复旦大学投毒事件引发的对大学生处理人际关系的思考

第一篇：复旦大学投毒事件引发的对大学生处理人际关系的思考

由复旦大学投毒事件引发的对处理大学生人际关系的思考 又是一年毕业季，好多毕业生开玩笑地和室友打招呼“感谢你三年的不杀之恩”，一句笑话，却是生命的代价。

2013年四月十六日三点多，复旦大学的官方微博头像由原来的红色暗淡成黑白，这所著名的高等学府，在第一时间以这样的方式痛悼她优秀学生的离去。当天下午三时二十三分，复旦大学投毒案受害者黄洋终因多脏器衰竭，永远闭上了眼睛。“家长失去爱子，学校失去宝贵学生”复旦大学官方微博这样写到。

年轻而优秀的医学硕士黄洋，他原本可以继续深造，去感受医学的魅力、责任还有艰辛；他原本可以继续他的梦想，用自己的努力去报答年迈的父母；他原本可以继续他的西部支教路，用他的爱去温暖那些幼小心灵。然而，年轻的生命，却因为另一颗年轻黑暗的心，终止于他最绚烂之时。

相信在座的每位在听闻到这则新闻时，都是震惊、唏嘘不已的，我们开始思考大学生心理健康问题，开始思考大学生人际交往问题。然而，发生这样的事情，我们最先想到的是那个伟大的“父母”。还记得儿时我们读朱自清的《背影》，还会记起那样蹒跚的翻过月台买橘子的父亲形象，有时候我想，也许“蹒跚”这个词，是我们渐渐老去的父母的专属形容词，无数次，我们离家，父母的深切的目光总是让我们不忍直视，我们内疚，我们内疚在大学里荒废的青春。黄洋的父母曾是自豪的，相信他们遇见熟人一定会说“我儿子是复旦大学医学硕士”，那语气是自豪，是一种发自肺腑的幸福之音。然而一切随着那一刻结束，白发人送黑发人自古以来都是让人痛不欲生，我们都熟悉的泰戈尔的“世界上最遥远的距离”，此刻，那是生离死别，想起汶川，想起玉树，想起雅安„„ 有人说，如果想知道父母有多爱你，就去医院产房走一圈吧，或者直到自己为人父母，才知道原来那些年那一直管我们，命令我们“烦人”的父母，他们是艰辛的。

让我们再次回到这次投毒事件，其实发生这样的事件两个人都是受害者，两个优秀学子，两个惨痛的家庭，四个两鬓斑白的父母，那泪眼朦胧，或许我们会感恩一些。假如，时光可以逆流，投毒者懂得感恩，他把对父母的感恩延伸到友情中，也许，他会懂得每个生命的来之不易，用最正确的方式报答父母，他已经很优秀，他会珍惜所拥有的一切，其实身边的人也是一种资源，亲情，友情，爱情缺一不可。健康的心理来源于家庭，一个从小生活在暴力没有关怀与爱的家庭的孩子，往往会心里扭曲，他开始不相信爱，不相信别人可以那么幸福，他用极端的方式处理着人际关系，也许当今社会，提到感恩，人们默然的摇头，或者转向那感动中国十大人物的电视节目，但是，试想一下，如果每人都以感恩的心对待身边的同学朋友，还会有心酸吗，还会有这样的惨剧吗，让我们以感恩的心去对待每个身边的人吧，多年以后，我们会回顾这段时光，这段一份努力拼搏的时光，记得，你我的友爱，记得，那个下雨天他她送的雨伞。也许，良好的交际关系，加上那些点点滴滴的感动，才是我们即将逝去的青春。

谢谢大家„„

第二篇：关于复旦大学投毒事件的分析

摘要：近年来，因大学生同学关系处理不当，发生的矛盾没有很好地化解。出现了比如马加爵杀室友;复旦大学研究生毒杀室友;南航学霸玩游戏不愿开门引发口角，一刀捅死室友……现在网络上也掀起发“感谢室友不杀之恩”帖子的小浪潮。室友杀人起因说来简单至极，多是些生活琐事，却发展到杀人，毁了别人也毁了自己。由此看来，大学生心理健康问题需要提前预防。大学生自身要学会解决自己的心理问题，同时社会各界需要引导大学生走上正确的道路。

关键字：同学矛盾心理健康大学生

复旦大学投毒事件引发了社会对室友关系的关注和思考。一些在大学从事学生工作的老师反映，每学期都有学生因为宿舍关系处理不好而提出换宿舍的要求。记者采访发现，生活习惯冲撞、缺乏深入交流、不良竞争心理，是导致宿舍关系紧张的三大原因。2013年3月31日中午，林决定下毒。目标是他的室友、复旦大学医学院研究生黄洋。此时，复旦大学医学院西苑20号楼421室里没有其他人。林取出试剂瓶，里边是从实验室偷带回来的N-二甲基亚硝胺溶液。这是一种浅黄色油状液体，高毒、无味，易溶于水。这瓶致命的毒药，林储藏已久。

毒药被注入寝室门边饮水机的水槽，致死的将不再是大鼠。

直至今日，在与林有过长期接触的人中间，也少有人能够相信林会毒杀室友。黄洋病发入院后，作为实习医师，林还给黄洋做了B超；黄洋的父亲赶到上海后，在寝室留宿，与林共处一晚，他回忆，林神色自若。

其实连警方也一直困惑于林投毒的动机。在被警察带走后，林对投毒过程供认不讳，但对动机一直闪烁其词。

林曾对警方自称投毒是一个愚人节玩笑，令办案人员很难采信。

还有一种接近办案人员的消息称，林自称听见黄洋和另一名室友谋划愚人节要戏耍自己，于是抢先报复。

但林至少向警方提及一次与饮水机有关的争执。

南方周末记者从可靠渠道了解到，林与黄洋及另一位室友葛林（化名）曾因水票起过争执。黄和葛提出三人平摊购买桶装纯净水的费用，但林拒绝了，他提出，自己喝得少，平摊的方式不合理。

争执以林退出平摊、“自己买水喝”告终，林的同学向南方周末记者回忆，3月31日前后，林开始出入隔壁寝室借水。

但这次争执应该只是激化了既有的矛盾。南方周末记者查证，早在半年前，林就从QQ好友列表上删除了“五官科-黄洋”，而黄洋当时也将林删除。两个共处一室的室友，自此不在对方的网络联系人之中。

葛林也回忆不起当时两人为什么网络“绝交”，但从另外的消息渠道能够确认，林从实验室偷出致命试剂，正是在随后的半年中。

回到课堂后，林又找了个借口，暂时离开。随后潜入实验室，打开储物柜取得试剂，并长时间保存，直到3月31日，浅黄色的液体被注入纯净水中。

4月1日上午，黄洋喝了口水，感觉味道不对，据说还特意清洗了饮水机和水桶。他很快开始呕吐、发烧，第二天去了林所在的中山医院挂急诊。

同学高科（化名）记得，医院初步诊断为急性胃肠炎，化验结果还显示肝损伤，导师带了1万多元现金赶来，安排他住院。4月3日，黄洋依旧呕吐不止，脸也好像又肿了些，验血结果直接把他送进了外科重症监护室（ICU）——血小板只有40×109/升。

全面检查后，黄洋的状况令人惊讶，谷丙转氨酶指数高于1000，而正常指标应小于75；肝功能指标全线异常。医院认定他的肝出了毛病，诊断为急性重症肝炎、弥散性血管内凝血。

“病情恶化非常快，几天里血小板就跌到了1到2，血氨、胆红素超标好多倍。”高科告诉南方周末记者，专业地看，医院的诊断治疗没有问题，毕竟谁都想不到是中毒，在常规治疗中，中山医院已进行了最高质量的施救。

黄洋的父亲黄国强于4月3日赶到上海，还与林在寝室共处了一晚，他告诉南方周末记者，那天晚上，林很“淡定”。

这也是黄洋一位师妹的看法。黄洋入院后，她曾与林一起翻找寝室里各种杂物，为医

4月11日，林被警方带走，并很快承认了投毒的事实。次日中午，有同学在医学院看到被警方带回的林，他是来指认现场的。

同日，医院发出了病危通知书；4月16日15时23分，医院宣布，黄洋死亡。在林的性格中，自尊、上进、好强、善良的一半，始终没有停止与苦闷、自责、充满挫败感的那一半的战争。他以自己的方式努力与外界沟通，却始终难觅出口。这场一个人的战争最终以毁灭的方式结束。室友杀人起因说来简单至极，多是些生活琐事，却发展到杀人，毁了别人也毁了自己。诚然，室友之间存在矛盾是难免的，因为大家来自不同地域，家庭经济条件、学习层次等存在诸多差异的学生要同住一个屋檐下，容易因打呼噜、晚睡等小事引发宿舍矛盾，同时，现在的大学生多依赖于电子产品，上完课之后多沉迷于网络，这使得“室友”之间缺乏有效的交流，因此，解决的关键在于室友之间要学会沟通。我觉得，学校对学生之间的矛盾，对“室友”存在的问题不该熟视无睹，更不该任其“自生自灭”，应该采取强有力的措施进行“干扰”，让矛盾尽快消失。

实际上，很多人的心里都有一个“魔鬼”，关键是如何管住这个“魔鬼”。也就是说，不管是谁，只要心里有什么不快，都应该鼓励他与别人交流。而要做到这一点，社会应营造出一种人文关怀氛围，让每个人感觉受重视；同时，对愿意接受心理咨询和治疗的学生予以鼓励和尊重。人们需要意识到：有心理问题并不可耻，应该及早发现，尽快解决。于有潜在心理问题的学生，尤其是有伤人或自伤意图的学生，需要多部门协同合作，共同努力，争取尽早发现。为避免极端行为的发生，首先要在学生中提倡情绪的科学管理；其次，倡导人与人之间的相互尊重；第三，向学生和老师普及心理危机的识别和干预方面的知识。提倡每个学生找知心朋友，这样，任何一个人在处于情绪激动状态时，都可以得到关心和帮助。”

第三篇：关于大学生处理人际关系的思考

关于大学生处理人际关系的思考 关键词：平等宽容互利信任

人际关系就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系，在日常生活中也被称为“人际交往”。对于我们大学生而言，要处理的人际关系主要是师生关系、同学关系、朋友关系、亲人关系、恋人关系等。然而，我们大学生为什么要处理人际关系呢？

人际关系是人之基本社会需求，是自我了解的一面镜子：人际关系可达到自我实践与肯定，也可用以自我鉴定社会心理是否健康。从大的方面来讲，大学，就是一个小的社会，你没有处理好大学的人际关系，又怎么能投入比大学生活还要复杂的社会工作中去呢？从小的方面来看，处理好大学的人际关系，才能更好地投入到学习中去，快乐的生活。

据统计资料表明：良好人际关系，可是工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比0020优等生高15%，比普通生高出33%。美国著名的人际关系学家卡耐基说过：“一个人获得成功的因素中，80%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占20%”。从发生在我们身边的马加爵事件、川大自杀案、大学生跳楼等中我们可以得到一个警示：大学生处理好人际关系是多么重要，多

么必要。

一.如何处理与老师之间的关系

我们在平等、宽容、互利、信任的基本交际原则之上，我们在和老师相处时还应做到：不要因为老师的讲课而批评，责难我们亲爱的老师或提出抱怨；让老师知道你所思所想；面带微笑；知道并以他/她的名字（XX老师）来称呼他/她；听老师谈自己并适时赞美；谈论老师感兴趣的话题；让老师知道你认为他/她对你的前途很重要；不要惹老师生气；如果你错了，赶快承认；让老师知道你真的想要学有所成，有所抱负；去见老师时可以带上教材；节日时给老师送个小礼品，送个问候，送个祝福；如果可能，平时请老师吃个便饭，多多交流、沟通……还有较重要的是：在学期中按质按时交作业；在上课认真听讲，主动回答问题，积极探讨；在老师讲到精彩时候，请不要吝啬你的掌声和赞美。

二.如何处理与同学之间的关系

我们在平等、宽容、互利、信任的基本交友原则之上，我们在处理同学间的关系时，我们要树立正确的同学观念，加强交流、沟通，要积极参加团体的活动中来，要努力克服陋习，要勤于打扫卫生，要尽可能的多多帮助同学，善于赞美同学，要不断了解自己和他人的优缺点和性格特征，并取长补短完善自我。同时在和同学交往时应做到：1）服饰整洁美观2）习惯面带笑容3）注意言谈举止4）不要卖弄自己5）赞美应出于真心6）讲信用，学会谦让。特别是在我们处理男女同学之间的关系，更要讲究这些了，互尊互信，互重互制，分清友谊与爱情的界限。

三.如何处理与朋友之间的关系

我们在平等、宽容、互利、信任的基本交友原则之上，我们在处理朋友间的关系时，我们要树立正确的友谊观。友谊就是朋友之间在共同的思想、志向、爱好、利益等基础上形成的情感依恋，是一种美好的亲密情感。它产生于社会生活与交往，既是一种人际关系的体现，更是一种美好的社会性情感，是人类精神家园中的宝贵财富。

志同道合是真挚友谊的基础。除了共同的理想和追求外，共同的兴趣爱好是连接友谊的纽带。与朋友交往的时候应注意：

1）交友须择友2）为友要真诚3）正确对待异性朋友。言行得体，举止文雅、有分寸。

四.如何处理与亲人之间的关系

我们在平等、宽容、互利、信任的基本交友原则之上，我们在处理亲人之间的关系时应注意：

1.对你的亲友保持微笑

如果你的面部流露出真诚的微笑，这对提升你的魅力是最好不过了，因为这是一个积极的信号。一个发自内心的微笑，可以迅速缩短人与人之间的距离，无形中也增添了你的魅力。

2.学会理解和关心亲人

一般来说，人们总是可以敏锐地觉察到自己的痛苦，却对别人的难处缺乏了解。他们想不到要了解别人的需要，更不会花功夫去体会，有的甚至知道了也会装不知道，大概是因为事不关已，便高高挂起了吧。如果你注意体察一下别人的需要，关心帮助亲友脱离困境，你的体贴就会像和煦的阳光一样温暖别人的心。

3.让眼睛会说话

眼睛是心灵的窗户，通过眼睛可以表达和传递出非常丰富的信息。当你在与人相处时，双方的眼神、眼色都是十分微妙的。一个人说出的话，可能真，也可能假，但一个人的眼睛一般来说是不会说谎的，除非他是经过特殊训练的。

4.“谢谢”两字暖人心

“谢谢”必须是诚心的。你必须等到你确实有感谢对方的愿望时再去说它，并赋予它感情和生命。不要使人听起来太死板好像是应付人的“客套话”。

5.掌握致歉的艺术

给自己的亲人带来麻烦或引起别人的不快时，哪怕事情再小，也必须向对方致歉。致歉最常用的方式是说声“对不起”。

适时地向自己的亲人道歉，可以避免引起令人头痛的争吵，甚至更严重的冲突。从这点上说，致歉比答谢要重要得多。

五.如何处理与恋人之间的关系

我们在平等、宽容、互利、信任的基本交友原则之上，我们在处理恋人间的关系时应注意：

1）平等性。爱情作为人的生理和心理需求的高度统一，体现在恋人之间相互尊重、相互信任、关心、支持，这是平等的关系，不是依附的、占有的关系。

2）专一性。恩格斯指出，爱情按其本性来说是排他的，爱情已经产生，就具专一性。

3）依存性。相互爱慕的男女双方，感情上相互眷恋，行动上相互依靠，生活上相互支撑。

承担社会责任和义务，为社会做贡献，社会才赋予我们权利和自由，也只有在承担社会责任、恪尽社会义务中，才能使我们的人格健全、品德高尚，个人的自我价值也才能得到充分

实现。大学生虽在象牙塔中，与社会接触较少，也没有很多机会处理我们和社会的关系。但是我们在课余时可以参加志愿者活动、科研活动、社团活动、勤工俭学、社会实践等活动深入社会，了解社会，锻炼自己，为毕业后适应社会打好基础。

最后，与人交往时，既要自尊，但不要为了交往而有意委屈自己，要学会容忍，不要太过于敏感，同时要尊重别人，积极关心别人，但不要人云亦云，唯唯诺诺。发生矛盾时，应通过换位思考，来冷静处理。“人无完人，金无足赤”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能保持一种宽容的态度，不要计较。

“三人行，必有我师焉！”

有了朋友，生命才显示出他全部的价值。智慧、友爱，这是照亮我们黑夜的唯一光亮。

————法国作家罗曼-罗兰

第四篇：复旦大学投毒案引发的思考

复旦大学投毒案引发的思考

摘要：

2013年4月16日，复旦大学发布官方微博，2010级医科在读研究生黄洋于当

天下午3点23分在上海中山医院不治身亡。

上海警方表示，在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分。并锁定同

寝室某同学有投毒的嫌疑。

2013年4月25日，上海市黄浦区人民检察院以涉嫌故意杀人罪对复旦大学“4·1”

案犯罪嫌疑人林某（与黄洋同宿舍）依法批准逮捕。

关键词：大学生死亡，同学作案，琐事引发案件，近年类似事件频发，大学生心理健康。

正文：

复旦大学研究生黄洋，4月1日，因生体不适住院，后来警方在其寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分，经警方调查，锁定作案嫌疑人为黄洋同宿舍同学林某，并于4月25日将林某依法逮捕。

两位风华正茂的学子，本是前途无量，却一个离我们而去，一个进入高墙！着实令人悲哀，愤怒与无奈，让人无法不为之动容。

随着嫌疑人林某被捕，他所交代的杀人动机为“和死者黄某因生活琐事引起不和，心存不满”。动机一经曝出，引发公众惊愕，包括林某家人在内很多人都表示怀疑，他们“不理解”和“不相信”复旦大学的一名校高材生会仅仅因为生活琐事就毒杀舍友。因为林某不但成绩优异，并且在网络上发布过不少类似“医学是神圣的！”和“医乃仁术，爱心是一个医务工作者所必不可少的”内容的微博。一方面在立志救人，一方面却谋划实施投毒的“双面性格”也让公众无所适从，不少人感性上很难接受林某就是杀人嫌疑人。

呜呼哀哉，一位应该救人于生死的高学历医务人员，本应认真努力履行自己的职责，但却因为一些琐事将同宿舍同学投毒杀害，着实让我无法理解，我们应该反思为什么高学历人才却心理不健康，甚至有些是多面人格！

毒杀案因“特殊”引关注，但我们更应重视背后的普遍问题，因为近年来在学校中因琐事引发的血案有些数不胜数！

1994年，清华大学才女朱令，生了怪病，后经确诊为铊中毒，造成100%伤残，至今该案因缺少证据不能直接断定是其室友投毒，成为悬案。

2004年在云南大学学生马加爵因他人看不起自己，在宿舍连杀四位同学，引发了轰动全国的“马加爵事件”。

2012年12月20日早上8时许，安徽医科大学图书馆6楼，08级临床医学专业学生胡某将09级生物医学工程专业学生谈某砍死。事因只是争风吃醋。

2013年，4月6日，华北水利水电学院郑州市龙子湖校区5号教学楼东北角洗手间发现女尸，后经警方确定是其前男友将其杀害。

2013年4月17日，南京航空航天大学金城学院两名学生在宿舍内因为玩游戏发生口角，并大动干戈，终导致一名学生抢救无效而死亡。

类似的事件还有很多很多，我已不敢再写下去。我只想说“本是同根生，相煎何太急”。同学是我们上学期间除了家人之外接触最多的人，甚至与同学的相处时间已远远超过了与家人的相处时间，为什么这些人还下得去手？去杀害自己 朝夕相处的同学？

学者宋石男在微博中这样评论“复旦投毒案”：“每出一个轰动的案子，不少人就会呼吁反思，但这种反思毫无意义。未来的杀人犯没有一个会因为看到这种呼吁而从现在就开始立地成佛。”我非常赞同他的看法，仅仅依靠这些不痛不痒的反思是无法改变现状的，我们应该挖掘更本质的东西。如何防止类似事件重演，更是需要学校、家长乃至全社会普遍关注的问题。还有就是，本应是高材生休学养性的大学校园为何成了命案的频发地？我们更应反思当代大学生为何变得如此暴力和狭隘？我们努力培养的人才难道都是愤青？都学会了因为琐事而刀刃交接?我们的大学到底是培养什么样的人才？是否是教育制度的问题？还是社会的不公引发大学生心理畸形？

北大教授钱理群评价说：“我们的一些大学，正在培养着一些“精致的利己主义者”，他们高智商、世俗、善于表演、懂的配合，更善于利用体制达到自己的目的。”这是真的吗？那样岂不是十分可怕，更是可悲！我们寒窗苦读十几年，到达大学，竟成了“精致的利己主义者”，这是教育的堕落，或说是人性的悲哀！

在我看来问题一：社会的不公导致学子内心失衡。

确实，上了大学，我们发现大学根本没有我们想象的那么美好，每个人都在抱怨来到自己所在的学校，即使学校是985院校或211院校，我们总是希望学校，或者是制度亦或是同学都符合自己的审美标准，这其实本身就是自私的想法。但是，就在我们为自己自私的想法感到羞愧时，我们看到更加黑暗的东西，如同学为了奖助学金的评选而努力巴结辅导员；如为了学分而考试作弊，如为了学生会的竞选而勾心斗角。我们渐渐发现我们的思想已经跟不上同学的步伐，我们开始渐渐讨厌某些会巴结老师的同学，反感处处为了小利益而勾心斗角的同学，渐渐地我们开始厌烦了身边的一切，总是觉得自己与身边的大学社会格格不入。慢慢的心里就有了问题！

云南大学，马加爵连杀四名同学，只是因为他感觉身边的同学看不起自己，他自己是个穷人，与那些有钱人处不到一起，自己处处受他们鄙视与嘲笑，最终爆发了，在宿舍杀害了看不惯的人，以及以为到自己宿舍玩的不认识同学。在审判时，他为自己犯的错误道歉，但是他不觉得后悔，他觉得身边的看不起穷人，自己处处受压迫，如果他不杀了那些人，自己就会在那种心里的煎熬中深受痛苦的折磨。

在我看来，这不能仅仅是个别人的错误，应该说是社会的问题！我们的社会已经不再是人人平等的社会，现在富人越来越富，穷人越来越穷；当官的贪污受贿，老百姓不能摆摊养家糊口；官二代，富二代毕业就就业，没有后台的学子毕业就失业。。。简单的说，社会的不公引发，学子对身边的人与事失去了信心与面对的勇气，甚至内心产生了厌世的冲动，他们想要改变现状，却又无能为力，只能在自己的内心产生激烈冲撞，最终变成了多重性格，导火索一旦点燃后果不堪想象！

问题二：大学教育制度在缺陷。无论是复旦大学的杀人案件，还是清华的投毒案件或是因争风吃醋引发的情杀，都充分暴露出学校教育制度存在问题！现今中国的教育方式是一味的让学生获取书面知识，大学四年学生获得的只有课本文字，真正学会适应社会的只有一少部分人，并且这一部分人的社会经验也是通过自己实习或打工才获得的。在学校，学生根本没有机会去学会如何处世。

现在的大学缺乏的是如何让大学生如何去战胜困难，如何在低落的情绪中走出来。固此，我们发现许多大学生毕业之前，都曾豪言壮语，说将来一定要干出如何一番出色的事业，看不起脚踏实地从低收入做起，然而一旦失败，容易泄气，一振不跃，这些应该不是我们所想教育出来的大学生。甚至有些学生不能认识到生命的可贵，不知道如何去面对挑衅或是失恋，因此他们一旦遇到这些困难，他们很难从容面对，以至于发生过激行为，造成了血案的发生。

另外学生在学校无法获得应有的安全保障，学校存在安全漏洞。例如，安徽医科大学斧头砍人案，犯罪嫌疑人是如何把斧头带进图书馆的？难道图书馆根本就是任何人带任何东西都可以进？再如华北水利水电学院，该校女生失踪五天之后才找到尸体，并且是在学校内的一个常年未用的卫生间。我无法理解当获知学生失踪时，学校为什么不在第一时间在校园里进行大搜查？而是屏蔽学生微博贴吧，致使消息无法传播，不能发动更多的人加入到搜救行动？难道是为了学校的名誉？

问题三：学生自己不会利用合法手段保障自己利益。其实学生本身也有很大问题，他们不会利用合法手段去保障自己利益！在同学之间发生矛盾时，他们根本不会坐下来谈一谈，不会找辅导员诉说一下，不会向上级汇报自己所受的委屈。他们会做的只是自己忍受，他们觉得在大学让别人（特别是老师）帮自己解决问题是很丢人的，所以当他们忍无可忍时就有了悲剧的发生！

第五篇：大学生投毒事件 心理问题凸显

大学生投毒事件 心理问题凸显

2013年4月16日下午，复旦大学官方微博发布消息称，该校2010级硕士研究生黄洋，经抢救无效，于当天下午3点23分在上海中山医院去世。上海警方表示，在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分，认定其寝室室友林某有重大作案嫌疑。

19日下午，上海警方正式以涉嫌故意杀人罪，向检察机关提请逮捕复旦大学“4・1”案犯罪嫌疑人林某。据调查，林某因生活琐事与黄洋不和，经预谋将他用来做实验的剧毒化合物“N-二甲基亚硝胺”从实验室偷偷带出注入寝室饮水机水槽。4月1日晨，黄洋因饮用饮水机中的水后出现中毒症状，后经医院抢救无效于4月16日下午去世。

又是一桩触目惊心的高校惨案，“黄洋事件”并不是第一件高校惨案。1994年清华大学女生朱令因铊中毒致残；1997年5月，北京大学发生全国第二起铊中毒事件，犯罪嫌疑人王晓龙是两名受害人的同学；2004年，云南大学马加爵连杀4名同学；2007年6月，中国矿业大学发生3名大学生铊中毒；2010年，四川大学曾世杰因被人嫌人丑，杀一人，砍伤两人。

在一系列案件中最远的时隔近20年，这不得不让我们再一次对高校学生的心理健康问题产生新的忧虑，同时这也说明心理健康问题在今天的中国社会并没有产生一个根木的变化。一场悲剧，也许断送的只是几个年轻人和几个家庭的未来。但是从根木上说，高校学生的心理健康问题，直接关系着未来中国新一代人才而对社会挑战时他们的承受能力。所以，这不仅仅是个体问题，更是关系社会全局的问题。各高校把“心理健康”教育纳入到学校的日常教学中，让“黄洋事件”能成为高校惨案的一个终点，不要再让这群高智商高学历的年轻人成为杀人狂魔。