七年级《蜕》观后感[小编整理]

第一篇：七年级《蜕》观后感

《蜕》观后感

今天在学校里，安全老师为我们放了一个电影，电影的名字叫做《蜕》，老师说，这部影片是专门给我们刚刚来到初中校园的学生拍的，会让我们受益匪浅，于是，我们开始很认真的观看起来。

这部影片很短，只有20几分钟，可他却让我深深的颤

动了。他主要讲了一位初中生，因妈妈无法去看她而大发雷霆，威胁她，她的母亲只好去看他，可一个电话让她知道了真相：母亲生病了，她是从医院中跑出来的。这时，她也已

从那个不懂事的女孩，变为了体谅父母的大孩子。这部影片使我有了很多感受。

每天放学回家，我一冲进门就大声喊我饿了或者口渴，妈妈就会马上拿食物来，爸爸就倒杯茶来给我喝。然后叫妈妈去帮我开电视机，我一边吃一边津津有味地看着电视。就这样我变成了一个样样事都依赖父母帮我做，因此我想做一些事都做不好，也懒得做。

在如今的社会上，基本每个家庭都只有一个孩子，所以

对孩子都关爱有加，而孩子也习以为常，认为父母照顾自己是天经地义的，于是非但没有对父母感谢，而且还对父母发火，变得任性起来，他们不知道，父母的心已经被他们伤的千疮百孔了。

看了这部影片之后，我深深的感受到了父母度不容易，同时也对我以前的所作所为感到羞愧，因为我只想到自己的舒服，而不去想想父母的劳累：每次父母苦口婆心的教导，都被我以大声怒吼回报，我没有看到父母那难过的表情......想到这里，我不禁为我的行为感到后悔。

于是，我决定要改变自己，不再像以前一样任性，要体谅父母，为父母排忧解难，成为父母的帮手，真正的成为一个好孩子。

第二篇：散文：蜕心记

夜幕近了，带着半醉与倦容独自徘徊在灯火辉煌的街头，看着这满目疮痍的繁华，在灯火的映衬中显出残存千年的哀伤。慢慢的向前挪着沉重的步伐，哼唱着记忆的哀歌，思绪也随之飘向远方。

我出生在一个农村的家庭中，是家中最小也是唯一的男孩，所以家庭虽然贫苦但父母总是尽力去满足我的一切似乎不合理的要求，我虽然比同龄的孩子没有占到半点的先天优秀资源，可我觉得凭我后天的努力一切都可以重新创造，虽然我从小就这样想，可有时在看到别人因为得到了先天优秀的资源而享乐时，除了羡慕，多的还是在感慨这个世界所谓的公平。

我小学时十分贪玩，总是做着和同龄的孩子同样的事情，殊不知，要想与众不同，卓尔不群，就不应该与别人做着相同的梦，所以小学我就在浑浑噩噩中度过。

中学其实是我人生的一个起航站，我开始懂得一些人情世故，开始觉得世界并不像我想的那般美好。但在初一时依然还有一些纯真的模样，但我逐渐发现在农村的中学你想要得到别人需要的，你就要学会伪装，在这个看似十分简单却暗藏秘密的地方，你只要是一个好的伪装者，你就能站在别人抬头仰望的地方，你低头看到的不再是别人的冷嘲热讽和不以为然的目光，而是别人满心的敬仰。我也不想穿上这件厚厚的外套，可是在那个没有半点光明的角落存在的地方，任何人都没得选择。渐渐地我完成了蜕变，看着我一步步走来地踪迹，我经常在想我的到了什么，我又真正拥有什么？我开始发觉很多东西都不是我想要的，可是我想要又怎样不想又怎样，当我因为别人的蔑视决定蜕变时我还会后悔我现在我选择的路吗？

进入高中后由于之前的蜕变我过得还十分的惬意，但是我自己知道蜕心的不止你一人，在这个看是比较理智却暗藏心机的年纪，谁都不能看做是一个普通的善类。但我却想浑浑噩噩地活着，因为披着一层厚厚的盔甲，谁都会累。可是直到一些事的出现才彻底改变了我的想法，过于地趋于平静，往往是暴风雨的的前奏。我又一次被我假装出来却十分想有的善良置于死地，苦笑着对着这十分残忍却不得不看待的结局，我暗暗发誓，绝不能让我的盔甲没有一毫用武之地。我开始慢慢地扶正自己落魄的倒影，开始冰冻我那早已没有知觉的心。我开始行尸走肉地游历所谓灿烂的大千世界，如果一切又如轮回般朦胧，为何我那假装死寂的心会没有半点触动。蜕心的我还有真的心吗？

就像纽扣在第一颗就扣错了可你在扣到最后一颗才会发现，有些事一开始就错了，却只有在最后由于在残酷的现实面前不能自欺欺人而不得不承认。

第三篇：10 成长如蜕,浴火重生

成长如蜕，浴火重生

—记安宁市好孩子三生教育培训学校

导读：三生教育即生命教育、生存教育、生活教育，旨在培养认知生命价值、富有生存智慧、培养生活信仰、实现人生幸福的学生和公民。三生教育既能培养合格市民，更能培养推动城市化建设和发展的实用型人才和创新型人才。(国家督学、云南省人民政府参事、原云南省教育厅厅长罗崇敏语)孩子，可以错过青春的片段，但绝不能和整个绽放的季节失之交臂！

这里有一群特殊的孩子，他们在成长过程中偏离了行程,迷失了自己，淡薄了亲情，忘却了感恩，失去了追随幸福的脚步。

这里有一群特殊的老师，他们面朝蓝天心无旁骛倾心尽力地工作,他们揉碎了自己拼接了残缺成全了几多幸福的家庭。

这里是一个特殊的学校，这里发生过一幕幕无声无息的温情传递，进行过一场场感人肺腑的心灵碰撞，表达过一次次激情澎湃的感恩宣言，见证过一个个鲜活生命的华丽蜕变。

这里，就是我们安宁好孩子三生教育培训学校—问题孩子转化的蓝天净土。

一． 依法办学 尊规重教

2010年，昆明安宁市好孩子三生教育培训学校，经安宁市教育局（安教发【2010】146号）文件批准办学，是云南省目前社会认可度较高影响力较大的面向“问题孩子”为教育对象、集教学与科研为一体的专业教育机构，也是全国首家以“三生教育”为第一教学与研究课题的民办学校。

安宁好孩子学校建校以来，得到了全市各级领导的关心支持和社会各界人士的认可帮助。学校以“珍惜生命、学会生存、热爱生活”的三生教育理念为办学指导思想，帮助家长对沾染叛逆、厌学、网瘾、早恋等不良行为习惯的“问题孩子”找到丢失的坐标，树立积极的人生态度，挖掘潜在的健康元素，培育坚韧乐观的性情，使之变成真正的好孩子。

学校对孩子们实行全封闭教学，采用军事化管理，全天候持续服务，全方位细致介入。凭借专家团队、特色教室、专业场地对孩子进行德育教育、感恩培育、国学修养、心理辅导、军事训练等5对1的行为矫正模式：潜移默化地教授德育课程，严纪明律地开展法律课程，声情并茂地传递怀善感恩，教真育善地传授深厚国学，严肃认真地磨练军人意志，温润通达地疏通心理障碍，知书达理地示范待人礼仪，帮助学生认识自我、找回自信、强化正确行为，摒弃不良习惯。促进家长和孩子多沟通交流，创造家校沟通的条件，营造和谐共处气氛，让孩子懂得“知恩、感恩、报恩”的道理，帮助家长找到打开孩子心灵的钥匙，开启孩子健康的人生通道。二.特色教学 独具魅力

安宁好孩子三生教育培训学校从2010年成立至今，得到了各级党委政府及社会各界的支持和认可。学校从开办之初的8个学生到现在培育出营的近2000名学生，老师也从刚开始的10人，增加到现在的近50人，简单的数量变化，所反映的是学校办学规模、师资力量、教育水平的重大提升，所折射的是学校内练素质、外塑形象的重大改变。学校开阔的操场、功能全面的多媒体教室、安全整洁的校舍、丰富多彩的文化走廊、严密的监控设备等，都展现出学校规范化、标准化、人性化建设风貌。

安宁好孩子学校经过多年的教学改革，形成了一套成熟有效的教育模式，创造了独特的教学风格，以 “珍惜生命、学会生存、热爱生活” 三生教育为教学主线，缜密地提出了以“德育教育、感恩传递、国学修养、心理辅导、军事训练”等“5+1”的行为矫正模式, 有效地对孩子进行法律知识、德育、国学、感恩、音乐等课程辅导, 还孩子健康心灵、给孩子强健体魄、教孩子学习方法、塑孩子健全人格。通过学校对孩子的心理分析、辅导和测试，进行严格的军事训练，开展触及心灵的德育、国学文化修养课程，敞开心扉的心理健康疏导，让孩子深刻地正确认识人生的价值，积极感知“生命、生存、生活”的重要意义。通过德育老师循循善诱地启发、国学老师声声入耳地教诲、教官老师斗志昂扬地激发、心理老师温润豁达地疏通，孩子们逐渐养成了良好的生活学习习惯，提高了自理、自控能力，磨练了意志，学会了感恩，消除沟通障碍，让每一天在校的日子都能成为孩子一生都难以忘怀的洗礼时光。

看着学校醒目的荣誉墙上20块金灿灿沉甸甸的奖牌，很难用简单的语言表达出安宁好孩子学校四年来所获得的成果。在每一块奖牌的背后，都记载着好孩子学校让人动容的故事，都牵引着孩子父母的殷切期望，都承载着和谐社会的依托责任。

三.聚焦品牌 长足发展

回望学校多年的办学历程, 经历过快速发展的喜悦，也感受过停滞不前的痛楚。当学校再一次处于历史的变革轨道上时，我们依然选择了在求变中革新，在创新中发展的思路。

求变是从学校品牌建设中拉开帷幕的，品牌就是认知学校的敲门砖，就是衡量学校的含金量，就是选择学校的试金石。

2013年6月，学校领导班子进行了重组。学校在新一轮领导班子鲁植校长带领下，发生了焕然一新的变化。

学校的创新主要通过改善硬件设施，提升师资素质，增强文化建设，设定评估体系，加强安全管理等五个方面来实施推进的，通过“软硬兼施”的举措，大幅度提升了学校的办学条件和教学质量。

1.改善硬件设施

重新修缮了围墙，扩容了操场，装修了教室和走廊，改造了学生宿舍，配置了多媒体设备，增添了运动器材，提升了伙食营养标准，丰富了文化走廊，增加了360度旋转的无死角监控设备等。这些无不展现出学校规范化、标准化、人性化的建设风貌。随着学生人数的增多，为了给学生提供更为有利的改变环境，学校开办了位于安宁八街的分校，预计今年（2014年）11月份投入使用。

2.提升师资素质

随着学校规模的扩大，教师队伍也随之增大。在学校任教的教官，都是通过大学生招聘会亲自去现场挑选，来源为云南警校或司法学校毕业的学生。执教前，都要通过岗前培训，成绩合格方可上岗。学校还高度重视领导班子建设，在鲁植校长的带领下，学校带出了一个开拓进取、决事民主、行事雷厉、奋发向上的班子集体。可谓是将在谋而不在勇，兵在精而不在多，做到了规范高效的队伍管理。

另外，学校还积极组织全体教师学习法律法规及教师技能培训（如：普通话能力培训、如何与孩子和家长沟通）、定期开展教师研讨会等活动，提高教师的师德水平。加大对骨干教师和青年教师的培养力度，采取“指路子、结对子、压担子、创牌子”的措施，大幅度地提高教师素质教育的能力和水平，铸造了一支专业结构合理、敬业爱生、功底扎实、经验丰富、具有较强创新意识的新型教师队伍。

3.增强文化建设

学校文化建设方面紧紧围绕“三生”教育理念来深化，几易其稿，最终编写出业内有一定影响力的三生教育读本，并设计制作了配套音像光碟；图书室增加了感恩、励志的图书，让三生教育的文化气息弥漫在整个校园。

4.设定评估体系

设定课程评估体系，对学生转变进行效果评估。通过对学生内务评比，定期检验军事训练会操表演，实时测试学生对国学、法律课掌握的效果，组织感恩演讲比赛，观看法律讲堂和自省感悟程度，阅读励志书籍产生的心得体会，练习硬笔书法和毛笔字帖专注力训练等课程效果阶段性测评，有效地考核和评估学生的改变程度。

此外，学校还经常组织节日庆典、篮球赛事、生日祝福会等寓教于乐的都能提升着孩子的凝聚力，给孩子温暖的感动。同时，学校还抓住每一个给学生展示才艺的机会，这不仅丰富了校园文化生活，而且促进了师生良好品德的形成和审美能力的发展。我校学生在2014年6月参加的安宁市 “首届民办教育文化艺术节”近300名的个人赛中，荣获一等奖2人，二等奖15人，三等级76人；两个参赛的团体赛分别荣获二等奖和三等奖，足见孩子们的能力和水平。

5.规范有序的安全管理

安全工作是学校其他工作顺利实施的重要保障；是构建平安校园，全面实施素质教育的基石。我校本着谁主管谁负责的原则，严格把好校园安全、道路交通、卫生防疫、用火用电等安全关口。结合实际开展安全防暴演练、观看安全知识宣传片、建立预防校园暴力伤害事件应急机制等。同时，我校还定期开展疫苗接种活动，确保校园安全无事故，学生身体健康。目前，我校正积极向安宁教育局拟报平安校园。

“好孩子学校”通过一系列的“软硬兼施、内外兼修”的举措，促使其培训效果、家长的满意率高达92.5%，排名居全国前列。数字的权威性，充分体现好孩子学校在同行业领先的成就。

四．硕果累累 任重道远

安宁好孩子学校经过多年的发展，历经了重重困难，也收获了累累硕果。办学的艰辛与百折不回的执着，注定了该校不经历风雨不见彩虹的非凡历程，也预示着学校披荆斩棘拨云见日后的海阔天空。

学校一路走来，得到了各级领导的关心支持和社会各界人士的关注认可。国家教育部总督学顾问陶西平、云南省人民政府原副省长梁公卿、云南省教育厅原厅长罗崇敏、云南省教育厅副厅长邹平、云南省妇联副主席陈洁、安宁市委常委副市长李笠菲、安宁市教育局局长肖战风、云南省教育厅民办教育处处长曾传虎、安宁市人大主任尹贵生等多位领导先后莅临学校指导工作，云南省教育厅原厅长罗崇敏视察指导工作时还为学校亲笔题词“教真养智”；同时，学校还受到了新闻媒体的高度关注，新华社云南分社新闻中心主任邓权到校视察，湖南卫视制片人阳宏智、导演徐红等到我校采访；除此之外，《昆明日报》、《云南信息报》、《都市时报》、《春城晚报》、《生活新报》、《云南经济日报》等多家媒体及《云南电视台》、《昆明电视台》、《昆明教育台》、《安宁电视台》等多家电视台，以专题栏目多次报道了学校的先进事迹。

在过去的几年里，学校先后被评为：昆明市民办教育协会 “第一届副会长单位”，云南绎芯分析心理学“咨询研究所”，云南省民政厅授予学校中国社会组织评估等级“5A级”单位，云南省教育厅授予生命、生存、生活教育“实践基地”，昆明爱心妈妈助困助学创业中心“金葵花基地”，安宁市人民武装部“军校共建单位”，安宁市教育局授予的2012安宁市民办学校考核“先进单位”，“2012十佳慈善单位”，云南电视台（都市条形码）“战略合作伙伴”，云南少儿基因测评中心“项目合作基地”等殊荣。在此基础上，学校常务校长詹胜兰也被评为2012昆明市《十佳慈善好人》。

2014年8月，安宁好孩子学校与云南技师学院正式结成办学合作单位，云南技师学院将为好孩子学校学生开辟就业绿色通道，让好孩子学校学生将有机会进入云南技师学院求学，为将来走入社会就业创业奠定坚实的技能基础。

安宁好孩子学校的路还很长，担负的责任还很大。随着时代的进步，社会教育观念的变化，特殊教育的改革步伐也在稳步加快。根据社会的需求，学校不断更迭教育理念，不断创造更好更优越的教学条件，与时俱进地顺应社会对学校的要求，满足家长提出的诉求，更好地为这些特殊孩子提供安全、稳妥、优质、有效的服务。

我们相信，安宁好孩子学校将一如既往坚持办学信念，担当社会责任，转化问题孩子，共建和谐社会，创造美好明天。

第四篇：作文—成长如蜕

成长如蜕

“蝉蜕”是蝉成长所必须经历的环节，经历了这一过程，蝉不仅在肉体上成长了，而且会变得更加美丽。但正如道家学说所言，“蝉蜕”往往又是蝉一生中最虚弱和最危险的时刻。换言之，成长的结果是美丽的，但成长的过程却是充满艰辛的。蝉如此，人生亦是如此，生命的成长需要经历挫折和苦难。

有些人成功的时候，不谢苍天，不谢自己，而偏偏谢自己强劲的竞争对手。因为，没有对手，就难以反激自己勇攀险峰；同样，没有逆境，就难以磨炼自己顽强拼搏的精神高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这种强烈的求知欲，又被人称为精神上的饥饿感。高尔基就是因为有了它，才通过刻苦自学而成为大文豪。高尔基少年时父母双亡，年仅11岁，就到了一个绘图师家去当仆人。他在干完繁重的各种杂事之余，仍千方百计地挤时间看书，常常看到深夜。有一次看的太入迷了，把茶壶烧坏了，结果被主人家的老太婆打了一顿。此外，他既无老师，也不可能查字典，学习上困难重重。有些生僻词，比如“形而上学”、“宪章运动”等等，他就难以明白。高尔基把这些拦路虎风趣地比喻为站在秘密之宫的卫兵。他想尽办法向有文化的人请教，终于一个个地消灭了这些学习中的障碍。看的书越多，高尔基的思想就越开阔，终于产生了强烈的创作冲动，走上了文学道路。人的一生经历了很多是非，而成长中最必不可少的，便是逆境与对手。

人的一生不遇到岛屿和暗礁就难以激溅起美丽的浪花，而超越逆境方可书写扉页人生。在超越自我的过程中，有毅力是必不可少的。不只是高尔基，英国的物理学家和化学家法拉第，因家庭贫困，小时候没有上过学。他12岁时，就一边卖报，一边从报上识字。13岁时，法拉第进了一家印刷厂，工作之余他就翻阅装订过的书，在送货的路上也是边走边看。经过几年的努力，他终于摘掉了文盲的帽子。后来他又看《大英百科全书》，他特别喜欢电学和力学方面的内容，他用废纸订成笔记本，摘录各种资料，有时还画上插图。一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印刷厂，意外的发现了法拉第的手抄本，当他知道这是出自一个学徒工之手时，大吃一惊。他送给了法拉第4张皇家学院的听课证，这便是法拉第走上科学研究道路的开始。逆境中，一朵小小的花儿在顽抗风霜雨雪，因为它要找到阳光与雨露；逆境中，一个小小的人儿，顽抗对抗命运的冲击，因为小人儿要寻找美好未来。高尔基和法拉第面对成长中的困难，凭着坚强的毅力超越自我，张海迪这样描述这种超越自我的精神：“即使翅膀断了，心也要飞翔”。

成长如蜕，蝉蛹不会知道自己在这个美丽的蜕变中会遇到怎样的困难，而人生亦是如此，是复杂而曲折的，在一个人的成长过程中，一定会遇到种种艰难和挫折。孟子说得好“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。但尽管如此，我们也不应该灰心丧气，而应在心里保存一份希望和勇气，明白只有自己才能使自己重新振作起来，这也是成长中的收获。蝉蜕，是一种爱，是一种对生命的热爱，成长是一种对生活的热爱，一种无畏无限的爱。

第五篇：当你蜕变成蝴蝶诗歌

奥修的隐喻

把人的生命分成几个大的蜕变过程

第一个他称之为卵虫

第二个他称之为蛹茧

第三个他称之为蝴蝶

卵虫是静止的它具有依靠、吸收、酝酿的特性

它生活在过去

它处在自我之前的阶段

它属于有神论者

蛹茧是移动的它具有独立、梦想、突破的特性

它生活在未来

它处在自我之中的阶段

它属于无神论者

蝴蝶是飞翔的它具有解放、自由、创造的特性

它生活在现在它处在自我以后的阶段

它属于宗教性的从静止的卵虫变成移动的蛹茧只是一种进化

从移动的蛹茧变成飞翔的蝴蝶才是真正的革命

唯有当你蜕变成蝴蝶

拥有了超越一切的翅膀

你才能真正懂得自由是什么