肖子洵《桃李无言,下自成溪》

第一篇：肖子洵《桃李无言,下自成溪》

主题：桃李无言，下自成溪 作者：肖子洵 组别：小学组 单位全称：深圳市宝安区民治小学 联系电话：***

电子邮箱：huyilai@163.com 通讯地址：深圳市宝安区民治小学美术科

桃李无言，下自成溪

今年的九月一日，当我时隔二十六年，又一次站上三尺讲台，又一次面对台下那一双双让我感到陌生，而更多的是亲切的学生的眼神的时候，我知道我的愿望实现了，那就是成为一名人民教师，尽管这一天来的稍微晚了点。

对教师的崇敬，缘起于自己的父亲，他是一位半生坎坷，历程磨难，却始终不渝、兢兢业业、任劳任怨的中学教育工作者。所谓师道尊严、行为世范，在我的父亲身上体现得可谓淋漓尽致。或许是父亲读过私塾的缘故，小时候印象中的父亲对我的管教是异常的严厉，打记事起，父亲就让我背三字经、读曾广贤文、诵朱子家训、因经常完不成任务，挨打是常有的事，且一言一行、一举一动都必须循规蹈矩，绝不许越雷池半步，故而小时候，我特别怕父亲。

真正让我对父亲产生崇敬的是“文革”后受到严重冲击，大难不死，顶着“现行反革命分子”帽子的父亲，刚恢复工作，从中学教师任上调到离我家很远的偏远的一座山村小学任教，那可能是父亲遭劫难后过的最开心最安稳的一段日子，父亲用自己无私的奉献，打下了非常好的群众基础，以至一年后落实政策又调回中学任教，该村几乎所有的村民和学生都对父亲的调走耿耿于怀，亲耳听当地的村支书说：“我们这里祖祖辈辈都非常穷啊，但山里人非常淳朴，好不容易盼到一位像肖老师这样有水平，有道德、有修养的好老师，又要调走，我们真是舍不得啊!我不管他曾经是不是反革命，我只知道肖老师爱我们的孩子，孩子们也喜欢肖老师！这样的好老师会是反革命，打死我也不相信。”至今我还记得父亲离开小学的那一天,小学所在的几乎所有的村民都自发的出来送行，那种依依不舍让我终生难忘。而我肩上挑着的是两筐当地村民们送的在当时来说是最好的礼物：腊肉和笋干，还有花生、地瓜干等等……我挑着的哪里是礼物，分明是山村群众对父亲的真诚感激和拳拳眷恋之心。一种对老师的崇敬之心油然而生，心里暗许：长大了也要当一名象父亲一样受人尊敬的老师。如今已年逾古稀的父亲，早已退休，自是桃李满天下，本应安享晚年，然而贵为国家一级书法家的父亲，却始终牢记：“活到老，学到老”的古训，每天仍然临池不缀，精益求精，而上门求字的社会贤达更是络绎不绝，但父亲没有一点架子，总是平易近人，和蔼待客，低调做事，从不知张扬为何物，永不失人民教师的风范，父亲经常说：“我当了一辈子老师，写了一辈子字，我的青春才刚刚开始，我还得努力学习，天天向上。”因此跟父亲有交往、接触的领导、学生、老板乃至普通老百姓，无不对父亲的为人师表，翘大拇指。

而我成为一名老师的愿望,居然很快就实现了。那是在1984年9月,我刚高考落榜,正情绪低落,刚好离我家不远的一所中学一位初三语文老师因癌症病休,没人顶上,而我高考的语文成绩不错,教育局就推荐让我当这所学校初三的语文代课老师.说实话,一开始心里还有点稀里糊涂的不知所以,但当我站上讲台,面对台下那几十双比我仅小几岁的学生那略带怀疑的眼神时,我居然没有一点忐忑不安,反倒信心满满,一副跃跃欲试的神态.只是第一堂课下来,我后背已是一身汗,不过校长的一句话却让我雄心万丈,他说:“初生牛犊不怕虎,你小子有点你老爸上课的味道.”我把这话转说给父亲后,他并没有特别的表示,只是语重心长的对我说:“儿子啊,你还太年轻,风物长宜放眼量,在老师这个岗位上,你还没上路呢,你将要碰到的困难会非常多,你还有太多东西要学,一定要向那些有经验的老师多讨教，不要怕吃苦，要夹着尾巴做人，为人处事要诚恳、坦然，要学会尊重别人，特别是尊重你的学生，要学会喜欢你的学生，有问题绝不能用简单粗暴的处理方式，要有耐心，关键是先做好自己，正己才能正人，注意自己的一言一行、一举一动，你也是成人了，要学会发现自己的问题，纠正自己的错误，与老师同学主动沟通，打成一片，进而取得其他老师、学生的认可，你才能更好的开展教学和工作。”父亲的话如同圣旨啊，我自然是身体力行，因为父亲的日常教学和为人又何尝不是像他对我说的那样去做的呢。所谓有付出必有所得，尽管后面因响应国家号召

应征入伍，我只做了一年的语文代课教师，但在这一年中却受益匪浅，当我穿上军装戴上大红花离开家乡踏上军营之路的那一天，全校师生敲锣打鼓为我夹道送行，校长临别时对我说“小肖，尽管在校任教只有一年时间，但你成长得很快，学校师生都非常喜欢你，希望你到部队，也能像在学校当老师一样，努力训练、努力学习，做一个出色的军人”。那种场景至今心潮澎湃，感慨万千。

在部队，因为我对书法的特殊爱好，部队首长把我调到机关政治处，使我得以有更多 机会认识当地各届社会名流和书画艺术大师。这里就有国家书法大师沈勤寿、至今仍然在世的百岁书法家赵玉林，还有刘海粟的学生，原福建师大艺术系主任谢意家教授，除专业知识外，从他们身上，我学到的更多的是做人的基本准则，即为人师表；处处体现的是他们的谦虚、和蔼；是他们对学生无私的爱和谆谆教诲。像民族英雄林则徐的外曾孙、原福州画院院长、福建师大艺术系客座教授、著名书法家沈勤寿，尽管身出名门，既是一位学富五车的长着，更是一位满身正气、襟怀坦白、光明磊落、德艺双馨的书画艺术大师。至今我仍然记得去拜师的那天晚上，在他家书房，已年近八旬的沈老，和声细语的跟我说：“小肖，书法是门艺术，穷其一辈子你可能都学不完的艺术，它不单单是写字那么简单，它体现的是多方面的包括一个人的生活阅历、知识结构、思维和行为方式。一个人只有心底无私，胸怀坦荡，不计较得失，淡泊名利，你才能沉下心来做学问，这种作风的培养，是靠冬练三九，夏练三伏，日积月累得来的，你得准备吃比别人多得多的苦，耐得住比人多得多的寂寞，这才是你学书法所应有的目地。其实不单是书法，做其他工作同样如此。”从老师身上，体现的是一个艺术大师的淡定、博大胸怀；一个对后学者的厚望与期待。所幸我不辱使命，历经多年的临池不缀，最终在书法这个天地里，能够学有所成，聊以告慰老师的在天之灵。

世事沧桑，屡经风雨，时隔二十六年，我再一次的走上讲台，执起教鞭，我如今的心境跟二十六年前的年轻气盛自是大不相同，更多的是成熟男人的思想，一种对生活、对事物、对社会更清醒的认识，显得更沉稳更老练。但就是在种情况下，我的老师们包括我的父亲，所对我说过的话，仍时时刻刻在我耳边响起，时刻鞭策着我不能盲目乐观，要仔细观察，精确分析，认真做事，毕竟如今的教育环境跟过去大不相同，面对社会上的各种诱惑，学生们的思想比我们要超前的多，尽管他们是少儿，接受新事物却特别快，往往老师还慢半拍。作为老师，我们应该学会尊重他们的个性，在老师的眼睛里，对学生的举动、言行，不能简单的作出对与错的判断，而应根据孩子们的心智发展特性作出应该和不应该的引导，用我们慈父班的爱去拥抱我们的学生，这是我对新的岗位的基本认知。

“肖老师好！书法老师好！”每每面对同学们那稚嫩的的笑脸和亲切的问候的时候，我都觉得是那么的温馨，我爱这些可爱的孩子们，也对这份教师的工作充满了新的向往，尽管还是代课老师，我依旧是信心满满，雄心万丈，但我知道任何事物的发展都不是一蹴而就的。俗话说：老同志碰到新问题，摆在我面前的更多的是挑战，是考验，这没有问题，因为这是我喜欢做的事，这就够了。我身边有那么多年轻有为、经验丰富的老师，他们就是我学习的榜样，所谓：“桃李无言，下自成溪。”当然我才刚上路，任重而道远……

第二篇：肖溪初中中层干部竞争上岗实施方案

广安市广安区肖溪镇初级中学校 中层干部职位竞争上岗实施方案

一、指导思想

我校中层干部职位竞争上岗工作按照《广安市广安区中小学校中层干部职位竞争上岗实施意见》(广区教[2009]324号)的规定，坚持党管干部的原则，坚持“德才兼备、任人唯贤”的用人导向，坚持公开、平等、竞争、择优的用人机制，坚持个人意愿与组织安排相结合的原则，努力建设一支高素质的学校中层干部队伍。

二、竞争职位及职数

教导副主任1名，办公室副主任1名，安办主任1名。

三、参与竞岗范围

参与学校中层干部职位竞争上岗的人员范围为本校在编在岗的符合条件的人员。

四、报名条件

（一）政治思想素质好，拥护党的路线、方针、政策，坚持学习和实践科学发展观，忠诚党的教育事业。

(二)熟悉教育行政管理工作，熟悉有关教育的法律法规和政策规定，勤于学习，善于思考，勇于创新，在本职工作岗位上具有良好的工作业绩。

(三)具有胜任学校中层干部职位的组织协调能力、综合分析及语言文字表达能力。

4.推荐任职人选。

（二）宣传发动

将《广安区肖溪镇初级中学校中层干部竞争上岗公告》张贴在公示栏内，做好宣传发动工作，向全体教职员工公布竞争职位、任职条件以及竞争上岗的程序、办法，引导干部群众端正思想认识，积极参与竞争上岗。

（三）公开报名

1.时间:12月16—19日上午9:00—下午5 :00为公开报名时间。

2.地点:符合竞争上岗条件的人员带上身份证、毕业证原件到肖溪初中校中层干部竞争上岗领导小组办公室报名（蒋宗文校长处），同时填写“报名表资格审查表”。

（四）资格审查

依据竞争上岗的条件，由领导小组办公室对报名者进行资格审查。参加竞争上岗人数必须多于所竞争的职位数，比例不低于2:1，如达不到比例时，减少岗位或不设岗。经过资格审查，符合条件的报名参加竞争上岗人员数超过竞争岗位职数3倍的，通过民主测评按3:1比例确定竞职演讲人员(等于或小于3:1比例的直接进入竞职演讲)。参与民主测评人员是全校领导和报名参加竞争人员所在学校或分校的不少于4/5 的教职工。民主测评采用攒成“不赞成”形式，赞成票数高的优先。

工代表，座谈人数15 人。

（八）公示与任职。领导小组根据征求意见和考察情况提出任职建议人选，并对拟任职人员进行为期5天的公示，无异议，报教科局党委审批后行文聘任，任期一般为三年(其中试用期一年，试用期不合格者由学校解聘)。

六、组织纪律

竞争上岗必须严密组织，确保公开、公正、公平，不准事先内定人选；严格执行竞争上岗实施方案，不准在实施过程中随意更改；有关人员要严格遵守保密纪律，不准泄露考察情况、党组织讨论情况；评委要客观公正，不准打人情分；参加考察的人员要公道正派，不准隐瞒或着歪曲事实真相；参加竞争上岗的人选要正确对待竞争，不准弄虚作假，搞拉票等非组织活动；参与申报竞岗人员的亲属实行回避制度。对竞争上岗工作中的违纪行为，按照有关规定给予组织处理或纪律处分。情节严重的，可宣布竞争上岗的结果无效，并追究有关人员的责任。

2014年12月5日

第三篇：浅析金融危机下劳动合同法(肖)

浅析金融危机下劳动合同法出现的

问题及应对措施

内容摘要：《劳动合同法》在我国经济和社会发展中发挥着重要作用。全球性金融危机的爆发，使得《劳动合同法》实施不久就面临许多挑战。需要加强这部法律的普法、执法、立法和司法解释等工作，以便更好地发挥这部法律在促进我国经济科学发展和社会和谐稳定等方面所起的作用。

关键词：金融危机 劳动合同法 问题 对策

作为调整我国劳动关系的一部重要法律，《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）的颁布和实施，得到了社会各界特别是广大劳动者的好评，但全球性金融危机的爆发，使得《劳动合同法》实施不久就面临许多问题。当前需要加强这部法律的普法、执法、立法和司法解释等工作，以便更好地发挥这部法律在促进我国经济科学发展和社会和谐稳定等方面的作用，本文对此进行探讨。

《劳动合同法》实施在我国经济和社会发展中的作用

《劳动合同法》在坚持《劳动法》确立的劳动合同制度框架基础上，不仅对劳动合同期限、试用期、经济性裁员、经济补偿金等内容作了补充和完善，而且对用人单位民主管理、劳务派遣、非全日制用工、竞业限制等内容做出了新的法律规定，是调整我国劳动关系的一部重要法律，是我国劳动保障法律体系的重要组成部分。它的颁布施行，对我国经济和社会的发展有着重要的作用。

（一）是贯彻落实科学发展观与构建和谐社会的需要

劳动是人类社会最基本的社会活动，正如马克思所说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每一个小孩都知道的”。所以，劳动关系是最基本的社会关系，劳动关系和谐稳定，是保证用人单位正常的生产经营秩序、促进经济社会和谐发展的前提和基石。《劳动合同法》在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势一方的劳动者的合法权益，以实现双方之间力量与利益的平衡，减少了因履行劳动合同而发生的劳动争议，从而促进劳动关系和谐稳定，有利于我国经济社会的科学发展和社会主义和谐社会的构建。

（二）有利于保护劳动者的合法权益

劳动者是社会主义国家的主人，切实保护广大劳动者的合法权益，是我国社会主义现代化建设的根本要求，也是社会主义制度生命力和优越性的体现。《劳动合同法》通过对劳动合同的订立、履行、解除、终止等作出符合社会主义市场经济要求和我国国情的规定，在尊重用人单位用工自主权的基础上，要求用人单位必须与劳动者订立书面劳动合同、规定用人单位必须全面履行劳动合同、引导用人单位合理约定劳动合同期限、规范用人单位解除和终止劳动合同行为、要求用人单位在解除和终止劳动合同时必须依法支付经济补偿，从而在劳动者关心的问题上，有效地保护劳动者的合法权益。体现党和政府对劳动的尊重，实现党的十七大所要求的劳有所得。

（三）有利于增强就业的稳定性和提高就业质量

“劳动合同短期化”现象目前在我国较普遍，一项调查表明，我国有60%以上的用人单位与员工订立的劳动合同是短期合同，合同期限大都在1年之内。劳动合同短期化倾向，影响了劳动者就业的稳定性和就业质量，劳动者缺乏对用人单位的归属感，从而影响了其为用人单位长期服务的工作热情和职业规划。为了更好地维护劳动者的就业稳定权，增强劳动者就业的稳定性和提高就业质量，《劳动合同法》中关于无固定期限劳动合同的条款成为引人注目的焦点，对用人单位与劳动者订立无固定期限劳动合同方面提出了更高的要求。

（四）有利于巩固和健全适应社会主义市场经济体制的劳动用工机制

为了建立社会主义市场经济体制，1995年1月施行的《劳动法》正式确立了劳动合同制度，《劳动法》实施以来，适应社会主义市场经济体制要求的、用人单位与劳动者双向选择的新型用人机制基本形成，劳动力这一最重要的生产要素按市场规律得以合理配置，为经济社会的平稳快速发展作出了重要贡献。《劳动合同法》既坚持了《劳动法》确立的劳动合同制度的基本框架，同时又对《劳动法》确立的劳动合同制度作出了较大修改，使之进一步完善，从而有利于巩固和健全适应社会主义市场经济体制要求的劳动用工机制，实现劳动力资源的有序流动和合理配置。

金融危机背景下《劳动合同法》实施面临的挑战

2008年下半年开始，全球性的金融危机影响我国，导致许多企业特别是中小企业减产、停产甚至破产，出现了全国范围的企业减薪裁员现象，农民工大量返乡，高校毕业生更加难以就业，也使得《劳动合同法》实施不久就面临许多挑战。

（一）企业增加用人成本与降低用人成本的矛盾

《劳动合同法》关于合同期限、裁员补偿、工龄计算等方面的一些条款，使得用人单位用人成本明显增加，而受金融危机的影响，导致许多企业特别是中小企业生产效益下降，出现减产、停产甚至破产等现象，使得许多企业不得不在用人方面减薪裁员，降低用人成本。《劳动合同法》的实施企业增加用人成本与金融危机的影响企业要降低用人成本的矛盾，使得《劳动合同法》实施不久就面临挑战，《劳动合同法》所要求的用人单位必须与劳动者订立书面劳动合同、用人单位必须全面履行劳动合同、用人单位解除和终止劳动合同必须依法支付经济补偿金等对于受金融危机影响的一些困难企业来说很难落实。

（二）部分劳动者要就业与难就业的矛盾

《劳动合同法》从长远来看有利于保护劳动者的合法权益，增强就业的稳定性和提高就业质量，然而，如上所述，《劳动合同法》关于合同期限、裁员补偿、工龄计算等方面的一些条款，使得用人单位用人成本明显增加，一些企业在用工方面顾虑重重，纷纷采取一些针对性措施，减少劳动用工数量，而受金融危机的影响，一些企业为了降低生产成本不得不在用人方面减薪裁员，使得一部分劳动者就业难上加难。

我国高校扩招后，每年毕业的高校学生数量增加很快，快速增加的毕业生数量和有限的工作岗位之间本来就存在着不匹配的矛盾，《劳动合同法》的实施特别是金融危机的爆发，用人单位为保障自身利益，在人力资源组织配置上将更加谨慎，对招人进人会反复比较、衡量得失，这样，大量没有工作经验的应届高校毕业生的就业形势就变得更加严峻。

另外《劳动合同法》在缴纳保险和执行当地最低工资标准等方面加大了用人单位的用人成本，且不正式签订劳动合同的用工又被视为“非法用工”，这些条款在保障在职劳动者权益的同时，也在一定程度上抬高了就业门槛，以至于用人单位尽可能地压缩用人数量，使得大量农民工和大龄失业者不能很好就业，而金融危机爆发后，大量农民工因被企业裁员而返乡，使得本来就业就很困难的季节性农民工和大龄失业者更难就业。

（三）保护劳动者合法权益与挽救企业生存的矛盾

劳动权是公民的基本权利。由于工会等权利维护组织的不力和缺位，政府劳动保障监察部门工作不到位，用人单位和劳动者缺乏必要的法律意识等原因，我国现阶段工人阶层（包括农民工群体）的劳动权利往往受到侵害。如今，对于劳动者合法权益的保护已经成为党和国家关注和解决民生问题的重点，《劳动合同法》的制定体现了党和政府对劳动者劳动权的尊重，其立法宗旨主要是维护处于弱势一方劳动者的合法权益，因此社会越发展，越要保护劳动者合法权益。但是，金融危机爆发后，许多企业生产效益下降，有些企业面临停产甚至破产的危险，针对这些由于金融危机的影响而濒临破产的企业，政府不能袖手旁观，采取必要措施挽救这些企业。这样难免会出现保护劳动者合法权益与挽救企业生存的矛盾，增加了《劳动合同法》贯彻实施的难度。如某地一大型企业因为裁员减薪而引发许多劳动者上访和仲裁，政府和劳动争议仲裁委员会解决这些问题就很棘手。

（四）劳动争议案件不断增加与预防并减少劳动争议的矛盾

由于受金融危机的影响，一些企业为了降低生产成本不得不在用人方面减薪裁员，使本来就很多的劳动争议案件愈来愈多，使得劳动争议仲裁委员会和人民法院不堪重负。尽管预防和减少劳动争议也是《劳动合同法》的立法目的，但由于一些用人单位出于降低用工成本的动机，在许多地方不同程度地存在着不遵守《劳动合同法》现象。他们仍然不与劳动者签定书面的劳动合同、随意解雇工人不给予经济补偿、强迫劳动者加班加点不增加劳动报酬、不按月发放工资、不为劳动者办理社会保险等，金融危机爆发后，更加纵容了一些企业违反《劳动合同法》。

随着我国普法工作的不断深入，劳动者的维权意识不断增强，特别是2008年5月起施行的《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》规定，劳动争议仲裁不收费，自2007年4月起施行的《诉讼费用交纳办法》规定，劳动争议案件每件交纳10元，使得劳动者维权成本大大降低，这就必然导致劳动争议案件不断增多，制定《劳动合同法》预防和减少劳动争议的目的很难实现。

贯彻实施《劳动合同法》的具体措施

（一）做好普法工作

进一步做好《劳动合同法》普法工作，增强劳动关系双方特别是用人单位的法律意识。劳动和社会保障等部门要继续做好《劳动合同法》的宣传和引导工作，不能因为金融危机的影响而轻视对《劳动合同法》的宣传。对在检查中发现的违反《劳动合同法》的现象必须执法必严，违法必纠；对于严格遵守《劳动合同法》的用人单位要予以宣传表扬，以正面教材与反面教材相结合的方式，积极引导劳动者、用人单位和社会各界正确理解执行《劳动合同法》，增强劳动关系双方特别是用人单位的法律意识，减少用人单位违反《劳动合同法》侵害劳动者合法权益现象，使《劳动合同法》确立的各项制度深入人心，不能因为金融危机的爆发而削弱《劳动合同法》作为法律的权威。

（二）构建和谐劳动关系

加强与《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》的协调实施，构建和谐劳动关系。2007年，我国立法机关先后通过了《劳动合同法》、《就业促进法》和《劳动争议调解仲裁法》三部重要法律，先后于2008年1月和2008年5月起施行。《劳动合同法》是调整劳动关系的一部重要法律，它进一步明确了劳动合同的法律地位，规范了劳动合同双方当事人的权利和义务，为发展和谐稳定的劳动关系提供了有力的法律保障。《就业促进法》把党和国家促进就业的一系列方针政策法制化，把扩大就业作为经济社会发展的重要目标，强化了政府促进和支持就业的责任，是一部保障民生的重要法律。《劳动争议调解仲裁法》改进了劳动争议处理方式和程序，有助于公正、及时解决劳动争议，加强了调解组织的作用，完善了劳动争议的仲裁制度，从法律程序上加强了劳动关系双方当事人合法权益的保护，保证了《劳动法》、《劳动合同法》等法律的有效实施。

以上三部法律所涉及的劳动合同、就业促进及劳动争议处理等内容是紧密联系的，都是劳动保障法律制度的重要组成部分。贯彻协调实施好这三部法律，有利于解决金融危机带来的一部分劳动者要就业与难就业的矛盾，有利于解决劳动争议案件不断增加与预防和减少劳动争议的矛盾，有利于减轻劳动争议仲裁委员会和人民法院的工作负担。

（三）加强政府引导

政府应该加强引导，为构建和谐劳动关系承担起更大的责任。党的十七大指出，就业是民生之本。建立统一规范的人力资源市场，形成城乡劳动者平等就业的制度，积极做好高校毕业生就业工作，规范和协调劳动关系，完善和落实国家对农民工的政策，依法维护劳动者权益。劳动就业的实质体现了国家对就业的促进，它的基本要求是指国家要为劳动者个人获取生活资料而与生产资料相结合创造必要的条件。因此，在当前金融危机条件下，政府应该加强引导，认真贯彻党的十七大精神和实施好《就业促进法》，扩大就业规模，改善就业结构，以解决《劳动合同法》实施后高校毕业生、农民工等部分劳动者就业难问题。政府要加大社会保障体系的改革力度，适当划拨一部分财政经费充实劳动者个人社会保障帐户，通过对企业减税、补贴等措施为企业减负，降低企业用人成本，减轻金融危机给企业带来的不利影响，营造企业长期健康发展环境，保障劳动者工作的长期稳定性，以解决《劳动合同法》实施后受金融危机的影响企业增加用人成本与降低用人成本的矛盾和保护劳动者合法权益与挽救企业生存的矛盾。

（四）加强相关部门执法、立法和司法解释工作

劳动和社会保障部门要加强执法力度，提高执法效果，敦促企业在金融危机条件下要遵纪守法，善待员工，为国分忧。立法部门要注意收集劳动者和用人单位等社会各方面的意见和建议，分析研究《劳动合同法》实施中遇到的各种问题，加强与《劳动合同法》相关的立法和司法解释等工作，尽快制定《社会保险法》，实现部分社会保险的省级统筹，使得《劳动合同法》在实施过程中更具有操作性。可喜的是，《中华人民共和国劳动合同法实施条例》已经于2008年9月18日公布施行，最高人民法院也在加紧制定与《劳动合同法》相关的司法解释。

综上，面对金融危机，政府应该加强引导、严格执法，为《劳动合同法》的实施创造良好的环境；用人单位应当依法办事，依法承担对劳动者的社会责任，轻易不要裁员；劳动者也要挺起脊梁，爱岗敬业，与企业共度难关。只有这样才能更好地平衡劳资双方利益，在金融危机条件下同舟共济，转危为机，促进我国经济科学发展和社会和谐稳定。

参考文献：

1.胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗.人民出版社，2007

2.吴忠民著.走向公正的中国社会.山东人民出版社，2008

3.李昌麒主编.经济法学.中国政法大学出版社，2002

第四篇：历代名画记读后感(肖溪)

姓名：肖溪

学院（系）：艺术学院美术系

学号：1862002204

541历代名画记读后感

唐代张彦远是中国绘画史上的一大理论家，《历代名画记》为其穷尽毕生精力的力作，现今画记中所载许多画作早已荡然无存，留下一堆名录及妙评供人遐想。张彦远字号爱宾，出生河东门阀望族，张家三氏为相，从高祖河东公张嘉贞、曾祖魏国公张延赏，再到镇守太原的祖父高平公张弘靖，世代显宦，传到张彦远已是第五世贵族。张氏的这一身世为其收藏与家学奠定了基础。作为将相家门及当朝尚书祠部员外郎的他开篇即论：“夫画者：成教化，助人伦”。于是教化子民、培养伦理的观点让人误以为立论之精神，于是颇费周折的思量其“成”在何处、“助”又在何处，然而张氏并无细述，只遥遥论及庖牺、轩辕、苍颉等人，概因华夏沿袭象形文字，字、画同源，所以牵强的带有“助”与“成”的功能。

世人皆称中国人是一个早熟的民族：孔子“子所不欲勿施于人”的观点如今被奉为伦理学的经典律令；老子“无为”的思想与现代社会的环保理念不谋而合；名家关于“白马非马”的辩论是认识论向语言学的最早转向；李时珍的《本草纲目》、宋应星的《天工开物》皆在年代上大大早于同业世界其它地区水平。艺术史方面，早在公元9世纪，张彦远撰写的《历代名画记》就以专业的思维、系统的表述论述了一部博大精深的中国绘画史，而在西方，第一本能与之相提并论的艺术史著作——瓦萨里的《大艺术家传》写于文艺复兴时期，是《历代名画记》问世七百年以后的事儿了。《历代名画记》的诞生标志着我国绘画史学科的成熟，不仅是对前辈画家、画论的综述，同时也为而后一千多年的中国绘画发展指明了方向。

本文将从三个方面论述该书对于中国艺术以及中国艺术史的巨大价值。

一,张彦远首次以系统的学术方式提出“书画同源”的观点。在卷一《叙画之源流》中，他写到：“古先圣王受命应，则有龟字效灵, 龙图呈宝„„造化不能藏其秘„„是时也, 书画同体而未分。”他认为，书的作用在于传达意思，而画的作用在于显现形状，都是天地圣人的意思，一开始并没有明显的区分。事实上，书画同体的观点，一直流传至今，纵观一千多年的中国艺术史，乃是一部是书法和绘画交织的艺术史，米芾、宋徽宗、赵孟頫、齐白石„„他们不仅是大画家也是书法高手。而在艺评上，中国也有着书画评论双管齐下的传统：苏轼虽被誉为“书法史上的宋四家之一”，但对宋代文人画也有深刻的洞见；张怀瓘的《画论》和《书断》在画界和书界都享有极高的声誉。张彦远本人除了著有绘画史论著《历代名画记》以外，还著有书法专著《法书要录》。就中国古代绘画实践来看，绘画创作、评定等始终与书法互为参照，笔法被认为是艺术家一种造型结构观念的表现。张彦远在书中盛赞顾恺之，并形容其画是“意在笔先, 画尽意在”。无独有偶，王羲之的老师卫夫人(272—349)在《笔阵图》中，讲到书

法家的必须要做到“意前笔后者胜”。“画圣”吴道子之所以受推崇, 并不是因其受佛教和域外影响而成就的善擅道释故事画的写实才能, 而是因其书法用笔的非凡表现力。“曹衣出水，吴带当风”，一方面是形容二者画中人物的不同造型，另一方面，“出水”与“当风”的直观感受也是由笔法、笔力所决定的。在卷二《论顾陆张吴用笔》一文中，张彦远对书画同体的观点有了进一步的挖掘。他首先描述了书法从张芝到王羲之的发展，并认为陆探微的“一笔画”是借鉴了气势连绵的“一笔书”；而后，他又指出卫夫人《笔阵图》书法的“钩戟利剑森森然”与张僧繇“点曳斫拂”之间的呼应；最后，他又将当朝的“书颠”张旭和“画圣”吴道子相提并论。从中我们可以得知，张彦远是根据笔墨技巧来描述人物画的发展—— 将从顾恺之(四世纪)到张僧繇(六世纪)再到吴道子(八世纪)比之于书法演变——从钟繇在二世纪的古风书写，到四世纪卫夫人和王羲之的“法书”再到八世纪张旭的“狂草”。

二无论是谢赫的《画品》，还是李嗣真、张怀瓘的《画断》都是以绘画品评为主的著述，而张彦远的《历代名画记》，则首次将艺术纳入了历史的范畴，赋予了中国绘画以历史性。卷二开篇《论传授南北时代》集中反映了该书的历史性，也清晰地呈现出张彦远对绘画史的理解。文中他提出“师资传授”的观点，即一种基于“谱系”概念的中国艺术史写作模式，而后的中国艺术史写作基本都是继承了这一路数。比如，我们现在所熟悉的书法史也是采用这种写法：通常认为起始于三世纪的钟繇，随之是四世纪的王羲之及其子王献之，六世纪是他们的传人智永，七世纪初为初唐三大名家虞世南(558—638)、欧阳询(557—641)和褚遂良(596—658)，他们皆师从王羲之的书风。在《论传授南北时代》中张彦远这样描述了四世纪至八世纪人物画谱系的承传——包括其源起的变迁，他写到：“自古论画者, 以顾生之迹, 天然绝伦, 评者不敢一二。„„陆探微师于顾恺之, 探微子绥、弘肃并师于父„„张僧繇子善果、儒童并师于父„„吴道玄师于张僧繇。”而在《论画山水石树》中，他也给出了山水画的谱系图：十世纪大师荆浩、李成和董源之后, 又有北宋范宽和郭熙为继, 他们的领袖地位于南宋被李唐、马远和夏圭所取代。与此处提到的人类社会学的“谱系概念”完全对应的是艺术复制的过程。正如每个人的肉身都是其祖先的替换与演变，艺术传统的生命与权威经过无数次反复，留下了永恒的古代和永恒的新生。“大师们的典范风格被作为某种生命基因(DNA)经过临摹和复制传播，刻印在后来的语汇因子里。后代画家通过学习古代风格并作为道统的传人，自视为前代大师的再生者，从而达到“神似”——与前代大师融合——艺术大师因此重又获得了生命。” 故这些作品就不仅是一件历史遗物，而且还是一种潜在的精神给养——如果观赏者体验过“神会”,，有过自己的精神与艺术家的精神呼应和沟通的话。也正是因为如此，张彦远才一再强调：“精通者所宜详辨南北之妙迹,，古今之名踪，然后可以议乎画。”不过，张彦远绘画史思想中的历史性也存在明显的不足，首先由于世系的缘故，导致传统中国艺术史只是一部有名有姓的杰出艺术家的历史。传统的鉴赏家确信那些知名艺术家的画作，而将那些无归属的作品降格为“无名氏”一类，使这些作品无法进入艺术史的撰述和讨论。其次，按照王朝更迭作为艺术风格的转变的艺术史逻辑也存在某种缺陷。上世纪八十年代，艺术史家亨利?泽内尔曾发表文章揭示了传统艺术史所包含的“深刻矛盾”：“一方面坚持艺术不受时空的约束，有超越历史独特价值的理想主义艺术理论，因此严格地说来，可称为非历史的艺术„„另一方面又迷恋于19 世纪实证主义的乐观方式，认为历史必须给出因果结论„„风格史便是试图在艺术自律之内建立一种叙事

或者因果之链”。显然，张彦远对艺术史的理解，只关注到了风格的转变，而缺乏对普适的非历史性的艺术的关注。

三张彦远在《历代名画记》中所蕴含的中国美学与哲学思想，体现了中西方文化源流与的不同。张彦远总结了后汉到晚唐绘画的三次大变革：即从“简澹”(四至五世纪)到“细密”(六世纪至七世纪初)再到“完备”(八世纪)。“上古之画，迹简意澹而雅正，顾陆之流是也；中古之画，细密精致而臻丽，展郑之流是也；近代之画，焕烂而求备„„唯观吴道玄之迹，可谓六法俱全，万象必尽，神人假手，穷极造化也。”由于张彦远将“完备”与“尽其所有”相提并论，所以，他贬低今人之画(九世纪)是“错乱而无旨, 众工之迹是也”。这里，我们看到以张彦远为代表的中国艺术史观，将绘画的发展视为一个不断退步和退化的历史。然而传统的西方美术史却将绘画发展视为一个不断进步、趋于完善的进步过程，是一个线性向上的历史。事实上，中西方的绘画史观之所以存在如此鸿沟，其根源在于背后迥异的文化传统。西方古典主义哲学以主客体的二元对立为基础。先哲柏拉图为人类创造了一个理念的世界，他认为现实中的世界是对理念世界的模仿，而艺术则是对现实世界的模仿，因此艺术是模仿的模仿。怀特海所说的“两千年来的西方哲学史都可以看作是对柏拉图的一连串注脚”大概是正确的。柏拉图之后的哲学家亚里士多德、笛卡尔、康德、黑格尔无不继承了这种二元论的传统。亚里士多德把戏剧等同于模仿而非动作的表现，便是在表现者与被表现者、艺术家本身与其投入工作后的忘我状态之间划下一条分隔线，任何概念下的模仿都隐含了这种差别。而中国人看来，表意文字与图绘表现的功能是“图载”，是用来表达含义的。这就又回到了文章第一部分，张彦远对古老传说的解释，文字和图像被认作是传播天命的媒介，而非视其为两种不同的艺术形式。因为图像的表意实践乃是出自于形象创作者的身体动作和心灵思维，所以，中国人认为书法与绘画同时具有再现和表现的功能。按照颜延之的说法, 有三种符号：《易经》的卦象，其表示“图理”；其次是字学，表示“图识”；再就是绘画, 是表示自然形象的“图形”。理解中国画的关键不是强调色彩与明暗, 而是以书法性用笔(线条),呈现出作者的心迹。由是，既然是运用线条对心迹的表达，是再现与表现的结合，因此，绘画史就未必会随着人类认知水平、科学技术的发展而一同进步了。

《历代名画记》树立了一个线性向下的正统的中国艺术史观，苏轼受此影响，对当时的艺术界做出了如下总结，他认为：一切可能的风格都已尽善尽美了，如要复兴艺术，必须返回到早期大师的古代语汇，方可有创新的表现。苏轼的论调与亚瑟?丹托对于“艺术史的终结”之论颇为类似，只是，丹托的认识要比苏轼晚了上千年。然而，即使中西方均推翻了艺术史沿着一条线“不断进步”的观念，受各自传统文化影响，彼此仍然选择了不同路数：在中国，宋代以后中国艺术一波一波书写“以复古为革新”的历史，在西方艺术中则开始了无休止实验求新。总 结艺术史作为一门专门史，其研究自然脱离不开历史本身的框架，而艺术史家也无法忽视作为历史学家的基本要求。布洛赫在《历史学家的技艺》一书中指出，历史是一门饱含“诗意”的学科，它比其它学科更能激发人们的想象力，而历史学家所要做的就是努力恢复想象；另一方面，他又格外注重对史料的应用和考证，以经验主义的作风仔细观察特定的事实。这便是历史学家的技艺——“真正的历史综合或概括所依赖的，正是对事物质经验实在的敏锐感受力与自由的想象力天赋的结合。” 《历代名画记》将一个通览古今视野，拥有着超高技艺的历史学家呈现给后人：一方面，他从大处着眼，卷一中的论述统领全书，对中国绘

画的过去、当下有着完备的把握，并为未来艺术史趋势提供方向；另一方面，他小处着手，不仅将三百七十二位史皇至大唐会昌年间的画家留名史册，并悉心再现了两京外州的寺观画壁，保存并还原了历史。

第五篇：2013年肖溪小学关工委工作计划5

2013年肖溪小学关工委工作计划

2013年我校关工委工作将根据上级文件精神，继续坚持“以人为本”全面贯彻《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》，深入贯彻落实相关精神，继续认真组织离退休教师参加有关活动，加强“五老”队伍建设，进一步加强社会、学校、家庭的联系，抓住工作重点，努力为青少年健康成长做好事，把关心下一代工作办实做好。

工作要点：

一、调整充实关工委成员，加强“五老”队伍建设，不断提高关心下一代工作水平。

1、动员和组织更多的老同志参加关心下一代工作，形成一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的青少年思想建设队伍，配合有关职能部门共同做好培养教育青少年的工作。充分发挥老同志政治、威望、经验等方面的优势，把青少年的需求和青少年的兴趣专长结合起来。

2、开展尊重老同志交流活动，大力宣传“五老”志愿者先进典型事例。

二、组织关心下一代工作委员积极学习，主动参加上级关工委举办的专题辅导及相关活动。

三、开展关爱农村留守儿童、孤残儿童及外来务工人员子女等教育活动及家庭教育专题理论研讨。

1、对留守儿童、孤残儿童及外来务工人员子女等现状的调查分析。

2、对留守儿童、孤残儿童及外来务工人员子女等教育现状，教育难点及有效干预手段的探索。

3、留守儿童、孤残儿童及外来务工人员子女等的教育策略，教育手段和方法及教育途径研讨。

四、开展青少年主体教育或征文评选活动，以社会主义核心价值体系引领和凝聚青少年。

1、举办爱国主义读书教育活动，经典诵读等系列活动，拓宽学生视野，树立正确的人生观、世界观和价值观。

2、以重要节日为载体，发挥“五老”的优势，对学生进行党史、革命传统、长征精神、法制安全等方面教育及在学生中广泛开展以理想信念、感恩教育、点燃学习激情、科学发展观为主题的形式多样的教育活动。帮助学生树立认真负责的使命感、责任感、生命感各坚定理想信念。

3、组织开展预防青少年违法犯罪的专题调研和加强青少年道德教育、法制教育。

4、关心青少年中的弱势群体。广泛开展“老少互助”、“大手拉小手”、“结队帮扶”等活动，协调解决贫困学生的的求学问题、孤残问题、留守儿童问题、农民工子女受教育问题、失足青年帮教问题及服刑人员子女、单亲家庭子女的教育问题等，帮助他们融入社会，体验亲情，重塑乐观自信。

五、实施“青蓝工程”，发挥老师传、帮、带的作用，建立青年教师拜师制。努力提高青年教师的综合素质和教育教学能力。

六、指导学校成立家长学校、积极发挥家长学校在家庭教育、学校教育中的作用。

月工作安排： 二月份：

制定2013学校关工委工作计划、完善工作制度和学习制度。三月份：

开展“老少互助”“大手拉小手”、“结队帮扶”活动。四月份：

1、配合搞好清明节活动，对学生进行革命传统教育

2、开展关爱留守儿童、孤残儿童及外来务工人员子女等教育活动及家庭教育专题理论研讨。召开关心下一代组织机构成员或“五老”队伍参加研讨会。

3、开展家长学校活动； 五月份：

1、请法制副校长对学生进行“青少年违法犯罪、青少年道德、法制”教育。同时进行青少年“远离毒品”“禁毒防艾”教育。

2、结合各类活动对我校学生进行爱国主义教育。

3、开展青少年主体教育或征文评选活动，六月份：

举办爱国主义读书教育活动，经典诵读等系列活动。七月份： 以“七一”为载体，发挥“五老”的优势，对学生进行党史、革命传统、长征精神、法制安全等方面教育及在学生中广泛开展以理想信念、感恩教育、点燃学习激情、科学发展观为主题的形式多样的教育活动。

八月份：

做好和参加暑期各类活动教育。九月份：

1、新学期工作全面展开；

2、开展向特困学生献爱心、尊师教育；

3、开展家长学校活动；

4、开展“老少互助”“大手拉小手” “结队帮扶”活动。十月份：

1、爱家乡、爱学校教育活动；

2、以重阳节为载体，发挥“五老”的优势，对学生进行党史、革命传统、长征精神、法制安全等方面教育及在学生中广泛开展以理想信念、感恩教育、点燃学习激情、科学发展观为主题的形式多样的教育活动。

十一月：

开展“远离毒品”“禁毒防艾”教育。十二月：

1、做好资料归档工作；

2、做好考核工作。

肖溪小学 2013年3月5日 2013肖溪小学关工委工作总结

这一年中，我校关工委在学校校长的领导下，根据区教育局关工委的工作意见，以科学发展观统领我校关工委工作，全面贯彻落实教育局有关关工委的文件精神，围绕学校的中心工作，以“三大主题教育”为载体，以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。

一、积极开展三大主题教育

1.重点开展“复兴中华，从我做起”主题教育。配合学校教导处、少先队组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。通过多种形式和途径，找准切入口，开展学生喜闻乐见的教育活动，如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种竞赛活动等，使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党。

2.重点开展“中国梦，我的梦”主题教育。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 为主要指导思想。对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。通过丰富多彩的主题活动教育学生领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；引导学生理解“中国梦”与“我的梦”要有机结合，共同实现；激励学生将定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为学校更好各快发展贡献力量

3、重点开展“用道德良心教书育人“主题教育通过主题实践活动，打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、为人师表的高素质教职工队伍；致力促进师德师风向更好的方面转变，行风校风向更好的方面转变；着力解决服务意识不强、敬业精神不够、法纪观念淡薄等问题；努力实现教师业务能力和师德素养上有新的提升；在领导干部作风建设和服务能力上有新的提升；在学校教育教学质量上有新的提升；在树立教育良好形象上有新的提升。

二、办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平。

办好家长学校。一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。二是力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1－2次家长学校学习活动，抓好出勤率。三是做好家长学校的常规工作，做到以教学讲授为主，教学讲授与专题讲座相结合。四是要充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段，提高家长学校办学水平。

三、做好关工委常规工作

1.继续动员和组织广大离退休教师参加扶贫帮困工作。不仅要帮助生活上的贫困生，还要帮助学习上有困难的学生和行为上有偏差的学生，关心和帮助“弱势、特殊群体学生”。

2.充分发挥学校关工委的作用。根据学校的德育工作，积极参与到德育工作的各个领域。

3.鼓励和支持有条件的退休教师开设家庭辅导站，辅导内容突出育人为本，因人施教，因需施教，辅导方式灵活多样，时间可长可短，人数可多可少，地点可在家里也可在街道，形式上可集中可分散，还可送教上门。

4.协助学校进一步做好留守学生教育工作。关工委制定好计划，组织退休教师到留守学生家庭开展帮教活动，为学生作讲座与辅导，开展联谊活动，进行捐资捐物助学活动等，使留守学生教育质量不断提高。

5.关心和指导青年教师。一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，同在职骨干教师一起与青年教师进行师徒结对等教育培养工作。二是发动广大离退休教师撰写教育教学经验文章，与青年教师进行交流。

6.积极做好本校教职工子女的关爱工作。围绕三大主题教育，为学校教职员工的未成年子女作一次专题讲座，开展一次读书征文活动、组织一次社会实践活动等。

四、关工委自身建设

1.认真学习和贯彻执行省市关工委制定印发的文件，制订《肖溪小学关工委工作考核方案》。

2.加强制度建设，推进关工委工作的制度化、规范化、科学化。工作汇报制度，即关工委每学期一次向学校领导汇报关工委工作情况；三项会议制度，即关工委领导班子会议、关工委全体委员会议、全体退休教师会议；计划与总结制度，即年初（期初）有计划，年底（期末）有总结，活动有小结、有事例、有数字；家长学校、关工台账等各项常规工作制度。通过加强制度建设，推进关工委工作走上制度化、规范化、科学化的发展轨道

五、今后关工委工作打算

1、指导各村小学校开展关心下一代学习、教育活动。

2、指导并参与有关关心下一代实践活动。

3、开展知识讲座和科普活动。

4、做好关心下一代先进集体、先进个人事迹上报工作，做好关工委年终工作总结。

广安区肖溪九年一贯制学校

2013年11月22日