大学生道德观（模版）

第一篇：大学生道德观（模版）

随着人类社会物质文明和科技水平的不断提高与进步，人们的物质生活日益充盈与丰富。然而，物质文明发达的代价却是生态环境的急剧恶化。日趋恶化的生态环境正是近年来严重的自然灾害频繁发生的最主要诱因。

一、生态道德与生态道德教育

生态道德也称环境道德，主要是指为了维护生态平衡和保证人类的可持续发展，人类在自然界中所应遵守的生态规律以及生态规范。

生态道德教育是一种新型的道德教育活动，是指教育工作者从人与自然相互依存、和睦相处和互惠共生的生态道德观出发，启发、引导受教育者为了人类长远利益和更好地享用自然、享用生活，自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德文明习惯。

二、高校大学生生态道德教育的现实诉求

（一）人类面临生态危机的客观要求

在人类社会的历史进程中，严重破坏了生态环境，导致人与自然环境的关系紧张和对立：人口剧增、资源短缺、植被减少和土地荒漠化、污水横流、废弃物泛滥、农药化肥危害加剧、气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延等。目前，自然界的生态系统还在不断地遭到破坏。如果环境问题继续恶化，在不久的将来，新鲜的空气和水也可能成为稀缺品。生态环境的日益恶化已成为21世纪人类生存和发展的最大威胁。在倡导生态文明的今天，应该加强对生态道德伦理的宣传。

（二）实现社会可持续发展的必然要求

可持续发展是要促进人与自然的和谐，实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调，在发展经济的同时，注意保护资源和改善环境，注重人类社会发展的可持续性。然而，大学生的环境审美能力较强，对环境要求较高，但是生态道德意识淡薄，值观念、思维方式、行为习惯、生活方式和消费模式都与生态文明的基本要求不协调，对生态环境在人和社会发展中的基础地位尚未真正达成共识，生态道德素质总体不高。

（三）大学生全面发展的更高要求

人是教育的出发点，也是教育的归宿。高等教育必须以人为本，以现代人的视野培养现代人，以全面发展的要求培养全面发展的人。生态道德教育实质上是对大学生的全面发展提出了更高的要求。这就要求大学生不仅应当具有扎实的基础知识和开拓创新的能力，还要具有正确的生态价值观念和较高的生态道德素质；不仅能正确认识并处理人与人、人与社会之间的关系，还能正确认识并处理人与自然之间的关系。

三、高校大学生生态道德教育的路径

在全球性生态危机日益严重的今天，充分发挥教育对认识和解决生态危机问题的特殊功能日显重要。生态道德教育不是一般的公德教育，而是公民德性人格养成的教育，是实现可持续发展，迈向生态文明，构建和谐社会的灵魂教育。

（一）大学生生态道德理论教育

没有理论根底的生态道德信念和道德意志是不牢固的，所以，夯实生态道德教育的理论基础是不可或缺的。

（二）大学生生态道德情感的培养

任何认知活动都伴随着一定的情感。而道德情感是人们对事物的爱憎、好恶的态度，它是伴随着人们的道德认知而产生和发展的、对道德行为起着巨大的调节作用。休谟曾经说过，没有道德情感，就没有道德行为，只有当下、直接的情感才能激发意志，产生行动。在人类生态活动中，只有对善与恶、美与丑具有鲜明而强烈的爱憎感情，才能产生合乎道德的行为。

（三）注重生态道德实践

大学生的生态道德素质是在生态道德教育作用和生态道德情感的影响下，在其社会实践的过程中逐步形成的。因此，要引导大学生养成“绿色”行为习惯，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极参与社会环保公益活动，在实践活动中提升生态道德素质。环境的行为习惯。四是广泛开展寒暑假社会实践，如组织学生进行野外生存体验、公益劳动、志愿者宣传等活动，让大学生感受大自然、敬畏大自然、热爱大自然，切实让学生在实践中反思，从而增强大学生的生态道德意识和生态道德情感，使他们能够肩负起自己的历史使命。

第二篇：大学生道德观调查问卷

关于大学生道德现状的调查问卷

1、在公交车上看到老弱病残，你会怎么做（）

A主动让座B视而不见C别人不让我也不让D看还有几站下车再做决定

2、你如何看待论文抄袭现象（）

A反对，绝对不可以 B表示理解C无所谓D赞同，“反正天下文章一大抄”

3、当你看到洗水间里的水龙头坏了正在滴水，你会（）

A发现拧不紧后，积极想办法解决

B尝试拧紧无果后无奈离开

C心想水龙头反正坏了，怎么做都是徒劳

D与我无关，不管闲事

4、对于大学生骗取学校的贫困资助以满足自身的娱乐要求，你有怎样的看法（）

A坚决反对B表示理解C无所谓，别人爱怎样怎样D应该去举报

5、你对迟到早退的同学有什么看法（）

A同意，大学生不应该那么死板B理解，可能别人有苦衷

C表面无所谓，但背地里批判那些同学D反感这些人

6、你在平时交谈中注意文明用语吗？（）

A非常注意B不太注意C不注意D看心情

7、奥运会上，当中国运动员获得金牌奏起国歌时，你什么感想（）A非常自豪B稍微自豪C心生恶意D与我无关

8、平时和父母相处情况是怎么样的（）

A相处融洽从不吵架B经常吵架但主动认错C经常吵架从不认输D偶尔吵架

9、在校园中，你的饭卡丢失后，你是否相信会有人归还与你（）

A不相信，里面钱肯定用光了B相信少数人会归还

C相信大部分人会归还D相信，大学生是高素质人群

10、你觉得当代大学生道德如何？（）

A 很好B较好C较差D差

11、你认为你道德观形成的最重要因素是什么（）

A社会环境B家庭环境C学校教育D其它

12、你觉得以下品质你觉得哪三项最重要？（任选三项）（）

A善良B孝顺C宽容D有责任心E勤劳F敬业G俭朴H乐于助人I爱国J其他

第三篇：大学生社会道德观调查问卷

大学生社会道德观调查问卷

1在你心里是否有道德观意识在某种情况下会对你的言行举止进行约束？

A 有B 有时会有C 从来都没有

2据你了解的青年人，出口成“脏”的频率如何 ？

A.经常 B.有时 C很少 D几乎没有

3你对现在的道德观看法是

A 很好

B 没有希望了，还是各扫门前雪吧

C那些事件只是个别事件还是很有希望

D 很失望，想用自己行动去改变

4如果立法强制规定人们有救助伤者的义务，你怎么看

A 这样有助于提高社会公德

B会造成人们义务不明

C会丧失人们对社会的归属感

D没有必要顺其自然，这是社会的发展

5如果你看到一个受了重伤倒在地上的人而不敢去搀扶，你会怎样做

A 事不关己，高高挂起

B 打110和120

C 想去搀扶但不敢

D 将他送往医院

6你认为当下中国尊在的诸多道德沦丧的原因是什么(多选)

A与中国人性格的劣性有关，自私自利

B 与学校及家长的教育有关

C 社会大环境趋于自私自利

D 这是当事人心理问题和处理事情的能力

E、中国没有完善的法律体系做后盾，使得部分人毫无畏惧之心

F、经济与地位的差别使某些人弱化了道德观念

7如何改善社会道德风尚提高个人修养

A加强社会精神文明建设，倡导社会道德之风

B、加强中小学道德宣传，落实道德基础教育，大学强化通识课教育

C、加强法制建设，对违法行为严惩不贷

D、树立新时期社会榜样 E、保障低收入者生活，完善社会分配制度，注重公平请问您认为当代大学生的道德水平怎样

A较低，道德意识淡薄，没素质的人比比皆是

B一般，谈不上差劲但是也绝对不是高素质的人群

C还不错，大多数还是有很强烈的道德意识

D很好，是非观念明确，是有道德、有素质的新一代人

9你认为感动中国对提高中国人民的道德有没有帮助

A 从某种程度上有帮助

B 帮助不大

C 几乎没有

10请问您认为您的社会道德意识的重要意识是

社会环境

家庭背景

受教育程度

舆论导向

11在大部分官二代 富二代不重视道德修养，如果你是国家领导人，你会如何解决这类问题

A 改革官僚制度

B 重视学生的道德修养，加强道德观弘扬

C通过立法规定加大对官二代及富二代的惩处力度

D 道德观沦丧是由改革开放引起的，改革经济体制

12您觉得这种丧失道德的行为会导致的后果为(多选)

A、使中国的犯罪率提高，社会秩序混乱

B、这只是个人行为，不会有严重的社会影响

C、社会缺少人情味，人变得冷漠

D、使中国国际形象后退、13对于社会上存在的某些行为如大学生开车撞人、杀人，女学生甘当“小三”，医生拿回扣等现象，您的态度是

A、见怪不怪，习以为常，事不关己、B、这是可以理解的，人不为己，天诛地灭

C、只是少数现象，社会总体上的风潮还是积极向上的D、有点气愤，认为社会道德沦丧

第四篇：讨论大学生的道德观

大学生的道德观讨论心得

2012.11.16

今天我们在图书馆B区207讨论了大学生道德观问题。

大学生思想道德建设是在大学生阶段不断提高自己能力要求和不断完善自己而更好的养成良好的思想品质的必须要求，作为大学生，我们不仅仅应该学好理论基础，更要做好思想道德方面的优秀品质，不断宣扬和以身作则为他人，为社会做好榜样，但是也有很多社会上的人利用大学生的善心，就此，我们发表了我们的看法，从讨论中我感悟良多。

道德作为一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。我们中国古代长期受儒家学说的影响，逐渐形成了以“忠、孝、礼、义、信”为核心的道德观。随着新中国的成立，我们在原有的道德基础上又逐渐形成了“服务人民、奉献社会”为核心的道德观。

然而很多不良分子，利用大学生的善心行骗，使我们看到需要帮助的人却已是无动于衷。在此我觉得我们应该理性区别街上真正需要帮助的人，认为其需要帮助就应该帮助他人，理性思考。不要助长那些骗人的不良人。但我们也不要被他们的行为而使自己的道德沦丧。一个道德沦丧、缺失的国家是不可能正常运行和发展的，一个道德败坏的人也是永远不能成为国之栋梁的。所以树立一个正确的道德观对我们的健康成长对于我们这个国家的稳定发展都是有着巨大的作用的，尤其是对于当代的大学生，更应该树立一个正确的道德观。作为一名合格的当代大学生，必须要树立起正确的道德观。

早在《礼记·大学》中，先贤圣人就为我们提出为学为人之道：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，这八条在今天我们的大学教育中，依旧是适用的。

作为一名即将成为党员的大学生，我们更应该以这八条格律自勉。

格物、致知就要求我们要认真学习专业知识和技能，杜绝沉迷于物质享受的拜金主义和享乐主义。

诚意、正心就要求我们要端正人生态度，诚信为本，诚心待人，不能被利己主义和实用主义所左右。

修身、齐家就要求我们要培养良好品德，修身养性，成为家庭的好成员，使家庭和睦相处。

治国平天下就要求我们要树立爱国爱民，奉献社会的远大理想。大学生作为祖国明天的建设者，必须要具备国家利益，集体利益高于一切的思想，时刻要把个人命运同国家和社会的命运紧密联系起来，服务社会，奉献社会。

第五篇：浅谈大学生的道德观修养[定稿]

浅谈大学生的道德观修养

道德观是人们对自身对他人对世界所处关系系统的认识和看法，中国也一直是把道德修养当做衡量一个人的重要标准，无论是传统文人，还是新时代高校，德育一直是重中之重。然而随着我国经济的快速发展，人们生活水平的迅速提高，人们的道德观念却在下降，尤其体现在我们当代大学生身上。作为知识青年的我们应增强我们的道德意识、树立正确的道德观。

道德，在汉语中可追溯先秦思想家老子所著《道德经》一书。在西方古代文化中，“道德”(Morality)一词起源于拉丁语的“Mores”，意为风俗和习惯。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。不同的时代，不同的阶级往往具有不同的道德观念。不同的文化中，所重视的道德元素及其优先性、所持的道德标准也常常有所差异。正是由于其差异性，不同时代不同环境下的人们所独有的道德尺度和规范也不相同。而也正是由于对这种差异性的不同理解，不同人群才有自己特定的践行方式和做法。

对于当代来说，我国经历了从传统社会向现代社会过渡的转型时期和发展时期。这个时期突出地表现在:从农业文明向工业文明的转型和发展;从计划经济向市场经济的转型和发展;从封闭、落后向开放、振兴的转型和发展。这些重大的基础性变化必将引起三个相互关联的社会深层次问题的转化:即深刻而普遍的社会重组;社会规范、社会评判标准的重新确认;每个人的生存方式和社会活动方式的重大变化。这些变化对大学校园中的萃萃学子来说，无疑是一次极大的冲击。大学生是一个最敏感、思想最少保守的知识群体，其道德观念变化具有社会互动性和先觉先知性，大学校园思想是社会的“晴雨表”，在某种意义上表现为社会意识流变的影射，处于社会变革期间的大学生对于社会道德的认知、社会道德状况的评价也从一个侧面反映出我们自身的道德观念以及道德行为现状。对当代大学生社会道德现状评价进行研究与反思，对于新时期进行大学生道德教育和引导具有重要的理论与现实意义。

而在我看来，新时代的大学生在道德观方面主要有以下几个矛盾。其一，大方面旗帜鲜明，生活细节往往放任自流。科学技术的迅猛发展、思想的解放、中西方文化的交流与碰撞，开阔了我们的视野，也迅速提高了我们的道德认知水平。我们在道德认识上是非分明，崇尚爱国主义和集体主义原则、奉献精神以及优良的中华美德，能对个人和社会的道德失范现象和行为进行鞭笞。但对于自己在道德行为上的失范往往缺乏自律，或者放任自流。其二，多元化发展的道德标准带给我们矛盾。市场经济条件下人们不再以一个尺度、一个模式来衡量一件事。一个人的道德观念和道德行为，出现了相对化、多元化的道德评判标准。这种多元化的道德评判标准，拓宽了道德评价的尺度和方式，使我们在面对纷繁复杂的诸多事物，能够做出自己的道德判断和选择。但市场经济带来的竞争观念，再加上各种传统的道德观、市场经济的道德观、民族的道德观、外来的各种道德观多元并立的影响，这种多元化的选择会导致道德观念还不成熟的我们产生选择的困惑，也往往会出现道德评价是非混乱。其三，道德信仰的缺失。全球化浪潮使社会经济、政治生活各方面都发生了深刻的变化，这种变化对当前我们的思想产生诸多或积极或消极的影响：在思想上人生观、价值观、世界观出现迷茫，甚至对人生信仰、道德观产生怀疑或者歪曲，从而在人生态度，以及为人处事上变得消极，所提倡的道德理想和道德规范表现冷淡，在道德信念、道德义务方面表现出“无动于衷”，对于学习先进认为无用，这些表现概括起来就是一部分大学生对“常德”的无知、对“美德”的麻木，对“失德”的无视。主要表现在理想信念淡化，集体观念淡薄，艰苦奋斗精神较差，常夸夸其谈、敷衍塞责、见异思迁、挑肥拣瘦等等，从整体上呈现出“道德信念滑坡”的趋势。而这些矛盾和问题现在统统摆在我们面前，需要我们自己解决。

首先，应正确看待当代大学生思想道德出现的问题。我们不应回避当代大学生思想道德方面存在的问题，回避和忽视大学生的思想道德问题就会贻误大事，出大差错。但是也不能因为大学生思想道德中的严重问题而就此认定他们是垮掉的一代，放任自流。其次，大环境的良好氛围应当是首要条件，外界环境如果没有起到熏陶反而起了消极影响的作用，那我们谈何养成正确的道德观念。而这方面我们能起到的也只有建议和监督作用，具体落实我想更需要社会各界的正确引导。无论是学校这个小社会内更好地创设一个良好的道德观教育环境，亦或者是社会大环境下鼓励全体人民参加道德建设活动，我想都是必要的。再次，我们应该自觉主动地去了解去接受道德信念，我们应该去体会古老相传的中华民族的传统美德，应该去接受世界化浪潮中传递过来的积极部分。应该认识到道德是社会生活不可或缺的调控手段，一个和谐协调的人际关系和社会秩序，需要有良好的道德来规范和维系。道德兴则国兴、家兴、业兴；道德不振，于国于家，于人于己都意味着是一种灾难。再其次，具体到生活各方各面的道德规范也应该为我们所知，无论是古代“仁义礼智信”的标准，还是现代社会方方面面的具体要求，我们都应该去努力践行，我们应该在明辨是非的基础上去努力实践诚信待人，公私分明，乐于助人等等社会主义道德观念。最后也是最重要的一点，我们应该加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高，在这种提高具体践行道德修养。而这也需要学校，社会和我们的合作。首先，学校应经常性地组织学生参加社会实践活动，帮助学生全面地走进社会、认识社会，正确地对待生活、了解国情，引导我们正确全面认识社会主义市场经济发展中存在的问题，提高自身的道德实践水平。其次，大学生应认识到自身道德修养的重要性。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范自己、用英雄模范人物的事迹来激励自己、用自己的道德践行来反思自己，不断地进行自我道德修养教育。通过在实践中的道德行为，增强自己明辨是非、分清正邪的能力，从而激发自己提高自身道德修养的兴趣。

我国正处在社会改革的关键时期，充满了积极与消极、美与丑、善与恶的对立和斗争。古人云：“有才无德，其行不远。”道德素质在人的整体素质中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性，决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。没有良好的道德素质，就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。大学生的道德观现状，不仅反映了高校人才的培养质量，而且决定了未来社会公民的基本素质和民族的发展壮大。只有准确地把握大学生道德观念的现状，因势利导，采取有针对性的对策和措施，才能引导大学生道德观念向积极、健康的方向发展，培养出适应社会主义市场经济的合格人才。

我想，大学生如果坚定正确的道德观、价值观、世界观，就必然可以做到“出污泥而不染”，使自己真正成为一个拥有高素质和良好道德的合格公民。我们是即将成材的祖国栋梁。在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。让我们大家都牢记这样一句话吧：大学生首先要做的是成为一名合格的公民，拥有良好的道德观！