高三班主任的现实困境和超越

第一篇：高三班主任的现实困境和超越

高三班主任的现实困境和超越

——看《高三》有感

李玲亚历史0910901041010

生活在21世纪的我们是非常幸福的，因为我们大多数的人都能进入学校学习，现在几乎所有人都有机会进入高三学习，同时经历过高三的同学都知道高三是你人生中最难忘的一段时间，不管过多少年，我想高三的记忆都会陪伴着你，偶尔回想起那时候你会感慨万千。因为高三即就意味着你将要面临高考——你人生中一个重要的坎，是你人生最重要的一个转折点，对于像我一样来自农村的同学来说更是重要。看了《高三》这部纪录片，让我想起了我的高三和我高三的班主任，其实很多高三的班主任都多多少少遇到过像纪录片中武平一中高三（7）班的王锦春班主任一样的问题和情况。高三对学生来说是非常重要的，老师对学生的关注也会增加，会让他们专注于学习上和高考上。但是往往容易造成学生的压力，有时这压力并不仅仅是老师带来的，甚至可以说并不是老师带来的，而是这个社会带来的，高考制度带来的。由于进入高中的每个人都要经历高考这个关乎你人生转折的坎，因此班主任在管理高三学生时会抓的更紧。但往往在各方面班主任的做法会引起学生的反感，现今班主任的工作遇到了很多现实的困境。

从《高三》这部纪录片的一些事情中我们可以看出班主任的工作面临很大的困境。首先，在刚进入高三时，班主任就要给同学们鼓励和预示，高三将是大家拼搏的一年，为考上大学这个目标而努力。虽然老师说的很有激情，同学们听得也很认真，但是往往还是有人做不到。在《高三》这部纪录片中有人仍然晚上翻墙出校门去上网，并且沉迷于网络，班主任的告诫也听不进去，很多想法都是班主任所不能了解的，他们并不能好好的与班主任交流，每次班主任找他们，很多时候都是低着头不说话，让班主任那他们也没有办法。21世纪发达的网络世界虽然使大家的信息交流更加方便，但是也带来了许多不良的影响，有很多不良的东西也通过网络传输到了学生的身上，很多同学沉迷于网络不可自拔，让班主任无法与这个虚幻的世界相抗争把同学们拉回来，很多好的学生都会在了虚拟世界。其次，是班主任在管理班级时，与同学们的沟通交流面临着问题，尤其是对高三的毕业班学生，在即将面临高考时，很多90后的学生会出现各种各样的想法影响学习。《高三》纪录片中的张兴旺同学在临高考还有十几天的时候出现了离校放弃高考的情况，班主任找到他之后与他交流但是也无法让他回心转意，他仍然在家里休息了几天，后来通过据他所说的拜佛之后心情好了就回来上学了。但是班主任对他还是有一些影响的，虽然没有立即产生作用，因此我认为班主任的工作在这方面有待超越，给予学生一定的自我思考时间将会产生更好的效果，不要立刻让学生做出反应，太激烈的教育方法反而会起到相反的效果。而王锦春给予学生自我思考和调节的时间换回了他的回归，说明有时候学生需要有自己思考的空间。最后，班主任面对不同的学生需要不同的交流鼓励方法，并且要适度，然而现在班主任一个班大概将近50个学生，想要各个都照顾的很好是不可能的，这是班主任很大的一个困境。这是由我国的国情决定的，我国的人口是世界上最多的，自然学生的人数也是庞大的。纪录片中高三大概有50人左右，班主任王锦春从高三一开始就像学习“保姆”一样照顾他们的学习、生活、心里等各方面的事情，但是并不能照顾到所有的人，这能照顾问题较大的和变化较大的同学，一些比较稳定，但是不一定没有问题的同学他并没有给予太大的关注，因为他根本关注不过来。因此班主任在对于处于不太引人注意的同学的管理方法还有待超越。

班主任对学生来讲是非常重要的，对于高三的同学来讲，班主任的影响更加重要，高三一年如果有一个好的班主任多加提醒告诫你，我想你的高考更容易成功。虽然高三班主任现今存在诸多现实困境，但是只要班主任能深入了解学生同时学生明白班主任是为了你好菜来教导你，我想当今班主任的困境还是可以突破和超越的。

第二篇：中小学体育教师专业成长的现实困境与超越策略

中小学体育教师专业成长的现实困境与超越策略

横沥镇第二小学梁小彪

摘要：本文通过对中小学体育教师专业成长存在的现实困境问题进行探讨与分析，进而提出相应的超越策略，更好地促进中小学体育教师专业成长。

关键词：中小学；体育教师；专业成长；困境；超越策略

1、研究目的随着教育改革的不断深化，学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化方向发展，体育教师也必须具备科学、先进的教育理念，不断更新和完善自身的知识结构，反思和研究自己的教学实践，不断创新教学过程和教学模式，才能潜移默化地影响学生，培养学生的创新实践能力和终身体育意识。体育教师专业成长是体育教师个体在专业学习方法、专业知识以及专业精神等方面不断丰富发展的过程,即教师职业能力提升的过程。这一过程既是社会进步和体育教育发展对体育教师的要求,又是体育教师自我完善、自我超越的精神指向，而当前因为教师个体的自身因素与外部保障措施不尽完善等诸多瓶颈使得中小学体育教师的专业化成长陷入困境。因此，对中小学体育教师专业化成长的现实困境进行研究分析和寻求超越策略，实现可持续的专业成长，理应成为体育教育工作者必须面对与思考的问题。

2、研究方法：

2．1文献资料法：本文通过查阅有关体育教师专业成长方面的有关文献资料，了解我们中小学体育教师在专业成长方面存在的问题，以寻求促进中小学教师专业成长的策略与方法。

2．2分析总结法：通过对中小学体育教师在专业成长中存在的问题进行分析与总结，找出存在的问题，以寻求促进体育教师专业成长的方法。

3．结果与分析

3．1中小学体育教师专业成长的困境

3．1．1专业发展动力不足

中小学体育教师专业发展动力不足，表现在其自主、自觉性专业发展意识的缺乏，而被动性（即迫于工作或升职压力）的专业发展比较突出。有些体育教师不愿意参加活动进修活动，觉得浪费时间；有些体育教师表示他们参加进修活动的原因是“学校要求”或“形势所迫”；另外有的体育教师表示参加进修是为了“获得学历”，其专业发展目的表现出“唯学历化”；在对参加校、区县级以上学科教研活动的态度不主动，好多体育教师抱有“领导要求参加”、“尽量不参加”以及“无所谓”等态度。这种对专业发展漠视、不主动的状况不仅无益于体育教师专业素质的提升，并且导致在职体育教师自身理论知识、科研能力、课程开发等能力的匮乏，十分不利于学校体育教育教学的发展。

3．1.2 体育教师的职前培养缺乏专业教学指导,无法适应体育教师专业成长

3新体育教师走上工作岗位前的培训对他们的终身学习及未来的发展和提高起着至关重要的影响, 新教师的入职教育是教师的更大范围的业务提高和终身教育系统中的一个关键部分。现在在职的体育教师都曾经参加过当地教育部门或学校组织的教师岗前培训,而且培训的内容主要是作为教师应具备的思想教育方面的素质,培训课程主要有教育学、心理学、教师职业道德、教育政策法规等,而在体育专业教学指导方面的培训几乎没有。另外我们也发现在培训过程中也存在一定问题: ①教师参加的培训时间较短,大多集中在 10天左右;②培训内容缺乏具体的体育教学指导,这严重阻碍了体育教师专业成长。

3．1.3 体育教师的在职培训模式单一,影响体育教师专业成长

在职培训是目前中小学体育教师进行继续教育的主要形式。教师通过培训可以了解和掌握先进的教育理念、教学中所面临的问题及解决方法等。这是提高教师专业成长的有效途径。据作者的调查了解到只有轮到评职称的时候才有些教师经常参加职后的业务培训和进修,并且都是些教育理论与体育教学理论的培训，而体育运动技术方面的培训基本没有，而没有轮到评职称的教师很少有机会去接受培训。这显然不能满足教师专业成长的要求。

3．1.4 体育教师缺乏补充专业知识与相关知识的有效途径

通过书刊、杂志、报纸等和通过计算机网络是选择比较多的两种途径获取知识和信息的方式。大部分的体育教师在补充新知识,获取需要的信息资料方面的态度势比较积极主动的，但是由于部分学校经费紧张,每年仅定几份教育期刊杂志,关于体育方面的书刊杂志就少之又少了，这极大的限制了体育教师各方面知识的获得。体育教师补充专业知识和相关知识信息的有效途径太少,这不利于教师的继续教育,也就会影响教师专业成长。

4中小学体育教师专业成长的超越策略

4．1.1 增强体育教师的专业意识

中小学体育教师的专业意识淡漠，客观原因在于体育教师在中小学的地位不高，表现在：同工不同酬，学校在业务进修、职称评定等方面往往向主科教师倾斜。因此，要实现中小学体育教师的专业权利，除了国家制定相关的法律，保障中小学体育教师的利益外，中小学体育教师本身也要增强法律意识，努力维护自己的权益，明确自己的专业权利。此外，学校要通过组织体育教师参与校本课程开发，以及参与课程行动研究，提高广大体育教师的专业化水平和专业自主权。

4．1.2激发体育教师的主动发展

政策和制度的保障固然是体育教师专业化得以实现的必要条件和基本前提，但要实现体育教师整体的专业化还必须通过每个体育教师个体的专业成长和发展来实现。为此，学校应充分调动每个体育教师的内在主动性，激发其自我学习、自我完善和自我提高的内在动机，鼓励体育教师参加各种层次的培训、学术研讨活动和研究生学历学习，依靠个体的主动发展达到实现整个职业专业化的目标。此外，学校要与高校及发达地区知名的同类学校建立固定的联系，及时捕捉教改信息，跟踪当代教育科研的发展趋势，最大限度地利用各种教育资源，促进体育教师专业化水平的提高。

4．1．3加强体育教师进修培训工作,促进体育教师专业成长

一方面,参加培训的体育教师要端正学习态度,把学习新理论的课程理念,提高教学技能,掌握新的教学方法、教学手段作为进修的目的，通过工作与学习的结合,不断地对自身的教育教学进行研究,对自己的知识与经验进行重组,解决自身在教育教学中遇到的问题。只有这样,才能从容的应对新的课程体系与新的教学内容。另一方面,教育主管部门应增加经费投入,增大培训力度和广度，在培训过程中要针对大多数中小学体育教师实践操作能力较强而课程理论水平较弱的专业特点,加强课程理论的培训内容及比例，还要根据各地经济、文化及教育法规的实际情况,构建适合本地需要的培训模式,同时选择和运用恰当的教学组织形式,促进体育师资整体水平的提高。

4．1．4加强实践反思与团队合作

以问题为中心的实践反思和行动研究是促进教师专业可持续发展的真正动力。促进教师专业发展的“源头活水”在于教师自身的教学实践，在于教师能感悟教改实践提出的问题并对问题做出价值判断。体育教师应该改变实践强反思少的处境：①把教育科研与课程实施、教学实践紧密结合起来，彻底打破传统单一的课程结构，积极探索符合新课程改革要求的学科教学模式，促使教师与新课程共同成长与发展。②结合日常课程与教学的“个案”研究，研究新课程实施与教学中的典型案例，归纳新课程教学的方法、策略，反思并调整自己的教学行为，促使自己尽快转变为专家型、学者型的教师，提高实施新课程的能力和教育科研水平。另外，体育教师也要改变“专业个人主义”文化倾向，要从“孤军奋战”的境地快速过度到团队合作与共同发展的道路，更好地促进自己的专业成长。

总之,在新课程标准的实施和实验的背景下,中小学体育教师要在专业意义上获得快速发展达到较高水平,就需要教师个人和主管部门共同克服以上种种困境，通过上述超越策略去获得专业成长和提升!

参考文献：

[1]杨莉敏.浅谈新课程标准下的体育教师专业化成长[J].内蒙古体育科技2008，(1)：128

[2]孙有平，张 磊.中学体育教师专业化发展研究[J].体育文化导刊，2008，(7)：93-94

[3]王安治.新课程标准下宁夏中小学体育教师专业化发展的初步研究[J].体育世界·学术2008：

(7)4-5

第三篇：读《困境与超越》有感

读了《困境与超越》使我深刻认识到：我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。

教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。

教师要达到上述的境界，最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，教育培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。如教育创新，虽然是我们这个时代的主旋律之一，但是对于创新教育的论述，现在可能并没有超过陶行知。因此，现代的许多教育新思想，其实只不过是用我们这个时代的语言和案例与过去大师的对话而已。

教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。

兴庆区三小：叶兰琴

第四篇：超越自己高三议论文最新

一个人如果总是循规蹈矩那就永远都无法超越自己，作为高中生就要不断的进行挑战，超越自己。下面给大家分享一些关于超越自己高三议论文最新，希望对大家有所帮助。

超越自己高三议论文1

那一次，我超越了我自我时光像一块魔方，转呀转，转出我的斑斓少年;时光像一块调色板，调呀调，跳出我的缤纷记忆。

前几年暑假，炎炎烈日好像要把人给烤化可。我和妈妈合计着，要不找个就近的凉快的地方去玩玩吧。不如……八里沟?嗯，就那里吧!说干就干，我们收拾东西，整装待发，到了第二天，我和妈妈早早的地踏上了征程，并于上午十点多到达了八里沟。

山里就是好，有山有水，还凉快，一进到山里，脸上的汗珠全都乖乖的收敛了，太阳公公也躲了起来，甚至还有一些寒意。妈妈说我们这天要爬上天梯，然后再从一线天下来。就这样，我们走走玩玩，玩玩走走，最之后到了天梯脚下。

我抬头仰望，一节节蓝色的阶梯呈“之”字形盘绕在山上，又险又陡，这不禁给我的自信心降低了几分。可妈妈说这是对自我的挑战，我务必要理解挑战。我带着几分犹豫踏上了台阶。刚开始我还是直立着向上走的，但是到最后你能够看见我是爬着上去的，而且踩一阶台阶都会有“咚咚”的声音，好像楼梯随时会塌陷下去，这更加增加了我的恐惧心。

好不容易爬上了天梯，要去一线天，还要好长时光呢!可这时的我已经身心疲惫，不禁有些闹情绪。妈妈也能体谅我，尽量顺着我，还时不时鼓励我几句，这时受了鼓舞的我，也打起了精神。

最后到了一线天，才发现电梯坏了，我们只能走原始路线，又是下直立的楼梯又是下长满青苔的石头台阶，一路可谓是“坎坷荆棘”啊!但是总算要走最后一道程序——坐滑道。

呼，来的真准时，人家正准备打烊呢!“等等啊……别……别关门!”我们边跑边叫着，我也能够想象出我们当时的狼狈样了，到了滑道边，物品们好说好歹，磨破了嘴皮子，人家才肯通融，让我们搭乘着顺利之滑道，滑下了八里沟。

回到家里已经是11点多了，我和妈妈都累得上气不接下气，直接瘫倒在床上了，今儿虽很累，但这天很充实，很快乐，我不仅仅征服了八里沟，也超越了我自我。

超越自己高三议论文2

哈佛大学教授威廉詹姆斯曾说：“生活中的成功并非取决于我们与别人相比做得如何，而是取决于我们所做的与我们所能做到的相比如何。一个成功的人总是与他们自我竞赛，不断创造新的自我纪录，不断改善与提高。”

不管我们认识与否，我们每个人的心中都有一幅心理蓝图，在心理领域里，这幅蓝图称为“自我意象”，自我意象的神奇之处在于：人的行为、感情、举止、甚至才能，永远与自我意象相一致。你把自我想象成什么人，你就会按照那种人行事，所以如果你把自我想象成“失败型的人”，你就会不自觉地一步步迈向失败的深渊，尽管你有良好的愿望，顽强的意志力，甚至有很好的机遇。

自我意象是能够改变的，改变自我意象就能改变自我的个性和行为，能使你富有新的能量和才华，并最终将失败转化为成功。所以我们只有将自我的渴望和梦想形象化，具体化，只有坚信我们能够成功，我们才会获得成功。这就是自我超越。

我们就应不断努力培养和改变自我意象，不断改变自我，超越自我。而不是将自我隐藏或遮掩起来。生命是有限的，超越自我不能只等待岁月的积累，而要善于抓住时光和重点。幼儿时，我们只能用肢体语言去和外界交流，因为有着想超越自我的冲动，我们试着站立，学会语言交流，一次一次不懈努力着，最后长大，但我们已经失去了生命的四分之一时光，足有四分之一时光留给老年，除去工作，我们还有多少时光用来超越呢?

同学们，让我们抓住每一个机遇，每一次挑战，尝试去超越自我，从中体会生活的乐趣，生命的色彩!

超越自己高三议论文3

人生中，不免会经历成功与失败。而成功与失败仅仅隔着一座“桥”，那就是超越之桥。

失败是一剂苦药。在失败的时候，有人选择了面对，从而踏上了超越这座桥;也有人选择了逃避，他们不愿意忍受在超越过程中的种种磨难。若干年后，那些踏上超越之桥的人，已迈入成功的彼岸;而当初选择逃避的人，只能在失败的岸边自怨自艾。

苏轼几经贬谪。但是，面对困难，他没有退缩，而是选择了面对。他摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、豪放、旷达的自我。他饮尽孤独，洗尽浮华，从而作出流芳百世的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》。他超越了自我，成就了一代风流!

超越自我，需要勇气，需要坚忍不拔的精神。当一个人超越了自我，他便达到了人生的境界。

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在自己几乎完全瘫痪，双目失明的情况下，毫不气馁，挑战自我，拿起笔走向了文学创作之路。他的作品感人肺腑，教育了一代又一代青年人去克服困难，献身于人类正义事业!

当我们失败的时候，不要迷茫，因为失败对岸就是成功。当你踏上这座桥的时候，不必彷徨，因为迎接你的是美好的明天。

虽然在超越的过程中，会经历风风雨雨，面对种种挫折。但是，去勇敢的与它斗一斗，也是十分必要的。因为风雨过后是美丽的彩虹!

让我们勇敢地面对挫折，超越自我，超越人生!勇敢地踏上超越之桥，去迎接成功的喜悦与辉煌!

超越自己高三议论文4

人生是战场，而自己正是这场硬仗中的主角!

人生的旅途本来就是起伏不定的，而生命也是由欢笑和泪水编织而成的，就像电影中的角色，不管是主角、配角或是临时演员，只要尽本分，把戏演好，向困难挑战，超越自己，就是懂得生命真谛的人。

你看过《汪-洋中的一条船》吗?书中的主角——郑丰喜先生就是一位能突破现状，能超越自己，追求更完善的人生的人。他不因双腿弯曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而凭着毅力、信心向自己挑战。他虽然也曾遭到失败，但以信心做反看，以毅力当前锋，终于战胜了自己，战胜了双腿，成为一位超越自己的成功者。失败并不可耻，可耻的是不再勇敢地站起来，接受挑战，而一味的逃避，不敢面对现实!

作家杏林子因为从小身体关节的毛病，经常躺在床上，无法做事。但她坚信，总有一天，她也能像常人一样，做自己爱做的事，她有了向自己挑战的信心，事情便成功了一半。她尝试写作，竟发现从写作中找到了自我，因而重拾向人生挑战的念头!她曾说，真正的残废是心死，而不是外在的残疾!她有了好的开始，便想超越自己，创办了伊甸园。她不但向自己挑战，也关心别人。她的做法，能不令我们大叹不如吗?

“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。”当你遇到困难时，无须自怨自艾，也无须别人“拉一把”才从泥淖中爬起来，重要的是要有挑战的心，自己救自己。跌倒了，自己爬起来，再迈开步伐，再奔向前去。有些人生活在这世界上，连生存的目的是什么，都感到迷惑。其实，上天给我们的生命，绝不是平白无故的。常常问一些人，最近过得怎样。回答几乎都是千篇一律：“没有，混口饭吃。”“还是小职员一个。”为什么他们总是如此说呢?那是因为他们缺少了自我挑战，自我突破的想法，总是以为安于现状即是福。

这样的人，再过十年也是停留在原地，无法前进。向自我挑战，即是超越现在的我，迈向一个新的我，不是停留不进，也不是安于现状。就拿我们学生来说吧，月考时，能突破自我，向原来的成绩挑战，只要有进步，哪怕是进步个两三分，也算是挑战成功啊!否则最后一名是你，成绩老是停在原地，那多难堪啊!

人生的崎岖不平，只有向自我挑战才能往前行。且把自我挑战当成一把锐利的刀，用它去斩除旅程中的荆刺，超越巅峰，超越自己!你看过不倒翁吗?它那屡仆屡起的精神，才是我们应该学习的。虽然我们的生命有限，但能学习打败原来的我，展现新的好的我，也就是一种突破。不是吗?

人生的旅程，有无数的挫折。可是挫折只是生命旅程中小小的插曲。被挫折击倒的人，如果不再重新振作，便无法实现自我。遇着挫折无须惧怕，那正是向自我挑战的好机会。朋友，拾取信心，向自我挑战吧!打破从前的不良记录，就从现在开始。把挑战当指南针，失败当试金石，勇敢地向自己挑战，并战胜自己，超越自我。

超越自己高三议论文5

每个少年都有五彩斑斓的梦，梦里尝到的滋味越多，收获就越多，回味也就越多，不论甜酸苦辣，都是动人心弦的。

由梦，我想到了菊：它生在狭小的花盆里，却不甘蜷缩，把根伸向大地深处，把生的气息吐向宇宙的漩涡，昂着头，微笑着，坚信自己会开出最美的花。一个急风暴雨的日子，我曾试图把菊花搬进屋中，然而却失败了，它的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住大地母亲的胸膛。

它以坚强的信念，冲破了人为的牢笼，以不屈的意志不断地向大地母亲汲取着养分。它是在宣誓：要回报给世界最美好的!风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和百般的嘲讽它都历练过，当一度迷恋过它的美丽的蝴蝶悄然飞离时，它也惆怅过，然而为了自己的誓言，为了向世人昭示自己的完美，它独自坚守着那份执着。当黄叶翻飞，万物萧杀，诧紫千红不再时，菊就把一年积蓄的能量都释放出来。于是乎，在恬淡高远、透明纯净的空气中充满了菊的清香。它清秀俊朗的面容，犹如童话中的白雪公主，向世人展示着美伦美涣的身姿。

我震撼了，心灵接受着一次伟大的洗礼，多少风雨，多少磨难之后，它终于实现了自己的诺言，体现了自己的价值，奉献了自己的一切……漫漫人生路上，谁没有对自己或亲人在心中暗立誓言?父亲累弯的腰，母亲渐白的头发，剌痛了我的心，我为自己的.弱小而惶惑、惭愧。然而，菊的姿容却启迪着我：少年郎，不必惶惑，更别羞愧，只要你坚守自己的信念!我警醒了：为了自己的信念，大步朝前吧!在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的。

鲁迅先生说过：“真正的强者，应该用百倍的勇气去迎接人生的巨大不幸。”错过了太阳，我不哭。否则，我将错过月亮和星辰。卢梭有言：“信念是抱着坚定不移的希望与信赖，奔赴大荣誉之路的热烈感情。”是的，信念如一柄利剑，它会剌破你的怯懦：信念是力量的源泉，它能激励你走过困境!朋友，让菊的精神开启你梦的信念，扬起生活的风帆，逆流而上，不断超越自我，勇往直前!

第五篇：感受高三 超越梦想

《感受高三 超越梦想》05-11班主题班会

桂平市浔州高中

林勇彬班会目的：感受高三，超越自我，鼓舞士气，增强自信，扎实备考，讲究方法，团结一致，全面提高，顽强拼搏，争取成功。

班会安排：

（一）五篇学生发言(黄宇程、陈鑫、余冬燕、潘燕玲、黄子亮)

（二）班主任主题发言——《感受高三 超越梦想》

（三）两首歌曲：《阳光总在风雨后》

《超越梦想》 主 持 人： Host(龚焕均)Hostess(杨莹莹)

播放视频音乐：《阳光总在风雨后》

Hostess：各位同学，下午好！05-11班主题班会《感受高三 超越梦想》现在开始。Host： 时光荏苒，转眼间我们已是高三学子了，我们正在经历高三。让我 们携手前进, 共同感受高三，超越梦想。下面请黄宇程同学发言——《面对高三》 黄宇程：(略)

Hostess：面对高三，我们奋发努力，无怨无悔；迎接高考，我们豪情满怀，梦想成真。让我们带着梦想去追寻美好的未来。下面请陈鑫同学发言——《梦在远方》

陈鑫：（略）

Host： 梦在远方，路在脚下。既然经历高三，就要让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。下面有请余冬燕同学发言——《既然》 余冬燕：(略)

Hostess：心怀希望，放飞梦想。理想与现实相遇，擦出的就应该是奋斗的火花！下面请潘燕玲同学发言——《高三！高三！》

潘燕玲：（略）

Host： 奋斗实现梦想，奋斗成就人生。奋斗高三是我们难忘的经历，金榜题名是我们坚定的追求。下面请黄子亮同学发言——《奋斗高三》 黄子亮：（略）

Hostess：经历高三，感受高三；追求卓越，超越梦想！我们是为上大学而来，我们人人都能成功。下面请老班和我们一起用心来感受高三，用行动去超越梦想。——《感受高三 超越梦想》 班主任：(略)

全班同唱：《超越梦想》

附：

1、面对高三（黄宇程）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！

在这催人奋进的时刻，能与大家进行坦诚的交流我感到非常荣幸！

我们相聚在一起，由陌生到认识，由认识到到熟知，我们共同追逐着一个梦想。为了这个梦想，我们饮霜露，斩荆棘；为了这个梦想，我们同舟共济，视千里长路为区区跬步，视滔滔江水为涓涓细流；为了这个梦想，狂风暴雨，我们傲然前行，飞沙走石，我们严阵以待。因为我们坚信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

有人说，时间是流水，会在你的指尖慢慢流走；也有人说，成功是1%的智慧加99%的汗水；还有人说，白了少年头，空悲切。随着高考的脚步声一天天临近，我终于明白了它们的真正含义。第一次月考仿佛还是昨天的事，可转眼间学期已过半。一次次的检测，让我更加清楚地认识到自己的不足，也看到了与别人的差距。面对着自己的成绩和巨大的心理压力我们都曾有过失落、悲伤，甚至是无助，但是我们不会放弃，我们会在老师和同学们的帮助下，分析失败的原因，调整学习方法，努力再努力，永不言弃

高考是智者的舞台，需要我们有山一般的沉稳，水一般的灵动和火一般的热情，需要有“欲与天公试比高”的决心，更需要有一颗不骄不馁、虚心向上的恒心。真正的勇士敢于直面枯燥的学习，敢于正视学习中的每一个困难。行动吧，朋友们，努力改变命运，励志照亮人生，让红榜把我们的名字铭记，让鲜花开遍我们的心灵。人生的旅途不会一帆风顺，努力了就不会后悔。亲爱的同学们，让我们现在就携起手来，抖擞精神，珍惜时间，朝着我们的既定目标迈进！我们要坚信，只有我们努力了，才会有成功的机会，只有怀揣着梦想才会有美丽的绽放，在这里，我想说：朝晖不会落进昏睡者的瞳仁，追求美才能得到美。谢谢大家！

2、梦在远方（陈鑫）

尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好！

我今天发言的题目是《梦在远方》。回首过去，我们走过了十多年的漫长学习旅途，一路走来，我们经历了种种挫折，体验到了种种喜悦。漫漫旅途，尽管充满了狂风与暴雨，但是我们只能风雨兼程，因为梦在远方！

今天，我们来到了高三这一至关重要的路口，等待着我们的将是人生的巨大挑战——

高考。跨越高考，我们将实现人生的完美转折，领到通往梦想之门的第一把钥匙。面对高考，我们充满期待，期待着能够打开通往梦想的第一道门，尽管在通往梦想之门的路上充满坎坷与挫折，但是我坚信通过自己的努力一定能到达，因为我的未来不是梦！

如果要用一个词来形容高三的话，我只想说刻骨铭心。回忆已经走过的高

一、高二，我的大脑里并没有太多的清晰记忆，有的只是那种淡淡的朦胧的感觉。而自从我踏上了高三的征途，我感觉高三的生活真的不一样。虽然高三的日子很苦，很累，但是高三的每一天我们都过的那么充实！这本身就是一种财富。而当我们再次回味，我们不会有任何遗憾，因为至少曾经我们经历过、努力过、奋斗过！

转眼间，高三的日子已经过去了一小半，高考的步伐正在一步一步向我们走来。仔细想想，在这已经消逝的一百多天里，我们付出了多少？我们又收获了多少？如果你因感觉好像没有收获多少而后悔的话，请不要丧失信心丧失希望，因为至少你还有200多天的时间，因为你还有父母的支持，因为你还有梦想，你一样可以创造出属于自己的奇迹。相信自己，一切皆有可能。虽然我们不能成长为众多鲜花中最耀眼的那朵，但是我也要绽放出属于自己的美丽。我坚信：皇天不负有心人！

作为高三学生，我们的身上担子虽然沉重。面对着老师、父母的殷切的期待，我们唯有用一张大学录取通知书来回报他们，因为他们在我们身上投入了太多的情感，花费了太多的心血！

我们都是怀揣着美好梦想的追梦少年，我们的身上都承载着太多的希望，太多的期待！就让它们成为我们前行的动力。努力吧！加油吧！相信自己，一定可以实现自己的梦想！

3、既然（余冬燕）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天是个美好的日子，而我们的内心却充满酸甜苦辣。

当年少的船载着醉人的记忆离去时，我们便虔诚的告别了过去，迎来了人生中的高三。那段年少轻狂的岁月在懵懵懂懂中过去了。于是我们面朝过去，倒退着走向未来。随着自己的一只脚迈进了高三的门槛，心情便愈发地沉重了，总是有种莫名的焦虑扰乱了我的思路，让我为之不安。高三的确是一段“水深火热”的岁月，不是每个人都能轻松地走过。高三是调酒师手中的鸡尾酒，晶莹剔透的高脚杯里盛放着五彩缤纷的幻梦，需要你的努力才能使它以完美的截面停留在记忆的拐角。需要你的努力，才能

到达另一个美妙的世界，去体验另一段美妙的风景。过程决定结果，态度决定一切。机会只垂青有准备的人，我们要以信念为动力，去创造属于自己的天空。

没有更好，只有最好。平时的努力只是为了那两天的一鸣惊人，只有你战胜了自我，为自己的目标奉献着，才有那一飞冲天的喜悦，才能获得更多人的认可。

信赖，往往创造出美好的境界。相信自己，你能行！你一定能行！一切皆有可能！既然目标是地平线，留给世界的只是背影。我们不能回头，也无法回头，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

自信，是成功的基石。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！在这一年中，我们应该树立远大的目标，并为实现它而不懈奋斗。生活的理想就是为了理想的生活。最穷是无才，最贱是无志。我们都是十七八岁，当然要为了目标而奋斗，不能落伍于世界潮流。没有最好的，只有最合适的。科学的方法是通向成功的阶梯，掌握了正确的方法你才能事半功倍，才会拥有更大的胜算，才能一直向前。瀑布创造奇观，是因为它在乱石中找到了出路。

“勤”能补拙。你不是天才并不要紧，只要你努力，你就会发现“天才”源于勤奋。在这个世界上有万分之四的人是天才，有万分之四的人是蠢才，剩下的万分之九千九百九十二的人是平凡人。我们都是万分之九千九百九十二中的一员，不要过于气馁，只要你勤奋，也可以走向成功。勤奋是一个人成才的必经之路。所谓精诚所至，金石为开，就是这个道理。艰难困苦，玉汝于成。我们要有滴水穿石的毅力，要经得起磨炼，“天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤、空乏其身，行佛乱其所为，然后动心忍性，曾益其所不能”。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。人生因拼搏而精彩。人生因拼搏而美丽，或许天空不会留下我们的飞过的痕迹，但我们飞翔过；或许我们在拼搏中不能过关斩将，不能功成名就，但我们能书写无悔的生命历程。高考就是一个无硝烟的战场，只有拼搏不止、奋斗不息的强者才能不断征服危机，战胜困难成为高考的胜利者。高考是人生道路上的一个转折点，我们在弯道上不仅不能后退，还要利用弯道超越别人，做生活的主宰。“有志者、事竞成，破釜沉舟、百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

只要有目标，便有一种追求。只要确定了，就义无反顾，往上走。即使是一小步，也是一个新高度，要输就输给追求。

如今十二年旅程的终点已经不远，盛宴即将开始。当2008年高考到来的时候，我们都会化身成为羽翼垂天的大鹏，风起，定能扶摇直上九万里！失望惧我，我还惧什么！看天下，舍我其谁！谢谢大家！

4、高三！高三！（潘燕玲）

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！

今天是高考倒计时第200天，在这里——在高三旅途的中点站，我很高兴同你们分享这一路走来的感受。

高考很遥远，三年很漫长，这样的庆幸仿佛就在昨天，但逝者如斯，只瞬间我站在高考的门前，前方是白茫茫的迷雾，后面是已消失的崎岖道路，纵然在惋惜在痛心疾首，也无法将逝去的追回。我能做的只有收拾好心情，以饱满的情绪奔赴明年的盛会。觉得为时已晚的时候，恰是最早的时候。是啊，过去的不会重来，我相信，在余下的200多天里，只要我们抓住机遇，就能创造奇迹。

进入高三，就步入了成熟。一颗成熟的心灵不会去乞怜，不会绝望，更不会找借口逃避；一个踌躇满志的人也绝不会被命运所羁绊。高考是挑战，如何更好地、更有意义地度过高三更是一项挑战。智者无畏，勇者无惧！作为挑战者的我们，再也不能因懒惰而随心所欲，不能因移志而半途而废。我们能做的唯有沉淀所有的信念，奋发所有的志气，撇开一切束缚，在勇气和压力之下，怀揣满腔的热情，全力以赴。我想这里没有人不想考上大学，我们远远不断地动力是来自于内心的渴望。即使退缩了，我们何以面对父母的殷切希望，老师、同学们的热情鼓励和远方理想大学的召唤，我们还有什么理由懈怠呢？

生命犹如滚滚的波涛，只有不断地撞击才能形成美丽绚烂的浪花。即使失败了，我们坚信：只要热情去奔跑，勇敢去超越，就能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈和困苦艰难后的从容。那么，多年后当我们再次回首这段经历时就会感慨：那是一段怎样充实而又美好的日子啊！

同学们，飞奔吧！像骏马那样，在沉与浮、光明与黑暗之间；刀走偏锋，锲而不舍！在这人生的转折点，让我们尽情释放所有的热情、能量与自信吧！去创造属于我们的人生的辉煌！谢谢大家！

5、奋斗高三（黄子亮）

奋斗实现梦想，奋斗成就人生。——题记

看窗外云卷云舒，花开花落；

看世界风云变幻，波澜壮阔；

看三十载硕果累累，六十年春花秋实，看高三激扬文字，鹿死谁手？

时光荏苒，岁月如梭。当过去的生活已成为心灵深处珍藏的往事，不经意间我走进了高三。我暗下决心：我要努力学习，力争上游，去迎接一个与众不同的高三，去创造一个无怨无悔的高三。而这一切，全然依靠自己的奋斗。

自从高考制度恢复以来，已悄然度过三十个春秋。被称为“中国第一考”的高考是中国最公平，最公正，最公开的事情之一。尽管人们对高考褒贬不一，但无法否认它在科教兴国战略上的重要作用，它也改变了而且正在改变着千万寒门学子的命运。我们正在经历高三，我们一定要抓住这绝好的机会，去实现自己梦想，去改变自己的命运。而这一切，全然依靠自己的奋斗。

高考是斜坡，中间站不住，要么滑下去，要么爬上来。我要勇敢地往上攀登，去摘取象牙塔上璀璨的明珠。我要向世人证明：我能成功！我一定能成功！

高三的生活的确很苦，但尽管如此，我们也绝不能让悔恨化成我们记忆深处的伤痕。高三的生活很累，无闲暇，甚至无娱乐。总是要强迫自己登书山、游题海。然而，当回首往事时，最刻骨铭心的时光就是高三了。因为所有的光芒在这时闪耀，所有的能量在这时迸发，所有的梦想在这里延伸。高三，我奋斗，我快乐，我奋斗，我成功。

奋斗高三，览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦；奋斗高三，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

面对高三，唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；面对高三，敢为人先，圆人生梦想半载奋斗笑傲金榜题名。

面临高考，问苍茫大地，谁主沉浮? 俱往矣，数风流人物，还看今朝。

6、感受高三 超越梦想 ——在高三主题班会上的发言

同学们： 大家好!刚才听了几位同学的发言,让我们对高三有了更深刻的理解。几位同学的发言更道出了渴望成功的决心和超越梦想的气概！积聚了十余年的能量终于要来一个集中爆发了！

高三，就是不一样！下面我从两个方面谈谈我对高三得认识：

一、高三意味着拼搏

高三是一段特殊的旅程。高三是对莘莘学子的一次考验、一次历炼、一次洗礼。高三的生活是：忙，并快乐着！累，并幸福着！经历了高三，你才有更好的机会去接受高层次的教育；经历了高三，你才更有资格去追求高品位的生活。同学们都希望自己的人生精彩，都希望自己的未来幸福。高三就是为你的未来作铺垫的。可以说，高三的付出是你人生中单位时间效率最高、受益最大的投入。高三是人生最合算的经营，最有价值的追求，最有意义得体验！

高三也是黑马频出的阶段。每年高考成绩揭晓后，老师们会对某位同学的成绩感到惊喜，甚至根本没想到他（她）考得那么好！这样的黑马不是凭空冒出来的。只有默默无闻的努力，孜孜不倦的追求，才能成为黑马！所以黑马是知耻后勇的迸发，是厚积薄发的必然！同学们，你们中间就有黑马！也许就是你！就是他（她）！

人生能有几回搏，此时不搏待何时！搏击展风采，爱拼才会赢！生活就是斗争，读书需要拼命！我经常倡导同学们要有拼命精神，就是希望同学们能全神贯注，全力以赴，全身心投入，不给自己留余地。无论结果如何，都无怨无悔。这才是人生追求的至高境界！

二、做好高三备考工作

1、入门即静。陈校长教导同学们入门即静，潜心学习。这是对大家的希望和要求。只有静下来，才能专心致志，潜心钻研；只有静下来，才能提高效率，搞好学习。静，不仅是安静，更重要的是心静。安静是班级氛围，安静的环境靠同学们创造、维护；心静是一种境界，宁静的心境靠自己调节。我经常告诫大家：远离诱惑，守住宁静，耐住寂寞。就是希望同学们不受或少受不良信息的影响，踏实做事，静心学习。高三学生必须抵制诱惑，特别是网络游戏诱惑、不良书刊诱惑、青涩情感诱惑。这三大诱惑害人至深，必须远离！我希望大家做到：纵有诱惑万种，对书情有独钟。只有钟情于知识的人，才能爱得痴情，学得专注；才能成为有学问得人。

2、坚持到底。我认为坚持最本质的属性就是坚韧性。坚韧的人能在长时间坚守自己的信念，坚定自己的理想，坚持不懈地追求自己的目标。只有具有坚韧品格的人，才能不怕困难，不怕挫折，才有不达目标誓不休的气魄。同学们，上大学是你们的目标，过好日子是我们的追求。为了明天，我们必须坚持坚持再坚持！即使知识基础不好的同学也要坚持，永不言败，永不言弃。争取跃上大学这座平台，让自己站得更高，飞得更远。只有坚持到底的人，才笑得最甜，笑得最美。与毅力结盟，成功属于你们！

3、拥抱压力。高三学生都有压力。一定程度的压力有助于挖掘潜能，最大限度地发

挥个人水平。但要防止压力过大。我建议大家尝试几个策略：一是战胜自我。大家要严于律己，但不要苛求自己。努力了就行，失败了再战。何必在乎一时的得失，一次月考的成败！二是相互鼓励。关键时刻一句鼓励胜过千金万帛。同学之间要经常鼓励，特别是月考过后可以互赠鼓励卡片。三是多与家长老师交流。通过与师长交流，沟通情感，排忧解难。相信父母的慈爱宽容会让你温暖幸福，老师的仁厚睿智会让你明亮通达。四是建立和谐的人际关系。同学们要把自己融入到班集体中来。我班有我，我爱我班。人人为我，我为人人。三省自己，心胸豁达。积极看世界，快乐伴你行！

4、自信人生。“我自信、我出色、我努力、我成功”！自信的人相信自己的能力，自信的人相信自己能成功。同学们，你们一定要上大学！你们一定能上大学！你们中的很多同学具有上本科大学的知识基础，有的同学还有冲击名牌大学的能力。你们只要有百分之百的信心去追求自己的目标，你们只要有足够的勇气去面对挫折、克服胆怯、战胜困难，你们就一定能取得成功！因为“信心是成功的第一要诀”（美国哲学家爱默森语）。但自信是建立在勤奋和内省基础上的。不学无术，何来自信？没有积累，何来自信？

5、信任老师。相信老师真心关爱学生，相信老师为了学生会全力以赴。老师们深知家长培养孩子的艰难，深知同学们十年寒窗的辛苦。无论如何也不能让学生输在我们手里。同学们，老师从事的是技术性很强的专门工作，高三老师整天研究的就是高考方向、备考方法。我们的老师完全有能力带领大家做好高三复习备考工作！老师们“宁可自己多走弯路，也要让同学走捷径；宁可自己多辛苦，也要为学生省时间”。所以你们复习的主线一定要跟上老师的步伐。上课专心听讲，课下及时训练，查缺补漏，夯实基础，梳理知识脉络，整合知识体系，总结思想方法，提高考试能力。同学们，离高考还有200天。200天的辛勤耕耘，你们将收获丰硕的成果；200天埋头苦干，你们将跨入大学的殿堂；200天的顽强奋战，你们将铸就人生的辉煌！十年磨一剑，一朝战高考。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。同学们，奋勇拼搏吧！收获属于你们!胜利属于你们！辉煌属于你们！祝同学们金榜题名，人人成功！谢谢大家！