第一篇：淮河实验小学班主任工作考核积分核算办法2012.3
青春淮小精彩有我淮河实验小学班主任工作考核积分核算办法
（2012─2013学年度第一学期）
班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面地评价一个班集体，为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴和考核奖提供依据，特制定本细则。
1．班主任考核总体分为三大块：《班级一日常规》、《班主任常规工作》和《班级工作实绩》三部分组成。
2．《班级一日常规》，每月积分办法是：由少先队督查小组进行班级一日常规检查，每天总分都为100分，月积分核算时取月平均分。（具体检查细则见附件一《淮河实验小学常规管理要求及检查方法》）。
3．《班主任常规工作》每月积分办法是：由德育处抽查或者由德育处联合班主任共同检查，每月总基础分为100分，考核分采用得分制扣分制相结合的方法。（具体细则见附件二《淮河实验小学班主任常规工作制度及量化细则》）
4．《班级工作实绩》每月积分办法是：上不封顶。本项月积分，都由班主任上报相关真实材料为依据。（具体细则见附件三）
5．班主任工作月考核积分为：《班级一日常规》、《班主任常规工作》和《班级工作实绩》三项月积分总和。班主任工作月考核总积分，每月统计、公布一次。所以所有与积分相关的材料，必须在当月提供。
⒍班主任工作学期考核积分：为班主任工作月考核积分总和。最终积分是学校聘任、评优及发放班主任津贴、考核奖的依据。（具体发放细则见附件四《班主任工作考核奖发放办法》）
⒎班主任每学期整体工作按积分，分为3个档次：A档4名、B档5名、C档5名。（档次根据班级数会作适当调整）
第二篇：实验小学班主任工作考核细则
班主任工作考核细则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：
1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分×50%。
二、班主任常规工作考核内容：
1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每周一次的班会课，抓好各类教育活动，每学期不得少于15次，班会时间不得少于35分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。（以抽查记载为依据）
3、经常和学生家长取得联系，每学期对30%的学生作一次家访（家访形式不论），每家访一次得1分，缺一次倒扣1分,满分30分。（以《班主任工作手册》记录及为依据）
4、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以值周记载为依据）
5、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。（以班干部会议记录及学生座谈为依据）
6、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据）
7、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
8、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，得2分。如果发生重大违纪违法现象，扣5分。
9、学生好人好事受到社会相关组织表彰，得5分。
三、班级工作成绩考核内容：
1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。（以学校抽查和值日教师检查结果为依据）
2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据）
3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。（以值周教师和值周学生检查结果为依据）
4、纪律：
①上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以学校抽查和值周生记载结果为依据）
②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况；（以值周记载及门卫反映为依据）
③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以总务处期末检查结果为依据）
④日常行为是否规范，红领巾是否佩戴并规范等情况。（以学校抽查为依据）（以上四项每周考核一次，分年段以分数高低分为三个等级，一等得10分，二等得8分，三等得6分。）
5、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。（以学校检查结果为依据）
6、黑板报：每月按规定出好一期黑板报。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得7分。（以学校检查结果为依据）
7、参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）
8、跟班：班主任在上、下午预备铃响进教室及课间操、路队方面必须每天及时跟班，每缺一次扣款2元
四、班主任津贴发放：班主任津贴发放按以下办法进行：
1、班主任津贴由基本津贴和浮动津贴二部分组成。（基本津贴为每月50元，浮动津贴为每月20元，另外财政每月补贴12元）
2、班主任考核津贴：每月计算出班主任的个人量化分，将浮动津贴总额除以量化总分，再乘以个人量化分，减去未跟班扣款，加上基本津贴。
五、班主任的奖罚：
1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前10名者，有资格参加优秀班主任的评选。
2、班主任如有以下情况者，学校将不发放浮动津贴。
（1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；
（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；
（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
第三篇：班主任工作考核和奖惩办法
班主任工作考核和奖惩办法
为进一步调动班主任老师工作的积极性和主动性，激励班主任老师创造性地开展班级管理工作，本着优绩优酬原则，特制定班主任津贴和班级管理工作综合奖考核发放办法如下：
考核采用计分制，按月考核，班主任服从学校安排，各项工作达到学校要求可得基本分100分。
一、奖励加分
1、在学校组织的单项检查中（如：卫生大扫除定期、不定期检查、违禁品检查）成绩突出的一次加2分。
2、班级在学校组织的活动中（如：体操比赛、运动会、文娱晚会、朗读比赛）获最高集体奖项的一次加6分，次等奖加4分。
3、如有其他特殊贡献（如临时加派劳动任务、协助学校、老师完成各种事务），由政教处研究后酌情加分。
二、未达标减分
1、班主任出勤率未达到90%的扣10分。
2、所带班级在学校组织的单项检查中（如每天的卫生通报）不符合要求的一次扣1分。
3、未按时上交各种计划、总结、论文等德育材料的一次扣1分。
4、工作中疏于管理，出现重大事故或造成不良影响的一次扣5分。
5、班级出现“流生”，每人次扣5分。
6、经指出后仍不能完成学校布置的各项任务的一次扣6分。
三、考核数据的使用
1、政教处根据每月检查的班主任工作情况，得出月考核结果，并报校办公室。
2、依据考核结果发放班主任津贴（每月人均300元），计算办法：
个人考核分
班主任津贴=-------------------
×班主任津贴总数
全体班主任考核总分
4、考核结果作为申报、评比优秀班主任、优秀德育工作者等荣誉称号的主要依据。
四、未尽事宜由政教处负责解释。
浆水中学政教处
2017.04.18
第四篇：班主任工作量化考核修订办法
但家庙镇中心学校班主任工作量化考核办法（修订）
根据中心学校经教代会通过的《但家庙镇中小学班主任工作考核办法》，结合两部现阶段工作实际，特对班主任考核办法作如下修订：
1、班主任工作考核综合“班主任职责履行”和“文明班级评比”两方面内容，量化总分为100分。其中“班主任职责履行”小学为60分，初中为40分，“文明班级评比”小学为60分，初中为40分。具体内容详见“班主任工作量化考核细则”。
2、班主任考核由教导处具体负责组织实施，中心学校考核领导组负责督查、审核。考核办公室依据“班主任工作量化考核细则”每月集中考核一次，及时公布。学期总评取各月平均值。
3、班主任量化考核得分作为班主任津贴发放和优秀班主任评选的主要依据。
（1）优秀班主任评选小学以校为单位，初中以年级组为单位，每学年从班主任考核总分最高中推荐候选人报中心学校审批。如月考核中有倒数第一现象的，不作为优秀班主任表彰人选；发现班级违规收费、违规补课的，取消优秀班主任、先进班集体评选资格。
（2）班主任津贴分基础津贴和考评津贴两部分。考评津贴以各班每月30元（每期5个月）标准为测算基数。两部班主任津贴每月仍按核定标准打卡发放。考评津贴每期测算一次，考评金额从期末校发各类津贴中增补或扣除。
考评津贴测算方式：班主任考评津贴分小学、初中两个系列进行测算。期末依据两部考评总平均分和津贴测算基数计算出分值，然后按分值和个人期平均分计算考评津贴具体金额。
附：班主任工作量化考核细则
但家庙镇中心学校
2011年3月
第五篇：2011小学班主任考核奖励办法
和平中心校2011年小学班主任考核奖励办法班主任工作在学校管理和班级教学管理中占有十分重要的地位，为了加强班主任队伍的建设，进一步调动班主任的积极性和主动性，充分发挥班主任在学校教育工作中的主体力量，把学校班级管理落到实处，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，经教育局研究决定，特制定《五大连池市中小学班主任考核奖励办法》。我校依据教育局文件特制订《和平中心校小学班主任考核奖励办法》。
一、考核领导小组
为加强对全镇小学班主任考核奖励工作的领导，中心校成立班主任考核工作领导小组：
组长：余国安
副组长：赵禄卢桂芬
组员：岳文俞风发王伯英各小学校长
各学校要高度重视班主任考核奖励工作，成立学校班主任考核工作领导小组，明确一名校级领导负责此项工作，切实加强领导。
二、考核内容
班主任工作考核主要包括以下几方面：
1．班级管理：主要包括常规检查情况(卫生、班级纪律、两操等)、流失生控制、财产保管、安全问题、手册检查等内容。
2．班级组织：主要包括制定班级奋斗目标、确定激励口号和班风，组织班队活动，培养班干部，协调师生关系，家校联系工作等内容。
3．班级活动：主要包括主题班会、班级板报工作、大型活动等内容。
4．班级教育：主要包括学生行为习惯养成教育、学生思想教育、分层教育的实施和培优转差工作等内容。
5．班级成果：主要包括班级学科教学质量、班级荣誉、竞赛活动等内容。
6．学校、师生、家长评价及其他。
三、考核等级
全镇所有小学班主任实行等级管理，每学期末根据班主任考核结果评定班主任考核等级。班主任分四个考核等级：优秀班主任、合格班主任、基本合格班主任、不合格班主任，考核等级由学校根据考核成绩评定。
四、考核标准
各个等级班主任都必须通过相应考核产生，优秀班主任必须符合以下标准：
1．全面贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，师德高尚，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，能够按照《中学德育大纲》或《小学德育纲要》等要求，结合学生实际，全面提高学生素质，创造性地做好德育工作。
2．坚持以学生为本，爱护、尊重、关心、了解学生，主动听取学生的意见和建议，师生关系融洽，注重言传身教，受到学生的尊敬和爱戴，学生满意度高，在同行和家长中有良好的口碑。
3．班级管理工作成绩突出，所带班级目标明确，学生行为规范、学习习惯、个性发展良好，形成富有活力和特色的班级文化。
4．促进学生素质全面发展，班级教学质量高。
5．本学班主任考核成绩名列前茅。
6．所任班级主要学科教学质量在学校名列前茅。
7．学生满意度和教师认可度高于90％。
8．班级管理成绩突出。
9．注重班主任工作研究。
有以下情况之一者，可直接定为不合格班主任：
1．体罚或变相体罚行为的。
2．向家长索要钱物的。
3．工作不尽责，班级管理混乱，学生测评满意度低于60％的。
4．违规乱纪，受教育局通报批评以上处分的。
5．因班主任师德问题而有损学校声誉的。
6．本班学生在校园内发生重大安全责任事故的。
7．本班学生参与集体斗殴、持械斗殴等恶性事件的。
8．对学生身心造成严重伤害，导致学生出走等意外事件的。
五、考核程序
学校班主任考核工作必须在学校班主任考核领导小组领导下 按照规定程序进行：
1．学校根据局文件精神，结合本校实际制定本校班主任考核 办法。
2．学校班主任考核办法必须经教代会讨论通过，报中心校备 案后正式实施。
3．根据学校班主任考核办法实施考核。学校对所有班主任在 月考核的基础上实行学期末考核和学年末考核。
4．学考核必须包括对班主任进行学生满意度和教师认可 度测评，有条件的还可组织家长测评。
5．学结束时，学校班主任考核工作领导小组召开会议，汇总学考核成绩，研究评定优秀、合格、基本合格、不合格 班主任考核等级，并从考核等级为校优秀班主任中推荐市级以上 优秀班主任参评候选人。
6．在校内公示优秀班主任名单。
7．上报与审批。学年末各校将优秀班主任名单(附考核成绩 汇总排名表)上报中心校审批，同时上报优秀班主任评选材料(报 送材料需经学校审核并加盖公章)：
①《五大连池市优秀班主任申报表》
②学校班主任学考核成绩汇总表
③学生满意度测评及教师测评汇总表
④所任班级主要学科两学期期末考试成绩年级汇总表
⑤本学年班主任工作实绩及班级成果材料、班主任工作研究 成果(复印件装订成册，带原件验审)
各学校上报材料时间另行通知。
六、考核奖励
班主任考核等级每一学年根据当年考核评定，不实行终身制。中心校对每学评出的校级优秀班主任作为评选五大连池市级 以上优秀班主任的重要依据。
和平中心校
2011年2月28日
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