从“狼道法则”看纪律

第一篇：从“狼道法则”看纪律

从“狼道法则”看纪律

曾几何时，社会上兴起一股学习“狼道法则”的热潮。大家知道，狼群是一个高制度化的团队，纪律是狼群最基本的保障，在整个狼群中，每一只狼都会自觉遵守团队纪律，即使头狼不在的情况下，也没有任何一只狼会违背团队的纪律。正是这种自尊自律的精神使得狼群经历千年的竞争而不被环境所淘汰。狼性铁律，没有规矩，何以成方圆。如果我们能把这样的制度和理念借鉴过来，为人类所用，我相信我们会大为受益！

我们知道军队的纪律是最好的，在执行过程中，军人必须克服任何困难，寻求方法，圆满地完成任务。只有这样，在战场上军队才有可能将士兵的生命最大程度地带回和平土地上。以森严的军纪治军而声名远扬的国际著名西点军校，就是最好的例子。由此可见，纪律对于一个团队的重要性。

对于我们人类、以至铁路企业来说，何尝不是如此。铁路企业和员工都要具有强烈的纪律意识，在不允许妥协的地方绝不妥协，在不需要借口时候，绝不借口——比如铁路安全问题，没有纪律，便没有一切。如果没有纪律的约束、制度规定，那么铁路企业将无法将职工凝集在一起，失去向心力，企业何谈发展，何谈安全风险控制？

不管是在军队里还是在企业里，制度和纪律永远都是第一位的。相信在人类刚开始的时候，人类是遵守这个制度的，但是随着漫漫的进化，很多人已经遗忘了团体生命力的来源，可是狼还是记得的。为了我们能更好的生存和发展，希望每个朋友都考虑一下，您有没有做到把遵守纪律当作自己的做人标准。

这不得不让我联想到某次委外设备大修施工时，施工人员随时可以因某种事撂挑子，而不顾整个施工队的利益，最后耽误施工进度。健全的纪律和制度保障，犹如火车轨道，是用来规范职工的行为准则。没有规矩，何成方圆，没有纪律和制度的约束，我们铁路企业无法在庞大系统中从分散作业、不固定的方式转化为被普遍认可的高效、安全运行的模式。所以，遵守纪律，服从管理比任何东西都重要。眼下正是新职工入段教育、到班组锻炼之时，我们可以侧重于对他们进行纪律意识的培训，让新职工明白纪律只有一种，那就是完美的纪律。

我们需要一支训练有素、纪律严明的团队。统一行动，服从组织，协同作战，正是“狼道法则”中体现个人生存，团队竞争，企业做强的智慧精华。

第二篇：从成语等材料看对狼的认识的差异

从成语等材料看对狼的认识的差异

2011-17冯雪薇 11号

狼外形和狼狗相似，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂；毛色棕灰。这是狼的外形特征。

自然，大家对狼的外貌特征也不是非常了解，因为大家关注的并不是它的外貌特征，甚至可以说不关大家的事。对狼的认识，人们多数在意它的性格，生怕有朝一日遇见它，心想只要知道它的性格，就可以防御它了。任何东西，包括动物都是有多面性的。

首先，从成语来看，我们熟知的关于狼的成语：“狼心狗肺”“鬼哭狼嚎”“狼狈为奸”等，我们都可以发现这些都是一些贬义词，这证明，狼在人们的心目中，是凶忍残暴的，给人们的印象是非常不好的。

接着，就从一些名人的笔下再来认识一下狼。在“聊斋先生”——蒲松龄的笔下，狼是非常狡猾，从他细致描写狼的狡猾中，我们可以看出，对于狼，他可是十分憎恨。而在毕淑敏的笔下，狼是那么的让我们感动，她细致的描写了母狼是如何在危机关头为自己的孩子争取躲藏的时间，又是如何用自己的生命保护两个孩子，只是一只狼，一只平凡得不能再平凡的母狼，它却是一位伟大的母亲，它爱她孩子，在危机关头会为孩子着想，会自我付出，就连人类都会被它深深的情而感动。

最后，我们就从搜索的资料来了解狼。只要输入关键词“狼”，就有成千上万的网页链接出现。当你点入链接时，你会发现里面的言辞生硬，没有半点感情色彩，没错！这就是专业资料，一般来说，这些资料都是有专门的学家经过观察研究记录再发表的所以更具有专业性，不包含个人的感情。

从不同的资料，我们可以看出不同性格的狼，也是给人不同感觉的狼。不同的人对待不同的事物，肯定是会有差异的，但是我想，不管是否对它的认识有差异，任何一个生灵的存在都有它与众不同的意义。

第三篇：从教学改革看

从教学改革看科学发展成就

教育事业涉及千家万户，惠及子孙万代，决定国运兴衰，是国家发展和民族振兴的重要基石，是关乎社会繁荣昌盛的千秋伟业。

优先发展教育事业是我党科学判断世界形势准确把握时代本质要求，从不断推进我国社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴的战略全局出发，作出的一项造福当代，福及千秋的英明决策。全面贯彻落实社会发展观，特别是建设创新性国家，加快转变经济增长模式，不断增强综合国力，迫切地需求大量人才。所以更要将发展教育事业，推动教学改革的工作放在首位。

我所在的高中：内蒙古自治区赤峰市元宝山区第二中学是一所有着悠久历史的学校。近些年来学校推进了“重课堂、抓实际、求实际”教学改革活动，从根本上转变教学模式，扎扎实实地推进教学改革。同时学校还突出了党员教师的带头作用，集中力量对优秀的教师、党员进行表彰，激发了广大教师的积极性。

一；教师是教育质量的根本

教师是教育事业的灵魂，是教育质量的根本。保障教师的的合法权益激发教师工作的积极性让广大教师安心从教乐于从教，是社会对教师的合法权益的承诺以及保证。目前，我国已经通过相关的法律及制度对教师的合法权益进行了明确的规定，教师的权益有了保障。

我所在的高中在对教师的保障下足了功夫，严格落实各种保障制度，比如福利的发放，带薪休假等。。无不体现了学校对教师的关怀。而且学校还定期组织环境轻松愉悦的茶话会，让教师可以和校领导面对面交谈，说出心中的疑惑，说出心中的建议，这种活动对青年教师尽快融入这个群体有着巨大作用。

教师的“出身”在学校的发展中有巨大的变化，从留校任教到师专，到现在的全国重点师范院校甚至是研究生，教师层次的提升显示着国家对教育人才培养的重视。而且免费师范教育的回归体现了我国教师培养体系的多元化。拥有一支具有高度凝聚力，富有务实创新精神，拥有专业素质及综合能力的教师队伍是学校真正的财富。所以，学校的教师队伍建设是学校工作的重中之重。

我所在的高中为每一个刚刚进入工作岗位的教师制定了成长计划，并且制定有经验有能力，业务素质高师德出众的老老师进行传帮带，定期组织领导听课。加速了教师成长的速度，提高了教师养成的质量。

二，教育思路的改变

在课堂教学中，首先必须高度重视教学方法的改革。教学过程是师生交往共同发展的互动过程。所以只研究教师的教法而不注重学生学习方法的探究是不正确的。要重视学生学法的探究。

（一），提高学生自学能力

自学能力毋庸置疑是一个人才必备的能力

（二），教师营造合作学习的氛围

（三），培养创新精神。

第四篇：看《狼牙》读后感

《狼牙》读后感

我不知道当一个看惯了风花雪月文字的人看到这本书时的感受，但是我知道当我一开始接触这本书的时候，自己那颗冰冷的心已经开始翻滚，沸腾，随后便是一阵久久的深思和驻足凝望。正如一位老兵所说的那样：“当我看到这些文字时，没有说话，也没有微笑，只是安静地走到床前躺下，当自己第二天醒来的时候依然没有说话，也依然没有笑，安静的走过，只留下枕头上干涸的泪痕。”

《狼牙》并非名著，它的作者也非大家，但书中的文字及其体现出来的点点滴滴却足以让任何一个人震撼，任何一个人为其肃然。书中描绘了中国特种部队从无到有，从弱小逐渐壮大这样一个艰辛的过程，这是一部展现铁血之师的作品，同时，也是一部描写硬汉柔情的作品。

书的开篇就以一场血腥的战争作为背景南疆保卫战。残酷的战争以及血淋淋的场面足以让任何一个没有经历过战争的人如同身临其境，这不是夸张，这是事实。书中的主角也是刚刚撤离这条火线。

概观全书，跨时二十年之久，而全书四百多页的文字也未免太让人却然。所以再次取文中所辑语录加以体会：

（一）“你们刚从前线下来，一时还不能习惯和平年代的生活，让你们回去，终究会出事！所以都别叫了！”这是一位少将对他的士兵们的训话，在他训话之前，他的士兵正在火车上大声嚷嚷着要回家，而上面的命令却

是全部拉回军区，强化训练一个月。

身在和平年代的我们也许不明白什么是战乱，当然也更没有经历过战乱，所以我们就没有权利把这句话当作笑料。因为少将经历过，他的兵也经历过，和平年代和战争年代不一样，因此和平年代和战争年代的处事方法与生活方法也不一样。

我们是可以想象战争的残酷的，因为越南人的手段，中国兵领教过，美国兵也领教过。我们也可以想象士兵在前线所过的生活，他们不知道哪时哪刻敌人会从哪儿出现，也不知道哪颗子弹会突然结果他们的生命。所以他们总是高度紧张，他们的神经是脆弱的。战争同样毫无规律可遵循，它所要的就是“狠”与“命”。

（二）“战争中，你没有被敌人打死，而和平年代，你他妈的却倒下了，你把军服给脱了，你根本就不是个兵，不配作一个兵，因为你在生活面前倒下了，没有爬起来。”这是两个兵也是两个兄弟之间的争吵，两个都上过战场的男人，一个在雨中跪地痛哭，一个在身旁破口大骂。

在战场上能够活着回来已经是莫大的不易，在常人眼中，连死都能坦然面对，那还有什么能让他害怕的呢？然而，我们也许错了。他们是兵，他们也同样是人，他们在战争中的不拘与直爽却很难在世事面前都显得游刃有余。所以作为兵，他们在生活上承担得更多，也会在生活上失去更多。作为兵，他们奉献给人们的不仅仅在战场上，他奉献的还有他们的青春，爱情或者永远永远不止这些。

（三）“为祖国奉献？我把祖国放在心里，我有什么？就为了这肩上的一杠三星，祖国把我放在哪儿了？连他妈流氓都成了人大代表，都成了政协人物了！”这是一位中尉的怒言，他的女友被一个流氓占有，在回家探亲的途中，那个流氓堂而皇之地成了人大代表，并用一辆蓝鸟车接走了中尉的女友。

这就是兵，难免有些怨言。也许对于这些兵，国家真的能给他们的太少，也许他们平日里也或多或少有过些怨言。然而一旦让他们脱下军装，他们又会对部队有一种难以割舍的情愫。铁打的营盘，流水的兵，但这如流水一般的只是他们的身子，他们的心早已有了归宿。

党员xxx

2011年7月

第五篇：看狼王梦,看家庭教育

看《狼王梦》，看家庭教育

《狼王梦》是著名儿童文学作家沈石溪写的一部关于狼，关于生命，关于爱，关于梦想的小说。母狼紫岚一直有个梦想，希望从自己的孩子中培养出一个狼王。在残酷的现实面前，她的梦想一次次破灭，四只小公狼相继死去。最后，她只有把梦想寄托在狼外孙身上，为了狼孙的安全，紫岚和以前吃过自己狼崽的金雕同归于尽。故事写得情节跌宕起伏，读来让人掩卷深思，作为一个教育工作者，站在教育的角度来看这本书，把这本书推荐给天下的父母来读，对孩子的家庭教育大有裨益。

是谁让四只小狼崽死于非命？

除过在出生时被冻死的小狼崽外，另外三个公狼崽在紫岚的调教下，为了夺得狼王的宝座，都死于非命。紫岚最宠爱的黑仔，和紫岚死去的老公黑桑一样，最具有当上狼王的潜质，紫岚最偏爱这只狼崽，把最好的奶头给他，把最好的食物给他，享有其他三个狼崽不能享受的特权。溺爱带来的悲剧产生了，黑仔独自跑出狼穴，成了饥肠辘辘的金雕的美餐；悲痛难当的紫岚又把狼王梦赋予了另一个孩子蓝魂儿，蓝魂儿经过紫岚的精心喂养，成为一匹出色的大公狼，谁知在狼群面对诱惑的时候，蓝魂儿为了出人头地，结果中了猎人的圈套，被铁夹夹断了腰，紫岚为了狼的尊严，一口咬断了蓝魂儿的喉头，让它在母亲的安抚中，毫无知觉地死去。当紫岚把目光落在双毛身上时，瘦弱干小、奴性十足的双毛成了紫岚实现狼王梦的又一个希望。于是，紫岚开始用上等食材喂养双毛，让双毛的体型可以和黑仔、蓝魂儿媲美。紫岚让双毛经受一次次屈辱，终于激发了双毛的狼性和统治欲。在尝到了当上头狼的甜头后，双毛向狼王发出了挑战，衰老的狼王洛戛即将败北，仰天长嚎，盛气凌人的狼王气质唤起了双毛幼年时的自卑，让它突然失去了战斗力，死于非命。四只小公狼相继死去，是谁之过？是紫岚不该让孩子们有梦？是紫岚的教育方式不当？是紫岚之错？读者在掩卷叹息之时是否思考过这个问题？在我看来，四个狼崽死于非命，错不在母亲紫岚，根源在于这个不完整的家庭！所有悲剧的起源来自于家庭的不完整！紫岚深爱自己的老公黑桑，黑桑是狼群中出类拔萃的公狼，可黑桑却英年早逝，在自己的孩子还没有出生的时候就离开了狼世。黑桑的离世让这个家庭破碎，让紫岚的心变得扭曲，一心让自己的孩子完成亡夫的志愿，致使悲剧接踵而至。

完整的家庭对于孩子的成长是多么重要啊，家庭完整了，孩子人身就会安全，家庭完整了，家庭成员就不会产生扭曲的心理和极端的想法。由此看来，是谁让四只小狼崽死于非命，不完整的家庭是罪魁祸首。

此外，家庭教育中溺爱过度也会给孩子带来致命的危险，黑仔就是溺爱的牺牲品，母亲对黑仔只有一个愿望，那就是当上狼王，只要你能实现我赋予你的愿望，你的所作所为我可以不闻不问。当溺爱过度的孩子走出家门的时候，危险就如影随形。

其次，过度的表现欲也是成长的绊脚石。家长都希望自己的孩子成为大家瞩目的对象，不管什么场合都想让自己的孩子出人头地，受到关注。时间长了，孩子就会以自我为中心，什么事情都要抢在前头，都去出风头，蓝魂儿被猎人的铁夹夹住就是太急于表现自己造成的悲剧。

孩子的成长环境对其一生都会产生深远的影响，从小受排挤，受冷落，受欺负，内心自卑的双毛在长大成人后，表面看成为一匹优秀的公狼，可内心的自卑和奴性无法挥去，终究难成大器。

读完狼王梦，感受的是母爱的坚韧和执着。读完狼王梦，读懂的是完整家庭的重要，读懂的是家庭教育的方式。