如何开发班组文1

第一篇：如何开发班组文1

如何开发班组文化

（二）2009-12-29

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4.如何开发班组口号

口号，不仅能够调动班组成员的积极性、进取心与责任感，更能强化他们的经营观念和行动准则，鼓励全体班组成员树立起良好的班组形象。

好的班组口号就好比是那战斗的号角，于激进者是鼓励，于落伍者是鞭策，其一般言简意赅，易于记诵，体现了班组的特点，呼出的是班组的目标。

北京百货大楼：“用我们的心和热去温暖每一个人，每一颗心。”

北京西单购物中心：“热心、耐心、爱心、诚心。”

日本本田科研：“用眼用心去创造。”

美国IBM公司：“IBM就是服务。”

美国麦当劳公司：“顾客永远是最重要的，服务是无价的，公司是大家的。”

……

这些漂亮的企业口号，就有如那五彩的霓红灯，为企业带来了迷人的色彩，并使每个员工走进企业就像登上舞台一样，情绪高涨，力量倍增。

口号内涵丰富，是一门积聚人心、凝聚士气、激荡热情的艺术。

企业班组的主体和本体都是人，以人为本是现代企业的普遍性理念，而口号的鼓动对象也是人，其主要作用是为达到一定目的，实现某项任务目标而提出，对班组成员起着鼓动、激励以及约束的作用。

企业班组口号的设计，必须体现班组的风格、理念、工作方针和班组文化，要求文字简洁、朗朗上口、亲切感人。只有这样，班组口号才能在班组内部达成共识、认同，激发班组成员为班组目标而努力。

例如，某车辆集团“我靠XX生存，XX靠我发展”、华润科技“与您携手，改变生活”、某机建公司“千锤百炼，创造精品，诚信合作，建设未来”……

以上口号中的那些理念，作为其企业精神的外在表现，高度浓缩了其企业文化的内涵。蒙牛集团的 “口号文化”就非常值得我们去借鉴。其创始人牛根生演讲就有两个特点：煽动性和感染力。每次开会，他都能即兴喊出各种非常具有影响力的口号，并将口号变成了标语牌，挂在蒙牛公司的办公楼、销售部、生产车间、食堂和公寓的周围等各个角落，在潜移默化中规范着每个员工的思想和行为。例如，其厂区大门上挂着 “讲奉献，但不追求清贫;讲学习，但不注重形式;讲党性，但不排除个性;讲原则，但不脱离实际;讲公司利益，但不忘记国家和员工的利益”的长幅标语。在财务部张贴的是“现金为王”的口号，在销售部门的标着的口号则是“老市场寸土不让，新市场寸土必争。”在班组车间里的口号是，“产品等于人品，质量就是生命”……

企业口号是企业文化的标签，任何一家企业，都有其在长期生产经营过程中形成的经营思想、价值观念、团队意识和行为规范，都有其独特的文化，而这文化也是其一切经营活动的思想核心与理论基点。班组口号于班组是同一个道理，它也是班组独特文化的升华和提炼。

班组口号往往昭示着班组文化的取向。以前我们常常可以在某些企业班组内部看到这样的一些以标语形式表现出来的口号，比如：“今天工作不努力，明天努力找工作”、“企业的利益高于一切，争分夺秒创效益”等等，乍一看，这些口号好像是没什么，然而我们细品这些口号，就会发现，这是站在企业管理者角度提出的口号，其看似是为了提醒职工“努力工作”、“保住饭碗”、“创造效益”，但实际上却蕴含着对员工生存权的蔑视，是对“人本管理”思想的冲突。

班组要想使口号能够真正发挥其最大价值，真正调动员工工作的积极性与热情，让其成为班组制胜的利器，并非易事。怎样开发出合理的班组口号，如何使其不成为空谈，这都是一个个需要班组管理者去认真研究和思考的问题。

需要注意的是，确定每一条班组口号都必须深思其背后所包含的积极内容，而不能出现与“人本管理”思想相悖的内容。

此外，班组管理者还应白，一个好的班组口号，不是简单的组成口号的那几个字，而是口号中深藏的内涵以及与口号紧密联系在一起的制度与具体行动、班组目标。

5.如何塑造班组精神

当今时代，是一个竞争激烈，协作至上的时代，所有事业都是讲求协作的团队事业。在激烈的竞争中，班组要想仅仅依靠某个人的力量取得成就，无异于天方夜谭。

正所谓“团结就是力量”，班组要想获得好成绩，就一定需要一种班组精神。拥有良好的班组精神的班组，其班组内部成员才能在彼此间互相鼓励、支持、学习与合作，班组才能具备很强的向心力、凝聚力与战斗力，不断进步、发展。

应该明白，班组中的任何一个人都只是班组当中的一根线而已，单靠一个人根本不能编织出业绩的网络。只有所有的班组成员都将自己视为班组的一部份，以班组整体的利益为最高利益，团结起来才能实现班组的宏伟蓝图。

随着中国加入WTO，中国企业不断面临日趋激烈的市场竞争，在此情况下，如何加强我们企业的基层的团队精神，产出高效优质的产品，提高我们的市场竞争力，就显得尤为重要。2005年，陕西某企业坚持以“做精做强主业，保持平稳发展”为基本方针在企业全面实行“深化改革、推动重组、走向联合、共同发展”，打造了一个充满生机和活力的市场经营主体，实现了国际先进，国内一流，率先发展的目标，全面提高了企业的总体竞争实力，而其实现这一目标就归功于其有一个团结的群体。

团结是力量之源。在一个团结奋进的班组里，班组成员人人精神振奋，在奋斗的过程中与能与班组目标保持高度的一致性，具有“班组强我荣、班组衰我耻”这一共同的奉献理念，才能形成一种具有心往一处想、劲往一处使，爱岗、敬业班组精神的班组。“不积小流，无以成江海”，班组只有集合全体班组成员的力量和智慧，才能加快班组的发展速度，才能使班组的核心竞争力得

到有效增强。

班组精神是班组文化建设一个重要内容，而这种精神说白了就是思想。我们知道，思想能支配人的行动、理念指导人的行为。

班组成员的思想政治觉悟和道德理念对他们的言行举止起着决定性作用，只有帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，才能使他们在实际工作中真正领会“班组精神”的重大意义。而塑造这种班组精神，最重要的一个途径就是学习。没有一个班组从一开始就是成功的，而是需要通过不断学习才能创造出惊人的成果。

班组是由员工组织而成，只有提升每位员工的思想与理念，才能促使他们在共同的理想信念上将力量凝聚。

A公司将打造学习型企业，创造学习型团队，将加快人才资源的开发和培养作为工作重心，大规模的对员工进行教育培训工作，有效地提高了干群队伍的整体素质，提高了公司的工作质量以及管理水平。公司通过理论教育与实践体会相结合的有效教育模式，让每个员工牢固树立了公司利益至上，始终为客户服务的道德观念与价值观。

大家想一想，班组成员通过学习，情操陶冶了，思想提升了，班组精神自然而然也就会形成，员工自然也就求真务实、踏踏实实做事!

我们发现，秋去春归的雁群总是摆成“人”字飞行。有没有人知道大雁迁徙为什么会呈“人”字队形呢?

其实，这个答案非常简单。雁群在迁徙的过程中摆“人”形，能使每只大雁展翅高飞之时，为后边的队友提供“向上之风”，并为雁群增加了71%的飞行范围。而当某只大雁偏离队伍时，它就会立即发现单独飞行的辛劳和阻力，因此会迅速飞回队伍。飞行的雁队往往会发出“呱呱”叫声，这是它们在鼓励领头的大雁保持前进的速度，当领头的大雁疲倦之时，它就会退到队伍的后面，由另一只大雁替补到领头位置。

这告诉了我们什么?团队协作能互相帮助，更轻松地到达目的地。所以，我们班组的每一位员工也都应该像大雁一样，紧跟大队伍，乐于接受他人的协助，并帮助别人，团结好周围的同事，这样不仅是为别人减轻了负担，同时也能使自己在班组工作中感受到工作的幸福和愉悦!当然，班组在团结奉献的同时也应注重加强沟通、增进理解，用心搞好班组生产工作。我们中国有一句话叫做“理解万岁”。的确，理解能缩短人与人之间的距离，当距离缩短了，自然就能增进感情。

班组成员在日常的工作中可能不会有太多的感情交流，因此班组管理者可以通过适当开展一些集体活动，如：劳动、竞赛、联欢、等等。让班组成员在自然不自然的氛围中就会感到他们是一个团体，是一个完整的整体，从而激发他们团结的班组精神，推动班组生产力的发展。

俗话说“人人心连心，黄土也能变成金”，这就是对班组精神的最好诠释。班组的成功需要靠班组全体成员并肩作战，团结奋斗。试想如果班组成员在班组行动中不听从指挥，不按步骤，不讲原则，不按规章制度，没有理解，班组工作能够顺利开展，能够成功?如果说班组精神比较空

洞、抽象，那么我们用“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”就比较通俗易懂了。

在如今这个竞争激烈的年代，客户是企业生存的根本，企业要想羸得客户的支持、理解与信任，就要抓好班组建设，塑造班组精神，只有这样才能交出优质产品与服务，打造良好的企业形象，发展良好的客户关系，进而构筑一个健康发展繁荣的市场，最终实现企业的腾飞。

第二篇：班组鉴定文

班组鉴定文

自我鉴定：

自入校以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好，班组鉴定文。同时将部分知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由此，我利用课余时间参加了系统的培训拿到了微软双证计算机网络与系统管-理-员证书。通过自学也一定程度掌握了相关计算机操作软件。

在校期间，我积极参加班级、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽。作为团支部书记，我努力为班级和同学服务，积极协助老师的工作，并开展各种形式的理论知识宣传和团内组织生活，协调同学之间的关系，使我们班成为一个充满生气活力的班集体，并几度获得学院“红旗团支部”的光荣称号。此外也在团委校刊编辑部担任两年编辑工作，同时还在学校举办的文艺演出活动上兼职摄影师，工作认真负责获得一致好评。在担任文学社社长期间曾主持同学们之间的文学讨论等，努力提高活动本身的趣味性给同学们一个相互沟通的平台。这些使我的协调能力和组织能力都得到极大的锻炼。

本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织协调能力，注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，班组鉴定《班组鉴定文》。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提高!学会适应社会的发展要求成为有用之才。

班组鉴定：

该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并毕业生本人写好自我鉴定，要求写实，一分为二地鉴定自己的优缺点。

2、做好小组鉴定：在小组评议的基础上，小组对每个同学的自我鉴定写出书面意见，指出其优缺点。小组鉴定是班主任填写班组意见的主要依据。

3、由班主任负责写好学生鉴定：班主任鉴定要力求把每个学生的特点写出来，一分为二，实事求是。鉴定拟好以后，由院党委副书记审查，审查不合格的退回重写。

4、班主任鉴定经审查同意后，学校发放毕业生登记表，有关内容方可填入正式的表格内。

大学毕业班组鉴定范文：思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。生活上，该同学平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如国庆晚会，知识竞赛活动，班级野餐，体育活动，有较强的集体积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

第三篇：班组文123化建设

班组文化管理

一、班组文化管理的意义

班组文化史整个班组存在和发展的原动力，是企业问哈建设的基石，实际是班组成员共同认定的思维方式和办事风格，是班组内部成员付诸实践的共同价值观体系。

通过有效的班组管理，构建良好的班组文化，实现班组共同的目标，协调好班组成员的关系，建立良好的执行文化，形成班组共同的的价值观，班组文化管理，紧密围绕正德厚生、臻于至善的核心价值观，开展喜闻乐见的文化活动，形成班组特色的文化氛围，增减团队凝聚力，跳的成员积极性，技法成员工作热情，提高整体工作效率，建立团结高效、蓬勃向上的团队。

二、班组文化管理的主要内容

1、文化建设的总体要求和原则

班组文化建设必须围绕成员如何共处、如何实现自我、如何发展班组而建立，它是一种小群体中调整人际关系和人本身的一种人文文化。

班组文化建设必须贯彻员工积极参与的原则，培养员工爱岗敬业、服务奉献、争创一流的精神，引导员工树立爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好职业道德风尚。

2、文化建设的适用对象

班组文化建设适用全体班组及班组成员，与公司文化一致，班组长管理班组的整个文化建设，全体成员在日常工作体系、落实班组文化，使公司文化延伸到所有的角落。

3、文化建设的形式和方法

1）文化故事会。

班组长至少每月组织一次文化故事会（可以在班组博客上展开），要求全体成员积极发表自己的意见，建设大家认同、积极的班组文化，以标语、口号等形式对班组文化的核心部分进行概括，并把这些标语通过班组博客、班组墙报等形式进行宣传。班组口号是：创卓越管理班组，建设专业进取团队。

2）班组文化墙。

班组安排专人建设班组文化墙，围绕文化墙内容进行讨论，然后分工，分派工作。班组长监督工作的落实。班组墙报给班组文化建设提供另一种直观的宣传方式，通过定期的对班组墙报进行更新，战士班组宣言、标语、口号，开展服务明星赛、级数攻关、读书评书等活动，将先进事迹和案例显性化在文化墙上。

3）班组流行语。

班组定期更新班组流行语，即班组口号，一般两个月更新一次，早会或者月会结束时，成员同意呼喊班组口号，然后大家评选出最佳方案作为班组口号。江阴第一营业的口号是：“劳动竞赛，我HOLD住”！

4）员工关怀。

员工关怀活动包括：集体生日会、节日祝福、员工生病慰问、家庭关怀日、情绪关怀等。如集体生日会，准备生日蛋糕，全体成员为当月生日同事唱生日歌，并给予祝福。生日当天的成员可享受“温馨一小时”，即生日员工当天可以提前一小时下班休息。当月由班组长指定负责人汇总当月生日人员名单，提前交给排班人员；当天负责人通过短信提醒该员工。同时，班组长组织其他成员，利用短信给生日员工发送祝贺短信。

三、班组文化建设的工具

1、班组博客

班组博客由班组长指定的人员当管理员，管理员定期对博客内容进行维护，保证博客质量。另外，为鼓励人员积极参与班组博客，班组内当月发飙创新管理、企业文化、质量管理、学习园地、天天案例的贴数最多的，会得到小礼品一份。

2、班组文化墙报

设立多个版块，注重实用性、趣味性，可通过丰富的颜色增加可阅性，体现丰富的工作和生活。如设立本月班组一周要闻：表扬先进分子，督促落后分子，宣传领导关怀与理念等；班组生活专栏：班组活动照片；员工“宝宝”风采等；班组月工作通报等；员工今日心情寄语等。

第四篇：开发班组口号，建设班组文化

开发班组口号，建设班组文化

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是口号了吧，口号一般简短有力，富节奏感，指示明确。那么你有真正了解过口号吗？下面是小编为大家收集的开发班组口号，建设班组文化，希望能够帮助到大家。

口号，不仅能够调动班组成员的积极性、进取心与责任感，更能强化他们的经营观念和行动准则，鼓励全体班组成员树立起良好的班组形象。

好的班组口号就好比是那战斗的号角，于激进者是鼓励，于落伍者是鞭策，其一般言简意赅，易于记诵，体现了班组的特点，呼出的是班组的目标。

北京百货大楼：“用我们的心和热去温暖每一个人，每一颗心。”

北京西单购物中心：“热心、耐心、爱心、诚心。”

日本本田科研：“用眼用心去创造。”

美国IBM公司：“IBM就是服务。”

美国麦当劳公司：“顾客永远是最重要的，服务是无价的，公司是大家的。”

……

这些漂亮的企业口号，就有如那五彩的霓红灯，为企业带来了迷人的色彩，并使每个员工走进企业就像登上舞台一样，情绪高涨，力量倍增。

口号内涵丰富，是一门积聚人心、凝聚士气、激荡热情的艺术。

企业班组的主体和本体都是人，以人为本是现代企业的普遍性理念，而口号的鼓动对象也是人，其主要作用是为达到一定目的，实现某项任务目标而提出，对班组成员起着鼓动、激励以及约束的作用。

企业班组口号的设计，必须体现班组的风格、理念、工作方针和班组文化，要求文字简洁、朗朗上口、亲切感人。只有这样，班组口号才能在班组内部达成共识、认同，激发班组成员为班组目标而努力。

例如，某车辆集团“我靠XX生存，XX靠我发展”、华润科技“与您携手，改变生活”、某机建公司“千锤百炼，创造精品，诚信合作，建设未来”……

以上口号中的那些理念，作为其企业精神的外在表现，高度浓缩了其企业文化的内涵。

蒙牛集团的 “口号文化”就非常值得我们去借鉴。其创始人牛根生演讲就有两个特点：煽动性和感染力。每次开会，他都能即兴喊出各种非常具有影响力的口号，并将口号变成了标语牌，挂在蒙牛公司的办公楼、销售部、生产车间、食堂和公寓的周围等各个角落，在潜移默化中规范着每个员工的思想和行为。例如，其厂区大门上挂着“讲奉献，但不追求清贫;讲学习，但不注重形式;讲党性，但不排除个性;讲原则，但不脱离实际;讲公司利益，但不忘记国家和员工的利益”的长幅标语。在财务部张贴的是“现金为王”的口号，在销售部门的标着的口号则是“老市场寸土不让，新市场寸土必争。”在班组车间里的口号是，“产品等于人品，质量就是生命”……

企业口号是企业文化的标签，任何一家企业，都有其在长期生产经营过程中形成的经营思想、价值观念、团队意识和行为规范，都有其独特的文化，而这文化也是其一切经营活动的'思想核心与理论基点。班组口号于班组是同一个道理，它也是班组独特文化的升华和提炼。

班组口号往往昭示着班组文化的取向。以前我们常常可以在某些企业班组内部看到这样的一些以标语形式表现出来的口号，比如：“今天工作不努力，明天努力找工作”、“企业的利益高于一切，争分夺秒创效益”等等，乍一看，这些口号好像是没什么，然而我们细品这些口号，就会发现，这是站在企业管理者角度提出的口号，其看似是为了提醒职工“努力工作”、“保住饭碗”、“创造效益”，但实际上却蕴含着对员工生存权的蔑视，是对“人本管理”思想的冲突。

班组要想使口号能够真正发挥其最大价值，真正调动员工工作的积极性与热情，让其成为班组制胜的利器，并非易事。怎样开发出合理的班组口号，如何使其不成为空谈，这都是一个个需要班组管理者去认真研究和思考的问题。

需要注意的是，确定每一条班组口号都必须深思其背后所包含的积极内容，而不能出现与“人本管理”思想相悖的内容。

此外，班组管理者还应白，一个好的班组口号，不是简单的组成口号的那几个字，而是口号中深藏的内涵以及与口号紧密联系在一起的制度与具体行动、班组目标。

第五篇：学习型班组建设-邹文强老师

学习型班组建设

主讲：邹文强老师

课程特色：企业未来的竞争是人才的竞争，人才的竞争是企业学习力的竞争，提高企业的学习力，根基在于学习型班组建设。本课程通过解析两个成功的学习型班组，将学习型班组建设的步骤、方法呈现在学员面前，让学员掌握学习型班组建设的基本原理，加快企业内部的人才成长，将企业内部的隐形知识显性化。 培训目标：

1.帮助学员掌握成人学习的特点，建立丰富多彩的学习模式

2.掌握学习型班组的组织机制，用工作学习化解决员工快速成长问题，解

决工学矛盾

3.掌握学习型组织的建设模型，用组织学习促进班组绩效

 授课对象：企业班组长，现场主管

 授课时间：1天（6小时/天）

 课程大纲

一、学习型班组建设—组织竞争力提升的加速器

1.信息时代的竞争是组织学习力的竞争

2.员工成长力分析，主动还是被动

3.组织学习、团队学习、终身学习、向实践学习

4.建立学习型班组的六项原则

二、学习型班组的机制建设

1.学习型班组的职能建设：

a)如何培育学习文化

b)如何发起学习公约

c)如何制定学习目标

d)如何完成课题开发

e)如何推进学习绩效

2.推动学习绩效的管理机制：激励机制、评比机制、竞赛机制，荣誉机制

3.学习型组织的八位老师：角色老师、问题老师、现场老师… …。

4.学习型班组的日常管理，“五个一工程”

三、学习型班组的基础平台—案例培训法

1.向伟人学习—在战争中学习战争

2.向成功者学习—实践是培养能力的唯一课堂

3.案例—全员学习的催化剂

4.案例—激活潜能的人本工具