桂阳县城南完小2011年下期学生德育工作计划

第一篇：桂阳县城南完小2011年下期学生德育工作计划

桂阳县城南完小2011年下期学生德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》精神和中央8号文件精神，坚持育人为本，德育为先，切实强化德育在素质教育中的基础性地位,把立德树人作为教育的根本任务。遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，突出重点，进一步增强德育工作针对性和实效性，提高德育工作科学化水平，提升我校未成年人思想道德素质。

二、奋斗目标

1．强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2．以“润”文化建设为契机，通过各种教育活动，培养高素质人才。

要求少先队员在参加种种实践活动中不断完善自己，结合当前实际，把“新世纪我能行”作为现代少先队员的具体奋斗目标。也就是说，通过参加种种锻炼把新时期少先队员培养成为德、智、体、美全面发展的复

三、具体工作措施

（一）加强德育队伍、班主任队伍建设，形成德育工作新合力。首先，我们将加大对德育队伍的学习力度，落实班主任例会制度。组织大家进一步学习《中小学班主任工作规定》、《城南完小班主任工作职责》、《城南完小副班主任工作职责》，在明确分工的前提下，相互协作，达成默契，提高班级管理质量。其次，要加强业务和理论学习，提高德育队伍的理论水平和统筹驾驭工作的能力。第三，结合本身的实际，开展针对性培训，如采用“请进来，走出去”的办法，组织交流学习、举办将作报告、开展研讨互动等，提高班主任德育科研能力。第四，落实和修订班主任及副班主任的考核细则，突显评价的激励性。第五，进一步加大“优秀班主任”的评选力度，提高班主任的业务素养。

（二）继续深入开展“爱党爱国”主题系列教育，通过开展“五位一体”活动，提升师生精气神，做到课程化、常规化、规模化。

唱红歌。在音乐课上学红歌课程化的基础上，充分发挥红领巾广播站的宣传作用。每月推荐一首红歌，全校学生每中午随广播学唱红歌，了解红歌创作背景及思想内涵，力争每个孩子一月学会一首红歌。

读经典。语文教师推荐经典读物，利用班队活动时间，开展经典诵读活动，并评选班级“经典诵读之星”。

讲故事。利用班队会活动时间在班内开展内容丰富的讲革命故事活动，人人参与，评出班级“故事大王”，参加校级“故事大王”的评选。

传箴言。在师生中开展红色“箴言”创作和转发活动，用健康、积极奋进的思想影响人，教育人。

写书法、绘图画。充分利用美术课、写字课，进行书法、绘画训练，提升校园文化氛围，发展学生多项兴趣特长。

（三）大力推进校园文化建设，结合“校园文化建设”，进一步提炼班级文化，在彰显我校特色的大前提下，各班根据实际，创建既有内涵又各有特色的班级文化，将人文关怀真正没到每一个班级，使学生每天都能体会到浓浓的文化绯闻，做到“勤奋学习、快乐成长、全面发展”。

（四）日常行为规范教育，促进学生良好行为规范的养成和良好

校风学风的形成。

将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《城南完小“十要、十不准”》落实在班主任工作、班级教学和班级管理的各个环节。同时抓好学生一日常规教育，尤其要突出抓好班级常规教育、学生自主管理、学生仪表着装的几个方面，并注重环境卫生的打扫，各班做好每日清洁的打扫和保洁，为自己营造一个干净舒适的学习环境，树立健康向上的班风、学风，形成良好的校风。切实落实“五星班级”的考核评比制度，做到检查公正，反馈及时，使评比真正做到督促和激励作用。

（五）加强法制教育、安全教育，全面提高青少年学生的法律素质、安全意识。

1．做好“零报告”工作，每天早上九点前，下午两点各班报告班级情况。

2．脚踏实地地抓好安全工作。校园安全是学校工作重中之重，校园安全工作重点是做好预防，加强校园门卫工作，对出入人员进行严格登记，可疑人员禁止进入校园；体育器材定期检查，排除安全隐患；对池塘围栏、楼梯扶手等一旦发现损坏要及时更好；楼梯、走廊安装停电应急灯；食堂进货渠道要正规，有正常的食品出入登记。加强对学生的安全教育，珍爱生命，关注自身健康，积极参加健康向上的文娱活动。继续开展安全知识普及教育，开展停电、火灾、地震等安全紧急演练工作。

3．认真上好法制教育课，发挥法制副校长的作用，定期聘请相关专家到校作好法制宣传教育。

（六）继续认真抓好学校心理健康教育，逐步提高青少年学生的心理素质。

1．做好心理健康教师的培训工作。充分发挥心理健康教育老师的作用，在本校展开校本培训，定期对全体教职工进行培训，努力提高全体教职工心理健康教育的水平。同时加强对学校心理健康教材、教法的研究，促进学校心理健康教育的开展，切实提高我校教师心理健康教育的实效和水平。

2．加强学生的生存教育和生命教育，利用朝队会、班会课认真开展“激扬生命，健康成长”活动。引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生热爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命。

3．在开展心理教育常规工作外，加强校心理咨询室的宣传，通过板报、橱窗等宣传栏，普及心理健康知识。加强学校与家庭的联系，营造适合学生身心发展的家庭环境。

（七）抓好“三结合”教育

1．加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

2．举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

3．结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

4．聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。

四、工作及活动安排

九月

1、成立一年级新生家长学校、及组建各班的家长委会。

2、班主任与一年级学生家长签交通安全责任状。

3、对全校教师进行一次师德培训。

4、总结暑假生活，举行开学典礼

5、制订工作计划，调整、充实队干部，加强队组织建设。

6、各中队进行入学礼仪常规知识教育和安全、卫生教育，并制订新学期中队计划。

7、进第五届“爱星”教师评比。

8、庆祝第27个教师节, 表彰“爱星”教师。开展尊师重教活动。

9、各中队完成教室、活动角、中队角等班级文化建设的布置，出好第一期黑板报（庆国庆及庆教师节）并进行评比。

10、流动红旗评比，星级班级评比。

11、“六比六赛”活动展演准备。

十月

1、庆祝建国及建队62周年主题活动。

（1）庆祝国庆节，出版专刊，进行社会主义荣辱观教育。

（2）大手拉小手活动：高年级队员对一年级新生进行入队前队知识、队礼姿势培训。

（3）召开“庆国庆弘扬爱国主义精神”主题中队会。

2、班主任培训。

3、流动红旗评比，“星级班级”评比。

4、10月13日建队日，四年级“六比六赛”活动展演。

5、进行一次“安全”知识讲座，开展一次疏散演习。

十一月

1、“爱我涌泉，人人有责”校园环境检查评比。

2、观看消防安全知识光碟（11月9日中国消防宣传日）

3、日常行为规范、礼仪教育的深化检查。

4、针对一年级家长进行一次“家庭教育” 专题讲座。

5、“普法先行”系列活动。

6、流动红旗评比，“星级班级”评比。

十二月

1、筹备“庆元旦”庆祝活动。

①各中队出好专刊、②筹备班级游艺活动、③ 学校元旦庆祝活动筹备

2、常规教育：安全、行为规范。

3、流动红旗评比，“星级班级”评比。

一月

1、复习迎考教育。

2、做好各项评先工作（优秀班主任、星级班级、三好学生、优秀少先队队干部等）。

3、期末进行班主任经验交流。

3、写好总结，资料归档工作。

4、布置寒假工作。

桂阳县城南完小

2011年9月1日

第二篇：桂阳县城南完小2012年下期学生德育工作计划

桂阳县城南完小2012年下期学生德育工作计划

一、指导思想：

以“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导。认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。确立“以德治校”的德育理念，进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。努力开创我校德育工作的新局面。

二、基本思路：

贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。

三、工作目标

1、加强德育队伍建设，深入学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学校德育工作水平。

2、贯彻实施新《小学生守则》及新《小学生日常行为规范》，抓好学生的常规管理，强化学生的养成教育。

3、努力争取全校学生德育合格率100%。

4、广泛开展学生的文体活动，营造浓厚的校园氛围。

5、办好九月份的迎国庆活动和元月份的庆元旦文体活动，提高学生的艺术水平，丰富校园文化生活。

6、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

7、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。

8、继续组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，进一步建立和完善学校的各项规章制度，使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念，养成遵纪守法的行为习惯。

四、主要工作：

（一）、加强德育理论学习

1、深入学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》，充实内容，丰富内涵，不断增强德育工作的针对性

2、以学生为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。

（二）、加强德育队伍建设

1、让广大教师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作，树立“大教育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设，充分利用各种力量，重视德育工作。

（三）、狠抓学生行为习惯养成教育

1、继续深入贯彻中、小学生日常行为规范，开学初各班开展文明礼仪教育，同时开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。从一点一滴的小事做起，提高文明素质。

2、进一步完善好班风评比方案，常规检查领导小组每天深入到各班级对学生到校、卫生、纪律、学习等情况进行检查、反馈，并详细记载，每周评比。

3、认真执行中、小学生守则，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。

4、各班要坚持每月一节主题班队活动课，做到主题鲜明教育深刻。坚持每半月更换一次黑板报，要贴近实际、有教育意义、美观大方。

（四）、抓好抓实各种主题教育

1、爱国主义教育

抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，做到学期有计划，周周有主题。讲话稿各班主任要严格把关，讲话结束后，演讲稿统一交德育处存档。及时结合重大节日、纪念日，组织学生进行爱国主义教育。

2、诚信教育

组织学xxx省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表；引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。

3、法制教育

健全学校、社会、家庭的法制教育网络，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。使学生知法懂法，增强自我保护意识。

4、安全、生命教育

（1）加强安全知识的教育，用好《小学生安全教育读本》，提高安全意识。（2）抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。积极创建“平安校园”。

（3）加强值日、值周工作，提高值日、值周责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，确保学生在校园内的安全。

5、根据学生身心特点，结合各班级实际，有针对性开展德育活动：学习上以“养成教育”为主题；成长上以“守纪教育”为主题；学习上以“成才教育”为主题；理想上以“爱国主义教育”为主题。使各班级德育内容规范化。

6、以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。

7、加强心理健康教育，上好心理健康课。继续多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。教师及班主任要对学生经常进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

（五）、重视学科渗透，加强德育工作

各班要认真开好《品德与社会》和《民族团结教育》这门课，把它作为学生德育教育的一个重要阵地来抓。此外，德育要寓各科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，各学科要结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高学生综合素质。

（六）、密切学校与社会、家庭的联系

1、继续加强校容校貌和校园文化建设，提高校园文化建设的总体水平，从教室布置、班级卫生、校园宣传阵地建设等多方面入手，努力提高育人功能。

2、完善学校、家长、家庭三结合的教育网络，加强班主任与家长之间的联系。做好家访工作，准确及时了解学生在校外的表现，有目的的进行教育。继续按要求开好家长会，做到目标明确、内容有针对性，特别重视做好与后进生家长的经常性联系，并且认真做好资料积累，有记录。

3、聘请校外辅导员，请民警给学生上法制教育课和交通安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全意识。

4、组织学生开展其它社会实践活动。

桂阳县城南完小

2012年9月2日

附一：黑板报安排

附二：桂阳县城南完小学生德育教育活动安排

附三：

国旗下讲话安排

第三篇：桂阳县城南完小2012年下期学生德育工作总结

桂阳县城南完小2012年下期学生德育工作总结

本学期德育工作坚持“教学为首，德育为主”的工作主线，积极结合实际，创造性地完成了各项日常工作，精心组织了各类主题德育活动，活跃了师生精神生活，发展了学生身心素质，学校呈现出欣欣向荣、和谐生辉的喜人局面。主要工作如下：

一、扎实开展日常德育管理工作

学校牵头，少先队主抓，出色完成了班级一日常规检查评比、黑板报制作评比、卫生大扫除评比、主题晨会、国旗下讲话等活动。这些日常工作，面广事细，但还是按照计划一一逐项落实，且开展的质量很高，受到全校师生的欢迎。特别是板报制作水平，校园保洁较之以前有了很大的改观，受到开发县教育局的积极评价。通过日常工作的洗礼，师生身心素质得到全面提高，精神振奋，促进了学校工作和谐健康的开展，“文明、自律、和谐、有为”的校园风貌得以形成。

二、积极开展各类主题德育活动

结合上级及学校的要求，开展了“感恩祖国、感恩父母、感恩学校、共创和谐”的感恩活动、手语操、集体舞班级和个人对抗赛、“我爱班级、我爱校园”主题班会演讲等系列活动。通过主题德育活动的积极参与，学生道德、人品得到不断地完善、提高，主人翁意识进一步增强，提升了学校在周边地区的影响力和美誉度。

三、积极完成上级交办的工作

本学期学校早准备、早动手、早训练，克服人力、资金、训练场地等一系列困难积极组织学生参加了开发区“两操一舞”比赛活动，保证了开发区比赛活动的成功举办。虽然没有取得比较好的成绩，但全校师生表现出的大局意识，顽强拼搏精神令人汗颜。

四、努力之处

1、班级管理工作中，明确班主任、科任教师各自的工作职责，分工明确，采取各种措施，激发科任教师的努力工作意识和责任意识。

2、坚持不懈地高标准地抓好班级日常管理的落实，在本学期后期各班日常工作有所松懈，导致校园内出现了一些不好的迹象。

3、学生的文明意识还待提高，队列基本技能急待训练。

4、创特色主题德育活动还没有全面铺开，形成影响力。

5、班主任、科任教师完成学校安排的工作执行力不强，工作开展的质量不高。

今后学校德育工作，将正视成绩，发扬好的经验和做法；直面不足，以明确的目标，超常规的严格管理，克难奋进，用优异的工作成绩去拥抱桂阳县城南完小灿烂辉煌的明天！

桂阳县城南完小 2012年12月

第四篇：城南完小2011年下期学生德育工作实施方案

城南完小2011年下期学生德育工作实施方案

为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：

一、切实加强德育工作的领导

1.建立齐抓共管德育工作的领导小组。

组长：郑启琅、李正忠

副组长：刘亚雄、吴小芳、欧阳永红、刘绿茵、欧阳毅、谭武

2.德育教育工作小组。

组 长：欧阳毅

组 员：刘芳、李书向、唐隆忠、陈知良、胡雅琪、谢冬梅、范群山、各年级主任及班主任

二、抓好队伍建设，强化德育意识

1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。

2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科

学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

三、加强常规教育，培养文明学生

1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。

继续推行红领巾值岗制度。特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。

3.加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。

4.重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。

5.关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的意义。

四、加强阵地建设，优化育人环境

1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。

2.升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。

五、丰富德育活动，拓宽德育渠道

根据重大节日、纪念日开展主题教育，努力办好各种活动，丰富校园文化生活。让各种活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。

六、重视家校联系，发挥教育合力

积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动。充分发挥老教师、老干部、老党员在教育中的辅导作用。办好家长学校，做好家访工作，发挥家庭教育的作用。

第五篇：2014下期德育工作计划

践行核心价值观 培养有涵养的学生

——汉丰一校2014（下）德育工作计划

一、指导思想

贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议以及总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导学生树梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，秉承“为每一位学生的生命成长奠基”的办学理念，奉行“德润童心、个性飞扬”的育人理念，以“办有文化品位的学校、育有文化涵养的学生”为目标，以德载德，全面创新育德机制，着力创建精品德育。

二、工作思路

学校德育工作的基本思路是“一条主线、两个重点、两节活动、三位一体、五大主题”。

一条主线—培育和践行社会主义核心价值观。

两个重点—加强德育队伍建设、抓好学生养成教育。两节活动—读书节、科技体育节。

三位一体—多渠道加强家校联系，坚持开展社会实践活动，落实体验育德，提升家校社教育合力。

五大主题—爱国主义教育、感恩教育、健康教育、环境教育、法制教育。

三、工作措施

1．夯实德育的基本保障，力求“科学化”（1）强化德育队伍，树立“立德树人”“全员育德”的观念

坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，就需学校每一位教职员工树立“立德树人”“全员育德”的观念。加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，每一位教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。

全员培训。利用教职工大会、周前会等，组织学习十八大教育工会议精神、教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见、市教委“1+5”行动计划等。老师们通过阅读、网络学习，及时更新育人理念，准确把握育人动态。注重循序渐进、因材施教，润物无声，真正把德育工作做到学生心坎上。突出知行结合，将道德认知转化为道德实践。

岗位培训。学校大力加强班主任队伍建设，快速提升育人素质，打造一支优秀队伍。一是进行专家培训、网络培训，学习前沿理论。二是利用班主任工作例会，进行针对性和实效性培训。①德育处专题培训。②各个年级推荐的班主任代表做德育工作经验介绍。③开展小组式、沙龙式研讨，互动交流，质疑解惑。④通过学校QQ群、校园网站进行德育工作论坛，交流互动热点、难点，如怎样引导学生将核心价值观转化为实实在在的行动；通过哪些实践途径，助推学生文雅行为的养成；分享家校合作的有效方式等。

师徒结对。继续开展“师徒结对”活动，促使老少共进。推动德育名师工程实施，打造名优班主任，探索推行德育导师制。启动德育科研团队，推进德育科研进程。组织团队成员加强德育规律研究，从小学生的身心特点和思想实际出发，改革创新，探索新形势下德育工作的新途径、新方法，抓好校本培训，组织班主任工作研讨活动，举办主题沙龙、专题讲座、经验交流会，特别是加强科研团队成员的培训。

（2）完善考评制度，促进管理精致化。修订《班级常规考核细则》，增加国学经典过级、书法过级、班级特色创建等内容。修订《班主任考核制度》《副班主任考核制度》。拟定“值周教师考核细则”，提高值周教师管理效能，建议值周工作当周考评，当周发放津贴。公开、公平、认真地做好“流动红旗”“最佳文明班级、文明班级”“优秀班主任”等荣誉评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。

（3）抓实德育常规管理，推动学校内涵发展 认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯（各班根据自身情况可以略有侧重）。以落实“学八礼”“培育文雅学生”为基点，继续开展文雅学生常规考核活动，继续规范“三姿”。各班组织学生共同讨论制定考核要求，指导学生正确实施礼仪、“三姿”规范，每月进行一次考评，通过班级板报和学校“文雅少年榜”公开表彰和宣传文雅学生事迹。学生层面与文雅学生考核结合对学生提出切实可行的要求。班级层面德育处和教导处、安稳办联合，主要对班级的课堂常规、德育常规进行指导检查。

（4）整合德育资源，强化协同配合

家校配合，形成教育合力。各班成立家长委员会，开展家长义工工作。发挥家长义工在校园社团活动、德育主题活动、校外社会实践活动、校门口上放学秩序管理等方面的作用，使其成为学校工作的一道独特风景。充分利用好校讯通，班主任每月把学校开展的德育活动告知家长，形成育人合力，共同发挥正能量。召开家长会，大力推动家庭教育，鼓励家长参与学校管理，树立科学观念，运用良好家风，促进子女成长成才。

要主动联系共青团、妇联、关工委等相关部门，切实加强对进城务工人员随迁子女、留守儿童的关爱和教育。邀请关工委来校为学生讲古今贤人的故事，参加“一天一个好故事”等德育活动。请法制校长、校外辅导员等做好预防青少年违法犯罪工作。

（5）继续加强心理健康教育，促进学生“健康成长、快乐学习”

发扬传统，创新形式，完善学生心理健康档案。继续办好心理健康教育讲座，做好知心姐姐的心理疏导，发挥好“班主任信箱”的育人功能，上好一堂心理健康教育辅导课。加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力，培养学生积极健康的心理品质。加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。

2.改进德育的关键载体，走向“专业化”

（1）改进课程育人。充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中。推动学科统筹，特别是加 强品德、语文、卫生与健康、音体美等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。各学科教学依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融师入课程教学全过程。以《幼学经典》、《童心飞扬》等校本课程为载体，丰富德育资源。

（2）改进实践育人。深入开展实践体验活动，充分体现“德育在行动”，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动。进一步落实体验教育，搞好实践自主评价。完善校内实践体验：学生餐饮服务体验、图书管理体验、护绿体验、过级测试体验、安全保卫体验、卫生保洁体验等。细化滨湖公园实践体验：植物了解、参观访问、花木认养、卫生保洁、文明劝导及自然笔记等。落实家庭生活体验：了解践行家风，开展家庭种养，学做一日家长等。在活动中体验，在体验中获得，从而达到增强体能，开发心智，培养兴趣，陶冶性情的教育目的。逐步完善学生开展社会实践的评价机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学校教育质量综合评价和学生综合素质评价之中。

（3）改进文化育人。学校挖掘县域历史文化，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。以读书节为契机，以《幼学经典》为蓝本本，弘扬中华优秀传统文化，营造书香校园氛围。学生熟知24字社会主义核心价值观。要利用升国旗、入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育，传播主流价值。要加强校风班风学风建设，组织开展丰富多彩的活动，充分利用板报、橱窗、走廊、校史馆、校园网站等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。

（4）改进管理育人。积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现友善、平等、和谐。要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。

3.抓好德育的精品活动，追求“特色化”

（1）唱响“三爱”旋律，方式“儿童化”

①开展“一天一个好故事”活动，探索爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。按照总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的指示精神，引导学生把社会主义核心价值观铭刻在脑子里、融化在心灵中、落实在行动上。本学期重点从个人层面引导学生深刻领会“爱国敬业、诚信友善”的内涵，各班开展“一天一个好故事”活动，由班主任和全体学生共同收集古今贤人爱国敬业、诚信友善的故事，通过听故事、讲故事把社会主义核心价值观的内涵和重要性讲清楚、说明白。高年级和低年级结成友谊中队，组织高年级的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年级讲故事，团结互助，共同进步。②开展“红领巾寻访最美开州人”主题教育，发动少先队员走出校园、走向社会，以红领巾小记者团、雏鹰假日小队等形式，寻访开州各行各业的先进人物和可敬可学的身边榜样，与先进人物面对面，从其先进事迹中理解公民层面的社会主义核心价值观。

（2）班队活动“系列化”。将心理健康教育、生命教育、环境教育、文雅少年考评、道德讲堂、自主组织的少先队活动有机的安排其中，本学期结合社会主义核心价值观各班要重点开展好一次班级道德讲堂活动。进一步规范队仪式，做到队旗飘起来，队歌唱起来。德育处本学期加大对班队课的考核力度。

（3）德育活动“精致化”。继续坚持每月一主题，每两周一常规重点。分月设置主题教育，德育处将分月拟定实施方案，做好过程指导和考核评比。九月友善文雅教育月，十月传统文化教育月，十一月科技体育教育月，十二月诚实守信教育月，一月勤劳好学教育月。活动重内容，轻形式，突出实效。主要开展读书节、科技节体育节等活动。

附：社会主义核心价值观24字：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

“八礼四仪”

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以6岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

德育处

2014.8.26