XX县实验小学考核方案及考核标准与办法

XX县实验小学考核方案及考核标准与办法

为加强教师队伍管理，深化学校内部管理体制改革，造就一支思想觉悟高、业务能力强、具有创新意识的高素质教师队伍，科学、客观、公正、全面的评价每位教师的工作实绩，充分调动广大教师教书育人积极性和创造性，确保教育质量持续、稳定发展，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本标准与办法。

一、考核对象

全体教职工

二、考核内容

教学人员的考核内容为德（政治表现、职业道德）、能（工作能力、工作表现）、勤（考勤）、绩（教学成绩、教科研成果）

非教学人员的考核内容为思想品德、岗位职责、服务态度、工作原则、知识能力、考勤等六个方面（考核计分办法附后）。

三、考核办法

1.学校成立考核工作小组，对本单位教职工进行全面考核。考核小组一般由5——7人组成，专任教师不少于3人，考核小组组成人员由民主推荐产生。考核小组成员连续推荐不得超过一学年，每学期改选不少于三分之一。

2.学校根据教职工所承担的工作任务，严格界定教学人员和非教学人员，不得相互挤占，对既担任管理工作又承担一定教学任务的“双重身份”人员，应按其担任的主要工作进行考核，周课时数达到专任教师周课时数一半的管理人员可按教学人员考核。

3.教职工考核采用“得分”和“等次”两种形式同时确定成绩，得分实行千分制，根据得分多少和比例，从高到低相应评出优秀、良好、一般三个等级，考核等次分配比率优秀20%，良好60%，一般20%。

4.对非教学人员的考核依据本方案规定A、B、C、D四级按考核评审小组评议（50%）、服务对象评议（30%）、互评（20%），按间接量化计分。

5.对教职工的综合考核每学期安排一次。

四、考核结果的使用

1.考核结果是教职工聘任、晋职、晋级、奖惩、评先树优、调整整顿等各项工作的重要依据。

2.考核结果与上级各类考核挂钩。若在内容、项目上与此方案不符时，以本考核结果二次转化。

3.连续一学年评估成绩优秀的教师，作为推报县级以上“优秀教师”、“政府园丁奖”等荣誉称号的必备条件。

4.连续两学期综合考核成绩“一般”以下，教职工当年不准评先评优，学校中层干部自行辞职。

五、考核细则

（一）、师德：300分

教师思想政治表现共计300分，采用定性与定量评价相结合的办法，其中定量评价占250分，定性评价占50分，定量评价包括（政治方向、职业道德）两部分。

1.政治方向（50分）

坚持正确的政治方向，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针，积极参加政治学习，无违法乱纪现象。

（1）政治笔记（15分）。考核小组成员对教职工的政治笔记，按认真程度、篇目及内容分别给出优、良、一般三个等级，各级最高分为15、10和5分，无笔记该项不得分。

考核得分=（优秀数×15+良好数×10+一般数×5）/考核小组人数

（2）政治学习（10分）。无故不参加政治学习，每次扣5分。

（3）政治行为（25分）对有乱收费行为，违反计划生育政策，赌博迷信活动，扰乱社会治安或其他违纪行为，经评议认定造成不良影响者，该项不得分，并通报批评。

2.职业道德（200分）

热爱本职工作，有事业心、责任心，作风严谨、尊重领导、服从安排，爱护并严格要求学生，促进学生全面主动健康发展，确保上课期间学生安全万无一失。

（1）敬业爱岗（80分）。尊敬领导，服从安排，违纪1次扣40分；全身心投入到本职工作，上班时间，不用于从事其他非工作活动，不下棋、打牌、上网聊天等娱乐活动，违纪一次扣40分；上课时间，不能坐着上课、不能接打电话、不能酒后进课堂、不能迟到、不能提前下课，违反者一次扣20分；不从事第二职业，不有偿家教，不办各种形式的辅导班，不私自推销资料，违反者该项不得分，并通报批评。

（2）为人师表（80分）。仪表端庄，上班时间不穿裤头、背心和拖鞋；不穿奇装异服；不说教师忌语，教室内不吸烟，不从事非统一组织的教学活动，违犯一次扣30分。工作时间不准饮酒，对酗酒闹事者，背后讲别人坏话，挑拨离间，散布消极情绪，造谣生事、打架斗殴者，该项不得分，并通报批评。

（3）关爱学生（40分）。要了解、理解、尊重、信任学生。既教书又育人，为学生的成长负责。尊重学生家长，家访效果好，不体罚学生，不歧视侮辱学生。违犯一次扣10分，造成不良影响者，该项不得分，并通报批评。

3.定性评价（50分）

学校组织全体教师对照《中小学教师职业道德》进行无记名测评，定性为三级：优、良、一般，分别得50分、40分、30分。

（二）师能：100分

师能即教师能力，主要考核教职工各类培训情况和教科研能力两个方面个方面。

1.参加培训50分：积极参加各级组织的教研活动，按活动记录和出勤情况分A、B、C三个等级，A级占30%，50分；B级50%，40分；C级20%30分。

2.教科研成果：50分

教科研成果包括综合表彰、业务称号、优质课、教学论文（含发表）指导学生、课题结题等

①综合表彰:15分（累计加分，满15分为止）

含优秀教师、政府园丁奖、优秀教育工作者、师德标兵：国家级15分

省级12分

市级10

县级8分；教育部门与其它部门联合或教育部门单独表彰的人民满意教师、优秀班主任、优秀辅导员：国家级12分

省级10分

市级8

县级6分。

②业务称号：15分（累计加分，满15分为止）

省特级教师、省教学能手15分；市教学能手、市学科带头人、教坛新秀12分；县教学能手、县学科带头人、县教坛新秀10分。

③优质课（含公开课、电教课）：12分（累计加分，满12分为止）

省级12分

市级10

县级8分

校级5分（电教课降一级计分，校级课为学校开展的大型公开课、观摩课、评选的优质课、县教研室视导的优秀课等，以证书或教研活动记录为准，每参加1次得5分。）

④论文、论著(含指导学生奖)、科研课题结题：8分（累计加分，满8分为止）

正式出版或发表（有CN或ISSN编码的刊物）的：国家级8分、省级7分、市级5分、县级3分；评选获奖论文（经教研室或教科所评选的）：国家级7分、省级5分、市级3分、县级2分、校级1分。

（三）师勤：100分

师勤包括平时出勤和工作量两部分。

1.出勤：50分

一学期累计请假3天以上，一学年累计请假7天以上，按每请假1天扣3分，扣完为止。

2.工作量：50分

个人工作量＝（周教案数＋周课时数）×（本班人数÷校均人数）*1

（1.1

1.2

1.3）

工作量得分＝50－（最高个人工作量－本人工作量）×[20÷（最高个人量－最低个人量）]

说明：此项最高得分50分，最低得分30分，20为分差。

（四）师绩：500分

师绩即教师业绩，包括教学常规完成情况、学生能力培养、课堂教学、教学成绩四大方面。

教学常规的考核包括备课、作业批改、教学检测和课外活动四个方面。

1.教学常规：170分

①教学设计：50分

优秀占教学人员的30％，计50分；良好占教学人员的50％，计40分；一般和较差占教学人员的20％，计30分。

②作业布置与批改：50分

优秀占30％，计50分；良好占50％，计40分；一般和较差占20％，计30分。

③教学检测：40分

优秀占30％，计40分；良好占50％，计30分；一般和较差占20％，计20分。

④课外活动：30分

按照课外活动检查记录情况：优秀占30％，计30分；良好占50％，计20分；一般和较差占20％，计10分。同时把教师参加教研活动的次数纳入到此项考核，每少参加一次扣2分。

以上按平时学校组织的教学常规检查活动结果和年级组组织的教学常规检查活动结果为依据，按照每位教师的各项常规优秀率、良好率进行二次转化，确定等级。检查办法见<<实验小学教学常规检查办法>>。

2.能力培养：30分。

（1）团体比赛活动中获奖如：艺术节、运动会、诗文诵读或其它集体成果展示等。

县级

校级

一等奖

二等奖

（2）所辅导的学生作品获奖或发表在三等奖以上。按获奖人次累积加分，最多不超过30分。国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分。

以上两项可累加，最多不超过30分。

3.课堂教学：60分

优秀占30％，计60分；良好占50％，计50分，一般和较差占20％，计40分。

课堂教学得分主要通过考核组听课评定和教研组同年级听课评定。考核办法为：学校共组成四个大的听课组，每组组长1名，成员2名。组长由校长确定，成员由年级组长和骨干教师代表组成。以成员的听课平均分确定优秀课、良好课、一般课和差课。课堂教学的评估标准见〈〈实验小学课堂教学评价标准〉〉

4.教学成绩：240分

结合期末教学质量检测结果和学生素质发展等级情况，按A、B、C、三个等级记分，记分标准为A级200占30%，B级180占40%

C级160占30%

5.后进生转化（巩固率）：40分。根据学生所在班级的平均等次，与上次考核等次相比，每提升一个等次得10分，最高40分。

（六）加分：

班主任：优秀加30分，良好加20分，一般加10分；班主任得分以班主任常规检查结果为依据，按照每位教师的各项常规优秀率、良好率进行二次转化，