还会影响到他人也产生同样的情绪，那么自己所仇恨的对方也会生气更加对立的情绪，一场斗争或者战争的灾难由此而产生这是祸从口出，所以要隐恶扬善，不讥他人过恶，可免口出之祸；好为人师言语不合时宜，惹人生厌是祸从口出；责备人是对立，多对离职信，少仁爱之心说不善之言语，亦可祸从口出；骗人是因，被骗是果，这也是祸从口出。一切口出之祸多是源自于心，不能为对方着想，少恭敬心事祸从口出的根本原因，要想避祸，先需净心，此最妙最易之法。02问：恭敬心从哪学？

恭敬心从哪学？一个孩子的恭敬心一定从对他的父母开始，当他内化以后，他对一切人都会恭敬。《孝经》里面有一段很精辟的道理，“君子之事亲孝”，他对他的父母孝；“故忠可移于君”，他对上司就懂得尽忠、懂得恭敬。其实就是《弟子规》这一句，“父母呼，应勿缓”。恭敬心内化以后，他面对老师、面对上司，以至于面对同仁、同学，他恭敬心不失。所以，句句经文都可以扭转人生的命运，这是真的不是假的。（蔡礼旭老师）

03问：如何与孩子沟通？

如同《弟子规》中“势服人，心不然；理服人，方无言”所说，尽量采用“理服人”来对待孩子，“势服人”是下策。小朋友的性格是倔强的，因此只能说服而不能采用压服或打服。（蔡礼旭老师）04：问社会需要什么人才？

企业家觉得找不到人才，请问企业家需要什么人才？这个问题不一定要去问博士，每个人心中都有答案，因为我们走过人生，也看了不少人的成功与失败。成功的人应具备哪些特质？诚实、责任心、谦虚、信用、耐心。既然知道具备这样特质的是真正的人才，请问我们教育孩子诚实了吗？很多家长觉得诚实重要，但心里却想，假如太诚实了，孩子出去被人家欺负怎么办？假如很谦虚，孩子都被人家压下去怎么办？信心是根本，你一定要真正相信，具备这些特质的人，他的人生才会真正成功！

我们再思考，在家庭、在事业中很有成就的人，他们还具备了哪些特质？孝顺、勤俭、尊师、兄弟和睦、尊敬长辈、礼让、谦虚。

现在很多世界连锁性的大企业，他把员工招进来，要先培训一段时间。教员工什么？教做人、做事的态度，教好之后要观察一个时期，可以了才录用，所以未来的企业要的是真正会做人做事的人才。假如我们从小教孩子这些德行的根基，其实已经让孩子的一生立于不败之地了。我们规划孩子的人生，应该要深谋远虑，若一味的只是让他在学业中努力，而忽略了做人做事的学习，终究他无法把人生经营圆满，这是我们要注意的。（蔡礼旭老师）05问：学历高就肯定有用吗？

我们把孩子往升学主义上推，现在很多孩子有博士、硕士的学位，请问现在失业率最高的是什么学历？现在高中毕业的都不会失业，为什么？劳动、洗碗、扫地，他愿意做，所以不会失业。反而是大学、研究所毕业的，觉得那个薪水太低了，不愿意做。请问大学、硕士给了孩子什么启发？现在每年大学以上的毕业生非常多，由于他们不能屈身礼下，所以很多人都失业。我们来思考，从教育体系中培养了十多年的人才，出来用不上，实在很可惜，这也是教育资源的浪费。假如你有朋友是企业主，或是公家机关的主管，你去问问他：“现在年轻人中有没有好人才？”他会告诉你：“找不到人才！”教育的机器一直在出产，结果企业家觉得用不上。

假如家长都对孩子讲：“你就是考试就对了，其他的家事都不用做，你就一直给我考试考上去，大学毕业保证你有个幸福美满的人生。”有没有家长敢给孩子这样打包票？现在没有，以前没有，将来也肯定不会有。

今天他大学毕业了，若不会做人，不会与人相处，再好的机会也会当面错过，为什么？没有责任心，怎么做人做事，怎么与人相处，没有能力担当，机会再好、再多也会错过。家长们确实要反思，如果孩子没有德行，就是大学毕业或是硕士、博士的学位，那也不代表孩子有真才实学。我们去了解一下，真正成功的主管跟企业家，学历都不是顶尖的。（蔡礼旭老师）06问：孩子有过失应如何引导？

所以孩子的问题是根出了问题。遇到孩子的问题，首先先静下来，从根本找答案，才能解决。有一个父亲，刚好有一天看到他孩子翻墙过去偷摘人家的苹果，他看到了。又是跟几个朋友去的，这个也是一个大男孩，十几岁了，不好当面指责，怕他在同学当中没面子，没办法立足，父亲没有马上指责他。当天回家，他父亲拿了一本《华盛顿传》，打开了讲到华盛顿砍倒父亲的樱桃树那个内容，翻开来放在孩子的床头边，希望孩子看到了主动来承认错误。结果当天晚上没反应，隔天也没反应。最后这个父亲看孩子没有主动承认，还是得引导，就对那孩子讲，我听有老师说，他看到有学生翻墙去摘人家的苹果。他孩子一听就很紧张，那个老师有没有看清楚？这个父亲说，那老师没看清楚。他儿子一听，哦！不过，该不会是你吧？他还说没有没有，不是我，不是我。接着这个父亲讲，真的不是你？他说真的不是我。我就说嘛，绝对不是你，那些老师们都说可能是你。当下父亲站在他这一边，你看我就说不是我儿子。

接着这个父亲又说了：儿子，你看你们这些年轻的孩子爬树爬这么高去摘苹果，你知道吗，他们的父母会有多担心？引导孩子体恤到父母的心。爬那么高一摔下来，摔断了脚、腿，伤了生命怎么办？所以他们的父母会非常的担心。而且他们的父母会觉得非常的着急，为什么？小时偷针，大时会偷金，这个坏习惯不改，以后做出贪赃枉法的事就毁了一生。而他们的父母不只担心，他们的父母会觉得很惭愧，没有把自己的孩子教好，还去偷人家的苹果。他父亲说完，走几步到餐厅把自己准备好的一篮的苹果端到他儿子的房间放在那里，他就走了。虽然没说话，告诉孩子什么？孩子，你需要吃，爸一定买给你，别偷人家的，是吧？而且父亲有没有指责？父亲反省，怪自己没把他教好。后来这个孩子之后的成绩表现特别好，还出国留学，回来之后对社会也很有贡献。然后他的父亲在一次整理他的笔记本的时候，整理他的房间，看到孩子写的日记，说本来以前觉得父亲是教书的，也赚不了什么钱，还有点瞧不起父亲。但是经过那一件事，他很佩服他爸爸。一个父亲反求诸己那个力量太强！（相爱李旭老师）07问：孩子脾气大怎么办？

有一个母亲，我们谈话的时候她一直强调，我儿子脾气特别大。后来我跟她比较熟了，我说请问你，你的脾气大不大？她说我脾气也很大。我说那我们来试一下，你这两个礼拜好好调伏自己的情绪，尽量不发脾气，你看看家里会不会有什么变化。我那个时候是两个礼拜去跟他们交流一次。结果两个礼拜之后她看到我，很高兴，她说，我儿子最近脾气好多了，因为我最近脾气也好多了。习气会互相影响。你们有没有遇过那个大嗓门的同学？那个一开口三楼、五楼的人都听得到。结果我发现，一到这个同学家才知道，他们家的人基本上都是这样，讲话都特别大声。可能他们家不常用行动电话，都直接千里传音。（蔡礼旭老师）08问：孩子不珍惜时间怎么办？ 要善巧方便予以开导

小孩不懂得珍惜时光，我们应该如何去引导？有一个父亲发现他的孩子整天游手好闲，做父亲的没有马上去制止他。有一天，父亲拿了一根八十公分长的棍子，来到孩子的面前对孩子说：“孩子，人的一生就好像这根木棍一样，八十年左右；前二十年在学习，对家庭、对社会没有帮助，这段时光没有贡献，我们要把它减去，砍掉一节。”说完，他拿起斧头，把前面二十公分斩断了。接着又说：“人生六十岁以后身体衰老，也没有力气做事情，所以后面二十年也要去掉。”说完，又把木棍砍去了二十公分。父亲接着又说：“剩下的这四十公分，又有三分之一都睡掉了，所以还要把它砍去一段。”在砍的过程中，儿子的心里感觉到了一阵阵的震撼。接着父亲又说：“你每天除了吃饭，还有许多无关紧要之事，又浪费了很多时间，所以要再砍一段。”当父亲要再砍下去的时候，孩子就跟父亲讲：“父亲，你别砍了，我知道错了。”父亲说：“你不会知道的，你一生不知要生多少场病，要在床上度过，这一段也不能算。”孩子感悟了，就向父亲跪了下来。父亲就跟他说：“你看，人生只剩下如此之短的时间，能真正做有意义的事，能真正孝顺父母，奉献社会，奉献国家；既然都这么短了，你还拿来挥霍，太不应该了。”

一开始要先让他立定志向

很多读经薰习圣贤学问的孩子，你问他为什么要读书？他们会说：“我要作圣人，读书志在圣贤。”老师给孩子们规定每天早上七点要读诵《弟子规》，所以孩子们都是六点半就起床，从而养成了孩子们早起的好习惯。有个孩子在过年时睡得比较晚，他的母亲唯恐他睡眠不足，就把闹钟调慢一个小时。结果孩子早上醒过来，一看闹钟才五点多，所以又继续睡。后来觉得有问题，因为人都有生理时钟，因此他就走出来，一看快八点了，孩子就放声大哭，说为何都快八点了还不叫我起床读《弟子规》？孩子从小养成良好的习惯，而且这还包含了他对老师的恭敬，他对自己言语的承诺，不敢忘失。虽然孩子少睡一点，但是却形成了有规律的生活方式，甚至于是对老师恭敬、对学问恭敬的态度。掌握机会 家长、老师配合教导

有一个孩子早上刷牙洗脸的时候，在那里磨磨蹭蹭耽搁时间，他母亲看他这样继续下去，一定会迟到，可是还是按兵不动，到学校确实迟到了。由于儿子迟到了，而没有赶上参加升旗仪式，这位妈妈就想，孩子一定会被老师批评。中午的时候，孩子回到家里，一看孩子的脸上没有任何的惭愧，就警觉到老师没有处罚、没有批评他。当天下午，母亲就打电话给老师，跟老师说到：“我儿子今天迟到了。”老师一听完，立刻对家长说：“没关系，没关系！”母亲就回答说：“怎么会没关系？很有关系！孩子迟到，假如不马上跟他讲，他就养成坏习惯。”这位老师说：“我还以为你打电话来是要跟老师解释孩子为什么迟到。”接着家长就跟老师说：“请你要好好批评、处罚他，让他有所警觉。”结果老师回答：“这个年代还有家长来讨批评、来讨处罚的，已经不多见了。”老师一边笑也答应说：“好好好，我下午一定好好批评他。”

下午放学，这个孩子一进到家里，立刻去找闹钟。为什么要找闹钟？明天不能迟到。孩子把时间调到六点半，心里才安心。母亲一看，就走过来跟孩子讲：“你现在调到六点半，等一会儿吃饭的时候，闹钟就响了；你要吃完饭，等过了六点半以后再去调整，明天早上就会响，因为闹钟是十二个小时，一天有两个六点半。”孩子不但受到了教育，而且也学到了调闹钟的技巧，从此以后他都是自己起床，自己安排时间，再也没有迟到。而且他无论走到哪里，都会带着自己的小闹钟。所以，在教育当中，慎于始很重要，他第一次犯错就能纠正他，他终身受益，我们对于孩子珍惜时间也要掌握机会来教导。

人生最重要的是把握时间学习圣贤教诲

我到海口住了四个多月，有一个很深的体会，人生有一个遗憾，就是当你觉得有很多事很重要必须做，但是却没有能力去做，此时你就会非常懊悔与痛苦。当我们有机会推广中国文化来利益众人的时候，回过头看，自己从前的人生没有好好利用，能力又不足，又帮不上忙，这个时候心中就很难受。好像看到一个人快溺死了，你却不会游泳，无法救他。当看到孩子必须要好好的教导，这时我们却没有学问、没有智慧，那将是人生最大的遗憾。所以，我们不要让人生有这样的遗憾产生，要赶快积极努力提升自己的智慧。只要有了智慧，人生的问题都可以迎刃而解。

人生第一要事不是赚钱，而是开智慧，增长智慧。没有智慧，人生就会错失良机，光是收拾这些错误的抉择，就消耗自己半载的人生。因此，生涯规划的第一件要事就是学习，要成长，要长智慧。我们来看看一个人大学毕业以后，是比学生时代用功还是不用功？很多人是大学毕业就跟书本说拜拜了。其实人生很多的本事，出了社会才是真正学习历炼的时候，可是我们的态度却是停止学习，难怪人生愈走愈沉重。为什么如此多的事，都不如我们所想像的，而且又不知道如何解决，每天借酒消愁，愁更愁，醒过来还是要解决。人生要有所取舍，要赶快用更多的时间来跟圣贤人学习。

应当如何珍惜时间

我们的事业也要有短期、中期、长期的目标，这样才会知道每一步如何跨过去，如何运用。有个实验结果表明，人们百分之五十的烦恼是烦恼未来，百分之四十的烦恼是烦恼过去，只有百分之十是为当下。研究人员叫所有参加实验的人，把他现前所烦恼的事写下来，然后放进抽屉。一个星期以后，他们又来上课。研究人员说：“来，你们现在把上周烦恼的事拿出来。”他们一看，百分之九十的人都认为是不需要烦恼的。研究人员说：“好，再放回去。”又过了两周，研究人员再叫他们拿出来，他们一看，全部都不需要烦恼了。中国有一句成语叫“杞人忧天”，这就消耗我们很多的时间跟金钱，所以我们应该要努力的是增长智慧，用智慧抉择，人生才会少走冤枉路。

第四篇：四川大学网络教育学院成职学习中心

四川大学网络教育学院成职院学习中心

四川大学网络教育学院 经教育部批准，四川大学被列入国家2000年正式启动的“现代远程教育”首批试点院校，四川大学网络教育学院依托四川大学深厚的文化底蕴，集中组织校内各学科丰富的教学资源和强大的师资力量，对其进行整合，以适应远程教学的需要。以科学、严谨的态度采用现代远程教学手段和教学模式，经过十三年的建设，形成了较为完整的教学体系和教学保障体系。不同地区、不同专业、不同层次的学生采用“电子课程（光盘、网络课件）+网上答疑、讨论、作业等+卫星专网+面授辅导答疑+学习小组+相关实验（学习）+集中考试”的教学模式，实现自学、导学、督学、互学和促学相结合。学生在自学课件（光盘+网络）的基础上，通过Internet在四川大学远程教育平台完成课程辅导、答疑、讨论、作业等，与教师交流、讨论，聆听名校名师的讲课风采，感悟经百年沉淀、历久弥新的川大精神和“以人为本、崇尚学术、追求卓越”的办学理念。

四川大学网络教育学院始终坚持社会主义办学方向和严谨的办学态度，主动适应社会主义市场经济的需要，积极为地方经济建设服务，努力形成多层次、多形式、多渠道的办学体系。四川大学网络教育学院始终坚持“质量是网络教育的生命线”的办学指导方针，以课程为中心建立教学服务体系，以学生为中心建立学生服务体系。目前已制作电子课件320余门，编制了相应的网络学习指导资料，并提供了大量网上作业、模拟试题、FAQ、网络讲义、网络电子课件以及10万余册的电子图书等大量的网络教学资源。目前招收在职人员业余学习的专业有法学、管理、会计、金融、财政、汉语言文学、计算机、电子、电气、土木工程、社区管理和护理学等专业。学院将不断探索、规范管理，严格执行教育部和学校的有关文件精神，不断提高办学水平，努力为国家、地方经济建设和社会主义发展培养合格人才。四川大学网络教育学院成职院学习中心

成都职业技术学院是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级学院，国家骨干高职院校和四川省示范性高职院校建设单位。学院于2007年与四川大学合作办学，成立“四川大学网络教育学院成都职业技术学院学习中心”。合作至今已有4年。

川大网院成职院学习中心在川大网院具体指导和成职院领导下，4年间组建了一支继续教育观念新、运作规范、优秀和敬业、优势互补的专业管理队伍和服务队伍。树立了全方位、全过程、全员的“ 三全” 服务思想；确立了尽最大努力帮助学习者学业成功，与规范运作、积极引导相结合的指导思想；形成了涉及招生、学习、毕业等一整套的督促管理制度。加之成职院学习中心地处成都市中心城区的春熙路商圈，地理位置非常优越，方便不同行业的从业人员将此选为自己继续教育的咨询地和学习地。

成职院学习中心分别于2008年和2010年、2011年获得“四川大学网络教育学院优秀校外学习中心”称号、《中国远程教育》杂志社“2010-2011中国远程教育优秀校外学习中心称号”。

目前，成职院学习中心在读学生约有2000多人。所招生的专业覆盖面广，专科有12个专业，专升本有15个专业。其中护理、工商管理、电气工程及其自动化、工程管理等

几个专业招生比较集中。学习中心在招生、督促服务和教学管理等方面将进一步完善，力争持续成为川大网院优秀校外学习中心。借助日臻完善的新技术平台，依托四川大学网络学院提供的优质高等教育资源，为成都建设学习型城市，努力发挥成都职业技术学院服务社会的重要作用。

参考资料:

四川大学网络教育学院简介

四川大学网络教育学院成职院学习中心介绍

四川网络教育网

第五篇：意外保险常见问题解答

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意外保险常见问题解答一 什么是意外险？意外险产品会包含有哪些保障责任？

 人身意外伤害保险，即我们通常所说的意外险，指在保险期内因发生意外事故致使被保险人死亡或伤残，保险人按合同规定给付保险金的一种保险。这里意外事故的构成必须具备以下条件：

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（1）意外发生的，即被保险人未预料到的和非故意的事故；（2）外来原因造成的，即被保险人身体外部原因造成的事故；（3）突然发生的，即事故的原因与伤害的结果之间具有直接的关系，并在瞬间造成伤害，来不及预防。

每款意外险产品都会涵盖意外伤害保障责任，还有很多意外险会含有意外医疗保障责任及住院保障责任。

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 二 哪些人最需要意外保障？购买意外险需要注意哪些事项？ 天有不测风云，人有旦夕祸福。购买意外险是目前人们弥补意外风险的主

要手段。人生中的每个阶段都需要意外险，尤其是几类人群特别需要意外保障：

 青少年和老年人处于人生的两个极端，都是弱势群体，最容易受到意外伤

害的侵害，需要意外保障！

 每天乘坐交通工具上下班的上班族，或经常出差的公务人员，也经常要面

对交通事故带来的威胁。他们往往是家庭的经济支柱，发生意外，非常需要借助意外险减负!

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 热爱旅游的人群是另一类较多面对意外事故威胁的群体。深圳保险咨询服务网http://

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 三 人人都需要的意外险，购买时需要注意哪些事项呢？ 了解产品内容进行最佳搭配 意外险包含很多不同的险种以适应被保险人的不同需求，大多数意外险保

险期间为一年，可以满足一般人的需求；如果偶尔出差出行，可以选择短

期保障产品……除了对投保人的死亡和残疾进行赔偿外，有些意外险险种

还能对治疗伤残的费用进行补偿。投保人需了解清楚待选产品的保障范围。

 看清条款的责任免除 条款中的免除责任中会列出保险公司不承担给付保险金的情况，通常可能

包括：

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 1.投保人、被保险人或受益人的故意行为； 2.因被保险人挑衅或故意行为而导致的打斗、被袭击或被谋杀； 3.核爆炸、核辐射或核污染；战争、军事行动、暴动、恐怖活动或其他类似的武装叛乱期间；

 4.被保险人因从事非法、犯罪活动期间或被依法拘留、服刑期间；被保全人

因酗酒或受酒精、毒品、管制药物的影响期间；

 5.被保险人酒后驾驶、无有效驾驶执照驾驶或驾驶无有效行驶证的机动交通

工具期间；被保险人患有精神病、精神失常、性病艾滋病（AIDS）或感染艾滋病病毒（HIV阳性）期间；

 6.被保险人从事潜水、跳伞、攀岩运动、探险活动、武术比赛、摔跤比赛、特技表演、赛马、赛车等高风险运动。

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 …… …….不同类型的意外险产品的免除责任会有所差异，在购买意外险之前一定要深圳保险咨询服务网http://

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 看清保险条款中的责任免除部分。熟悉索赔程序以及时获赔 了解意外保险的索赔程序有助于受益人顺利地获得赔付。被保险人遭受意

外伤害后，应首先在规定的期限尽快通知保险公司。报案期限根据当时当

地的交通条件和通讯水平而定。有24小时、三天、七天等规定。

 另外，被保险人或其受益人必须在保险合同中规定的索赔期限内向保险人

请求保险金给付。被保险人遭受意外伤害后，有时可以立即向保险人请求

给付保险金，如被保险人在意外事故中死亡，大多数情况下，被保险人经

过一段时间治疗后才能确定残废程度或确定支出医疗费数额。索赔时间要

注意保险合同的规定。意外伤害保险条款中，都规定了保险人承担保险责

任的期限，只要在此期限内（一般是3个月至1年），就不会失去要求赔偿的权利。

 还需注意的是，被保险人或其受益人向保险公司请求给付保险金必须提交

保险单、死亡证明或残废证明、医药费报销单及丧失劳动能力证明等单证。 四 为什么需要进行保费测算？

有些意外险产品的价格与保险期间、保额、职业类别等因素相关，价格会根

据选定的不同条件而变化。

五 有了旅行社责任险，为什么还需要旅游意外险？

 旅行社责任险属于责任保险范畴，主要针对由旅行社责任造成的游客损失与伤害进行赔偿，在旅途中，如果因为旅行社的疏忽或失误导致游客发生意外，游客可以向旅行社索赔，由承保旅行社责任险的保险公司负责赔偿损失，而旅游者在旅游行程中，由自身疾病引起的各种损失或损害、由于旅游者个人过失导致

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的人身伤亡和财产损失以及由此导致的各种费用等，不在旅行社责任险的赔付范围之内；由不可抗力，如地震、海啸等自然灾害带来的游客人身与财产损失，也不在其责任范围之内。

 游客自身购买的旅游意外险属于个人意外伤害保险，只要符合保险合同约定的保险事故，无论是由于旅行社的责任、个人过失，还是由于其他各类突发事件，被保险人都可以获得保障。

 为了更好的保障自己的利益，建议出游时要购买旅游意外险。

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