刘艳丽调查报告

第一篇：刘艳丽调查报告

农村初中安全教育现状调查分析报告

任丘市北辛庄中学刘艳丽

中学校园安全是关系稳定社会、稳定家庭，发展中学基础教育的一件大事。学校是培养人才的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的这种不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而且由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。

溺水、中毒、交通事故等是中学生伤害和死亡事故的主要因素。那么，作为农村中学，又面临着哪些安全问题呢?为此，我们通过调查问卷的形式对一些农村中学安全问题进行了调查。

以下是这次调查的分析结果：

（一）火灾事故的预防。

六成同学家中没有消防器材，临睡前、外出时不能经常关闭煤气阀门和电源开关。只有三分之一的同学能自信的认为会使用灭火器。八成同学不知用合适的方法检查煤气的漏气点。煤气漏气时、火灾初起时仍有一成同学不能正确应对，有六分之一的同学不知道如何穿过浓烟逃生，有三分之一的同学灭火时不知道灭火器喷射口应对准的火焰位置，这些往往会引发严重的后果。但一些基本的，学生经常接触的安全常识，如火警电话等掌握较好。

（二）校内安全事故的预防。

学生们对于校内的安全隐患有一定的认识，但仍有一小部分学生虽认识到了但却没有实际行动。同学们有很高的自我安全意识。但其中做得最不好的是关于教室内和楼道内的追逐打闹问题，有一大部分学生认为无所谓甚至可以打闹，这是很严重的问题，我们将会认真告诉同学们，在教室内和楼道内的追逐打闹是非常危险的，并且督促监督他们不要追逐打闹。

(三)食物中毒的预防。

学校附近的小摊点，不断增多，“三无”食品屡见不鲜，虽然九成同学知道这些食品对身体有害，但是因为这些食品既便宜味道又好，所以学生对这样的东西格外喜欢，因此要严禁学生购买“三无”食品。

(四)水的预防。

水的预防包括饮水预防和溺水的预防。

水对人体健康如此重要，因此饮水一定要注意：(1)不要开怀畅饮。(2)不要口渴时才饮水。(3)不要大量喝饮料。(4)不喝被人畜粪尿、垃圾、脏物、农药、化肥、工业废水待污染的水源。(5)不要喝生水。(6)不喝没烧开或烧了多天的隔夜开水。(7)要喝用自来水烧的开水。

溺水的预防。为了防止孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性。（2）交给孩子溺水自救的方法。（3）少年儿童见人溺水，要在岸上呼救、报警、抛木板或长杆相救，不可贸然亲自下水救人，把事件及时通知大人。

(五)雷、电的预防。

要教育学生遇到打雷时应注意：(1)大雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。(2)要避免携带的东西突出身体以外，如田里劳动时遇雷，不要扛着铁锹、锄头乱跑。(3)为防止雷电波损坏家用电器，雷电时最好拔掉无避雷功能的家电的插头。(4)雷雨时，尽量不要外出，应关好每间房屋的门窗。

安全用电，不私接线路，不私拆电器。一旦发生电器事故，在确保自身安全的情况下，立即寻求帮助。

(六)交通事故的预防。

在学校安全教育中，首先要让学生认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、骑车安全、外出乘车安全。并告知交通事故后如何处理。另外，校园内应禁止通行各种机动车。

(七劳动安全的预防。

劳动时特别注意安全。在家时，大人不在家，中低年级学生不要自己生火做饭。不用锐器进行劳动，集体安排时应做到不得让学生接触有毒有害物质或从事不安全工种作业，不得让学生参加夜班劳动，工地玩耍不安全，杜绝学生进入施工重地。

(八)传染疾病的预防。

预防肠道传染病的关键是做好饮食卫生，防止“病从口入”。讲究卫生，养成饭前便后洗手的好习惯，不吃生冷不洁的蔬菜瓜果和食物，不喝生水，不吃腐败变质食物，剩菜剩饭煮沸消毒后食用，砧板刀具生熟分开使用，保持餐具的卫

生，提倡分餐制。身体出现不适及可疑症状要注意隔离，及时到正规医疗机构的肠道门诊就医，做到早发现、早治疗、早诊断。

（九）网络安全预防。

学生网络防范意识薄弱，心理不成熟，好奇心强，精神空虚。

总之，在安全教育的方法上，不宜一味说教，容易引起学生反感，甚至干脆引不起学生注意，听而不闻。安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。而安全事故也各式各样，许多情况都是我们无法想象及预计的，只要教师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住安全的重要性，才会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全规则，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。

第二篇：刘艳丽阅读论文

让孩子们热爱阅读

刘艳丽

小学语文新课标总目标指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西，就形成了自己的文化。课文阅读是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口，但学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。可见，阅读是多么的重要。从古至今多少文人墨客，都有一个相同的爱好——读书。

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 不读书的人，思想就会停止——狄德罗

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

书是人类进步的阶梯，书是人类的良师益友，书是人类灵魂的支柱。读书是每个人都做过的事情，有许多人嗜书如命，爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。如此重要的事，就该从小给予培养读书的兴趣。

读书是提高学生的品德修养和审美情趣，使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展的重要途径之一。阅读使学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识都有密切的关系。苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。

如何让孩子更乐于阅读，更爱好读书。在孩子阅读课外书是要分层次，分种类和实际需要进行，这样才能有效，才能更轻松阅读，学生才会有受益非凡的收获。

彩图探书海

处于一、二年级的孩子，在刚掌握了汉语拼音，和简单的生字，识字量不多的情况下，不能急于求成，要推荐孩子阅读有拼音和彩色插图的吸引孩子眼球的书，既激发孩子的阅读兴趣，还借助插图理解，拼音辅助孩子认识生字，降低了阅读的难度，也打开孩子对书的新奇的认识的小意识。书的种类要趋于孩子的喜好，童话故事、寓言故事、神话故事、动物自然类，但内容不宜过多、过长，既让孩子轻松读，又让孩子对书保有了新鲜感，识字量也增多了。还要鼓励家长与孩子同读书，给孩子一个爱上读书的氛围。

兴趣激乐趣

对于中段的三四年级的学生，书的种类才能激发他们的阅读兴趣，历史故事、侦探小说、宇宙自然奥秘、校园生活、动物小说、地方风俗。通过“好书推荐会”、“我会讲”、“师生赛书”等各类读书活动激发孩子们读书量的增大，激活孩子读书的欲望，使班级读书热推入高潮，激发孩子热爱读书。对那些读书少的孩子，也受到了读书热潮的潜移默化的熏陶，使其不得不融入到书海中去。通过读书也让孩子有了正确的思想教育，使孩子们有了自己正确的人生观和价值观。

悟思甜文学

高段五六年级，学生已经能和书中的人物同喜同悲，向往书中的美好，也向作者和人物学习了不少的方法和思想。法国科学家笛卡尔说:“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西，就形成了自己的文化。高段主要阅读的是中外名著、红色系列、读者、意林杂志报刊、科幻小说、古文类、战争故事、网络作品等。老师还要注意书本内容的筛选，难懂或不易理解的古文和不健康的描写，可不读或只节选一部分内容。通过集体读书，“点评人物”活动，“我学会了什么”介绍收获的知识，“古文诵读”、“诗歌赛”让孩子有了展示读书收获的舞台，使得孩子们从兴趣到爱读，直到沉浸书中，让孩子们已经把读书融入到他们的生活中去了，孩子们因书悟到了道理；因书提高了思想品德；因书尝到了甜味。

苏霍姆林斯在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。

我相信通过不懈的努力，会让孩子意识到读书可以丰富知识量，多读一些好书,能让他们了解许多科学知识，读书可以让他们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门,便知天下事，”多读一些书,能通古今,通四方。读书可以让他们励志。读一些有关历史的书籍,可以激起孩子的爱国热情，读书能提高孩子的写作水平，读一些有关写作方面的书籍,能使学生改正作文中的一些不足,从而提高了习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备。

小学生课外阅读的意义绝不仅限于此，它对小学生各个方面的发展都有着重要影响。英国的威·沃克曾说过：“只要读书用心，人的举止自然会一点点优雅起来。”要使我们的孩子有着宽广的胸襟，有着真善美的高尚情操和健全人格，从哪儿做起？肯定说就是从读书做起，从文化的教育做起。课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。

老师们，行动起来，从今天起让孩子们爱上阅读吧！

第三篇：刘艳丽的演讲稿

我眼中的大庆

在辽阔的松嫩平原上，有一座美丽的石油之城。五十年前，一批批开拓者，胸怀着一颗强国之心，沸腾着满腔争气热血，头顶蓝天脚踏荒原，宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田，迎难而上，艰苦拼搏。继往开来的不息奋斗，终于使“大庆”这个名字响彻了整个祖国大地。

不曾忘记，是那样一群铁骨铮铮的汉子，是他们，让第一股原油在这方黑土上喷涌而出，从此，中国人扬眉吐气地摘下了贫油的帽子。

不曾忘记，干打垒下你疲惫的身影，也不曾忘记手捧窝头你幸福的笑容„„

不曾忘记，烈日暴雨下你笔直的脊背，也不曾忘记数九严寒你红通通的脸庞„„不曾忘记，危急抢险的纵身一跳，也不曾忘记病魔正折磨着你脆弱的身躯„„

不曾忘记，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言，也不曾忘记47年因天妒而太短太短„„

不曾忘记，从荒芜到繁华的变迁，也不曾忘记你已远去的背影„„

不曾忘记，这一幅幅感天斗地的画卷。

我随着大庆的繁荣昌盛而茁壮成长。当我有了思想，学会了思维和观察，就有了自己对这座城市的幼稚评价。

我眼中的大庆，是伟岸强悍的巨人。不说城市的繁华广大，也不说采油树的美观和炼油塔的壮丽，仅说为国家所生产的原油首屈一指，为国家上缴的利税在同行业堪称第一。而今天，在又好又快发展的进军中，人均生产总值是少有的，发展的速度是惊人的，说是巨人，其实毫不为过。

我眼中的大庆，是无坚不摧的勇士。在“没有条件创造条件也要上”的精神鼓舞下，一代代创业人和建设者，没有攻不下的难关，没有不敢闯的禁区。5000万吨原油稳产20年成为罕见奇迹，三次采油攻克世界难题，城市建设日新月异，新技术开发应用走在前列，英雄勇敢的大庆人一定会再创佳绩，创造出4000万吨稳产再10年的奇观。

“大庆精神”、“铁人精神”是这座年轻城市的宝贵财富，是她指引着我们走向一个又一个成功。她是“为国争光，为民族争气”的爱国主义精神；她是“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；她是“干工作要经得起子孙万代检验”的科学求实精神；她是“不计报酬，埋头苦干”的“老黄牛”精神。

“爱国创业，求实奉献”诠释了大庆精神的内涵，“三老四严”承载着铁人精神的底蕴。我们因大庆而骄傲，因为，有一种精神将世代传诵。

有一群人，他们用时间守候着寂寞和清贫，他们没有惊天地、泣鬼神的壮举，但他们在平凡的岗位上，用自己的一腔赤诚，默默地奉献着青春，实现着不平凡的人生；他们用行动传递着责任，他们用汗水体会着收获，无私奉献是他们人生价值的最好体现。

时代需要伟人，时代更需要平凡，统计人——正是这个伟大时代中的平凡，一天天，一页页塑造着自己的数海人生。

大庆是精神之城。大庆精神、铁人精神，是一面旗帜，是这座城市的骨气，是这座城市的精神根基。大庆是包容之城。来自四面八方的人们，拥有不同文化背景的人们，汇集在这里，只为一个共同的目标——为石油奉献青春、奉献智慧，甚至献出生命。大庆是绿色之城。大庆人在开发不可再生资源的同时，也在用自己的智慧和行动投身于绿色环保事业的发展。大庆是青春之城。大庆是那么年轻，年轻就是资本，就是财富，就是实力，年轻就有无限可能，就有无限生机，就有无限未来。大庆是爱心之城。大庆关爱生命，奉献爱心，有仁者之心，有仁者之义，无私地为外来打工者奉献爱心，不计报酬地帮助有难者，千里迢迢地去灾区出一份力，尽一份心。大庆是美丽之城。秀美的湿地，迷人的湖畔夜色，丰富的广场文化，别具特色的楼宇，人们灿烂而又可爱的笑容，构成了大庆美丽的面容。

学习大庆精神就是要学习他们为国争光，为民族争气的爱国主义精神。坚持救死扶伤的宗旨；弘扬以院为家，以患者为中心的敬业精神；秉承诚信服务、创新技术、和谐医患的理念，踏踏实实做好本职工作，对每位患者的病情负责的同时，以统一的着装，礼貌的问候，规范的服务，温暖的笑容将医院的形象根植于患者心中！

大庆精神，沸腾了中国石油工人的血液；铁人精神，坚挺了中国石油工人的脊梁！大庆精神、铁人精神是我们中国石油工人前进的不竭动力！我，很平凡，但正因为灌注了大庆精神，所以我不平庸！我，很普通，但正因为传承着铁人精神，所以我顶天立地！

我爱你，大庆！

一个到处是铁人、创业、奋斗、会战字眼的城市，一个到处是抽油机与广场的城市，一个拥有东北最大大学城、最大广场、最大中学、最大医院的城市，一个非常重城市夜晚形象的城市，一个坐车上电梯会排队的城市，一个能给老人让座的城市，一个全年大部分时间是蓝天白云的城市，一个建成只有30年的城市，一个发展中的城市，一个人才外流的城市，一个淳朴的城市，一个我出生长大的城市„„

我深爱着他,眷恋着他

第四篇：调查报告(刘娟)

食品安全的刑法保护的调查报告

食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。根据世界卫生组织的定义，食品安全是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。食品安全也是一门专门探讨在食品加工、存储、销售等过程中确保食品卫生及食用安全，降低疾病隐患，防范食物中毒的科学领域。食品安全与人民群众的切身利益息息相关，加强食品安全工作是构建和谐社会和全面建设小康社会的重要组成部分。

一、我国食品安全存在的问题

目前我国食品安全仍存在以下问题。一是上市食品超标问题依然存在。目前，食品卫生平均不合格率仍达8%左右，蔬菜农药残留超标率为7％，畜产品瘦肉精检出率为1.2％。据对7万多家食品市场检查，发现不合格散装食品19万多公斤，病害肉40多万公斤，假冒伪劣酒类案件9.5万件。二是流通领域食品安全法律法规缺失。总的看，商品流通过程中的法律条款仍相对粗疏。食品很多都是鲜活产品，从生产到销售过程中保鲜、贮藏等要求较高，应有相应的法律规定。此外，市场准入是一项行之有效的办法，但这项制度的实行尚缺少上位法的支持。目前，食品安全管理主要还是靠行政管理，亟需完善相应的法律法规。三是食品安全标准体系不够完善。我国有食品质量标准近3000个，而与流通有关的标准仅有100余个，相比于生产和加工标准数量差距甚大，流通过程保障食品安全的标准严重不足，即使食品生产质量合格，也难保不在流通环节出现质量安全问题。四是食品流通检测及环保体系仍不健全。调查显示，全国5万多家食品零售企业中建立检测中心的不足1％，全国2.6万家农贸市场配有

垃圾处理设备的不足1；消费者对任何一类食品安全性的信任度均低于50％。此外，检测体系不健全，还表现为各部门的检测工作缺少协调，检测力量缺乏整合，检测资源不能共享，快速检测的技术手段落后。五是食品安全信用体系建设亟待加强。我国社会信用体系建设刚刚起步，食品安全方面的信用体系建设仍相对滞后，该领域的企业信用数据的征集工作也处在小范围尝试阶段。因此，从总体看，掌握企业食品卫生质量的信用状况难度仍然很大，很难起到消除信息不对称，褒扬守信者，遏制失信者，追溯责任方，形成诚信经营氛围的作用。

二、造成我国食品安全问题的原因

（一）是市场管理不到位。我国市场区域广阔，各种交易场所如集贸市场、批发摊点、零售门店和小卖部等都出售假劣商品，管理部门人手不足，往往使整顿难以得到深入。

（二）是惩治力度不够大。长期以来，一些部门对制假售假的处罚办法主要是罚款，以罚代管、以罚代刑、一罚了之的现象比较普遍。刑法规定，售假5万元就可以追究刑事责任，但真正被追究刑事责任的制假者却少之又少。造假者的造假成本很低，赚的钱比罚的多，使得造假者感到有利可图，更加有恃无恐。

（三）是投诉索赔难度大。农民权益遭到侵害时难以讨到公道，如买了伪劣食品，遭受了损失，进行投诉时必须通过有关部门的鉴定才能找到证据，分清责任。而鉴定耗时长，费用高，很多农民承担不起。在索赔困难的情况下，很多农民即使发现买了假货，大多也是认倒霉而不去寻求赔偿。

（四）是管理人员执法违法。有些市场管理人员、食品卫生监督人员，拜金主义思想严重，由于收受了制假售假者的钱物，对

制假售假活动睁一只眼闭一只眼，上面有行动就象征性地管一管，有的还为制假售假者通风报信从中捞取好处。

（五）是鉴别能力差，自我保护意识弱。虽然有关部门和媒体经常提醒农民朋友增强防假意识和辨假能力，但农民的辨假能力不是一天两天就能提高的。虽然一些正规生产厂家不断投入资金，进行产品包装防伪标识的开发和宣传，但“道高一尺，魔高一丈”，造假手段也在不断翻新。

三、加强我国食品安全监管工作的建议

我国食品安全是当前食品安全监管的薄弱环节。无证无照生产经营食品，制售有毒有害食品、不合格食品、过期变质食品、假冒伪劣产品等现象在一些地区比较突出，严重扰乱了我国食品市场秩序，损害了我国消费者的身体健康。为保障人民群众饮食安全，构建和谐社会，必须加强监管工作，保障我国食品安全工作。

（一）是要加强领导，明确责任。必须强化政府的监管责任，切实加强我国食品安全工作。各级政府要对我国食品安全监管负总责，切实把我国食品安全工作放在突出位置，抓紧抓好、抓出成效。要建立健全我国食品安全监管责任制与责任追究制，强化监管人员的责任意识，保证人员到位、精力到位、监管到位。将食品安全工作纳入各乡镇、各职能部门的工作目标考核，形成一级抓一级，一级对一级负责的食品安全责任体系，同时各乡镇政府要与各村委会签订责任状，把食品安全工作任务分解、量化到村，构成全市我国监管网络体系，（二）是要部门联动，紧扣主题。质监部门要以全国整顿产品质量和食品安全工作的契机，与我国食品生产加工小作坊业主签

订质量承诺书，明确业主的责任和义务；工商部门要深入开展“我国食品市场整顿年”活动，制定我国食品安全经营示范店创建标准、我国食品安全经营示范店十项标准、食品安全监管责任书、商品质量安全承诺书、食品安全工作目标责任书、食品安全责任书；卫生部门要针对性地开展食品安全专项行动。通过各职能部门的紧扣我国食品安全整治这一主题，进一步规范本市我国食品市场，从而提升食品安全保障能力。

（三）是要加强种植养殖业监管，大力发展绿色食品。从源头抓起，切实保障农产品的质量安全，一方面要深入开展农药、药物残留、违禁药物滥用等专项整治，向农民普及安全科学使用化肥、农药等知识，从源头上防止农产品污染，另一方面要加强和完善农产品质量安全标准、检验检测、认证三大体系建设，强化农产品标准化生产基地建设和管理，大力推进无公害食品、绿色食品、有机食品产地认定和产品认证工作，扩大无公害食品、绿色食品和有机食品的生产。

（四）是要抓好宣传，提高意识。针对我国消费者文化素质普遍较低，无法辨别食品质量优劣与真假的实际，各职能部门要在做好日常监管的同时，将工作重点放在转变我国消费者的意识、思维、观念上，采取上街设置咨询点、宣传车、发放宣传资料、广播等多种形式开展食品安全知识的宣传。加快食品安全知识进课堂、进课程步伐，增强消费者特别是少年儿童的自我保护意识和识别能力，从而不断提高我国消费者的食品安全意识。

第五篇：刘艳丽余映潮培训反思

余映潮老师“语言学用”和“技能训练”培训反思

刘艳丽

余映潮老师的讲课和培训我有幸已经是第二次参与了，通过本次教学活动，真是“听君一席话，胜读十年书”。虽然活动历时一天，但收获颇多，余老师倡导的最多的是让语文课堂充满“语文味”，在给三位老师评课时，虽然余老师的语言过于苛刻，但也反映出余老师对教学的严谨，他的思维活跃，眼光敏锐。对王俊梅老师的课，余老师指出她的问题细碎，也提出了就这课如何把握教材，并利用好教材，要进行朗读训练，句段背诵，精读重点段来如何让学生既学了语言，又掌握了方法。贾存莲老师讲了《生命 生命》，在我看来，课堂学习氛围浓郁，在老师的引领下，学生能有自己的深刻感悟。语言训练很扎实。而余老师却能透过纷繁复杂的现象看到事物的本质，将美丽的外衣层层剥落，点出不同的教学方法，将我们从声声地叫好，一个劲的赞成，巴掌忙着拍中，泼了冷水，让我从来就只死教书中跳出来，作冷静的思索。余老师使我从他的点评中明白决不盲从，要汲取精华，才能不断地进步。我自问，我不足，教书育人又在哪里。作为一线的老师，我还没有高深的理论知识和专业水平，要学习的太多，因此要十分虚心地学习，余映潮老师他的教学所表现出来的那些为人们叹服的板块结构、多样的方法、对文本教材的特殊敏感性、对知识点的梳理和从容儒雅的教态风度等就是他的个性。但是我思考他的课型只适合中高段的学生的学习，虽学不到，水平够不着，但我也要行动起来，因为被余老师深厚的功底和精湛的教学艺术折服，期待自己能像余老师一样，有一双慧眼，头脑聪慧，在教学中有创意的教书育人。

当听余老师的关于阅读教学中的“语言学用“和“技能训练”讲座时，我们又有了丰富的收获，虽然余老师只是以提纲式展示了他的“精华”，但他课堂教学方法值得每一个语文教师借鉴。所以我更应该学的是余老师的教学功夫，他的勤奋，他的积累，他的底蕴，他的研究。我尊敬余老师，我把余老师作为自己学习的榜样，因为对语文教学而言，教亦多术，更重要的，是我们的语文教师应该成为真正意义上的读和写的行家里手，是教书育人的铺路者。