《数学大世界》读后感

《数学大世界》读后感

经过一年的学习，我们迎来了欢乐的暑假，虽然暑假是悠闲的，但我们也不能对学习松懈，在老师的鼓励下，我开始阅读《数学大世界》这本书。

这本书里介绍了许多伟大的数学家的励志故事，也展示了形形色色的解题方法，我学到了很多知识，其中令我印象最深刻的是一篇名叫《爱神的烦忧》，这篇26行的故事讲述了爱罗斯原来有若干个苹果，遭到九个文艺女神的抢劫后，最终只剩下50个苹果，这是一道典型的有代表性的“知道部分求总体”类型的数学题，题目中许多的数字和一些词语正是解题的关键。解题的方法有很多，解题方法是前人的经验结合自身的努力和智慧得出来的最优解，当然解题的方法不仅是书本里面的，而且还有通过自己思考得出适合自己的正确方法。

我经常会问自己数学家是怎么诞生的?经过我不断的学习，知识增长，终于明白是数学家本身拥有智慧和父母与老师辛勤的培养，加上自己不断地钻研、钻研再钻研，研究、研究再研究， 最终成就了他，他的成就也影响了世界。正如爱因斯坦所说：“成功是一分天才加九十九分汗水。”所以在这些因素里，我认为努力是最重要的。我们这些普通人，虽然不是数学家，但我们也要像数学家们一样努力，在现实生活中，我的努力也常常展现出它的力量，比如:我到超市买了许多东西，买的东西太多，收银员因为疏忽少找了钱，我通过小数点加减法发现他的失误，正是因为我在书中学到了知识和自己努力的计算，才解决了这次的难题，我相信未来还有很多比这更困难的题目，但我会用毕生的学习与努力去解决。

《数学大世界》这本书是古往今来所有数学家心血的汇总，它不像通常的书籍那么难懂，它将深奥的知识点与生动有趣的小故事结合一起，让我们更方便的理解，激发了更多的读者对数学的兴趣，希望以后我可以读到更多这样的好书。

这世界上有那么多伟大的人，他们都是学富五车、满腹经纶，他们一生中都有书的陪伴，从牙牙学语到蹒跚学步，从初进学堂到熟读诗书，书无时无刻不在陶冶他们的情操，提升他们的智慧，他们的成功是书精妙绝伦、韵味无穷的体现，为了我以后的人生更加的有意义，我也要好好读书、好好学习、报效社会。

我盼望我的暑假不是碌碌无为的过去，而是被有意义的事充满，也希望数不清的好书和兴趣活动将充实我的青春。

“读好书，好读书，读书好”，但愿每个人都可以找到一本让自己受益良多的好书，做到真正的“开卷有益”。

《数学大世界》（教师适用 上知网）杂志常年征稿

指导教学方法领悟教育艺术理清知识脉络开阔数学视野

《数学大世界》是经国家新闻出版总署批准，由中华人民共和国科学技术部指导的一本集知识性、趣味性、科学性、教育性于一身的数学教育专业类期刊，创刊于1994年。为了进一步深化新课程改革，促进学术交流、促进数学专业教育人才的快速成长，《数学大世界》杂志社将隆重推出以面向大、中、小学教师和教科研人员为主要读者对象的教学辅导刊物，为广大数学爱好者提供一个相互促进、共同探究的交流平台。

《数学大世界》（教师适用）为月刊，国内刊号：CN22–1253/O1，国际刊号：ISSN1009-5608，全国邮局公开发行，邮发代号12-343，中国知网全文收录。由吉林出版集团主管，北方妇女儿童出版社主办，北方妇女儿童期刊社编辑出版，全国基础教育事业发展中心联办。杂志规格为大16开，64页，封面四色、内文双色印刷，每期定价8.00元。

本刊主要版块与栏目设置如下：

卷首语：发表针对当前大、中、小学教育、教学中的热点问题，针对青年教师培养的关键问题的言简意赅的见解。

课改方向标：分析课改动态，促进教材建设，研究教学模式、教学方法和教学评价改革，深化教改实验。栏目有：课标解读、热点透视、研究与探索、学术争鸣等。

教学直通道：实践课程理念，紧扣教学进度，注重教学过程，突出可操作性，以求对教师的教学有切实的借鉴价值。栏目有：教学视点、课例拾粹、教研札记、教与学研究、学科整合等。

成长服务区：立足读者各方面的需求，交流各种学习、研究心得，侧重于从教育教学中的某一个片断、一次习题设计、一个典型教学问题的处理等，通过小课题的开发和研究所取得的成果，为教师和学生的成长服务。主要栏目有：片断分析、百家讲坛、教育博客、数学文化、成长日记等。

《数学大世界》（教师适用）将遴选全国各地教师的一流稿件，精心编辑，全力打造适用的栏目，让教师教得舒心，学生学得充实，让师生共同走进愉悦的学习殿堂。

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