读邻里情有感1

第一篇：读邻里情有感1

读《邻里情》有感

俗话说得好，远亲不如近邻，读了《邻里情》这篇文章，我才真正明白这句话的道理，邻里之间的感情要远胜过远在其他地方的亲人的感情。

在我们的楼道里邻里的感情十分不错，我们家的感情与一楼的涛涛家最好，其次是住在四楼的小宝，和也住在一楼的晶晶奇奇。每次如果有谁的父母不在家，没法给孩子烧中饭，其他的几户人家都会抢着邀请他到自己家吃饭。因为住得近，我和涛涛、小宝成了最好的玩伴，整天形影不离。还有，我们每个月都要去旅游一次，大家一起去，多热闹，旅游的地方远在象山、天目山近在湘湖。正因为邻里关系好，我的老爸老妈还成为了涛涛父母打扑克牌的对手呢。

在那么多的事情里，最让我感动的是那一次......那是一个晚上，我和涛涛一起在高桥初中打篮球，打着打着，我摔了一跤，倒霉的是，那块水泥地上刚好有一块石头我伤的很严重，几乎整个膝盖都跌破了，流了好多血。涛涛二话没说，把我扶到台阶上，叫我别动，他骑车去给我买创可贴。“可是你的五块钱是你攒着要买书的呀！”我说。“一本书算什么！”

涛涛飞快地帮我买来了创可贴，他跑得满头大汗，就像刚跑完马拉松一样。涛涛帮我贴好，我要给涛涛创可贴的钱，他坚决不收，说：“一个创口贴算不了什么。”然后他扶着我一瘸一拐地走回了家。

那时候，我简直快哭了，不是因为伤口的痛，而是因为感动。

第二天，我去看医生，医生也被我们的故事感动了：“虽然在这种时候，创可贴没什么用，但是你们的友谊令人感动。”

这件事已经过去一年多了，涛涛送给我的创可贴我一直留着，因为那是我们友谊的象征。

邻里之间的感情是深厚的，愿天下的人都能与邻居之间互相帮助，并产生真挚的感情。还是那句话：“远亲不如近邻。”

第二篇：读《人狼情》有感

读《人狼情》有感

今天，我读了一篇文章，题目是《人狼情》，让我倍受感动。

它主要讲述了一个这样的故事：1964年4月10日，云南省队的一支普查小分队8人与一位半路搭车的纳西族老乡一道去维西。路面上半尺厚的积雪是车子打滑不能前进，甚至还有滑下山崖的危险，人们只好下来推车。忽然，人们发现200米外有一群黄褐色的饿狼正慢慢地向他们靠近。当战士小吴抄起冲锋枪准备开枪的时候，纳西族老乡赶忙拦下，并告诉他，狼只是饿了没吃的，如果开枪就会逼迫它们引来更多的同伴，钻到车子底下把车胎咬破跟人们拼命。随后，在纳西族老乡命令下，人们赶紧把车上的100多斤的肉品先后分了三批扔了出去，最后连十几包饼干也丢给了狼群。此时，狼群仿佛吃饱了，眼光也开始变得温顺起来，它们每只嘴里都叼着一根粗树枝钻出树林，来到车旁，先打眼，后扒雪，这就样重复了十来次，终于使车前行了一里多地，到达了山顶。最后，这8只狼排成一排望了望车，消失在松林里„„

狼的本性或许并不是凶残的，它们还有温顺、报恩的一面。只要我们人类不去伤害它们，抢占它们的家园，在困难的时候帮助他们，它们就会感激我们人类，给以报答。这让我想到了西双版纳的野象们，曾经它们只吃香蕉、野果，与人类共同嬉乐，但由于一些偷猎者不断地杀害它们，使它们变得凶恶起来，糟蹋人类的庄稼，变得与人类不再和睦了。

“没有买卖就没有杀害”，如果我们人类不去主动杀害动物，动物们总会和我们和睦相处的。

河南省焦作市西王褚小学五年级:王英帆

第三篇：读“情志教育”有感

１、读想一：

在这本书的扉页上写着这样一段话：

小马丁，读“情志教育”有感。路德金的《我的一个梦》曾像一阵春雷响彻在世界的上空。

“我有一个梦”成了每个人心中挥之不去的情结。

我的梦想是做一名优秀的教师，让学生沉醉在我的课堂！

我的梦想是做一名优秀的校长，让校园充盈人文的光芒，让每一位师生在我们的校园幸福地成长！

为了这一梦想，我曾呕心沥血！我曾披星戴月、我曾上下求索。

－－－－－－－－－－－－孙双金

品读着扉页上的这段话，我看到了一位充满激情和梦想的教育人，钦佩！“为了这一梦想，我曾呕心沥血、我曾披星戴月、我曾上下求索”。是呀，当心怀梦想的时候，当你为之奋斗的时候，心中是快乐而一路高歌的，对教育的痴迷、付出和求索，都缘与对教育真挚的爱恋，那正如孙双金老师在后面所说，“我初恋的情人，让我如痴如醉、如梦如幻……

２、读想二：

摘录：

反思之后，我坚定了两点认识；第一，小学阶段是人的想象能力发展的黄金阶段。我们教育绝不能错过这一黄金时期。过了儿童的少年期，到了青年期再去培养孩子的想象能力为时已晚！第二，小学阶段是人记忆的黄金阶段。小学阶段要让学生大量的阅读经典名著，尤其对古诗文和名家名篇要熟读成诵，牢记在心！

鉴于此，我在学校内开展两项活动：一是中华古诗文诵读活动，要求小学阶段每年背诵５０篇古诗文，６年下来就３００篇，真正做到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”二是改革全校作文教学，“双轮驱动”，以语文书上的命题作为一个轮子，做好写实作文的训练；另一个轮子为低年级以创作童话为主，中年级以创作儿童故事为住，高年级以创作儿童小说为主。

所想：

今天读了这段文字，与我的想法不谋而合。以前一直在想：孩子从一年到六年，如何让孩子在不同的阶段曾阶梯似的向上发展，让孩子在这六年的时间里积淀足够多的语文营养，为孩子顺利地过度到初中，而不会出现断层的现象。为此，我在心里不只一次的在为孩子孩子计划着，今天读了孙老师的文字，在借鉴、反思、整合之后，我的语文计划如下：

低年级：一年级要注重词与句的积累；一年级的下学期和二年级开始尝试着写童话；低年级背诵１５０首古诗文；

中年级：三年级注重好段、名言警句、名诗（毛泽东、曹操等人）、宋词的积累：四年级的下学期要要引导学生写读后感；中年级引导学生写童话故事，读后感《读“情志教育”有感》。

高年级：五年级继续注重读后感；六年级引导学生开始写随笔类的文章；尝试写儿童小说。

一切的计划，只有付诸于实际行动中，才能见效果，才能有成效，要贵在坚持，持之以恒。

3、读想三：

摘录：

２００４年５月３０日，南京市人民大会堂披上了节日的盛装，大门口，大型充气横幅上“南京市北京东路小学庆祝六一大型文艺演出”的字样，左右两边两个大气球分别挂着竖幅标语。一幅上大书四字“享受童年”，一幅上写着“情慧教育”。舞台上方“”放飞童年的歌”六个大字在灯光的映照下分外醒目。

８：３０，庆祝大会正式开始。我代表北小１５００多名师生致开幕词：“六一儿童节到了，怎样让孩子们度过快乐的节日？一位家长的话给我十分深刻的印象，他曾说：“孙校长呀，我从小有一个梦，那就是有朝一日能在南京人们大会堂舞台上演出。我儿时的能没有实现，我希望我的孩子能实现我儿使的梦想。今天，我们在南京人民大会堂举行庆祝活动，就是为了圆梦，圆家长儿时的梦，圆小朋友平时的梦！童年就是充满梦想的季节，我希望每一位小朋友都要心中有梦，不仅要梦到南京人们大会堂，还要争取到北京人民大会堂，到世界更大的舞台上去展示自己的才华，展示中国人的风采！冰心老人曾经说过；世上最大的是儿童，除了宇宙外，剩下的还是儿童！儿童是祖国的明天，是祖国的未来。我祝愿所有的同学身体健康，学习更优秀，品德更高尚。祝同学们六一节快乐！”……

所想：

看着相关的这段文字，泪水盈满了眼眶。家长能圆儿时的梦，孩子能圆平时的梦，这，应该感谢他——孙双金老师，用一颗对教育的爱，圆了所有人的梦，给孩子增添了人生快乐的经历、留下一段难忘而幸福的回忆，童年，因此而更加美丽。

学校因为有了您，而让孩子的童年更加灿烂夺目，快乐幸福，这是北小孩子的幸运。

那么，我，该给孩子们留下怎么难以忘怀的纪念？我曾想：象李镇西老师那样冬天带着孩子们在雪地里……；曾想每一个学期或每年设计一个家长、学生和老师共同参与的活动，但今天看了孙老师的所做所为，我又在想；我是否也应该在孩子毕业的前夕，也将举办一次展示孩子学习成果、个性张扬的活动呢？微微的笑着，美好的憧憬着……期待着六年后那次活动的到来，来圆我们５３个孩子、家长和老师的梦，有梦的人是幸福的，圆梦的人更幸福。

第四篇：读《情归周恩来》有感

读《情归周恩来》有感

姓名董重阳班级12道桥隧学号20120711136

“他是妻子心中温情的丈夫，他是人民眼里贴心的总理，他是朋友身边率真的知己，他是国家利益的忠诚卫士，他是民族文化的完美化身。他是中国有史以来付出爱最多也是得到爱最多的人，在他的身后人们还在深情地凝望他。”《情归周恩来》这本书用这样几句话概述了他在人民心中的印象，也恰恰说到了我的心坎，看到这几句话，我的心情久久不能平静，有温暖，有感动，有辛酸，有沉重，我觉得我不得不把这本书看完。

为了能够更细致的了解周恩来，我还特地去观看了中央新闻纪录片电影厂用珍藏的有关周恩来以及邓颖超目前尚未公开过的影像资料制作的纪录片《情归周恩来》。

看完电影和书籍之后，发现周总理实在是可以令人发自内心里就会敬佩的人

《情归周恩来》这本书以周总理的工作为主线，以周总理和邓颖超的感情作为副线展开。书中穿插了许多周恩来总理当年身边工作人员的回忆，更增加了内容的真实性和怀念意义，使书稿内容更为丰富。周恩来的一生都奉献给了中国的革命事业。周恩来总理早年间从天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义，五四运动中成为天津学生界的领导人。不久他去欧洲勤工俭学，1921年加入中国共产党。此后在中国共产党每一个关键时刻，周恩来都坚定地站在中国共产党的立场上，维护党的利益。周恩来和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等一起于1927年8月1日在江西南昌领导武装起义。1935年1月在贵州遵义举行的中共中央政治局扩大会议上，支持毛泽东的正确主张，对实际确立以毛泽东为代表的新的中央的正确领导，起了关键性的作用。中华人民共和国成立后，周恩来一直任政府总理，不仅成功地组织领导了国民经济的恢复工作，还在1954年提出了建设现代工业、农业、交通运输业和国防的四化目标，组织制定了《1956年至1967年科学发展规划》，推动了国家科技事业的迅速发展。1955年在万隆会议上主张和平共处，为增进中国人民与世界人民的友谊，扩大中国的国际影响做出了重要贡献。“文化大革命”期间，他在非常困难的情况下，尽量减少“文化大革命”所造成的损失并保护了大批领导干部和民主人士。1976年1月8日，周恩来总理在北京逝世。周恩来的一生是革命的一生，他对革命事业坚定不移的信念，让我为之动容。

少年时，他为中华之崛起而发愤苦读。

青年时，他为寻求真理而远渡重洋，虽历经坎坷依然意气风发。他说：“一帆风顺是不能磨炼人的。”

面对剧烈动荡的革命年代，他没有留意自己的得失，他说：“我们在死难的烈士面前，不要流泪悲伤，而需要更痛切，更坚决地继续着死难烈士的遗志，踏着死难烈士的血迹，一直向前努力，一直向前斗争！”

在民族危亡的关键时刻，他走出陕北窑洞。在西安，在武汉，在重庆纵横捭阖，在一张张诡异莫测的谈判桌前为民族大义而据理力争，在每一个需要大智慧与勇气的地方为中国的前途不懈努力。

在赶走了日本侵略者的土地上，和平并没有立刻到来之际，他毅然返回陕北辗转于枪林弹雨中。在新中国的地平线上，虽然百废待兴，但他鼓舞大家“今天的现实是不够美满的，但是美满的现实需要我们大家共同去创造。”

最让我敬佩他的是他独具魅力的人格，他荣辱不惊的处世方式，他真诚、平实、和坚韧的性格，全心全意为人民服务的精神。他人格魅力的精髓是中华民族的传统美德与马克思主

义革命人生观的完美结合。

通过看了《情归周恩来》，我们更加了解人民为什么从总理去世到今天，还能这么想着周恩来总理，这就是周恩来的思想品德，人格的魅力，感召了我们一代一代人，去为我们的祖国建设，那么我告诉你们，我们周恩来邓颖超研究中心，我们在身边的工作人员，我们从邓颖超去世到现在，我们是不断地宣传他们的思想品德去教育我们还有下一代接班人。

“哲人日益远，典型在夙夕”，朝朝暮暮，音容长存。周总理永远活在中国人民心中，周恩来精神永远根植在中国人民心中。

参考书目：

阮柳红等著：《情归周恩来》，中华书局，2009年。

第五篇：3.读《姐弟情》有感docx

读《姐弟情》有感

贵州省兴仁县塘房小学六（1）班 毛超越

读完了许多栩栩如生的文章后，让我感触最深的还是《姐弟情》。文章中写的是一个姐姐和一个弟弟的事，他们俩互相帮助，几乎都不会为小事而吵架。姐姐聪明而善良，弟弟懂事从不撒娇。

姐姐有时帮弟弟洗衣服，有时帮他打扫房间，但是弟弟也非常懂事。到了冬天时，因为姐姐没有足够的衣服保暖，天天着装单薄。每次弟弟问姐姐穿那么少冷不冷，姐姐每都说不冷，但是弟弟的心里却知道得一清二楚。他知道姐姐舍不得买一件衣服，只想着用那些节约下来的钱为弟弟买一些弟喜欢吃的。

暑去寒来，天气越来越冷了，在地上，田野上像换上了新装，白皑皑一片。天天寒风刺骨，北风呼啸。都这种天气了，弟弟还是看见那件熟悉的衣服仍然在姐姐的身上穿着。于是弟弟便开始悄悄把自己的零花钱存起来，打算替姐姐买件厚实一些的棉衣，让姐姐度过寒冷的冬天。

在七拼八凑下，终于凑够了一件衣服的钱。最后弟弟给姐姐买了一件棉衣。尽管这件衣服又土气又黑不溜秋的，当弟弟把衣服递给姐姐的时候，姐姐感动得流下了欣慰的泪水。

从中，我觉得他们是多么团结，他们互相帮助、互相体贴的姐弟情让我好生羡慕。读完这篇文章，泪水悄悄模糊了我眼睛。记得有一次，我居然在在怒之下说了一句：“你不再是我弟弟了，我也不是姐姐了。”原因是这样的，我弟弟天性顽皮，又贪吃，又贪玩。但人还是挺活泼的，是一个性格开朗、体格健壮的人。

那天，我放了10元钱在桌子上，就去洗衣服了。当我洗完衣服，准备拿钱出去买东西的时候，发现钱不见了。因为当时家中没有其他人，只有弟弟坐在沙发上看电视。于是我就怀疑是他拿了钱，问他，他却死活不肯承认。我于是动手打了他，他没说话，当我第二次再下手时，他却彻底发火了。便和我打了起来，因为我打不过他，所以对他说上边那句狠话。

弟弟伤心地跑出去了，看不到他，我也慢慢地冷静下来，无意之间发现钱在桌子下边，拾起钱的时候，我在想，原来风把钱吹到了桌下。是我冤枉了弟弟，我的心像刀割一样难受。我于是跑出去找弟弟，找了许久，终于看到了那个熟悉的身影，我匆匆忙忙地跑过跟弟弟道歉，好话说了一堆，才迎得弟弟的原谅。从此，我也不轻意的和弟弟吵架了，大家相安无事地生活着。

今天读后《姐弟情》，让我想起了老师经常教育我们的一句话：“同窗之友，手足之情。”是啊，临近毕业，同窗之情真的难舍，手足之谊更显得弥足珍贵。