“我是印刷人”专家团队对武汉分公司进行视察调研工作

第一篇：“我是印刷人”专家团队对武汉分公司进行视察调研工作

“我是印刷人”专家团队对湖北分公司进行视察调研工作

2013年7月10日，“我是印刷人”专家团队成员一行到湖北广播电视大学视察我们广州博宏印务咨询有限公司（“我是印刷人”）在湖北武汉分公司的情况并进行调研，受到武汉分公司全体员工的欢迎。

湖北广播电视大学是根据邓小平同志关于大力发展广播电视教育的指示精神，于1979年元月经省人民政府批准创办的一所新型的综合性的开放大学，行政上由省教育厅管理，教学业务上接受中央广播电视大学的指导。为适应经济社会发展和科技进步的需要，大力发展现代远程教育，1999年9月，我校正式成为教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的首批试点单位，并积极开展试点工作，开办了16个本科专业、23个专科专业，建立并完善了教学质量保证体系和教学支持服务体系，2006年顺利通过了教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估，评估结论为良好。目前，开放教育试点已经转为常规办学形式。

广州博宏印务咨询有限公司（“我是印刷人”）的湖北分公司坐落在湖北广播电视大学继续教育学院里面；校园内风景优美、学术气息浓郁、是一个学习与工作两不误的理想所在；湖北武汉分公司主要负责印刷行业人才的培训工作特别是印刷高级职业经理人的重点打造。“我是印刷人”湖北分公司的培训工作主要是包括中专到研究生的学历证书、专业的资格认证、企业的人才培训以及商学院的课程培训等。湖北分公司的主要负责人杨国元老师拥有丰富的印刷行业知识以及管理经验，在他的领导下分公司能够不断发展壮大，他的工作成绩也受到总公司领导的肯定并高度赞扬。总公司的领导在视察过程中提出了湖北分公司在发展的道路上显现出的各种问题以及情况都给予了详尽的解决方法或者建议，对分公司的发展战略定下了基调，表明了分公司下一步的发展方向，对各项工作的开展要在稳健中不断地继续向前发展；在主要的培训工作上更是不断地进行反复强调，并指示要切实抓好培训工作的发展目标，使各项培训工作能够更快地向前发展。总公司的领导并对业务方面的发展做了重要的指导工作，特别是目前在全面策划的期刊博览会、印刷人高峰论坛、印刷机械设备展、几个大型企业的省级、国家级的工程项目进行了详尽的布局。

视察结束后，总公司的领导对湖北分公司的全体员工许下更大的期望，希望全体员工在杨老师的领导下能够继续做好各项工作并不断取得更好的成绩，使湖北分公司不断发展壮大，迎向更加美好的明天。

第二篇：观赏鱼创新团队岗位专家对养殖基地工作进行指导

《观赏鱼创新团队岗位专家对养殖基地工作进行指导》

2014年4月1日，依托我站饲料与观赏鱼科建立的观赏鱼产业技术体系北京市创新团队苗种培育与养殖岗位专家在团队首席专家孙向军带领下，到通州区西永和屯村观赏鱼养殖基地和东方高启观赏鱼养殖场指导开展金鱼和锦鲤的亲本引进、繁殖和苗种养殖前期准备工作。创新团队通州区综合实验站站长一起陪同。

饲料科

2013年4月1日

第三篇：创卫简报--清远市爱卫办专家对我县创卫工作进行调研指导

连山壮族瑶族自治县创建国家卫生镇（县城）

工作简报

第12期

县创建国家卫生镇工作领导小组办公室2011年3月25日 清远市爱卫办专家对我县创卫工作进行调研指导

2011年3月24日至25日，清远市爱卫办主任白伟家一行对我县创建国家卫生镇（县城）工作情况进行调研并对有关问题提出指导意见。专家

组对我县这一年来不断加大环境卫生整治力度，加快市政基础设施建设、1切实抓好除“四害”工作等创卫工作成绩给予了充分肯定，同时也提出了一些亟待整改的问题。

3月25日上午，专家组一行在县政协副主席张伟珍、县府办副主任张

华洪以及县卫生局、县市政规划局、县市场开发服务中心、县卫生监督所、县环卫站等相关部门负责人以及创卫办工作人员陪同下，亲临现场察看了我县市政基础设施建设、餐饮单位、农贸市场的整治情况。

通过察看现场，详细了解了农贸市场、垃圾收集点、餐饮单位、市政

基础设施建设、除“四害”工作以及县城有关创卫资料的收集整理等情况，针对县城沙井口安装“三防”设施、垃圾中转处理、公厕升级改造、三鸟

市场改造、餐饮单位的卫生管理等问题提出许多建设性意见。例如农贸市场要实行高抬摆卖。三鸟市场的活鸡摊位要划行规市，摊位四围设有排水沟，禽粪每天清理，污水排入暗沟集中汇集在一个3级化粪池内。餐饮单位的卫生管理要规范，要设预进间、洗消间、熟食间；要设防鼠、防蝇、防污染（尘）设施；要建立卫生制度，要天天清洁、处处干净。现在的垃圾收集点用桶装垃圾转运，相当于垃圾中转站的作用，但不符合国家卫生镇的标准要求，要结合实际建成适用的规范的垃圾中转站。

专家组现场检查指导后，县政协副主席张伟珍代表我县对白主任一行

对我县创卫工作的支持和指导表示感谢，并强调会尽快出台解决方案，加强领导、明确责任、提高认识、广泛发动、落实任务；力争各项工作求全做实，整体推进，求精做细，全面达标，以崭新的县城面貌、优异的创卫成效来实现今年申报的工作目标。

报：省、市爱卫办，县四套班子领导，县创卫领导小组成员

发：县直各单位，各镇人民政府

（共印50份）

第四篇：创卫简报--清远市爱卫办专家对我县创卫工作进行调研指导

连山壮族瑶族自治县创建国家卫生镇（县城）

工作简报

第12期

县创建国家卫生镇工作领导小组办公室

2011年3月25日

清远市爱卫办专家对我县创卫工作进行调研指导

2011年3月24日至25日，清远市爱卫办主任白伟家一行对我县创建国家卫生镇（县城）工作情况进行调研并对有关问题提出指导意见。专家组对我县这一年来不断加大环境卫生整治力度，加快市政基础设施建设、1 切实抓好除“四害”工作等创卫工作成绩给予了充分肯定，同时也提出了一些亟待整改的问题。

3月25日上午，专家组一行在县政协副主席张伟珍、县府办副主任张华洪以及县卫生局、县市政规划局、县市场开发服务中心、县卫生监督所、县环卫站等相关部门负责人以及创卫办工作人员陪同下，亲临现场察看了我县市政基础设施建设、餐饮单位、农贸市场的整治情况。

通过察看现场，详细了解了农贸市场、垃圾收集点、餐饮单位、市政基础设施建设、除“四害”工作以及县城有关创卫资料的收集整理等情况，针对县城沙井口安装“三防”设施、垃圾中转处理、公厕升级改造、三鸟 2 市场改造、餐饮单位的卫生管理等问题提出许多建设性意见。例如农贸市场要实行高抬摆卖。三鸟市场的活鸡摊位要划行规市，摊位四围设有排水沟，禽粪每天清理，污水排入暗沟集中汇集在一个3级化粪池内。餐饮单位的卫生管理要规范，要设预进间、洗消间、熟食间；要设防鼠、防蝇、防污染（尘）设施；要建立卫生制度，要天天清洁、处处干净。现在的垃圾收集点用桶装垃圾转运，相当于垃圾中转站的作用，但不符合国家卫生镇的标准要求，要结合实际建成适用的规范的垃圾中转站。

专家组现场检查指导后，县政协副主席张伟珍代表我县对白主任一行对我县创卫工作的支持和指导表示感谢，并强调会尽快出台解决方案，加强领导、明确责任、提高认识、广泛发动、落实任务；力争各项工作求全做实，整体推进，求精做细，全面达标，以崭新的县城面貌、优异的创卫成效来实现今年申报的工作目标。

报：省、市爱卫办，县四套班子领导，县创卫领导小组成员

发：县直各单位，各镇人民政府

（共印50份）

第五篇：我是如何对一节课进行打磨的[推荐]

我在教学中是如何对一节课进行打磨的

作为一名年轻教师如何打造一个高效的课堂，是我应该积极思考的问题。从实习生到走进真正的课堂，记得刚教书那时我是上课之前都是先观看特级教师的上课视频，然后尽可能的用相同的模式去给我的学生上课，但是几节课下来我发现效果并不怎么样。所以我开始琢磨，发现不同的地区不同的学生教学方法是不能相同的。一节成功的物理课，需要精心设计，也需要细细打磨，积累沉淀。下面是我对一节课进行打磨的过程。

一、首先要熟悉本节课的教学目标：知识与技能、过程和方法、情感态度价值观。

二、分析学情：而且随着时代的发展，知识也在不断地更新，学生的思想也在变化，在备课的内容上，即使知识原理不变，而上课的方法和知识的传授方法却是不断变化的。所以每次我备课都会先对学生已有的基础知识进行了解，分析学生的思维处于什么阶段，不同年龄学生思维是不一样的。还要把握好本节课内容的性质，一节课在整章内容甚至整本书的作用都有清清楚楚。重点和难点如何突破。如《摩擦力》这节，学生对力的三要素已有初步的了解，这节课如何让学生掌握摩擦力概念，及探究影响摩擦力大小的因素这一重点；突破静摩擦力这一难点。这节课学生学起来有一定的难度。

三、教学设计：要上好一节课导入很关键，因此经过反复思考琢磨我是这样设计的：让两个同学分别提起同一个口上涂有凡士林的装有半

桶水的矿泉水桶，一个大个男生用手直接提，费了很大的力气也没提起来；而另一个小个女同学垫着一张纸很容易就提起了水桶。引起学生思考，激发学生兴趣，活跃了课堂气氛，引入摩擦力教学。

怎样才能让学生更容易地理解并掌握摩擦力的概念？我通过让学生亲自体验来感知。让学生把手按在桌子上左右运动感受摩擦力的存在，然后体会当手运动方向改变时摩擦力方向也改变，而且与手运动的方向相反，师生共同总结摩擦力定义。用演示手在本上运动和本在手上运动让学生理解相对运动，突破这一难点。这样既可充分调动学生的课堂积极性，又便于学生理解概念。对于静摩擦课本没有提及，但为了让学生能全面掌握摩擦力，对此结合生活实例及做图，给同学们做了讲解。然后以力的三要素为主线，让学生知道摩擦力的作用点及方向。

摩擦力的大小与什么因素有关？让学生在弄清实验原理及注意问题基础上，经历探究影响摩擦力大小因素的过程。掌握控制变量方法的运用。在设计这一探究实验时，采用分组教学的方式，而且不同的组，针对学生对影响摩擦力大小的因素提出的猜想，分别进行验证。这样节省了时间使结论更明确。在设计这一实验时，我提前想到学生可能出现的问题，以便及时应对。这个实验是本节课的重点，在这上面我下了很大的功夫。

在前面的知识基础上联系生活实际，运用多媒体让学生感知摩擦力随处可见，近而总结增大和减小摩擦的方法，达到学以致用的目的。根据自己的教学思路精心设计并写出详案。

四、集体备课：在完成个人备课的前提下，进行学科组的集体备课，和组内其他老师共同探讨，本节课如何更好地掌握重点，突破难点。对个人教案的独到之处进行交流，指出优缺点，利用集体力量完善自己的备课，做到精益求精。

五、修改教案。在集体备课基础上进一步完善教案。

六、课后反思。上完课后根据这节课的体会，学生回答，达标检测完成情况及时写出反思，对教案做再一次修改。争取做到没有最好，只有更好。

以上是我对一节课打磨的一个过程。作为一名教师我深知：教学本身就是一门艺术，需要我们不断地去探索，今后我将会一如既往地，为打造一个高效课堂，教会学生怎样学习，做出不懈的努力。争取在教学中有自己的风格，使这门艺术更加完善。